汇报资料|棒棒棒歌词(精品19篇)
时间:2021-01-10 作者:工作汇报网棒棒棒歌词(精品19篇)。
⬮ 棒棒棒歌词
今天是周末，我和小朋友玩卖东西的游戏，我卖的是超级棒棒糖。超级棒棒糖可神奇了。你想让它变成什么样就可以变成什么样，比如可以变成口香糖、泡泡糖，还可以变成西瓜、橙子、苹果等各种水果口味。总之，它可以变成你想要的所有糖类和口味。更神奇的是，你怎么吃它都吃不完。小朋友们，你们愿意要这样的棒棒糖吗？
⬮ 棒棒棒歌词
订立协议各合伙人，
1、姓名，______________身份证号，___________地址，_________________
2-1、姓名，______________身份证号，______________地址，__________________
2-2、姓名，__________________身份证号，________________地址，__________________
第一条，合伙项目名称，金稻谷棒棒糖批发业务。
第二条;主要经营地，_______________________。
第三条;合伙期限，自__________年_____月_____日起至__________年_____月_____日止。
第四条;出资金额及股份分配
1、总投资金额，_____________
2、合伙人_________以___________元入股，占总股本__________%
合伙人____________以______________元入股，占总股本_________%
3、合伙期间，合伙人的出资为共同资产，任何一方不得随意请求分割，合伙终止后合伙人的原始出资仍为个人所有，届时予以返还。
第五条;盈利分配和债务承担
1、盈利分配，在不影响正常经营的前提下每月提取一次盈利，按出资比例分配盈利。
2、债务承担，合伙经营项目的所有债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以投资额度按比列分别承担。
第六条，合伙期限到期时，
1、合伙双方都有继续合伙经营的意向，可直接续签合同;
2、有一方愿意退出，另一方愿意接手时，接手方应额外支付上一年度总业绩的10%给退出方做为补偿。
3、双方都不愿意接手时，则双方平分资产、债权、债务;不可分割的部份可协商折价分配。
第七条;帐目及资金分工管理，
帐目由_________负责管理，资金由___________负责管理，每月______日及月末最后一天核对帐目财务，确保资金流动及账目的准确。
月底盘点及清算账目和分账，如一合伙方需周转资金必须经过双方认同再向资金负责人支取(预支金额不得超出分账的所得那份);每月需留___________元做备用资金。
第八条;合伙期间合伙人任何一方不得自行跳出去自己做，如发现及证实，一律给予退出股份。并不给任何补偿。
第九条;顾用职工及各种补贴，底薪+外出补贴，
__________负责外出跑市场;
____________负责商业城批发。
批发点按一级价格供货，批发利润为负责人个人薪资，不纳入合伙项目利润。负责外出跑市场，底薪_________元，另加外出补贴，
补贴方式，月绩达__________以上，补贴_________元
月绩达______________以上，补贴_________元月绩达____________以上，补贴___________元
月绩达____________以上，补贴__________元。
如月绩低于_________不补贴。补贴方式先实行3个月，如月绩稳定就将补贴改为抽总月绩的点数。外出跑单者须负责外面客户的欠款，如有坏账有跑单人负责偿还。
第十条;违约责任
1、合伙人未按期缴纳或缴资不足的应赔偿由此给其他合伙人造成的损失。如果逾期10天仍未缴足出资，按退伙处理。
2、合伙人在合伙期间一律不得将股份转让他人，否则适为退出处理。
第十一条，其他
1、经协商一致，合伙人可以修改本合同或未尽事宜进行补充，补充修改内容与本协议相冲突的以补充修改后内容为准;
2、本合同一式三份，合伙人各执一份，
3、备注，
4、本合同经合伙人签名盖章后生效。
合伙人，______________
合伙人，_____________
合伙人，______________
签约时间，_____________
签约地点，_________________
⬮ 棒棒棒歌词
“棒棒鸡”原为四川乐山地区的传统风味小吃，二十年代传入成都，已入名馔冷碟之列。因乐山古称“嘉定” 故此菜多以“嘉定棒棒鸡”闻名于世。棒棒鸡美味的烹制确别有技巧。首先妙在煮鸡，煮前要用麻绳缠上腿翅，肉厚处用竹扦打眼，使汤水充分渗透，以微火徐徐煮沸;二是以特制的木棒将煮熟的鸡肉拍松，撕成粗丝入盘，利于调料入味;三是以众多调料调成的味汁，浇于鸡丝上，使鸡丝分外鲜美香嫩，有浓郁的香甜、麻辣味。
棒棒鸡，又名“乐山棒棒鸡”、“嘉定棒棒鸡”。此菜原始于乐山汉阳坝，取用良种汉阳鸡，经煮熟后，用木棒将鸡肉捶松后食用。在中国烹饪史上，曾有用木棒敲打的'名馔“白脯”，见于贾思勰《齐民要术》。
美食来源
它棒打的目的是使肉紧实。而棒棒鸡制作时用棒打，则是为了把鸡的肌肉捶松，使调料容易入味，食时咀嚼省力。 成都棒棒鸡乃四川百年名菜，风味独特、做工精细、选料考究，与其他拌菜大有区别，不含姜、葱、蒜、酱油，不同饭店做出的是由原汁鸡汤加祖传配方精制而成，与世面上的所谓白斩鸡是有本质区别的。
美食风味
本品独具风格：麻、辣、鲜、香、甜一应俱全，口感好，真正色、香、味皆具，看之勾欲，食之回味，久品不厌。
制作方法
做法一
原料：熟鸡肉二两五钱,粉皮(或黄瓜,莴笋丝)八两
调料：芝麻酱一两,酱油四钱,香醋三钱,盐一钱,白糖二钱,味精一钱,葱花一钱,红油(辣油)六钱八分,麻油(香油)二钱,冷鸡汤六钱.
步骤：
1,粉皮切成手指条,下沸水锅一下捞起,用冷开水过凉,沥干水分,再用少许麻油拌匀后装入盆内,随后将鸡肉用木棒敲松,撕成粗丝,放在粉皮面上待用.
2,芝麻酱用冷鸡汤调开后,加入酱油,香醋,盐,白糖,味精调和,再加入红油,葱花调成作料,临吃时将作料浇在鸡丝面上即成.
