读恰同学少年有感|读恰同学少年有感（推荐12篇）
时间:2024-05-08 作者:工作汇报网读恰同学少年有感（推荐12篇）。
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在我们中国历史中，还有许许多多的英雄好汉，为了国家，为了人民的安全，为了正义，失去了自己的生命。以下是职场为大家整理的读黄晖的恰同学少年有感精选两篇资料。希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。【第一篇】什么是贫困，什么是富有？穿草鞋、打补丁，吃粗茶淡饭就是贫困，穿皮鞋、坐轿子，吃山珍海味就是富有吗？不，孩子们，贫困与富有，不在于这些表面的东西。读完了这本书《恰同学少年》，孔绍绶校长的话，还在我眼前闪现。
《恰同学少年》这本书，以XXX等青年在南湖第一师范五年半的求学生活为主线，展现了XXX等诸多优秀青年，为寻求理想而奋发向上的斗志，敢于改造中国当时封建社会的雄心壮志。其中，孔绍绶校长对学生们节俭生活的教育，对我颇有感触。
记得我小时候，胃口不好，不爱吃饭，经常会剩饭。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃饭时，饭剩了不少。妈妈劝我多吃点，并对我说：孩子，这些饭，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，你要珍惜呀！那时的我并没有听进耳，只是告诉妈妈自己真的吃不下了，然后，就欢天喜地自顾自玩去了。
有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前当过老师，到她家里后，姨婆教我读起唐诗《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。读完了，姨婆又给我解释起它的意思来。直到那时，我才知道，米是很珍贵的，它是用农民的汗水变成的，也明白了妈妈为什么不让我浪费食物。
节俭传下去，中国万年福。只有节约，才能让大家生活的更好。一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。是的，就算一天只能攒一天，一千天就是一千元呢！天长日久，有一天，你就会发现，自己竟然积攒下了许多。
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用努力与激情蔚为万夫雄，友谊与情感波折跌宕，青春的故事永远唱不完，这便是《恰同学少年》。
看电视剧精彩的情节，也就是在品味着特殊的文字，不禁要感慨道：人的一生，除了理想与追求，还有同样重要的是，因理想与追求而磨合成的友谊。如此友谊，是战场上的激励，又是情感上的依托，是相互理解、相互支持的战友情。
毛**与杨开慧的故事让人感到温馨。做在青石阶上诵读古诗的小女孩就是被世人传唱的女英雄，正像《碟恋花答李淑一》中所述的一样。谁也没有想到，天真、活泼的杨开慧，是早春二月在湘江里游泳的那高大男子汉一生的至爱。烛光旁两双求知的眼睛，坚定、有神的目光成就了伟人与伟人之间一段富有情感的岁月。猴子石上是相信，橘子洲头是支持，学友会办公室是帮助。杨开慧——多少年，她以一个女性的身份撑起了毛**心里的一片天，一片自由自在的天，一片美妙无比的天！
蔡和森与向警予的故事让人感到亲切。岳麓山中手拉手，任凭风狂雨骤，任凭电闪雷鸣，他们在今后的革命生涯中，也是这样手拉手的。虽然，一个是千金小姐，一个是穷学生，可是同样的抱负使他们早已溶为一体了。英年早逝的他们，原本浪漫的故事同尸体一样被历史所埋葬了。后人的故事是一纸空文，真正存在的是历史所铭记的部分。前往法国的日子，是信心与理想共同支撑的昙花一现。在屠刀面前视死如归的英雄，在池塘边依旧舞动着红色的纱巾。小树林里的亲密无间，是暴风雨中的铮铮脊梁！两座高大的纪念碑，倚着滔滔湘江水，共同述说着一个属于过去的故事。
