小班归类教案|小班归类教案（合集十九篇）
时间:2022-07-05 作者:工作汇报网小班归类教案（合集十九篇）。
⍟ 小班归类教案 ⍟
答案：词语归类
ABB
写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼 写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB
严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐
ABCC
白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆
AABC
彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道
ABAC
自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样
包含反义词的成语
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做
⍟ 小班归类教案 ⍟
成语归类复习
1、品质：平易近人、两袖清风、光明磊落、不屈不挠、奋不顾身、舍己为人、大公无私
2、会说：能说会道、能言善辩、滔滔不绝、出口成章、语惊四座、妙语连珠、口若悬河
3、会写：炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、妙语如珠、栩栩如生、绘声绘色
4、知识：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今、博览群书
5、外貌：眉清目秀、面红耳赤、骨瘦如柴、五大三粗、亭亭玉立、如花似玉、老态龙钟
6、精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、兴致勃勃
7、心情
（1）喜悦：开怀大笑、嫣然一笑、捧腹大笑、哄堂大笑、笑逐颜开、眉开眼笑（2）愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿、暴跳如雷（3）悲哀：欲哭无泪、泣不成声、心如刀绞、泪如雨下、声泪俱下、痛哭流涕（4）忧愁：无精打采、愁眉苦脸、闷闷不乐、垂头丧气、唉声叹气、忧心忡忡（5）着急：迫不及待、急不可待、操之过急、心急如焚、坐立不安、心急火燎（6）害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、心惊肉跳、忐忑不安
8、动作：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、指手划脚、手忙脚乱、摇头晃脑
9、专心：专心致志、聚精会神、一心一意、全神贯注、目不转睛
10、刻苦：废寝忘食、孜孜不倦、闻鸡起舞、夜以继日、通宵达旦、悬梁刺股、凿壁借光
11、坚持：滴水穿石、绳锯木断、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、12、合作：手足情深、志同道合、风雨同舟、肝胆相照、生死相依、同甘共苦、心心相印
13、人多：济济一堂、门庭若市、万人空巷、座无虚席、人山人海、摩肩接踵、水泄不通
14、比赛：摩拳擦掌、跃跃欲试、胸有成竹、生龙活虎、马到成功、胜券在握、旗开得胜
15、有名：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、驰名中外、誉满全球、享有盛誉
16、赞扬：赞不绝口、赞叹不已、啧啧称赞、叹为观止、交口称赞、啧啧赞叹、心悦诚服
17、贬义：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、哭爹喊娘
18、历史：三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、负荆请罪、纸上谈兵、背水一战、卧薪尝胆
19、寓言：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足 20、神话：精卫填海、女娲补天、火眼金睛、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、开天辟地
21、气势：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、气贯长虹、蔚为壮观、波澜壮阔
22、动物：顺手牵羊、车水马龙 九牛二虎、虎头蛇尾、龙飞凤舞、守株待兔、画蛇添足
23、数字：一丝不苟、三心二意、四面八方、五湖四海、七上八下、九死一生、十全十美
24、八字：千里之行，始于足下；八仙过海，各显神通；一夫当关，万夫莫开
25、器官：眼高手低、目瞪口呆、头重脚轻、口是心非、提心吊胆、三头六臂、手忙脚乱
26、想：深思熟虑、胡思乱想、左思右想、异想天开、朝思暮想、痴心妄想、思前想后
27、看：望而生畏、高瞻远瞩、坐井观天、左顾右盼、东张西望、一目十行、走马观花
28、云：腾云驾雾、风云变幻、风起云涌、行云流水、过眼云烟、烟消云散、风卷残云
29、雨：大雨倾盆、风雨交加、枪林弹雨、风雨同舟、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨
30、水：水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、流水无情、青山绿水
31、喜：喜上眉梢、喜笑颜开、欢天喜地、喜闻乐见、喜形于色、喜气洋洋、喜出望外
32、然：依然如故、恍然大悟、浑然一体、豁然开朗、安然无恙、焕然一新、庞然大物
33、似：骄阳似火、归心似箭、繁花似锦、如狼似虎、如花似玉、34、如：挥金如土、细雨如丝、和好如初、心急如焚、骨瘦如柴、观者如云、爱财如命
35、四季：
（1）春意盎然、春暖花开、春色满园、草长莺飞、桃红柳绿、莺歌燕舞、春风化雨、春回大地（2）骄阳似火、烈日炎炎、大汗淋漓、挥汗如雨、赤日炎炎、暑气逼人、大雨滂
沱、汗流浃背
（3）秋风送爽、天高云淡、五谷丰登、秋高气爽、秋色宜人、丹桂飘香、红叶似火、硕果累累
（4）冰天雪地、寒冬腊月、天寒地冻、滴水成冰、数九寒冬、寒气逼人、鹅毛大雪、银装素裹
36、建筑：美不胜收、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、古色古香
37、山水：崇山峻岭、悬崖峭壁、危峰兀立、水天一色、波光粼粼、湖光山色、水平如镜
38、植物：繁花似锦、花团锦簇、桃红柳绿、郁郁葱葱、古树参天、根深叶茂、叶落归根
39、紧急：千钧一发、刻不容缓、十万火急、燃眉之急、迫在眉睫、危在旦夕、火上眉梢 40、颜色：五彩缤纷、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿
41、颜色多：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
42、形态多：千姿百态、姿态万千、形态多样、形态不
一、姿态万千
43、数量多：数不胜数、不计其数、成千上万、不计其数、星罗棋布
44、变化快：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、日新月异
45、速度快：一泻千里、一目十行、大步流星、移步换影、健步如飞
46、时间快：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、白驹过隙、时光荏苒
47、时间短：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、一刹那
48、稀少：凤毛麟角、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、屈指可数、百里挑
一、沧海一粟
49、江海：一泻千里、惊涛骇浪、浩浩荡荡、波涛汹涌、波澜壮阔、风急浪高、波浪滔天 50、夸张：一目十行、一字千金、百发百中、一步登天、千钧一发、不毛之地、寸步难行
51、近义：甜言蜜语、眼疾手快、天寒地冻、天长地久、自言自语、花言巧语、东倒西歪
52、反义：前赴后继、承前启后、黑白分明、头重脚轻、积少成多、异口同声、里应外合
53、名＋形：山清水秀、眉清目秀、月圆花好、心直口快、字正腔圆、天寒地冻、天长地久
54、名＋动：龙飞凤舞、手舞足蹈、目瞪口呆、地动山摇、眉开眼笑、草长莺飞、扶老携幼
55、动＋名：摇头晃脑、指手画脚、张牙舞爪、惊天动地、承前启后、咬牙切齿、56、形＋名：甜言蜜语、花言巧语、崇山峻岭、惊涛骇浪、57、AABB：吞吞吐吐、浩浩荡荡、堂堂正正、隐隐约约、形形色色、红红火火 开开心心
