汇报资料|尊师重道广播稿(锦集二十篇)

尊师重道师重华民族传统美德的重要准则。其实质是尊重质是、尊重教育、尊重人才。对青少年进行师德教育是人类生存、发展和社会文明的需要。

尊敬的各位领导，老师和同学们，晚上好！

在今天上台之前，我一直在挣扎，到底是说尊敬的领导和老师，还是说尊敬的老师和领导。领导说在前面吧，貌似就有那么一点点不符合主题，老师在前面吧貌似就不能体现出领导的地位。

正纠结着呢，突然发现今天团日活动不是因为有领导来推迟了1星期，又是搞彩排又是选节目么，当时听说有老师来可没这反应，于是一下醍醐灌顶，那个叫豁然开朗呀。现在一想呀，领导已经管理了老师这么多年了，再者“尊师重道“也是领导提出来的，没有领导哪来的今天这活动呀，况且了今天是在中国，领导叫咱干什么咱就得干什么。不过，近日，该领导表示，这些话并没有那么权威。领导说房价要降，结果房价**；因此，全国人民都期待着领导人说“共产党万岁”。 结果，领导人自己不敢说出来。

而今天领导要大呼其“尊师道”，我就有点小担心呀。

今天我说几个教师，第一个是卢安克，德国人，在中国从事教育自愿者工作，10余年里从未拿过一分钱工资，xx年申请中国国籍被拒，黯然离华，原因是不符合加入国籍条件。条件是“必需在国家一级单位工作4年以上，才能申**入中国国籍。或者他是为中国做了特殊贡献的人”然到为教育做出的风险就那么一文不值么，由于对那些孩子的不舍卢安克07年重新回到中国。

第二个是萧瀚，中国人名政法大学宪法老师，因为在去年邓yu娇事件中发表27篇评论，在xx年下半学期将停课，萧瀚被这样评价。萧瀚不是一个好员工，而是一个好老师。他经常不开会，不填空，经常批评领导，主张教授的专有权。但却是一个纯正的知识分子……是一个对学生和教学出奇负责的知识分子……一个多小时的课程，他至少在家里闭门一天。。

第三位是谭千秋先生，他在512**年用自己的身体保护学校，但牺牲了自己的生命。

我提到的三位老师都是致力于教育事业的人。不同的是，他们有不同的方式，值得我们尊重。他们是老师中的典范，然而尊师就局限于此么，其实不然。我们的老师晚上备课，白天讲课，上课传授知识，课后回答问题。难道我们不知道我们尊重他们吗？

宿管先生从早到晚坚守我们的财产，难道不值得我们尊敬吗？宿卫先生整天扫地，拖地，努力为我们创造一个健康舒适的环境。这不值得我们尊敬吗？答案是肯定的，这绝对值得我们尊敬。

其实我们没必要大张旗鼓的尊师重道，看见老师会心的一笑、上课迟到大声招呼或者敲小门、上课有事离开举手示意一下。当老师在特殊情况下上课迟到时，我们可以理解这是对老师最大的尊重。当我们能够尊重人的时候，文明就成了我们的内在修养。

昨天，听到冉老师要离职去高就的消息，本来想极尽讽刺挖苦之能事调侃一番的，最后一想，留个好映像吧。冉老师，祝您一路走好，步步高升，虽然您人走了，但是您永远活在我们心中。谢谢。

第九篇 尊师重道广播稿

A:亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家中午好！今天的红领巾广播由我们五（2）班来为大家主持。欢迎大家的收听。

B:九月金秋。老师是这个季节的主题，空气中到处都弥漫着感念师恩的情绪。

A: 尊师重教是我国传统的美德，也是我们永远应该继承和发扬的美德。 让过去的，现在的，将来的，所有的教师都来享受我们的感恩、崇敬与祝福吧！

B：20xx年9月10日，在第xx个教师节来临之际，请我们向尊敬的老师们，深深地鞠上一躬，道一声：老师，您辛苦了！！！ A：人生有十六个青春年华要与老师共度。十六年，起起落落的人生轨迹，路过和拥有的那些璀璨的花儿，装点了我们的童年、幼年和青年时代。

