争论初中作文|争论初中作文（经典17篇）

时间:2021-03-30 作者:工作汇报网

争论初中作文（经典17篇）。

● 争论初中作文 ●

“叮铃铃”下课铃响了起来，肯定了一餐饭的同学们活跃起来了，好像刚被放回山林的雄狮，眼里充满了兴奋的光芒，他们早已跃跃欲试，和他们观点不同的同学在争论上“一决雌雄”。

小a以迅雷不及掩耳之势爬上了书桌，唱起了歌：“银幕发亮型号，我代号魂斗罗闯入群岛。”他拿起作文书当“话筒，看他那陶醉的样子，小b也不甘示弱，拿起了笔袋，跳上了书桌，左右摇摆，开启了属于他自己的舞台：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊！……”周围的同学立马跑走了，看来他那“河东狮吼”果然名不虚传啊！我无奈的摇了摇头，谁知另一处又发生了一场争执，这真是“一波未平一波又起啊！”我赶紧跑了过去看热闹。

“你错了，你看看题目，这是要做辅助线Ac然后再利用三角形内角和，最后再用角1+角2+角三就得出答案了。”小e理直气壮的说。而小g也不甘示弱，拿起了准备已久的草稿纸，指着题目大声说：“不，我认为这道题用外角和会更简单，你看由第一问得出结论，应该是……”小e指着门口说：“走，我们去问老师！”小g扯住小e就像老师的办公室奔去。我望着他们的背影，若有所思地坐回了座位。脑海中浮现出一句名言：争论或者讨论的目的不是分出胜负，而是提高。

叮铃铃，上课铃敲响了。同学们都回到了各自的位置，准备开始新的一课！

● 争论初中作文 ●

争论，是什么？是人与人的争吵，是笔与尺的论述，也是花与草的故事……

公园里，小草生机盎然，到处是一片生机的景象。

细心的人们发现，在这绿油油的草地中，偶尔会有几朵五颜六色的野花，隐藏在草地里，如画龙点睛之笔，为这单调的绿色增添一抹亮丽。游人到了这里，都纷纷止足拍照，野花微微摇晃，好像在炫耀她的美丽……

太阳缓缓放出它最后一丝光芒，悄悄隐避的月亮慢慢升起，撒出它这个夜晚第一束光。野花晃了晃，清了清嗓子：“野草啊！你看看你，只有单调的绿色，哪像我，五彩缤纷的。”说罢，野花挺了挺花杆，蔑视地看了野草一眼：“怎么不说话，是不是被我们这艳丽的姿色吓到了，也对，像你这种全身绿的小破草是不懂我们高贵花的自豪！”

“你不要在这里吹牛了，信不信，就算没有你们，这些游客也会躺在草坪上，晒着太阳，享受美好的周日。”小草开口了。野花听后，身子微微摇晃，花瓣也落了几片：“你……你强词夺理，你就是不服我们比你们漂亮，有本事你们消失，看有没有乘客来看我们。”

第二天，天才微微凉，野花就睁开眼，本应该映入眼帘都是一抹抹绿色。可是如今，却是光秃秃的一片土地，看不见一根小草，只有他们几朵野花在风中摇摆，整个公园无比荒凉。乘客来到这里，只是看一眼，摇摇头，走开了。野花不明白，为什么会这样。

土地说：“野花，让我来告诉你为什么，小草的绿色和生机，吸引人来，人们来了，才会发现你。不仅这样，野草枯萎了，还会为你提供养料。”野花瞬间恍然大悟，对着大地说：“小草，我错了！”

又是一天，野花张开眼，眼前一抹抹绿色，野花很高兴，和小草有说有笑，共同为公园带来一丝美丽。

人类，请不要小瞧身边的任何一人，因为没有他，就可能没有你。因没有他的衬托，就没有你的绚丽多彩。

争论结束了……

● 争论初中作文 ●

晚上，当小主人在灯下看书的时候，卫生间传来一阵吵闹声，原来是牙膏大哥与牙刷小弟在争论谁更有价值。“三战”就要开始了。牙刷小弟双手叉腰说：“如果没有我，你就不能帮小主人刷好牙！如果不是我，你肯定要被扔进垃圾桶里！”牙膏大歌听了牙刷小弟的话，气得火冒三丈，瞪眼睛说：“才不对呢！如果没有我，你就算能帮小主人刷牙，也不能把牙齿里的蛀虫消灭掉。”

