欢乐颂安迪的台词(精华19篇)_欢乐颂安迪的台词
时间:2019-09-30 作者:工作汇报网欢乐颂安迪的台词(精华19篇)。
〘一〙欢乐颂安迪的台词
2.能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
2.物质的准备：音乐，PPT课件，蚂蚁和蝈蝈的图片，、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡ABA、大沙带
一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，
1.以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。
2.小朋友你们知道现在是什么季节吗?
1.完整欣赏音乐，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问：“听了音乐后你有什么感受?”允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。
2.对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题“你们真聪明，小耳朵真灵”，这首音乐的名称就叫《欢乐颂》，它里头有着一个有趣的故事
3.结合课件,有表情的像幼儿讲述故事(讲述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了……..)从而激起幼儿的感知欲望
三、再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。
1.再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构, 提出思考性的问题“小朋友，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗?
2.运用对比欣赏法，引导幼儿感知AB乐段的不同，提问”A段和B段有什么不同，A段是怎样的，B段是怎样的“”你认为那一段是蚂蚁，那一段是蝈蝈“3.教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象”我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还是表现蚂蚁好呢?“四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆
1.鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对能力较弱的孩子及时予以帮助2.熟悉游戏以后，把幼儿分成2――3组同时游戏活动结束评价幼儿在游戏中的表现活动延伸1.学习用打击乐为乐曲伴奏
教学反思：
整个活动中，幼儿的学习兴趣很高，孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。在形象的图谱的提示下，合着音乐的美妙的旋律，幼儿较快的学习了歌曲，并能把握歌曲的情感。
〘二〙欢乐颂安迪的台词
《欢乐颂2》曲筱绡进安迪的家时唱的'歌是《我要你》。yuwenm小编整理了相关的歌词，欢迎欣赏与借鉴。
我要你 (电视剧《欢乐颂》插曲)歌词
作词：洛兵 作曲：捞仔
演唱：王子文
挥动手臂 让太阳升起
因为年轻 我喜欢深呼吸
我要自由 新鲜的空气
无所顾忌 我有太多的天地
我要你 就是你
快占领我的心
我要你 只要你
带给我Happy
我要你 就是你
分享我的美丽
我要你 只要你
把疯狂进行到底
我太忙碌 丢失了自己
我不愿意 变成工作的奴隶
我很贪心 每天盼望奇迹
我要激情 还要一点点游戏
我要你 就是你
快占领我的心
我要你 只要你
带给我Happy
我要你 就是你
分享我的美丽
我要你 只要你
把疯狂进行到底
我要你 就是你
快占领我的心
我要你 只要你
带给我Happy
我要你 就是你
分享我的美丽
我要你 只要你
把疯狂进行到底
〘三〙欢乐颂安迪的台词
活动目的：
1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
2．尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
活动材料准备：
物质准备：音乐磁带、录音机。
知识经验准备：《欢乐颂》作品介绍。
活动过程指导：
一．欣赏音乐：
x欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。
x欣赏童声演唱的《欢乐颂》，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
二．组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
三．学会合唱；x跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱，教师按节奏朗诵歌词。
x一部分幼儿唱"啦"音，另一部分幼儿唱"呜"音，教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
x教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
四．创编动作表演唱；x引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
x跟随音乐边表演边进行合唱练习。
活动反思：
整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标（1）——体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪，感受作者内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理知识时，老师讲的稍微多了点，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系，这样学生能够更容易地掌握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛子，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容易点。一堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。
〘四〙欢乐颂安迪的台词
包妈妈终于在医院醒过来，鬼门关前走一遭，所有事情都看淡了，表示愿意接受安迪。曲筱绡可怜巴巴求安迪给自己当基金公司的顾问，安迪答应下来。
王柏川靠着父母的支持，终于买房付了首付。但是房产证上只写了王柏川的名字，樊胜美也想在房产证上写自己的名字，两人因此再次闹翻，并最终走向决裂。王柏川的做法有错吗？邱莹莹劝樊胜美，表示应勤也没有在房产证上加自己的名字，只需要对方全心全意对自己就好。
善解人意的关雎尔，依然与谢童欢乐地在一起，两个人的世界里，理解信任支持比什么都重要，谁都会有一些不堪的过去。但是，关雎尔却不想陪谢童去美国，谢童很舍不得关关，他想着放弃这个去美国发展的好机会，关雎尔再三鼓励他，一起进步一起发展，只有经得起考验的感情才是最珍贵的。
曲妈妈护着曲筱绡，曲爸爸护着曲连杰，双方大吵大闹分崩离析，这个早已貌合神离的家庭面临解体，曲爸爸与曲妈妈准备离婚。曲筱绡情绪低落至谷底，赵启平表示，就算曲筱绡没有钱了，她依然是他的曲筱绡。曲筱绡决定将公司归还集团，因为在她的心里，家庭比公司更重要。
1.爱情事业家庭，每一道都是悬而未决的难题，而我们兜兜转转，寻找着属于自己的道路，这就是生活，冷峻森严从不偏袒任何人，但又充满了未知的`惊喜，它只是发生只是进行，从未停滞
2.就算赵医生再好，但是他看不见我的好，也不是我能喜欢的那个人。我你想像小曲那样，找一个能喜欢我，能看得见我好的人，轰轰烈烈地谈一场恋爱，勇敢地跟他在一起。
3.我是不是特别差劲，我是不是没有资格让别人喜欢上我？那是因为她不了解你，应勤之前也很决绝，现在他不也知道你的好了吗…
4.她痛彻心扉，却连尖叫都不敢，原来真正的痛苦是如此寂静。你没法发泄，更无从摆脱。
5.人与人之间不论多亲密，都仍然是独立的个体。
6.虽然他心里没有我，但是我不后悔遇见他。
7.下一次，再遇见自己喜欢的人时，我希望自己能大胆一些，勇敢一些。即使姿态笨拙，但是我希望对方知道。
8.倒追可以，倒贴绝对不行，你没有做错任何事情，你不用觉得你就低人一等了。
9.只要不是杀人放火的大事，所有的事情都可以随心。
10.早说了，放轻松享受追求，你的心，会比理智更快认清方向。
〘五〙欢乐颂安迪的台词
在我评价这部《欢乐颂2》之前呢，我是必须一定要先回忆一下，伟大的正午阳光对《欢乐颂1》的良心营销的，在他们的不懈努力之下，连手机打电话黑屏都是细节制作良心代表了，什么微博号真正存在，什么贴子。。。。。当时还真是觉得无比钦佩无比高大上甘作正午吹，可就在我经历了一年时间的各种注水电视剧，我恍然发现，这些不就是正午电视剧开的好头吗?坐着纯说话聊天，该展示的剧情反而不展示：各种丧心病狂的广告植入在正午的营销下成立灵魂男主，最高出率男演员;节奏拖沓!
