讲课大赛主持词

时间:2026-01-09 作者:工作汇报网

讲课大赛主持词（通用10篇）。

◍ 讲课大赛主持词

女：欢迎来到高二三班生物知识竞赛现场。我是主持人王宣予。男：我是主持人乔恒一。

女：在这激情似火的季节里，让我们用文字作笔，写下自己的骄傲。男：让我们用语言为墨，画出自己的风采。女：我宣布，辽源五中高二三班生物知识竞赛合：正式开始！

男：本次竞赛共有A、B、C、D四个参赛队伍，每个参赛队伍分别有6 人，共计24名参赛选手。

男：比赛已经正式拉开序幕。让我们马上进入今天比赛的第一个环节 “智力对垒”。下面由裁判员宣读第一环节比赛规则。女:请A组第一位同学准备答题，请听题......(回答正确/ 回答错误，正确答案是...）。。。。。。

都很关注这第一环节究竟是哪几个竞赛队创造了佳绩，那我们就来看一下吧。

男：第一环节之后，暂时领先的三个代表队是队，得分是队，得分是队，得分是（让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺）

女：各位选手要小心了，接下来我们将要进入危险的第二环节，淘汰赛——步步为赢，下面由裁判员宣度比赛规则。（裁判员）男：请A组第一位同学准备答题，请听题......(回答正确/ 回答错误，正确答案是...）。。。。。。

男：很遗憾，我们的四支队伍分别有_名选手被淘汰出局，（临场发挥）女：让我们看一下此环节过后每组队伍的得分情况，A组本环节得分_分，总分_分；B组环节得分_分，总分_分，C组环节得分 _分，总分_分，D组环节得分_分，总分_分。

男：比赛真是越来越精彩，也越来越紧张，事不宜迟，我们马上进入第三环节——分秒必争。（裁判员）

女：A组参赛选手准备，计时开始...（回答正确/回答错误）。。。。。。

女：现在场上的比分已经逐渐拉开距离（追咬得很紧），我们看一下分数........经过三轮比赛后，_组暂时领先，_组的得分是还需加倍努力，还有两轮等着你们发挥呢！

有机会重返现场，这个环节也将关系到下一环节可以共同讨论题的人数，接下来进行第四环节复活赛——力挽狂澜。（裁判员）

女：A组派出的选手请听题...（回答正确，A选手的队员复活成功，可以重返竞赛现场/很遗憾，回答失败，队员复活失败）。。。。。。

女：先让我们看一下场上每组的人数...... 男：再让我们来看一下每组目前分数......

女：究竟是_再接再厉，扭转乾坤，反败为胜,还是_乘胜追击，一鼓作气，赢得比赛最后的胜利。就让我们拭目以待，看看哪一支队伍可以超越梦想，创造奇迹！

男：下面我们进入最具悬念的'第五环节——超越梦想。（裁判员）。。。。。。

男：经过一翻才智的较量，最为紧张激烈的“超越梦想”结束了，各个参赛队都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。女：大家一定想知道这个环节结束之后各队的比分吧，接下来我为大家宣布最终的比赛结果。。。。

男：恭喜_组参赛队以_分的成绩夺得桂冠，让我们以最热烈的掌声对他们的胜利表示祝贺！

女：同时，也让我们把掌声献给参赛的24名选手，感谢他们精彩的表现。

男：我宣布，辽源五中高二三班生物知识竞赛合：圆满结束！谢谢大家。（鞠躬）

◍ 讲课大赛主持词

方：这一年，在公司领导的悉心关怀下，在同事们的同心同力下，我们取得了不凡的成绩何：这一年，在宋总的正确领导下，在大家的共同努力下，我们赢得了属于宿迁联通的荣誉倪：这一年，我们用汗水铸就了荣耀，用青春编织着梦想

