静等花开读后感|静等花开读后感（热门十五篇）
时间:2020-09-29 作者:工作汇报网静等花开读后感（热门十五篇）。
♥️ 静等花开读后感 ♥️
我不由得停住了脚步。
从未见过生长在这种环境中的野花，周围尘土飞扬，竟是沙石瓦砾，残垣断壁。可一根还没有我手指长的细茎，几片零散的小叶子颤微微地顶着一个还未绽放开来的花苞的小野花却在这里安了家。尽管他的花苞很小，但还是能看出一丝一丝的被绿色包裹着的细小脉络。我幻想着它开花的样子，他定是倔强地，自信的将一朵小黄花使劲儿地开放着，露出她惹人怜爱的娇嫩身躯，带着甜甜的笑容，在阳光的照耀下熠熠生辉。却又不张扬的向那微风致敬。
我伫立凝望，感觉到这小野花正在我心中顽强地慢慢地开放。开着开着，似乎心中因考试失利，父母的责备，同学的嘲笑所有的内疚与自责，失望与伤心都在慢慢散去。有的只是内心的平静与安详。我沉浸在这种感觉中
小野花儿啊，你一生卑微，弱小，无所依求，但你却无畏风雨，勇于面对。我猜想你在这瓦砾间定吃过不少苦头吧，也曾无数次被人嘲笑过不自量力吧。也曾羡慕过那些开的灼灼，被人们赞美的同伴们吧。一阵微风轻拂过我的面颊，吹散了我所有的思绪，心儿又回到教室来了，卷面那红艳艳的错号，可怜的分数我再也不会逃避。我知道我该怎么做了。
生命长河永无止境，坎坷亦无数，我们不必因为一次失败而踽踽不前，相信吧，雨后一定会有彩虹的。只要肯努力，坚持不放弃。每一朵花都会绽放出属于它的光彩。我们只需静等花开便可。加油！同行者们！
想到这儿我不由得加快了脚步。
♥️ 静等花开读后感 ♥️
《静女》读后感
《静女》是中国现代作家龙应台的一部长篇小说。这本小说以故事的方式展现了现代女性在婚姻、事业和家庭之间所面临的挑战和困惑。故事围绕着女主角叶淑珍展开，通过她的经历，作者揭示了女性在现代社会中的角色与处境，并用细腻的笔触描绘了女性内心的情感变化和奋力追求自我实现的探索。读完《静女》，我深受触动，产生了许多想法和感悟。
《静女》这个标题给我一种安静和内省的感觉，而阅读过程中叶淑珍这个角色的成长和追求正好与这种感觉相吻合。小说以叶淑珍的成长为主线，叙述了她从一个任劳任怨的家庭主妇逐渐蜕变为事业有成的女性的过程。叶淑珍的婚姻并不幸福，她一直被丈夫忽视和嫌弃，这使得她开始反思自己的生活，并勇敢地追求自己的理想。她辞去了家庭主妇的角色，开始了自己的职业生涯。在这个过程中，她需要面对来自社会和家庭的期待和压力，并且还要克服自己内心的恐惧和自卑感。她并没有轻易放弃，她努力工作，学习和成长，最终收获了事业上的成功和自我价值的认可。通过叶淑珍的努力和奋斗，龙应台向读者展示了一个勇敢追求梦想的现代女性形象。
在阅读过程中，我被叶淑珍对生活的热爱和追求所深深感动。尽管她面临巨大的困难和挑战，但她从不放弃并时刻保持着乐观的态度。她善于观察、思考和反思，从每一个挫折和失败中吸取经验教训，并不断调整自己的方向和目标。她通过自己的努力，凭借才华和毅力赢得了职场上的认可和成就。她的故事告诉我，无论面对任何困难和挑战，只要心怀梦想，敢于行动，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
《静女》还揭示了女性在婚姻和家庭中所面临的束缚和压力。小说中的叶淑珍是一个典型的传统家庭主妇，她对家庭的付出和牺牲是无私的，但她的付出却没有得到家人的认同和尊重。这种家庭压力使她开始思考女性的价值和角色，她不愿意被婚姻和家庭局限住，她想要自己拥有独立和自由的生活。这与传统观念中对女性的期望形成了强烈的对比。通过叶淑珍的故事，我深感现代社会中的女性需要勇敢地追求自己的梦想和幸福，并且要与传统观念进行对话和挑战。
除了对女性问题的反思，小说还通过叶淑珍的故事探讨了亲情和友情。叶淑珍虽然经历了很多困难，但她依然保持着对家人的关爱和照顾。她与儿子的关系尤为深厚，尽管儿子对她不尽如人意，但她始终在默默地支持和关心他。叶淑珍与儿子之间的深情让我感动不已，也引发了我对亲情和家庭的思考。同时，小说中也描绘了叶淑珍与朋友之间的友情。朋友在她的生活中起到了支持、鼓励和帮助的作用，他们共同激励着叶淑珍走向成功。通过这些亲情和友情的描写，我深刻理解了人与人之间的互相扶持和支持的力量。
《静女》是一部充满温情和力量的小说。通过叶淑珍的故事，龙应台向读者展示了现代女性的成长和追求，同时也探讨了亲情和友情的价值。读完这本书，我更加清晰地认识到女性的内在力量和奋斗精神。无论是在家庭、事业还是人际关系中，女性需要坚韧不拔地追求自己的梦想和幸福，勇敢面对各种困难和挑战。这本书对于我来说不仅是一次阅读的体验，更是一次对自我认识和生活态度的反思。我希望每个现代女性都能读到这本书，并从中获得启示和勇气，去坚持自己的梦想，追求自己的幸福。