言归正传，《欢乐颂2》在某些程度上紧跟着一的节奏，向我们展示了一个我是豪门我起点高所以我成功的伟大哲理性剧情，之所以在看完预告我就这样说呢，是因为我很早之前就看完这部电视剧的原著小说，而预告显示后续剧情发展跟书里一模一样
有人说：“高配版小时代啊，不，小时代至少安分守己不拉踩，乖乖让人喷，小时代至少一开始就自诩是纸醉金迷，这个就不同了，偏偏还要立牌坊宣扬是正能量都市剧，都市男女真要活成这样，欠郭敬明一个休斯顿电影节最佳导演。”我想你看完下面这段话你会在某些程度上认可这个观点
“不用看这本书，只要看欢乐颂就可见这个叫阿耐的为人了啊，作者对待强弱的态度始终如一，今，她跪舔暴发户曲绡绡，对邱关樊等人刻意抹黑，古，她跪舔满清统治者，宁做屠城的黑手，今，她塑造了曲这样品质低下的女人却认为自己是上等人，古，她意淫舔着刽子手刀上的血成为分一杯食的走狗。” 没错，《欢乐颂的作者就是写下《清风满天下》这部认为“扬州十日，嘉定三屠”是正确行为的小说，甚至她派遣了她文中的女主亲自制造这一场屠杀，她的文字从古代文到现代文无不是在表达一种思想——追捧强者、幻想自己是强者，你强所以你做什么都是对的，哪怕你是错的我也会给你解释成对的
谭宗明作为一个跺跺脚就能让上海抖三抖的人，请跟我念：中国是社会主义社会，富强、民主、文明、和谐。。。。。。。曲妖精男人有了事业有了，可是呢，在这部《欢乐颂2》中她会继续第一部干预樊胜美家事看不起樊姐以后继续勾搭小蚯蚓和关关的男朋友，最后事业爱情双丰收;安迪是我最不愿意伤害的女性，因为刘涛，可是却不得不说在后半部分书中，安迪的所作所为是应该批判的;至于樊姐，小蚯蚓，在这部分中并没有什么亮点，尤其是樊姐和王柏川爱情的终结充分显示了作者的好“强”主义;而关关在这一部分也某下程度上显示出第一部掩藏在乖乖女表面下的黑的一面，总之这样一部剧并无法让我看到真正属于这个社会的普通人的矛盾，而只是在告诉我，在这个年代，弱者依附强者，强者实际上内心对弱者不屑一顾。
〘六〙欢乐颂安迪的台词
路德维希・凡・贝多芬（1770年12月16日---1827年3月26日），世界著名的作曲家兼演奏家，出生于德国波恩 。祖父和父亲都是宫廷音乐家。贝多芬一生创作了许多作品，他也是维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展（从古典主义时期到浪漫主义时期）有着举足轻重的作用，被世人尊称为 “乐圣”。
“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”我第一次听说贝多芬这个名字是从这句话开始的，那时对他的第一映像是---这一定是个极度自信并且有理想的人。后来，贝多芬就成为学生生涯中出现频率很高的一个名字，作为参加过高考的学生来说“我要扼住命运的咽喉…..”--贝多芬--《命运交响曲》--身残志坚，这是必不可少的作文素材。那个时候我对他的描述也仅限于身残志坚，但是在读过罗曼・罗兰的《名人传》之后，才发现他是一个悲惨而又伟大的人。 贝多芬音乐生涯的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有降E大调第3交响曲《英雄》、c小调第5交响曲《命运》、F大调第6交响曲《田园》、A大调第7交响曲、d小调第9交响曲《合唱》（《欢乐颂》主旋律）、序曲《爱格蒙特》、《莱奥诺拉》、升c小调第14钢琴奏鸣曲《月光》、F大调第5钢琴奏鸣曲《春天》、F大调第2号浪漫曲。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐发展有着举足轻重的作用。
很多人都认为贝多芬的《命运交响曲》激情澎湃，震撼人心，但是我最喜欢贝多芬的《欢乐颂》。《欢乐颂》，又称《快乐颂》，是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部份，包含四独立声部、合唱、乐团。而这由贝多芬所谱曲的音乐（不包含文字）成为了现今欧洲联盟的盟歌、欧洲委员会会歌，亦曾被用作罗德西亚1974-1979年国歌《扬起罗德西亚的声音》的旋律。
《欢乐颂》的旋律欢快而又庄重，充满着希望和光明，让每一次在烦恼和绝望中的我都有一种心灵上的洗礼感，对生活又有了信心和勇气，而且最令人怀念的是在高三冲击高考的时期，我们曾经把《欢乐颂》作为班歌演唱过，欢乐、自由、而又充满希望的曲调让我们紧张疲惫的神经得到安慰和放松，所以《欢乐颂》对于我有一种特殊的情感。
这是一首庞大的变奏曲，充满了庄严的宗教色彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。进场是由大提琴和低音提琴演奏的，浑厚、低沉的声音在寂静中响起，给人一种深沉、平静的感觉；旋律演奏了一次之后，中提琴进场重复旋律，旋律行进到中音部，主题曲稍亮的音色给旋律带来一种明快的感觉，低音部则退到后面和木管一起伴奏；中提琴演奏完旋律之后也退到伴奏，接着小提琴加入了，小提琴如歌般的声音欢唱着，让旋律真的活起来了；小提琴声部简单重复了旋律后，旋律行进到乐队齐奏，这时铜管、木管吹奏主旋律，其他各声部伴奏，场面宏大，由前面的平静、深沉的快乐进入到了万众欢腾的场面，欢乐颂的'主旋律贯穿始终。通过对这个主题的多次变奏，乐曲最后达到高潮，也达到了贝多芬音乐创作的最高峰。“欢乐女神圣洁美丽，灿烂光芒照大地，我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里，你的威力能把人类重新团结在一起，在你温柔翅膀之下一切人类成兄弟”“欢乐，灿