方：辉煌的20XX年留给我们太多的激动和欣喜，激昂的20XX年即将奏响华美的乐章孙：新的一年，新的征程。

方：人才是公司生存和发展之本，公司的“186”人才工程把我们带进了这个大家庭，何：在这里我们感受着那份温暖，那份温馨。

倪：我们每个人都怀抱感恩之心，人人贡献，个个争先，以发展凝聚力量，以实干形成合力。孙：下面请欣赏公司领导和20XX届大学生带来的《感恩的心《

倪：其实很多事情只可意会，不可言传。歌声中我们体会到了那份感恩之心

何：是啊，就像我们的童年，只有长大了，才能体会那一份纯真。

倪：下面有请朱秋雨、吴毛给大家带来歌曲《让我们荡起双桨《

孙：（拉住。。。）真是可爱的小朋友，让我们再次把掌声送给他们。

孙：看来我们都老了。好，欣赏完两首歌曲，下面由沭阳分公司的同仁给大家带来小品《盖章《

何：看你恨得这么咬牙切齿，看来沭阳分公司的兄弟们演的恨好啊，让我们把掌声送给他们。方：我不自主的就入戏了。看完了沭阳的小品，下面再来一起看看泗洪分公司的舞蹈《KISS《

孙：好有异域风情的舞蹈啊，我看见现场的很多男同事都看呆了，好看吗？（好看吗？）好看就赶紧鼓掌啊。

倪：下面到了激动人心的抽奖环节，有请优秀员工XX、XX、XX、XX上台为大家抽奖。

方：恭喜获奖的同事，没获奖的同事不要急，大奖还在后面。

何：还记得上次晚会，网络公司的《涛声依旧《让我留下了很深的印象，五个男人演绎的一首情歌

方：这次的《涛声依旧》又是一番风采，让我们有请宋波等六人。

倪：大家说唱的好不好？跳的好不好？事实证明男女搭配干活不但不累，而且还能干的更好

何：要不然怎么让你和我搭档呢? 开个玩笑，言归正传； 20XX年，我们宿迁联通经历了很多，在20XX，我们哭过、笑过，拼搏过、沮丧过，我们有很多故事。

倪：下面有请朱勇、孙江徽、熊竹清、李燕青、杨萍为大家带来诗朗诵《20XX，我们的故事《

方：确实是值得我们回味的一年，在20XX，公司全年主营收入同比增幅 XX %，居全省第6 ，收入总量实现了历史性突破。

何：在20XX，我们咬紧一个目标，围绕两条主线，加快业务转型、加快产品结构转型，至10月份，新增移动业务客户49.4万户，实现业务收入2.72亿元。

孙：在20XX，在省分的指导和公司领导的带领下，我们在全省率先完成了网格化建设工作。倪：在20XX，宿迁市分公司被江苏省文明委评为“江苏省文明单位”。泗阳客服评为省青年文明号，客服维系中心评为市巾帼标兵岗、网管中心评为市工人先锋号。我们成绩彪炳。何：加入宿迁联通，成为宿迁联通运维部的一份子，我很庆幸，也很感激

方：我感激20XX，但我更期盼20XX。下面让我们一起来感激20XX、启航20XX。

方：我相信在我们的不懈努力下，宿迁联通在20XX年一定能够更加辉煌，大家说对不对？倪：大家都是信心满满。唉，方亚，你是沭阳人吧

倪：你还真不害臊，是我前几天听说沭阳分公司编了个三句半，叫《话说联通《方：还有这事？真想见识见识

孙：你还别说，沭阳分公司的这个三句半还真有味道，

何：是啊。让我们把掌声送给他们下面又到了惊心动魄的抽奖环节，有请孔总和杨总为大家抽取二等奖，有请

方：好的，下面我来问大家一个问题，大家觉得我们公司哪个部门最牛。。。错，是财务部。何：为什么呀？

方：因为他会抓钱哪，下面请欣赏由财务部为我们带来的热情洋溢的舞蹈，抓钱舞，掌声有请。

孙：谢谢财务部刘经理和各位美女们精彩的表演。既然他们这么努力抓钱，相信我们公司在20XX年一定会财源广进。

倪：船行于海感谢桨，更应感谢帆，正如公司的发展离不开员工的辛苦付出，更加离不开领导们正确的战略指导，下面就让我们用热烈的掌声欢迎XXX为我们带来歌曲串烧。

孙：让我们再次用热烈的掌声感谢领导们的辛勤付出。XXX，我们公司现在最重要的任务你知道是什么吗？

孙：错，是卖卡！好，下面就让我们看看宿城分公司是怎么卖卡的。

倪：看完了小品，相信大家对于今年的卖卡任务应该更加有信心了吧。

何：有请客服部孙淼给大家带来女生独唱《爱是你我《

方：下面就请欣赏由宿豫分公司选送的节目舞蹈：咏春。

方：谢谢宿豫分公司的精彩表演。现在开始，大家可以对你最喜爱的晚会节目进行投票，具体投票方式是：请大家拿出手机，在宿迁3G微信群中输入节目单三个字，将会显示一个网址，然后请大家根据网址进行投票，每位观众只能投3票。现在开始。

