网课体育打卡作文(汇总16篇)_网课体育打卡作文

时间:2021-10-16 作者:工作汇报网

网课体育打卡作文(汇总16篇)。

◉ 网课体育打卡作文

由于今年寒假突如其来的疫情，让我的寒假变成了一个漫长而又特殊的时期。让本应该快乐自由的寒假生活变得无味，本应该欢快的春节也都只能待在家里，所有人都居家自我隔离，抵抗病毒，学校为了我们不影响学习进度，开始在网上上课和老师每天都很认真而辛苦的给我们讲解作业的疑难点和钉钉答疑。妈妈告诉我这叫：“停课不停学”。

刚开始我对网上上课充满好奇，网络课对我来说是很兴奋的，拿着手机随时随地可以线上听课，课后不懂的还可以看回放加强理解。可是慢慢的我变得懒散了，网课不能与老师面对面交流，没有学校的氛围，对自己的要求也降低了，少了老师的监督注意力不集中，也没有了课上老师的叮咛，妈妈也上班，只有奶奶带着我，所以对自己的放松造成了后期的一点点落后，很多次我的家庭作业都是做的很不认真，学习的态度也不好。

幸好我有个好妈妈，虽然她上班很辛苦，但是因为一次老师钉钉答疑考试，我没有考好，老师教导了我和几次作业完成不是很好被妈妈发现后，她没有第一时间打骂我，而是和我聊天问我情况和我交心，用故事的道理和书中的字告诉我目前的状态我是不对的。会对我以后的成长有那些不好。

所以在以后的学习中，我一定要听妈妈话，努力做个好孩子。认真上课，认真学习，认真做作业，认真听老师的答疑，把不会的和错题都做好笔记等待妈妈和老师讲解。还有就是特殊时期我要保持健康的身体，良好的心态，因为长期在家，因此要加强锻炼，良好的身体才是学习的根本。

妈妈说：认真上网课，是另一种与病毒作对抗的方式，也是我学习的另一种方式，是对老师的支持对学校的支持，对祖国的支持。我们不能站在抗疫的一线上救死扶伤，也能在家中为抗疫献出一份自己好好学习的知识之力。

◉ 网课体育打卡作文

体育课上，小朋友们做了许多体育活动。他们有的在踢足球，有的在跑步，还有的在拔河。

这边，小明一脚就把球踢到了网内；跑步比赛中，眼看小红就要赢了，小宇咬着牙冲了上去，她马上就要超过小红了。比赛结果会怎么样呢？

那边的拔河比赛中，小华站在最前面，只见他用力地握着绳子向后拉，站在最后面的小军累得汗水像雨滴一样流下来。

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◉ 网课体育打卡作文

2月11日是开学的时候，可是学校怎么一个人都没有呢？原来是因为那个冠状病毒呀。那不去学校怎么上课呢？难道是不学习吗？

当然是用电脑啊。俗话说的好，停课不停学。但是我以前可是万万没有想到要用电脑，可能就是时代的变化吧。从最开始的钻木取火到现在的打火机，以前吃生的食物到现在各种各样的美食，牛排呀，甜甜圈呐，等等。

同样是在电脑上面上课，可是方法却不同。比如说今天第一节是语文课。语文老师是用文字的方法上课。第二节是数学课。数学老师是先做好视频再发给我们看的。更让我惊讶的是，美术课直接用直播的方法上课。

看得出来现在的生活和以前的生活的差距了呢。现在我才知道我是身在福中不知福哇。当然，用电脑上课有好处也有坏处。好处是停课不停学，在家还能学。坏处是对眼睛有很大的伤害。

◉ 网课体育打卡作文

网课模式开启后，看到网上有调侃说，一场疫情，一个钉钉，让老师成了主播、学生成了粉丝、家长成了助教和厨师，想想好像真是这样。下面是小编为大家整理的网课总结作文_再见了网课作文10篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!

网课总结作文范文一

再见，网课

今年特殊的疫情管控时期，我们接触了一种特殊的学习方式――网课。

回顾这些天来的网课学习，它带给了我许多乐趣，但转眼间我就要和网课说再见了!我想它也许再也不会来到我们身边了!

记得第一次上网课，通过屏幕看到了久违的同学，心中满是惊喜与兴奋，听到老师点到我的名字，心中还是不由的有一点小兴奋。听着自己的老师给我们上课，那样熟悉又陌生的感觉，我在网课的海洋里漫游，不一会儿，课就结束了，但我却意犹未尽。

老师叫我们回答问题，我刚开始也是不敢参与，生怕自己答错了题目，但是后来我发现只要跟平常上课一样，按自己想的去说就行了，即便说错了，老师和同学也会为我纠正的。

还有通过钉钉提交作业也是那么新奇，开始我不是提交作业张冠李戴，就是拍照技术不好作业不清晰，被老师批评了几次，后来自己拍着传着也就做出经验了，还有几次作业还被评为优秀作业呢!