烂光芒照大地”的主调高唱着，和圣咏主题中“亿万人民拥抱起来”的热情呼声辉煌地交织在一起，将音乐推向震彻寰宇的高潮，贝多芬用毕生心血凝结的《第九交响曲》在宣告人类团结友爱的胜利欢乐的时代巨响中结束。
当整部作品演奏完毕之后，出现了很多令人惊异的场面，或许这是我们这代人一生都难以看到的音乐会场景--观众们近乎疯狂的鼓掌、欢呼，很多人留下了激动的泪水，人群不住的朝着舞台的方向拥去，人们被这恢宏的旋律所打动，已经顾不得礼仪。在那里，即使皇族降临，习惯上也只是鼓三次掌，但观众们掌声不息，热情似火，连续五次热烈鼓掌。而作曲家本人虽然因为耳聋，已经听不到任何欢呼声和掌声，却依旧被这超乎寻常的热情场面激动得晕厥过去，一度不省人事……
如今距离1824年的首演盛况，已经过去近两百年了，但是贝多芬的《第九交响曲》和《欢乐颂》却成为了长盛不衰的经典作品。在这两百年岁月中，几乎所有的后辈音乐家、作曲家都被这部宏伟的作品所倾倒;更有无数业余的听众被这部作品所带来的音乐哲理、音乐气度所感染!因为这部作品，贝多芬成了神一样的人物，《欢乐颂》成为了人类历史长河中永远不灭的自由、和平之明灯。
〘七〙欢乐颂安迪的台词
教学目标：
1、学习二声部合唱《欢乐颂》，并能用明亮、热情的声音来表达歌曲的情感。
2、了解音乐家贝多芬，学习他不向命运屈服的坚强品质
3、初步了解大调式的音乐特点，及大调式的音阶组织形式。
教学设计意图（理念）：
1、根据《音乐新课程标准》要求，“重视音乐实践”的理念，积极引导学生参演唱活动，结合学生的音乐实践活动，传授相关的演唱方法，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
2、将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。
教学设计亮点：
合理的解决二声部的合唱的方法、注重演唱方法的训练和学生的实践活动。
教学重点难点：学习二声部合唱《欢乐颂》
课前准备：学生收集贝多芬的相关资料
教学过程：
一、师生问好：同时指导声音。（打开口腔，注意头声位置。）
二、了解贝多芬
1、听赏贝多芬《命运交响曲》，熟悉主题
①播放《命运交响曲》听赏
师：谁知道这首交响乐的曲名和作者？
②在这首乐曲中给你印象最深刻的是哪一句。
（3331 2227）
③师生弹奏、并随着琴声哼唱这一句
2、了解的贝多芬
这一个乐句就是堪称世界音乐文献里面最短而又最有力的一句，它奏出了贝多芬与命运抗争的最强音，课前老师让同学们搜集了资料，谈谈你们所了解的贝多芬。
随机介绍
三、学习二声部合唱《欢乐颂》
1、导入：同学们，刚才有一个同学说到贝多芬失聪了，的确，对于一个音乐家来说最重要的就是听力，可是命运弄人，就在他最需要听力的时候完全失去了它，但是贝多芬用生命热爱音乐，仍然用内心的感受不断创作，写出了一部部伟大的音乐作品，重造了那美好的音响世界。今天我们就一起来学习他的《第九交响曲》中最著名的合唱曲《欢乐颂》。现在让我们一起欣赏。
2、聆听歌曲（听多媒体）
3、视唱曲谱
太美了！我想通过今天的学习你们也能够演绎这首作品，大家有信心吗？现在让我们来感受它的旋律。（要求边唱边划拍、强调附点、同音连线、换气几号、时值。）
4、随琴哼唱歌词，并处理作品（第1、2乐句要求抒情稍弱、第3乐句要求有力、有弹性的、第4乐句热情、自信）
5、学唱低声部旋律（强调第三乐句、讲解升记号和还原记号）
6、合唱二部曲谱、歌词，随机评价，解决难点。
①高声部唱词、低声部唱谱
②低声部单独唱词、高声部默唱划拍
③跟伴奏合唱歌词，小声演唱、注意聆听配合、声部清晰和谐。随机评价，解决难点。
7、指导演唱声音
①讨论作品表现的主题
音乐来源生活，它反映了人的情感，那《欢乐颂》表述了什么样的思想？生（略）
②欣赏音乐家合唱《欢乐颂》
同学们说得很好，这首作品表达了人类追求自由，并坚信人类必将获得欢乐与和平。让我们来看看歌唱家们是怎样演绎这首作品的。
③谈谈欣赏之后的感受
明亮热情气势磅礴
8、配伴奏演唱
现在让我们全体起立、带上感情、学着歌唱家的表情来表演绎这首歌曲
四、学习大调式
1、了解什么是大调式
再次复习唱曲谱。同学们请看，老师在半终止和终止处都打了一个括号，但是大家，却不约而同的都唱出了哪个音符？
像这样曲调的半终止和终止音都落在1上，而且以1为主音，歌曲情绪明亮辉煌，就是我今天所要学习的大调试。
出示：大调试音阶：1234567i——明亮（随琴唱）
2、了解什么是大调式的特点
因为大调式的特点明亮、辉煌，所以大多数少儿歌曲和进行曲就采用了大调式。（举例：《春天在哪里》《少先队队歌》）
五、课堂升华