刘俊卿与赵一贞的故事让人感到勇气。生死的交情虽然无法保住幸福的婚姻，但小巷中的鲜血一直流向天堂。为了自己心中的完美，这位市民家的小侨碧玉可以将父亲的感受放在一边，可以把朋友的目光晾在一旁。日后悲剧性的结局不是故事的结尾，而是新一轮的开头。她在花轿中的那举动，超出了她思想的范围，这是何等的勇气使她依然举起剪刀呵！是那样的不可思议，小巷中留下了走投无路的青年，无奈地向前奔跑着。她用生命，修复了这段曾经被破坏的完美。
王子鹏与阿秀的故事让人感到意外。性格有些软弱的王子鹏是那样善良，一点也没有少爷的架子；他的真诚，打动了原本没有七情六欲的丫环。在他眼中，幸福不是父母包办的“娃娃亲”，也不是金钱名利。他用一个少爷难得的心灵，诠释了真正的感情所在。世俗的无奈，家族的烙印，父母的守旧使他无法实现自己心中的梦想，但他的心在家庭特殊环境的影响下，不失灵魂。在灵魂深处的深处，他与这个俊俏却毫无地位的丫环演绎了只属于梦幻的境界。少爷与丫环，看似相差特别远，而心灵却紧紧相依着，同样的善良却不被世俗看好，反被世俗利用。
黑暗中，抚摸着情感的边缘，美貌早已被岁月沉醉，幸福是理想支撑起梦的力量。
我想到可陈赓与王根英的浪漫。朴实的爱，将历史送入回忆中；为了一线的希望，经历了无数艰难困苦。他们感受着爱的激情，奔赴抗日的前线；思念的信笺啊，是面对炮火时的万丈激昂！像两颗星星，碰撞之后留下了一条翠绿的带子，在战火中被鲜血所染红，被泪水所铭记！纯真年代的少男少女在分别之后都成了略显沧桑的中年人了。时光的流逝，带去了青春的年华，也带去了王根英为国捐躯的身体，记录着生活的日记停下了脚步，陈赓——这位百战沙场的男子汉，在亲人离去的那一刻，不仅流下了悲愤而又伤感的泪水，书上讲，王根英牺牲之后，陈赓大病了一场。这不是后人的故事，是真正的现实。
今朝为谁开窗，谁的目光是霜，我的心是朝阳，为你带来一片思维的村庄，不要偶尔的昙花开放。
伟人呵！你的一生中实现了过去的理想，是友情为你支撑起力量！
平凡人呵！你的一生幸福朴素，却不失情感上的无限柔情！
还有被历史所遗弃的人，天堂中依旧不失实现完美的梦，架起友谊的桥梁！
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“前面的动作他做的很流畅，很优美，很好看，所有的观众都被深深的陶醉了。但是在一个难度很大的动作时他却失误了，这是所有人都没有想到的；第二次，他又在这个动作失败了，有些着急的观众甚至叫他下场；第三次，他顶着巨大的压力又做了一次，在这个动作时，他紧张而又小心，终于，他成功了，在两次失败之后，终于得到了这来之不易的成功。”
这就是《顶碗少年》的内容。在读完这篇文章后，我被深深的感动了。如果是我，早在第一次失败时就下台了，更别说第二次、第三次了。可是，这个少年呢，他失败了，听见了观众叫他下台，但他却一定要把这个动作做好。这需要多么大的勇气和自信心啊！如果他又一次失败了呢，如果他一直做不好呢，如果观众不想看了呢……我想，这不仅需要自信心，更需要的是实质性的东西，也就是他很长时间练习的成果。
相信自己，Icanplay!一个人，只有相信自己能行，那才会成功。如果连你自己都不相信自己，连你自己都不认为自己能行，那么，谁还会来相信你，谁还会觉得你其实可以。
顶碗少年让我感触很深，不仅是他高超的杂技表演，更是他遇到困难不放弃，坚信自己能行的这个态度。
我们要战胜它
有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，而且时时萦绕于心。因为，你也许能从不断地得到，启示，从中悟出一些做人的道理。丁碗少年这件事就这样的。
20多年前“我”在剧场里看杂技表演，节目很精彩，旅游者都在一个劲儿地拍手鼓掌。
这时，一位少年出场了。只见他头上顶着一叠瓷碗，做出各种各样的动作，一会儿忽而卧倒，一会儿又忽而越起------ 碗却没有掉下来，但就在他一个大幅转生的刹那间，那一大叠碗突然掉了下来，这使全场的观众惊呆了。可是顶碗的少年却没有灰心，又重新开始，直到第三次，他终于能顺利的接住碗了。顿时，掌声汇成了一片暴风雨般的声音。