B：他们虽然生活清苦，却心系祖国未来，虽是一烛微火，却是燃烧了自己，照亮了别人。

A：一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。

B：我从来不把老师当作普通人看待。因为老师职业的崇高与神圣，我觉得老师才是天底下最为可亲可敬可爱的人！

A：下面请听名人尊师故事。

1959年6月，XXX回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，XXX为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”XXX则说：“尊老敬贤，应该应该。”

京剧大师梅兰芳也是一位丹青妙手，他曾拜著名画家齐白石为师。一次，梅兰芳应邀到朋友家作客，齐白石先生也来赴宴，他衣着寒酸，被冷落在一旁。梅兰芳一到，客厅里的人蜂拥上前，把他团团围住，握手寒暄。忽然，梅兰芳一眼见齐白石先生，便急忙挤出人群，快步走到齐先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一声“老师”；然后，坐在老师下首，问寒问暖，敬菜敬酒，直至席终。齐白石深为感动，不久，他馈赠梅兰芳一幅《雪中送炭图》，并题诗曰：“记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。

A：俗语就有：一日为师，终身为父的说法。我们对老师的崇敬和感恩之情不能仅仅停留在字面上，平时我们可以为老师做些什么呢？

B：给老师倒一杯水放在讲桌上

A：亲手缝制一个棉座垫放在老师的椅子上

B：为站了一节课的老师捶捶背等。

A：不仅在我们国家有教师节，在世界上很多国家也制定了教师节。 B：葡萄牙是世界上最早确定教师节的国家。葡萄牙的教师节是5月18日。早在1899年5月18日，葡萄牙科英布大学的毕业生，为了感谢老师教育之恩，纷纷向老师敬献彩带，老师在彩带上签名后还给学生留作纪念。后来这一天定为教师节。

A：还有美国，法国，俄罗斯，委内瑞拉，朝鲜，德国，苏丹，泰国等等都有庆祝教师自己的节日。

B: 老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情。

A: 老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。

B: 我们会永远记得您的恩情，用我们美好的未来成就来回报您！ 合：老师，谢谢您！您，辛苦了！（音乐）

第十篇 尊师重道广播稿

尊师重道的对联

1、上联：固本承源兴伟业下联：提质创优谱华章

2、上联：乐教梓楠同受范下联：喜观桃李广成材

3、上联：一身许国传科技下联：两袖清风作人师

4、上联：且喜满园桃李艳下联：莫悲两鬓霜雪寒

5、上联：生敬师有礼有貌下联：师爱生同志同心

6、桃李芬芳谱新章

7、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。

8、白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。

9、一身许国传科技；两袖清风作人师。

10、上联：讲台能载千秋伟业下联：烛光亦照万里河山

11、举国尊师兴伟业；全民重教育英才。

12、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。

13、尊师重道乃中华千年美德专心勿言为学子求学之道上课不说话下课讲文明堂上静心求知堂下放心玩耍

14、上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉，下联：培桃育李，果硕功高万众歌。

15、上联：一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋；下联：三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳，横批：师恩难忘

16、百年树人成大计；一心跟党献红心。

17、万千次革旧创新品学并重看腾蛟起凤每凭实力上青云

18、上联：甘做人梯托俊彦下联：但求薪火有传人

19、上联：重教尊师，阳光辉热土下联：耕云播雨，桃李醉春风

20、园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。

21、尊师爱生风尚美，扶老携幼人人夸

22、一百年传薪播火风雨兼程喜继往开来代有精英登虎榜，

23、园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。

24、上联：乐做人梯通大厦下联：甘当绿叶托红花

25、甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。

26、终身育才人人敬；红烛火种代代传。

27、上联：白发喜见迎春柳下联：丹心笑种向阳花

28、上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉下联：培桃育李，果硕功高万众歌

29、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。

30、辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。

尊师重道的对联

31、热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。　21.心血育桃李;辛勤扶栋梁。22.红梅知春早;翠柏识岁寒。23.又红又专;为国为民。24.为国而教;作人之师。25.职业高尚;教师光荣。26.尊师重教;育才兴邦。27.催笋成竹;润花著果。28.春霖滋沃土;矢志育新苗。29.栋梁砥大厦;桃李芳九州。30.栋梁撑大厦;桃李遍中华。31.须尊师重教;待举栋兴邦。32.桃李交谊笃;橘柚及时登。33.桃李及时秀;桔柚应时新。34.教书育人，人心无愧于天地；数载含辛，莘莘学子通学理。35.恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。