就在它们争论得不可开交的时候，小主人来到卫生间，打算要刷牙，卫生间里立刻安静下来。只见小主人把牙膏挤在牙刷上，把清水装在杯子叔叔的胸怀里，就开始刷牙了，边刷还边哼起了《刷牙歌》……

小主人刷好牙去睡觉了。杯子叔叔就对牙膏大哥、牙刷小弟说：“你们不要吵了！看到了吧！小主人刷牙的时候，缺少谁都不行，只有大家团结合作，才能帮小主人把蛀牙刷成一副洁白的牙齿，你们说是不是呢？”听了杯子叔叔的话，牙膏大哥与牙刷小弟都红了脸，惭愧地低下了头，说：“杯子叔叔，你说得对，我们以后再也不吵架了！”

房子里的灯熄灭了，它们的小主人睡了，杯子叔叔它们也睡觉了。整个屋子都安静下来，只有天上的星星宝宝与月亮妈妈在微笑……

● 争论初中作文 ●

都说家和万事兴，可是无论相处的多么融洽，也总会有争论的时候，而我也记不清这是多少次一这件事而发生矛盾。

又是一贯往常地回到家中，从冰箱中拿出一瓶水，大口大口的喝着水，右手背擦拭去额头上的汗珠，顾不了多少，一屁股往椅子上坐，气喘吁吁的坐着。吃晚饭的时候，突然眼前出现了我最喜欢看的电视，我目不转睛的盯着电视，仿佛吃饭都不是重要的事了，由于注意力都聚集在电视上，吃饭慢吞吞的妈妈早就不耐烦了，皱眉头，交完重重的放在桌上，仿佛在提醒着我，我不以为然，继续望着电视，妈妈顺手将筷子一放，起身转身将电视一关，并严肃的对我说：“都跟你说了多少次了，把我的话当耳旁风了，左耳进右耳出……”我低着头，手慢慢的拿着筷子夹菜，听着妈妈的数落本打算一言不发，谁知爸爸插上一句“难怪还戴上眼镜。”

我也忍不住了，将碗筷往桌上一扫，站起来红着眼。等着双手握成一个拳头，带着轻微的哭声似的说：“那又怎样，我就是这样。”妈妈一脸气愤地望着我说：“跟你好心说几句话你就这样，因为自己长大了，翅膀硬了是吧？”妈妈的声音哽咽了下说：“就你这样，别人说两句就发火，简直跟白眼狼没什么两样。”听到这句话，我想发了狂疯似的往楼上冲，将门钥匙赶紧扯下来将门一关。反锁了没？先去靠着门慢慢滑了下来，最后无可奈何地坐到地上，妈妈也追得上来，他开始跟我讲道理，我不听对着门大声的吵，外面跟他争论不休。

最后自己关在房门里冷静了下来想了想，懊悔自己那时与妈妈争论，于是我向妈妈道了歉，这场风波就此过去了。

● 争论初中作文 ●

在一场暴风雪后，我走出家门，独自漫步在一条乡间小路上。不为看啥花草，只是单纯为了看雪——谁都知道这时节没有花草。

这时，整个大地仿佛都换上了银白色的衣裳，脚下是软绵绵的雪花，天空中仍有零零散散的几片雪花，在跳着欢快的华尔兹。美是美，就是太单调了点。

走着走着，我突然看见前面围了一群人——一群孩子。因为好奇，我就想去探个究竟。轻轻一踮脚，我就看到了，一幅令人震撼，令人激动的画面——眼前是一株腊梅，经过了一场暴风雪，它们仍昂首挺胸，就像刚经历了一场厮杀的勇士。我全身都沸腾了，我仿佛看到了春天。