何：大家在入场的时候都写上了对公司美好的祝愿，同时我们也收到了来自市政府兰书记的高度关怀，下面有请孔总为我们宣读兰书记贺词。大家掌声欢迎。

孙：感谢兰书记对联通公司的关心与支持，感谢孔总。

倪：下面最激动的人心的时刻到了，我们即将抽出最终大奖，但是这个奖也是要有胆量的人才可以拿走的，我们先留下一点悬念，下面大家用最热烈的掌声请宋总为大家抽奖。

何：我们的大奖还是很实用的，以后可以骑车上下班了。

倪：好，现在我们的最佳节目奖已经出炉，我们的'节目三等奖是。。。有请XXX上台为他们颁奖。

孙：明天是美好的，宿迁联通的明天更是美好的，年年都是一幅丰收的锦绣图画，下面请欣赏歌曲明天会更好。

方：迎着冬天的阳光，踏着春天的脚步，充满希望、充满生机的20XX 年已经向我们走来。何：一路欢歌，一路笑语，踏着青春的节拍，我们向春天走来。

孙：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。

倪：走进春天，走进时尚的联通沃天地，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

倪：激扬着青春的风采，万物在和风细雨中欣然等待，在翘首期盼中安然舒怀。

孙：让我们继续去播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获金秋的硕果，感受寒冬的温暖。何：让我们在这美好的歌声中共同期盼宿迁联通的明天会更好。

方：各位领导、各位同事，今天的联欢会到此结束，祝大家身体健康，工作顺利，事事顺心，合家欢乐!新年发大财。同事们，明年再见!

◍ 讲课大赛主持词

#各位领导、各位同仁，大家好!由xx-x公司组织的首届员工知识技能大赛经过1个多月紧张有序的准备工作，终于在今天拉开了帷幕!

※ 参加此次技能大赛的有：xx-xxx-xx在此，我提议，让我们用最热烈的掌声对远道而来的领导和朋友们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!

#下面请xx-x总为此次大赛致辞!

※ 掌声有请!

※谢谢xx总热情洋溢的讲话!接下来请xx代表参赛员工讲话。

比赛开始：

#下面我宣布，比赛正式开始!

※ 首先，我们将进行的是中餐摆台比赛，请参加中餐摆台比赛的员工上场，并作1分钟的自我介绍。

#请中餐第二组的选手下台准备，中餐第一组的选手开始中餐摆台的实做比赛。

中餐第一组(3个单位)进行摆台实做。

※ 第一组实做完毕，请评委检查。

#请中餐第一组选手抽题，请工作人员协助一下。

中餐第一组选手依次回答问题。(撤台，第二组选手做准备)

※下面请中餐第二组的选手上场，进行中餐摆台的实做比赛。

中餐第二组(2个单位)进行摆台实做。

※ 第二组实做完毕，请评委检查。

#请中餐第一组选手抽题，请工作人员协助一下。

中餐第二组选手依次回答问题。(撤台，请财务第一组选手做准备)

※请评委公布中餐第一组各位选手得分情况。

·中餐摆台技能比赛

1、请参加中餐摆台比赛的员工上场，列队作自我介绍，每人限时1分钟。

2、中餐第一组(3个单位)进行摆台实做。(裁判准备计时)

3、第一组实做完毕，请评委检查。(选手依次抽题)

4、中餐第一组选手依次回答问题。(撤台，第二组选手做准备)

5、中餐第二组(3个单位)进行摆台实做。(裁判准备计时)

6、第二组实做完毕，请评委检查。(选手依次抽题)

7、中餐第二组选手依次回答问题。(撤台，请财务第一组选手做准备)

8、请评委公布中餐第一组各位选手得分情况。

·财务技能比赛

1、请参加财务技能比赛的员工上场，列队作自我介绍，每人限时1分钟。

2、财务第一组(3个单位)点钞比赛开始。

3、请检查第一组点钞答案。

4、财务第一组(3个单位)计算器比赛开始。

5、请检查第一组计算题答案。

6、财务第一组回答问题(财务第二组做准备)