32、烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。

33、上联：长风破浪会有时下联：欲栽大木柱长天

34、答：教育培训机构七字对联如下：

35、上联：百年树人成大计下联：一心跟党献红心

36、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。

37、旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。

38、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。

39、备课常伴三更月；教书总想四化春。

40、上联：立足三好育桃李下联：着眼四化出栋梁

41、上联：天天勤业敬业作表率下联：一生教书育人乐奉献

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42、尊师重教兴伟业

43、上联：一片丹心随世古，下联：千声赞语颂师恩。

44、教师节对联100首1、一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。2、一身许国传科技；两袖清风作人师。3、乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。4、乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。5、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。6、且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。7、生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。8、白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。9、百年树人成大计；一心跟党献红心。10、毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。11、甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。12、辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。13、烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。14、旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。15、园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。16、园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。17、备课常伴三更月；教书总想四化春。18、终身育才人人敬；红烛火种代代传。19、举国尊师兴伟业；全民重教育英才。20、热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。21、热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。22、培育名花香天下；造就栋梁建中华。23、教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。24、振兴教育期学校；陶冶人才有老师。25、师无长少皆称老；学有高低总是生。26、喜看桃李香天下；乐洒甘霖育新苗。27、喜掬丹心培后代；好研朱墨写春秋。28、喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。29、尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。30、尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。31、新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。32、愿作园丁勤浇灌；甘为烛炬尽燃烧。33、愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。34、舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。35、勤勤恳恳育桃李；兢兢业业做园丁。36、人才要靠教师培养；智力须从根部开发。37、认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。38、讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。39、忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。40、春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。41、春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。42、展宏图基础是教育；起新步关键在人才。43、培养又红又专后代；造就能文能武新人。44、为人师表，诲而不倦；替国树才，教必有方。45、立足本职，献身教育；为人师表，无尚光荣。46、育才兴邦，百年大计；尊师重教，一代新风。47、彩笔凌云，腾蛟起凤；春风化雨，绽李开桃。48、重教尊师，人文蔚起；育才献智，国运昌隆。49、尊重老师，以就懿德；热爱教育，旨成丰功。50、似黄牛耕耘知识土壤；如蜡烛照亮美好心田。51、培养社会主义建设者；当好人类灵魂工程师。52、壮志雄心，攀越峰万仞；春风化雨，催开满园花。53、汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。54、甘做园丁，为祖国添秀；愿化新雨，给桃李送春。55、壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。56、重德重才，培养新一代；自尊自强，争当好园丁。57、桃李舞春风，群芳斗艳；雄心逢盛世，众彦舒才。58、掏出丹心，谱写园丁曲；洒尽汗水，甘当种树人。59、潇潇春雨，润满园桃李；耿耿丹心，育四化英才。60、今日十亿人民尊师重教；明朝万里山河增彩添光。61、发扬尊师重教社会风尚；造就开拓创新建设人才。62、崇高理想和事业实践者；优秀文化与道德播种师。63、老师心血滋润革命后代；园丁汗水浇开祖国红花。64、习习春风，催开祖国花朵；丝丝化雨，陶冶人类灵魂。65、沥血呕心，赢来满园春色；精工巧艺，育出一代英才。66、东风拂大地，桃李千枝秀；红日照征程，胸怀一片诚。67、育人才，苦口婆心似慈母；授知识，千丝万缕如春蚕。68、实现四化，尤需尊师重教；坚持改革，方能富国兴邦。69、教书治学，心怀四化大业；立说成家，志在两个文明。70、呕心沥血，桃李盛开香天下；授课传业，英俊辈出光中华。71、东风劲吹，老树新枝齐竞秀；红日普照，嫣红姹紫早争春。72、如春蚕，毕生献给教育事业；似红烛，精心培养建设人才。73、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。74、伯乐常在，何愁没有千里马；青山不老，哪怕不出栋粱材。75、学海无涯，飞舟最爱迎激浪；书山有路，骏马更须快策鞭。76、妙笔生辉，作文本上洒心血；忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。77、栽桃育李，名花朵朵酬墨客；崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。78、做四有新人，广开四化宏业；倾一腔热血，造就一代雄才。79、振兴中华，甘倾热血育桃李；建设四化，愿献丹心做人梯。80、笔醮热汗，写出千秋教育史；心染彩墨，绘成四化兴邦图。81、量杯量筒，怎能量老师情义；卷尺直尺，何可测先生胸怀。82、豪情不减，一腔热血浇桃李；白霜日增，满腹文章颂春秋。83、愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；甘为人梯，献出碧血育人才。84、竭忠尽智，为四化造就人才；呕心沥血，替祖国培育新苗。85、默默无闻，育出桃李芳天下；济济有志，造就栋梁兴中华。86、人民好园丁，爱国为民育桃李；灵魂工程师，呕心沥血树英才。87、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；匠心巧手育桃李，为四化增光。88、作红烛，为后代点燃智慧之火；化甘露，育桃李浇灌理想之花。89、选柱石举栋梁，创造千秋伟业；挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。90、勤勤恳恳，培养又红又专后代；兢兢业业，造就能文能武新人。91、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；身披暮色，培育二十世纪春苗。92、教之以才，导之以德，足为师矣；学而不厌，诲而不倦，可作表焉。93、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。94、如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；像红烛，发光发热，精心培育国家良材。95、育才培人，人才成长，看桃李开花结果；尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。96、为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。97、生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。98、树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。99、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。100、小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。

