劳动的开端作文（汇编14篇）

劳动的开端作文（汇编14篇）。

❖ 劳动的开端作文

每个人都有劳动的开始，而我的劳动开始是一个与众不同的——插秧，它充满了酸甜苦辣。

在农村，5月份是农民们忙碌的时候，最主要的是——插秧，你看，这不，我妈又在叫我去插秧了，我能不去吗？

——我的酸：

一切准备就绪，我光着小脚丫，坐在田埂上，把脚慢慢地放入田中。那田里的水对别人来说可能很暖和，可是对我这个整天家门不出半步的人来说，那个冷呀！就如冬天的冰水，寒冷刺骨，我的脚一放入水中就像离弦的剑一样收了回来，这时，我的脚已经冰冷，那水就像针一样刺入了我的骨缝里，毫无知觉。再看看其他小孩子，比我还小都下田帮妈妈干活，我的心里顿时酸酸的。

——我的苦：

于是，我咬紧牙，手紧紧地握成拳头，眼睛紧闭，将脚慢慢浸入水中，心里想着：一定要克服，我能做到的。眼看我已经在泥田里站起来了，“啊！我的脚！”我大吼了一声，就像自己的脚在热锅上似的，做了个“青蛙跳”蹦上了田埂。这时，我的脚心已经不停地“涌”出了鲜血。回头一看，一块玻璃在太阳光的照耀下闪闪发光。在这个时候，我心中最大的感受就是——苦啊！

——我的辣：

妈妈见了，鼓励我说：“没事儿，不就是流了点儿血吗？这还不算什么。”这时，我低头看看那水：浑浊得看不见底，还有一些红色的小虫子．．．．．．越想越害怕，越想越不敢下水，正当我犹豫不决之时，“噗”我不知怎么的，掉下了水，回头一看，哥哥正在大笑，这时，我也明白了事实。

❖ 劳动的开端作文

幸福就在于有益人类的劳动中；快乐就在于有益人类的劳动中。人类所有的良好品质都为劳动而生，劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的。一位名人说过“人生，是一座天平，一端是结局，一端是付出的劳动”。没有付出就没有收获。

洗碗是一件微不足道的家务事，可这就是我的劳动开端。记得四岁的一天吃过晚饭，由于我看到父母很劳累。

主动帮他们洗碗。把碗泡进池子里，滴上几滴洗洁精，然后拿出洗碗刷------滴了洗洁精的碗光溜溜的，用小手端一个光溜溜的大碗，还是要有几分技巧的，稍不留神，就“咣”一声，不但把碗打破了，说不准自己的小手也会被划破呢！。第一个碗洗得不算太干净，由于没有洗过，好几次差点就把碗捽碎了，第二个碗由于有了第一个碗的经验，就顺畅多了，后面的碗对我来说就是个小意思。碗终于洗好了，我得意急了，就连忙叫妈妈来看，妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的。虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动的甜头。 从此，我常帮妈妈做家务，因为我知道了我的劳动没有徒劳，有了丰实的果子，我的收获要比我付出的劳动多的多。

那次，我怀着开心的心情，和爸妈一起回到我连做梦都想的老家：宁化。到了家门口我喊了一声：“爷爷，开门！”正在煮饭的爷爷听见了我的喊声连忙来为我们开门……

午饭过后，爷爷要到田里去撒种了，我也跟着去了。到了田里，我帮着爷爷一起撒种，我一边撒一边哼着歌。撒完后，回头一看，恩！！不错！撒得刚刚好到窝里边！太好了，第一次播种就这么成功！

耶！太棒了！！我好兴奋啊！！绕着田路跑了一圈后，便接着帮爷爷撒种了！！ 爷爷看见我来帮他撒种，边朝我撒种的地方看了看后，点了点头，会心的笑了！满脸笑容地对我说：＂不错！第一次就能干成这样挺棒的嘛！＂说完，拍了拍我的头，又递给我一包种子让我撒。

回到家后，我兴奋地跟爸爸说了这件事，他夸我真棒！！

嘻嘻！！太好了！！我好兴奋哦！太开心了！！

❖ 劳动的开端作文

都说劳动有好处，在清明节里，我就想知道——劳动到底有什么好处。

但凡事都有个开端，我从哪儿做起呢？对了！平常我的小书房里总是乱糟糟的，跟个猪窝一样，我为什么不把它收拾一下呢？

我先扫地，接着我又把书桌上的书本收拾完，然后我檫桌子，把帕子往水中一浸，一拧，再用它一檫就行了，之后，我整理书架，然后，叠被子，折个两下三下也就差不多了。

这样就只剩下拖地了！说干就干，我抄起拖把，往肩上一扛，昂首阔步径直进了书房，做刚才的事情，只花了将近二十分钟。“嘿呀，嘿呀”，我好不容易满头大汗地拖完地，可我扭头一瞄，不禁叫出声来——地上到处都是水，湿淋淋的！