58、ABAB：讨论讨论、研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑、溜达溜达
59、AABC：头头是道、津津有味、窃窃私语、息息相关、循循善诱、彬彬有礼、亭亭玉立
60、ABAC：人山人海、有声有色、无影无踪、不慌不忙、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚
61、ABCC：神采奕奕、小心翼翼、烈日炎炎、热气腾腾、果实累累、兴致勃勃、雄心勃勃
62、无×无×：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽 63、不×不×：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬 64、自×自×：自说自话、自由自在、自私自利、自高自大、自暴自弃、自言自语 65、千×万×：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千方百计、千姿百态 66、天×地×：天罗地网、天昏地暗、天长地久、天南地北、天荒地老、天寒地冻 67、有×无×：有气无力、有始无终、有备无患、有眼无珠、有勇无谋、有名无实
68、东×西×：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪 69、成语之最：
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。（无边无际）最大的地方。（如饥似渴）最爱学习的人（废寝忘食）最爱工作的人（一刻千金）最宝贵的时间（万寿无疆）最长的寿命（一网打尽）最成功的战斗（一败涂地）最惨的结局（四海为家）最大的家（包罗万象）最大的容量（天壤之别）最大的差距（脱胎换骨）最大的手术（一叶障目）最大的树叶（多事之秋）最繁忙的季节（尽人皆知）最公开的事情（药到病除）最高明的医术（鬼斧神工）最高超的技术（一呼百应）最高明的指挥（过目成诵）最好的记忆（一箭双雕）最好的箭术
（不毛之地）最荒凉的地方 第九册 题秋江独钓图
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。清代—王士禛1、2、八仙过海——各显神通
3、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
4、姜太公钓鱼——愿者上钩
5、千里送鹅毛——礼轻情意重
6、铁杵磨成针——功到自然成 观察名言
1、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
3、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。----苏霍姆林斯基 成语
画蛇添足负荆请罪愚公移山卧薪尝胆闻鸡起舞悬梁刺股老马识途凿壁借光 邯郸学步请君入瓮唇亡齿寒退避三舍指鹿为马围魏救赵 刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数 掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步 跟戏曲有关的谚语
1、台上三分钟，台下十年功。
2、师傅领进门，修行靠个人。
3、要练惊人艺，须下苦功夫。
4、若要戏路通，全靠幼时功。
5、艺多不压身，艺高幼时功
6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
7、三分靠教，七分靠学。
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标
1.能够勇敢的用自己的手指在枝头上点画。
2．画面漂亮，颜色丰富。
活动过程
一、教师导入。
教师：今天啊，老师带来了好多漂亮的颜色，你们想来试试吗？
二、教师分发颜料，提出要求。
1.教师：小朋友们，上次我们印了汤圆，用了非常多好看的颜色，这次呢老师不要求你们印出什么，今天可以用手印树叶，但是啊，老师要求你们别把沾着颜色的手指碰到别的小朋友。记住了吗?
2.开始点画，教师在教室中个别指导，对上次不敢用手指点画的幼儿鼓励他们这次用手指去沾沾颜色，在纸上点画出好看的图案，可以从简单的开始，培养他们的兴趣，教师带着他们一起点画。
三、结束部分。
1.请幼儿去把手洗干净，然后自己把自己的作品想别的小朋友介绍介绍，说说自己画了什么、我用了什么颜色。
2.教师把画收起吹干。
活动反思
幼儿对这周的活动非常的感兴趣，老师向幼儿提出了点画的规则和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有按照我的要求来做，我对他们进行了教育，要求他们用手指在纸头上画不在纸头上捣乱。经过教育之后这节课的美术作品还是基本能完成了。
⍟ 小班归类教案 ⍟
设计意图
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这样子的活动能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中，教师引导幼儿学习用搓、捏等方法制作苹果，让幼儿体验陶艺活动带来的乐趣，愿意积极参与到做苹果的活动中来，以此拓展幼儿的想象力。
活动目标
1.学习用搓、捏等方法制作苹果。
2.提高幼儿的观察力、手眼协调能力，并学会关心、帮助他人。
3.体验陶艺活动带来的乐趣，愿意积极参与到做苹果的活动中来。
重难点分析
活动重点：学习用搓、捏的方法制作苹果。
活动难点：学习用搓、捏的方法制作苹果，提高幼儿的观察力以及手眼协调能力。
活动准备
物质准备：每人一块陶泥、陶艺板、一盆水
经验准备：课前让幼儿观察圆形
活动过程
一、出示范作，引导幼儿观察
师：小朋友们，你们看这像什么呀？你知道它是怎么来的吗？是用什么做成的吗？
二、教师边念儿歌，边做示范
1.做苹果的概念铺垫
师：今天我们也来做个苹果，好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的。
师：做苹果首先得做个什么呀？（圆）然后上面还有什么呀？（蒂头）
2.教师示范
小泥条搓呀搓，搓成小木棍，弯弯腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起变成一个圆。继续搓呀搓，搓一个小蒂头。
3.教师讲解注意事项
师：小朋友们，我们在搓、捏的时候如果感到自己手上的泥干了，这时候
要加点水。做苹果的时候注意不要把泥弄到自己的身上，保持卫生的整洁。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1.先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形。
2.把团好的圆上加一个小蒂头。
四、评讲作品
展示幼儿完成的苹果，说说在这些苹果里，你最喜欢哪个，为什么？
课后反思
今天的陶艺活动是做“苹果”。我先让幼儿看我的范作“苹果”，之后让幼儿讨论这是什么？这个“苹果”是用什么材料做出来的？然后我讲解了一些陶艺的活动的注意事项之后幼儿便自己动手操作了。在整个活动中，幼儿的陶艺兴趣都是比较积极的，但是由于我自身的陶艺素养也不够高，导致可能在教授幼儿的时候，知识传达错误，幼儿没有很好的掌握有关的陶艺的知识，但是在活动的最后环节，我还是采用了肯定式的评价方法，对幼儿的作品加以肯定。
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标：
1.通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。
2.学习用“晚上是，……的时候”的句式描述画面内容。
3.激发幼儿对阅读的兴趣。
活动准备：
1.ppT2.晚上的图片
活动过程：
一、出示月亮和星星的图片，遮住文字”晚上”
引导与观察。
师：这是什么时候？晚上是什么样的？
师：今天老师带来的绘本故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字“晚上”。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。
教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。
二、出示ppT，引导幼儿观察。
1.出示图一，引导幼儿观察讲述。
这是什么地方？太阳公公拿去了呢？
教师小结：晚上是太阳回家休息的时候。
2.出示图二，引导幼儿观察讲述。
师：这副图片上有谁呀？他们在干什么呢？