网课前，老师总会为我们做课前分享，有时是一个战疫微视频，有时是一首振奋人心的励志歌曲，恐怕之后学校上课，老师就没时间再为我们做课前分享了!

通过直播，老师还为我们做了很多名师名校的微课分享，有很多课外语文知识，让我学到了很多学习的方法和秘诀，最后发现自己的成绩也在慢慢的提升。

啊，再见了，网课!以后也许再也不会与你见面了，但这段特殊的日子，却永远留在我心中!

网课总结作文范文二

我的网课我的“钉”

2020，新冠病毒爆发，在家一宅就是三个月，去不了学校上课，但停课不停学，各班老师都化身为线上女主播，可谓是各显神通。

“这段读好了的同学敲一波1……”

“按时早读的同学打个666……”

“___在不在?在的扣个1……”

……

但有的同学把直播丢在一边，甚至还有人只看了几十秒，老师恨不得从屏幕里伸出手来按住他们的脑袋。

终于下课了!我退出钉钉界面，心想着终于能休息一会了。

还没高兴几分钟，“叮咚”“叮咚”“叮咚”——作业大军着陆了：语文、数学、英语……钉钉小助手每天不厌其烦地为作业大军接风。

不过我已经摸清了语文老师的套路，上半篇课文，就是抄抄写写外加老师的“花式创意作业”;如果上了整篇课文了呢，那就是作业本，天天练外加“花式创意作业”。当然少不了每天的《默写能手》和课堂笔记打卡。作业几小时，提交一秒钟，“叮咚”一声——“提交成功”，一天学习任务就算完成了。

身为组长的我每天晚上还要在同学的作业之间“巡逻”。可这些人的作业要不是少交漏交，就是字写的一塌糊涂，真正标准的没几个。好吧，就只有一个小姜。有的时候，我还是稍稍放点水，默写能手没错，课堂笔记记过的就算过了，其实根本不合格。最气人的还属小李同学。前一天字写得好的让我认不出，那一天我再三叮嘱他，要保持再保持。第二天，当我满心期待得点开他的作业时，哎，还是老样子。字迹歪歪扭扭，简直跟蜈蚣爬没什么两样。昨天还答应得好好的呢?!

幸好马上就要开学了，再也不用听钉钉的“作业登陆音”了，再也不用因为同学的作业而气的跳脚了。

不过，这也是一段难忘的回忆，将来我会记得，我的网课我的“钉”，陪我走过小升初的那段日子。

网课总结作文范文三

一堂紧张刺激的网课

这个寒假，由于病毒的传播，我们不得不在家中上网课，不知不觉，网课已经结束了，令我记忆犹新的，就是那一次网课。

那一天，我起晚了，打着哈欠坐到桌前，网课正好开始，我托着昏沉沉的脑袋边听边打瞌睡，上到一半，老师突然说要叫个同学回答问题，我开始心里一惊，又有点不以为然：老师应该不会叫我的吧，再说了，昨天刚被叫到过呢。

正当我盯着屏幕发呆之际，老师突然发话：“请代运杰来回答问题——”

天哪，怎么又是我?我慌乱地打开课本，怎么回答?答案在哪里?抱着不情愿的心情，我点击了连麦，意想不到的事情发生了，我竟然连不上麦，上天这是在眷顾我吧!我心里那块大石头终于落了下来，既然连不了，那就不用回答了!

没想到，老师让我再尝试一次，这时手机上出现了“主播邀请你连麦——”

“接受”还是“拒绝”?

“接受”吧，要是回答不好多丢人啊，“拒绝”吧，老师一定会批评我的。

我忐忑不安，手像压了千斤巨石，艰难地点击了“接受”，麦很快接通了，我紧张得都有些结巴了，幸好，我还是把自己想到的都说了出来。老师结束了我的连麦，我用手拍了拍自己扑通扑通的小心脏，老师应该不会再叫我了吧?

一分钟、两分钟，五分钟……老师始终没叫我，万万没想到，网课快结束的时候，老师竟然又点了我的名，老师怎么又叫我了?按常理来说，老师一般只叫一个同学回答一个问题呀!我今天这是走了狗屎运啊!

我只好又开始了连麦，没想到，这次连麦居然有五分多钟，这短短五分钟对我来说十分漫长，好不容易，老师才结束了我的连麦，我如释重负，课程也结束了。

哎!真是紧张又刺激的一堂课呀!

网课总结作文范文四

最后一堂网课

直播开始了!以前上网课我总是懒洋洋的，奇怪，今天我进入直播，别有一番滋味，我全神贯注地听课。为什么会忽然不舍网课?这一节课好像过得特别快，转眼间就下课了。

这天，上网课时潘老师告诉我们这是最后一节网课，马上就要开学了。我又惊讶又兴奋，还有一丝淡淡的惆怅，啊，马上就可以重返校园了，可以见到同学们了，再也不用网课了，不会再有这种“不一样的语文课”了。

我认真地听潘老师讲课，不知为什么，今天电脑里老师的声音格外慈祥和亲切;看着屏幕里的一行行大字;想起第一次上网课的情景：

那天，待在家里闷了一个月的我听说要上网课，激动万分，把房间打扫得干干净净，又担心又紧张，小心翼翼地点开直播，看着同学们争先恐后的连麦，互相问候，我跃跃欲试，但迟迟不敢连。

后来，听每一堂网课，我都这样矛盾万分，既怕老师叫我回答问题，又有点小小的期待，希望能在同学面前展示一下自己。

以前希望网课都能快点结束，现在，好不容易“熬”到了即将开学，本以为我会很开心，但却那么不舍，这几个月可都是网课陪我呀!