45、上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩

46、立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。

47、上联：强国兴邦千秋业下联：尊师重教万代歌

48、一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。

49、上联：播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业下联：呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来

50、上联：毕生心血哺新秀下联：一代桃李谱华章

51、上联：天天勤业敬业做表率，下联：一生教书育人乐奉献。

第十一篇 尊师重道广播稿

尊敬的各位老师同学：

大家好，很高兴在高三最后一次国旗下进行讲话，如今网络上不断出现一些歪曲历史，恶搞英烈的网络公害，严重影响了社会稳定和网络秩序，这些事情，我们要理性对待，做到尊重历史，尊重英雄烈士。

5月暴走漫画公然利用网络平台发布一段丑化恶搞叶挺烈士作品，琼哥和董存瑞烈士的视频，引起了网友强烈谴责英雄烈士，即便有英雄保护法好像也无事公司仍然会因为私利而哗众取宠，颠覆信仰，丧失底线，不久叶挺将军后人向法院提起诉讼，他们希望以此对那些公然亵渎英烈的相关责任人起到威慑和警示作用。其实这实际上是对那些网络公开的反抗，还不能从根题。

我们是祖国未来的栋梁，即将步入成年世界，我们应该为社会尽一份力量，维护历史的权威性，尊重历史。尊重英雄烈士这些网络公害在我们周围并不缺乏，即便是在实际生活中也有不少颠覆历史，土改英雄的世国歌改成一些低俗的歌曲，虽然在我们看来这其实是一件小事，但这实际上已对一种侮辱到底破坏目前形象的大事，其影响不亚于歪曲历史，恶搞音乐的网络公害。

对此要保护英雄烈士，保护历史，必须从根源出发解草除根，国家要出台相应的法律法规，更为详细的解释，破坏历史，亵渎英雄烈士所带来的不良社会影响以及其相应程度的处罚标准为执法部门提供法律保障机制，正有计划社会网络环境实行网络实名制，对网络环境督，便于快速准确再找出诋毁先辈，否定历史的网络公开之后，公开在遵守宪法和法律的前提下，依法行使自己的言论自由不盲目追随，理性对待网络，自觉树立正确的思想意识，传播正能量。

为了能在网络上脱颖而络红人大v还需历史恶搞英烈公然利用网络平台利用国家资源作为反国家。

一个老师们，同学们让我们坚定不移的举着社会主义的大旗，遵守宪法和法律，向未来大步前进，尊重历史，尊重英雄，历史是对历史性，传坚持中国共产党领导的要求是爱国主义的体现。

我的讲话完了，谢谢大家。

第十二篇 尊师重道广播稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

站在这鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我首先代表全校的莘莘学子，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐！

今天我要带来的主题是“虚心学习，尊师重道”。传说有这么一个故事：宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊敬，一向虚心好学。

一天，天空浓云密布，一场大雪就要到来，午饭后，杨时为向老师请教，约同学游酢一起去老师程颐家。正逢程颐在午睡，他们不愿打扰老师休息，便一声不响，冒着大雪和严寒在门外等着。程颐醒后，得知二人在门外雪地里等了好久，便赶快叫他们进去。这个故事叫做“程门立雪”。杨时对老师的尊重被后人所称颂。

