美丽的树叶作文
时间:2025-05-02 作者:工作汇报网美丽的树叶作文(收藏10篇)。
▣ 美丽的树叶作文
有一天,小兔、小鹿、小松鼠和小蚂蚁去公园里玩。
他们来到河边,看见了几片树叶,他们就拿起树叶开始玩了。
小松鼠拿着树叶当扇子,他说:“凉快极了!”(后来添加的)小鹿拿起树叶当笛子吹,他吹出的声音可优美了!(后来添加的)小兔拿起圆圆的树叶当遮阳伞,小蚂蚁拿起又大又圆(后来添加的)的树叶放在小河里,他跳上去漂流。他说:“漂流可真刺激呀!”(后来添加的)
他们说:“树叶真好玩呀!”
▣ 美丽的树叶作文
拾起一片落叶,它已没有了生机。不,它还有生机!它一直陪伴着大树母亲的.旁边,像个乖巧的孩子睡在母亲身旁,一直睡着,做了个好梦。它们无论是否青绿,无论是否枯黄,都美丽,就像夜晚天空中的繁星。
我仿佛听到了你们的轻声细语:“今天早上你们有晒太阳么?”“告诉你哦,大树又抽新芽了……”……树林里满是欢快的谈话声。“啪……”一片树叶轻轻地被风吹落了,慢慢地落到了地上。
你们啊!披着一身绿袍,长在高枝上,能否看见地上的小草?你们披着晶莹露珠,能否向孔雀比美?你们的美丽不仅在于相貌,还在于制造了清新的空气,令森林越发怡宁。
你们啊!点缀着大树,衬托着鲜花;你们被夕阳染红,被鸟语花香渲染。你们散发出清纯的气息,恬静的阳光照在你们身上就像众多连绵不断的溪流……“叮咚!”你们在不停的流淌着……
“沙沙沙……”田间的麦子被风儿拂过,吹拂着你们。美丽的树叶们啊!你们是否知足?有美丽的环境和美丽的清风……知足了……美丽的树叶们啊,你们像大自然的使者般美丽。
▣ 美丽的树叶作文
秋天,是色彩绚烂的季节。秋天,是成熟丰收的季节。秋天,是如诗如画的季节。秋天,是美丽难忘的季节。
在秋天的季节里,有火红的枫叶,枫叶从树上飘落下来,仿佛像一个个手掌。如果站在枫树下的话,你就会洗到枫叶澡。枫叶的形状如同手掌一般。叶片细细的,仿佛是老鼠的尾巴,叶脉如同白线,叶柄细细粗粗,红中带白。它的颜色就是火红火红的,就像一堆燃烧的烈火。为什么枫叶会变红呢?因为秋天气温降低,枫叶里的叶绿素被破坏,产生了花青素。秋天不但有火红的枫叶,而且还有那金黄的银杏树叶。
银杏树叶金黄金黄的,美丽极了,银杏树叶非常精致,就像一把把小扇子。如果你站在银杏树下,你就会看到这些银杏树叶是非常好看。像一把把小降落伞从天而降。银杏树叶的叶片有点像半圆形,可是中间有许多小裂缝,像在半圆的地方裂开了一道道口子一样。叶脉是黑色的,不易看见,叶柄细又粗。颜色更是金黄艳丽。
秋天的树叶还有那高大的梧桐树叶,叶子更加厚。还有蓬蓬勃勃的樟树,它的叶子总是绿色的
啊,我爱秋天的树叶!
▣ 美丽的树叶作文
一片美丽的树叶我是一个非常胆小的孩子,什么事都不敢做,这次回到老家,我的好朋友让我去和他一起爬树,当时我就犹豫了。记得那天我和我的好朋友来到一颗大杨树下,他说:你看,树上面有一个鸟巢,你爬上去帮我拿下来好吗?看着那么高的树,我当时心里有点害怕,如果不上去的话,他一定会嘲笑我的,如果勉强上去了,到时候下不来怎么办?会不会有生命危险呀?我站在那里想来想去拿不定主意。看着朋友期待的眼神,又看看那棵高大的杨树,我结结巴巴地说:我、我不敢上去啊。我想他一定会很失望,一定会嘲笑我的,可是意外的是,她没有这么做,而是对我说:你不是胆小鬼,你是我最聪明、最勇敢的朋友,我相信你一定能行!听朋友这么说,我鼓足了勇气严肃的说:我一定是不会让你失望的。我活动了一下胳膊腿,大喊一声给自己打气,然后就开始爬树了。我手脚并用,两只胳膊牢牢的抱住树,两条腿使劲的踩着树干往上爬,爬到一半的时候,我侧着头往下看了一下,我的天,已经那么高,我的朋友看起来变得很小了,这时候我突然心里充满了恐惧,心在咚咚的跳个不停。我想已经爬到很高了,快到鸟巢的地方了,我不能放弃,不能让朋友瞧不起我,我一定能行的。想到这里,我咬咬牙,继续往上爬。终于功夫不负有心人,我爬到了鸟巢的位置,伸手把鸟巢给拿了下来,交给了我的好朋友。我站在树下,累的直喘气,但是看到朋友高兴的神情,我的心里无比的舒服,我战胜了自己,我做到了。就在这个时候,从树上飘下来一片美丽树叶,恰好落在了我的手里,我想这是不是大杨树对我的奖赏呢?我把这片树叶带回了家,夹在了我的日记本里,每当我写日记的时候就能看到它,每次看见这片美丽的树叶就会想起这件很有意义的事情!