“好，今天的课就上到这……”不知不觉，最后一节网课就结束了，两个月的网课彻底结束了!

我恋恋不舍地退出直播，情不自禁点开了“直播回放”，呆呆地看着一长串目录，每一节都是满满的回忆：这是第一节体验课，那是这学期语文第一课，这是老师给我们分享的第一节课程，那是……这可是陪我度过两个月的网课呀!每一分钟，每一节课，每一天……

我会永远记得——最后一堂网课，和那些网课的日子。

网课总结作文范文五

我的网课之最

2个多月的在家网课学习，留下许多难忘瞬间，且听我细细道来：

最紧张的瞬间

记得有一次，潘老师让我主讲《石灰吟》这首诗，眼看着马上就要轮到我了，突然我发现自己事先做好的笔记找不到了。

完了完了!我内心暗暗叫苦，这该怎么办，要重新整理也来不及了，我两耳听着网课，两眼向周围搜寻，两手四处乱翻，可是越急越找不到，到底放在哪里了呢?

我手忙脚乱、心急如焚，很快轮到我了，匆忙点击接受连麦，翻开语文书，这时我才发现，笔记本就夹在语文书，我紧张的心松弛下来，根据整理的资料不慌不忙讲了起来。

最开心的瞬间

哎呀!这道题是不是这么做的呀?

我挠了挠头，刚有一点思路，忽然屏幕中传来声音——“丁奕译，你来回答这道题。”

天哪!潘老师竟然让我回答这道题目，可是，这道题我还没想周全呢，怎么办，能拒绝回答吗?

师命难违，我只好乖乖按了申请连麦，“这道题我写的是……”

“你说得很好，老师非常赞同你的意见，不过老师建议还可以……!”

yes!我竟然说对了，挂掉连麦后，我开心得笑了起来，提笔兴冲冲地按老师建议修改了答案，第二天作业居然被评为优秀作业呢!

最烦恼的瞬间

“亲爱的同学们，今天我们来分享‘古诗词中的二十四节气’之……”

好烦啊!

老师要求我们边听边记笔记，把微课出现的古诗词抄写背诵，可我根本来不及抄，于是一边飞快地用手机截屏，方便把自己没来得及抄的古诗等课下补充上去，一边拼命往课堂笔记本上记重点，时不时交换使用红笔和蓝笔，进行抄录。

等一下等一下，这首诗我还没有抄完呢!怎么说下一首诗了呢?

慢一点，慢一点!可直播不受我控制啊，总算一节课下了，我的手快要抄断了，怎么就有这么多的古诗内容要抄写啊!受不了了，烦烦烦!

最抓狂的瞬间

好卡!好卡!

怎么画面又卡住了?别的时候卡倒是没关系，为什么偏偏要在老师直播这个时候卡呢?

不用说，我家网络又开始蜗牛罢工了，老师刚刚讲了什么?怎么就停了?我家网络怎么就这么差呢?

我抓狂地挠了挠头，离开座位去看网线，等我摆弄好后，已经有好几个重点悄然离我而去，无奈无奈，只好待会儿乖乖看回放了。

网课总结作文范文六

我和网课的约定

2020年的这个春节，被一场突如其来的肺炎疫情锁在了家里。新型冠状肺炎病毒的肆虐，严重威胁到了全球人民的健康和生命安全。导致全国大中小学拖延了开学而影响了课程。但是好在我和网课早已经约定好了时间，地点，使得我们在家也能学习。作为线上课堂的一份子，我们有必要总结和分析出线上课堂的利与弊。并及时调整自己的学习状态。

线上直播课堂的教学方式，能使老师和学生跨越了空间的限制，身在家里也如同在教室，共同完成所须布置的教学课程，线上直播课堂是一项新颖的教学方式，能激发同学们的学习兴趣，因为在实课堂老师授课时，错过了自己感觉不懂不明白的问题，在这里可以重播，重新得到理解。对于爱学习的同学们，无疑是一种直道超车的机会。

线上直播课堂对自觉得同学来说，会使他们专心致志地学习，因为没有在教窒里的喧哗声，感觉是一种封闭的良好的学习环境，很大程度地提高了我们的学习效率。

但是，对于那些不自觉，缺少自主管理能力的同学们，也存在一些令人担忧的缺点，比如减少了老师在身边的督促，同学之间减少了互动交流。便使得自己的学习效率下降，以至于真正开学以后，自己与大部队脱离。这样的弊端是我们尽量要去避免的。