色彩：深红色
特点：酸,甜,辣,香
做法二
①将净鸡以绳缠住腿翅，肉厚处以竹扦打眼，下汤锅中煮熟，捞起晾凉。
②用特制的小木棒将鸡脯肉、鸡腿肉轻轻拍松，撕成丝入盘，外围以葱白丝。
③将调料和匀调成味汁，浇在鸡丝上即成。
做法三
芝麻酱、味精、精盐、白糖、料酒搅匀，制成味汁。
鸡脯肉放入汤锅内，加入料酒、精盐，煮约10分钟，肉熟时捞出，控水放凉。
3. 用小木棒轻捶鸡肉，使肉质疏松，将鸡肉撕成丝，放入盘内葱丝上，将味汁浇在鸡丝上即成。
做法四
特色菜品原料：嫩公鸡一只(约红油辣椒芝麻面花椒面芝麻酱口蘑酱油葱花白糖味精1克。
制作：
1) 将公鸡宰杀去毛，除去内脏，洗净，入沸水锅中煮一刻钟;
2) 掺入半瓢冷水。待水再次煮开时，将鸡翻面再煮约10分钟，再掺入半瓢冷水;
3) 待水烧开之后翻面，用小竹刺刺入鸡肉内，无血珠冒出时即可捞起，放入冷开水中浸泡1小时，取出晾干;
颈、翅、胸脯、背脊分部位宰开，鸡头切成两块，其汆用小木棒轻捶，使之柔软，切成筷子粗的条装盘;
将红油辣椒、芝麻粉、花椒粉、芝麻油、口蘑、酱油、白糖、葱花、味精等调匀成汁，即可蘸食。
做法五
大小均匀 、清洁卫生。由20多种香料腌卤而成，其麻辣程度适中，口感舒适，是居家休闲食品中不可多得的美味。
芝麻等调料而成。色泽红亮，肉鲜质嫩，咸甜爽口。
花椒粉，卤水、花生米、芝麻及芹菜来调制而成的味汁进行调料。夫妻肺片色泽红亮.质地软嫩，口味麻辣浓香。
白糖、花椒面、红辣椒油、葱白等拌制而成。是宴请宾客的一道上等菜。
味精、醋、白糖、花椒调匀，再放入耳料、花生仁、葱等原料拌制而成。
制作技巧
棒棒鸡美味的烹制确别有技巧。首先妙在煮鸡。煮前要用麻绳缠上腿翅厚处用竹扦打眼，使汤水充分渗透，以文火徐徐煮沸;二是以特制的木棒将 煮熟的鸡肉拍松，撕成粗丝入盘，利于调料入味;三是以众多调料调成的味 汁，浇于鸡丝上，使鸡丝分外鲜美香嫩。
⬮ 棒棒棒歌词
大家知道我夏天最喜欢的朋友是什么吗？那就是夏天人人都爱吃的棒棒冰。
我爱上吃棒棒冰的原因是因为夏天天气太热，吃棒棒冰恶意消暑解渴，能让你不好的心情全部变成高兴的心情。所以我才对棒棒冰产生了浓厚的兴趣，每天都会吃一根，这样我会感觉很凉快。
棒棒冰的外包友五颜六色的美丽图案，棒棒冰外面有一件长袍，上面有一个冰棒小博士，上面还有一头小狮子，小狮子眼睛瞪得很大，好像在说：这是可乐味的，你喜不喜欢呀！
我已经迫不及待了！我连忙把棒棒冰的小长袍給脱了，把棒棒冰拿出来，只见里有个胖娃娃，他头上还扎了一个小辫子，腰子凹了下去，棒棒冰非常滑，比润滑油还要滑呢。
如果买到棒棒冰了！没有剪刀的话，我就告诉你一个非常方便的小窍门把！首先，我们要抓住上面和下面，用力一掰，棒棒冰一分为二，融化了就可以吃了！
只要把棒棒冰塞进嘴里吮吸，就冷得牙齿打哆嗦，吃了下去，我仿佛进入了一个冰雪城堡，还有点神清气爽，我又伸出舌头舔了舔，冰水争先恐后地流进心里，真是回味无穷啊！
冰水流了进去，我仿佛看见南极的企鹅用鱼来款待我，仿佛看见了冰天雪地。想一想，那应该是一副美丽的图画吧！
⬮ 棒棒棒歌词
一、目标：
1.初步熟悉绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象，乐意用动作表演。
2.喜欢欣赏绘本，乐意在集体面前讲述自己的发现和感受。
二、准备：
绘本人手一本、图片、PPT、头饰、书签
三、过程：
（一）出示图片，导入课题。
1.师：今天老师请来一位客人。这位小朋友长得很特别，她什么地方很特别呢？（出示图片棒棒天使）身体像什么呀？（像根棒）她有一个好听的名字，叫棒棒天使！我们一起来喊一喊！（棒棒天使！）她是男孩子还是女孩子呢？你是怎么知道的？（辫子、高跟鞋）
2.师：棒棒天使有一位好朋友。这位小朋友他有什么特点呢？和棒棒天使比一比(出示图片胖胖天使，把两个人放在一起）他长得怎么样啊？像什么呀？他的名字叫胖胖天使。我们一起来学一学他们的样子。（夸张）
3.棒棒天使和胖胖天使两个好朋友，一个长得高高瘦瘦，一个长得矮矮胖胖，他们两个在一起发生了很多好玩的事呢，我们一起来看一看。
（二）教师展示图片，讲故事，帮助孩子理解绘本内容。
画面一：天空飞
1.棒棒天使和胖胖天使在哪里？你怎么知道的？（有云，还有小鸟）
2.棒棒天使在云的？胖胖天使呢？谁来用完整的话说一说？
画面二：他们的玩具
棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。白云是他们的玩具，那谁的玩具多？谁的玩具少？数一数。（棒棒天使的白云有几朵？胖胖天使的白云有几朵呢？……多不多啊？）
他们和白云玩什么游戏呢？我们一起来看。
画面三：做大象和做乌龟
他们用白云做了两个动物，哪两个动物？大象和小乌龟比，一个……一个……那做大象需要的云怎么样啊？做小乌龟需要的云……白云做的大象可以怎么玩呢？小乌龟呢？接下来又发生什么事了呢？
画面四：下雨了
怎么了？（天上下起了雨）可是他们两个小天使才不管呢！照样飞。看，他们是怎么飞的！（教师演示横着飞）这样飞会不会淋到雨啊？横着飞会淋到雨，那该怎么飞呢？看，他们是这样飞的！
画面五：变彩虹
雨停了，他们变起了魔术，棒棒天使手一挥天空中就出现一样东西了。会是什么呢？（教师贴出来）胖胖天使也伸出小手，一挥变出一条彩虹，会变出什么样的彩虹呢？（教师贴出来）你们真聪明。这两条彩虹？一条……一条……我们来学他们的样子变一变。
（三）幼儿自主阅读。
1.今天老师给小朋友带来一本书，书名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，读一读。
2.等会儿老师请小朋友自己看书，老师给每个小朋友准备了两张书签。一张书签上有？（问号）小朋友可以把这张书签夹在你看不懂的地方，还有一个张书签上有？（笑脸）可以夹在你喜欢的地方。看完以后我们一起来说一说，好吗？
3.幼儿看书，教师巡视指导。
4.交流：
1.小朋友方面。
谁愿意来介绍一下。你想介绍的是？你为什么喜欢一页？你能用好听的完整的话说一说吗？
2.老师方面。
（1）老师也发现了一个有趣的地方。看，棒棒天使怎么了啊？看她的表情！再来看看胖胖天使，觉得怎样啊？
（2）还有这里。这是哪里？是天上吗？那是哪里？（有鱼，在水里）那彩虹变成什么了？（小船）那为什么小船是翘起来的呢？哪头重哪头轻呢？
（四）教师讲故事，幼儿看书，听故事。
1.师：好，接下来我们一起来看书，听老师讲故事，好吗？
2.师小结：这个故事好听吗？你们喜欢吗？棒棒天使、胖胖天使，两个好朋友，一个高，一个矮，一个瘦得像根棒棒，一个胖得像个球球，真有趣。
（五）游戏：
可爱的棒棒和胖胖。
1.你们想不想来当棒棒天使和胖胖天使呀？好，请你找一个朋友手拉手站好，商量一下谁当胖胖天使谁当棒棒天使。好，手拉手过去选吧，把胸饰挂在在脖子里。选好的小朋友手拉手站到当中空的地方。
2.准备好了吗？棒棒天使在哪里？（在这里）要用动作表现的呀！好，真棒！胖胖……
3.出示图片（鞋子）请你们先穿上鞋子，我们一起去玩吧！这是谁的鞋?请XX穿上鞋？这个呢？
4.飞喽。在哪里飞？（出示云）在天空中飞，谁飞得高，谁飞得低？一起来。
5.（出示图片雨景）下雨喽！该怎么飞淋不到雨？一起表演。
6.变变变（出示彩虹）变出什么了？这是谁变的？棒棒天使我们一起来变。这是谁变的？胖胖一起来变。
7.请棒棒天使和你的好朋友胖胖天使手拉手，一起坐彩虹船。船翘起来了！哪头高，哪头低？好，再来一次。
8.出示图片（小床）这是谁的床？（胖胖天使）胖胖天使，请你们回到你的床上睡觉吧！棒棒天使，请你们回到小床上休息吧！
（六）整队，回活动室。
师：醒醒了，我们要回去了哦，等会儿我们把这个有趣的故事告诉班里其他小朋友好吗？
⬮ 棒棒棒歌词
活动目标：
1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。
2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。