教师小结，晚上是萤火虫开灯，青蛙练习合唱的时候。
3.出示图三，引导幼儿观察讲述画面。
师：这是什么地方？晚上回到家里妈妈首先要做什么?（启发幼儿用“晚上是，……的时候“的句式描述画面内容。）
教师小结：晚上是，开了灯才看得见东西的时候。
4.出示图四，引导幼儿观察讲述画面。
师：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它们是什么表情、心情怎样才？你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉？（启发幼儿用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。）
教师小结：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚饭的时候。
5.出示图五，引导幼儿观察画面。
师：你看到了什么？这是什么意思？
小结画面：晚上是，把电视机声音关小一点的时候。
6.出示图6，引导幼儿观察讲述画面。
师：准备睡觉了，妈妈都会对你说什么呢？
小结画面：晚上是，睡觉前不要玩了上厕所的时候。
7.教师：睡觉前你会对爸爸妈妈说什么？出示图7。
小结画面：晚上是，上床前跟爸爸妈妈说“晚安“的时候。
三、教师和幼儿一起完整阅读，巩固学过的内容。
四、集体讨论。
师：你喜欢晚上吗？晚上还有那些事情？
⍟ 小班归类教案 ⍟
进口木材、原木需要先根据拉丁学名准确归类，不同的木材不同的'编码，还要对种类、加工方法、规格、等级等进行规范申报。下面整理了一些木材进口编码归类，希望对你有所帮助！
一、刺猬紫檀木方进口报关
中文名：刺猬紫檀木方料
拉丁名：PTEROCARPUS ERINACEUS
英文名：AFRICAN WOOD
HS编码：4403993010
规格：直径：20-40cm 长：2-2.2m
级别：锯材级、粗锯成方
二、白松板材进口报关
中文品名：俄罗斯白松板材
拉丁学名：ABIES SIBIRICA PIECA OBOVATA
HS编码：4407102099
加工方法(经纵锯、纵切、刨切或旋切加工、端部接合)： 经纵锯
规格(长×宽×高)：长:2.7-6米/0.3-0.9米
等级：见箱单(grade)SF/V/I-IV
注意：如果遇到同一级别不同尺寸价格相同的要注意解释下价格相同的原因。
三、缅茄木原木进口报关
中文品名：缅茄木方料
拉丁学名：AFZELIA AFRICANA
HS编码：4403999090
直径：0.2m
长度：2.5m
级别(锯材级、切片级等)： 锯材级/粗锯成方
四、越南红木进口报关
中文品名：刺猬紫檀板材
拉丁学名 ：PTEROCARPUS ERINACEUS
HS编码：4407991091
加工方法(经纵锯、纵切、刨切或旋切加工、端部接合) ：纵锯
规格(长×宽×高) ： 厚8CMUP 宽12CMUP 长1.6MUP
等级：无(若有等级如实填写，无等级不能空白或用/代替)
五、俄罗斯桦木胶合板进口报关
4412390090其他薄板制胶合板
中文品名：桦木胶合板
每层材质：桦木
单层厚度;1.5毫米
规格(厚度×宽度×长度);10×1525×1525
加工工艺：定尺裁段、旋切、上胶水、冷压、砂光、贴面木皮、修补
立方米数：38.1423*2=76.2846立方米
六、安哥拉紫檀原木进口报关
中文品名：安哥拉紫檀方料
拉丁学名：PTEROCARPUS ANGOLENSIS
HS编码：4403999090
直径：30-50cm
长度：250-300cm
级别(锯材级、切片级等)：锯材级
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标
了解社会行业，大胆说出自己的想法，理解什么是梦想，梦想是需要通过努力才能实现的。
活动准备
课件、椅子、自制的方向盘。
活动过程
一、问题导入。
——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？
——鼓励幼儿大胆想象和表达。
二、信息拓展。
——教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。
——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。
——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。
——教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。
——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。
三、开心游戏：梦想列车。
——将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。
活动应变
开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。
活动延伸
开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标：
1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。
2、理解故事内容；知道要像小兔一样尊重、关心长辈
活动准备：
1、请家长配合带爷爷、奶奶、（姥爷、姥姥）和孩子在一起的照片，布置成展板。
2、《愉快的一天》挂图。
活动流程：
1、教师装饰好展板后向让幼儿出示让幼儿观察，并自由讨论展板上都有谁。。
2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述展板上的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷），教师重点引导幼儿讲述；照片上是谁？他们叫什么名字？他们是谁的爸爸妈妈？爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什么？谁的年纪大？谁的个子高？
3、你们有自己的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷），小兔子也有自己的爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢？
4、故事：
《愉快的一天》，出示挂图，让幼儿边看挂图教师讲故事，讲完故事提问：故事中有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔见到爷爷奶奶是怎么说的？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说了些什么？回家时兔妹妹是怎样说的？
4、教师完整的给幼儿讲一遍故事，加深幼儿对故事的理解。
5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥、姥爷）一起相处的经验。
6、说一说爷爷、奶奶（姥爷、姥姥）是怎样疼你的？你能帮爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）做什么事情？
7、老师想请一位勇敢的小朋友来把这个故事讲给大家听一听。
小结：教育幼儿尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。
8、、活动结束
活动反思：
对于小班的孩子来说，家庭中的关系、称谓是比较复杂，（如：妈妈的妈妈是谁；爸爸的妈妈是谁…）对此，为了让孩子有一个明确的称谓和对关系的理解，设计了《祖孙乐》教育活动，在活动中让孩子结合展板和故事的形式使孩子引起兴趣，了解之间的称谓和关系，也结合故事，让孩子知道要尊敬老人，平时帮他们做一些力所能及的事情（如：锤锤背、拿碗筷、扫扫地…）。
⍟ 小班归类教案 ⍟
1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。(重难点)
2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。
3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的有趣。
教具：磁性动物10种(数量分别为1-5，其中每种数各2)、背景图，圆点盒子房，排队标记若干
学具：数量分别为1-5的图片若干。
一、创设情境，复习归类，准确感知5以内的数量。
(出示背景图)今天天气真好。小动物都出来玩了，(教案出自：教案网)我们看看，有哪些动物来了，都来了多少呢?