对于我自己而言，养成早睡早起的活动，认真完成老师布置的作业，并不是一件难事。但关键在于，自己是否能百分之百的投入到课堂当中。在家里父母有自己的事情要做，无法保证家里的学习环境保持绝对的安静，于是在有噪音的时候，就在于自己是否能专心投入到其中，不分心。在上网课的时候，老师们不能像在学校一样监督到同学们。于是，自我监督和家长监督就成了学习的最佳方法。

而北辰的老师和平时一样也是十分的负责，无论是课件的准备，还是课后批改作业的效率，都没有因为网络而有所下降。在晚自习的时候，老师们也会在现上一直陪着同学们，解决同学们在学习中的问题。同学们的成功离不开老师们的付出。

在网络课程上，班主任陈老师要完成了比在学校更重的任务，早上不仅要督促同学们早读，每天关注同学们的身体健康问题，晚上准备晚检。还要准备一些活动来调动同学们的积极性，可以说是操碎了心。感谢班主任的付出，您的付出一定会得到回报。

前几天收到教育局的消息，开学的日期再次延长到3.15日以后。这对我们的考验也再度加重。谁能鼓足干劲，直道超车。让我们拭目以待。

在疫情期间，同学和老师们还需注意自己的身体健康，在家里做一些简单的锻炼活动。减少自己外出的次数，勤洗手多通风。等到疫情结束，我们又会在校园重新相聚。

网课总结作文范文七

一次非比寻常的网课

“武汉是个笨笨的小朋友，不小心把自己给搞生病了，现在中国妈妈带着她的兄弟姐妹在照顾她呢!嘘，等她休息一段时间，她就会好起来了的，相信她，一定会挺过这关的，她会是一个坚强的小朋友!”

由于这次的“不速之客”——新型冠准冠状病毒的到来，使得本可以热闹无比的春节成为了一次没有硝烟的战争，多多少少即将回家的人选择了逆行，奔赴一线，只为尽早结束这一场战争，钟南山，李兰娟……这一个个神圣的名字，将会被世人所铭记!并且在这一场战争中，几乎每个人的生活都受到了多多少少的影响，但是，身为一名学生，不能让疫情阻挡了我们的学习之路!所以，我们迎来了一次非比寻常的课堂——网络授课。

在课上，老师们像往常一样，耐心而又体贴的为同学们授课，解答着同学们一个又一个的问题，似乎和平时没有什么差距。但正是似乎没什么差距，反而有了更大的差距!一些不自觉的同学就可能不会好好的上网课，借用网课时间来干自己的事情，反而又有一些同学，借着好的平台，犹如锦上添花一般，努力在提升着自己的实力与水平，争取自己可以再上一个台阶!

当然，在这其中，也少不了一些乐趣与忧伤：有时候，自己可以第一个回答出老师的问题，而且还是对的，听到老师的表扬后，没能快速回答问题的同学便“急眼了”，于是一个个便好像打了鸡血一般兴奋，谁都要争当那个“first”!这上课，便不再是上课了，好像更像是一次激烈的比赛!，人都要争做榜首!

但是，在这其中也少不了一些小插曲：有时候，可能老师的设备出现了一些问题，不能够及时的让同学们进入课堂;或者上课时由于网络问题而导致同学们仿佛在看“幻灯片”一般，一帧一帧的;或者由于其他原因而导致的问题等。

尽管如此，在课堂上同学们的积极性也没有降低，有什么问题积极地反馈给老师，对于老师提出的问题也是“争破头”去抢答，丝毫不受疫情的影响。似乎自己回答的越好，学习越努力，疫情便可以早日结束，是的，答案是必然的!身为祖国的下一代，唯有如此，我们才可以在将来投身到祖国的伟大事业中去，为祖国做建设!贡献一份自己的力量!

正值青春年少，为何不奋斗拼搏，让自己的未来更加美好?年轻人，只有在拼搏中度过自己的美好时光才是真正有意义的“年轻”!

战胜疫情，我们可以!

网课总结作文范文八

宅家不停学

2019年的冬天似乎永远盼不来尽头,明明昨夜像是已经下了一场酣畅淋漓的春雨的.我们被困在这一方小小的庭院里,时间仿佛就停泄在2020开年的一个小小的春节里.该是喜乐延绵的日子里,可抬头一望,竟是安远静谧的古长街道,全无人烟.这场疫情来的猛烈凶悍,它不仅感染了一个人,打击了一个家庭,还封困住了一所城市,更拖住了一个国家.当冬日凌冽的雪落到我们这片土地上时,我们只能在窗内注目致与敬意,终于没有人置身事外。