3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
2、ppt课件，图卡。
1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）
他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）
小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。
1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。
三、图片对对碰游戏。
1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。
2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。
给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。让幼儿进行游戏。互相撕掉相反的图片。
活动延伸：
到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
⬮ 棒棒棒歌词
这节课是人教版第七册第四单元的内容，本课内容不仅是让学生会画垂线，理解垂线的特征，还引导学生会判断、检验两条直线是否互相垂直，体会垂线在生活中的应用，培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯。
垂线是在认识两条直线位置的关系基础上进行教学的，同时又为后面学习作图形的高线奠定了基础。在我的印象中，这部分内容历来是学生的一个难点，今天又碰到了这个大难题，该如何让学生很快掌握呢?在数学教研时，我们就针对此问题进行了研讨。关键是孩子不知道画垂线时为什么用三角板?用的是三角板的哪条边?最后提议：如果让孩子画垂线前自己先用三角板画一个直角，效果可能会好点。
一、认识三角板
出示三角板，让学生根据三角板各部分的特点，认识三角板各部分的名称及作用。孩子因为有了对三角板的认识，为下面学习垂线的画法，奠定了良好的基础，便于孩子理解、掌握。
二、初步感知
学生有了对三角板的初步认识，很自然地会用三角板画一个直角。同时要求同桌互相检查画角时是否应用了三角板的直角，并提醒学生最后画出直角符号，这是作图的基本要求。有了这一举措的铺垫，孩子从心里已经明白三角板的直角，不仅可以用来测量一个角是不是直角，还可以用来画直角。为下面学习垂线的画法奠定了坚实的感性认识基础。
三、创设情境，水到渠成。
学生有了对两条直线互相垂直条件和直角的充分认识就此引入垂线画法教学。让学生任意画一条水平的直线，尝试画出它的垂线。由于有了前面的铺垫，几乎每个孩子都能够用三角板的直角画出已知直线的垂线。指名(成绩稍差)在黑板上演示其画法，在众多孩子的评论中进一步认识了垂线的画法。
在恰当、实施的情境创设中学习，学生不但积极性很高，而且效率很高。课后细想，大凡情境创设生动有趣、切题较好，再加上老师的言词鼓励，课堂气氛就比较活跃，教学效果也较平铺直叙，直接讲授优秀的多。也许这就是行家常说的：兴趣乃是最好的老师。
不足之处：当已知直线不是水平方向的，学生掌握不太好，需加强练习。
⬮ 棒棒棒歌词
上课的时候，老师发给我们每人一根棒棒糖，棒棒糖的样子像蘑菇，又像花骨朵儿，还像樱桃。
棒棒糖的上面是一个圆球，比樱桃大一点，又比乒乓球小一点。而且糖的下面有一根橙色的细长的小棍，就像汽车的天线一样，棒棒糖的样子非常好玩，让我看了非常想嘬一嘬。
我急忙把糖纸撕开，露出一个橙色的糖球，我马上闻了闻，闻到了一股橙子的味儿，我都要流口水了。我连忙舔了一口，啊，真甜！甜中带蜜。
我多么想让妈妈再给我买一盒啊！
胡鹤铭 北京育才学校二年级四班
⬮ 棒棒棒歌词
上课的时候，老师发给我们每人一根棒棒糖。棒棒糖的样子像小伞，又像蘑菇，还像吊灯。
棒棒糖的上面是圆圆的糖球，比乒乓球小一点，比樱桃大一点，外面包着花花绿绿的包装。棒棒糖的下面插着一根绿色的细长的棍子，棍子是个哨子，可以发出呼呼的声音。棒棒糖让人看了都流口水。
撕开包装纸，露出粉红色的糖球，我闻了闻，棒棒糖发出了浓浓的水果味，我又舔了舔，嘬了嘬，啊！真甜！甜中带有香香的蜜桃味。棒棒糖真好吃！
巨人学校菜市口分校
⬮ 棒棒棒歌词
时间飞速！很快，我的好朋友生日了。
在那个暑假的最后一天，她生日了。我准备晚上去她家帮她过生日。
离晚上还远这呢！我就睡了一个午觉。“叮铃铃——叮铃铃”闹钟响了，我连忙跳下床，“五点半了！完了，完了，送听的生日礼物我还没准备呢。”我大叫着。我穿好衣服就急匆匆地走了。
我答应过她，她生日那天一定要去帮她过生日，并且送她一件生日礼物，可我还没准备好呢！我前面就是一家超市，我赶紧走进超市，挑了一个彩色的棒棒糖。
到了她家，看见我来了的她，高兴的说：“太好了！你来了，我还以为你不来了呢！”我连忙说：“我是那样的人吗？”“对了，你送我的生日礼物是什么啊？”她好奇的问。我说：“你把眼睛闭上。”“至于么？搞得那么神秘。”说完，她把眼睛闭上了。我悄悄地拿出棒棒糖“三、二、一，开眼！”“是棒棒糖，我最喜欢棒棒糖了！”她高兴的说道。
她迫不及待地吃起棒棒糖来，看着她吃棒棒糖的样子，我心里比吃了蜂蜜还要甜。
⬮ 棒棒棒歌词
活动目标：
1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受。
2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
xx熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子若干个。
活动过程：
一、听儿歌录音。(分三段)
1、猜想小熊xx在干什么?
2、真有意思，xx继续吃呀吃
3、再来听一听，xx是不是象你们猜的那样，它还在吃
二、说一说自己对棒棒糖的感受。
原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样?
三、品尝感受棒糖带来的乐趣。
1、xx今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃?
但它有两个希望，我们起来听一听：
a.不争不抢，轻轻拿。
b.边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
2、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：
――你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。
3、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。
4、完整欣赏儿歌。刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，xx熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想?
四、手指游戏
1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔n下”。
2、欣赏录音，和xx一起“舔”棒糖。
五、音乐游戏：吃棒糖的小孩
全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿(棒棒糖)。
活动反思：
童谣的琅琅上口的'节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
⬮ 棒棒棒歌词
今天，在作文课上王老师给大家带来一位老朋友棒棒糖。接着，她发给一组一支棒棒糖。
