1、江畔独步寻花·其六【作者】杜甫【朝代】唐黄四娘家花满蹊,留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花,千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。2、鹧鸪天·桂花【作者】李清照【朝代】宋暗淡轻黄体性柔。何须浅碧轻红色,自是花中第一流。骚人可煞无情思,何事当年不见收。淡黄色的桂花,不需要具有名花的红碧颜色。桂花色淡香浓,梅花肯定妒忌它,而它又足以令迟开的菊花感到害羞。桂花是秋天里百花之首,可憾屈原对桂花不太了解,太没有情意了。他在《离骚》中赞美那么多花,为什么没有提到桂花呢?3、紫薇花【作者】杜牧【朝代】唐晓迎秋露一枝新,向风偏笑艳阳人。傍晚的秋露洗净了花枝,烂漫的花朵占尽了天时。春风桃李繁华早就不再,艳阳伴我从暮春到秋日。4、题张十一旅舍三咏榴花 / 题榴花唐代:韩愈五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。五月盛开的榴花红似火,静冷角落没有车马经过,任那谢了的花开了又落。5、蝶恋花·昨夜秋风来万里宋代:苏轼昨夜秋风来万里。冷透人衣袂。
漂亮的百合花在我的小相册里,有一张漂亮的照片,正随着风吹动着的音乐,在翩翩起舞,那就是美丽的百合花。那是国庆节的时候,我和妈妈的同学来到石象湖,只见有许多五颜六色的百合花,有粉红色的,有金黄色的,张开五指轻松的跳舞。看着百合花那可爱的样子,妈妈便开心的笑了起来。我打量着地形,想找一个更好的地方照相,忽然妈妈喊:“涵涵,快过来,我找到了一朵更漂亮的百合花啦!”我飞快地跑过去,嘿!只见妈妈拿着照相机咔嚓咔嚓地在给百合花照相呢!妈妈这一照,少说也有十来朵。而且有的百合花,大的如我的小手,小的如核桃,我赶紧伸手去抢妈妈手里的相机,谁知妈妈真机灵,猛地一跳,她的火眼金睛一下就看到我了,我拿不到了,妈妈另一个手还抓着我的小手,抓得可紧了,哎哟!我疼得跳了起来,用力地想摆脱,可怎么也摆脱不了,妈妈反而抓得更紧了,我咬紧牙关,再狠狠地一跳,啪的一声,我终于摆脱了妈妈那重重的手,可我的手还是疼得要命,我哭了起来,把手放到嘴唇边呼呼的吹气,眼泪直往下掉。咔嚓一声,妈妈把我当时那狼狈的样子照了下来。现在,每当我看到这张照片的时候,就会忍不住哈哈大笑起来。多么有趣的一张照片!多么漂亮的百合花!我最喜欢妈妈抓拍的这张照片了!
破题,本来是八股文的第一股,即用一两句话说破题目的要义。对于我们今天写议论文来说,破题就是在文章的开头用简洁的文字点破题意,点明主旨,用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心论点,也叫落笔点题。
俗话说“万事开头难”,写文章也同样如此。元代乔梦符说,文章的开头要像“凤头”,说的是开启全篇时,要像凤凰头部那样小巧而华美。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者,达到一出场就可以夺人耳目的效果,所谓“开头棒,文章半”。
在90秒定“生死”的考场作文中,如果开篇破题简洁、准确,就不但可以迅速确立自己作文的思路,让阅卷老师对文章的中心有明确的把握,而且可以立即把阅卷老师的注意力吸引过来,从而为自己的作文赢得一个不错的印象。
议论文开篇破题分为立论和驳论两种,立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。立论的要求是观点必须要准确鲜明,用肯定的陈述语句明确地表明自己的观点主张。驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。可以直接驳斥对方的观点,也可以驳斥对方的论据,但都必须要对准靶子,抓住要害。
议论文开篇的方式很多,有人喜欢比兴开头,渲染含蓄诗情;有人喜欢排比起始,彰显语言气势。但不管采用什么方法,都必须开篇破题,或正面立论,确立自己的观点;或树立靶子,确定驳斥的对象,以便于下文展开论述。
一、运用辩证思维,对比破题。即列举两种或两种以上相对或相反的现象,通过对比提出观点。如:“有人热爱经典,说经典是经过时间考验而存留下来的精华,而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚,说时尚才是发展的体现,经典只应该压在箱底,在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗……其实以上关于时尚与经典的种种态度是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限。时尚与经典,本身就应该并行不悖。”这就是先将对待经典与时尚的两种不同态度进行对比,从而自然地提出“时尚与经典应该并行不悖”的观点。
二、运用因果思维,设问破题。也就是先提出某个问题,通过分析探究该问题形成的原因,来展开深层次的论述。如:“常识,这样一个平凡得不能再平凡的词,这样一些简单得不能再简单的道理,在今天,依然会被有些人‘忘记’。在知识高度普及的今天,为什么还有这么多人犯常识性错误呢?”只要把人为什么会犯常识性错误的原因解释清楚,常识在一定情况下对人的反面作用也就非常明显了。
三、运用阐述思维,释义破题。即通过解释题目的含义,确定题目的内涵和外延,确定自己论述的范围,提高论述的准确性。如:“‘时尚’首先是‘时’,它是现在正在发生的事情;其次是‘尚’,它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物,有好的风气和习惯,这是社会发展和社会文明的表现;也有不好的风气和习惯,这是我们要正确引导和纠正的东西。”解释清楚时尚的含义,它的两面性就显现出来,文章的观点也就明确了,接下来只要分开论述就可以了。
开篇破题的方法除了上面所列举的情况外,还有很多方法,(比如直接揭示自己的观点、比喻导入、引言导入等等),大家在阅读经典,阅读佳作时,要善于思考,只要有利于提出自己的中心论点的就是适合自己的好方法。
一棵碧绿的杜鹃上开着几朵梅红色的花,很可爱。花朵像一个个脸蛋羞红的小姑娘,穿着翠绿色叶子做的衣裙。杜鹃花开的千姿百态,你看,有点二、三朵并在一起,像在说些什么有趣的话题;有的探着头,往篱笆外张望;有的打起精神,含苞待放;还有的羞答答地低下头。真是美!
