写自然奇观的作文(通用五篇)。
在学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编帮大家整理的感叹大自然的神奇句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
写自然奇观的作文 篇1
敬爱的各位领导，亲爱的老师同学们：
星期一早上好！渡过一个美妙的假日，感觉怎么样？休假的时候，你都喜欢干什么呢？记得五一假期，我去了咱们八渡镇的深山里。白云映衬的蓝天下，安谧静美的青山，潺潺流淌的绿水，娇媚摇曳的野花，一切都是那么美好，让人心旷神怡、浮想联翩。
大自然，这位神奇的魔法师，当她轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多、太多的惊喜。她不厌其烦地为我们营造着可爱的生存空间。山川之壮美，鸟鱼之悠悠，芸芸众生，各有它们可爱的个性。春天的温柔和红紫，夏天的炎热和浓绿，秋天的.凉爽和苍褐，冬天的严寒与洁白，亲近自然，你时时可以感受到她的恩泽。都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。
大自然，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍，更加给予我们智慧，从大自然中汲取营养，人类因此而走向了未来。
鱼儿教会我们造船远航，鸟儿教会我们乘机飞翔，蝙蝠让我们发明了雷达，蝴蝶让我们学会用迷彩伪装；茅草划破手指让鲁班发明了锯，苹果落地使得牛顿发现万有引力定律，等等等等。大自然中林林总总的植物、动物，都以各自独特的生存方式给我们以启发，促使我们向前发展。
感恩自然吧！
感恩每一条小河，是它们让世界青春焕发；感恩每一朵鲜花，是它们让世界五彩缤纷；感恩每一片绿叶，是它们给人们带来勃勃生机。感恩麦穗的谦虚，感恩蚂蚁的团结，感恩水珠的坚韧，感恩蜜蜂的勤奋，感恩含羞草的默默无闻……
感恩自然，是一种快乐的心态；感恩自然，是一种高尚的品德；感恩自然，无需激情满怀的的豪言壮语，无需惊天动地的英雄壮举。感恩自然，就是学会珍惜！
写自然奇观的作文 篇2
本学期的教研课已经落下帷幕，回想自己从选课、备课、磨课到最终上课展示的过程，组内老师不管是教师课堂评价语还是教学环节、板书设计等多方面，都给予我悉心的指导与帮助，使我深地感受到团队的温暖与力量。
在钻研教材的基础上，我们团队力图合理利用教材和层层深入的教学策略，引导学生在诵读、思考、体验中学会学习。
一、整体感知课文
为了突出重点，充分展开学生的自主探究，从根本上摆脱冗长的情节分析和烦琐的提问应答。我采用了直接导入的方法，并请学生回顾课文的主要内容，引导学生整体感知，并根据学生的回答进行归纳并随机板书，通过这样的教学设计，使学生初步了解概括主要内容的一般方法，训练学生的概括能力。
二、感悟语言文字
学习语言不是一种纯客观的认识过程，而是一种带有浓厚主观色彩的感性和理性认识相统一的感悟过程。在语文教学中，学生对语言文字的感悟，必然会经过一个由浅入深、由表及里的认识与体察过程。
课文中向导的话是学生理解的难点。教学中，我先从引导学生品读小幼龟侦查巢穴外面情景的神态、动作入手，使学生感受到小幼龟的机警与谨慎；进而引导学生理解游客焦急急切的合理与向导的“若无其事”的反常，通过理解词意“若无其事”，创设情境，使学生联系生活，结合语境再次体会向导“若无其事”的正常，从而初步感受向导所说的：“自然之道就是这样的。”这番话的意思。当课文学习到后面的内容，即向导和作者以及同伴们奋力拯救幼龟后，带着震惊与深深地自责再回读向导说的话，相信此时学生的感悟会更加深刻，从而更好地与作者在情感上产生共鸣。
三、培养想象能力
文本有限而想象无限，许多文本会留下较多的空白，给读者以尽可能多的想象空间。在阅读教学中，借助“文本”的“留白”而展开想象的超文本阅读为学生的想象提供了广阔的空间。