我拿在手里，左看看右看看，远远望去，它就像一个在舞台上唱歌的歌手举起的麦克风。棒棒糖的上面是圆圆的大大的糖球，像一个战士握在手里的手榴弹。它的下面是一个细细长长的小棒。糖球的外面裹着一层漂亮的糖纸，印着好多橙子图案和真知棒三个大字。糖纸在小棒上打了一个结，两边向上翘着，像一个在风中翩翩起舞的小女孩的裙子，好看极了！
想必这么可爱的棒棒糖一定会很甜的，我要带回家给爸爸吃。
巨人朝师附小分校
⬮ 棒棒棒歌词
第1篇 “棒棒糖”350字<\/h2>
哭，不能解决问题但是可以给心灵上的安慰。也许命中注定就是这样哭没有用都是冥冥之中早已注定。曾经有人告诉我；我能够活到现在，是我上辈子做了好事，才有现在我。可是，我宁可上辈子造的是孽。如果真的有那么一天我真的该谢谢上帝。可是有吗？
在人生当中我曾经也想过看开，也许有人比我要悲惨。可是，自从我进了中学之后，我的这个连想已经变成了泡沫消失的无影无踪，但是，我也看到和我一样的人，她看的比我开，曾经她告诉我；人的生命只有一次，要用有限的生命，创造无限的快乐，也许我真的该谢谢她，虽然她不是我，可她可以将心比心站在我的角度想过我的事情。也许，对于一些悲惨的人，她们的心中；最希望的是幸福。可是没人会懂的宣姐谢谢你如果你的成绩考的不好她们一个一个打心眼里鄙视你没人人真心对你只有西西、宣姐、糖糖、琪琪、兮兮真的笑在这里对你们由衷的说一声谢谢宣、糖、琪、兮、西笑爱你们。
初一:许秋慧
第2篇 分享很快乐——《糖巫婆与棒棒糖》读后感300字<\/h2>
我读了《糖巫婆和棒棒糖》的故事，我知道了分享是很快乐的。
糖巫婆的脾气可坏了，有一次，一个小女孩笑着从糖巫婆家走过，糖巫婆看见了说：“谁的笑脸都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到树梢。她还把开心的小男孩也放到了树梢。她走啊走啊，一只小青蛙见她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一点，糖巫婆生气了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，结果她融化了，慢慢变小了。小男孩和小姑娘从树上跳下来，把她捞上来。后来，她再也不坏脾气了。她把棒棒糖烤软，不但把自己变成以前的大小，还邀请小女孩他们到她家吃糖。
我们不能和糖巫婆一样太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快乐的！
青岛银海学校二年级：大眼苗苗
第3篇 棒棒糖给了我力量150字<\/h2>
“这是神马东东？？”
一天，我正在写作业，有一道数学拦住了我的“去路”，这时我书包里的棒棒糖跳了出来，它看着我，说：“别灰心！我来教你！”说着，耐心地教导我，教我做完了作业。
只要一要说到棒棒糖，我就爱吃，因为，是棒棒糖给了我无穷的知识和力量！！
我爱棒棒糖！
江西宜春靖安县靖安县中心小学五年级:love筱琳mm
第4篇 幸福像棒棒糖一样550字<\/h2>
幸福像冬日里的太阳，也像炎日里的一场大雨。但是，我觉得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。
我的生日，每次都在外婆家度过的。当我生日的时候，妈妈会请来许多亲戚朋友，一起来为我过生日，在一声声的祝福中，在欢声笑语中，在一件件的礼物包围中度过我的生日！而妈妈的生日，是淡淡的，淡得几乎没有痕迹，没有花，没有礼物，也没有蛋糕。
幡然醒悟，才发现，我欠妈妈的情，永远也还不清，永远也还不尽。
我当然明白，看书看到深夜，迷迷糊糊中是妈妈的手带有温暖，带有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松开我头上的皮筋，帮我盖好被子，默默离开。
还有，还有……
可她的生日，我竟然都没有送过礼物。妈妈喜欢什么呢？我不知道，想来思去，哦，妈妈喜欢吃棒棒糖。
棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那样厚重绵长，不像太妃糖那样味浓芳香，而它一甜甜到心头。
第二天，我买了一带袋棒棒糖，用漂亮的包装纸仔细的包起来，再用美丽的花线系起来，看着正在厨房忙碌的妈妈，回想着往日的点滴，我的眼睛湿润了，终于写下了一行端端正正的字：我爱你，妈妈！
我将礼物送给妈妈，她只是默默地收下礼物，表情很平静，可我分明看到她脸上一闪而过的快乐和欣慰。
人们常说母爱如水，而我却认为母爱更像棒棒糖，只要一点点，就让人甜到心底。
幸福像棒棒糖一样。
浙江宁波慈溪市慈溪市实验小学教育集团（南）五年级:何诗雨
第5篇 读《棒棒糖小姐》后感450字<\/h2>
假期里，我读了许多书，其中对《棒棒糖小姐》这本书特别感兴趣，也被其中的人物和内容所吸引住了。
这本书是外国的翻译书，说的是有一位公主原先特别任性，脾气很坏，然后经过劳动变成了一个听话的孩子。因为“她的母亲爱瑟温妮王后只是有点宠她，但她的父亲希欧菲勒斯国王则把她宠坏了”。公主过生日时，什么也不喜欢，只喜欢猪。国王就命令全国的养猪人，都把养的猪带来，让公主挑选和检阅。其中有一个叫强尼.史基尔的男孩养了一头叫棒棒糖的猪，经过强尼的训练后，变成十分聪明和可爱。公主立马就喜欢上了这头猪，并把它放在宫廷中自已进行喂养。强尼告诉公主，这头猪只听从温柔的命令，而不喜欢大声和任性地喊叫。从此后，公主变得温柔起来了，也改变了原先的坏脾气。
“宫里的人现在看到国王一家人变得快乐多了，因为公主不再是一个任性的刁蛮女孩，而是一个快乐的养猪人。”国王和王后也非常高兴，封强尼为公爵，并把这头聪明的猪封为棒棒糖小姐。
看了这本书，使我懂得了许多道理，就是做小孩不能太任性，并且要多参加劳动，从劳动中理解大人们的爱。我喜欢强尼.史基尔的聪明，也喜欢从任性变成温柔的公主。
第6篇 棒棒糖里的幸福550字<\/h2>
口里含着棒棒糖，熟悉的味道，只是以往的寂寞被幸福代替了。
一
那段日子，棒棒糖很受欢迎，几乎每个人，都有一段含着棒棒糖的甜蜜经历。我唯独钟情于阿尔卑斯，因为在淡淡的水果香外还有浓郁的奶香。而且我喜欢用力压破它的包装，因为在那啪”的一声的同时，似乎所有的不开心全部随着它一起破灭。
二
不幸的是，在棒棒糖风靡，那么甜蜜的时代，我却显得格格不入。
跟一个关系很好的人闹到很僵，直至将到了冰点，然后大哭一场祭奠我逝去地友谊。后来，最好最好的朋友转学，仅仅留下了思念而已。于是在某个无聊的晚自习前吃棒棒糖消磨时间，却被极其不幸地扣掉了一分。
三
后来不准自己再在学校吃糖了，以来是不想再被扣分，二来是害怕了老班那意味深长的眼神和欲言又止，还在你身旁徘徊。
可是怎么又舍得放的下在孤寂中的唯一幸福，我依旧含着棒棒糖，只不过换到了回家路上，有星星陪伴地美丽夜晚。
多大了，还含着棒棒糖，跟个小孩似的。妈妈这样评价我。
我笑而不语。或许吧~~像个孩子，像个孩子多好，至少可以无忧无虑。
四
吃棒棒糖真的很幸福。
从轻触舌尖的那一刻起，就有千丝万缕的甜蜜。并且这种甜蜜会停留很久，似乎会传递给身体的每个角落。
我想，幸福也是这样传递的吧！
五
突然间感觉我变了。
我不会再郁郁寡欢了，虽然有时会望着天空发呆，虽然有时会傻傻的掉眼泪，但我，不一样了。
我不再寂寞了，我又重新拥有了很多朋友，很多鼓励，还有很多快乐。
第7篇 四个人的棒棒糖750字<\/h2>
提起棒棒糖，不禁垂涎欲滴，想起了小时候的味道。小时候，我们一哭一闹，父母无奈之下，买根棒棒糖来，哄我们开心。我们拿着棒棒糖的棍儿，在手中不停地摇摆，累了，我们就放在嘴里，吃上几口。长大后，当我们再次把棒棒糖放在嘴中，父母便会在旁不停的唠叨，这么大的孩子了，还吃棒棒糖。对于棒棒糖，我们有着一番独特的味道。
最近，学校流行吃棒棒糖，随处可见大家嘴里都含着棒棒糖，三五成群在一起，让味道消失在时间里。当然，我们也不例外，岂可落后于潮流？我和同桌及后面的两个人，经常聚在一起，买几根棒棒糖来，我们边吃边聊，让友谊沉浸在甜甜的海洋里。