这时，站在前头的一个蘑菇头的小男孩儿兴奋地张开双手，想要去触摸这神圣而不可侵犯的神灵之花。

“别动！”一个小女孩儿激动地拍掉了这个小男孩的双手，“不能碰，这是上天赐予大地的神花！”

蘑菇头小男孩儿顿时有些恼怒:“哼，你怎么知道这就是神花呢？胡说八道！”说完又想去触摸那美丽而又坚强的花儿。

“别碰它！”小女孩儿急了，“我奶奶不会骗人的。”

小男孩儿收回了小手，轻蔑的说道:“这你也信啊，我看呐，这不过是塑料花。”

“啊！”，周围的孩子们不可思议的瞪大了双眼，叽叽喳喳地议论着，有几个孩子还“若有所思”地点了点头。

蘑菇头小男孩儿得意极了，又滔滔不绝的讲了起来:“知道我是如何知道的吗？只有高智商的小朋友才会知道哦——那么冷的天，去哪儿寻那花草啊？”说完便哈哈大笑起来。随后除了那个小女孩儿羞红着脸低下了头，其他孩子都了笑起来。

我想是时候该告诉他们真相了。突然，一个模样清秀的小姐姐微笑地走到我们面前:“孩子们，其实这不是什么上天赐予的神花，”小男孩儿得意的笑了起来，“但是这也不是塑料花。”说完这句话的时候，所有的孩子都瞪大了双眼，不可思议地看着她。他笑了笑，轻声而又温柔的说道:“它，叫腊梅。腊月的腊，梅花的梅。”

腊月的腊，梅花的梅，腊梅，多么美妙的名字！这次小小的争论，倒也给我上了一节有意义的课。

● 争论初中作文 ●

一间教室里的桌椅摆放竟与别班不同，几个人站在两边，2边的桌上还立着牌子，分别写着，正方和反方，没错，这是一场辩论赛。而这个辩论赛的主题就是：手机、电脑这些物品的到底是利还是弊？

这次辩论赛的开始，要从一件事情说起。那天，同学们正在聊关于自己的趣事，这时有人插入了一句话：“诶！我妈昨天刚给我买了一新手机。”大家都把目光投向了那位插话的同学，这时，另一位同学却说：“你有手机了，岂不是能打游戏了？”那位同学露出了羡慕的眼光，可却有人说：“有手机为什么就要打游戏？”“那除了打游戏还能干嘛？”大家开始议论纷纷，班里突然热闹了起来，人人都在议论，手机除了打游戏还能干嘛，有些人认为：手机只能打游戏，那发明手机干什么？这不就是一个误导学生的东西吗？班里吵吵闹闹的，马上就吸引来了班主任的目光。

班主任了解了事情的大概，说：“嗯……今天下午正好有班队课，我们就以这个为主题，开场辩论赛，如何？”同学们你看看我，我看看你，脸上都露出了犹豫，这时一位同学拍手说好，紧接着同学们都同意了老师的意见，一场辩论赛就此开始。

“先请我们的正方开始吧。”老师严肃地引入了这场辩论赛，“我认为手机这个发明就是有弊的，它使得我们整天沉迷在网络世界无法自拔！”话刚说出，就被反驳了“才不是呢！我觉得手机是有利，它让我的学习轻松了很多。”反方的“证词”使得正反突飞猛进，很快就反驳了回去“那你能保证你不会打开别的软件聊聊天？玩玩游戏？”“那老师平时做的PPT那些，都是用电脑，手机做的啊，你说，手机是不是使我们的生活变得轻松了？”反方的同学突然鸦雀无声，就在反方沉寂了很久后老师开口了，说：“好了，这场辩论赛到此结束。”“啊……”同学们都发出来叹息声，“手机呢有利也有弊，只要我们合理的安排作息时间，学会自律，懂得学习的重要，就不会沉迷在网络世界……”