同学们今天我们了解了大调式，学习了贝多芬的《欢乐颂》，其实贝多芬的伟大，绝不只在于他创作了多少作品，还在于他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈抗争之中。让我们全体起立再一次用歌声表达对贝多芬的敬意。
教学反思：
本节课我将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿于教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。我遵循“重视音乐实践”的理念，积极引导学生参与演唱活动，结合学生的音乐实践活动，传授相关的演唱方法，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。充分发挥现代寄语、教育技术的辅助功能，调动学生学习和实践的积极性。
但是，二部合唱毕竟对小学生来说有一定的难度，所以演唱效果还不是很完美。怎样在四十分钟内既教授相关的音乐知识，又能让学生达到比较理想的演唱效果，这是我今后需要努力探究的地方。
〘八〙欢乐颂安迪的台词
前两天，微博上爆出了欢乐颂第二季的一些消息，这让第一季的忠实粉们又炸了锅般的激动了一番。第一季获得的口碑好评以及收视率，确实让这个剧真真切切的火了一把，也让剧中的角色深入人心，不管是霸道女总裁安迪还是古灵精怪的曲筱绡，再或者强忍着心酸笑着生活的樊胜美。
其实，想要在大城市生存，每个人都不是容易的，即使是天生家境优越的富二代，如曲筱绡这般，看似每天无忧无虑，活的洒脱恣意，而她的家里也是有着各种问题，尤其是在与她哥哥争地位争家产的时候，确实废了不少功夫，也耗了大量心力。
说起安迪，好多人都羡慕她那超强的数字记忆能力以及社会地位，职业水准等等，一副霸道总裁的状态确实让人羡慕不已，可是想到她自小生活在孤儿院，又有着心理疾病，后来被养父母带去美国，就从此跟自己亲生弟弟走散了，等到回来好不容易找到他，发现他竟跟自己有着一样的遗传病，让人心疼不已。
而最让人又气又恨又很是心疼的还是樊胜美了，从她出场，一直是性感时尚的装扮，加之在人事部门多年的工作经验，社会阅历很是丰富，在指导关关和小蚯蚓的时候一套套的大道理，若不是后来知道了她的家境以及她这么多年所承受的心酸，大概很多人就以为她只是一个虚荣的女子了吧。其实爱钱根本就没有错，只要你能来源正当，合理使用，一切都会很自然，可是如果没有钱，也应该用正当的方法去争取，因为社会终究不会辜负努力的人的。
〘九〙欢乐颂安迪的台词
前些年，70后的说，“80后好猛，敢拼敢干”;这几年，80后的说，“90后的干劲十足，不容小觑”。正所谓“长江后浪推前浪，前浪拍死在沙滩上”，然在这个不稳定(Volatile)、不确定(Uncertain)、复杂(Complex)、模糊(Ambiguous)的VUCA时代——处于迈入“三十而立，四十不惑”阶段的8090后却变得越来越焦虑、越茫然不知所措。在此背景下，华东理工大学商学院知行合一系列论坛之VUCA时代下8090后职业发展论坛，一场以不同你谈理想的名义发起的职业发展论坛正蓄势待发。
当我们提起自己的职业规划这个问题，总是让我们联想到貌似遥远的未来，它总带着太多的疑问和不确定。在这个充满竞争力的社会，我们应该如何确立自己的目标?在这个纷繁复杂的社会，如何实现自己的梦想?找到目标，完成它，超越它，这就是我们进行职业规划的目的。正因为在职场上的斗志与创新，才让世界有看到“不一样”的可能，让自己拥有“不一样”的未来。
缘何说这次论坛是“一场以不和你谈理想的名义发起的职业发展论坛”，这里我们不空谈理想，而实事求是的谈规划，谈职业规划。
正如一句谚语所说，“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。职业指的是你的.地位职位提升的纵轴，生涯指你的时间发展的横轴。职业规划即是一个实现你终生目标的时间表，职业规划的设计是要使你的注意力集中起来，在一个特定的时间范围里，充分地利用你的脑力和体力。大计划短安排，深思考长累积，凡事要思考对未来的累积性价值在哪里。你所有的优势与劣势，其实既是长线累积的结果，同时又是短期连续管理的结果。
大咖叶檀也在每日经济的评论中说，“选择一份职业、选择一个行业，必须有超前的目光，否则个人会踩错转型的节奏”。 在这个高速发展的时代，我们已经没有大把时间胡聊漫谈、情绪漫游、思维漫步，只有工作专心、目标专注、技能专业、品类专精，才能创造一个可触摸到的未来。而真正能创造美好未来的，是对自己有清醒计划并能真正执行的人。
对于80后来说，人到中年，或许还有近期热门的一个词“中年危机”，这个阶段基于试错的成本越来越高，所以在职场会更加谨慎，因为走入死胡同的错误代价会很高。有人说“时间是不是一把杀猪刀”，其实不然，除非你把自己当成猪，而你自己才是这把刀。锻造的过程，是需要跟你的职业生涯规划密切相连的。
叶檀指出，在VUCA时代下，8090后都应正视自己的逆境生存能力，反映在职场上，那就是必须得越来越精干务实。想要有最赤裸的奋斗、最阳光的猎艳，你必须给自己一个战斗计划，成就一个有计划、有组织、有预谋、有成就的战斗生涯。
6月25日，让我们相聚上海市梅陇路130号逸夫楼报告厅，以不和你谈理想的名义，畅谈职业规划!
