高三衡水中学国旗下演讲(锦集十二篇)

感悟衡中精神，落实精细化管理

——衡水中学学习心得

衡水中学的经历是真实的，真实的，非常丰富和感人。从大的方面来说，这是一个惊人的入学率，值得我们仔细品味和认真研究。观看衡水中学的视频，可以看到，学校安排了报名、介绍、课间跑操观察、听课、集体参观校园等一系列活动，秩序井然。学校高度的组织程度令人叹服。

查阅学校资料，我们发现在衡水中学，设置岗位、设置人的责任都做得很好。具体表现在，岗位划分十分明确和细化，学校的每项工作都有人去管去做，大到学校的行政管理，小到楼道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道，真正做到了“人人有事做，时时有人做”。

我们常说的一句话是“管理出效益”。衡水的经验表明，最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；最高境界的管理是看不到管理，用不着管理，在管理的现场，看不见管理者忙乱的身影，听不到管理者急躁的声音，一切都归于自觉，成为习惯。要达到这样的境界，就需要有一个基本的制度建设，有一定的文本规定，而且要求更严格，纪律更严格，一个一个地落实，人人都要实践。

不难想象，在衡水中学呈现出来的高度组织化程度的背后，他们在岗位设置、制度建设上做了怎样的努力，而在制度的落实上，更是花了怎样的功夫！

学习衡水中学，首先要学习其精细化管理。

走在衡中的校园里，随处可见的宣传牌上，一面是本校优秀学生的事迹介绍，一面是学生的“凡人哲语”。有一位同学是这样写的：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃苦，吃一辈子苦！

”学校最流行的语言是“两眼一睁，开始竞争。”“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”在高二年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：

一是“一调考试风云榜”，公布各班所有学生一调考试的成绩；二是“高二年级精英榜”，有学生的彩照，是一调考试成绩优秀学生的介绍；三是“拼搏之星”（属学校“十大学星”之一），具体介绍夺冠学生的事迹。班的教室前面，悬挂着一块小黑板，是班上同学自己写的激励性的语句：“成绩内务创双优，二六五班齐协力，努力学习节节高，奋战期中报父母。

”264班写的是：“日出东海落西山，闲也一天拼也一天，门门功课争全优，不是神仙胜神仙。”在衡中，这样的小黑板每班都有，而且都是由学生自己想、自己写，并经常更新。

在衡中，我们感受最深的是学生的学习热情很高，学习的主动性特别强。探究原因，以上细节或许能告诉我们一些事情。一是学生思想工作不讲空话，不灌输空话大道理，而是从学生的实际情况出发，讲个人幸福、家长期望、团队荣誉等可以被学生理解、接受和共鸣的小道理、大白话。

其二，努力营造环境氛围，浓烈竞争气氛。让每一个学生生活在特设的“场”中，时时处处都受到它的影响，使主动更主动，被动变主动。第三，充分发挥学生的主体作用，自我参与，自我激励，自我教育，改变教师对我说什么和教师要求什么。

衡水中学的课间操很有特色，也很具震撼力。全校4000多学生，迅速整队，按不同线路在校园内跑步。它整齐的队形和始终如一的步伐，很象一支训练有素的军队；它的口号响亮有力，让每一位观察家都深受感染和兴奋。

尤其值得称道的是整个活动，看不到老师的身影，全是学生自己组织，自己口令，班与班之间比口号，比气势。“强我体魄、扬我班风、振我校威、壮我中华！”“自尊自爱、自重自强、众志成城、共创辉煌！

”“高考战场、我必成功、群雄逐鹿、舍我其谁！”的口号此起彼伏。

由此我又想到他们的课堂，课前一声很平常的“老师好”，竟如雄狮之吼；课中学生个个目光如炬，灼灼有神；回答问题，个个声如洪钟，常常是一个问题几个同学抢着回答。

在衡中校区，到处都是一种激情的情绪。在这里，我们看不到丝毫的散漫和萎靡，看到的是青春的活力，旺盛的斗志和“笑向磨难唱大风”的乐观，看到的是“自力更生不依赖，处于弱势不自卑，遇到挫折不言败，身处逆境不自弃，获得成功不自满，开拓创新不止步”的精神。毛主席曾说过：

“人是要有一点精神的。”勇士上战场，总是要振臂高呼，拳师打擂，也少不了怒视敌手猛吼，要的就是一种精神，一种气势。学习很苦，如同战场角力，没有一点精神，没有一种气势能行吗？

衡中通过创建精神特区，在学生中广泛开展社会公德教育、思想励志教育、自立自强教育、吃苦耐**育，有效地促进了学生人格的构建、意志的锤炼、能力的培养、潜能的激发和行为习惯的养成，真正实现了“让每一位学生有激情”。试想，在如此浓厚的氛围中，在这样一个充满朝气、活力和斗志的群体中，谁能不受感染，谁就不能奋勇向前？衡水中学的学生宿舍条件不是一流的，而是一流的管理、文明施工、卫生、文化布局，一些学生还给自己的宿舍起了一个很私人的房间名。