【扩展阅读:写景写作指导,学会妙用比喻和拟人】在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动。拟人,是指运用想象,把事物当人写。用拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感染力。使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点。比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方。比喻用的确切,浅显易懂,能使所描写的景物更美丽动人,给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切,必须学会在观察的同事展开联想:想想这个景物与什么事物相像。再想想,它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相似点找得准确,比喻也就越确切。找相似点,一般可以从以下几方面去考虑:轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段:春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块来使用,就更增加了文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
▣ 美丽的树叶作文
秋天的树叶,不仅有着优雅而迷人的气质,更有着默默无闻,无私奉献的精神。
大家看,那个红枫,红得犹如火的树叶,宛如一个个熊熊燃烧的火炬,缀满了枝头。层层叠叠,密密麻麻。如果这时吹来一阵风,它就会‘跳舞’就像一簇簇火苗在跳跃。有的树叶会打着旋儿,慢慢的落下,像蝴蝶一样的翩翩起舞,然后,慢慢地投入了大地妈妈的怀抱。
看,那片银杏叶身穿黄色的扇形‘西服’,上面有着一条条好像分岔的小溪的叶脉。这个扇子状的‘小娃娃’散发出一股淡淡的清香,让我想起了雪白的茉莉花。
看,那棵松树叶,犹如一根根的绣花针,在阳光下发出绿莹莹的光,一簇簇抱在一起,好像一个小折扇,一般分成三根,金灿灿的,边缘还有一条弯弯的花边,茎脉也不容易发现,倒看着,还真有些像‘小裙子’呢。
啊,秋天的树叶多么美呀!
▣ 美丽的树叶作文
渐渐地我感觉到天渐渐地变凉了,哦,原来是夏姐姐迈着轻快地脚步离开了我们。
秋妹妹跳着轻快地舞步向我们跑来,不小心惊动了大树爷爷,害得大树爷爷落下了几根红红的头发,我急忙跑过去,伸出双手接住了它,看这一片红树叶,好像很喜欢秋姐姐的到来,高兴得直拍手,把手都给拍红了呢。这片树叶红得跟一团火没两样。一阵秋风吹来了,吹走了我手上的那一片红树叶,吹来了一片大芭蕉叶,我捧在手心里,仔细地端详着心里想道:这一片大大的树叶会不会是那一次孙悟空向铁扇公主借的那一把芭蕉扇呢?我边想边用手拿起芭蕉叶扇了扇,呀!风真大呀!果然名不虚传!如果是在夏天扇,那肯定很凉快。我又走到了梧桐树下,梧桐树的叶子是金黄色的又多又密,这是秋姑娘给我们人类带来了秋天的信息,把梧桐叶涂成了金黄色。梧桐叶和枫叶差不多,只不过枫叶是黄绿相间的。梧桐叶的叶柄又短又细,柄端像个小花苞一样鼓动的。叶脉从一个点向四面伸展,把梧桐叶分成好几块,就像一根血管维持着叶子的生命。整个叶子看上去像一个舔着锅底的小火苗,又像一个放大的枫叶,还像一把天然的小扇子。
树梢变秃了,秋天就要过去了,我珍藏了几片黄叶,来迎接下一个更美丽的金秋!
虽然这是第二次去徽园了,可它又给我带来了新的知识和不一样的快乐体验。特别是蝴蝶园,蝴蝶翩翩起舞的样子,给我留下了深刻的印象。
▣ 美丽的树叶作文
大自然中,有很多树的叶子非常好看,银杏树的叶子是半圆形的,叶边是波浪形的,很像展开的纸扇。闻起来有一种淡淡的清香味,摸起来很光滑。夏天银杏树的叶子是绿油油的,随着秋天的到来叶子变成了美丽的金黄色。每当清风微微吹过时,整棵树枝上的叶子像无数个小扇子在空中跳舞一样左右摆动,漂亮极了!于是我决定收藏各类树叶做标本,丰富自己对植物的了解。
▣ 美丽的树叶作文
石笔树那奇怪的叶子长得尖尖的,一片片的小叶子在它那美丽无比的树干上,像刺猬身上那些尖尖的、锋利的刺,风儿轻轻一吹,它们就仿佛随风漂浮在那轻轻的风中。
罗汉松那美丽的叶子长得像一朵朵绽开的菊花,又像一把把美丽的扇子,还像一把把漂亮的雨伞,更像孔雀那些美丽无比、色彩斑斓、人见人爱的尾巴。闻闻它,你会感到一阵阵芳香从你身边飘过、离去。
香樟树的叶子长得细细的,头大身小。有时远远地看去像一枚枚小小的针;有时侧面看像一把把短剑;有时从上方看像一张张小荷叶;有时,特别吸引人,让人陶醉。
美丽可爱的小树叶给我们东环小学的学生带来了美的享受,带来了十分美好的学习环境,它们美化了我们那美丽的校园,给我们的校园穿上了一件漂亮的外衣。
护树光荣,破坏可耻,让我们一起爱护名树,爱护校园这件漂亮的外衣吧!