这时飞来一只小黄蝴蝶,翩翩起舞在杜鹃花丛中,我也飞了起来,跟小黄蝶一起从这一朵花飞到那一朵花,采了这几朵,又匆忙赶往那几朵,流连忘返。早晨的太阳暖暖地照着,露珠皇冠戴着她们头上,我和小黄蝶把蓝天的秘密悄悄告诉她们,她们在微风中笑着点头……
我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣,但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工:酒瓶大变身),让我好好的反思了自己在这方面的不足,为了激发幼儿动手能力,我效仿了优质课,设计了本节教学活动。
2、展示品、ppt.
3、一边播放ppt一边讲解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中会有很多不同的花,但是本节课只选取四种较为简单的进行制作,如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组,每组准备的材料也是不同的,幼儿根据自己的喜好进行选择。)
在材料准备的过程中,没有考虑的太全面,当时因为是中班,所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作,但是在剪纸杯的过程中,由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条,导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难,然后我在给幼儿标示,浪费了时间,但其他方面我还是准备挺充分的:如给幼儿做的树干,叶子等都挺好的,在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里,就太阳花幼儿做的最好。
一、说设计意图
一天,一个孩子带着叔叔的婚礼定制的红色一次性纸杯,这让我想起了纸杯花。中产阶级的孩子年纪小,动手能力不强。纸杯花不仅美观易学,而且非常适合中产阶级孩子学习。
并且《纲要》艺术领域中指出:"应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。“因此,我们希望通过活动锻炼孩子的动手能力和大脑能力。
二、说活动目标
活动目标是教育活动的出发点和归宿,对教育活动起着指导作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:
1懂得用简单的图案装饰纸杯,饰纸杯更漂亮。(认知)
2可以用剪刀从纸杯上剪下“花瓣”。(技能)
3.体验手工制作的乐趣,产生初步的环保意识。(情感)
三、说重难点
活动重点:增强孩子的动手能力,让孩子初步具备环保意识。
活动难度:可以用剪刀剪出“花瓣”做纸杯。
四、说活动准备
为了更好地服务于本次活动的目标,完成活动内容,我做了以下准备:
1、知识准备:会使用剪刀剪直线,已经听过故事《三只蝴蝶》。
2、物质准备:范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
五、说教法
《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在这次活动中,我采用了以下教学方法:问题法直观法、**法讲解法、演示法观察法、讨论法情境法
六、说学法
这种活动以儿童为主体,以儿童的发展为基础。儿童采用的学习方法主要有讨论法、操作法和观察法
七、说活动过程
(1) 它以问题的兴式引入,以激发孩子们的学习兴趣。
引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事,激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
师:小朋友,我们都知道《三只蝴蝶》的故事,故事里当下雨的时候,三只蝴蝶找什么避雨呢?可是花儿们有没有让它们避雨?今天,让我们为三只蝴蝶做些花吧!
(2) 展示纸杯和实例,探索纸杯花的制作方法。
这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的,有什么方法。孩子们做完后,会展示纸杯花,并进行总结,激发孩子们制作纸杯花的兴趣。
师:用什么来制作小花呢?看,这是什么呢?(展示纸杯)这纸杯能变成小花吗?怎么变呢?想想看。试着和你旁边的好朋友谈谈。
小结:原来纸杯除了喝水,在剪刀的帮助下还能变成一朵花,让我们一起来看看纸杯到底是怎么变成一朵花的。
(3) 讲解和演示剪纸杯花的方法。
讲解和示范是为了让孩子们抓住这次活动的重点。从杯口到杯底切直线。宽度应相同,以使纸杯花。
1讲解示范杯花制作方法。
师:首先从杯口到杯底切直线,然后从杯口到杯底切直线。每段距离都要差不多一样宽。
直到杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开后,再用我们的小手放在杯底花心压一压,一朵漂亮的红色纸杯花就做好。
2除了红色的纸杯,其他颜色的纸杯能当漂亮的纸杯花吗?