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最近，我读英雄少年这本书，这本书中每个英雄少年他们沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人，团结友爱、乐观向上的品质，感动了中国，感动了世界，感动了今人，也必将感动后人。
年仅9岁的林浩曾两次被压在地板下，但仍挽救了生命。当别人问他为什么时，他平静的说：“因为我是班长，没有了同学，我这个班长还有什么用呢？
”就这简单的一句话让我们感到震惊，一个年仅九岁的班长，竟有超出他年领的勇敢坚强，竟有如此大的救同学的责任心，竟有如此的担当。这是何等勇敢，何等令人钦佩。14岁的女孩邓清清在武装警察救出时仍在废墟中看书。
这种坚强和执着不值得我们向她致敬吗？当我读到这些时，我心潮起伏不禁浮想联翩。
他们和我们一样是孩子，他们和我们一样是平凡不过的学生，但是，他们又是不平凡的孩子，他们又是心灵勇敢、坚强的学生。面对突如其来的灾难，我们的中国孩子从不害怕，也从不退缩。那一刻，他们用自己的行动诠释了责任和生命的意义。
从他们身上，我们可以看到超人的责任心和非凡的毅力。
没有责任和勇气，中国就会贫穷落后；如果没有责任感，没有坚强的勇气，中国的北京奥运会就不会那么成功。这些孩子在灾难面前镇定自若，镇定自若，令人吃惊。他们勇敢、坚强、感人。我们也要像他们一样勇敢坚强，面对灾难昂头挺胸，挺起不屈的脊梁，向着阳光的未来前进，用自己的行动向世界宣告——“少年强，则国强，少年进步，则国进步，少年勇敢则国勇敢。
”中华名族永不言败，让我们学这些少年英雄的精神。
从他们身上，我们看到了中国的壮丽前景和中国著名人民的希望。明天，中国将在地球上占据主导地位。
金台区十二厂小学三年级二班赵世伟
指导老师谢妙云
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今天，蝴蝶老师带领我们学了《顶碗少年》这一课，下面我来跟大家谈一下我的感受。
这篇课文主要讲的是：一个英俊的少年在马戏团表演杂技，表演了许多高难度动作，但总是在最后一个环节上做不好，站在一个队员身上表演连续失误（一连两次），经过不懈努力，最后在一位老者的一句话下取得了成功故事。
我觉的在他失败了第二次后，一定会向观众鞠以后就会走下舞台，开始下一个节目。不过还好被一位老者的一句话“可能是失败乃成功之母”给挽救了回来。真是千钧一发呀！要不然这位少年一定会万分沮丧的。
说到这里，我们平时日常生活中不是也有类似的事情发生吗？比如说我爸爸妈妈让我学骑自行车，就把我自行车两边的平衡轮给去掉了。把我带到文化宫让我练习骑车，我想“不就是骑个车么？别人骑都那么简单，我也行的！”我像个将军一样上了车我刚骑了没多远就摔了个“驴打滚”但是爸爸妈妈还是用饱满的情绪鼓励着我，并且还说：“不要怕！失败乃成功之母！”就这样我慢慢地学会了骑自行车，最后甚至成了骑自行车的高手呢！
所以让我们学习顶碗少年那种敢于面对失败，敢于战胜困难，永不服输，一往直前，最终取得胜利的勇气吧！
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太阳从窗户射进来，照在书上，照在我身上。伴着周围迷人的花香，我在书海中畅游，向书中的主人公缓缓走去，从模糊到清晰，我离他越来越近，对他也越来越了解。他就是XXX。
XXX年轻时，以最好的作文成绩考入长沙第一师范，受到几位老师的赞赏。XXX在语文等方面名列前茅，总是考第一名。但是，数学、英语和物理化学的成绩并不理想，而且成绩往往不及格，所以XXX也是一个严重偏科的学生。
另外，他的脾气很犟，事事都不服输。
我合上书，咽下口水，好像在想什么，然后低下头，陷入了一个深思。XXX非常喜欢读书。孔主席见XXX的布鞋不见了，就给他一块大洋买鞋。结果，他去买了一本书，饶有兴趣地读了起来。
看到这样的XXX，我不禁佩服他。XXX喜欢不动笔墨不看书。在读完一本书之前，他必须把所有的空白都填好。分不清哪些是书上的字，哪些是XXX写的字。