我和同桌经常在一起，每次路过小店门口，看着墙上挂着棒棒糖，总会不经意买了四根，随后嘴里嘀咕着，一人一根，共四根。或许，我们习惯了买四根棒棒糖，一人一根。我们从来不会多买或者少买了一根。那天，我无意间问着同桌，为什么我们总买四根棒棒糖？也不知道什么原因，迫使我们只买四根，是友谊的力量，让我们习惯了。
现在，我们四个人距离很远，不再是那一块周围的人，进怪太多的不舍，离开了那一切。可每次走到那里，像“回家”了一样。我们独来独往，总以棒棒糖为借口聚在一起。独自一个人，走过店门口，不禁停住脚步，买了四根棒棒糖，想着，一人一根，共四个人。
经常有人羡慕我们，虽然大家都只是相处了两个月不到的时间而已，以前怎么就没有察觉，原来我们的关系那么好。有时，一时半会找不到聚在一起的理由时，便和同桌一起买了四根棒棒糖来，聚聚，棒棒糖成了我们聚在一起的唯一的理由。
我们四人的口味不同，每次走在路上，总想怎么买，哦，他要原味的，他是草莓的，他是每次聚在一起，吃根棒棒糖，总找来异样的目光，有人会对我们说，你们不会多买一根带我吃呀！我们很“无情”回答，做梦，我们只买四根，一人一根。
聚在一起的理由，四根人的棒棒糖，一段甜美难忘的记忆。
第8篇 阿尔卑斯棒棒糖效应900字<\/h2>
昨夜，吃了一支阿尔卑斯棒棒糖，口中香醇甜腻，喝了瓶清冽的矿泉水，酣畅淋漓。倨料，翌日凌晨，腹内痉挛，睡眼惺忪的去蹲坑，蹒跚归来；片息，复发，又去矣，踉跄归来；须臾，迭起，再赴，匍匐归来。来来回回折腾了一夜，清晨时已经拉脱水了……
东方泛起鱼肚白，太阳光着脑袋挥着白云牌牙刷牙膏耀武扬威~~~
欲走，钥匙不翼而飞。寻寻觅觅，翻箱倒柜；寻寻觅觅，墙角旮旯。终于，在马桶旁找到了孤伶伶泛着金属光泽的钥匙，疾奔。
貌似快迟到了。欲骑车飞飚，倨料一路红灯。幸得大道超车，小道追尾，赶到校门口时，未上课。祸兮福所倚，福兮祸所伏。前脚踏进校门，后脚铃声骤起，似秋风呜咽哀悼落叶的凄凉葬身。
报告。挨批。归位（魂兮归来？）。
上课，因瞌睡而拜谒周公；下课，因拜谒周公而谒见老班。
铩羽而归。
恹恹到教室门口。视若寇敌的SG口无遮拦幸灾乐祸的冷嘲热讽，恼怒，两人从口诛到干戈，复进办公室。两人齐心协力于心中暗骂背后告状的无名小人，表面上亦虚与委蛇，勾肩搭背昧良心说，俺们俩交流感情的。为表“诚意”，我还随手给他一个阿尔卑斯棒棒糖。
走廊。
SG数学不好，却将棒棒糖抛出标准的二次函数图像，但不幸的是棒棒糖不巧砸到了一老头，突兀的“哎呀”吓了我一跳，探头朝栏杆望下，乐了！这丫的运气真背，几十个形色各异的脑袋在下面恍惚，偏偏轮到校长那天庭饱满寸草不生的高贵脑袋。嗯，我怀疑棒棒糖强吻的是校长脑袋的初吻——啧啧，这么高贵的脑袋被卑微低贱的棒棒糖夺去了初吻，就像大家闺秀的脸蛋首次被亲，亲的还是年过半百无权无势无钱的糟老头一样，怎能不让其目眦尽裂、发尽上指冠（寸草不生？）呢？果然，事情大条了，SG一副“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨赴死模样进了教导处……
我尚且没有兔死狐悲物伤其类的觉悟，看着他垂头耷耳的归来，笑的肆无忌惮没心没肺，令人发窘发恼发癫痫。
下午放学，我被群殴了；须臾，我的狐朋狗友群殴了他；下晚自习，我们俩被教导处的中年大叔们群殴了……
月黑风高夜，孑然一身，踟蹰而行，脑海中回忆着柯南道尔和阿嘉沙·克里蒂斯的推理小说，从其中寻觅巧妙地杀人手法。
十一点。到家。家中照样无人。细脚伶仃的圆桌上一个深咖啡色的桃心形盒子，上面喷绘着——阿尔卑斯棒棒糖！
第9篇 我家的小猫咪——棒棒糖400字<\/h2>
我家里有一只爱的小猫咪，它叫——棒棒糖。
棒棒糖比较瘦，它的毛有四种颜色，白色，黑色，褐色，土黄色。
棒棒糖的脸小小的；眼睛大大的，眼珠是黄色的；鼻子粉嫩嫩的；一张樱桃小嘴，可爱极了！
现在棒棒糖已经怀宝宝了，已经怀了三个月了。
棒棒糖平时比较懒，懒得连老鼠都不抓了，懒得连走路都不走了，整天只知道在小窝里睡觉。
棒棒糖喜欢吃好多东西呢！例如：鱼，面包，鸡肉，饼干，黑木耳，蒸肉，山药，馒头，白菜……
记得有一次，我从面包坊里买了一个小面包，回来了，我看见了棒棒糖正在睡觉，于是，我就把它唤醒，它看见我在吃面包，就在那儿叫，我就揪下了一小坨面包，看他吃不吃，结果它一下子就吃完了，我就又揪下了一大坨面包，结果没想到，被它三下五除二吃完了，我心想：我已经给它吃了那么多的面包了，而我自己却一口也没吃，于是，我吃下去了，棒棒糖见没有面包了，就去睡觉了。
这就是我家的小猫咪，你呢？
湖北宜昌西陵区东山小学六年级:任立俊
第10篇 棒棒糖的滋味 250字<\/h2>
棒棒糖的滋味
是甜的
还是苦的？
或许是甜的
是人们内心深处最美丽的童心之味道
或许是苦的
是人们虚伪外表最丑陋的阴霾之颜色
或甜或苦
我不知道
那些天真的，快乐于天堂的孩子
整天无悠无虑
吃棒棒糖
甜甜的
一直到心里
那些忧郁的，存活于地狱的大人
整天忧心冲冲
吃棒棒糖
苦苦的
一直苦到心里
或许我们
这些天真的小顽童
也会吃上那苦苦的棒棒糖
到那时
我们的童真纯洁，就会
被勾心斗角所取代
到那时
人们的人性道德，就会
被黑暗社会所磨灭
到那时
上帝慈爱的光环，就会
离我们这些人而去
到那时
我们，和这世界，就会
被我们给亲手毁灭
瑞安安阳一中初二：杨少怡
第11篇 棒棒糖的故事1200字<\/h2>
一直就喜欢吃糖，尤其是棒棒糖。糖吃多了，故事也就出来了。
香橙真知棒——只是姐弟
刚开始，我对阿尔卑斯的香橙味特感兴趣。几乎每天都吃一根。他也喜欢吃香橙味的棒棒糖，不同的是他喜欢吃真知棒的香橙味。我们的关系很好，经常在一起玩。我的学习比他差。于是每次考试卷发下来后，他都绕过半个教室来到我面前，拿起试卷为我讲解。我很感激他。经常请他吃棒棒糖——香橙味的真知棒，他也请我吃，不过他请的也是香橙味的真知棒。不知从何时起，死党们开始对我说：他喜欢你呢！班上都这么说。我笑而不语。
在一个有着明媚阳光的周六上午，我、他、还有那些死党们都在教室。考虑很久后，我走到他面前：当我弟好么？他们都吃惊地看着我，也包括他。过了好一会，他答道：好吧！我拿起那根早已准备好的香橙味真知棒给他，他也从袋里摸出一根棒棒糖——是香橙味的阿尔卑斯。
其实在那之前我考虑了很久。香橙棒棒糖色彩绚丽，口味浓郁，适合的是姐弟。
香蕉阿尔卑斯——我们太小
不知从何时起，我们成了好友。他知道我酷爱吃棒棒糖后，几乎每天都送我香橙味的阿尔卑斯。一次，我边吃他的糖边开玩笑的说：我现在不喜欢吃香橙味的阿尔卑斯了。他笑了：换什么口味了？恩，香蕉味的阿尔卑斯，我回答道。后来我每天吃到的就换成了香蕉味的。死党们又开始磨嘴皮子了：依我们看，他也喜欢你呵，你真的好幸福！我又不语。于是在一节没有老师的自习课上，我当着猪盆和臭鱼的面憋了了好久，冒出了一句让他们喷血的话：听说你喜欢我呵，是吗？我看见他的脸红了，从脖子一直红到额头。过了好久，他也冒出一句话：是又怎样？虽然我先有心里准备，但仍是吃惊，但不到一秒钟，我又笑了：太好了，我天天都吃到棒棒糖拉。晕，这下他们三个全晕了。
又是在周六，不同的是下午，只有我们两人。我对他说：谢谢你的棒棒糖，只是我们都还小，应该以学习为重，不是吗？沉默。那我可以继续喜欢你吗？他又脸红了。我笑了：当然拉，喜欢我是你的权利。但是我觉得我们更应该是朋友，好吗？于是我拿出一大把各种口味的棒棒糖：因为不知道你的口味，所以每个都送一根拉。我带着愧疚对他说。我欠他太多了：在教室里玩，每次我被人欺负时，是他帮的我；他总是把自己认为好的化学与数学题拿给我做，至今我身边还有一大摞他的题。
香蕉阿尔卑斯，口味清淡，色彩也淡，正合我意。但是我们都太小。
酸奶徐福记——我的暗恋
开始吃酸奶徐福记时，我暗恋他已有一个月了，离中考也只有三个月了。当我向死党们谈起得时候，他们都惊讶的望着我：你喜欢他，小姐，刷我们吧！不可能！
我没在理会，我知道这样他们就会相信了。我没有和他挑白。死党们都很吃惊，因为他们认为以我的性格去跑过去说让他做我男友都有可能。出他们意料之外的我没有。因为我也是好孩子，我要备战中考！