引导幼儿分类后点数，并说出总数。
二、引导幼儿学习按量归类。
这些小动物想两两手拉手出去游玩，该让谁和谁交朋友呢?你发现了这些小动物有什么相同的地方吗?
引导幼儿发现这些动物中都有相同数量的。
谁来试一试，请个别小朋友上来演示。集体检查是否配对，并说明理由。
三、小动物排队回家，引导幼儿学习按规律排序。
小动物要回家了，它们会排着怎样的队伍回家呢?
先请个别幼儿操作，然后集体验证，(教案出自：教案网)最后引导孩子描述操作结果。
四、幼儿操作，巩固按量归类。
1、看老师的点卡，举出相应数量的数群卡片。
2、孩子合作归类。
(1)把相同数量的卡片放在一起。
(2)展示部分孩子合作的成果，并让它们说说归类的理由。
五、教师小结操作情况，结束本次活动。
⍟ 小班归类教案 ⍟
小班特色：章鱼
活动目标：
1．了解章鱼的外形特征。
2．尝试用来回折的方法折章鱼，感受活动的快乐。
活动准备：彩色纸若干
一、观看章鱼，说说它们的特征。
1．观看图片上的章鱼
说说图片上有几条章鱼？他们是怎么样的？
2．观察范例
3．说说这条章鱼是什么做成的，怎么做？
二、幼儿练习
1．邀请几个幼儿说说折的步骤。
提出要求：
（1）折的要整齐，要快。
（2）黏贴时要把章鱼拉长一些，再固定
（3）保持桌面和画面的干净。
三、讲评
1．把自己制作的章鱼进行展示，互相欣赏。
2．找一找哪条章鱼最美丽。
3．说说你折了几条尾巴。
⍟ 小班归类教案 ⍟
内容与要求：
学习合着音乐一拍一下的做模仿动作。
活动准备：
小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，《走路》的音乐
活动过程：
一、模仿各种动物走路，并说出小动物走路特点。
1、播放音乐，幼儿自由模仿，激发幼儿参与活动兴趣。
师：今天小颖带来了一段非常好听的音乐，我要邀请小朋友们和我一起来听听，你们可以跟着音乐随意的做动作。
2、模仿动物走路并说出小动物走路特点。
第一位：小兔子。师：请问小朋友听到音乐里面有谁？我听见小朋友有说小兔子的，浩浩是你吗？你听见小兔子是怎么走路的呢？（跳跳跳）模仿给我们看看吧（幼儿模仿）原来小兔子是这样走路的，那我们一起来学学小兔子走路吧，小兔子走路跳跳跳（师幼互动，重复几次）
第二位：小鸭子。师：你们还听到了谁？小鸭子是怎么走路的呢？（摇摇摇）请一位小朋友示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇。（师幼互动，重复几次）
第三位：小乌龟。师：还有谁呀？小乌龟是怎么走路的呢？（慢慢爬）强调乌龟走路是爬呀爬呀爬。（师幼互动，重复几次）
第四位：小花猫。师：最后一位是谁呢？小花猫是怎么走路的呢？强调小猫走路静悄悄。（师幼互动，重复几次）
3、你们还知道什么动物？它们是如何走路的？
二、幼儿能一拍一下的做模仿动作。
1、请幼儿根据教师口令有规律踏步。
师：小朋友们真聪明，都知道了小动物们是怎么走路的了，可是他们刚才走的太乱了，有快的有慢的，不整齐。小朋友们平时走路是怎么走的？（排好队喊1、2、1，）我们来踏给小动物们看一看好不好？（小朋友走路1、2、1）
2、请幼儿跟随口令一拍一下做模仿动作。
师:小朋友的踏步踏的真好，很整齐，小动物看了都特别羡慕，它们也想学习一下，让我们来帮帮它们吧。（小兔子走路1、2、1，小兔子走路跳、跳、跳••••••）
三、学习合着音乐做模仿动作。
播放音乐《走路》，听音乐，带领幼儿一拍一下做模仿动作。
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标
1、认识红、黄、蓝、绿四种不同颜色的Didi鼠，并尝试按颜色进行归类。
2、乐于和同伴一起活动，初步感受活动的有趣和快乐。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
教具：红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个，彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个。
学具：红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个，彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个，《活动用书》第1页、第2页，笔，白板。
活动过程
1、认识Didi鼠的外形与颜色
教师用高兴的口吻说：“今天，有许多可爱的小动物和我们一起来上幼儿园了。”(出示Didi鼠)“他们的名字叫Didi鼠。现在，他们就在你们的学具盒里!”