♥️ 静等花开读后感 ♥️
陈虻说“宽容的基础是理解”，我慢慢体会到，理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。柏大夫说的，“强大了才能变软”。我有一个阶段，勒令自己不能在节目中带着感受，认为客观的前提是不动声色，真相会流失在涕泪交加中，但这之后我觉得世间有另一种可能――客观是对事件中的任何一方都投入其中，有所感受，相互冲突的感受自会相互克制，达到平衡，呈现出“客观”的结果，露出世界的本来面目。
“教育就是两个人之间发生的事，不管是故意还是不故意。”
“语言很多时候是假的。”他说，“一起经历过的事情才是真的。”
宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性有了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。
斯宾诺莎在《伦理学》里说：“嘲笑、轻蔑、愤怒、报复……这些情绪，都与恨有关或者含有因恨而起的成分，不能成为善。”
斯宾诺莎还说过一句：“希望和失望也绝不能是善。因为恐惧是一种痛苦，希望不能脱离恐惧而存在，所以希望和失望都表示知识的缺乏，和心灵的软弱无力。”
这话太硬了，我消化了好久。
他界定“观察”的实质是：“不赞美，不责难，甚至也不惋惜，但求了解认识而已。”
Ann说：“Doing the right thing is the best defence.”――准确是最好的防御。
叶哥叶嫂要是想说话了，我们就听着，有时候两口子商量以后怎么盖房子生活下去，挺有雄心的样子。有时候又沉默着，干什么都没有心思。
这就是生活吧，不可能靠喊口号就度过去。
他在自传中写道：“我当法官时，常认真地履行我的职责，实际上我也是如此做的。但在我内心深处，潜伏着这么一种意识：我只是在人生的舞台上扮演着一个法官的角色。每当我判一个人死刑，都秘密地向他的灵魂祈求，要他原谅我这么做，我判他的刑只因为这是我的角色，而非因为这是我的意愿。我觉得像彼拉多一样，并且希望洗干净我的手，免得沾上人的血，尽管他也许有罪。唯有完人才够资格向罪人扔石头，但是，完人是没有的。”
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王敏这几天下班回家看见女儿在看柴静的《看见》，兴趣使然，我便与她一起读了这本书。原先对柴静的节目并不怎么关注，但看了这本书之后，我真心赞叹这位姑娘敢于探寻真相的执着和勇气。其实，我不应该叫她女孩，因为柴静和我出生在同一年，她对中国社会变迁的经历和我完全一样。
在这本书中，有诸如非典、汶川地震、北京奥运会等在中国引起轰动的重大事件。也有关于普通人的故事。柴静白描式的娓娓道来，也一点一点牵起了我的回忆，仿佛我也回到起点，从小姑娘到中年妇女重新走了一遭。所以我更愿意称之为小女孩来体验这位著名的央视记者的成长。
刚进央视的时候，她还是个有楞有角的小姑娘，她“知道自己能到达的高度”。为了得到她想要的答案，她可以微笑着问被采访者尖锐的问题，把他们堵在角落里，像匕首一样剥去真相。
在采访完“踩猫女”那期节目后，她开始意识到采访的意义不在于批判坏人，歌颂好人，而在于给每个人平等地诉说自己的权利。似乎应该被拒绝的人都有自己的无奈，也值得同情。我们需要做的是充分理解，而不是冲动地把好人和坏人分开。
做“唐山地震三十年”的报道，她明白了，记者要冷静客观，现在早过了媒体提供观点让别人读的年代，媒体应该做的只是提供信息，而把是非对错的判断留给自己。别总想着要比大众更有深度地思考问题，不管你的第二落点多漂亮，有一个简单疑问总是绕不过去的，那就是“真的，还是假的？”我认为这样很好，中国人不善于表达自己的观点，是因为怕自己的观点被别人觉得肤浅或可笑，所以总喜欢搜索别人的应该是正确的观点。
这样下去，中国的下一代会丧失自己思考的能力。
做“5·12汶川地震”专题，柴静早已不是那个急功近利的小姑娘了。她第一次尝试在没有计划、没有主题知道或一无所知的情况下拍摄。摄像机往幸存者家门口一架，什么问题也不想，她索性与灾区人民一起生活了起来。
无需刻意选材，生活自然地从片子里流淌出来，有悲伤，有同情，有鼓舞，有感动，个中滋味，由着观众自己体会，因为，真实自有万钧之力。
采访，不仅是工作，更是人与人的往来。在问答的十年里，柴静记录下了淹没在宏大叙事中的感人细节，为时代留下了个人的注脚。正是透过这些注脚，我们才得以真正地看见。