中考之后分别那天，我偷偷递给他一根酸奶味的徐福记。不知道他可知道我的心意。
酸奶徐福记，酸酸的，舔舔的。就像我的暗恋一样。
后记：现在我们都已分别，但我仍时常吃着这三种口味的棒棒糖，怀念着他们。
第12篇 吃棒冰900字<\/h2>
这是好几年前的事了，那时我刚刚记事。
大概在6岁的时候，那年夏天，中午，爸爸特困，光着身子，闭着眼皮，眼镜也没摘掉，就躺在床上半天也懒得翻个身。外面太阳似火，随便扫出一块地来，就来烙熟一张大饼，天真热，人真渴。突然，楼下传来叫卖棒冰的吆喝声，一想到那甜甜的、凉凉的、可口的牛奶棒冰，顿时，我馋涎欲滴。妈妈上班去了，我只好推推爸爸，嘟嚷道：“爸爸，我想吃棒冰。”爸爸皱了一下眉毛，眼皮动了动，但没有睁开，只是从牙缝里挤出几个字：“抽屉里有一元钱。”说罢，动也不动地挺在床上。我暗自高兴，急忙拉开抽屉。抽屉里有硬币，也有纸币，零零碎碎的有很多，不管三七二十一，我拿了张票子，就溜出门外，像燕子似地飞向商店。
一路上，有大朋友、小朋友，有认识的，有不认识的，他们见我手里的票子，就像磁铁一样，盯了上来，数一数也有七八个。平时，他们有好吃东西的时候，我也跟着沾光，这次，我也该意思意思了。于是我叫商店的阿姨每人拿给他们一支，顿时，他们围着我沸腾起来了，有说好吃的，有夸赞我的，我觉得自己仿佛成了最尊贵的小公主。一会儿，阿姨找我零钱，没想到，竟然给了我一大把。当一只只棒冰烟消云散、只剩下一根根木棒的时候，大家仍在嘴里吮着、咂着、响着，眼睛却一直馋馋地、牢牢地盯着我手里的零票。一支棒冰也勾出了我的馋瘾，于是，我很大方的又给每人买了棒冰、泡泡糖和一些说不上名字的小吃。不知什么时候又多了几个小朋友，我像孩子王一样，走到哪，一大群尾巴也跟到哪，一直跟到我剩下最后一枚硬币。
等爸爸急匆匆地找到我时，我的小伙伴们早已逃得无影无踪了。爸爸见我手里还捏着一枚硬币，便关切而惊奇地问：“你怎不买吃的呢？”顿时我的脸直发烧，一声也不敢吱。爸爸感到很奇怪，回家打开抽屉，发现面值最大的一张票子不见了，真是气不打一处来，铁青着脸怒吼，随即高高扬起巴掌，停在半空，却没有立即落下来。我被这架势吓坏了，竞呜呜哭了起来。爸爸一下子把我抱了起来，抹了一下我的眼泪，眼睛直直地看着我，说了一句我至今才明白的话：“不知者不为罪嘛，不用哭了，好好念书，将来学会用自己的双手创造财富，那才是真正的乐趣。”
事情过去这么久了，但我还清楚地记得，记得自己的无知与好吃，记得爸爸的慈爱与和蔼。
第13篇 我很棒700字<\/h2>
自信是走向成功之路的第一步。没有自信，就像一只失去了方向盘的小船；没有自信，就像一只受了伤的小鸟；没有自信，人生就等于没有目标，生活就等于没有色彩。自信，主宰你的人生，抉择你的未来，判定你的明天。我很庆幸，自信心正一步一步地向我迈进，我觉得自己真的很棒，永远是自己心中的第一。
十五岁的花季在落寞，心灰意冷的悬崖度过。原本，我以为一切都无法主宰我的人生，活泼开朗的性格无法被人剥夺，可是我彻底的错了。
我深深地领悟到，成绩是魔鬼，龇牙咧嘴地向我靠近，抢走我的一切。它真的太可怕了，它使一个本应该在阳光下享受大自然的美的小孩跌到了一个四下无人的山谷里面，只有孤单与灰心丧气同他相处，得不到阳光的滋润，得不到花儿的陶醉，得不到雨水的灌溉。分，分，分，学生的心根，考，考，考，老师的法宝。那一次的考试，使我丧失了信心。我不懂，为什么分数如此重要呢？感觉人生已无色彩的我投入到书的海洋中，享受精神上的慰藉。猛然间，我看到了这样一篇文章。文中说到：考差并不可怕，可怕的是，你摔倒了，就不懂地如何爬起来。你必须学会，从哪儿摔倒，就坚强地从哪儿站起来，一次失败并不代表永远的失败。失败乃成功之母，不是吗？校园操场上，有我嬉戏的身影；体育场上，有我奔跑的足迹；教室里，有我抱着书的踪影。我战胜了一切，拾回久别的信心，不拒绝阳光的沐浴，不拒绝雨水的滋润，不拒绝花儿的陶醉。开放自己的心灵世界，置身于快乐与知识的海洋中，不再悲伤，不再丧气，不再啜泣。是的，我恍然大悟，我一切都明白了。
我真的很棒，不是因为芳名榜上有我的名字，也不是因为成绩节节高升，而是因为我懂得找回信心。寻回迷失已久的信心，就等于寻回了一切，我为次而自豪。我真的很棒，用作参考啊谢谢
常周中学初一:肖云鹏
第14篇 《棒棒老师》500字<\/h2>
棒棒老师内容简介<\/h2>
每次走过洋快餐店，都会见到里面兴隆的场面——朝气蓬勃的年轻人和孩子在大快朵颐。洋快餐吃多了，害多利少，这谁都知道，但为什么吃的人还那么多呢？因为好吃。
图书也一样，就是你的书再有“营养”，如果承载的形式和情节、语言等不过硬也一样不会受到年轻人的喜爱。于是，我们在操作图书时，选取了孩子们喜闻乐见的形式，配以生动的故事，把我们的图书做得“有营养又好吃。”
《棒棒老师》中没有刻板的说教，而是以一个个妙趣横生的故事讲述做人做事的道理，让孩子在快乐的阅读中，潜移默化地受到影响和启迪。
第15篇 棒棒糖之旅650字<\/h2>
一天，我们照常上着数学辅导课，同学们都兴致勃勃的听着老师讲的东西，并积极的改错。唯有吕仕清沉迷在他珍贵的棒棒糖里。
“小数的加减法学的是什么呀！看看这个徐鹏飞，小数点都对不齐。”苏老师大声而又生气地说，还把徐鹏飞的作业像抛绣球一样抛了出去。
同学们都心惊胆战，谁都不敢看苏老师的眼，都在专心地改错。而吕仕清的棒棒糖还没从他爱的港湾里走出来。
“王丹，把你的橘子皮给我点儿！”吕仕清小声地说。
“为什么？”王丹好奇地问。
“给我的棒棒糖做个‘小床’。”吕仕清毫不客气地说。
“好吧。”王丹爽快的答应了，并撕了一大半给他。
得到了橘子皮的吕仕清，头时常一起一伏，不知道的人还以为他在玩杂技，其实他是在吃棒棒糖。
不料，吕仕清的头抬的太高了，而苏老师也正抬起头来喝水。苏老师眼睛一亮，看见了此幕：吕仕清得意的舔着棒棒糖，眼睛眯成一条缝，正享受着美味的棒棒糖
“吕仕清，干什么呢？错改完了？”苏老师和颜悦色地说。
“没没没有。”吕仕清结结巴巴地说。
“那你干什么呢？把你拿的东西送上来！”苏老师大吼一声，震惊了全班同学。
吕仕清胆战心惊地上去了，他不知后果会怎样。
“站到门口，举起糖，对，再高点，好的好的，就这样。”苏老师像个高级导演，指挥着他。
“哈哈哈哈”吕仕清的动作引得同学哈哈大笑，吕仕清也跟着小声笑起来。
“笑什么笑，有什么好笑的！”苏老师一声令下，班里又恢复了安静。
可怜的吕仕清就呆呆地站在那里，举着他那个同样可怜的棒棒糖站在那里，直到下课为止；而我们，也同样忍着笑，颤抖着改作业，要知道，那也不好受。
第16篇 其实我很棒500字<\/h2>
我不为无能而自卑，也不为困难而后退。
细长尖锐的针头，谁没见过？谁没被扎过？那种感觉现在还是记忆犹新。
我还记得第一次打针让我哭笑不得。那时我还小，得了感冒，就去医院打针，挂盐水，先做个青霉素实验。我问妈妈：“妈妈，打针痛不痛啊？”
“不疼。”
“那是什么感觉啊？”
“就像蚊子咬一样。”
到了一个摆满药瓶和针筒的桌子前，打针的阿姨用针筒在这个小瓶子里抽点水，打进另一个瓶子里，晃晃，又抽出来一点，针尖朝上，拇指一推，药水从针尖“尿”出一点：“小朋友，来。”我看见那闪着寒光的针尖，“哇”的一声，哭闹起来，但最后还是逃不了被妈妈两腿一夹，裤子一褪，一阵酸疼，药水已在皮下了。
后来的几年我一直很健康，但这回老天爷又和我过不去，感冒几天都不见好。这次我在家就发足了脾气，但还是妥协了。到了那儿，我又闹情绪了。在一边打针的小弟弟见状，说：“小哥哥真胆小，看我的！”他眼一闭，一睁，打完了。也许是受了刺激，我不服气的瞪了他一眼：“谁说我胆小！”于是，裤子一褪，屁股一翘，竟然眼睁睁的看着针尖戳进肉里，跟关羽刮骨疗毒的呢！
终于，我克服了恐惧，在人生路上迈出了一大步。
谁说我懦弱，我那是低调。
江苏省响水县实验初中教育集团智华校区初一:于沛鑫
⬮ 棒棒棒歌词
作品赏析：
《棒棒天使》是一个包含许多反义词的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
活动目标：