教师：“我们向每一只Didi鼠问个好吧!”请幼儿打开学具盒，把Didi鼠朋友请出来，向每一只Didi鼠问好。请幼儿自己说一说Didi鼠的颜色，教师再和幼儿一起认识不同颜色的Didi鼠。
2、操作活动1(《活动用书》第1页：Didi鼠上幼儿园)
送 Didi鼠到幼儿园。教师：“小朋友可喜欢Didi鼠啦。瞧，许多Didi鼠来找我们玩啦!说说他们是什么颜色的Didi鼠?”请幼儿打开(《活动用书》第1页，指认上面的小Didi鼠，说说他们分别是什么颜色。教师举起红色小Didi鼠模型：“这只Didi鼠说， ”请幼儿将学具中的各种颜色和大小的鼠模型放到图中相应的位置上。
送给Didi鼠的礼物。教师：“Didi鼠是和我们一起学本领的好朋友，我们送个小礼物给他们吧!Didi鼠宝宝喜欢和他一样颜色的小礼物，你知道这个红颜色的积塑应该送给哪个Didi鼠宝宝吗?” 该接Didi鼠了。教师：“不早啦，Didi鼠的爸爸妈妈来接Didi鼠宝宝啦!你知道这个红色的Didi鼠爸爸和妈妈要接什么颜色的Didi鼠宝宝吗?你是怎么看出来的?”请幼儿将同色的小Didi鼠和大Didi鼠连线。鼓励幼儿边连边说：“红色的Didi鼠爸爸妈妈接红色的Didi鼠宝宝……”再引导幼儿将Didi鼠模型、彩色积塑放进学具盒中。
3、操作活动2(《活动用书》第2页：接力赛跑)
说说Didi鼠一家站哪里。教师惊讶地说：“咦，什么声音?这么热闹?原来幼儿园要举行亲子赛跑活动。瞧!Didi鼠的爸爸妈妈带着宝宝来到运动场啦!”请幼儿打开《活动用书》第2页，“每种颜色的Didi鼠是一队，红队应该站在哪条跑道上呢?你是怎么看出来的?黄队的Didi鼠一家应该站哪条跑道上?……”
送Didi鼠一家站队。教师：“比赛要开始了，快!我们把每队Didi鼠送到相同颜色的跑道上，”请幼儿取出学具盒中的各种颜色的Didi鼠模型，将每种Didi鼠爸爸妈妈和宝宝分别摆放到相应颜色的跑道上。边放边说：“红队的Didi鼠站在红跑道上……”
Didi鼠比赛。教师：“接力赛跑开始了!比一比，哪队跑得快?”鼓励幼儿自由操作鼠模型，让他们在跑道上往前跑，让幼儿边操作边说：“X队的Didi鼠跑得快……”
⍟ 小班归类教案 ⍟
词语练习
含有动物名称的成语
千军万马 如鱼得水 鸟语花香 画龙点睛 含有人体器官的成语
眼高手低 心安理得 热血沸腾 饥肠辘辘 含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 左顾右盼 千辛万苦 惊天动地 含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 描写人物神态的成语
心平气和 目不转睛 心惊胆战 眉开眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆 垂头丧气 描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 勇往直前 大义凛然 力挽狂澜 描写春天美好的成语
春光明 万紫千红 生机勃勃 春色满圆 春暖花开 “想”的成语
胡思乱想 浮想联翩 痴心妄想 异想天开）带有“看”的近义词的成语
见多识广 察言观色 一视同仁 一览无余 举世瞩目 源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 百花争艳 锦上添花 描写山的成语
山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 江山如画 描写颜色的成语
五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 五光十色 表示稀少的成语
不可多得 九牛一毛 屈指可数 三三两两 描写热闹繁华的成语
车水马龙 川流不息 人声鼎沸 人山人海 描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 眼花缭乱 一应俱全 举不胜举 星罗棋布 含有“云”字的成语
九霄云外 壮志凌云消云散
含有“雨”字的成语
大雨倾盆 风雨交加 沱大雨
含有“水”字的成语
水平如镜 高山流水 描写说的成语
直言不讳 拐弯抹角 滔滔不绝 喋喋不休 振振有辞 绘声绘色 绝无仅有 铁树开花 络绎不绝 震耳欲聋 目不暇接 应有尽有 风云变幻 风调雨顺 千山万水 真心诚意 慢条斯理 对答如流
空前绝后 微乎其微 门庭若市 座无虚席 无穷无尽 绰绰有余 风起云涌 风雨无阻 水滴石穿 故弄玄虚 含糊其词 寥寥无几 水泄不通 五花八门行云流水狂风暴雨 杯水车薪侃侃而谈唠唠叨叨烟滂
描写人的容貌或体态的成语
眉清目秀 和蔼可亲 张牙舞爪 愁眉苦脸 雍容华贵 文质彬彬 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 描写人的语言的成语
口若悬河 滔滔不绝 谈笑风生 豪言壮语 花言巧语 描写人心理活动的成语
忐忑不安 心神不定 七上八下 心急如焚 描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 目中无人 自我陶醉 描写学习的成语
学无止境 发奋图强 废寝忘食 孜孜不倦 笨鸟先飞 自强不息 全力以赴 力争上游 描写英雄人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 不屈不挠 舍死忘生 一丝不苟 永垂不朽 顶天立地 描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 春天
阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫 春天的景色
鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞 夏天的热
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 秋天
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽秋色迷人 秋色宜人 冬天
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
花:花红柳绿 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳 五彩缤纷
草:绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃
树:苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 青翠欲滴 车:川流不息 呼啸而过穿梭往来 缓缓驶离 船:一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 追波逐浪天气：大雪纷飞 牛毛细雨 倾盆大雨
人多:人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵 读书学习:神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 过节: 普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈
游戏: 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形
数字成语
一唱一和 一干二净 一一模一样 一五一十 一心一意 三长两短 三心二意 四面八方 四通八达 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七上八下 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜
百依百顺 千变万化千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失