结果，没人想把书借给他。看到XXX这样，我又看了眼前这些雪白的课外书。我控制不住自己。XXX很喜欢不懂就问，如果遇到了不认识的字或者没见过的词语，一定会圈下来，然后在图书馆大量查阅，如果还不知道就会请教老师，不管怎样，一定要刨根问底，才肯善罢甘休。
看到这样的XXX，我感到非常惭愧。
XXX的每一个优点都值得学习，我要像他一样勤奋好学。像他一样喜欢读书，像他一样在书上做批注，像他一样圈点勾画，像他一样不懂就问，像他一样刨根问底。
好学，方能学好！
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但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。我认为他不再是我眼中的XXX，而是可以让我们内心了解和学习的XXX同学！
意气风发，豪气冲天，一个学生XXX。
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，XXX和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年XXX的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到！
”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校……，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。
喜欢写作，身强力壮，能诗词武功的XXX。
是学者还是军事将领，还是两者都有？少年XXX博览群书，才气过人。他们虽然不是稳重的好学生，但在所有人的眼里却是难得的人才。
他一心教书，却成了革命烈士和领袖XXX。XXX认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出XXX必将成为非凡大器。
时间流转至今，我们所面临的社会更加纷杂，**更加繁多，然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，还是修身储能，博采众长，不知我们能为整个世界做出多少贡献？
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看过很多电视剧，看完后，不是为牵强的剧情报浅蔑的一笑，就是为虚构的事实报以闲适的遗忘！但是，自从看了《恰同学少年》后，我的心第一次被电视剧如此深深的震撼和“虏获”。它的主题时刻印合着我的心境，给了我无尽的反思，它的精神也一直和我灵魂对悟，让我的性情和剧情吻合甚至时时进行自我精神驳难！
《恰同学少年》给我们带来了一种力量、一种召唤、一种深刻的理想追求！人类的这些优良品质不仅改变了那个时代，而且影响着当代和永远！
《恰同学少年》在物欲横流、理想匮乏的今天推出，不仅给了繁碌的现代人以休闲的安憩时刻，更多的应该是给予了现代人尤其是青年人缺少的精神营养和灵魂食粮。以XXX为首的一群贫寒学子，胸怀“扫天下”之鸿鹄志向，救民于水深火热之中的忧患情怀，勇敢无畏，坚定自信，意气风发，激荡青春，理想崇高，浩浩荡荡，戮力同心，同心同德，执着的朝着美好的前途进发。这些精神无处不在，鼓舞着剧中的人物，鼓舞着我们的激情。
可以肯定的是，这部戏反映的是整个时代所缺少的。这些情节深刻地反映了主题，诠释了主题，深化了主题！
勇敢无畏；看完《恰同学少年》，勇敢的激情只是轻描几笔就充分的展现我们眼前不并且深掘我们的心理了！它抚慰我们的懦弱或懦弱。把它发挥到极致应该是“猴子石”缴枪一剧了。
一群只读圣贤书、吃无忧粮两百文弱书生面对三千正规装备的武装军队——何况是一群欲借战乱发财、穷凶极恶的军队——他们虽然是战争败军，但是他们对手无寸铁的老百姓依然如凶神恶煞般可怕。此时整个长沙城到处是一片混乱，民慌乱避难，群人无首。设想：