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读《守株待兔》有感
等待野兔的教训给我留下了深刻的印象。是关于古代一个农民的。一天，他在地里干活时，突然看见一只野兔从森林里跑出来。不知怎的，他撞到了地边的树桩，死了。农夫急忙跑过去，不费吹灰之力，捡起一只又肥又大的野兔。
他高兴地走回家，心想：如果他每天都能找到一只兔子，那就太好了。从那时起，他就离开锄头，整天坐在树桩旁，等着看有没有野兔跑过来杀了他。
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
多么愚蠢的人啊。俗话说：“天上没有掉下的馅饼。
”如果你天天只空想，而自己不努力，那么你这一辈子都会碌碌无为，不会有什么大成就。这个故事让我知道，人不能贪得无厌，也不能白手起家，否则就会失去一切。
民办星光小学五二班曾静
♥️ 静等花开读后感 ♥️
会看这本书，起初是因为老师推荐，打算初略地看看。打开书，扉页上就有一行美妙的字：心有猛虎，却在细嗅蔷薇。人本应好好享受生活，在生活中寻找乐趣，而现在人已经成为了金钱的奴隶，生活将我们压得喘不过气，我们心中的猛虎只想着如何成功。而安意如的《陌上花开》开篇就引导我们如何“缓缓归”。
“陌上花开，可缓缓归矣。”这原本是钱武肃王写给他王妃戴氏的信。田间的花开，你可以慢慢回来，沿途欣赏花朵。钱镠目不知书，然可寄夫人此信，可见其铁汉柔情。
感动于钱镠的真情，我又反思自己：陌上花开，能缓缓归吗？从小学到高中，然后到工作，我们都被灌输这样一个观念：好好读书，考上一所好大学，找一份好工作，努力赚钱。于是我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。回首过去的时光，却发现我们已经错过了许许多多的风景。
生活早已将我们压得苦不堪言，我们心中仍有欣赏美的欲望，却又不敢随意释放，何不将生活的重担放在一边，放慢脚步，慢慢欣赏陌上的`花，也许你会在这阡陌上，找到自己喜欢的东西。
后人云：
陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
遗民几度垂垂老，游女长歌缓缓归。
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每次因为孩子，因为学生让自己心情变得极度烦躁的时候，我会轻轻打开龙应台的《孩子你慢慢来》……就这样，在一个个静谧的午后，感悟书中美好的感情，感悟书中温柔的成长，我的心亦变得如斯温柔。
龙应台的文风向来豪迈，但在这本书中，她以一位母亲的视角，用细腻的话语，温柔地将对孩子的爱刻进了每一个读者的心中。没有跌宕起伏的故事，没有意味深长的哲理，只有无数次的笑声，无数次的温柔，无数次的行动告诉我们，我们需要等待成长。诚如斯语：
花开须有时，唯有静待之。
在物欲横流的现代社会，焦虑和急躁充斥着社会的每一个角落。整个社会都在高喊：“不要让孩子输在起跑线上！
”冯钢说，在这种时代背景下，家长焦虑不能完全避免，但当焦虑成为一种社会群体性疾病，并且非理性地互相传导蔓延时，那么在这个群体中最脆弱的那些人，一定会出现不理智的行为。而这些行为的承受者是他们自己的孩子。于是，千万家长摩拳擦掌，整装待发。
孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从“你我他”到“123”而后又是“abc”，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋……林林总总，家长用自己曾经想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。结果是或许培养出很多’神童”“天才”，但很多孩子过早地被激发潜能，导致后劲不足，未来发展平平……还有很多孩子因此而丧失学***性。这种拔苗助长的教育，毁了孩子的天真烂漫，毁了孩子天生的创造力。
而家长无疑是造成这一切的罪魁祸首。鲁林岳说，“家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。”
而作为一名老师，我也希望自己教授的东西，学生可以很快消化，可以做到孔子所希望的：举一隅以三隅反。是的，我们在潜意识里把自己期许都加在了学生身上，犹如很多家长把生活的期许都强加给孩子一样，希望他强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦。