在愣了片刻之后，我冲进生活阳台，抓起吸水拖把往里冲。好不容易待我气喘呼呼地吸完水，好多了。可是吸水拖把会把吸不完的水推向一边，于是形成了东一道，西一道的污水印！不能让它干了！不容我犹豫，只能立马去拿帕子。待我俯下身去檫完地，便累得趴在床上，这时，我瞧了一眼钟——拖这地，我弄了1个多小时！再瞅一眼身上，已经被灰尘、污渍布满了，汗水也湿透了衣襟。

这就是我劳动的开端，辛苦而艰难。但我从中得到了好处——知道了一切事物都是通过艰辛的汗水，艰辛的劳动得到的。

❖ 劳动的开端作文

爸爸妈妈最疼爱我，什么活都不让我干，我真惭愧。

记得那时我已经是小学三年级的学生了，可是却连一块小手帕都没洗过。暑假的一天，爸爸妈妈不在家，我午觉醒来，我发现全身被汗浸湿了。这时，一个念头猛然间从我脑子里闪出：自己洗衣服。我第一次洗衣服，笨手笨脚，丢三落四的，一会儿想起洗衣服，一会想起拿肥皂……我提起水桶，打开自来水龙头，望着哗哗奔流的水，我兴奋地哼起了自己的小曲。当我陶醉在自己的歌声中时，哗哗的流水声，把我“唤醒”了。

不好，水漫出来了，我急忙把水龙头关了，满满的一桶水，我怎么也提不起来，只好舀出了一些水。我费了半天的工夫，才洗了一条裤子，真羞死了，但我并不泄气。

这次劳动今天回想起来，我还觉得挺有意思，那毕竟是我劳动的开端。

❖ 劳动的开端作文

《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，由于文章所处年代与我们较远，学生学起来有一定的难度。我首先让学文生深度感悟，了解课文的整体内容。再让学生住抓住学生感受最深得的句子去读，从课文中可以感受 “ 我 ” 自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。本课重点内容是 “ 我 ” 第一次挑煤的经过，在学习过程中，除了引导学生抓几个描写时间的词语外，特别抓住本课中的比喻句和写体会的句子，引导学生细细体会比喻句的用法，进一步体会这些句子的深刻含义，引导学生设身处地地思考体验，体会生活的艰难和旧社会人民命运的悲惨。

❖ 劳动的开端作文

记得在今年的四月份，我们全家一起去乡下的奶奶家。那时正值摸田螺的好时期，我们走在乡间小道中，看见有许多农夫正在抽干了水的泥地里穿戴雨鞋摸田螺呢！见了这幅热火朝天的场面，我也捋臂将拳、伎痒。爸爸妈妈也见我以前没怎么劳动过，于是就同意了。

我回到奶奶家，卷起裤腿，穿上雨鞋，全副武装，严阵以待。然后我去约了几个小伙伴一起来到了田螺所隐蔽的泥地。

小伙伴们一个一个跳进湖里，开始挖了起来。而我却有点胆怯，半信半疑地走到湖边，把手伸了下去。“恶心！”我一把手伸进又湿又脏的泥地里，就忍不住地叫起来。再回头看看小伙伴们，他们早已开始摸田螺了。我也不甘示弱，赶快小心翼翼地走进泥地下去摸，可是过了良久，我们都一无所获。

“啊！终于摸到啦！”远处传来了一个小伙伴的叫喊声。我赶快把目光从泥巴上移开，往他那望去。他手上抓着一样闪闪发光的东西——是金子？不！是硬币？不！哦！原来那是一颗田螺！

我也继承努力找着。忽然，“砰！”我的身体重重地遇到了湖面，我赶忙用手撑住，好险，好险，我的手和衣服固然沾上了泥巴，但至少起码嘴唇没和地面亲密接触。

乍一看，小伙伴们已经快摸了一盆了，而我却啥也没捞到。我气愤地想到：凭什么他们就摸得到，我就摸不到呢！？我的手也气愤地往地面上的小洞洞挖过去。

咦？似乎有什么坚硬的东西？是不是田螺？我挖出来一看，天哪，真是好运！岂非有洞洞就有田螺呢？我又试了试，真的耶！我在挖的时候还挖到了几个大河蚌，真是天将好运啊！

到了回去的时间，我们都摸到了良多田螺，我还想在摸一些，但是爸爸催促我赶快回家了，我只好依依不舍地回家了。

❖ 劳动的开端作文

幸福就在于有益人类的劳动中；快乐就在于有益人类的劳动中。人类所有的良好品质都为劳动而生，劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的。一位名人说过“人生，是一座天平，一端是结局，一端是付出的劳动”。没有付出就没有收获。