他们的重要制度之一就是实行星级评定，以三星、四星、五星为优秀等级。在布告栏上，我们看到三颗星和少量四颗星，但不是五颗星。联想到我们有些学校，也有考核评比，但黑板上公布的每一栏都是你好我好大家好，可谓十全十美。

相比之下，不难发现，没有五星，是因为他们坚持标准，实事求是；都是10分，因为我们的标准不高，混日子。真理和谬误的差异往往在于咫尺，同样的一项制度，执行过程中的一点偏差，效果就大相径庭。在很多事情上，我们并不缺乏思想和制度。我们缺乏的是认真的态度和执行的行动。

新课程的教学理念认为，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，交往互动是教学过程的本质。要减轻学生负担，提高教学质量，必须着力提高课堂教学的效率和质量。课堂教学是整个教学工作的核心。如何让学生在45分钟内掌握知识，发展能力？我认为应该优化课堂教学，把精细化的教学理念应用到课堂教学中，让课堂教学的每一步都一丝不苟，每一个环节都要精细化，每一项工作都会是最好的。

亦即“精心是态度、精细是过程、精品是成果”。那么，我是如何做的呢？和衡水中学相比，我们虽然也搞了定岗定人定责，但差距是分工没有他们细化，要求没有他们明确，措施没有他们有力，落实上就大打折扣。

在这里打一点折扣，在那里打一点折扣，对整个工作的影响要远远大于每个折扣的简单总和。

一、课前准备精细化，铺好质量之路

每堂课的每一环节要达成的目标必须是清楚而精细的，不能是笼统的。课堂教学的各个方面都要充分发挥学生的主体性，让学生主动学习，教师要尽量控制和少说话，让学生主动活动，不断地鼓励和引导学生。这主要体现在精细的课前准备、精细的课堂教学和精细的作业处理上。

精益求精的课前准备并不意味着每节课都要写一个非常详细的教学计划，而是要让课前老师对教材和学生进行更深入的分析和研究。“问题分类定位”，将对教学内容的理解转移到学生学习本节课知识时可能遇到的困难和疑惑上来，教师在备课与教学过程中要重点思考三个问题：

1、什么问题适合学生独立解决？把这类问题归入学生自学环节中。

2、什么问题需要学生共同解决？把这类问题放入讨论、交流、展示环节中。

3、什么问题必须教师引导学生解决？把这类问题放入教师点拨、精讲环节。

统筹考虑文本、学生、教师在教学活动中的关系，才能组织精细化教学。将知识“问题化”，这是个难点。可分解为“文本精读”、“如何根据教材内容提出问题”、“问题的价值判断”几个方面展开教学。

将文本与学情“生本化”，这是关键点。

精细化的课前准备还包括学生对学习内容的准备。核心是以学生为本，注重帮助学生学会自学。从积极意义上来说，课堂教学就是为了学生课外自学，“教”是为了“不教”。

所以，课前教师要特意给学生留出时间，让学生对将要学习的内容进行预习，在预习中比较新旧知识的共同点与区别点，找出困惑点。这样，课堂里学生才会成为真正的主人，教学才会事半功倍。

二、课堂教学精细化，奠定质量之实

课堂教学要突出重点，重点概念要使学生透彻理解，重点的技能要让学生熟练掌握。突出“精讲多思”，讲到什么程度，哪里放哪里收，要按新课程的教育理念重新定位；突出“学生活动”，教师在课堂上多放手、多扩展，实施创造性、开放性教学，充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官，让课堂真正成为“学习”的课堂；突出“学法指导”，教给学生具体的学习方法，高效地获取知识。一堂课成功的关键很大程度上取决于教学方法的选择。

好的教学方法是使教学过程达到优化的一种推动力。教师要有针对性地下功夫，为学生创设更好的学习情境，激发和发展学生探索、求知的内在动机。教师还要善于创设情境、设置认知冲突，学生的认知冲突是学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因。

同时教师关爱每一个学生的成长；尊重每一个学生的人格，对学生教育要有爱心和耐心；允许学生在学习和个体发展上存在差异，并能根据这种差异搞好因材施教，相信每个学生都能够创造性地进行学习，相信每个人都能够获得成功。课堂教学精细化主要把握好五个环节：

1、预习交流，明确目标——根据教师的引导和学习目标自主预习，通过预习交流熟悉文本，进一步明确目标，完成基础性知识或准备性知识。

2、分组合作，完成任务——针对重点任务，教师以多种形式进行安排、分配，小组内合作探究，达成共识，教师将重点任务以多种形式平均分配到小组，小组内合作探究，达成共识。

3、展示讲析，提升水平——各小组根据组内讨论情况，多种形式对本组合作探究的成果展示本组内合作探究阶段的学习成果并进行讲解、分析，其他小组进行纠正、补充、质疑、点评，进行知识的迁移和拓展延伸，教师起好牵引鼓励作用。

4、穿插练习，全面巩固——各小组结合本组展示情况，对本组未能展示的学习任务进行巩固练习。

5、达标测评，反馈校正——学生完成学案中的检测反馈内容，检查对学习任务的掌握情况，教师及时获取反馈信息并进行补救或者教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况反思和校正，以练习、问答、回想、小结等多种形式进行回归性检测，注重突出“弱势群体”，反馈学生知识掌握情况。同时让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：