▣ 美丽的树叶作文
活动前的思考:
我们今年中班的专题是线描画,之前开展过两次线描活动,还只算是初步的感触,对一些有规律性的线描,幼儿还没有什么概念,想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识,并结合我们正在开展的主题“秋天”,所以就预设了这节美术线描活动。
活动准备:
落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片。
活动预设过程:
一、谈话导入
1、t:小朋友,现在是什么季节呀?
2、t:秋天树叶有什么变化吗?(掉下来,叶子变黄。)
3、教师出示落叶,引导幼儿观察叶子上有什么。(叶子上有粗粗细细的叶脉。)
二、教师示范
1、出示范画。“老师把这片叶子画了下来,你觉得这片叶子有什么特别的地方?它们像什么?”
2、教师示范。
t:“我这里也有一片树叶,看到这片叶子,你想做什么?”
将叶子划分为多个区域。
第一个区域:有的叶脉是一条条竖着长的,一条一条又一条,咦,这个时候来了一条毛毛虫,在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域:有的叶脉是横着长的,一条一条又一条,咦,又来了一条毛毛虫,这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形,要怎么吃呢。(请个别幼儿示范)
第三个区域:有的叶脉是斜斜的长的,一条一条又一条,又来了一条毛毛虫,这条毛毛虫在中间咬了一大块。
3、个别幼儿示范。
t1:毛毛虫又来到了另一个地方,它看到这里的叶脉是怎么样的呀?
t2:你的毛毛虫还会吃出什么来呢?谁来试一试。
三、幼儿操作
教师来回走动给与指导,提醒幼儿画粗的一头时不要太用力。尽量画各种各样不一样的图形,提醒点线图结合。
四、作品欣赏
请幼儿来说说自己画的叶子,毛毛虫把叶子变成了什么。
五、延伸活动
把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树。
活动后的反思:
1、目标达成的情况:幼儿能用点和线的组合来点缀叶子,同时对线描也较感兴趣,就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。
2、影响目标达成的`原因:
(1)教师提供的范画太少,对幼儿视觉上的冲击还不够。
(2)对一些间隔性的涂色,或是比较有规律的绘画要求,教师没有提及。
(3)划分区域时,重点不应放在划分成几块,而是应该强调划分要大块大块的,不要太细。
(4)教师与幼儿间的互动少了点。
3、我改进调整的方法与环节
(1)第一环节导入,可更加常态化,由我们班级的大树上飘落下来的叶子引出秋天的树叶。
(2)提供各种多样的范画,给幼儿大量视觉上的冲击,并且是在我们的班级树上由幼儿自己发现,自己摘下来,能更加体现情趣性,感受秋天树叶的美丽。
(3)第二环节教师示范完后应请幼儿也上来示范画一画,既能增加师幼间的互动,另外在幼儿示范过程中如出现问题,能及时的纠正。
4、本次活动中我的进步
没有说教,更多的运用的是情境化的语言。
▣ 美丽的树叶作文
树叶是嫩绿的颜色,现在我们去看看树叶。
我无意中在一棵树上摘下一片叶子,它有着深绿的颜色,像羽毛一样的形状。正面的叶子嫩嫩的,反面的叶子是粗糙的。它前面尖尖的,有着美丽的花纹。
我捡了一片没有生命的叶子,它是褐色的,形状像个巴蕉扇,但它变硬了。它的柄慢慢地从黑色到白色,花纹线是黄黄的,不管你怎样摸它,始终还是粗糙的。
我们从上往下看,一颗颗树千姿百态。那一片片丛林生机勃勃,它们身披绿纱。美丽极了!
一片瘦小的叶子,长得茂绿的颜色,它的形状像小扇子,你摸它的时候,一定是嫩嫩的,它叶柄从头到尾都是绿色的。
从近看,树木都像一位位哨兵,挺立在路旁。
从远看,树木都像一位位亭亭玉立的少年。
一片三叶草,有着绿油油的颜色,它的每片小叶都是爱心形状,我摸它的感觉是舒服的。闻一闻,它有着一种特殊的味道。想一种说也说不出来的味道。
树叶天生就长在树上,有机会你去观察一下吧!
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