教学课文的第5—8自然段时，我采用以读带讲、读中想象、感悟的方式，体会文中的我们干了一件愚不可及的蠢事。在教学中，我先让学生默读，并试着用文中的语句概括这几段的主要内容；接着引导学生边读边感受、边读边想象，成功地对文本进行补充，使得群鸟叼食龟群的画面在学生的想象中更具震撼力；最后通过小练笔选择不同角色的不同想法，更让学生感受到违背自然规律带来的.恶果是无法弥补的。从这些教学设计中我们可以发现，课文的空白处成了学生驰骋想象的空间；而学生在丰富的想象中，实现了对文本的更深刻地认识。
在这节课中，让我觉得遗憾的地方很多：首先在指导学生朗读人物的不同心情的语句地方比较仓促，尤其到5—8自然段的情感升华部分，学生情感投入欠缺；其次，不能机智灵活地处理课堂教学环节，致使文章表达方法及推荐好书环节没有进行；再次，在课上，自己还太过“强势”，总想牵着学生说出我想要的答案，留给学生主动学习探究的时间过少，学生学习的主体地位落实得不到位。
教学是一门艺术，要上好一节课，就要不断地对自己教学设计进行“精雕细刻”，还要在教学实践中不断地进行“再加工”、“再创造”。而这个过程就是一个不断提高的过程，我将在教学实践中努力锻炼自己，使自己的教学水平不断提高。
写自然奇观的作文 篇3
《自然之道》是人教版小学四年级下册的一篇精读课文。这篇课文讲的是“我”和几个朋友来到南太平洋加拉巴哥岛上，想实地观察幼龟是怎样离开巢穴进入大海的。出于好心帮助了一只幼龟，结果却给成千上万只幼龟带来了灾难，使不少幼龟成了食肉鸟的口中之物。这件事告诉我们：爱护动物就要了解它们，了解自然法则，只有遵循自然界的规律，才能把事情办好。
在教学过程中，我力图让学生通过自主读文、感情朗读、对比体验等过程，理解文章内容。我觉得本节课最大的亮点是学生的自由辩论：一部分学生以原告——绿色海龟家族身份控告旅行团，并说明控告的理由；另一部分学生以旅行团成员身份为自己申辩；一名学生以审判长身份结案。在课堂上，我给学生搭建了一个充分发表见解的平台，引导学生从不同角度去思考问题，时间非常充分。学生们敢于大胆发言，课堂上出现了争辩的场面，有的同学认为向导做的对，以此来让这些旅行者不再犯同样的错误，有的同学说向导做的不对，不能以牺牲几十只幼龟的生命为代价来让人们觉醒，还有的同学认为向导的做法既有对的地方，也有不对的地方，可以说是仁者见仁，智者见智，不仅拓宽了学生的.视野，而且也提高了学生的语言表述能力。
在审判长定案的环节，我还为他捏了把汗：如果他判得不公平或有一方不服怎么办，但令我意想不到的是审判长竟然当机立断宣判：旅行团成员由于违背了自然规律使海龟家庭受到了严重的损失，但由于他们也是出于好心，所以旅行团成员要向海龟家族公开道歉。真是思维敏捷，表达清楚呀，看来我的担心是多余的。
但在教学实践中也出现了许多遗憾之处，如：课文内涵突出不够，挖掘不广泛。对“自然之道”的理解强调不够，没有突出违反自然规律就会事与愿违的理念，另外，由于教师本人理解的肤浅，再加上课堂机智欠缺，所以对“自然之道”的理解只停留在“好心办坏事”的这个层面，对于在课堂上学生的回答中能够引出的“弱肉强食、生态平衡、适者生存”等观点没能即使引导，实际上这些也是“自然之道”。
作为教师在平时的教学中要注意更新观念，以学定教，不能以教定教；要拓展思维，备课时考虑既要周全又要深入。
写自然奇观的作文 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
鲜花感恩雨露，因为雨露让它茁壮成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔；高山感恩大地；因为大地让它顶天立地；而我感恩自然，因为自然给了我们生命之源。