对于宅在家的我们,更不应该做一个闲散人士,所以在学校的积极响应下,我们开始了网课生活,与学校几乎一致的作息时间,对我们来说也是一次挑战,一次成长.网上有人说：“你在家里舒舒服服上网课还天天叫苦，却不知道老师背后有多少付出。”这话可能大家不爱听，但确实是这样。网上上课，对很多老师来说也是头一回，他们中的很多人，连直播都没看过，却没想到自己有一天干起了直播!有老师上了一上午的课，却忘记了开声音，或是讲了1个多小时，结果发现“上课”没点击;有老师用手机上网课，把美颜开满级，整个人粉面桃腮，还不断被家人打断;有老师做好了PPT、改好了作业，梳洗打扮全妥了，结果上课系统崩溃了;有老师回乡下老家过年了，回不去又没信号，只能山顶架天线，拿着电脑满山跑……但这些老师都克服了过来。

在上网课两个多礼拜里,我感受到了网课的好处与弊端,感觉没有在校上课效率高;有时候不是老师卡就是我卡,通讯不及时,上课沟通不方便,;但是上网课在家也可以听课;有了老师监督，假期里也不会那么“懒”;随时可以提问.......我也从最初的不耐烦,渐渐开始向学校的生活靠拢,回归平常上学的生活。在网上学习，如在学校一样，老师们照样认真地备课，课上仔细传授着知识，课下还为我们解决难题，并抽出时间为我们批改作业，写评语。因此，在这个疫情肆虐的特殊时期，我们的学业并不应该落下，我们依然像在学校一样紧张有序地学习着，每节课还是认真听讲，课下认真完成任务，不会辜负老师们和家长们对我们的期望。

最后,这次疫情是对还在成长中的学生的一次考验,或许在未来的学习生活中，我们会遇到比这个更严峻更棘手的情况而这时我们不能无头绪地焦虑，自暴自弃,而是应该调整心态，乐观面对,更加平和地面对学习，成长中的难题，全力以赴,不负众望!

网课总结作文范文九

网课，一股吹进传统教育的清风

为了抗击新冠肺炎的传播，在开学之际，各地纷纷采用了网课的方式，老师们戴上耳机，装上摄像头，指导学生居家学习。通过两周的网上授课，我认为这种新颖的授课方式，还是优点颇多的。

一、促进家校配合的力度。

在常规的教学方式下，学生一整天都待在学校里，所有的教学都在学校完成，回家完成老师布置的作业即可，而这些作业大部分学生也可以自主完成。这就导致了很多家长既不了解孩子在校学了什么、学习状态如何，也由于工作忙或者认识不到位疏于对孩子的辅导和督促。

网课是孩子在家长的注视下进行的，这种效果相当于家长进课堂听课了。所以老师的授课内容和孩子的听课状态都赤裸裸地呈现于家长的视野之内。老师讲了什么、怎么讲的都看得到，听得到，同样，孩子听课是否认真，是否积极回答问题也尽在眼前。前几日网上流传一段话，有这么一句想必某些家长看了一定很扎心——“你的孩子平时就是这样不听话的!”如果孩子听课状态真的不好，这样的亲眼所见一定会给家长更多的警示，从此更加关注孩子的学习状态，也更注重配合老师共同培养好孩子的学习习惯。

这段时间孩子学习、做作业、预习、复习都在家，家长对孩子的关注度自然会强很多，这样便于家长和孩子的进一步了解，进一步磨合在家庭教育这一块应该如何配合老师，如何给予孩子有效的帮助，那么相信等到春暖花开开学之时，家校配合一定会有一个新的、更好的状态。

二、教师高效备课。

在教师备课这一块，说实话身为教师一员，我特别能感同身受教师的压力，因为网课不同于平时的家常课，大家都很清楚在镜头的那一边，不仅有自己熟悉的孩子们，还有家长们殷殷期盼的目光，甚至还有巡课的校长以及教研员。网课，是一个放大镜，它将会更清楚地把一位教师的教学方式、教学水平、教学风格呈现在所有家长和领导面前。每一节课，都是一节公开课!

压力山大怎么办?只能化压力为动力!老师们各个用更多的时间和努力去准备每一节课，力争趣味性与知识性相融合，更好地吸引坐在电脑旁的每一位孩子，让孩子们学得更轻松。

另外，居家网课的日子，教师不必忙于管理学生、填写资料，也节省了往返学校的时间，必然有更多精力运用于备课，给大家呈现更精彩的课堂。

三、学生有更多自主学习时间。

对于学生，我觉得最好的一点就是孩子有了更多的时间用于消化所学知识，将老师传授的知识转化为自己大脑中建构的知识。被人们一直诟病的填鸭式教学，现在虽有好转，但仍然存在。而我们都知道，对于孩子掌握知识而言，最重要的不是老师教了什么，而是他的小脑袋学到了什么。

我上学时候有一段痛苦的经历，就是老师一直讲一直讲，卷子一直做一直做，特别头疼。而网课，每节课时间较正常课时稍短一些，留给孩子的时间也相对宽松一些，学习较为困难的孩子可以利用这段时间消化所学知识，而学习较为轻松的孩子可以利用这段时间进行拓展拔高，各有进步。

另外，网络教学很公平。所有的学生面对着同样的教学视频，不存在“看不清黑板”，也不存在“同学打扰”，比的就是自己的认真和努力。课程直播软件解决互动问题也解决得比较好，连麦很方便。虽然它也有一些缺陷，比如孩子的视力就是家长们忧心的大问题。