下课铃声压过了老师的声音，同学们也陷入了沉思……

● 争论初中作文 ●

去年，我们班去中山公园秋游。

我们穿过了一片翠绿的竹林，来到了一座亭子，亭子上刻着五个金黄色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻着大诗人年苏轼的一副对联：水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。同学们个个都像古代的大诗人摇头晃脑的读了起来。当读到“好”字的时候我们发生了争论，而且各有各的道理。杨一平说：“应该是第四声，因为这个‘好’是指爱，喜欢，西湖这么美谁不喜欢呢？”“不对，应该是第三声。”徐天佑的样子显然不高兴，说，“因为好是指优点多，西湖优点多不多？再加上好跟明相对，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他们都是形容词，形容词和形容词可以相对。那个好说的是动词，动词和形容词不能相对。”杨一平听了初中，说：“今天俺老大输得心服口服，真不知你这小毛孩有这么大的本事，俺小看你了。”这句话让大家哈哈大笑。

我听了他俩的话，不知谁对谁错，于是，我只好向王老师去请教这副对联中的“好”字读第几声。王老师告诉我读第三声。

这次秋游不仅让我们放松心情，还让我知道了遇到问题应该多去动动脑筋或多去请教别人或多去动手实践才能得到问题的答案。

● 争论初中作文 ●

小明是个非常好学的学生，所以经常受到老师的表扬。但是，有一天他的文具不愿意了！

作业本说：如果没有我，小主人就没办法写作业，你们谁的功劳比我大？

铅笔听到后不乐意了！它说：呃，你的功劳大！吹牛的吧！如果没有我，你还不就只是一个破本子，放在那里什么用也没有！还敢说你的功劳大，明明是我的功劳大。

作业本说：我的功劳大。

铅笔说：我的功劳大。

橡皮受不了了，它说：你俩别吵了！如果没有我，小主人写错了怎么办？还不是我把错误给搽干净了？要不是我，小主人就会被批评，所以说功劳我最大！

铅笔刀也不乐意了：如果没有我，铅笔就没有办法写字，作业本也就没有任何用处了！作业本上没有字也就没有错误，橡皮也就没法用，明明我的功劳最大！

课本激动地说：你们都别吵了！如果没有我，小主人就没法学习知识，检查作业，所以我的功劳最大。

笔筒喊了起来：你们都别吵了！吵得我头都疼了！如果没有我，你们都无家可归，我的功劳才最大！

我的功劳最大！

只有书桌默默无言。

大家吵了一会儿，觉得很奇怪，便问书桌：你怎么不说话？

书桌说：有什么好争论的，在小主人的学习中，大家每一个人都有自己的功劳。正因为我们大家齐心协力，再加上小主人自己的勤奋好学，才让小主人变得十分优秀。

大家听了它的话，都惭愧地低下了头。

● 争论初中作文 ●

争论作文：探讨是否应该在学校取消作业

引言：

作为教育领域的一项永恒话题，是否应该在学校取消作业一直以来都饱受争议。有人坚持认为作业是一种重要的学习工具，有助于加深对课堂知识的理解和巩固；而另一些人则主张取消作业，认为其存在压力和负担，剥夺了孩子们本应有的快乐童年。本文将从两个不同的角度探讨是否应该在学校取消作业。