〘十〙欢乐颂安迪的台词
网络文学概论
欢乐颂》观后感
随着电视剧欢乐颂的热播，其**原创作者阿耐一炮而红，而对于她的神秘面纱却不曾揭开，她的真实姓名是什么？什么样的生活环境使她成为网络文学的奠基者？在相关报道中，我们隐约知道，她是一名机械专业的工科学生，多年来弃政从商。
以他多年的经商经验和个人感悟为蓝本开始创作，已经出版的**有《食荤者》、《不得往生》、《回家》、《大江东去》、《欢乐颂》。
优秀的作品永远是基于生活，却高于生活，欢乐颂的蹿红，恰巧是当今社会生活的写照，虽然其中的某些细节较夸张，但从中我们总能找到自己的影子。故事里的五个女孩反应了社会上各个阶层人的真实生活，下面我就先概括一下故事情节，以及五个女孩的生活经历。
在上海这座充满魔力的城市，吸引着来自各个地区的务工者和优秀人才，其中就有这五个共同住在22楼的女孩：心怀梦想的大龄“胡同公主”樊胜美，大家闺秀闷骚文艺女关雎尔，没头脑和不高兴的综合体邱莹莹，高智商的海归金领安迪，做事从不按常理出牌的富二代小妖精曲筱绡，从开始的互相猜测经历了电梯时间之后，渐渐相互了解，敞开心扉，信任扶持，共同面对困难。
其中樊胜美是一个来自不幸家庭的女孩，父母是一个及其传统又及其重男轻女的人，偏心她的哥哥，无奈她哥又是一个很不争气的败家子，吃喝嫖赌，打架斗殴事事依赖樊胜美，家庭没有给她任何帮助，还经常连累她。职场上她经过十几年的打拼，学会了生存之道，做到资深hr，工资过万，生活却不如一个普通小职员，住在最阴暗的小房间。她为人正直，愿意为朋友奋斗，对父母孝顺。即使她超出了自己的承受能力，她也没有放弃。
但是她外表光鲜，内心虚荣，生活拮据却不愿向朋友开口寻求帮助，最坎坷的是她的爱情，一直希望钓到金龟婿，没钱的她看不上，有钱的看不上她，岁月蹉跎，直到成了剩女。对于高中同学王柏川的真诚，她被迫接受生活和虚荣心。
安迪是所有出身不好的女孩子的羡慕对象和奋斗榜样，她没有曲筱绡一样的家庭背景，却凭借自己的智慧跻身华尔街，她美貌出众，轻易得到各个行业精英的青睐，她虽然不谙世事，却总是有人为她保驾护航。开车，住豪宅，不用担心生活中的琐事。唯一不幸的就是她的孤儿身份，母亲的精神病给她的心理带来了困扰，但她又是幸运的，她有姐妹的陪伴，有朋友谭宗明的守护，还有男朋友奇点的开导。
关于她的恋情更是一般人可望不可即的。原以为安迪会和谭宗明在一起，作为多年的男闺蜜晋升为男朋友也是情有可原，可没想到后来安迪和奇点在一起了，奇点是一个幽默，深知人性的富商，对于安迪这样单纯，不谙世事的闷葫芦来说也是极好的，不用说话，她的想法他就能懂了。最后，安迪和包奕凡结婚生子了。
包奕凡也是个不容置喙的好男人，出场都那么令人深刻。总之，她的爱情是全剧的亮点。
邱莹莹的形象更像我们这些刚毕业的大学生。她朴实善良。她不知道该怎么做，忽略了过去。她一开始和公司的白主管相恋，后来发现他是一个人渣，分手后也失业了，她抱怨过，愤恨过，也迷茫过，但她没有放弃乐观开朗，不断努力，找到了适合自己的工作，并不断奋斗，渐渐找到人生方向，遇见了最好的自己。
曲筱绡是个和哥哥争家产的富家女，虽然性格开朗，但内心细腻，老谋深算，虽然表面贪玩任性，但做起事来总是认真执着。曲筱绡一直是剧中主角的光环，想要、爱，都可以轻易得到。与赵博士的关系几乎不受阻碍，除了后来关雎尔的秘密爱情。
不多说，因为我不是很喜欢她，总觉得她是那种谁对她有利，就曲意迎合，谁对她没有好处总是贬低和践踏。
关雎文雅。她是一个大家庭的女士。她的家庭条件很好，但她不依赖她。她一直在独立作战。人生没有坎坷，除了像赵医生一样，和曲筱绡上演了一场三角恋。
有人说“现实中很少一部分女生有曲筱绡的命，生来就是富二代，所以大部分女生憧憬着成为安迪那样的女强人，经历现实会发现自己最多做到樊胜美那样的职位就很难往前。很多人认为自己是关雎尔，勤勉务实，但事实是邱莹莹在别人眼里。”
看了这部电视剧后，我发现这段话真的很经典，我也明白了快乐歌曲流行的原因。我们都发现自己在这个故事中，关心自己的结局。在现实生活中，我们不能依赖幻想。我们需要不懈的努力提高，最终遇见最美的自己，这是每个女孩的梦想。
〘十一〙欢乐颂安迪的台词
感受一下冰天雪地的北国风光一直是我心里最大的愿望。雪花飘飘、冰凌满树、踩在雪地上“咯吱、咯吱”的，那该多美妙啊！
刚放寒假，我和妈妈就踏上了东北游的旅途。我最喜欢哈尔滨太阳岛上的冰雪大世界！那里可壮观了！有世界上最长的冰雪滑梯，有形态各异的可爱冰雕、还有现实版的爱莎城堡，仿佛让人走进了一个冰雪的王国。我爬上滑梯，坐上雪漂，猛地滑了下去，风儿在我脸庞呼啸而过，真是酷极了！那里还有数不清的冰上游戏：踏冰蜘蛛撬、冰爬犁、生肖滑冰车、鼓乐龙舟等，简直就是我们的乐园，我和同行的小伙伴们玩的热火朝天、大汗淋漓，帽子一拿下来头上就直冒烟儿，把妈妈们都逗乐了！
欢乐的时光总是那么快！不知不觉天黑啦！我们恋恋不舍地离开了！期待下一次的冰雪欢乐颂吧！
〘十二〙欢乐颂安迪的台词
1."死筱绡，老子在安迪家，有种放马过来。"
2.春天来了，又到了动物交配的季节。
3.同住一栋楼层，人家开的是豪车，我们挤得是地铁。
4.我都三十岁的人了，一分存款都没有。
5.她瘦的跟人干似得，垫多少层海绵都不一定有胸。
6.生活就是这样，不管再难都要咬着牙挺过去。
7."可你们读书人真的看得起我吗?我说话用错一个词，你们哪个没斜眼看过我一下?"