引导孩子观察和提问:如果你画更多的图案,会不会更漂亮?通过“提问法”,把观察的任务明确地分配给了孩子们。
⏣ 漂亮的花日记 ⏣
一、山上的桃花抿着嘴微笑,她舒展着枝叶,向游人们展示自己那娇嫩、艳丽的姿态。
二、回忆就像一栋拥有很多扇窗户的楼房。有的窗户晒着冬日的被褥,一轻拍就是一片尘埃;有的窗户种满了花,一开窗就是一阵芬芳。
三、桃花不想月季春夏秋都会喷香吐艳,一旦春末,她便会凋谢。可是桃花不后悔,因为她离去之后,会让一颗颗可爱的小桃子悬挂在枝头。她带走了供人们欣赏的花儿,却留下了颗颗有人的果实。
四、春天随着春风踏着优美的舞步与大地擦肩而过,就在这刹那间,大地的每一个角落都变得姹紫嫣红。喷泉吐出了一朵又一朵美妙的水花,蒙蒙的绿荫间一团团粉色在轻轻的摇曳。
五、都说梨花像雪,其实苹果花才像雪。雪是厚重的,不是透明的。梨花像什么呢?梨花的瓣子是月亮做的。
六、下面是美丽的金绣球,它的花瓣非常饱满,而有许许多多,你怎么数也数不过来,它们好像是兄弟姐妹一样,紧紧地抱在一起,像是一个美丽的绣球。
七、几天之后,在开始撰写长篇的文章之前,许多有爱心的弟兄姊妹带我们到户外踏春,欣赏神所创造奇妙的美景。
八、蔷薇开出的花朵没有芬芳,想念一个人,怀念一段伤,不流泪,不说话。
九、相遇的瞬间,夏花开放;分开的永远,蒲草秋凉。当你在我的记忆里,随风成雪;当你在现实世界里,漂流四方。
十、最引人注目的是那盆蝴蝶兰,蝴蝶兰的茎很高,一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的;有粉红色的,还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶,可美了!
十一、草地上的野花朝气蓬勃,那野花张开自己五彩缤纷的笑脸,张开一片片花瓣,在微风的吹拂下,身子摇摇晃晃。到处的花朵也欣欣向荣,花朵真是红的鲜艳,黄的灿烂,白的无暇,这情景这是令人心旷神怡!
十二、邻家姐姐种的牵牛花开了,一簇紧挨着一簇,红彤彤的,爬满了邻家小院,想要越过“边界”,漫上我家的后墙。在阳光下,一片灼灼的红色,溢满喜庆的氛围,叫人看了好不住心生欢喜,于是便央求母亲去邻家姐姐那里拿一些牵牛花种,我也要在我家小院里种满这美好喜庆的花儿……
十三、一簇簇鲜艳的花朵,聚集在叶片下,犹如无数只蝴蝶,微微张开翅膀,停在空中,凝然不动。
十四、满山遍野竞相开放野菊花,把自然界打扮评分外漂亮。
十五、月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰。
十六、昙花形状像喇叭花,可花瓣像仙人球花。猛一看,花是白颜色的,像白玉;仔细一看却是白里透黄,好看极了。
十七、而今往事难重省,归梦绕秦楼。相思只在:丁香枝头,豆蔻梢头。
十九、走近细看,只见一片片椭圆形的叶子,衬托着金色的小花,好像几个胖娃娃躺在一个摇篮里。贴近一闻,一阵浓郁的香味扑过来,使人百闻不厌。
二十、蓝色的小喇叭花,娇情地垂着头,好像等着谁来抚摩她一下才好。
二十一、谷雨时节,家乡的紫丁香开始发芽了,起初,紫丁香的树叶很小,只有几毫米,以后,树叶渐渐长大,既有嫩绿色,又有绿色带红边的,可招人喜爱了!
二十二、百合花已经开得不少了,他们挨挨挤挤得,仿佛说:小帅哥赞美我,赞美我,说我最漂亮。百合花很漂亮,准确地说是非常漂亮。百合花有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,漏出嫩黄色的小花粉,有的还是花骨朵看起来饱胀的马上就要破裂似的,百合花虽然被叶子强暴的压挤着,可是花瓣用他们的智慧和力量,击败了叶子。
二十三、人永远不知道谁哪次不经意地跟你说了声“再见”之后就真的再也不见了。
二十四、那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
二十五、素花多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。
二十六、随着风,有几朵桂花飘落了,我拾起掉在地上的几朵桂花,放在手心里,细细观察它,那桂花有六七片花瓣,好看极了。然后我吹一口气,桂花就在蓝天上飞舞,把香味带给远方。
二十七、独自徒步青山礼佛赏花,心很干净,灵魂很自由,思绪既飘浮又安详,一花一世界,一叶一菩提。
二十八、站在远处,放眼望去,这一片桃花如烟、如雾、如尘,飘逸、潇洒,给校园平添了不少春色。
二十九、我真爱梅花,爱它那种令人心旷神怡的香气,它虽不像玫瑰的香气那样浓烈,却如早晨的空气那样清新,令人陶醉其中。我更爱那坚强不屈,默默奉献,不在寒风中低头的那种令人敬佩的精神。
三十、百合花常见有两种颜色,一种是白色,代表的是纯洁,善良;另一种是粉红色的,人们常在结婚喜庆的时候摆上,因为粉红色代表爱情百年好合。
三十一、清风吹过。一阵阵花雨飘落下来。山野像铺上了一床彩色的大锦被。
三十二、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
三十三、紫丁香不仅美丽动人,而且香气逼人。紫丁香在空气中叹吁呼吸,使大地芳香四溢。夜晚,它不怕劳累,净化空气,更是香气浓浓,沁人心脾。
三十四、花真美啊,美得像一张张灿烂的笑脸;花真香啊,香得仿佛让你走进了香水世界;花真多啊,多得如天上的繁星!