但是，网络教学在这个抗疫的特殊时刻给我们的教学提供了方便，有着它不可替代的作用。它如同一股吹进传统教育的清风，必然会改变什么……

网课总结作文范文十

网课学习那些尴尬

2020年，中国爆发了新型冠状病毒。为了防止学生感染，全国各地都实行了网络线上教学。但是由于这种上课方式我们还是第一次接触，所以在上课时还是出现了许多“尴尬瞬间”。

记得有一次上网课，上着上着我的网络尽然中断了!尽管我及时连上了网络，可老师前面说的什么我没听见，导致我的回答牛头不对马嘴，浪费大家时间不说，还招来老师一顿批评。真是又尴尬又委屈，毕竟网络问题不是我能控制的嘛!

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还有一次，老师要求我们参加视频会议，结果，却因为设备问题没有连接成功!别的同学都在会议里轮流背课文，而我却孤零零地在班级群里等待……那场面别提有多尴尬了!

第二天老师又举行了视频会议，这次网络虽然没出什么问题，可是在接通后我却傻眼了——屏幕却一片漆黑。原来我的手机摄像头坏了!但是又不能中途退出，只能硬着头皮上下去。想着老师都能看到其他同学，而我这里却只是一片漆黑，又尴尬又无奈。

不光是同学们，老师在直播的过程中也常常会出现许多“尴尬瞬间”。比如在一次直播过程中，所有人都因网络问题和老师断开连接，我们在钉钉群向老师进行反馈，但老师在屏幕那头一点也没发现，好几分钟后，老师才发现重新连上直播，重新开始讲一遍……更尴尬的是，几乎每堂课都会出现各种问题，卡网、静音、断线、黑屏、噪音、回声……这让网课的质量大打折扣。

不过要说最尴尬的时刻，还是要数同学连麦了。为了考察学生有没有掌握知识点，老师经常会让同学们主动连麦。但是同学们都不愿意自主连麦，导致老师等了半天也没有一个人连麦，那场面真是要有多尴尬就有多尴尬!

最后还是老师亲自点名，强制同学连麦，可是同学申请连麦后，还是要等好久大费才能接通。虽然大多数时候都能接通成功，但有的时候由于网络问题或同学故意不连麦，导致时间延迟很久。就算连上了通话质量也往往不佳，回音噪音不绝于耳，连同学说的啥也听不见了!尽管如此，大家也只能硬着头皮听下去。

这些尴尬的瞬间，已经成为我们对网课的一段独特的回忆……

◉ 网课体育打卡作文

“完了，完了，全完了！”我惊恐地说道。

星期一的早上，我还是一如既往地在八点准时拿起手机，来到杜老师的直播间，听他指导我们预习初中的英语和数学。

不过今天有一点不同，就是我的好哥们王祥羽找我来了。

这天，妈妈把封印已久的手机（我的手机）拿了出来，让我用它来听老师讲课。我拿出英语课本和一支红笔，一边听老师讲课，一边往书上记知识点。

王祥羽看我在上课，就在一旁的沙发上看着手机。我没去理会他。可是两个小时了，他还一直在一旁的沙发上悠闲地看着手机。

我有点忍不住了，就叫他进我房间里看。而我想玩游戏的心理也蠢蠢欲动，同样都是学生，为什么他在玩，我就必须学习呢？

这时我发现了可以一边看视频，一边玩游戏。我高兴地跑进了屋，跟王祥羽一起开了一局游戏，可是一发不可收拾，玩开了游戏，哪还有心思学习呢！

此时的我还浑然不知，外出回家的妈妈正在悄无声息地向我们这里进发。就在游戏的.高潮时，我被妈妈抓了个正着，“完了完了，全完了。妈妈，你怎么进来了啊？”我害怕地说道。

妈妈没有搭理我，只是一下子把我手机夺了回去。完了，就这样，刚刚解封的手机又再次陷入了沉睡，而且妈妈也生气了，唉，真可谓是赔了夫人又折兵。

这件事，让我明白了做人要抵制住诱惑，做事情不能三心二意，不然，这样的惩罚也会给你来个“大惊喜”。

◉ 网课体育打卡作文

“妈呀，这是人干的事儿吗？”在操场上传来一串哀嚎声。原来这一节课是体育课，而今天的体育课和小学的体育课有所不同。在小学上体育课时，我们的半节课都是玩闹的，而初中的体育课便和小学的截然不同。

在今天的最后一节课是体育课。我们满怀着希望去上体育课时，王浩老师立刻给了我们一个下马威：“你们再说话！做15个蹲起！”之后，我们的惩罚又加到了30个，我们都欲哭无泪呀！

到了操场时，王老师让我们温习了一次武术操，结果王浩老师让我们做的每一个动作都持续一分钟！比如说蹲马步，蹲马步本来只需持续十几秒，但是王浩老师又一个个地纠正，累得我们一个个腿抖个不停。我心想，这是人干的事儿吗？但是，我又转念一想，没错，王浩老师是在考验我们的耐力！我就咬着牙坚持了下来，而有些同学把蹲马步改良成了“蹲马桶”一个个蹲着。终于我们的王老师让我们站了起来，我也颤抖的站起来了。