千篇一律 万水千山万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生 数字：
零：化整为零、零敲碎打、孤苦零丁、七零八落 一：一言九鼎、一帆风顺、一心一意、一马当先 二：独一无二、三心二意、三言两语、二三其德 三：三顾茅庐、三生有幸、三长两短、三从四德 四：四面楚歌、四平八稳、四面八方、四分五裂 五：五谷丰登、五马分尸、五湖四海、五彩缤纷 六：六亲不认、六神无主、五颜六色、六亲无靠 七：七窍生烟、七嘴八舌、七上八下、七手八脚 八：八面威风、八面玲珑、横七竖八、八方呼应 九：九牛一毛、九死一生、一言九鼎、九霄云外 十：十全十美、十拿九稳、五光十色、十恶不赦 百：百发百中、百战百胜、百步穿杨、百依百顺 千：千载难逢、千里迢迢、千篇一律、千钧一发 万：万水千山、千变万化、万无一失、万众一心
有“不”、“无”
无恶不作、无法无天、无中生有、一无所有、不由自主、不伦不类、不三不
四、不可思议
含一组近义词、反义词
近：前赴后继、东奔西走、翻天覆地、承前启后 反：顶天立地、开天辟地、扭转乾坤、朝思暮想
含两组近义词、反义词
近：胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状 反：舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异 动物：
生龙活虎、兔死狐悲、车水马龙、管中窥豹、画蛇添足、画龙点睛、指鹿为马、狗尾续貂
植物： 草木皆兵、树大招风、草船借箭、昙花一现、铁树开花、世外桃源、四季：
春华秋实、春兰秋菊、春风化雨、夏日可畏、秋风扫落叶、冬日可爱 心情：
愉快：兴高采烈、兴致勃勃、心旷神怡、心花怒放 紧张：心慌意乱、忐忑不安
悲痛：痛不欲生、生不如死、心如刀割、悲痛欲绝
数量多：成千上万、不计其数人数多：人山人海、摩肩接踵 商品多：琳琅满目、应有尽有 人物品质：坚强不屈、助人为乐 情谊深厚：深情厚谊、情深意重 情况危急：迫在眉睫、十万火急
神态：愁眉苦脸、眉开眼笑、笑逐颜开 动作：手舞足蹈、昂首阔步、张牙舞爪
神情专注：全神贯注、专心致志、目不转睛、聚精会神 天气：急风暴雨、乌云密布、阳光明媚、暴风骤雨
故事：负荆请罪、完璧归赵
寓言：拔苗助长、刻舟求剑、自相矛盾、亡羊补牢、守株等兔 山：山清水秀、高山流水 水：风平浪静、汹涌澎湃
景色优美：江山如画、鸟语花香、春意盎然
AABC：津津有味、斤斤计较、恋恋不舍、赫赫有名、亭亭玉立、依依不舍 ABCC：大名鼎鼎、人才济济、议论纷纷、衣冠楚楚 AABB：兢兢业业、吞吞吐吐、浩浩荡荡、千A万B：千言万语、千山万水、千丝万缕、千难万险
形容说话：吞吞吐吐、支支吾吾、口若悬河、妙语连珠、夸夸其谈
形容人多：人山人海、车水马龙、万人空巷、座无虚席、水泄不通
形容专心：专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注
学习刻苦：废寝忘食、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、通宵达旦 夜以继日
形容害怕：忐忑不安、提心吊胆、面如土色、心惊胆战、心惊肉跳
形容悲伤：痛不欲生、呼天抢地、泣不成声、心如刀绞、悲痛欲绝
形容生气：暴跳如雷、火冒三丈、怒气冲冲、勃然大怒
形容高兴：眉开眼笑、兴高采烈、心花怒放、喜上眉梢、喜出望外
形容品质：助人为乐、舍己为人、视死如归、见义勇为、铁面无私
形容外貌：慈眉善目、眉清目秀、贼眉鼠眼、大腹便便、虎背熊腰 骨瘦如柴
形容精神：神采奕奕、神采飞扬、意气风发、精神抖擞、容光焕发 形容建筑：鳞次栉比、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、金壁辉煌
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标：１.理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力。
２.能根据诗歌的含义创编简单的声势动作。
３.能用自己的语言仿照诗歌，进行创编。
４.认读重点字词：微笑，写，特别，漂亮，花朵，充满。
活动准备：知识准备：知道一年四季中春天是花开最多，最艳的季节，挂图，音带，录音机，大字卡，小字卡
诗歌读本人手一册，小字卡。
活动过程：一，预备活动
１.师幼互相问候
２.幼儿有序取书或教师发书。
二.感知理解活动
１.说一说（歌声与微笑里唱了些什么？）
２.听一听（听录音机欣赏诗歌思考，诗歌里是怎样说微笑的？微笑写在脸上像什么？微笑藏在心里像什么？
３.幼儿自主阅读。（教师提醒幼儿主题阅读常规，一边轻声读，一边用右手食指进行划读）
阅读完后幼儿有序收书。
４.看图进行讲述。
（１）是什么让脸显得特别漂亮？好像什么？教师出示相应大字卡：微笑·写·特别·漂亮·花朵。
（２）是什么让心里充满欢喜？又好像什么？出示大字卡“充满”
（３）怎样把微笑留住？（引导幼儿理解微笑让人觉得很舒服，很漂亮，心里开心才会有微笑，大家要始终用开心的心态去面对别人和所有的事情。
三，游戏活动
１，游戏：敲敲门
教师将大字卡有图的那面粘贴在黑板上，让幼儿看看藏这的生字娃娃叫什么。一幼儿上台，做敲门的动作，口中说，咚咚咚！其他小朋友问：里面住这谁？上台的小朋友将卡片反过来，认出后大声读“里面住着”微笑“众小朋友：对对对，里面住着”微笑“（或：错错错，请你再认认）——
四，结束活动
教师播放音乐，交流小结，幼儿整理自己的物品。
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标
1、能正确使用剪刀，按轮廓剪下布上的图案进行粘贴。
2、尝试小组合作，设计一款桥，培养幼儿相互协作的意识。
3、对布贴画手工活动感兴趣。
活动准备
1、大底板画四张、、胶棒、剪刀人手一把、画好简单图案的布每个幼儿一块
2、幼儿分成四个小组，每组四人
3、轻音乐、ppT课件《美丽的幼儿园》（自制）
活动过程
1、谈话导入
——“小朋友们，告诉大家一个好消息，我们的新幼儿园已经开始建造了，下面我们先来欣赏一下我们美丽的幼儿园。”
★播放ppT课件，参观幼儿园
——“这个幼儿园漂亮吗？差不多明年这个时候，我们就可以搬进漂亮的幼儿园了，你们高兴吗？”
★提出问题，开动脑经
“可眼前需要我们想办法来解决一个难题，我们的新幼儿园门前有条大河，河对面的小朋友也想来上学，他们怎么过河呢？”
★解决问题：幼儿发表自己的建议
★坚定信心
——“大家都一致赞成架一座桥，造桥可不是一件容易的事呀，一个人是无法完成的，要大家一起动手，齐心协力去设计，在设计的过程中还有可能遇到这样那样的困难，你们有信心吗？今天我们各个小组先来设计一款桥的图纸。”
2、教师示范，分组合作
——“我先来做个示范，我请张老师和我一起来合作完成我的设计。”（星星桥）
3、幼儿分组合作：设计桥（播放背景音乐）
★人员分工
——“你们每组四人，共同来完成你们的设计，工期很紧，要抓紧时间，比比哪组设计得又快又好。。”
★幼儿合作，设计桥
教师行间巡视，适时指导，也可参与小组一起合作完成。
4、交流展示作品
★教师点评
——“今天每个小组，在大家的齐心协力之下，终于设计出了自己的桥，我很欣赏，都很有特色，干得漂亮。”
★说说自己的设计
——“现在说说你们的设计，你们的桥是用什么形状、什么材料造成的？该给你们的桥起个什么好听的名字呢？
★各小组给自己设计的桥起个名字
“明年我们的河面上就会架起一座你们设计的桥，到时候河对面的小朋友就能和我们一块儿做游戏了。回去把这个好消息，告诉其他的小伙伴，让他们也到我们的新幼儿园来上学。”
5、结束活动
——“走，我们一起去选个合适的造桥地址。”
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标
1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。
2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。