三十五、每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸,一簇簇的花朵在寒风中摇曳,散发出阵阵清香时,就令人心旷神怡。
三十六、细看菊花,就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同,有像明月的,有像扇子的,有像卷发的……但不管是什么姿态的,一律是润如玉轻如纱,轻轻摸一下,一股轻柔的感觉直透心脾,整个人顿时轻松了许多!
三十七、林间小路,池塘水边,踏青的人儿早已撷取早春芬芳的气息。
三十八、一粒种子,扎根,润养,发芽,滋润,幼苗,灌溉,会看里开在慢慢成长,会看里开在等待花开,蒂落
三十九、生命的花期只有一次:花开前夕的静默与期待,花开时分的张扬与热烈,落花时节的苍凉与无声。
四十、金黄色的桂花每朵大约有四片花瓣一枝一枝在树上开着。数十枝花聚成一簇,成千上万簇花挂满一树。盛开之时,满树披满金纱,那米粒般大小的桂花让人见了就想深呼吸。
四十一、一团团一簇簇的花是那样婀娜多姿,一尘不染,娇美动人。而且那花香扑鼻,让人闻了心情舒畅。
四十二、樱花的花蒂像个刁、喇叭,一个花蒂能开出两朵或三朵花,每朵花有五个花瓣,花瓣是桃形的。
四十三、到了四月份,迎春花开得十分茂盛。远看,黄土色的山岗被一片粉红覆盖,好像披上了一条粉红色盖头的新娘,为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。
四十四、啊!百合花不仅好看,而且坚强,用途还多。我喜欢它。
四十五、百合花,虽然长得美丽,但她不骄傲:她虽然有迷人的香气,但她不炫耀。她代表着纯洁,像一只洁白的和平鸽。她平时只是默默无闻地生存着,可是在花束里,她总是在正中间,其他的小花只会把她衬托得更加美丽。
四十六、一日花开,那种子便是这世界上数以亿计的爱,铭记也好,消逝也罢,向着你的心,没有终点。
四十七、漫山遍野的野花,迎着风和日丽的阳光,欣欣向荣。在翠绿欲滴的叶丛中闪动着一朵朵金黄的粉红的浅蓝的十锦山花。有的像缩小了的向日葵,有的像头上顶着的明珠。4、盛开的百合花像一个个白色的大喇叭,它们挨挨挤挤的。有的才展开两三片花瓣,有的展开了,露出绿油油的花蕊,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得快要破裂似的。
四十八、听弦断,断那三千痴缠。坠花湮,湮没一朝风涟。花若怜,落在谁的指尖。
四十九、一串串乳白色的花朵,开满了枝头,绿白相间,美极了,香极了。
五十、定期以班级为单位组织一些户外活动,如踏春,登山,参观博物馆等。
⏣ 漂亮的花日记 ⏣
活动目标:
1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。
2、培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力和团结协作的能力。
3、引导幼儿学习染纸的基本方法,在教师的帮助下,尝试印染不同的图案。
4、充分运用各种印染方法,自由大胆的设计图案并展现出来。
活动准备:
1、收集适合中班欣赏的各种印染物品,如围巾、手绢、花布等。
2、教师用的大生宣纸一张,教师染好的手绢一条。
3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干,分组摆放。
活动过程:
1、引入:组织幼儿玩“丢手绢”的游戏,用教师准备好印染有漂亮图案的手绢,在游戏进行过程中,引导幼儿发现手绢与普通手绢的不同,激发幼儿动手操作的欲望。
2、引导幼儿欣赏印染物品,启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的?你喜欢那一种花纹,想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢?
3、引导幼儿认识各种颜色,能够正确的说出颜色的名称,并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。
4、教师示范演示印染手绢的具体方法:
(1)将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。
(2)将设计好的花纹花在折叠好的小块上。
(3)将折叠好的`宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下,颜色没有染透的位置,用棉签沾着颜料染透。
(4)用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。
(5)染完之后,轻轻的将折叠的宣纸打开,展平,放在旧报纸上凉干。
5、幼儿动手操作:
(1)随同幼儿将宣纸折成印染的小块。
(2)让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹,并将花纹画在折叠好的宣纸上。
(3)指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。
(4)鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。
(5)提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料,注意卫生。
6、将幼儿印染的作品,布置成为展览,让大家欣赏评价。
活动延伸:
将幼儿印染的手绢投放在美工区,鼓励幼儿继续进行创作,可将印染的手绢作为折纸的材料。
个氨观察:
活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了讨论。很多孩子过来看了看龚晗阳的画后说:“手绢应该是正方形!怎么她的是三角形的”。“可以哇啦?”龚晗阳不服气的说.“我喜欢三角形的手绢,我自己的手绢我喜欢什么形状就可以制作什么形状啊”喔!原来龚晗阳我这个想法啊!孩子们听了开始有点反对,可后来又觉得很有道理,甚至有些大胆很有意思,所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样,一场小**停息了!