在这种情况下，我们也是大学生——相当于XXX的师范教育——我们能做什么？不是常有大学生吼叫勇敢、狂妄吗？相比之下，现在大学生所谓的勇敢不是真实的勇敢，而像是无所付出的践踏自己或他人存在的正当生命自由度，更像是心理上对残酷现实无能的、无奈的嚎叫！
而当时的他们，就是这样的一群的手无寸铁的青年学子振臂群应，戮力同心。勇敢的担当起阻抗败军的惊心动魄的巨任，挽救了长沙城，在某种意义上也改写着中国的历史！
坚定自信；他们一伙人的自信不是表面的傲慢，也不是廉价的骄傲，而是对自己生命的价值和对自己价值的尊重！他们在学业上对于丁举士是后辈，XXX仍然对他不是盲目的敬仰，不是单纯的崇拜，而是充满明智的自信。
强烈的社会责任感；当时，旧中国满目疮痍，军阀混战，人民生活无所求。大多是家境贫寒的年轻学子常思救国方针和冲破不公平的社会樊篱的责任！这一点可以从纪墨鸿和杨昌济的对话中得到证实！
理想；他们年轻的学子，不是浅薄的“一切向钱看”的价值观，不是无忧衣食住行的低微理想，而是为了全体劳苦大众的幸福和不合理而挥洒热血的豪迈情怀。在理想与现实的冲突中，他们选择了崇高的理想，颠覆了现存的硬现实。看他们高声朗诵梁启超的《少年中国说》的情景，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，改变国民命运当成自己的责任，他们一个个意气风发、激扬文字，奋发图强，在时局动荡中寻找中国的出路所在。
把命运和国家的未来紧密地联系在一起，让灵魂和身体一起燃烧着雄心壮志！
激荡的青春；他们在贫困的环境和动荡的年代，不是对社会廉价的妥协和忍让，而是对自己激荡的青春和残忍的年代，不是沉沦岁月，不是浪费生命。而是用生命的分分秒秒来铺就一条辉煌的职业道路。用智慧的汗水书写伟大的人生！
更重要的是，他们向贫穷宣战，嘲笑现实！
面对动荡的社会，迷茫的前途，以XXX为首的一群学子应用的跳起改造社会的重任的时候，就造就了他们非同寻常的伟大人生！他们的理想和抱负以及我们所缺乏的一切优秀品质，难道看了这部戏就只有休闲休息、精神娱乐和朴素情感吗？
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今天，我们学了一篇课文名字叫《顶碗少年》。这篇课文主要讲了“我”在上海大世界的露天剧场，看表演节目很精彩，在轻松优雅的乐曲声中，一位英俊的少年出场了。他的头上顶着一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，令人惊险的动作，而他头上的玩在头上摇摇晃晃，就失掉不下来。
后来，我们的书上说，这个少年第一次虽然失败了但是第二次的时候他万万没想到第二次居然也失败了，后来一位老人好像对那个少年说啦些什么。最后那个少年成功了。最后想起了暴风雨般的掌声。
最后，老师对我们说无论做什么事失败了也不放弃。
学这篇课文我知道了做什么事情不要放弃，要多试试。
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背上行囊，我出发了。
怀着信心和希望，我行走在青春的路上。我笑看花开花落，叶枯叶落；静观云卷云舒，风停风起。在路上，经历着太多太多的事，多可喜，亦多可悲。然而正是因为有这么多悲喜交加的事，才拼成了多彩的青春
青春无法用金钱衡量，她是无价的：青春却可以逝去，她可以在时光老人的怀中一去不复返。所以，趁现在，我还拥有青春，我应当拼搏，奋斗，去追逐我的梦想，享受青春过程的精彩。
席慕容说：生命是一条奔腾不息的河流，我们是那过河的人。青春正处在河的`中央， 这位置，就像激流中的帆船，必定会有奋斗。青春因奋斗而精彩，有了奋斗，才会有飞扬的青春 。
俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。我种下奋斗的种子， 同困难做斗争，同苦难搏击，同自己拼意志，不害怕，不气馁，收获的是有意义、有价值的青春。
我什么都没有，唯一的本钱就是青春，而奋斗让我变的与众不同。青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，我也应该用我的方式书写奋斗的青春。