正文：

一、支持取消作业：

1. 缓解学业压力：孩子们在学校每天接受大量的学科教学，课外时间则被作业占据。取消作业可以缓解学生的压力，并使他们有更多时间去发展其他兴趣爱好，培养综合素质。

2. 聚焦课堂教学：取消作业可以使学生更加专注于课堂教学的学习和思考，从而提高学习效率。老师也可以更有针对性地调整课堂内容，提供更加有深度和广度的学习材料。

3. 鼓励家长陪伴：取消作业可以减轻家长在孩子学习上的压力，并促使家长更多地陪伴孩子。这不仅有助于家庭关系的和谐，还有助于孩子的身心健康发展。

二、支持保留作业：

1. 真实反映学生学习情况：作业可以帮助老师了解学生对知识的掌握情况，有针对性地进行教育。通过作业，老师可以发现学生的问题和困惑，并及时给予帮助和指导。

2. 培养自律和毅力：完成作业需要学生掌握自我管理的技能，培养他们的自律和毅力。这些素质在今后的学习和工作中都是至关重要的。

3. 提高学习效果：作业可以为学生提供额外的练习机会，帮助他们巩固和深化课堂所学的知识。通过反复练习和巩固，学生的学习效果将得到提高。

结论：

综上所述，是否应该在学校取消作业是一个需要深思熟虑的问题。作业的存在既有利于学生的学习，又可能给他们带来压力和负担。因此，我们应该根据不同的教育环境和学生的特点，合理设置作业量，确保其能够发挥应有的作用。同时，教育者们也应积极探索更加科学和合理的教学方式，以减少孩子们的学业压力，使他们能够在快乐中成长。

● 争论初中作文 ●

书包里的争论

一天晚上，小明书包里传来七嘴八舌的争吵声，仔细一听，原来是文具们在讨论。

首先发言的是铅笔，铅笔说：“我是最重要的，要是没有我，人家就没法写字了，所以我排第一！”

橡皮不服气地说：“你算什么！失去了我，你写错了字的话，还不是只能等着我给你修改，所以这个第一属于我！”

这时钢笔发怒了！钢笔气冲冲地讲道：“你有什么了不起，现在小主人正在练字期间，哪还用得着你！冠军非我莫属！”

高傲的本子终于沉不住气了，不屑一顾地嚷道：“你们这些不自量力的家伙！要是没有我的存在，你们谁也发挥不了作用！你们还是乖乖投降吧！让我坐在”第一“这把交椅上！”

在一旁沉默的书，突然厉声呵斥道：“你们这些微不足道的家伙，我是人类进步的阶梯，在我的地盘上，哪轮到你们发言？快快闭上嘴巴，一切听我指挥！”

夜，静悄悄的，他们的谈话吵醒了熟睡且年长的书包，这时书包语重心长地说：“大家都不要再争了，我们都同在一个屋檐下为小主人服务，我们的心应该是一致的。其实我们谁也离不开谁，我们之间要互相合作，做我们小主人的`得力助手！其它文具听了书包的教诲，都惭愧的低下了头……

点评：

孩子气十足的腔调将每一个文具的特点的栩栩如生，善用修辞，文具形象跃然纸上！如：不服气的橡皮、高傲的本子……还简明有力的揭示了”尺有所短、寸有所长“的道理，值得一读！

● 争论初中作文 ●

自从上次教员来家访后，清兵卫的生活就彻底和葫芦说再见了。他现在已经走出了葫芦的阴影了，可是他总觉得心里少了些什么。

清兵卫从此每天都在对着画布涂涂抹抹，还时不时地停下来，傻笑着。“这孩子怎么又迷上了这些鬼东西？”他的父亲这样想着，但又不好说些什么。因此他的父亲每天都闷闷不乐的，好像心里有股闷气，总出不来。

终于让他找着机会了。清兵卫参加了一次绘画比赛，因买颜料费了不少钱，但其实那些钱对他们家来说算不得什么的。可清兵卫到头来却意外地落选了，他的父亲以此为借口，大发雷霆，又痛打了他一顿，把他的画具全毁了。