分析:
在成人的世界里,很多东西的外形色彩在头脑里都已经固定化了,包括现在的一些孩子在经历过后后也会产生这样的念头。就像以前问起:“太阳时什么颜色的?”时候,孩子们基本上异口同声的说:“红色!”其实哪怕是红色也可以分成好多种红,如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时,起先我是不动声色的,让他自由的进行,等差不多时再与他交谈并且组织孩子们讨论。孩子的想法创意很好呀!有许多人性化的思想。因为说得有道理,原先反对并提醒要用三角形的孩子也开始赞同了,我想所谓的天真的孩子间的说服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法,那么偶尔脱离一下实际又何妨呢!他的心中是明朗的,而表现本来就是多样的。
⏣ 漂亮的花日记 ⏣
那天,二姨来我们家,送我一盆海棠。
海棠花还未开放。在鲜亮挺拔的绿叶衬托下,那些含苞欲放的花蕾,犹如一位腼腆的小姑娘。远远望去,小小的花蕾,就像一颗颗红红的珍珠,撒在那碧绿的叶子之中。它们有的傲然挺立,有的藏在叶子底下,有的半探着脑袋,想出来又不敢出来的样子。
过几天,我刚刚醒来,睁开眼一看,海棠花已经有点开放。一簇簇红似火的小花在长茎的扶持下,是那么可爱。清风吹来,小小的海棠花摇曳着,伴着露珠,在朝阳的照耀下,变成一个个眨着眼睛的花仙子,向我招手,向我微笑……
美丽的海棠花的生命力很旺盛,一年四季都在开放着。春天,红花点缀在绿叶里,密密麻麻的花朵连在一起,像绽放笑脸的花朵;夏天,盛开的海棠花没有春天盛开的海棠花艳丽,但依然散发着淡淡的、需要仔细找寻才能嗅到的幽香;秋天,秋风削去它的青涩的风韵,它却依然在枝头挺立;冬天,百花凋零,唯有海棠开放着,在大雪纷飞的时候,红色的海棠花格外显眼,就像白色花海中的一只红蝴蝶。
宋代诗人苏轼说:“自然富贵出天姿,不待金盘荐华屋。东风袅袅泛崇光,香雾霏霏月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”可见古人也是那么喜欢海棠花。海棠花姿潇洒,花开似锦,自古以来是雅俗共赏的名花,素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称,帮在皇家园林中常与玉兰、牡丹、桂花相配植,形成“玉棠富贵”的意境。
我爱四季海棠花,一年四季,是它让我的窗台增添生机,我爱海棠!
⏣ 漂亮的花日记 ⏣
吃过晚饭,我和妈妈到楼下散步,看到牵牛花盛开了!它们争奇斗艳,散发着迷人的香气。
牵牛花小小的,香香的,像一个个小喇叭千姿百态,它的颜色有红色,蓝色,紫色,粉色,所以各不相同。
它的味道是清香的,浓浓的,在远处你就可以闻见它的清香,使人精神抖擞,离近了,它那浓浓的香气使人心旷神怡。它没有牡丹那样绚丽多姿的外形和香气逼人的气味,牵牛花,它很平淡。
牵牛花喜欢温暖的气候和阳光充足的环境,耐阴,耐旱,耐瘠薄,只要阳光充足,牵牛花就能茁壮成长。牵牛花是攀援茎,能依附一些东西,利用茎尖的运动不断往上爬。经常环绕着农村农舍生长,善于攀援的藤蔓,不舍昼夜地攀爬着,寻找展示自己闪光点的落脚点。
我也要像牵牛花,在学习的道路上不断攀援,一直向前。
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今天我看到了一种漂亮的花,我不知道它叫什么名字,不过它确实很漂亮!
我是在中午放学路过法院时看到它的。它就在法院里接近围栏的地方,从法院门口过的时候一眼就能看到它。我在远处看到它的时候,还以为是树上有很多红树叶,又像是有很多糖葫芦插在树干上,就好像有人在那里摆摊卖糖葫芦一样。
我在看花的时候还有一个小小的插曲,就是我想到近处观看花的时候,门岗的阿姨说这里是司法单位,外人不能随便进。我告诉阿姨说我只是看到这些花很漂亮,想把它们写进博客里,于是阿姨就带着我一块儿去看花了,走的时候我还不忘对阿姨说了一声:谢谢!
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一、生命的花期只有一次:花开前夕的静默与期待,花开时分的张扬与热烈,落花时节的苍凉与无声。
二、一朵茉莉花,从绽开到凋落也不过三四天。微风吹落枝头的花朵,花犹洁白,暗香残留。世上的人们到底是不情愿花谢花飞的。花瓣终究要化作春泥,而花香却可以保留下来。茉莉香片久负盛名,清淡的茉莉香与清幽的绿茶香融为一体,恰如其分。其实,两者的清香都出于自然造化,完美的搭配背后,只是一种返璞归真的简约与淡然。
三、在叶柄与藤的交接处都长着一束花蕊,小的像米粒,大一点的像小青椒,马上要开的像刷子。过了几天,花儿陆续伴着太阳升起,欣花怒放。一朵朵花儿像一只只小喇叭,所以也像喇叭花,太阳落山时,花儿也谢了。第二天清晨,太阳升起时,又有一批花儿从梦中醒来,绽开美丽的笑脸。
四、我喜欢荷花,因为它出淤泥而不染。荷花深受人们的喜爱,是园林中非常重要的水面上绿化植物。荷花全身皆宝,藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等可以用药,可治多种疾病。
五、我赞美菊花,因为秋天的菊花着色丰富,颜色绚丽多彩,十分漂亮。
六、黄昏时散步,经过那一片樱花树林,看见粉白的花瓣还是不断地在飘扬。突然想到,这是最尽情的花朵。因为它早死。就象某些一夜的爱情。没有机会变坏。
七、我走到桂花树下,一阵秋风吹来,树上的桂花都纷纷飘落下来,香气扑鼻,像夏夜里闪闪发光的星星。
八、冉冉初夏时,蔷薇花又开,开在了栅栏上,美丽了篱笆墙。远远望着它,数不清的枝条,密匝匝的花,闻着蔷薇悠悠香,把爱的思念变浓。
九、每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸,一簇簇的花朵在寒风中摇曳,散发出阵阵清香时,就令人心旷神怡。
十、门墙桃李、杏脸桃腮、夭桃秾李、流水桃花、李代桃僵
十一、花团雨绣雕栏侧,锦簇风摇密叶中。
十二、从桂花花蕊中散发出一股股沁人心脾的香气,使人感到神清气爽。
十三、花开花落,人生多少泪,都得忘记,都得坚强,更多的凄凉也追不住岁月的脚步。
十四、小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花;鲜红的.天蓝的.淡紫的—一真像一只只彩色的小喇叭花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。
十五、在新年的这一天,让我的祝福像雪花飘送,让我的问候像绵绵春雨,片片花香,默默祝福,句句心语,声声关怀,连缀着满心愉快,将快乐的音符送给你!