3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。
活动准备
1、红色、绿色、黄色的卡片若干。各种颜色的水果、蔬菜图片若干。
2、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。
3、趣味练习
活动过程
一、给卡片找家。
1.教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片。
提问：这些卡片是什么颜色的？
2.带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好！（绿卡片好！黄卡片好！）
3.教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告诉幼儿：
这分别是卡片的家，请小朋友仔细观察，看看这三个家有什么是不一样的？（颜色不一样）
4.请小朋友想一想，哪个是红（绿、黄）卡片的家呢？谁愿意把卡片送回家？
鼓励幼儿边送卡片边大声地说：红（绿、黄）卡片，我送你回红（绿、黄）颜色的家。
老师：刚才小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说谢谢小朋友！
二、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。
1.出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观察。
老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小朋友来说说：这是什么？是什么颜色的？
尽量把机会给平时胆小的幼儿，鼓励他们大声回答。
2.老师：小朋友真棒！都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，
应该送它们回哪一个家呢？谁愿意来试一试？送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，
如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。
3.教师请幼儿说一说：红（绿、黄）颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起呢？
（提示：它们都是什么颜色的？）
老师：小朋友做得真好！表扬一下自己！
三、幼儿操作活动。
1.出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿观察，说说篮子的颜色。
请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，
注意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。
2.请幼儿有序地操作。
⍟ 小班归类教案 ⍟
词语练习
含有动物名称的成语
千军万马 如鱼得水 鸟语花香 画龙点睛 含有人体器官的成语
眼高手低 心安理得 热血沸腾 饥肠辘辘 含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 左顾右盼 千辛万苦 惊天动地 含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 描写人物神态的成语
心平气和 目不转睛 心惊胆战 眉开眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆 垂头丧气 描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 勇往直前 大义凛然 力挽狂澜 描写春天美好的成语
春光明 万紫千红 生机勃勃 春色满圆 春暖花开 “想”的成语
胡思乱想 浮想联翩 痴心妄想 异想天开）带有“看”的近义词的成语
见多识广 察言观色 一视同仁 一览无余 举世瞩目 源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 百花争艳 锦上添花 描写山的成语
山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 江山如画 描写颜色的成语
五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 五光十色 表示稀少的成语
不可多得 九牛一毛 屈指可数 三三两两 描写热闹繁华的成语
车水马龙 川流不息 人声鼎沸 人山人海 描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 眼花缭乱 一应俱全 举不胜举 星罗棋布 含有“云”字的成语
九霄云外 壮志凌云消云散
含有“雨”字的成语
大雨倾盆 风雨交加 沱大雨
含有“水”字的成语
水平如镜 高山流水 描写说的成语
直言不讳 拐弯抹角 滔滔不绝 喋喋不休 振振有辞 绘声绘色 绝无仅有 铁树开花 络绎不绝 震耳欲聋 目不暇接 应有尽有 风云变幻 风调雨顺 千山万水 真心诚意 慢条斯理 对答如流
空前绝后 微乎其微 门庭若市 座无虚席 无穷无尽 绰绰有余 风起云涌 风雨无阻 水滴石穿 故弄玄虚 含糊其词 寥寥无几 水泄不通 五花八门行云流水狂风暴雨 杯水车薪侃侃而谈唠唠叨叨烟滂
描写人的容貌或体态的成语
眉清目秀 和蔼可亲 张牙舞爪 愁眉苦脸 雍容华贵 文质彬彬 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 描写人的语言的成语
口若悬河 滔滔不绝 谈笑风生 豪言壮语 花言巧语 描写人心理活动的成语
忐忑不安 心神不定 七上八下 心急如焚 描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 目中无人 自我陶醉 描写学习的成语
学无止境 发奋图强 废寝忘食 孜孜不倦 笨鸟先飞 自强不息 全力以赴 力争上游 描写英雄人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 不屈不挠 舍死忘生 一丝不苟 永垂不朽 顶天立地 描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 春天
阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫 春天的景色
鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞 夏天的热
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 秋天
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽秋色迷人 秋色宜人 冬天
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
花:花红柳绿 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳 五彩缤纷
草:绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃
树:苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 青翠欲滴 车:川流不息 呼啸而过穿梭往来 缓缓驶离 船:一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 追波逐浪天气：大雪纷飞 牛毛细雨 倾盆大雨
人多:人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵 读书学习:神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 过节: 普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈
游戏: 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形
数字成语
一唱一和 一干二净 一一模一样 一五一十 一心一意 三长两短 三心二意 四面八方 四通八达 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七上八下 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜
百依百顺 千变万化千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失
千篇一律 万水千山万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生 数字：
零：化整为零、零敲碎打、孤苦零丁、七零八落 一：一言九鼎、一帆风顺、一心一意、一马当先 二：独一无二、三心二意、三言两语、二三其德 三：三顾茅庐、三生有幸、三长两短、三从四德 四：四面楚歌、四平八稳、四面八方、四分五裂 五：五谷丰登、五马分尸、五湖四海、五彩缤纷 六：六亲不认、六神无主、五颜六色、六亲无靠 七：七窍生烟、七嘴八舌、七上八下、七手八脚 八：八面威风、八面玲珑、横七竖八、八方呼应 九：九牛一毛、九死一生、一言九鼎、九霄云外 十：十全十美、十拿九稳、五光十色、十恶不赦 百：百发百中、百战百胜、百步穿杨、百依百顺 千：千载难逢、千里迢迢、千篇一律、千钧一发 万：万水千山、千变万化、万无一失、万众一心
有“不”、“无”
无恶不作、无法无天、无中生有、一无所有、不由自主、不伦不类、不三不
四、不可思议
含一组近义词、反义词
近：前赴后继、东奔西走、翻天覆地、承前启后 反：顶天立地、开天辟地、扭转乾坤、朝思暮想
含两组近义词、反义词
近：胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状 反：舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异 动物：
生龙活虎、兔死狐悲、车水马龙、管中窥豹、画蛇添足、画龙点睛、指鹿为马、狗尾续貂
植物： 草木皆兵、树大招风、草船借箭、昙花一现、铁树开花、世外桃源、四季：
春华秋实、春兰秋菊、春风化雨、夏日可畏、秋风扫落叶、冬日可爱 心情：
愉快：兴高采烈、兴致勃勃、心旷神怡、心花怒放 紧张：心慌意乱、忐忑不安
悲痛：痛不欲生、生不如死、心如刀割、悲痛欲绝
数量多：成千上万、不计其数人数多：人山人海、摩肩接踵 商品多：琳琅满目、应有尽有 人物品质：坚强不屈、助人为乐 情谊深厚：深情厚谊、情深意重 情况危急：迫在眉睫、十万火急
神态：愁眉苦脸、眉开眼笑、笑逐颜开 动作：手舞足蹈、昂首阔步、张牙舞爪
神情专注：全神贯注、专心致志、目不转睛、聚精会神 天气：急风暴雨、乌云密布、阳光明媚、暴风骤雨
故事：负荆请罪、完璧归赵
寓言：拔苗助长、刻舟求剑、自相矛盾、亡羊补牢、守株等兔 山：山清水秀、高山流水 水：风平浪静、汹涌澎湃
景色优美：江山如画、鸟语花香、春意盎然
AABC：津津有味、斤斤计较、恋恋不舍、赫赫有名、亭亭玉立、依依不舍 ABCC：大名鼎鼎、人才济济、议论纷纷、衣冠楚楚 AABB：兢兢业业、吞吞吐吐、浩浩荡荡、千A万B：千言万语、千山万水、千丝万缕、千难万险
形容说话：吞吞吐吐、支支吾吾、口若悬河、妙语连珠、夸夸其谈
形容人多：人山人海、车水马龙、万人空巷、座无虚席、水泄不通
形容专心：专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注
学习刻苦：废寝忘食、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、通宵达旦 夜以继日
形容害怕：忐忑不安、提心吊胆、面如土色、心惊胆战、心惊肉跳
形容悲伤：痛不欲生、呼天抢地、泣不成声、心如刀绞、悲痛欲绝
形容生气：暴跳如雷、火冒三丈、怒气冲冲、勃然大怒
形容高兴：眉开眼笑、兴高采烈、心花怒放、喜上眉梢、喜出望外
形容品质：助人为乐、舍己为人、视死如归、见义勇为、铁面无私
形容外貌：慈眉善目、眉清目秀、贼眉鼠眼、大腹便便、虎背熊腰 骨瘦如柴
形容精神：神采奕奕、神采飞扬、意气风发、精神抖擞、容光焕发 形容建筑：鳞次栉比、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、金壁辉煌
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标：
1、学习用自然，连贯的声音唱歌。
2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的样子
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
材料准备：秋天的大树的图片、小树叶。
知识准备：课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄变红，观察过树叶飘落的情景，并
带领幼儿捡落叶。
一、导入活动
师：
1、小朋友，现在是什么季节呢？（秋天）
2、老师带领小朋友去找过秋天，请你们告诉我，秋天的树叶有什么变化呢？（变黄、掉了下来）
小结：到了秋天，有些树叶会变红变黄，从大树妈妈身上掉下来呢。
二、幼儿学习歌曲
（一）出示图片，初步了解歌词大意
师：老师这里也有一副关于秋天的图片，“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞；秋天啊秋
天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞……
小结：哇，树叶满天飞舞。
（二）模仿树叶飞舞的样子
1、个别幼儿表演树叶飞舞的样子
师：小朋友，你们见过树叶飞舞的样子吗？
2、全体幼儿表演树叶飞舞的样子
师：老师也来学学树叶飞舞的样子，看看老师跳得美吗？“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞
啊飞；秋天啊秋天，秋天多可爱。
小朋友也跟着老师一起边做动作，边念儿歌。
3、幼儿学唱歌曲
A：教师示范完整唱歌
师：这首儿歌还可以编成好听的歌曲呢。请仔细听老师来唱一唱。
B：幼儿学唱歌曲
师：小朋友跟着老师，合着钢琴声，用最美的声音把这首歌曲唱出来。
C：幼儿边唱边做动作
三、结束活动
师：幼儿园的大树上还有很多树叶宝宝要掉下来呢，我们去看看，他们是怎么飘落下来的呢
⍟ 小班归类教案 ⍟
活动目标：
1、尝试利用不同材质的纸张、团、捏出想象的爆米花。
2、乐意参与制作活动，体验快乐。
活动准备：浆糊、各种材质颜色的纸、爆米花
活动过程：
一、感受爆米花的声音
1、出示微波炉，它会发出什么声音？
在里面我放了一样好吃的东西，当微波炉转起来的时候就会发出有趣的声音，请你们用耳朵仔细的听一听哦。
2、什么声音？哇，发出这种蹦啪的声音会是什么东西呢？请你们用力闻一闻，还有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的？（引导幼儿猜测）
3、叮，好吃的东西做好了，看看到底是什么？（爆米花）
二、分享品尝爆米花
1、香香的爆米花什么样子的？（像什么呢？）
2、吃到嘴巴里会是什么味道的呢？
3、小结：爆米花是一粒一粒的，圆圆的胖胖的像开出的小花、空中的白云，吃起来香香甜甜的。
三、做爆米花
1、我有更好看的爆米花哦！（出示成品）我是怎么做的呢？（出示材料）
（小纸片手中拿，捏一捏团一团，噼里啪啦砰，爆米花变出来）我想吃甜甜的沾点蜂蜜，放在杯子里。
2、你们也来做爆米花吧。
3、幼儿操作，教师指导。
4、作品展示，分享快乐。
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