后来，清兵卫的眼睛里好像少了些什么，不再闪烁着光彩，但好像又什么也没少，因为周围的孩子都是如此。

多年以后，那次绘画比赛的评比老师再翻出那些画时，他无意中翻到了清兵卫的那幅，他被震撼到了。再拿出了当时得第一名的那幅，两幅画的题目都是宁静。得第一名的那幅画画的是一个清澈如玉的湖泊，旁边是花草树木，远处的连山环绕着烟雾。他叹了一声，以现在的眼光来看，是显得有些稚嫩。再看向清兵卫的那一幅，画的是黑沉沉的天，闪电划过，狂风呼啸，树木倒塌，河水在低吼。但却可以看到绝壁上有一个鸟巢，几只雏鸟在安详地睡着……鸟巢画得不是很明显，却能令人一眼看到。那种与世隔绝，不坠凡尘的宁静令人看上第一眼，便再无法移开视线，便会被深深地震撼到！那强烈的笔触，鸟巢外如同世界末日般，仿佛要吞噬一切。然而鸟巢却仍保留着温情，那种可以把一切黑暗都隔绝掉的宁静。就如同，在这灰暗冷漠的世界中仍保持着纯真幻想的美好。

那位老师来到清兵卫的家乡，他想找到那个被埋没的天才。那时清兵卫之所以没有得奖，只因他画已经超越了那个时代的审美！那个老师找到清兵卫后，发觉清兵卫早已不再画画，他现在只是一个普通的渔夫，提起画画，他只是轻蔑地自嘲道：“当时真是鬼迷了心窍，才会喜欢上这玩意！”

画上的鸟巢已被黑暗吞没！

● 争论初中作文 ●

昏暗的灯光下，爸爸拧着眉毛，坐在竹椅上，周身散发着烦躁的气息；妈妈坐得略矮，却一直愧疚、怜爱地盯着我，看得我沉默地低头玩弄着手指，打石膏的小腿再一次隐隐作痛起来。

气氛凝固得如蛋奶糊一般。

奶奶适时进了房间，屋里寂静的魔咒被打破了，我感到如同大赦。“虽然医生叫我们做微创手术，但保守治疗又没明说不可以——”奶奶小心翼翼地立在门口，沉陷的双眼透着一丝侥幸。妈妈闻言也转移了目光，略带探究地观察着爸爸的脸色。

爸爸如同没听见一般，在椅子上换了一个使自己更舒服一些的姿势，重重地叹息了一声。

“但是医生不是说因为有点粉碎性骨折，打石膏的话，今天复查出来向后倾斜成外角的角度可能会越来越大吗？要是打石膏长好了也有可能运动时造成二次伤害！”妈妈不自觉地扯下一团团毛衣上的毛团，大家心照不宣地想到了“那不还是要手术”这句妈妈咽在肚子里的话。奶奶又想开口，却一下子被一个隐忍，烦闷，急躁的嗓音打断了：“我就是怕她再痛一次，医生也说微创手术做完相当于刚刚骨折时的痛，他说得轻飘飘，其实肯定是很痛的！”爸爸每每遇事口气都会很冲，这次也带着一股子倦气。不过他的倦气很快就有了对手。“那你的意思是不做手术？不做手术得话风险很大，她还要上学呢，我们赌不起这些时间！”妈妈微怒了，爸爸一怔，马上说：“我当然没说不做手术，这不是还要权衡一下利弊嘛！”“利弊我刚才已经分析过了，做手术，恢复快，但痛；打石膏，恢复慢，不痛，但有一半运气成分！”“那你的意见就是听医生的喽！”“对！”

妈妈果断地确认了自己的意见，房间里又再次静了下来。大家脸上阴晴不定。我仍低着头，却一直在思索：做手术其实是最好的选择，因为我不想冒着第二次骨折成长短腿的风险，打上一袋米重的石膏，乖乖在床上躺一个月，最终却殊途同归。

“那就做微创手术吧。”我小声说。

仿佛一锤定音，奶奶嘟嚷着“你们决定吧”退出了房间，爸爸妈妈也点了点头。是的，其实大家心中的宗旨都是听医生的，不过只是担心我的感受而已。

决定做好后，大家仍都提着心，而我，却松下气来。因为我知道，家人会在每时每刻支持我，鼓励我。在我麻药未醒却能听到他们声音的时候，在我以后的康复期他们助我练习的时候……在漫长的人生路上——我捅破一片天，他们将为我备上女娲的五彩石。