最后王浩老师让我们做了一个动作：做一个俯卧撑，然后蹲着，再跳起来。我起初认为很简单，但是王浩老师的哨声可丝毫不留情，我们累得气都快喘不上来了。

这一节课上下来，我的精神都要崩溃了，但是这节课告诉我，以后要经常运动。

◉ 网课体育打卡作文

我最喜欢体育课，因为这种课不必听老师枯燥无味的讲解，而且经常会给我们带来无限的快乐。这一学期就有一节妙趣横生的体育课，至今让我记忆犹新。

那天，体育老师带领我们玩“跳起手摸排球”的游戏，于是一出好戏开始上演了。第一个上场的竟是我们班上体重排名第一的“肥肥”——钱辰，你看他那样，笨拙地跑到球前，勉强往上一跳，球没有碰到，自己反而摔了个嘴啃泥，惹得全班同学哈哈大笑。第二是胡雪彤，这个家伙很狡猾，他怕出笑话，便直接走了过去，根本没有起跳。“小机灵”葛剑上场了，只见他跑得如箭一般，之后猛地一跳，向排球扑去，哪知用力过猛，手没碰到球，头反而被球一撞，只见他朝海绵垫子上一趴，活像一个大蟑螂，又惹得大家一阵哄笑。

一个，两个，三个。轮到我了，我心里直打哆嗦，生怕出洋相，但是总不能当“逃兵”让别人看笑话吧！于是，我看准了目标，估算好距离，然后鼓足勇气向前冲去，跑到球前，我猛地一跳，用手猛拍了一下排球。嘿!我居然成功了！真是喜出望外。

这堂体育课既让我们在游戏中体验到运动的快乐，又让我们练习了弹跳力。怎么样？还是体育老师有一手！他总有办法抓住我们的心，这大概就是我喜欢体育课的原因吧。

◉ 网课体育打卡作文

《拔萝卜》是我们所熟悉的故事，由于之前我们班的杨金未对这个故事讲的非常生动，幼儿们对故事中的内容较熟悉，知道故事中的主要角色。因此，在欣赏歌曲的时候，我省去了熟悉内容的环节。只是在开始环节中草一说：“拔萝卜故事中，都有谁呢？”幼儿回答，我相应出示爷爷、奶奶、小姑娘、小弟弟、小花狗、小花猫、小老鼠图片。因为角色较多，因此我将爷爷奶奶等图片铁贴在黑板上帮助幼儿理清他们的先后顺序。

接下来，就是让幼儿熟悉歌曲的旋律：“老师这里有首《拔萝卜》的歌曲，我们一同来听一听。”接着我用电子琴边弹奏歌曲边演唱。之后我反思了一下，欣赏歌曲不同于唱歌，在这里可能用录音机放，让幼儿先听完整地歌曲旋律，之后在分段欣赏的时候，教师再弹奏可能会更好一些。

在幼儿用动作参与环节中，我鼓励幼儿大胆的创编歌曲中的动作“我们在拔萝卜的时候，我们可以怎么做呢？”有的幼儿想到了做拔萝卜的动作，有的想到了拍手……在这里我对幼儿的回答给予了肯定，并带领集体幼儿边听音乐边合拍的做动作。之后我还将幼儿分组表演，让幼儿感受到了人多力量大，知道齐心合力，才能拔起大萝卜。

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这次假期因为疫情无法如期开学，所以在这段上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。

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在星期五，我上了一节非常开心、兴奋、高兴、自由自在、兴高采烈的一节体育课。开心得像在新年收红包，兴奋得像寒假、暑假去游玩，自由自在得像在草原的小马，兴高采烈得像天天过生日。因为可以玩，可以自由跑。

我和同学们在体育课前的课间早早地下去操场在等待着老师和上课铃。过了一会儿，上课铃响起来了，黄昊翔带领着我们排着四列横队等待老师……

突然，从南门那边走出一位女体育老师，她向我们走了过来，然后对我们说：“今天李老师有事请假，我来代替他为你们上课。”

随后，我们跟着老师的脚步，正在做准备运动。做完了准备运动后，我们开始了真正有趣活动——渔网抓鱼（游戏）。

首先，老师自己一个人当“渔网”，同学们和我当“鱼”，只要哪条“鱼”被“渔网”抓到，谁就和老师一起当“渔网”。

刚开始，老师向“鱼群”冲去，双手一围，哎呀！被“网”大丰收，老师抓到三只“不逃之鱼”。当时我在想：“圣鱼”，你有看见哪一张“网”吗？

我当时为伙伴感到失望和担心。在我快累趴的时候，老师把一边同学拽过来，我使用了“第十动力——极限”逃过了当“渔网”的危机。

渔网越来越大，像龙一样虎虎有生气。我们“鱼”特种部队没有23人了，这样下去渔网会越来越浩大，而鱼特种部队会越来越小。远看“渔网”，真像《海贼王》里的唐吉坷德·多弗郎明哥呀。