但忘了，他是自己生命的主人，一切进步和成就都有时间和规律。因此，我们的教师在不知不觉中成为家长的权利。看着龙应台的《孩子，你慢慢来》，深刻感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要温柔的坚持。
是的，让我们不要坚强，让我们恢复温柔的本性，让生活恢复它原来的美丽。
想起龙应台《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
龙应台看着5岁的孩子，用草绳系了个蝴蝶结。她想一辈子都等着他五岁的手指系上蝴蝶结。扪心自问，我有她一辈子都在等待的耐心和勇气吗？
许多人说教育孩子就像带蜗牛散步。不如放下那条绳索，陪伴着走孩子必经的路，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展现了生命中最初最美好的一面。儿童的眼光是坦率的，儿童的视角是独特的。我想，当我们教育孩子们放慢脚步，放松一下的视候，我们的孩子会得到一个蜗牛般的视界，会遇到一个广阔而绵延的美丽风景。
曾经看过这样一幅漫画：一个小女孩依偎在一只大大的蜗牛旁，脸上写满了疲惫与无奈，蜗牛安慰她道：“孩子，你慢慢来，世界一定会等我们的。”孩子感激地答道：“谢谢你和这个世界！”
孩子们，请慢慢来；**对于孩子们的教育，请慢慢来
♥️ 静等花开读后感 ♥️
张卫荣
近来写字不流畅，思想有点儿空，便主动与一位作家闲聊，想从他那儿找点灵感。而这位作家诚挚地向我推荐柴静新出版的《看见》这本书！作家对我说：“看看吧，绝对是一本‘正能量’的书籍。”柴静现在是名人，虽说我从来对名人的书并不太敏感，但因作家朋友那句“正能量的书籍”的话，我毅然将这本《看见》买家来。
当把这本带着油墨香的《看见》捧在手心儿里时，首先，书的封面让我一看便亲切得不能自己，作者那恬静的笑容被一群纯朴的笑脸包围着，一下子拉近了与读者的距离。作者开篇直言不讳地表明来自思想深处的观点：“我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自已。”而从整本书的内容来看，作者的确是在用一个成熟记者的思想和平实的语言，深刻地揭示出人生的真谛。
“我天生没有什么机灵劲儿。”这是作者刚到央视工作时，面对男同事们的戏谑而对自己的评价，然后只好“呆呆地去倒了几杯水”。类似的镜头对每个人来说都感到很真实，因为很多人都经历过。但随着在工作岗位上的历练，和生活中遇到得一些人一些事儿，还有面对各种突发事件时对人性的思考，思想也就渐渐成熟起来，并且能冷静地面对世间的一切“苦难”。就象作者在书里说得：“象叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。”这句话似乎给萎靡的人注射了鸡血，让人的精神为之一振！会自然而然地对人生进行观察、思考、反思和评判。
有人说《看见》这本书的内容除了给人以人生得思考外，作者更多记录得是自己的成长。这话我觉着挺在理儿。什么是真实？最真实的文字莫过于作者对自己真切的成长记录，而让那些处在人生懵懂的人们从这成长的文字中体会和感受到真实的爱与痛，只有在这种爱与痛中激发出来的能量，才叫人生的“正能量”。其中作者写了一个去新疆地震采访的镜头：“路已经破坏得很厉害，一颠簸，我和巨大的德国搜救犬一起滚倒在厢板上。它一声不吭，从我的身子底下挪开，把大尾巴抽出来，厢板上一拍，琥珀色的眼睛看着我，等我爬起来了，竖耳拧头目视远方。”没有真实的经历，你怎么能编造得出如此惊心动魄的画面！
而真正让人惊心动魄得是关于作者记录“探寻事实真相”的“非典”和“汶川地震”。“负责人看看录音杆：‘这个毛茸茸的东西不能进’。”这是因为录音杆不能消毒。面对这样的危险，作者坚定地说：“那让我进去，我可以消毒。”看到这里时，做为一个读者，我的心已经热血沸腾！虽然没有作者那种经历与豪气，但她无私无谓的精神深深地感染了我！在作者对汶川地震的细节描述中，让人产生更多对生命的珍重和亲情的思索。要说谁不怕死亡，那真是睁眼说瞎话，但当每个人在面对死亡来临时，亦或者说看到那些在灾难中，还没来得及展示人生的美好就死亡后，那种痛心疾首的体会似乎无处渲泄！而作者在书里对人类中“人性”的解读，特别是对生活在底层人的关注和敢于为老百姓说话的胆量，刹那间就将读者的心疏导开来。