7、请评委公布中餐第二组各位选手得分情况。

8、财务第二组(3个单位)点钞比赛开始。

9、请检查第二组点钞答案。

10、财务第二组(3个单位)计算器比赛开始。

11、请检查第二组计算题答案。

12、财务第二组回答问题(参加花式调酒比赛选手做准备)

13、请评委公布财务第一组各位选手得分情况。

·三组花式调酒选手开始调酒表演(请参加安全部技能比赛消防第一组的选手做准备)

·请评委公布财务第二组各位选手得分情况。

·安全部技能比赛

1、参加安全部技能比赛员工上台列队作自我介绍，每人限时1分钟

2、消防第一组(3个单位)着消防服比赛开始

3、消防第一组回答问题(消防第二组做准备)

4、消防第二组(3个单位)着消防服比赛开始

5、消防第二组回答问题

·转往室外进行消防组的连接水带比赛

1、消防第一组连接水带比赛开始(消防第二组做准备)

2、消防第二组连接水带比赛开始

3、评委公布消防第一组各位选手得分情况

4、评委公布消防第二组各位选手得分情况

·下午13：30技能比赛继续进行

◍ 讲课大赛主持词

尊敬的.各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

今日阳光灿烂，我们激情澎湃。今春繁花似锦，我们壮志满怀。在这个收获希望、描绘锦绣的季节里，迎来了生机勃勃的夏天，也迎来了全校师生翘首以待的青春盛会。

首先请容许我们向大家介绍莅临本次比赛现场的各位评委，他们是：来自河北师范大学的张晶晶老师、卢双蕾老师、龚彩玲老师、刘华歌老师和赵辰磊老师，欢迎他们的光临。让我们高兴的是学校的各位领导也来到了比赛现场，他们是：关志波校长、王清福校长、朱明杰校长和潘自清校长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面，我向大家介绍一下本次比赛的评分标准。本次比赛满分10分，包括演唱水平和整体效果两个方面。演唱水平方面：演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美(2分) 声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力(2分)合唱队员与指挥及伴奏配合默契(2分);整体效果：参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性(2分)参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。(2分)

本次比赛的出场顺序是：第一场，七年级5班;第二场，七年级3班;第三场，七年级2班;第四场，八年级5班;第五场，八年级3班;第六场，七年级1班;第七场，七年级6班;第八场，九年级;第九场，八年级3班;第十场，八年级4班;第十一场，七年级4班;第十二场，八年级1班;第十三场，八年级2班。

下面有请我们敬爱的关校长发表讲话

非常感谢关校长，现在我宣布："临西三中合唱比赛现在开始!"有请第一个班级上场，他们的的歌唱曲目是《保卫祖国》、《团结就是力量》，有请!

感谢一号班级的精彩合唱，请各位评委为他们打分下面有请第二个班级上场，他们的歌唱曲目是

下面有请朱校长宣布获奖名单

同学们的歌声嘹亮，激情澎湃，真真正正展现了我们三中的风貌，现在我宣布，临西三中合唱比赛现在结束!谢谢大家!

◍ 讲课大赛主持词

A：尊敬的各位领导、老师

B：亲爱的同学们，大家

AB：下午好!

A：欢歌笑语、追逐梦想，青春旋律在这里激情飞扬! B:喜悦盛开、欢聚一堂，时代风采在这里熠熠发光!

A：为丰富我院的校园文化生活，树立和提升校园文化活动的品牌性和艺术性，展现我院青年学生和谐发展的良好面貌和青春洋溢的时代激情，本次活动是由团委主办、运输管理学院和汽车与机电工程学院联合承办的“青春律动、舞蹈大赛”将在这里隆重举行!

B：本次大赛经过团委、各分院的精心组织和紧张排练，节目将非常精彩，今天，将有支队伍在舞台上角逐，有充满异域风情的民族舞、韵味十足的现代舞以及活力四射的街舞等多种舞蹈形式。

A：在比赛开始之前，让我隆重介绍参加本次活动的领导他们是：

B：让我们以热烈的掌声，感谢各位领导的到来! A：下面由我介绍担任此次大赛的评委

他们是：

舞蹈比赛主持词B：本次比赛的评分标准如下：

1、舞蹈动作统一(2.0分)

2、服装必须结合音乐和主题(1.5分)

3、在跳舞过程中动作优美(2.0分)

4、正确把握歌曲的旋律和节奏，不重复，不抢拍(2.0分)