经过一次次的逃跑，我们“鱼”特种部队取得了不可思议的胜利。

体育课的乐趣，意义十分有意思，只要你认真上好一节体育课。

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这几天上网课我觉得挺好的，也很有意思1、小学生上网可以及时了解时势新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和糊口都有很好的指导作用。视野也会更加广泛。

2、小学生上网可以充实头脑，只要留心，上对我们有益的网站，就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。只要鼠标一点，大千世界就一览无余。

3、小学生的一个被人常常提及的缺点就是缺乏决心信念，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，我们可以彻底克服这个心理障碍，可以对外交流，并且在对外交流的'过程当中，又开阔了自己的视野。好的网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

4、小学生上网可以消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以进步自己某项业余兴趣的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在把握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的决心信念，增强自己的个性。

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这节是体育课，同学们高兴地跑到操场玩了起来，因此，操场上满是同学们矫健的身姿。

操场上的远处有两个小朋友在跳绳，分别是小明和亮亮。小明说：“我们比一下，看谁跳的多。”亮亮说：“好呀！”小明和亮亮跳得飞快，他们的手紧紧地握着绳子，每个人都能在一分钟内跳得很多。

操场中间，小丽和小芳在打羽毛球，他们打得非常好，小丽对小芳说：“你打得真好。”小芳说：“你打得也很不错。”

操场近处，小刚和玲玲在立定跳远，刚开始，小刚还不敢跳，玲玲说：“加油！你会跳过去的！”小刚使劲一跳，跳了一米远，玲玲说：“你真棒！”操场上的所有同学玩得开心极了！

体育课真有趣啊！

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下节课是体育课。我们最喜欢体育课了！我们欢呼起来，冲出教室，乱哄哄地跑下楼，可忘了排队。在楼下，我们只顾着疯玩儿起来。忽然，潘老师来了，她看到我们这表现，非常生气，对我们喊道：都给我回教室！体育课别上了！我们十分沮丧，灰溜溜地走回了教室。

在教室里，我忽然听到楼下操场上传来：热死了！我要回教室！的叫声，我望了望窗外，太阳大得很！他们可是在太阳底下跑步、打篮球、踢足球。他们一定热得要命，又不能停下来休息，怕被老师骂。我们在教室里，做自已想做的事情，还吹着电风扇，没上体育课也不坏。潘老师，谢谢你哦！

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今天下午第二节课，是我们学生放松时间——体育课。

上课了，我们绕着操场跑了一圈，走了一圈，还做了准备活动。然后，老师让女体委去拿两个大跳绳，让我们女生玩，男生玩篮球。体委回来了，我们开始玩，我和罗澳、赵腾宇是一组，首先是罗澳和我在一旁蹂，赵腾宇跳，后来，罗澳跟我说：“刚开始是慢的，往后再越来越快。”我听明白了意思。开始蹂了，罗澳说：“慢、慢、慢、慢、慢，最后，快、快、快、快、快，加快速度！加快速度！”我也跟着罗澳蹂了起来。忽然，加快速度以后，赵腾宇突然脱了。换成了罗澳，罗澳跳了一个就脱了，换成了我，我坚持了好大一会儿。最后，我还是赢了。

这节体育课真有趣！

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“叮铃铃”上课了，大家都异常兴奋，因为这节课是体育课。我们做完了各种新学的项目后，老师就让我们自由活动了，大家都兴奋极了。

我们有的跳绳，有的打羽毛球，有的踢足球……玩的热火朝天。

羽毛球比赛很精彩，只见一个同学抡起球拍，左手把羽毛球扔到半空中，右手用球拍使劲一拍，只见羽毛球在空中划过一道优美的弧线，说时迟，那时快，田锦源又把羽毛球给打了回去。就这样双方大战数十回合，田锦源取得了胜利。

最热闹的要数跳绳比赛了，一开始是梁园艺跳，只见他接过跳绳使劲往前一甩，在要碰到脚的那一刻，他矫健的跳了起来，果然好身手！就这样开始重复刚才的动作，周围同学一边点头一边数着：“一、二、三、四、五…”到了第八十三个的时候，跳绳调皮的把他绊倒了，惹得大家哈哈大笑！

按顺序，该张俊泽了，他的动作跟梁园艺差不多。只不过是“走路式”跳绳，就是先快速地迈过去一只脚，同学们又开始数起来：“一、二、三…。”当数到八十个的时候，梁园艺急了，生怕张俊泽超过了他。于是对张俊泽说：“大哥，脚下留情啊！”可是好像梁园艺越说张俊泽越带劲。但是他不可能一直跳，最后还是停了下来。他气喘喘吁吁地说：“多少个？”我说：“一百零九个，打破了记录。”他脸上了开了花，高兴的一蹦三尺高。

伴随着“叮铃铃！”的课声，我们精彩的多体育课也结束了。这真是一节有趣的体育课啊。