读完这本书，突然对写作有了新的认识与感悟：有时候一个人的观点不重要，重要的是写作千万不能瞎编，要尽可能地让“我笔写我心”来还原事实真相。作者用记者敏锐的眼睛观察，从当事人的角度思考，就这样在平淡中用内敛而朴实的笔触描述出思想中的“正能量！”。读后感》
♥️ 静等花开读后感 ♥️
是只鹰，总会飞翔；是棵树，总会长大；是朵花，总会花开该来的，便总会来临，不必心急，不必强求。
曾记小时候学过画画，每一个缤纷的下午都有妈妈陪我到画室度过。那一幅对我来说复杂的不堪设想的画，在妈妈的指导下，每根线条仿佛就更加清晰了，一笔一画便轻松勾勒出一幅画。渐渐我长大了，便对画画没了那么多兴趣，终于有一天，我丢下画笔，冲妈妈喊道：我不画了，画画有什么用呢？反正又成不了画家，没什么大不了的收获，付出这么多，一点都不值得！只见妈妈拾起画笔，在白色的纸上勾勒出一朵含苞待放的花。妈妈说：你看！一朵正准备开放的花，相信它再努力几日，便会在那一霎那绽放出它最美的一面。儿时对这句话，似有似无的理解，如今，终觉那真正的含义。
是啊，是花总会花开，何必太心急呢？在那花儿开放前，是努力，是期待！
漆黑房间里，微弱灯光下，奋笔疾书为明日备考。我坚信，努力终会有回报，付出总会有收获。浏览一本又一本书，穿越数字王国，遨游英语世界，泡在知识的海洋里，心无杂念，一心看书复习。困意来袭，坚持奋斗，不放过每一个知识点，坚信今日每分每秒的复习，定会在明日发挥出强大无比的威力。
是啊，是花总会花开付出终有回报，在那花儿开放前，是坚持，是不放弃！
经过那永恒的信念，我攀上了山顶，在那悬崖边上，一朵小野花的花蕾吸引住了我的眼球，每一片花瓣都长得那样坚定。想必它在悬崖边上，一定受了不少苦。然而在石缝中不肯放弃一丝生的希望，它坚信自己一定会开出花，就不苟一丝努力。付出了，不怕不会花开，不付出了便一会被世人遗忘在石缝里，至少活给自己看！
是啊，是花总会花开，坚信自己是最美的花便能开花！在那花儿开放前，是要有坚定的信念！
树上的鸟巢中雏儿学习飞翔，它坚信，天空是最好的游乐场，坚信自己会拍打着翅膀与白云并肩，终于，他学会了飞翔。
沐浴无数风吹雨打，经过无数次努力，流过无数滴汗，终有一日，便会从那含苞待放开放出最美的花，成为一道亮丽的风景线！
♥️ 静等花开读后感 ♥️
连续几天他都心事重重，提不起精神。问他原因，他也支支吾吾。在反复询问的指引下，他说自己已经好几天没吃够东西了，饿了才有精神。
原因是生活费是放在邻居家里的，但邻居没有及时给。陪他一起买了菜做了饭，他吃饭的时候满脸的幸福。一个契机，他妈妈联系我的时候说到了这个事情，我说：
“如果你相信我的话，让我来帮助他一起管理生活费吧。”学生的家长对我也是绝对的信任，从此，我和他有了更多的联系和交流。每天下午，我都会陪他买一整天的蔬菜，每隔三五次去他家看看他吃饭的情况，督促他打扫卫生，检查家里需要修理的东西，不断提醒他和弟弟、弟弟要好好相处。
有时候，贪心的我会和其他关心他的老师一起去给他们做顿饭，吃酥锅。似乎就在这样平淡的交流中，他默默地有了很多改变。数学成绩从原来的40多分进步到了80多；喜欢讲脏话的现象还有，却如同学反映的那样很少；自己开始注意卫生了，衣着干净，随地吐痰的现象也随风而去了。
他得到了同学们的信任，成为了图书管理员。当上班级图书管理员的他乐于问我怎么做会更好的问题，乐于每天准时为大家打开书柜，帮大家拿出图书，做好借出和归还登记。在上学期期末被评为优秀图书管理员。
或许那是他的第一张奖状和第一份奖励，颁奖那天的他笑得特别特别地开心和自豪。
虽然有时他还是会不经意地说脏话，但是正如我每次跟他说的那样“老师相信你会越来越优秀。老师愿意等待，愿意提醒你慢慢改变身体不够好的方面；老师有耐心，希望你能像我一样愿意等待一个优秀的自己。”而他用行动告诉我：
他能做到！
每一个学生都是一朵会盛开的花。或许因为养分的不同，气候的不对而有花期的先后，但我们每个人都应该相信：耐心才能观看花朵慢慢开放的盛宴。
静待花开，等微风吹来，芳香四溢。
♥️ 静等花开读后感 ♥️
最近，我的吊兰不知吸收了什么天地之精华，一夜之间抽出了一根长芽，上面还点缀着粒粒白“宝石”一一花蕾。
慢慢地，它的花开了，吊兰的花细小柔弱，只有一丝丝很淡很淡的清香，不仔细闻，根本闻不出来呢！花的花瓣洁白无瑕，像是白玉雕的，上面看得见细细的脉络，洁白的花瓣呈椭圆形，共有六片。藏在花瓣中的六只小花蕊，似乎十分害羞，总是躲在花瓣中不可露面。黄色的花粉粘在上面，使花蕊更加好看夺目了。
看了这么多花，也没有看过一次花完整开放的过程，说干就干，我特地起了个大早，静等花开。