十六、宠辱不惊看庭院花开花落,去留无意望天空云卷云舒。
十七、花舞花落泪,花哭花瓣飞。花开为谁谢,花谢为谁悲。
十八、风起,卷起的樱花漫天飞舞,如梦似幻,落得很美,却又如此的哀伤,凄艳,令人心碎的艳美,落花如泪,是在为谁哀伤?为谁哭泣?
十九、一簇簇丁香花,紫色的显得那么华贵,白色的是那样洁白无瑕,它们相互簇拥着,在微风吹动下,像一个花的摇篮。
二十、月季花的枝叶是绿油油的,上面有许多又细又尖的小刺,只要你不小心碰着,就会立刻出血,而且很痛。
二十一、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
二十二、山茶花的花蕊是橙色的,散发着淡淡的清香。山茶花很娇嫩,但也很顽强。很长时间不浇水,它还能顽强地生长着。
二十三、春天,娇嫩的绿叶中,一簇簇洁白如玉薄如轻纱的海棠花盛开了。
二十四、海棠花呈弯曲状,开着粉红的小花,在小花旁边掺杂着绿色的小叶子,令人产生乱枝纵横的美感。有的还是花骨朵,鼓鼓的,好像马上就要开出鲜艳花朵;有的已经开出了无数的小花,像是披了一件华丽的衣服。海棠花下摆放着一盆盆蝴蝶花开得正艳,像一个个舞者,在阳光下像起舞,吐露出它那迷人的芬芳。
二十五、天工造物,精致小巧,玲珑剔透。
二十六、花开两生面,人生佛魔间。
二十七、月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰。
二十八、这是花的宿命。纷纷扬扬的落英以一种悲壮的永别姿态离开枝头。
二十九、赏花本来就是一种美的享受,同时还能喝一杯热茶,那是最惬意不过的事情了,不要因为忙而忽略这种美。
三十、漫天的雨纷然而又广漠,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足。
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一.设计思路
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,有一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
二.活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;
三、重点和难点:
目标3的实现,也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,提高幼儿的环保意识。这节课的难点,主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法:
根据设计的活动内容,主要采用的教学法有“直观演示法”,在课的开始部分,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”,引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五.活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干,纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六.教学过程
(一)创设情境,揭示课题
1.(出示实物)师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!
2.学生出主意,开阔思路,教师随机评价。
3.揭示课题:师——原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)
(二)表达交流,自主设计
1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)
3、表达交流——师:小朋友,你们想做一朵什么花?
(三)讨论制作,幼儿操作
1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的'长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。(涂色的时候要用力,要有耐心。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)讨论制作,合作加工
师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全,当心别把手弄破!