的确，尊师重教是中华民族传统美德。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”人类数千年文明的延续，主要靠教育来传承，老师默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇！无论我们遇到什么风格的老师，都应该尊重他，好好上他的课。因为不论怎样，老师都是希望学生变得更好，学到更多的知识。老师更是我们人生旅途上的一盏明灯，指引我们前进的方向。我们与老师既是师生，也是朋友，我们互相尊重，相互关心，携手共进！

亚里士多德说过：“教育是廉价的国防。”老师不仅为学校作出贡献，更推动了全中国的发展！我们要勤奋学习，好好努力，不辜负老师的期望，拼出一个更美好的明天！我的发言完了，谢谢大家！

第十三篇 尊师重道广播稿

亲爱的同学们：

几支粉笔雕琢栋梁无数，三尺讲台润育桃李万千。古有《吕氏春秋》“疾学在于尊师”，近有康有为“师道既尊，学风自善”，它们无一不在传颂泱泱中华之尊师重道的美德。

为加强校园文化、强化道德建设，营造浓厚的学习氛围，校团委启动了国学月活动，万千国学，无不始于礼仪。我们在此向广大同学发出如下倡议：

1.见到老师微笑并主动问好，上课说老师好，下课说老师再见;

2.上课认真听讲，积极参加讨论、用心思考、积极回答老师的问题;

3.尊重师长，上课不玩手机;

4.上课不迟到不早退，遵守课堂纪律;

5.诚信考试、不作弊，不弄虚作假。

“天下大事，必行于细”，亲爱的同学们，让我们从自己做起，让尊师成为一种习惯，让传统美德在我们这里传承，让石大刮起一股不息的尊师之风，让石大校园溢满桃李芬芳!

第十四篇 尊师重道广播稿

[内容提要]本文从《程门立雪》故事引出尊师重道，借“二祖断臂求法”之经历阐述“明师难遇，真道难逢”的道理，借古喻今，旨在提醒我们“明师已遇，真道已逢”应珍惜德门之缘，“亲其师，则信其道”,若不信师，则难受其道。敬师且对师所授之理信受奉行，才是真正的尊师重道。

北宋时期，有一天，杨时和学友游酢，因对某个问题有不同看法，为求得正确答案，就一起去程颐老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，他们行至半途，就下起雪来了。赶到程颐老师家时，适逢程颐老师坐在火炉旁闭目养神。杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬地立在门外等候。过了良久，程颐老师醒来，从窗口发现了站在风雪中的杨时和游酢，他们浑身披雪，脚下的积雪已一尺多厚，程颐老师急忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学到了程门理学的真谛，世称“龟山先生”,被后人推崇为“程学正宗”.“程门立雪”的典故成为尊师重道的千古美谈，影响久远。

尊师重道是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导。这个成语最早出现在《后汉书・孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”,“师者，人之模范也”,“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也” 等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。

为何“尊师”有如此重要呢？

我们人易迷于乱世，不辨是非，难识正邪，而须借善知识来引领，区别正邪是非，若无贤能之人作导引，我们一生都会很迷茫，不知所措，犯诸多错误也不觉。所以选择良师是如此的重要！而“良师”与其传授的“道”是一体的，我们在明师的指引下，接受其授予的道理，并将此道理内化于心，通过此明灯作指引，我们的人生才有了正确的方向，我们一生的努力才不会白费！而选择什么样的“师”,就靠我们用智慧去识别了，也依我们过去所修的善根福德因缘，所以自古有“明师难遇”“真道难逢”的感叹。因此自古寻师求道之人必历经千辛万苦才能寻到“明师”,得到“真道”!