慢慢地，太阳升起来了，万道金光透过云层洒在了地面上，朝气蓬勃的太阳一会儿就离开了地平线，跳跃着升起来了！有一道金光洒在了花苞上，花苞像是镀了一层金粉，无比的雍容华贵。就在这时，花瓣慢慢地解除了花苞的束缚，打开了花蕊。我惊叹极了，屏息凝神，全神贯注地盯着花朵。
突然，花朵一下子绽开了，一缕缕沁人心脾的清香扑鼻而来，摇一摇花朵，大片大片的“金粉”一一花粉飘落下来：有的直接掉在了地板上，任由自己自生自灭；有的打着旋儿落到了地面上；更有甚者，沾到了我的衣服上，寻找了一个好的栖息之地。
可是，虽然花朵开得无比美丽，最终是昙花一现。第二天再去看，它已经变成了一朵干花，完全枯萎，找不到前一天的蓬勃开放了。
人生也是一样，不管有多长的寿命，也总是要度过生老病死这一关的。所以，我们要珍惜时间，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
静等花开，吊兰的花虽开了又败，败了又开，但它留给我的道理仍深深地回荡在脑海里，永久永久……
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多亏了学校领导，我们这个成长中的教师队伍，再次推荐了一本值得阅读和重读的好书。此书的封面正如书名“静悄悄”一般，设计简洁素淡。先撇开对日本这个国家的民族偏见不说，我本人对这个国家还是感到由衷地敬佩，钦佩他们设计的精美而又精密的电子产品，高品质的生活水准和日益发达的科技水平。
我认为这些都离不开日本**对教育的高度重视。果然，当我翻阅这本书时，深深感受到日本对学校和教学改革的重视。该书列举了日本许多小学的教学改革实例，都取得了一定的成绩。
我被日本教师这种敢于创新和改革的敬业精神所感动；被他们这种务实求真，讲求实效的教研活动所启发；被他们所追求的这种和谐的师生关系、生生关系、老师与家长乃至整个社会的关系所惊叹。读了整本书，我受益匪浅。以下是我在书中对课堂教学的一些看法：
一、营造相互聆听的课堂氛围
书中第一章第四节有这么一段话这么写到：“倾听学生的发言，如果打一形象比喻的话，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。
学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会奋起投出更好的球来。这样的投球般的快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。”多么精辟，多么形象的比喻啊！
反思我们的教学课，有多少老师能认真听讲？感慨特别多的就是老师精心准备的公开课，在公开课上经常会出现这样的现象：课前脑子里已经准备好教学的每个流程，每个环节需要讲的话，该怎样把学生引到自己设计的教学流程中来，如果学生的回答不是老师预设的答案，我们心里就很急，一急就随便给学生找个理由让他坐下，或者干脆直接把答案告诉学生，并说道：
“你是不是也这样想的？”这样的对话不是倾听，更像是为了完成任务一样，整个课堂让我们感觉学生始终被老师、被教学设计所牵着走。长期在这样的教学模式下，会让学生失去个性发展的机会，学生就容易陷入一种“齐步走”的框框中。
左滕学先生也提到：“不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印。”老师的倾听，不单单是倾听学生的发言，更是在倾听的过程中感受到孩子们被隐藏的心声，从内心显露出的真实的想法，从而激起情感的共鸣，也只有做到认真倾听学生的心声才能真正的体现“以人为本”。
二、敞开教室大门，积极参加公开研讨
要改变一所学校，最根本的是要改变教师。而要提高教师自身的教学业务能力，并不是单纯的靠几次有意义的培训，几次精彩的演讲就能有所改变的，因为大部分理论都需要通过自身的实践才能得到。想要改变教师，需要的是不断的开展校内教研活动，而且是老师自发自愿的敞开教师的大门。
佐藤在书中还提到，作为一名教育实践者，书中所学的知识很重要，但远不如自己的教学实践和现实给人留下深刻印象和意义。校内的教研活动，一般是指在学校内同组老师互相听课，然后开展评课议课活动。有的老师对公开课总是持消极态度，怕自己的缺点被揭穿和批评。
但我认为，经常开展这种教研活动的目的是让我们共同学习，共同提高教学水平。如果永远把自己的教学局限在自己封闭的教室里“闭关锁国”，永远都得不到进步和提高，特别是我们这些没有经验和资历的青年教师。关于听课和评课，我也一直认为是“当局者迷，旁观者清”。