5、舞蹈内容形式符合主题，情感投入到位(2.5分)

A:下面我们以热烈的掌声有请各位参赛选手闪亮登场，他们是 1号选手： 2号选手： 3号选手：号选手： 4号选手：号选手： 5号选手：号选手： 7号选手：号选手： 9号选手：号选手：

11号选手：12号选手： B：当欢乐穿越时空，激荡豪情无限

A：当梦想挽起明天，拥抱生活的灿烂

B：伴随着动感的旋律，我们舞动青春，挥洒风采! A：怀揣着青年的梦想，我们肩负使命，畅想未来! B:下面我宣布新疆交通职业技术学院20xx年第二届学生社团文化节“青春律动、舞蹈大赛”

AB:现在开始!

(比赛正式开始!)

(所有比赛节目结束)

(穿插节目2-3个)

B：统计人员正在紧张而有序的统计分数当中，下面我们有请来自的同学带来 (节目)，大家热烈欢迎。

(比赛节目进行中)

(比赛节目完毕，分数统计完毕，获奖名单出来)

A：这真是激动人心的时刻，下面有请1)宣读此次比赛结果。

B：接下来，我们有请(领导2)为此次得奖选手颁奖，让我们以热烈的掌声祝贺得奖选手，感谢他们为我们带来的精彩演出!

(比赛正式完毕、比赛结束语)

A：跳跃的音符，演奏着青春的活力。

B：感动的舞姿，展示着青春的魅力。

A：我们用飞翔的翅膀丈量蓝天，告别今天，我们将站在新的起点!

B：我们用奔跑的足迹铺展生命。展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮丽的青春风景线!

A：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的壮丽和人生的真谛，用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来! B：让我们担负起振兴祖国的历史责任，用坚定的信心支撑起中华民族的精神脊梁，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗!

A：最后，感谢各位领导、老师以及亲爱的同学们的到来，下面我宣布新疆交通职业技术学院20xx年第二届学生社团文化节“青春律动、舞蹈大赛”到此结束!

请同学们按会场秩序撤离赛场，谢谢

◍ 讲课大赛主持词

保持气管通畅：取出口内异物，清除分泌物。用手推前额使头部尽量后仰，同时另一手臂将颈部向前抬起。

口对口 (或鼻)呼吸：施救者用一手捏闭患者的鼻孔 (或口唇 )，然后深吸一大口气，迅速用力向患者口 (或鼻 )内吹气，然后放松鼻孔(或口唇)，照此每5秒钟反复一次，直到恢复自主呼吸。

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建立人工循环：施救者以一手掌根部置胸骨下 1/3 至 1/2 处，双手重叠，手掌根部与胸骨长轴平行，双肩及上身压力置于手掌根部，垂直地向胸骨按压，压力大小使胸骨压下3.5~5cm 为宜，然后迅速放松压力，但手掌根要保持在原位置，按压有节奏、压力均匀且不中断。

注意事项：

1 . 挤压力要合适，切勿过猛。

2 . 挤压与放松时间大致相等，且挤压与人工呼吸次数比例为 5：1，即按压胸部五次，停一下，口对口吹气一次。

◍ 讲课大赛主持词

尊敬的各位院领导，各位主任，各位参赛选手：大家中午好!

一、河北医科大学第四医院护理师资授课竞赛现在开始，首先隆重的介绍今天参加竞赛的各位评委专家，他们是XXXXXXXXX，最后是我..….，欢迎大家在百忙中抽出时间的光临指导。

二、为了提高我院护理队伍的课堂授课水平，护理部联合护理教学办公室共同举办本次护理授课竞赛。之前我们举办了一期授课技巧培训班，请专业教师为大家讲座，有85名学员参加了培训。经过2个月的准备，先在内科、外科、妇产科、儿科、胸外科、放化疗、手术室供应室、急症重症、综合外科等大科竞赛的基础上产生了今天的参赛选手，我听说在准备的过程中得到了各科室主任的大力支持，尤其是东院选手请优秀讲课的医疗专家进行指导，希望各位选手克服紧张心理，将自己的水平展现给各位评委，各位评委也会公平、公正的为各位选手打分。