1.教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。
2.老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。
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一、丁香花,多美的名字啊,多愁善感、娇嫩,却经不起风吹雨打。紫色的,红色的,都是那么的素雅漂亮,在高原上,一簇簇的,簇拥在不大的地方,却又笑的那么的开心,带着一丝忧郁,伴随着歌曲。
二、你身着一件紫红色旗袍,远远看去,真像一只小蝴蝶飞过一样,既美丽称身,又色彩柔和。只有莲花才能比得上你的圣洁,你有月亮才能比得上你的冰清。
三、一阵微风吹来,我闻到了阵阵清香。荷花塘的荷花已经开了不少,有白色的,有粉红色的,白的像白玉般,红的像火焰般,有的花瓣全展开了,有的含苞欲放,还有的才展开两三片花瓣。荷叶有高有低,高的荷叶像一把绿伞。
四、美丽的花都有着醉人的花瓣,而女人的色彩就如花瓣,每一瓣都具有别样的滋味.醉人的沁香.诱人的魅力;每一瓣都透着执着.透着灵气;每一瓣都是一首歌.一片云,每一瓣都带着甜甜的梦.痴痴的情。
五、花开花落,没有永不凋零的花朵,没有永不老去的红颜。女人之美,不应只有外在美,还要内在美。女人之内涵美,气质美,修养美,知性美。那样当芳华逝去,女人依然是花香四溢。
六、关于岁月,总有太多太多不愿说出口的忧伤,年华易逝,什么都留不住。蝴蝶不恨沧海远,千年之后画上飞。一树一树容颜旧,雪消时节花又回。愿好景常在,岁月静好,天涯人同梦当年人。
七、女人如花,一年四季,盛开在悠悠岁月中。也许是秀外慧中的兰花,也许是天生富贵的牡丹,或平淡无奇,或艳丽光鲜,或温柔.热烈,或清淡.馥郁,每个女人都是一朵拥有自己姿态的花。
八、学校的梅花看到孩子们的笑脸,也微笑着开放了。
九、世界上因为有了女人而多彩多姿,每个女人亦如一朵绚丽芬芳的花,或优雅.或清新.或婉约.或美艳,开放在世界的每一个角落,能永远保持着温柔如水。
十、花开静谧无声,但是它的芳菲会使我们伫足停留;花落悄然无息,或许它的那份飘逸使我们凝眉深思。岁月如花,笑看花开,静赏花落是人生的一种极致。
十一、我端详着它那小小的花瓣,觉得真是玲珑剔透。虽然它没有娇艳的色彩,但质朴纯洁,不加修饰,楚楚动人。我深深吸了一口气。第一次发现它比什么花都好闻,虽然不浓郁,但清新、淡雅,令人心旷神怡。
十二、女人如花,有自己或浓或淡的芬芳和自己独特的色彩,有属于自己最美丽的花期和瑰丽的梦。用独特的花语解读生命,把斑斓的感悟芬芳成诗,把酸甜苦辣的日子默默藏在心里。
十三、形容女人如花的唯美句子她们也许是秀外慧中的兰花,也许是天生富贵的牡丹,或平淡无奇,或艳丽光鲜,或温柔.热烈,或清淡.馥郁,每个女人都是一朵拥有自己姿态的花。
十四、你瞧,那菊花黄得耀眼,又短又宽的花瓣向四面伸展,向四周四射。
十五、女人如花,但花分两种,一种会招来蝴蝶,一种会招来蜜蜂。
十六、30岁的女人如夏天的玫瑰,芳香迷人。她们走过了青春年少的浪漫,经过了阳光明媚.风雨阴霾,有了一定的人生阅历,却越显得理性坚强,迷人芬芳。她们沉稳周到,善解人意,有一种柔和之美。
十七、还有这个:人面桃花相映红,桃花依旧笑春风。
十八、微风拂过,摇曳生姿,随风飘扬。
十九、欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
二十、珠缨旋转星宿摇,花蔓抖擞龙蛇动。
二十一、爱过方知情重,醉过方知酒浓,花谢花开终是空,缘分不停留,像春风来又走他,女人如花花似梦。花开花谢花似梦,缘来缘去缘如水。
二十二、女人如花,如花的女人應保持如花的容顏,如花的才情,如花的品質。因為當歲月流失,容顏老去,伴隨一生的隻剩下內在的素養和氣質。
二十三、女人如花,花开花谢花如昨,零落风雨意一随;男人如云,云在天空,亦不及天,阴晴变幻,温柔雷霆,所以性繁而多虑,难以摸琢;于是,女人只有一件事,便是最纯粹的,男人却有两件事,一为江山,一为美人,若以地位计,一作有情郎,一作负心汉。
二十四、蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
二十五、蔷薇花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。
二十六、女人如花,好花还得绿叶配,一只光杆的花朵看起来并不美丽,作为女性自命清高.孤芳自赏就会葬送自己,女性的美只有得到他人的欣赏和认可才有价值。
二十七、女人如花,花開如夢,每一個女人都是一朵花,繽紛妖嬈,浪漫多情,在青春稚嫩的年華,盛開如詩,最後悄悄流淌在彼此的過往中。
二十八、女人如花,一生隻有一次花期,一個花季,一回風華絕代,綻放枯萎都得小心翼翼,錯過了,開敗了,唯有甘心認命!
二十九、在远处远远的看着这副绝佳的人景组合,真是:水美花美人更美!
三十、像一朵水莲花不胜凉风的娇羞……
三十一、只见一个清秀绝俗的少女正在观赏**,穿一身嫩黄衫子,当真是人淡如菊,我一生之中,从未见过这般雅致清丽的姑娘。
三十二、女人如花,总是把美丽.芬芳展现给别人,把生命的甜或苦.喜和悲小心藏在心里。不管高贵或者无名,都沐浴一样的阳光,享受同样的风雨,都一样的应时绽放,一样拥有自己最极致的美。
三十三、秀色掩今古,荷花羞玉颜。
三十四、悠悠歲月,描不了的是女人花的千嬌百媚,訴不儘的是女人花的涓涓心事,書不完的是女人花的癡情絕戀,女人如花,亦如畫;女人如花,亦如詩。
三十五、女人是一朵花,可以是开在原野上,飘逸个性,也可以是开在雪山之巅,孤傲冷峻,亦或者是开在花圃里的温柔多情,亦或者是绽放在枝头的调皮可爱。
三十六、你说女人如花,可是你却开过了季节,你说男人如玉,可是我却无人赏识。
三十七、秀色空绝世,馨香为谁传?