1．初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。
2．感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。
3.认识重点字词。
电子大图书，大头饰，大字卡。
1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。
师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？
2.请幼儿自由讲述。
教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。
二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。
师：今天，老师带来了一本书，名字叫《棒棒天使》，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。
（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？
（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？
（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？
（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。
（5）看大图书12-13页，棒棒天使和胖胖天使玩累了，他们干什么了？你更喜欢哪一个天使，为什么？
3.师幼跟随课件集体跟读故事一遍。
4.请幼儿说一说自己读完故事后的感受。
三、游戏活动。
1.反着说。教师说任意一词语，请幼儿快速说出这个词语的反义词，看看哪一个幼儿反应又快又准确。例如：教师说大，幼儿说小；教师说胖，幼儿说瘦。
2.反着做。教师任意做一动作，请幼儿快速做出相反的动作，例如：教师站起来，幼儿就做下去；教师摸左耳朵，幼儿就摸右耳朵。
3.反着拿。教师把大小字卡散落在地上，教师说任意词语，幼儿快速找出与之相反的字卡，看看哪个幼儿找到的又对又多。例如：教师说“重”，幼儿就快速找到字卡“轻”。
教师小结幼儿讲述情况，一起整理物品。
1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿进一步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
电子大图书，投影仪、自制投影片，大小皮球各1个，糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
1教师播放课件，请幼儿集体阅读故事一遍，回顾故事的主要内容。
2请幼儿分组，翻看小图书，找到书中出现的所有反义词。
3请幼儿自由讨论对反义词的理解。教师小结幼儿发言，对表现好的幼儿给予表扬。
二、利用各种手段，让幼儿了解更多的反义词。
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现更多的反义词。
2、幼儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词
（1）(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么？它们一样吗？(不一样，一个皮球大，一个皮球小)。
（2）请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
（1）图片上有什么？
（2）它们有什么不一样？
幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。
1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭)
2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
五、游戏“找朋友”
1．玩法：全班幼儿手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的幼儿做好朋友。
2．请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
教师利用收集来的图片，布置反义词墙，让幼儿课下继续找一找、说一说反义词。
回家和父母一起找一找家里出现的各种反义词。
⬮ 棒棒棒歌词
在作文课上，同学门举起一个个五颜六色的棒棒糖，远远望去像一个个小木槌一样。下面插着一根又细又长的木棍。脱掉外衣，露出了一个可爱的小糖球，一股清香味迎面扑来。
我们高兴地品尝着不同口味的棒棒糖。有苹果味，有可乐味，有橘子味，还有蓝莓味。我嘬了几口棒棒糖，不一会儿棒棒糖就变小了。好吃极了。我要让妈妈再买一包棒棒糖和弟弟妹妹一起来分享这甜蜜。
⬮ 棒棒棒歌词
在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗透所吸引。但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始，关注日常自然状态下的积累，是好事。
⬮ 棒棒棒歌词
一、设计意图：
绘本《棒棒天使》是一个描述相反的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
二、活动目标：
1.仔细观察画面，体会“高矮、大小、胖瘦、轻重”等词的对比关系，并尝试用短句表达。
2.初步理解绘本内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张有趣的形象，并乐意用动作表演。
三、活动准备：
图片、ppT
四、活动过程：
（一）出示2位主人公，激发兴趣。
1.今天老师请来一位客人。这位小客人长得很特别，她什么地方很特别呢？（身体长长的、很高，很瘦）身体像什么呀？（像根棒）
小结：这个身体长长的，长的有点像小棒的小家伙，她有一个好听的名字，叫棒棒天使！我们一起来跟她打个招呼吧！（棒棒天使！）
2.这是个高棒棒，也是个瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。这位好朋友和棒棒比一比，他有什么特点呢？(胖、矮，）那你们知道它叫什么名字吗？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。这是个矮胖胖，胖胖胖。
3.谁愿意来做一做，矮矮胖胖的胖胖？谁又愿意来学一学高高瘦瘦的棒棒！（请幼儿上台来学一学棒棒和胖胖）
过渡：孩子们，你们看！棒棒长得又高又瘦，而胖胖正好相反，长得又矮又胖，尽管如此，但它们两个是好朋友，它们总是在一起玩，还发生了很多有趣的事呢，我们一起来看一看吧。
（二）分块展示图片，理解绘本内容。
画面一：天空飞（上、下）
1.它们在干什么？还有谁有更仔细的发现呢？在哪里飞？你怎么知道？（有云，还有小鸟）
2.棒棒在云的上面飞？胖胖在云的下面……（动作）
小结：一个在上，一个在下，刚好相反，真有趣呀！
3.我们来学它们飞（用手势动作来表示两个好朋友飞的动作）
画面二：做大象和乌龟（多、少）
1.棒棒天使和胖胖天使飞过来喽。天上的白云是他们的玩具。他们可以用白云来变魔术，你们猜他们会把白云变成什么？让我们看看他们分别把白云变成了什么？胖胖把白云变成了什么？这只大象好大呀！变这么大的大象要用多少云啊？
2.棒棒呢，它用白云变了什么？我找都找不到，请一个小朋友来前面来找一找。哦！原来是只小乌龟，真的好小哦！难怪我们不容易发现。胖胖变大象用的云朵怎么样？棒棒呢？
3.大象为什么会变得这么大？乌龟为什么这么小呢？
小结：原来胖胖用很多很多的云变了一头大象，棒棒用很少的云变了一只小乌龟。一个多，一个少，刚好相反；他们变出的动物一个大，一个小，这也刚好相反。这实在是太有趣了！