二祖“断臂求法”之经历便能说明寻师求道之艰辛与诚敬。

慧可禅师为求法来到达磨祖师面壁的地方，朝夕承侍。开始，达磨祖师只顾面壁打坐，根本不理睬他，更谈不上有什么教诲。但是，慧可禅师并不气馁，内心反而愈发恭敬和虔诚。他不断地用古德为法忘躯的精神激励自己：“昔人求道，敲骨取髓，刺血济饥，布发掩泥，投崖饲虎。古尚若此，我又何人？”就这样，他每天从早到晚，一直呆在洞外，丝毫不敢懈怠。这样过了一段时间，有一天晚上，天气陡然变冷，寒风刺骨，并下起了鹅毛大雪。慧可禅师依旧站在那里，一动也不动，天快亮的时候，积雪没过了他的膝盖。这时，达磨祖师才慢慢地回过头来，看了他一眼，心生怜悯，问道：“汝久立雪中，当求何事？”.慧可禅师流着眼泪，悲伤地回答道：“惟愿和尚慈悲，开甘露门，广度群品。”达磨祖师道：“诸佛无上妙道，旷劫精勤，难行能行，非忍而忍。岂以小德小智，轻心慢心，欲冀真乘，徒劳勤苦（诸佛所开示的无上妙道，须累劫精进勤苦地修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍，方可证得。岂是小德小智、轻心慢心的人所能证得？若以小德小智、轻心慢心来希求一乘大法，只能是痴人说梦，徒自勤苦，不会有结果的）。”听了祖师的教诲和勉励，为了表达自己求法的殷重心和决心，慧可禅师暗中拿起锋利的刀子，咔嚓一下砍断了自己的左臂，并把它放在祖师的面前。顿时鲜血红了雪地。达磨祖师被慧可禅师的虔诚举动所感动，知道慧可禅师是个法器，于是就说：“诸佛最初求道，为法忘形，汝今断臂吾前，求亦可在（诸佛最初求道的.时候，都是不惜生命，为法忘躯。而今你为了求法，在我跟前，也效法诸佛，砍断自己的手臂，这样求法，必定能成）。”

二祖求法之虔诚，故能得达摩祖师传授心法，并最终得道。“尊师”与“重道”是一体的，“尊师”之“诚”方能得师之真传。弟子与师“心心相印”,才能体会“心法”的妙用，真道才能在师徒间自然流淌。而今我们入于德门，虽难于效法二祖“断臂求法”之举，但二祖求法之诚值得我们效法。“无上甚深微妙法，百千万劫难遭遇，我今见闻当受持，愿解如来真实义”.今生我们有此佳缘听闻佛法，亲近师尊，何不信师尊？何不穷究鸾文之理？若不信师尊又怎得其道？

《学记》曰：“……安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反。”（……能安于学习，亲近师长，与同学相处融洽，从而信奉师长传授的真理。如果能够这样做，即使离开了同学师长，也不会背弃道义。）

“亲其师，则信其道”.我们亲近师尊，信任师尊才能从鸾文所示之理中见收获。佛陀对信心的赞叹：“信为道源功德母，长养一切诸善根”,“唯信能入，唯智能渡”.而“一分恭敬一份收获，十分恭敬十份收获”是“以普贤心修布施”,普贤心是圆满的恭敬心，同时也是“广修供养”的根本。若我们对师尊有夹杂、有怀疑，对鸾文半信半疑，则我们从鸾文中所得就很有限，更谈不上将鸾文所示之理用于生活了！比如，我们生病了去找医生看病，若我们不信医生的医术，对医生所开的药方有怀疑，医生开了六种药，自己擅自主张只服用三种药，如此，我们的病能治好吗？当然并不是说我们不能对鸾文所述之理不可以提出质疑，若对   鸾文之理有不明白的地方更需要我们亲近师尊，努力修习去探究才能找到答案，这里的“疑问”与“半信半疑”的“疑”是不同的。“半信半疑”是信心不足，立场不坚定；而对鸾文之理有质疑之“疑”,是修习过程中领悟能力未到，功夫不够而产生的疑问，这是修习过程中的正常现象，“小疑小悟”,“大疑大悟”,佛法是经得起质疑的。《中庸》曰：“诚者，成也”.这里的“诚”是全身心的投入，彻底的相信，无染污。若要学有所成，必是在“诚”中见获！

曾有初次参鸾之人对我们开乩前的敬师仪式很不理解，认为我们的德教太注重形式了，认为那些仪式是多余的。对此我不敢苟同，敬师仪式意义有三：首先，“礼本于诚”,通过此仪式表达我们对师尊的恭敬之心，由内而外“恭敬”一如；其次，我们的心念本是散乱的，通过此仪式，可摄受一心，诚心现前，为闻法作准备，用清净心闻法受益才深；再次，“礼本折慢幢”,通过此仪式去除“我慢”,常人“我慢”如须弥山大，不肯低头，而通过此仪式正可放下“我执”,践行“无我”.所以不可小看此仪式之重要性。此仪式正是“尊师重道”的一种表现形式。

具德的上师是延续我们慧命，引领我们出离生死走向解脱到达光明彼岸的大恩人。师尊之恩恩深似海，纵使粉身碎骨也难以回报！师尊就像一块磁铁，而我们就是一块未经淬炼的生铁，牢牢地被师尊吸引，无法逃离，完完全全被师尊摄受，甘愿降服自己于师尊！愿我们大家都以自己清净的身语意供养恩师，践行“一德”大法，并将此大法弘传于天下，这才是真正的“尊师重道”!