清晨，正在做美梦的我，被一缕明亮的光刺到了眼睛，使我从我美梦中惊醒过来，这时一缕阳光透过窗户的缝隙照亮了我的房间，照在白色地板上，照在床头淡蓝色的枕头上，顿时，我的房间像有一层金纱一样，像在仙境一样。新的一天从这一刻开始了，感恩大自然给予了我新的一天。
出门，走到乡间的小路上。走到了一片花园里。这时花园里的花开的正艳，蜜蜂，蝴蝶在丛中采蜜，小草们从土里探出了嫩绿头，一阵微风吹过，花草们跳起了优美的舞蹈，还伴着燕子、黄莺、布谷、麻雀……的歌声，在增添上淡淡的花香，组成了一场盛大的演唱会。感恩大自然给予了我们这美丽的世界。
再往前走些是一片茂密的森林，森林里树叶变的稠密起来，到处绿树成荫，这时天上升起一轮火辣辣的太阳，大地变得炽热起来，人们走进这茂密的森林里，在树底下快乐的谈笑风生。感恩大自然给炎热的夏季添加一处阴凉。
往前走些一片田野上，田野里的稻谷、玉米、蔬菜……都成熟了，在金色的麦田里，农民们正在挥舞着镰刀幸勤的劳动，即使挥洒着汗水，但是却并不阻碍他们脸上洋溢出幸福的喜悦。再往高处走些，俯视这片田野形成了一幅美丽的风景画。感恩自然给予了我们丰收时喜悦的笑容。不要停再往前走，看！是寂静的.冬天，风冷嗖嗖地吹过，人们都躲在屋子里不肯出来，这时天上飘起了鹅毛大雪，全都是银白色的一片，人们披上了沉寂多时的棉袄，不畏风雪带来的寒冷，到雪地上，堆雪人，打雪仗……即使是寂静的冬天，也充满了人们幸福的欢笑，即使是在冰冷的冬天，人们的内心也都充满了温暖。，感恩大自然使这寂静而冰冷的冬天，充满了欢笑和温暖。
这时路上的行人都没有了，人们伴着傍晚的余晖回到了家中，看！那树林的那白色的一点，是月亮，月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过树梢，留下温和的笑容。她用她那皎洁而明亮的月光照亮着整片大地，想仙女下凡般美丽。整片大地变得明亮起来，人们伴着月光进入了梦乡。感恩大自然给这漆黑而寂静的夜晚增添了明亮和温馨。
感恩大自然给予我们生命；感恩大自然给我们的生活添加不一样的风格；感恩大自然让我们的生命不平凡；感恩大自然……
写自然奇观的作文 篇5
1、“大自然是最奇妙的艺术家，给世界带来华丽又充满生命力的色彩，而没有任何人能比得上它的能力；”
2、“这个世界有太多的神奇，只有大自然的赞美才可以彻底的表白；”
3、“大自然赋予我们的精美太多，以至于它往往被我们忽略；”
4、“并不是所有的自然奇观都是最初看到的，有些奇观是你靠近它们时才可以感受到；”
5、“大自然之美不只是表面美，更有内在之美；“
6、“一旦你开始用心观察大自然，你会发现多么神奇，多么独特。”
7、“大自然是一个舞台，在这里，你会发现最美丽的风景，也会发现最震撼的现象！”
8、“大自然的姿态是种迷人的能量，它的形式多种多样；”
9、“在大自然昆虫的神奇世界中，你可以看到绝美的芳草花朵，也可以看到千蜜万甜的自然景观；”
10、“大自然的精灵，你不要错过，每一片树叶，每一句歌词都有它的故事；”
11、大自然它的力量能尽大千世界的命运，挥洒着神奇的光辉，造就火山、海洋、雷电、光明和希望。
12、大自然如果是一本书，则树木就是它的字，大地就是它的皮，海洋就是它的背景，风就是它的翅膀，雨就是它的泪。
13、大自然的语言比人类的话语更动人，它的音乐比我们的乐章更动听，它的力量比我们的力量更超乎想象。
14、大自然就像一幅画，海浪是它的颜料，月亮是它的色彩，海鸟是它的笔触，大地就是它的板背。
15、大自然是一座活着的宝库，里面收藏着太多意想不到的`宝贝，其间每当细雨幽幽，便会发出它独特的音符。
16、大自然是一座大宫殿，雅歌永唱，星辰闪耀，太阳都是这里的宝库，每个人都可以寻找它蕴藏的智慧。
17、大自然是我们最珍贵的宝藏，每一刻都在向我们讲述着永恒的秘密，给我们无尽的思考与想象。
18、大自然是一幅静态的画，但它的心却永不停歇，它的柔美犹如新娘的笑容，它的高贵如同公主的仪态。