授课者在上课时容易犯的一些小毛病可能自己从未注意或引起重视，然而听课者坐在下面却能够一目了然地观察学生的反映和老师的语言以及一些细节问题。针对一些授课者容易出现的问题听课者进行指正，同时也可以向授课者学***上课技巧，共同学习！总之，有效的教研活动是教师转变的重要途径。
三、积极开展“合作式学习”的教学活动，提高协作能力
在本章中让我感触最深的一点就是“合作学习”。每个班里的每位学生他们的学***，现有的知识水平都是参差不齐的，通过多种形式的合作学***让学生们取长补短，互相学***步。不单单是学生间的合作学习，老师与学生之间也可以互相帮助，相互讨论交流，以此来提升个人的学***，同时也发展了学生之间的协作能力。
书中说：学校是通过教师的帮助和学生的合作，来实现学生不能单独进行学习的。在正常的教学中，我们应该给学生更多的这种活动的机会。
在教学设计中，要考虑哪些教学环节可以通过小组合作来完成。在我的**课中，我也会积极地开展合作学习，如在学好一首新歌的基础上，引导学生进行歌表演：第一组学生进行演唱；第二组学生用打击乐器伴奏；第三组学生加入声势律动和和声伴唱。
但是，很多时候的这种小组合作很容易流于形式。我觉得每一个活动老师都应该给出正确的示范，然后给学生一点时间准备，这样合作活动才能顺利进行，而不仅仅是形式上的。
4、 尊重每个学生的个体差异，关注他们的身心健康
“为了让学生相互学习，共同成长，就必须尊重每一位学生的个体差异，让学生在班级中健康成长。”这是我读完第四章后最感同身受的地方。同时，也让我想起了一年级一班的问题学生沈煜安。这个学生最近的行为真的很不正常，甚至影响到班上的其他学生。
他的这些反常行为让其班主任和一些任课老师都束手无策，因为他的性格比较怪异，根本就不能大声的呵斥和批评，这样只会让他变得更加肆意妄为。最近的一节**课，他在课刚开始不到几分钟就离开了座位肆意走动，表现出对课堂的厌恶和不耐烦，于是我改变了平时严厉批评和恐吓的态度，拿出了事先准备好的一盒彩笔和几张白纸（因为了解到他喜欢画画，只有美术课才会安静地坐在座位上），走到他身边拉他坐下，把笔和纸递给他：“我听美术老师说我们沈煜安画的画都挺好看，我也想请你帮我画一幅画，关于我们今天唱的歌曲《小小的船》，把你心目中的月亮船用彩笔画出来好吗？
”他接过彩笔就开始安静地坐在座位上画起来了。虽然他没办法认真安全地上我的**课，但至少他可以有事做，不会因为他的反常行为影响我的课堂秩序。对于这样的问题学生，我们应该多关注他们的内心世界，了解他们的喜好，对他们多一点耐心和时间，相信他们会有所改变，也让我们一起“静待花开”！
读完这本《静悄悄的革命》，它让我能进行更冷静、理性地思考，让我这个年轻老师躁动不安的心平静下来，倾听学生与同行老师们内心真实的声音。也许，很多我们不习惯、不满意的教学情境是无法改变的。即使很难改变，至少我们可以从自己的课堂开始，用自己微薄的力量加入这场静谧的革命！
♥️ 静等花开读后感 ♥️
“鲍鲸鲸，90后的年轻女作家，创造书目有《失恋33天》，《游记，或是指南》和《等风来》等作品。”
当你埋头苦干的时候，有没有想过它所带来的结果呢？倘若没有，那一直到你干完活的时候，才会发现自己是白干一场。就像《等风来》的女主人公程羽蒙一开始为了去北京把八个版本的《山海经》都背下来，做了详细的资料，可是，却去了尼泊尔，到头来什么也没有得到。
在看《等风来》的女主人公程羽蒙去尼泊尔旅游团中，让我体验最深刻的一句话，还是王灿送给程羽蒙的话：“别瞎折腾，没什么用！”是的，这句话值得我去细细品味。我们有时候要学着别瞎折腾，没什么用！给自己放松，不要困在城市中每天都是一样的生活节奏。慢慢的等风来，做一次最真正的自己！
《等风来》里面的人物很形象，想飞却飞不高的程羽蒙，又爱打抱不平，又爱说些极其讽刺的话的王灿，老实人的拉辛，不分青红皂白的那姐，罗里吧嗦的大姐团。似乎在每个人物身上，都能找到自己的影子。
《等风来》，是一篇很好的小说，看完以后，你稍微回味一下，就会发现，其中有很多很多的道理。如果你想飞起来，光有勇气勇往直前是不够的。我得停下来，闭上双眼，把自己的身体融入风中。什么都不要想，把自己清空。精疲力尽时，一定要告诉自己等等，先等风来。
♥️ 静等花开读后感 ♥️
《花开不败》讲述的是主人公在高三时沉浮拼搏的故事。在这段岁月里，主人公带着第二百九十名的耻辱，怀揣起了复旦这样一个大梦想。为了这个梦想，她每天起早摸黑，不断地与时间赛跑着，因为她想要改变，想要奋斗。在不断地认真努力的同时，她也失落过，彷徨过，迷茫过，但在最后，她明白到了自己需要的是什么，没有随波逐流，最后也凭借着自己的努力考上了复旦大学，实现了自己的梦想。