第十五篇 尊师重道广播稿

春秋战国时期，中国诞生了一位大思想家，他自己一人创建学堂，提倡平等入学，传播仁，义的礼仪准则，在混乱的时年四处游说，他就是中国人的典范：孔子。

再看如今，孔子的儒家思想被广泛传播，是为人民大众都应学习的典范思想。在我们的油田第十中校园里则尊置了四组孔子的雕像，分别为适周问礼、杏坛讲学、周游列国、圣贤言志。这四组雕像生动形象地刻画出了伟大的圣人孔子所拥有的优秀品质。今天，五(二)班的所有同学，集于适周问礼雕像前，参与尊师敬拜圣贤的活动。敬拜圣贤共分六个阶段：齐唱校歌、拜贤、听适周问礼讲解、敬师、宣誓、聆听黄主任讲话。其中，让我感触最深的就是敬师这一环节。优美的古筝曲缓缓响起，我们的老师依次走入会场。看着徐徐走来的老师们，我不由感慨：老师们每天辛苦教学，这个职业表面简单，其实要背负很重的担子：她们要为祖国培育栋梁，要给所有学生优良的学习环境，要让所有学生都汲取到知识和做人的道理她们无不与孔子相同：平等待人，海人不倦，给予我们生命的启迪；有人说，老师是我们的再生父母。我觉得这话很有道理父母生下我们，我们最少有xx年要待在学校，老师培育了我们人生的四分之一，或许更多，可他们却从未埋怨。她们将教育融入生活，把自己半生的经历用于教育，就为了培育我们。可现在，却有很多同学不把老师放在眼里，嫌弃老师。老师的工资不高，却坚持xx年如1日地教学，一届就是6年，人生又有几个6年呢？面对老师见面行礼是尊师，临走时打招呼是尊师，问一句好是尊师严师出高徒这里的严，其实是指尊敬老师，如果一个学生连老师都不尊重，他又能做成什么呢？

尊敬老师，从我做起；让我们对老师多一分尊重，让我们和老师的生活都变得更加多彩！

第十六篇 尊师重道广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是xxx，大家一定知道尊师重道是一种良好的品德，古往今来，它都是被人所喜欢的一种品质，那今天我要演讲的题目就是《尊师重道，从自己做起》。

尊师，是尊敬师长，重道，是重视老师的教导。这一方面来说，我们要尊敬的是教育我们的老师。我们作为学生，在学校受着老师给我们的教育，是他们培育我们的成才。老师们作为教书的人，他们为了让我们学到知识，也要付出很多东西，有些老师十年如一日的教学，就是为了让我们成为更好的人，成为对国家有用的人。在作为学生的这一个阶段，其实自己是明白自己时候一个什么样的状态的，对于老师来说，我们有时的叛逆很容易造成不尊重老师的现象出现。在学习的过程中，老师作为我们的引导者，他们所付出的不仅仅是责任，是更多他们的青春和时间，别看一节课他们才上四十几分，可是课下的准备却是需要很多的精力的，每一个准备的阶段都是在为我们着想，为了让我们学会知识，为了让我们把基础打好，他们在我们看不到的地方付出着，所以我们是没有理由不去尊师的。

他们努力的为我们的未来进行教学，我们必须要保持最起码的尊重，很多同学在进入中学时代，他的叛逆心就很重，不仅不听老师的话，不认真的上课，还会跟老师顶嘴对骂，这些都不是尊师的行为，对于老师的教育，有些同学的不尊重，就是对老师教育事业的不尊重，这是很违反尊师重道的这个品德的。现在这个时代的老师，他们不仅是师长，还是我们学生的朋友，我们就更加要保持双方互相尊重了。老师辛苦的教学，是因为我们，那我们就不能忘恩负义，必须要做好学生的本分。