8.安迪认真解释："斜眼有两种可能，一种是完美主义，对于身边的错误无法漠视，但也仅仅只是眼皮挑一下的原始反应而已。另一种是不包容，看人片面。赵医生应该不是后者。而你可能夸大前者。"
9.闺蜜啧啧连声，“蛐蛐，你完了，你出差回来喊我一声，我去你家收尸。看样子，十有八九被男人休了。姐跟你说，最省事的是吃安眠药后放煤气，百发百中，样子最美。”
10."世事洞明皆学问，人情练达即文章。"迂腐的应小生不可取。"用人事前，不用事后"的小邱冷人心。看人下菜，刀子嘴的曲曲不可亲，"过往有求必应"的樊美眉需借鉴。
11.“我告诉你我爸念叨一辈子的诀窍，对你最有用。做人真正经呢，自己最累。比如你(关雎尔);做人假正经呢，身边人最累。比如樊大姐;做人没正经，但只要有真本事，人家就说是真性情。比如安迪……”
12.“无论你爸对我说了什么，对你做了什么，我只希望你对任何人、对任何事都坚持做一个正派的人，言行一致的人，这才是我们高智商、高学识的人应有的骄傲。”
13.包亦凡耷拉着脑袋，将手机屏幕展示给安迪看，上面是包太的短信，晚十点左右发的，“你把我儿媳妇藏哪里去了?立即带人回家。”等安迪看完，“我无家可归。求收留。”
14.邱莹莹彪悍地道：“我发现要忘记一些做过的蠢事，最好的办法就是想钱。”关雎尔愣了，心中有万般感触，忽然扔下淑女矜持，握拳向天，咬牙切齿道：“我也要挣钱!”她家境优渥,一向自视清高，不愿谈钱，总是说够用即可。可遇到曲筱晓，尤其是曲筱晓不知怎么与那个完美男人走到一起，她才发现，原来钱也很重要。
《欢乐颂2》：人与人的交流，比说什么更重要的是怎么说
欢乐颂第18集一出来，观众都被安迪给应勤致歉邮件逻辑严密征服。然而我却一下子看明白了《欢乐颂》为何需要五美。之前我写的影评“拎得清的女生，是多么可爱”。网友“松鼠”回复：没有拎不清的小蚯蚓衬托，又哪来拎得清的安迪?人间百态而已……”。应勤是个理工男，思想古板，做事认真，理性负责;安迪恰巧也是这样的人，所以这封邮件看似环环相扣，其实只是他们这类人的语言。倘若收件人换做是我，我一定被安迪“傲慢”的口吻和逻辑惹毛，破口大骂，一场撕逼大战一触即发。说话是一门艺术，难就难在对什么人说什么话，如同中医辨证论治。邱莹莹是个极其情绪化，看事情留于表面，说白了比较肤浅感性至极的人，谁对她好谁就是好人，谁顺着她夸着她护着她就是对她好，一点点小恩小惠足以收买住她的心。所以在她心里，樊姐是对她最好的人，曲筱绡是坏人。樊胜美作为资深HR，对于人心的揣摩和情绪的掌控都很厉害，她对小蚯蚓从来都是夸上天或者欲抑先扬，小蚯蚓这头“顺毛驴儿”被吃的死死的。在这一点上，曲筱绡完全犯了大忌，小蚯蚓本身就很自卑，曲筱绡除了“狗腿”地巴结在小蚯蚓那都会感觉迷之傲慢，曲筱绡排山倒海劈头盖脸一通骂，只会引起小蚯蚓的抵触，哪还听得进去一个字呀?但是曲筱绡这种说话方式在其他人不至于吃太多亏，因为其他人不像小蚯蚓这么“傻”，当时听不进去，事后还会想一想品一品。而关关看似很好沟通，实际上谁说了都没用，她只相信自己看到的、自己琢磨出来的，是个隐藏的“倔驴”，一旦钻进自己的牛角尖，很难走出来。关关看似自卑，其实内心有着“官二代”和“文艺青年”的小清高，她认定了曲筱绡配不上赵医生，哪怕他俩“奸夫淫妇”恩恩爱爱的事实摆在跟前，她也置若罔闻。因为这股子内心的“倔”，所以别人说什么、或者她自己说出什么皆为蚍蜉撼树，因此关关脾气很好，能屈能伸，她也成了五美的`调和剂，既可以在安迪面前谈论樊胜美，又可以帮着小蚯蚓骂小曲，然而她内心的天平丝毫不会动摇。安迪独有的冷静与理智，所以大事小事她其实很少跟22楼的女孩们谈论和分析，她的soulmate是奇点、是包奕凡，其他人的观点她通常笑一笑不置可否。
沟通是一门艺术，多少人终其一生不能修得高分，这需要天赋和悟性。人与人的交流，比说什么更重要的是怎么说。然而知易行难，怎么说仨字包含的东西太多了，就像安迪的邮件，我等小女生再怎么虚张声势也是邯郸学步呀。所以，自古以来，长袖善舞纵横捭阖之人皆非俗物。
《欢乐颂》最打动人的地方，在于五美的求同存异，跨越了阶级，充斥着三观千差万别，在她们身上我们看得到自己看得到身边喜欢的人不喜欢的人，看得到想要的生活不想要的生活，也能自悟自省，同她们一起完成人性和性格的成长。
〘十三〙欢乐颂安迪的台词
《爱我所爱》是电视剧《欢乐颂2》谢童主题曲。下面我们一起来听听吧!