事实上，我是一名高二的学生，而且还是一名文科生，学业重，压力大，但必须坚持，用坚强的意志战胜一切困难，享受过程的点点滴滴，待到高考成功的那一刻，也许我会怀念为了高考而拼搏的日日夜夜。那每一步的辛酸与喜悦，或许会成为我人生中最充实，最精彩的一段。
漫漫人生路，青春虽只是一小段，却是记忆中最光彩动人的一段。青春无悔该是我的追求，我只有把握好我的每一天，在激流中拼搏，然后我可以骄傲的说我的青春是无悔的！
青春，就是在追逐中伴随着各种乐趣，但同时布满荆棘，需要越过风波的侵袭。我们应该不懈的奋斗，任风雨冰雪来袭，任岁月蹉跎，因为没有比脚更长的路
来时，我翘首远望，路的尽头若隐若现。而现在我转身回顾过往的路程时，她已经在不经意之间书写下了一条弯曲而又靓丽的轨迹。
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这篇文章见的是作者在观看一次杂技表演时，一位顶碗少年两次顶碗都失败了，但是他在失败前没有气馁、退缩，在一位老者的鼓励下又坚定信心，终于在第三次获得成功的事。
其中，“是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风……”这些句子把我深深地震撼了。是啊，只有勇于拼搏、坚持不懈，才可能取得成功；遇到失败、挫折时，也只有锲而不舍，才会成功！
读完这篇文章后，我不禁陷入了沉思。少年在失败前没有灰心、退缩，而是坚定信心、坚持不懈地拼搏，最后终于获得了成功。这使我想起了一件事。一次我学骑自行车时，一次又一次地跌倒了，又一次一次地站起来，再跌倒又再站起来……就这样尝试了学多次失败后，看着身上的伤口和感受着的疼痛，我便失去了信心，就这样半途而废了……
我学骑自行车的事与少年顶碗相比，我是多么渺小、羞愧啊！少年在失败前不低头，仍充满着信心，坚持不懈，最终取得了成功；而我面对失败却失去了信心，不能坚强的站起来……我从中悟出了一个道理：做任何事都要坚持不懈，不管遇到什么困难都不能退缩。只有坚持，才可能看到希望；只有坚持，才可能走出困境；只有坚持，才可能取得成功……面对失败、挫折或困难，我们不能屈服、退缩，失去信心、萎靡不振，而要想少年那样怀着信心，坚持不懈地拼搏，勇敢地前进，才可能取得成功；在绝境中也同样要坚持、努力拼搏，才会走出困境，取得胜利！
读了《顶碗少年》，我得到了深刻的启示：面对任何失败，不能灰心丧气、失去信心，而要振作精神，坚持不懈地向前拼搏，才能取得成功！
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刚读这本书时，我认为年少时的XXX只是一个性质顽劣、桀骜不驯的学生，尽管他文章写得很好，很有文采，但是，他在课堂上与老师顶嘴，一怒之下还摔门跑了出去，根本就没有把老师放在眼里。但当我看到最后时，我发现，他他已经把智慧和与老师顶嘴的勇气用到了该用的地方，救下了整个长沙城。
XXX值得我们学习的地方有很多，比如他的乐观开朗，比如他的智慧超群，比如他明明知道家里的钱不够，但仍然要坚持去北京读书，要努力学习。这些都值得我们去学习。
读了这本书，我明白了一个道理：遇到了困难不要沮丧，要以乐观开朗的心态面对困难。有一个故事是这样讲的：中国著名的国画家俞仲林擅长画牡丹，有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一边，岂不是富贵不全吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是富贵无边吗？那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。
其实在生活中也应该这样，比如做作业时，遇到了不会做的题，应该询问老师或同学，不能一个人坐在座位上咬半天笔头，写不出一个字来，要每天都保持一颗积极向上的心，这样才能取得好成绩。
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