我还有哪些问题还没弄懂等。

三、作业处理精细化夯实质量之基

课后作业的布置是所有教学中的关键环节，作业处理的精细化更是其中的点睛之笔。必须做到分层次、有选择的作业布置；做到讲必练，练必阅，阅必评，错必纠，纠必查。

1、讲必练。就是教师在进行教学设计时，应该考虑教师的教与学生的学（练）的有机结合。在教学中精心设计问题练习让学生运用所学知识解决问题，将知识活化。

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一、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

二、不做退缩的懦夫，不做*庸的草菅。

三、不想考清华北大的学生，不是好学生。

四、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的誓不罢休。

五、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

六、心态决定命运，自信走向成功。

七、对高考，把握珍惜；对未来，充满期待；对学习，永不言败；对班级，充满热爱；对批评，充满感怀；对同学，充满友爱；对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。

八、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

九、游衡水，心醉美。——作者：金顺祥

十、抬起头来做人，低下头来做事。--衡中某政治老师

十一、一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。

十二、争取春夏秋冬，无怨无悔地赢得高考。

十三、放飞青春，勇攀高峰！

十四、坚信你的对手一样会感到疲惫。

十五、潜心复习战高考，信心满溢跃龙门。

十六、古韵湖城，今彩衡水。——作者：李晓霞

十七、事实上，试卷是一样的。我也可能是复旦大学、北京大学和清华大学。

十八、你的父母是否为你请过一对一家教？有的话，向前走6步

十九、亲密十班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

二十、习惯决定成绩，细节决定命运。

二十一、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

二十二、为了梦想，我们不懈努力。

二十三、魅力衡水，润德润美。——作者：仝连茂

二十四、有知识改变命运，有理想改变态度。

二十五、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

二十六、能够耐得住寂寞的人，是不寂寞的人。--衡中某主任

二十七、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

二十八、预习到位，讲座到位，答案到位，记录到位。

二十九、能够耐得住寂寞的人，是不寂寞的人。

三十、静下心来做人，潜下心来做事！

三十一、习惯改变命运，细节铸就终身。

三十二、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

三十三、进更理想大学，铸更辉煌人生。――须更刻苦的奋斗。

三十四、做到位，听到位，订正改到位，考后全会。篇二：衡水中学励志口号

三十五、你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。

三十六、一鼓作气，挑战佳绩!

三十七、血狼精神，与我同在！

三十八、低头需要勇气，抬头需要实力；低头做事，抬头做人！

三十九、没有高考，他们的穷孩子可能不会有很好的生活。

四十、你的父母都接受过大学以上的教育吗？接受过的话，向前走6步

四十一、一朝习惯，万事易办。

四十二、学而不思则惘，思而不学而殆。

四十三、通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

四十四、千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，弱项会使你未战先败。

四十五、人生能有几回博，此时不博何时博。

四十六、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

四十七、从小到大你在父母心中的，他们是否一直在亲朋面前夸奖你？是的话，向前走6步

四十八、十班十班，精神焕发，强身健体，状态最佳

四十九、文者称雄，武者称霸，高三十班，雄霸一中。

五十、勤奋铸就辉煌。

五十一、你的父母是否让你持续学习功课外的一门特长且目前还保持一定水准？有的话，向前走6步

五十二、自强不息，志与天齐！

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一、积极主动的学习心态勤奋刻苦，持之以恒的学习精神。

二、请相信：别人拥有的，不必羡慕；只要努力，未来的某一天，时间都会给你。

三、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比 你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在 苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。

四、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。08、在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。

五、一个人哭泣的夜，看不到爱你的心，心已经荒凉了。

六、6月8日下午5点前，你左右高考；6月8日下午5点后，高考左右你。

七、草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头。我为了感激你的关怀转去感恩节的祝福感恩节快乐!

八、小杨做作业的时候总是容易分心，经常一边玩着游戏一边写作业。

九、人总是要更换熟悉的地方.认识的人，也不断进入不认识的人们之中去，看陌生地方的清晨与黄昏，每天睁开眼睛迎接新的一天，努力的走下去。

十、不要因为有人伤害过你就再也不相信任何人，因为人跟人是不一样的！

十一、《夏日游晖上人房》

十二、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

十三、【句子大全】爱情的发生，在有所接触又不太稔熟之间，既有神秘感，又有亲切感，既能给想象力留出充分余地，又能使吸引力发挥到最满意的程度。――周国平

十四、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向陋习挑战。

十五、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因 并吸取教训。

十六、我爱我的无敌妈妈。即使你有点穷，我也只是爱你。我和父亲愿意和你白头偕老，陪你走到天涯海角。

十七、减肥太难了，打了两个耳洞，掉了一把头发，剪了十个指甲也没瘦。

十八、不要轻易伤害一个慢热型的人，他们对感情往往加倍执着。

十九、鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。

二十、模拟失利并非坏事，让你发现问题。模拟的成绩一

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