洗碗是一件微不足道的家务事，可这就是我的劳动开端。记得四岁的一天吃过晚饭，由于我看到父母很劳累，就主动帮他们洗碗。把碗泡进池子里，滴上几滴洗洁精，然后拿出洗碗刷------滴了洗洁精的碗光溜溜的，用小手端一个光溜溜的大碗，还是要有几分技巧的，稍不留神，就“咣”一声，不但把碗打破了，说不准自己的小手也会被划破呢！。第一个碗洗得不算太干净，由于没有洗过，好几次差点就把碗捽碎了，第二个碗由于有了第一个碗的经验，就顺畅多了，后面的碗对我来说就是个小意思。碗终于洗好了，我得意急了，就连忙叫妈妈来看，妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的。虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动的甜头。

从此，我常帮妈妈做家务，因为我知道了我的劳动没有徒劳，有了丰实的果子，我的收获要比我付出的劳动多的多。

❖ 劳动的开端作文

《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，由于文章所处年代与我们较远，学生学起来有一定的难度。也较难感悟其中流露出的劳动的艰辛。针对这点，结合新课程教学理念，在设计教学时，重点放在抓住课文一个突破点，并运用大量课外知识来丰富学生的感性认识。让学生有层次，循序渐进地进行朗读的方法。让学生在读中理解，在读中感悟。

在教学时，我就有意转变以往老师有声有色地讲，学生毫无感受地读的传统的教学方法。我首先让学生初读课文，了解大意后。再让学生住抓住学生感受最深得的句子去读，从课文中可以感受自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。

本课重点内容是作者第一次挑煤的经过，在学习过程中，先让学生在课文中找出“我”第一次挑煤的情景的段落，接着，再让学生思考：作者在描述“我”第一次挑煤的情景，是按什么顺序来叙述的?然后再让学生在课文中找出表示时间先后顺序的词语。这样让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。从而提高课堂教学的整体性，进而提高学生整体把握课文的能力。

除了引导学生抓住第一次挑煤的情景，还特别抓住本课中的比喻句和写体会的句子，引导学生细细体会比喻句的用法，进一步体会这些句子的深刻含义，引导学生设身处地地思考体验，体会生活的艰难和旧社会人民命运的悲惨。

通过学习课文，大多数学生对劳动有了新的认识，感悟到劳动是历尽艰难的，劳动是为了生活所逼迫。

❖ 劳动的开端作文

有一年暑假，我们回老家，奶奶刚开门，一股灰尘扑面而来。

我们飞快地脱掉了鞋子，上了炕还没等几分钟，奶奶就用陕西口音喊：”王佳乐、王佳怡、侯子桐，出来搓玉米。“我们听了，感觉十分新鲜，急忙穿上鞋，争先恐后地跑了出去。

只见奶奶从楼顶拖出来一麻袋鼓鼓囊囊的东西，一瘸一拐地拉到院子中间，双手抓着麻袋后面的两个角，轻轻向上一提，一个个胖乎乎金灿灿的玉米棒，一个接一个地从麻袋里滚了出来，我想：假如把它们煮一下，肯定很厚味！

姐姐说：”盘它！“我蹲下来，拿起一个玉米棒，在手里转来转去，端详一番，这玉米棒上的玉米粒就像老虎的牙齿，我就是不知从哪儿下手。姐姐也碰到了这个困难，说：”咱们要不抠吧！“我说：”好吧！“我俩就用大拇指的指甲抠玉米粒，抠得很艰难，生怕把指甲弄中断了。

可我们不抛却，我捉住玉米棒的身体，然后用指甲抠玉米粒的根部，玉米粒才被抠了下来，我的指甲也不咋滴，才抠了几粒，就痛苦悲伤无比，一个玉米棒抠完，整整用了十几分钟。这样可不行，不仅会损坏了指甲，还铺张时间，我真想扔下玉米棒，回身就走。

这时，奶奶来了，她笑咪咪地说：“你们这样抠，抠到猴年马月了，来，我教你们。”奶奶拿起玉米棒，纯熟地用大拇指内侧壁向下一剥，一排玉米粒就轻轻松松地往下掉，我俩一看，又伎痒，我学着奶奶的样子，固然剥下来的玉米粒不咋样，但是比抠要好多了！

我又连拨了好几个，把握了一些要领，可这时，我的两只手掌火辣辣得痛，腿都快中断了，怎么动都不惬意，腰酸背痛，难熬难过极了。

固然劳动很辛劳，但是我们搓了一篮子的玉米粒，晚上就可以吃到厚味的爆米花了，只有劳动，才能品尝到甜美的果实。

❖ 劳动的开端作文