平时的我们少做些与课堂无关的事情，上课不要再迟到、早退以及旷课等违规事情，路上遇见打声招呼，表达自己对老师的尊敬。我们在学校里就努力的学习，遵守学校的各项制度，不给老师制造麻烦，就是一种帮忙了。我们应该报以感激，努力的学习，不辜负老师们对我们的教育和期望。尊敬老师是我们学生必须要做到的，因为它不仅是一种美德，更是一种学生对老师的敬重，用优异的成绩回报他们的教育之情。尊师重道，就要从自己做起。

第十七篇 尊师重道广播稿

9、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

24、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

25、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。——佚名

30、老师，是美的耕耘者，美的播种者 。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名

第十八篇 尊师重道广播稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！老师是我们成长道路上的第一人生榜样。坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。 我们中华民族尊师重教的风尚源远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。尊师是一个民族文明进步的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。

同学们是否发现，在我们身边有个别同学口头上高喊尊师爱校，但行为却背叛了自己。譬如，个别同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却无视老师的存在大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业，作业本上笔迹潦草等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。 那么，我们九中的同学应该怎样用实际行动尊重老师呢？我想：尊重老师，首先要有礼貌，见面问声好，上下楼时给老师让道，看到老师手提重物帮老师分担分担，见到课下老师劳累的背影请为老师续一杯热茶；尊重老师，要懂得尊重老师的劳动。上课要认真听讲，积极发言，按时完成作业，作业书写干净端正，勤学好问，虚心求教，考试不作弊；尊重老师，要正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。没有缺点的人是不存在的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。绝不能顶撞老师，恶化师生关系；犯了错误要及时向老师承认错误并及时改正。和老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你受益一生。

十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才恩泽九中。 我最最尊敬的九中的老师们，请允许我代表全校学生在第xx个教师节来临之际，向你们问候：老师，辛苦了！同学们，让我们把最热烈的掌声送给辛勤耕耘的老师们，祝敬爱的老师们，教师节快乐！

第十九篇 尊师重道广播稿

尊师，是一支永恒的歌。一句句真诚的祝福，说不完的师生爱，道不尽的敬师情，它比什么礼物都珍贵！

感激我们的老师。“您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！”“一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。衷心地感谢我的老师！”“您是火种，点燃了我的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步塌实向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”“老师，您可还记得我——一个常惹您生气的学生，至今仍内疚，您那缕缕银发有一缕是为我而白。”“您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有您，我才感觉到这世界的温暖……”

思念我们的老师。“多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，说一声想您，用所有的真诚。”“我虽然不是您最好的学生，但您是我最好的老师。”“敬爱的老师，并不是今天才想您，而是今天特别想您！”“（老师您好）老老实实育人，世世代代受敬，宁愿白了双鬓，好让小树成材。”“当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。”

祝福我们的老师。“辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您节日快乐！幸福永远！”“像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，请接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！”“将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福。”

“在这美好的节日，我用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……”“鲜花、掌声、表达了学生的心愿：老师辛苦了，祝您天天教师节，天天快乐！”

歌颂我们的老师。“用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水灌溉，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。”“讲台上，寒来寒往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。”“我是幼苗，您是雨露，滋润我干涸的心田；我是小草，您是太阳，照耀我成长的路途。”“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋润桃李满天下。”“您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁崛起一片郁郁葱葱的森林。”

年年教师节，不尽尊师情，一声声电话，一封封信笺，共同传递着人间的真爱至情。

第二十篇 尊师重道广播稿

上世纪年代初秋的一个傍晚，在大队果园里干活的二姐分到一袋苹果。咀嚼着甜甜的果子，英子想：这红红的苹果要是让老师品尝一下该有多好，但一个小姑娘拎着苹果到学校那多不好意思。英子忽然想到放秋假的那天，住校的于老师把铺盖交给英子让其带回家保管。于是，一个两全其美的妙计就在英子的脑海中形成了。

开学的第一天，英子把老师的铺盖及时带到学校。那天，英子的心里忐忑不安。第二天上午，英子还是从于老师那带有尴尬的表情里，感觉到了苹果引来的闹剧。原来，那天住校的有三位男教师。准备入睡时，铺盖里八个红红的苹果争先恐后地跑出来……那晚，苹果成了老师们的开心果，被戏谑的当然是铺盖里藏苹果的于老师。

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