邓伦，1992年10月21日出生于河北省石家庄，毕业于上海戏剧学院表演系，中国内地男演员。
，因参演琼瑶剧《花非花雾非雾》而获得关注。3月，再次与李晟合作，参演民国剧《新京华烟云》;同年，主演都市情感剧《爱情上上签》。，主演都市家庭剧《待嫁老爸》;同年，参演古装神话剧《封神》。3月，参演的都市青春剧《十五年等待候鸟》播出;5月，主演青春励志剧《毕业季》;9月，参演都市职场剧《欢乐颂2》，同年，参演古装传奇剧《特工皇妃楚乔传》;2月，主演民国情感剧《海棠经雨胭脂透》;3月，因主演都市情剧《因为遇见你》而获得更多关注;4月，确定主演古装神话剧《香蜜沉沉烬如霜》。
〘十四〙欢乐颂安迪的台词
我从四岁开始学琴，五岁前就把钢琴基础，教程书目学完，一年级是以优异的成绩通过4级，后来虽然没再考过级，但是国外、国内都参加过比赛。
那一次，我刚从柏林钢琴比赛回来，一曲简单却又感情饱满的《梦中的婚礼》打动了评委们，获得了二等奖，我顿时骄傲的头仰到天上去，感觉自己的琴技已远远超过同龄的.人们，便平时在家里一点都不练琴。
这天，我带着高傲的气质来到德曼钢琴教育，于教授带着我进了教室。
“这节课，我们学一支非常简单的曲子。”于老师边说，边谱子摆好。我看了看谱子，这不是欢乐颂吗，这么简单的曲子，我便放开了随便弹，随便加重音，随意换踏板，随意改指法，随意缩短长拍......弹完后，我转头看了看于老师，他的表情很平静，几乎表达不出任何情感；苍老的脸上布满了皱纹，但仍精神满满。“你知道这是谁的曲子吗？”我摇了摇头，“不知道。”“贝多芬。”有听到名字后，先是震惊了一下，而后又故作镇定。“哦。”“我来给你讲一下创作的故事吧！贝多芬那时已年过花甲，双耳完全失聪，听不到任何声音。可是他非常想听听创作的曲子，便写了一首《欢乐颂》，并请了百人大鼓号团来演奏。演出当天，尽管鼓号团声音已经大得可以掀翻屋顶了，可贝多芬连一点旋律都没有听到。演奏结束，贝多芬对他的朋友摇摇头，表示听不到，他的朋友却指指身后，示意他往后看，贝多芬回头过来，看见在场所有的、上万名观众全部起立鼓掌，看到这里，贝多芬流下了两行眼泪......”听写故事后，我激动再也受不了了，带着饱满的激情感，弹起了《欢乐颂》，把所有努力做到完美，此时，我感觉贝多芬就在我的身旁，和我一起弹奏，我看看他，他也看看我，我们就这样看着彼此，带着音乐的灵感，对着音乐的激情，对艺术的追求，感情地弹完了一曲《欢乐颂》！
一曲弹毕，我的心再也不能平静了，双眼里含满泪水，我回头看看于老师，他也激动的流下了两行老泪......
一场跨越时空的演奏，激动人心的大协奏，原因不是别的，因为我们对艺术有着共同的追求！
〘十五〙欢乐颂安迪的台词
设计意图：
歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中，我采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复，幼儿不易记忆。我设计了此图谱，把歌词、音高、节奏融在图谱中，形象、直观。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式，较大地调动了幼儿学习的“三性”，起到事半功倍的效果。
活动目的：
1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现．
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法．
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．
2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：
三、引出主题，并理解歌词内容。
1、出示图谱，引导幼儿观察。
①师清唱，边唱边指图谱。
②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么？（幼儿回答，师指图谱）
b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词内容。
1、用各种动作创造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律，学唱歌曲。
2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。
6、吿诉幼儿歌曲名称。
7、合唱：
①幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。
②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。
六、结束：
幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。
活动反思：
整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标（1）——体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪，感受作者内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理知识时，老师讲的稍微多了点，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系，这样学生能够更容易地掌握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛子，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容易点。一堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。
〘十六〙欢乐颂安迪的台词
教学目标：
1、知识目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献，认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟5种乐器。
2、能力目标：
①在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱；
②培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力。
3、思想目标：
①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；
②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质
教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。
教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。
教学用具：电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟
教学方法：讨论法、启发法、谈话法
教学过程：
一、音乐导入、创设情景、引出新课
1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？
教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品。
2、提问：
①你还听过贝多芬的哪些作品？
②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？
3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家——贝多芬。
二、走进音乐圣人——贝多芬
1、课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。
2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。
3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。
三、走进名曲——《欢乐颂》
1、欣赏《欢乐颂》
①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。
②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？
2、学唱《欢乐颂》
①提问：你想用什么方法学习这首歌？
②试用学生提出的方法学唱，解决难点。