三、宣布竞赛规则和评分标准：

1、授课内容以最新版人卫出版社的课本为准。

2、要求参赛教师穿着白大衣。

3、每名参赛教师授课时间是15分钟，时间到，停止讲授，屏幕出现提示，您的课件就看不到了，请大家注意。中间请大家按抽签顺序衔接好，主持人就不再主持了。

4、评分标准：包括授课内容、教学能力、PPT制作、总体印象方面给与综合打分。

最后祝竞赛圆满成功。预祝各位选手取得好成绩。下面竞赛正式开始。

四、请工作人员进行统分。

五、请各位专家进行点评

六、宣读比赛结果

七、请单院长为获奖者颁奖：

请优秀奖获得者上前领奖：

请三等奖获得者领奖：

请二等奖获得者领奖：

请一等奖获得者领奖：

八、请单院长讲话

九、谢谢单院长语重心长的讲话，单院长的讲话充分肯定了我们临床护理工作者的成绩，同时也对今后护理教学工作提出了更高的要求，今天的竞赛虽然结束了，但我们要以此为契机，在努力做好本职工作的基础上搞好教学工作，为培养合格的护理事业的接班人做出我们的贡献，最后祝大家身体健康，工作顺利，教师节快乐!谢谢大家!

◍ 讲课大赛主持词

为庆祝中华人民共和国成立66周年，首届西安商贸系统书画摄影大赛日前启动。

首届西安商贸系统书画摄影大赛，旨在充分展示干部职工艺术成果，发掘优秀艺术人才，寻找艺术之星，陶冶职工文化情操，增强商贸队伍的凝聚力和活力。获奖入展作品将于201x年x月26日—x月5日展出，同时还将举办颁奖仪式。大赛按书法、绘画、摄影三个艺术种类设立奖项，每个艺术种类设金奖、银奖和优秀奖，同时设立组织奖。活动结束后，大赛的'金奖、银奖、优秀奖作品将汇集成册，出版《陕西商界》书画特刊，部分金、银奖作品将在《中国商报》刊登，展览和获奖作品将在《中国商网·陕西频道》书画天地栏目展示。

◍ 讲课大赛主持词

结合职业教育指导思想，我确立这样的教学理念：在教学过程中把师生关系转变为师徒关系;在实践操作中把实训室转变为“医院病房”;在学生角色上把学生操作转变为“护士操作”。先做后学，引入情境模拟，激励职业梦想。

本次课心肺复苏术选自第十九章第二节的内容。之前学生已学习了危重病人的支持性护理，学好此操作也为下一步学习给患者进一步的生命支持打下良好的基础，所以本次课起到承上启下，穿针引线的作用。

(1)知识与技能目标：学会心脏骤停的病情判断，学会单人徒手心肺复苏术操作方法。

(2)过程与方法目标：课前自主学习、课堂合作学习、课后反思学习的能力。

(3)情感与态度观目标：具有仁爱精神，加强学生对生命的敬畏，培养对“时间就是生命”的急救意识。以此来培养学生的专业知识能力、学习方法能力、社会能力及综合职业能力。

根据教学大纲的要求并结合临床工作的需要，心肺复苏作为临床常用的一项急救技术，其操作步骤是学生必须要掌握的内容，以此我将它列为本次课的教学重点内容。在争分夺秒抢救病人生命安全的过程中复苏的有效性尤其关键和重要，因此我将正确实施胸外心脏按压和口对口人工呼吸的方法列为本次课的难点内容。

三、教法学法

我的教学对象是中职护理专业第一学年学生，这一阶段的孩子思维活跃、关注现实生活，是伴随信息时代成长的孩子。此时，他们已经具备一定的医学基础知识和护理实践操作能力，但是这一阶段的孩子缺乏严谨的工作作风，主动学习的意识不强，因此我将利用利用微课、QQ群、微信群，扬优势、弥劣势，从而激发孩子们的学习兴趣。

放手是开发学生潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。基于以上学情分析，笔者介绍一些教学方法。在这里我将结合学生的实际认知特点，以激发兴趣为最大前提，启发诱导贯穿始终。通过视频播放，将社会热点问题引引入课堂;同时采用角色扮演法、情景教学法，让学生身临其境 ;通过教师演示，强化感官刺激。既可以激发学生主动学习、主动思考的意识，调动学习积极性，又可以让学生动手实践，做到理论——实践一体化。