即将步入高三，不，已经步入高三的我们肯定也深有感触吧！尽管我们心里明白，高三是拼搏的一年，也许我们每一个人也都做好了吃苦的准备。但不可否认，我们对高三的感觉是那么的陌生，是那么地不知所措，我们渴望老师们以一颗真诚的心，引领着我们在高三的日子里披荆斩棘，最终到达梦的彼岸。
高三的我们，如同一朵朵含苞欲放的花，正努力地为美丽的绽放作着准备。为此，我们已经付出了十一年，只剩下一年，便可看到属于我们自己的花蕾。不过，花蕾的橙色终究需要我们每一个人的努力去浸染。
然而，我们的心花必须先于现实怒放。作为一个高三的学生，我们必须问自己，读高中，并为之付出十一载的光阴，为的是什么？我们该怎样去付诸努力？我们是否能承受这平淡的一年，或许陪伴我们的只有试卷和练习。朋友，给自己一个肯定的答复吧！只有对自己的一个肯定，才能使我们有了执着下去的努力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步出现曙光。
高三的日子里，我们已经没有任何时间和资本去怀疑前方的路了，只有自信起来，带着不怕死的精神往前冲了。自信起来，让我们敢于幻想未来，不要因为目前的成绩不好而怀疑自己，努力起来，没有什么不可以！让踏实学习的观念注入我们的血液。对待别人的怀疑，我们应充分考虑，切勿随波逐流，我们要勇敢地追求自己所想要的，只要努力了，纵使是在现实面前跌得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂地，我们也无悔于自己的青春。
纵使每朵花只开一次，纵使青春只有一次，但努力去追逐梦想便是这个世界上最为美丽的事情。青春一旦花开，便不是只有几天的时间，而是一生！
♥️ 静等花开读后感 ♥️
《静女》读后感
《静女》是中国现代作家莫言创作的一篇小说，以独特的叙事角度和情感渲染，深深触动了我的内心。小说通过一个故事，展现了生活中的痛苦、希望和爱情的力量。读完之后，我深深体会到了生活的复杂性和美好的可贵。
小说通过主人公静女的视角，讲述了一个荒诞而又逃脱不了命运束缚的故事。静女，一位孤独而忧郁的女子，她以自己对爱情和幸福的渴望，为揭示了在封闭的乡村里，女性的命运是多么的脆弱和无奈。静女一直寻找着爱情，但却遭受了男人的背叛和社会的歧视，最终导致了她自杀的悲剧结局。
在读这篇小说的过程中，我被静女身上所具备的坚强和执着所打动。她对生活的渴望和对爱情的执着，让我感受到了她内心的痛苦和无助。尽管她生活在一个艰苦的乡村环境中，但她仍然保持着一颗善良和温暖的心。她并没有放弃对爱情的追求，而是选择了迎接每一个可能带来幸福的机会。尽管命运对她非常残酷，但她从未低头，坚持着自己的信念，不屈不挠地追求自己的幸福。
小说的叙事方式非常特别，通过回忆和时间的跳跃，将读者引入到一个个令人动容的瞬间。莫言以深入浅出的语言，精准的描写，让我仿佛身临其境，与静女一同经历了她的喜怒哀乐。作者以独特的叙述手法，将主人公的内心世界和外在环境进行了巧妙地交织，使整个故事更加生动有趣。
通过《静女》，我看到了社会对女性的歧视和压迫，让我感到深深的愤慨。这本小说揭示了封建社会对女性的束缚以及现代社会对女性地位的漠视。静女的悲剧并不仅仅是个体的悲剧，她代表了一个社会阶层的悲剧。她追求爱情和幸福的权利被剥夺，被世俗的伦理道德所淹没。她的悲剧告诉，女性在传统社会中所面临的压力和无奈，需要深思和反思。
尽管《静女》的故事结局悲凉，但我相信它伴随着希望的存在。小说中虽然有痛苦和无奈，但也散发着对奋斗和追求的坚持。对我来说，这是一篇让人思索的作品。静女的经历告诉，尽管并不能改变自己的命运，但可以努力追求自己的幸福，寻找自己的快乐。无论身处何种情况，都应该坚定信心，勇敢面对生活的困境，不被命运所压倒。
通过阅读《静女》，我深刻理解到了生活的复杂性和可贵。每个人都有自己的故事，每个人都有自己的追求和渴望。作为读者，需要学会倾听别人的内心，并从中汲取力量和智慧。《静女》给予了我对生活的更深层次的思考，让我懂得了珍惜眼前的幸福，感受到了亲情和友情的重要性。
《静女》是一篇令人印象深刻的作品。它通过独特的叙述方式和情感表达，深情告诉，即使在艰难的环境中，也要坚持追求自己的幸福。这种力量和勇气恰好是在现实生活中所需要的。读完这篇小说后，我内心充满温暖和勇气，毅然决然地面对生活的挑战。我相信，只要坚守自己的信念，努力追求幸福，一定能够战胜生活的艰难，活出自己的精彩人生。
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