三十八、在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着风雪,傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花,是那么鲜艳、迷人。
三十九、女人如花,花都是美丽的,茉莉的芬芳.牡丹的高雅.梅花的坚韧……不知那一种花更适合你,选一朵最适合你的花装点你的环境,会让你一生都幸福。
四十、女人如花花如夢,男人如毒毒刺骨。好一個毒刺骨,冇有毒到你,卻刺了我骨,刻骨銘心。好一個花如夢,芬芳了你的美麗,蹂躪了我的夢。
四十一、梅花有五片花瓣,有单瓣的,也有双瓣的,它的花蕊是一丝一丝的,上面有一个比芝麻还小的小点,像一顶小帽子。
四十二、女人如花花如女人,每一朵花都有自己的花语与芳香,每一个女人都是这世上最独特的花,是摇曳在红尘中最旖旎的一道风景。生如夏花人比花娇。女人一生,花开是画花落是诗。花开不一定倾城但一定花开美丽。
四十三、只见她一张瓜子脸,双眉修长,肤色虽然微黑,却掩不了姿形秀丽,容光照人。
四十四、它,没有玫瑰的尊贵,没有百合的纯洁,也没有莲花的清幽,但我唯独喜欢它,它叫腊梅花。
四十五、中国人偏爱梅花,是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春,只把春来报”的精神。那血色的梅花,开得那样娇艳。它敢与风雪争斗,感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的胁迫,傲然于天地间,飘撒春的芳香播种春的种子。
四十六、我觉得世界上就只有两种人能吸引人,一种是特漂亮的一种就是你这样的。
四十七、笑看花开是一种欣喜;静赏花落是一种内心静的回归。
四十八、梅花在冬季里开放虽然不象玫瑰一样婀娜,也不象君子兰一样高贵,但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神――不畏严寒。
四十九、女人如花,花似梦,在这抹柔情的鲜艳的映衬下,我似乎寻到了久违的女人味。
五十、瞧那一朵一朵娇小的梨花,片片花瓣洁白无瑕,就像那拍打着金色沙滩的海浪,也像那小姑娘裙上的蝴蝶边,那么惹人怜爱。
五十一、昔以为周庄梦蝶是笑谈,而今我却梦非梦,花非花。
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1、花一向代表喜事,梦见花是好运和发财的吉兆。
2、梦到花开,表示你将要大富大贵了,尤其可以晋升职务,再加上自己的努力奋斗,让你在工作上无往不利,不过你要注意同事间的人际关系,气势凌人可就不妙了。
3、梦见花开,表示你将要大富大贵了,尤其可以晋升职务,再加上自己的努力奋斗,让你在工作上无往不利,不过你要注意同事间的人际关系,气势凌人可就不妙了。
4、打算出门的人梦见很多花开的很漂亮,建议有惊无险,宜退守,延后几天再出行。
5、准备考试的人梦见很多花开的很漂亮,意味着要多加努力,想录取阻碍很大。
6、创业的人梦见很多花开的很漂亮,代表有财利,但是多劳累,改变经营方式为佳。
7、谈婚论嫁的人梦见很多花开的很漂亮,说明若能互相信任,终成眷属,否则分离。
8、怀有身孕的人梦见很多花开的很漂亮,预示生女,冬占生男,宜多保重,勿动胎气。
9、梦见很多花开的很漂亮的心理学建议
这两天的运势持续上升,不过虽然身边的机会与好运仍然不断到来,但这两天的你显得较为保守小心,所以不一定能抓住好运,犹豫得太久,往往和幸运之神擦身而过。此外这两天要注意一些意外的状况,可能会让你心情因此而紧绷了起来。
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日期:______年_____月_____日
【活动目标】
1试着用折叠印刷的方法制作花手帕。
2大胆参与印染活动,感受色彩之美。
【活动过程】
一、谈话导入,引出主题。
老师:孩子们,你们知道今天是星期几吗?
老师:今天是三月八日。你知道今天是什么节日吗?
老师:有些孩子真聪明。今天,三月八日是妇女节,也就是母亲节。那么,既然今天是妈妈的日子,那么您想给妈妈什么?
师:小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈,冯老师也有自己的妈妈,我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
老师:看,这是老师要给妈妈的花手帕。它漂亮吗?
二、基本环节。
(一)带领幼儿欣赏成品
1、带领幼儿欣赏花手帕
2引导孩子们讲解制作花手帕所需的材料。
小结:花手帕是用餐巾蘸颜料制成的。
(2) 教师利用**展示平台演示花手帕的制作过程,孩子们对花手帕的制作过程有了初步的了解。
师:小朋友,你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀?先看好老师是怎么做的。
首先拿一张餐巾纸,边对边,角对角,像这样折一下;其次再把两条短边对短边,角对角,像这样折一下;一共折四下,然后我们让餐巾纸“喝点水”,有蓝色的、红色的,我们都可以给餐巾纸“喝”,但是记住,不能让餐巾纸“喝”太多水,不然餐巾纸会“淹死”的,如果餐巾纸烂掉了,花手帕也就做不成了,知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水,也可以让餐巾纸的角上“喝”点水,餐巾纸“喝”完水之后,我们把它展开来,等到餐巾纸干了之后,我们的花手帕也就完成了。小朋友,你们会了吗?
(3) 个别小朋友上来操作,深化制作花手帕的过程
师:小朋友们是不是都会了,老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)
(四)幼儿操作,教师巡回指导
老师:我发现很多孩子都能做到。让我们一起做我们自己的花手帕吧。
三、结束部分(集体讲评)
活动反思:
这是一个艺术节活动,主要是让孩子们通过活动的操作来锻炼孩子们的动手能力,学会简单的印染活动;其次,引导孩子表达对母亲的爱。
在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。
在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。
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