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麻醉过后，我睁开眼，看到的，是家人的笑颜。

● 争论初中作文 ●

在生活中，争论是不可避免的事情。生活中有许多人也会用争辩来解决事情，有的人是因为一些鸡毛蒜皮的小事起了争执，有些人是因为对真相产生分歧而起了争执。

在万里无云的一天，我们班老师决定要给我们一个提升的空间，开一个辨论会。辨论的主题是“积累知识重要还是塑造人格重要”，对于这场比赛没有输赢，只有谁的理由更胜人心。

我的心里在想，积累知识，这是一个展现才能的表现，只有有知识，谈吐不凡的人才能在他人的眼里塑造一个好的人格形象。但是，塑格人格，只有人格魅力好的人，才有资格与他人讨论知识。这两个条件是平等，双向的。所以，我的内心十分纠结，我冥思苦想。最后，决定选择积累知识重要。

紧接着，时间流逝飞快。不一会儿，下午的辨论赛开始了。每一个人都显得胸有成竹，个个都趾高气昂，开始比赛了，我方和对方各派出一个代表，对方派出他们的乙同学，她说的振振有词：“人格是我们个人给别人的印象，让别人决定我们是否有资格与她探讨，如果这个人的人格让人讨厌，就算再有知识的人，也不会有人理他。”这一番话讲的头头是道，他抬了抬头用一点轻蔑的眼神看着我们，我方甲同学的眼中流露出愤怒，就像丛林之王受到平凡的小动物的鄙视，流露出熊熊烈火。我方甲同学猛地站起来，用一种不服气的语气说：”如果人没有知识，无论有多厉害的人格魅力，在他人眼中也只是一个“草民”，受人轻视；如果一个人充满了知识，他会用他的知识找一个与他同等智商的知己。俗话说，知识改变命运，学习成就未来”，好一个知识改变命运，学习成就未来，给了对方一个漂亮的反击，真是太厉害了。这一漂亮的反击，击的对方竟不知如何反驳，只好认输。我方大获全胜。

在辩论会上，辩论的同学口才出众真是妙语如珠；辩论进行得十分激励，大家都互不相让；听众们听得十分认真，连连鼓掌。

这真是一场激烈的辩论会啊！争论的人乐在其中，听争论的人其乐融融。

● 争论初中作文 ●

今天，一年一度的“森林家族运动会”正在热火朝天地进行着。

小牛仔仔、小松鼠蹦蹦和小兔白白正准备争夺长跑的冠亚季军。

审判员是森林里德高望重的的“山羊村长”以及侠骨柔肠的“白公鹅大叔”和铁公无私的“猫头鹰警长”。他们手拿计时器，神情专注地站在终点线的一边。

这场比赛的起点定在森林里那棵“千年老树”——白桦树下，终点则定在离白桦树1000米的地方，比赛距离为8888米。“仔仔”、“蹦蹦”和“白白”已做好充分的准备站在了起跑线。

突然，“嘣”的一声枪响！

他们像离弦的线冲出了起跑线，拼命地奔跑着，各自都在暗地给自己加油鼓劲，都想把冠军的奖杯抱回家。

三分钟过去了，“蹦蹦”明显落后于“仔仔”和“白白”，但它并没有泄气，仍然坚持着，向前奔跑着。

“小牛仔仔”和“小兔白白”两个的实力差不多。“仔仔”步伐大些，“白白”步履敏捷些。有时，“仔仔”领先一点儿，但很快“白白”就追上了并超越了。这时，“仔仔”就表现出了不服输的勇气，又追上了。

跑着跑着，意外的一幕发生了……

眼前，一只长颈鹿横在了他们的面前(看起来是摔倒的样子)，挡住了他们的去路。“小兔白白”机警，一下子从它的胯下钻过去了。“小牛仔仔”本也可以从它身边绕过去的，但他并没有这么做，而是来到小鹿的身边，把他扶起来，然后才继续他的比赛。