③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。
④教师指挥，全班有感情地齐唱。
四、拓展、延伸、运用
1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。
2、学生小组合作、讨论，将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。
3、分组上台表演，相互评价。
4、教师总结引导学生合唱要“动”起来，要有创新，应在队型和变化方面多下功夫。
五、小结
1、用一句话说出你了解的贝多芬。
2、我们从他身上学到了哪些精神？
作业布置：我也可以是贝多芬
根据老师所给音符，加上拍好和节奏，试试你的创作能力。
〘十七〙欢乐颂安迪的台词
中心幼儿园“童心颂祖国，欢乐迎中秋”亲子活动方案
一、活动意图
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。为进一步贯彻《纲要》《指南》精神，培养孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，庆祝祖国妈妈生日，发挥亲子活动的教育潜力，庆祝中秋、国庆节的到来，让孩子参与并感受节日的氛围，我园特举行庆中秋、迎国庆“童心颂祖国，欢乐迎中秋”家长开放日活动。
二、活动目的
1.为迎接祖国妈妈生日，通过开展“童心颂祖国，欢乐迎中秋”亲子活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。
2.通过班级团体操展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
3.在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
4.通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
二、活动主题
童心颂祖国，欢乐迎中秋
三、参加人员
腰站子中心幼儿园全体幼儿及家长
四、活动场地
腰站子中心幼儿园教学楼前草坪
五、活动时间
2020年9月30日下午15:00
六、活动准备
1.各班提前发放通知，请家长积极参与项本次活动。
2.游戏中所需物品由总务处负责准备。
4.游戏场地、音响、话筒由保教处负责安排。
5.各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动，提前由班主任负责对幼儿进行安全教育。
6.各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
七、活动议程
(一)园长致辞
（二）家长培训会
1.专题培训：您想培养一个什么样的孩子？
2.中秋国庆假期的疫情防控、防电、防溺水、交通等安全教育。
（三）团体操展示
1. 大班《听我说谢谢你》《花样篮球操》
2. 中一班《快乐的一天开始了》
3. 中二班《向快乐出发》
4. 小班《红山果》
（四）亲子游戏
1.小班：大脚踩小脚（10组同时进行）
游戏规则:孩子双脚踩在家长的脚上，家长和孩子手拉手或搂着孩子的腋下，听到口令后，家长带着孩子向前走或跑，带着孩子向前行进过程中要保证孩子的小脚不落地，以最快速度到达对面的一组为胜利。
2. 中一班：滚轮胎（10组同时进行）
游戏规则:孩子与家长一组游戏，孩子在起点将轮胎运到终点给家长，家长在运到起点，先到者获胜。
3. 中二班：接沙包（10组同时进行）
游戏规则:孩子与家长一组游戏，孩子在起点扔沙包，家长在终点拿着框接孩子扔过来的的沙包，游戏时间为1分钟，接到沙包多的获胜。（何苗 计时：60S）
4. 大班：运西瓜（10组同时进行）
游戏规则:两位小朋友面对面，中间夹球，从起点运到终点球不能掉到地下（掉地下则为失败），先到终点为胜。
5. 友谊赛：拔河比赛
第一组:大班、小班
第二组：中一班、中二班
游戏规则：以中线为中心，红色布带系在拔河绳的中间作为标记带，每班派出10位家长，同时进行比赛，裁判发出“准备”口令，双方队员站在原地，拿起拔河绳索并整理准备工作。裁判吹口哨后，双方将绳索拉在一起，并将球队划过队伍的河牌即为胜利者。
八、活动尾声，致结束词
在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过本次“童心颂祖国，欢乐迎中秋”亲子活动。大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
〘十八〙欢乐颂安迪的台词
1.比起你所害怕的那些，我更不愿意失去你。
2.不要把别人想得太好，也不要把别人想得太坏 都是凡人
3.从那以后我就知道两件事，第一，人生苦短，充满变数，只要遇到自己喜欢的，就要紧紧捉住，绝不放手；第二，不管遇到什么样的困难，一定要坚持往前走，每个人的人生都有不如意的时候，你不用费力诋毁自己，更不用把我推开，我之所以站在这里，是因为我喜欢你。
4.当人生遇到任何的困难，都不要忘记往前看。
5.你不能因为你的弟弟就没有时间去考虑这个问题，你明明喜欢我的，安迪，你这样说不公平。
6.人都是欲壑难填的，不考验人的欲望，是最正确的处理事情的办法。
7.人生苦短，充满变数，遇到自己喜欢的，要立刻抓住，绝不放手。
8.认识你之后我才明白，人和人之间的相识是如此的微妙，就想是磁极和磁极之间的互相吸引，就像是有一团火在心里爆发，既排山倒海又不动声色。
9.为我们以多巴胺而非荷尔蒙为起点的罕见纯洁感情干杯。
10.未知并不可怕，不要因为恐惧就拒绝我，给我一个机会，让我紧紧捉住你，陪你一起走下去，我们一起寻找答案，好吗？
11.我打算不让你说出忍了半天的话。有个我很喜欢的前辈告诉我，很多聪明人之所以活得痛苦，正是因为他们无视自己肉身凡胎的现实，硬是把自己往圣人堆里整。凡人坦然面对欲望不是坏事。
12.一根直肠通脑子
13.在爱你的人眼力，你的过去是弥足珍贵的
14.在我心里，你就是个天使。
〘十九〙欢乐颂安迪的台词
结局介绍：
邱莹莹在剧中是五位美女中最早谈恋爱的，男朋友为应勤。在电视剧中应勤是一个内心比较古板的男人，
他希望自己所交往的女孩子是一个纯洁的人，也就是所谓的处女。但是因为邱莹莹已经跟白主管发生过关系，
所以不是处女了，因此两人分手。和邱莹莹分了之后找了个女朋友，结婚了，结婚时发现女方和自己想的不一样，
又找小邱了，结果一边有着女朋友一边连系着小邱。结果他女朋友一家人都来找他，他又想起了小邱的好，
后来被打住院了，他妈来了，结果他妈也嫌弃小邱不是处女!
《欢乐颂2》樊胜美的结局应该是五美中最可怜的一个，不仅最后和王柏川分手，还得不到家人的一点点同情，
反而被骂得很惨。不过樊胜美拥有一副好脸孔和好身材，也因为本身的优秀因为吸引不少优秀男的眼光，而陈家康就是其中一个。
在欢乐颂2中，樊胜美的结局并不是很好，甚至再次抛弃了王柏川。
《欢乐颂2》曲筱绡是一个名副其实的富二代，备受父母的宠溺。但是自从遇到了大医院主治医生赵启平后完全变了，
甘愿放下身段迎合赵启平的生活，也为他做出很多牺牲，但是由于两人的性格相反，令他们的感情路走得十分曲折。
曲筱绡就是一个有刺的玫瑰话，魅力超群的小狐狸，利用自身的魅力诱惑赵启平上钩，
不过最后赵启平最终还是甘败在小狐狸曲筱绡的暖床里。不过赵启平和曲筱绡的家庭背景相差极远，
一个是富二代出身，一个是书香门第出身的高材生，两人到底能不能走到最后就要两人的毅力。
《欢乐颂2》安迪从小就被人收养到国外生活，后来因为工作原因回国发展， 才会引发出欢乐颂小区22楼五美。
不过第二季中，安迪和奇点分手后，遭到包奕凡的死缠烂打疯狂追求，最终迫不及待的上床造出一个球，但会得到包奕凡的母亲的认可吗?
安迪最后与包奕凡结婚生子，但中间却引发出不少的矛盾，安迪一开始不肯结婚的，害怕会走上母亲的悲惨道路，但在包奕凡的安慰下终于肯答应结婚了。
只是安迪的父亲这时又插入一脚，害得差点结不了婚，幸好最后两人过得很幸福。
《欢乐颂2》关雎尔扮演者是乔欣。乔欣，中国内地女演员，1993年11月23日出生于哈尔滨，毕业于中央戏剧学院表演系。
2012年，乔欣参演个人首部电视剧《七九河开》，正式出道;2013年，参演电视剧《到爱的距离》《小井胡同》;
2014年，参演电视剧《琅琊榜》《多少爱，可以重来》;2015年，参演电视剧《青丘狐传说》《欢乐颂》。
2016年4月，参演的电视剧《欢乐颂》播出，该剧引起社会的广泛讨论，网络播放量达到180亿，作为主演之一的乔欣开始受到大众的关注，
并凭借此剧获得爱奇艺尖叫之夜年度电视剧新人奖，同年还参演了电视剧《欢乐颂2》《琅琊榜之风起长林》《乔家大院之光明之路》，参演电影《击战》。
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