教师在教学过程中，教给学生学习方法比教给知识更重要。让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的主人。因此，我将教会学生自主学习法、合作学习法、反思学习法。通过自主学习和合作学习，学生为解决问题查阅资料，归纳、整理所学的知识与技能，有利培养学生的自主学习精神;在课后反思中又可以加深对知识的理解，达到啃透重点、突破难点，全面掌握的目的，从而实现由“学会”向“会学”的转变。

首先，我将播放一段社会热点新闻以此来布置工作任务，以任务促技能，让学生置身于真实的工作场景，如果大家身在现场我们该怎么做?让学生们体验上课即上班，从而激发学习动机，引出需要解决的问题。

求知的欲望是前进的动力，明确的目标是努力的方向，所以此时我及时地将教学目标展示给学生。

首先，给学生布置任务一：如何进行心肺复苏的病情判断?引导学生通过已学过的危重病人的病情评估进行类比思考，然后采用分组讨论，让各组选代表出来阐述讨论结果，如果不全面，教师加以引导，最终得出答案。这种小组合作、探究的引导教学模式有利于培养学生分析、归纳、总结问题的能力。

其次，给出任务二：心肺复苏的用物如何准备?这是进行心肺复苏操作的前提，此时让同学们先进行思考，选择一位成绩中等的学生来给大家准备并进行介绍，以生教生，即活跃了课堂气氛，又可以通过学生自己讲解得到锻炼，赢得自信。

再次，继续给出任务三：心肺复苏有哪几个步骤组成?这也是本次课的重点问题，先让学生们通过微课总结出操作流程，在课堂中通过观小组讨论去探索、完善操作流程，以此学生们对操作流程形成了清晰的脉络。

学生熟悉了操作流程，此时已经跃跃欲试了，我趁热打铁，让同学们先做后学，在复苏模拟人上进行演练，体验心脏按压及人工呼吸的要点。学生在实际操作中遇到困难时，相互探讨，实现“做中学”;学生在探究中遇到困难时，教师有针对性的点拨，实现“做中教”。在模拟演练中暴漏了很多问题，有利于下一步教师进行有针对性的示教，同时也为强化重点、突破难点做好了准备。

由于护理专业的严谨性要求，教师的规范示教必不可少。接下来我将对心肺复苏的`操作流程进行完整的示教。由于心肺复苏中心脏按压的手法和人工呼吸的方法是本次课的难点问题，我将采用近距离演示的方法，同时把速度放慢，把关键动作进行分解的方法进行示教，从而突破本次课的教学难点。以此学生不仅对理论有了更加深入的理解，对实践也有了更加直观的认识，激发了学生们的学习热情、强化了技能，充分体现了理实一体化的教学理念。

由于护理技能是实践性很强的专业，需要学生的反复练习才能熟练掌握，所以接下来我安排学生们分组练习，在整个练习过程中如果有问题，可以进行组内互助探讨，如果解决不了，教师及时进行指导，把师生关系转变为师徒关系。在此过程中以先会带动了后会，也发挥了小组合作的能力，进一步的巩固了本次课的重点和难点问题。

接下来进行技能比武，看看哪位同学能正确实施心肺复苏，由组员之间互相考评，升华练习气氛。在练习过程中学生也可以实时摄录视频，课下可以反复研究，强化技能，同时教会学生在总结中反思，在反思中提高。

通过本次复苏实操练习，同学们对护理工作会有一个全新的认识，体验了争分夺秒抢救生命的责任感，接下来我让同学们谈谈对护理工作的体会，适时进行职业情感渗透。课堂活动进行到此，三个维度的教学目标均已达成。

最后我从学生自评、小组互评、教师评价三个方面对学生的上课情况予以评价，并根据评价结果选出技能之星、合作小组，并颁发荣誉奖章。最大限度的鼓励学生，让学生在鼓励中学习，树立学习的信心。同时，根据学生的不同层次水平，我布置了三个层次的作业。

本次课，笔者将课堂活动设计着眼于学生职业的发展，情景设计推进学生能力的提升，紧密关联学生的专业，让他们在做中学，在学中做，课堂气氛活跃，通过“模拟+实战”使学生加强了技能的培养，通过“诱导+练习”培养学生严谨的工作态度。灵活运用微课、QQ、多媒体等多种信息化教学手段让学生自主学习、小组合作，将课堂真正还给学生。改进措施：把手机作为学习及拍摄工具来使用，还需进一步给予引导。

以学生为中心，教师做引导者，改变课堂从现在开始。