结果出来了，但让大家大吃一惊的是：“仔仔”和“白白”同时到达终点线。“山羊村长”、“白公鹅大叔”和“猫头鹰警长”一下子为难起来：冠军只有一个，这应该属于谁呢？

侠骨柔肠的“白公鹅大叔”说：“这个奖杯应该给既有实力又有爱心的小牛仔仔。”

“不行，比赛应该是公平的，既然打平手，那就再比一次。”铁面无私的“猫头鹰警长”接着说。

一直保持沉默的德高望重的“山羊村长”开口了，“你们两个都说得很有道理，但是……”。

这时，只听“小牛仔仔”不慌不忙地说：“大家就别再争论了，既然打平了，那冠军我们就一起分享吧！分享也是一种快乐啊！”

顿时，掌声雷鸣……

● 争论初中作文 ●

故事发生在2000多年前的鲁国。一天，孔子在路上碰到两个孩子正争得面红耳赤。孔子就上前问他们说：“你们为什么事争得不可开交呀？”

两个孩子争先恐后地告诉孔子，他们正在争论早晨和中午的太阳哪一个离我们近。

一个孩子说：“我认为早晨太阳出来时离人近，中午的时候离人远。因为早晨的太阳看起来有车盖那么大，中午的太阳看起来只有菜盘子那么小。这不就说明早晨的太阳离我们近才显得大，中午的太阳离我们远才显得小吗？”

孔子听了觉得有道理。但还没等他点头称是，另一个孩子马上反驳说：

“早晨太阳出来时，到处凉气袭人，中午却热得像站在沸水边一样难受，这不是因为早晨太阳离我们远才觉得凉，中午太阳离我们近才觉得热吗？”

孔子一听也觉得有道理。可这样一来他就无法断定两个孩子谁说得真有道理了。

两个孩子看到孔子似是而非的样子，急得直跺脚，一个拉着孔子一只手说：“孔大人，您可得给我们评个理，看到底谁说得对呀！”两个小孩子给满腹经纶的孔子出了个难题，大学问家无可奈何地摇摇头，老老实实地承认自己搞不清谁是谁非。

两个小孩十分失望，望着孔子远去的背影取笑说：“还说他学问大得很呢！原来也不过如此而已！”

2000多年前的儿童，从他们的生活体验中能悟出物体近则大远则小；同一热源近则热远则凉的道理，并且以此来判断太阳的远近，这是难能可贵的。但受当时科学认识水平的制约，不能准确认识地球之外的许多天文现象是不足为怪的。孔圣人也非先知先觉，他的学问也受当时历史条件的限制，我们同样不能苛求他。

现在我们知道日地距离在一天内的变化是微不足道的。早晨太阳离我们稍远一点，中午稍近一些，两者相差约等于地球半径，仅相当于日地距离的1/2300，这对观察太阳的大小和太阳辐射到地球的热能都不起多大影响。

早晨的太阳看起来大一些，中午的太阳小一些，实际上是一种视觉误差。因为，早晨太阳刚从地平线上升起来时，有山峰、树木等地面物体作对比，太阳就显得大一些；而中午的太阳高悬在空旷的天空，相形之下就显得小一些。实际上用仪器测太阳的视直径，若不考虑地平线上大气折射的影响，早晚都是一样的。至于地面温度的高低，主要取决于太阳高度角。早晨，太阳斜射，同束阳光照射的面积大，单位面积上得到的太阳辐射少；同时，因为斜射阳光通过大气层的厚度大，大气对太阳辐射的削弱多，再加上夜晚地面辐射散热，日出前后地面热量亏损到极大值，因此，早晨气温低，显得凉爽。而中午呢，一方面太阳高度最大，阳光直射或接近直射，热量集中；另一方面阳光通过大气的厚度小，太阳辐射被削弱得少，再加上地面热量盈余，气温已经升高，因此，中午就热得多。实际上对于每秒30万千米的光速来说，早晨和中午日地距离的微小差别根本不会影响到达地面的太阳辐射的多少

两个小孩子给满腹经纶的孔子出了个难题，大学问家无可奈何地摇摇头，老老实实地承认自己搞不清谁是谁非。