过渡：孩子们你们看，大象长长的鼻子像什么？（滑滑梯）我们一起来滑一下吧。爬爬爬，呜~~~这可真好玩呀！它们还会玩些什么呢？我们一起来看一下吧！
画面三：彩虹（长、短）
1.哇！好美的彩虹？这是谁变的彩虹？（棒棒）那胖胖变的彩虹在哪里呢？你来指出来。哇！这么隐蔽都被你发现啦！你真厉害！
2.那胖胖变的彩虹和棒棒变的彩虹比有什么不一样？
小结：棒棒的彩虹长，而胖胖的彩虹短。他们两个的彩虹刚好相反。
过渡：你们想不想变一条长长的彩虹？谁愿意来做一下胖胖，它变的彩虹怎么样？谁来做一下棒棒，它变的彩虹又怎么样？（请幼儿上来表演）一个棒棒变的彩虹不够长，那能不能合作变，让棒棒变的彩虹变的更长？如果你有这条长长的彩虹你会用来做什么呢？那两个小天使会用长长的彩虹做什么？
画面四：彩虹船
1.你们看，这是哪里？你看到了什么？（小鱼）有鱼的地方是哪里？那他们把彩虹当成了什么？你们看像不像一条弯弯的彩虹船？
2.彩虹船在水中摇呀摇，瞧，船的一头往上翘，另外一头往下沉？谁坐的一头往上翘？谁坐的往下沉？为什么会这样？谁来说说看？
3.原来棒棒天使轻，胖胖天使重。那如果我们班的XX和XX都坐上彩虹船，谁的那头会往下沉，谁坐的那头会往上翘？（请2个孩子）为什么？
4.你们有没有发现他们做的事情都怎么样啊？（相反）
过渡：是呀，这可真有趣啊！那我们在一起来看一看她们都做了哪些相反的事吧！
（三）完整欣赏故事。
1.你们喜欢这个故事吗？两位天使做了哪些相反的事？
2.你和你的好朋友做过哪些相反的事情吗？
结束语：我们的生活中还藏着许多有趣的相反的事情呢，我们一起去和其他小朋友说一说、找一找吧。
故事内容：
棒棒天使的身体，就像一根棒球棒，那么细！那么长！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他们俩个在一起，就像球棒和棒球。
棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。
他们的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。
他们比赛变魔术，棒棒天使手一挥，变出一条长长的彩虹，胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。
他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船，棒棒天使的身体轻，船的这头往上翘，胖胖天使的身体重，船的那头往下沉。他们玩累了，两人都想睡了，棒棒天使说：“晚安，胖胖！”胖胖天使说：“晚安，棒棒！”
⬮ 棒棒棒歌词
活动目标∶
1.感受顽固节奏
2. 学习演奏乐器棒棒糖鼓。
3. 感受音乐中的强弱（f和p）。
活动准备∶
呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓
活动过程∶
导入∶
有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃，niam niam niam~
但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了~一点都看不出来迟了，怎么办呢?这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说∶"我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。"我们一起，大声的喊出魔法咒文吧!
（教师提前把棒棒糖鼓藏在包里，把图片放到藏着棒棒糖鼓的包里面。）
一、展开
1.跟小朋友一起熟悉魔法咒文
（1）"loli loliloli loli pop pop pop"用右手在悬空画圆，拍三次手。
2.熟悉各区
（1）熟悉音乐之前，先熟悉动作
a.往上举起来，往下放下去拍拍手/手往前，手往后/小的，大的/拍拍手。
b.活动时，歌词换成"小小/大大拍拍手"。
（2）跟着音乐做活动
（3）变化多种魔法动作咒文（还能怎么做呢?-反映小朋友们的意见）弯曲的手+拍手，晃腿摸头发+双手摸脸，双手画圆跳跃。
二、活动
1.2-3名作为代表，跟教师一起做示范。
2.3-4名为一组，给大的呼啦圈后进行探索。
3.熟悉动作之后再跟着音乐活动。
Loliloli→把呼啦圈放到地上，羽翼手+走路→抓着呼啦圈横着走，转+跳Pop pop pop→拍手3次→抓着呼啦圈横着走，转+跳
让我们双手举起点一点头/lolipop→双手往上拍手三次→抓着呼啦圈双手往上/跳
让我们双手放下踏一踏脚/loli pop→双手放下来拍膝盖三次→抓着呼啦圈放下双手
小声小声（p）→进到呼啦圈里面手指拍拍or小声打招呼→（身体放低）小声喊出呀呀呀
大声大声（f）→走出呼啦圈拍手 or大声打招呼→大声喊出呀呀呀+跳
三、演奏乐器
"小朋友们大声喊出魔法咒语，还开心的唱歌跳舞，我们一起来看一看棒棒糖有没有变成乐器了。"（从包里拿出提前藏好的乐器展示给小朋友们）
1. 教师介绍乐器并展示哪个部分演奏。
2. 分好乐器之后进行探索。
3.演奏乐器+唱歌
（1）Loli loli∶把木锤放到乐器上面画圆。（2）Pop pop pop/loli pop/咚咚咚/咚咚咚∶演奏
小朋友表演时间
表演的真棒!好，请小朋友将乐器轻轻的放下来~
我们来围圈圈，我们来围圈圈，手拉手围个圈圈~
最后我们要和小朋友们说再见啦!我们一起来听好听的音乐好小朋友们，我们下节课再见 !
反思∶
优点∶
1.奥尔夫音乐课程注重节奏、旋律。不以学为目的，而是更多让孩子积极参与感受。
2.孩子在进行肢体律动时，都能跟着老师模仿动作。在模仿的过程中，孩子们积极性很高，每个肢体动作孩子们都使用固定拍进行。
3.最后一个活动让孩子们使用乐器集体演奏演奏。可以说是一次尝试，对我，对孩子们来说也是一个挑战。
缺点∶
1.在"创造美上"没有更好的运用到。
2.教师主导的地方过多，没有给孩子自己探索的机会。
⬮ 棒棒棒歌词
今天是星期六，我兴趣课上好，午饭吃好，想自己制作食物。我想：今天我做什么食物好呢？要不做巧果，不行不行，都做了好几次了；要做馒头，包子，不行不行，也做了几次了；要做点新鲜点，要不就做棒棒糖吧！经过“层层”同意，我决定来制作甜蜜蜜的棒棒糖。
我打开厨房电灯，系上围裙，套上袖套，开始准备棒棒糖制作的材料。材料很简单，白砂糖和水，制作的工具也很少，小锅、筷子与小不锈钢盘子。开启了我的大工程，制作棒棒糖工程。1、2、3、GO，开始。
我将小锅放在煤气灶上，摆正，把白砂糖放入小锅中，把不锈钢盘子中放上清透的水，再将水倒入小锅中，打开煤气灶的阀门，打开煤气灶的开关，开始煮糖水。起初糖与水还是能分清楚一二的，并没有完全溶解在一起，过了一会，糖与水溶解在了一起，但还瞧见那白砂糖的结晶颗粒，后来糖与水完完全全溶解在了一起，一丁点结晶颗粒都看不见了，还在沸腾，糖水还有一点点偏黄，又过了几分钟，糖水变成了糖浆，变得粘稠了，变成了淡黄，到了最后，糖浆更加粘稠，变成金黄色的，在灯光的照耀下，变得有金属光泽，与金子有可相比，也像翻滚的黄河。
我把糖浆倒在不锈钢盘子的反面，迅速放上一根筷子，静静地等待着棒棒糖成形，过了几分钟，啊！棒棒糖成形了。它那焦糖的颜色，覆盖在不锈钢盘子反面中间，与筷子的一端融合在了一起，我慢慢地拿起来，它已经变得硬硬的了，还有香甜的味儿，可以吃了。
在做棒棒糖的过程中，我受了一点点的小小伤，在我第二次加水时，（上面没有讲到）因为糖浆还在沸腾中，我把水加进去，突然一些点点小糖浆“发射”出来，射到我手上，那只是一会儿的痛，很快就好了。
吃了自己制作的棒棒糖，我觉得这十分甜与好吃，比在外面买的棒棒糖既好吃又卫生、又健康，啊！这一次自制棒棒糖成功，我非常自豪！
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