汇报资料|写说普的作文(汇集十三篇)
时间:2019-06-19 作者:工作汇报网写说普的作文(汇集十三篇)。
❈ 写说普的作文 ❈
虽然我们学习的外语各不相同，但是无论学任何外语都不外乎“听，说，读，写”四个部分，只是学习不同的外语所要注意的事项有所不同，对于我们
助词是日语的关键!在听的时侯要注意助词。比如:彼は言いました(他说了。强调谓语“言いました”)。彼が言いました(他说了。强调主语“彼”)。彼に言いました(对他说了。表达对象)。这三个句子由于使用的助词不同，其表达的意思完全不同。“平时弄清助词的用法和意思，听的时侯注意助词”是提高日语听力的有效方法之一。
日语的谓语在句尾，不听到最后不能推测句子的大意。除了谓语(动词)外，结尾词也非常重要。想这样的结尾词有很多，常见的有:肯定，否定，意向，义务等等。
平时在学习单词的时侯，一定要记住它正确的发音。和其他语言一样，日语也有声 调。平时学习时记住正确的发音对于听力有非常大的帮助，
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一个单词通过耳朵被输送到大脑里以后，在大脑里去寻找和它一样的词。如果找到了完全一致的词，就完成了它的任务，也就是说马上就明白了它的意思。但是，如果储存在自己脑子里的单词的发音有
不要怕出错，说错了还要说，但是不要明明知道是错的还要去说，这次错了就记住了，下次尽量别错了。什么都可以说，自言自语也可以。能说出来就行。
要读课文，报纸，杂志。。。。。。要读出声音来才行，读和说是有区别的，说是自己说自己的话，有时候有错的地方，而读是读书本上的，是专业的，没有错句的，可以学习语法的，还可以训练语感，
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有时候可以用韩语写日记，有一些什么事，都可以用韩国语记下来，别人还看不懂，多好啊。
我说的看主要是指的看韩国电影，电视剧。不能就看一遍就完了，至少3遍以上。第一遍，看字幕，理解故事内容。第二遍，不看字幕，听故事情节。第三遍，就要去学习人家说话了，从中也可以了解韩国的文化。
你想说话就一定要知道单词啊，所以背单词虽然很乏味，但是是一定要做的！总不能老说“中式韩语”吧。以上就是我的一点经验了，希望可以帮助大家！
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〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】❈ 写说普的作文 ❈
今天，我和女儿共读的是《普普的新房子》。
这是我女儿一岁时买的一本台湾的图画书故事。封面上，有一只嘴巴尖尖、长长的鸟正试图对一只寄居蟹发起“进攻”。我一直以为这个故事讲的鸟和寄居蟹之间的“战争”，直到和女儿读到这本书，我才弄明白这本书的真正含义。
在生活中，或许很多家长都跟我一样，为孩子买了一大堆书。可是其中，又有几本，爸爸、妈妈们真正认真去看了呢？
如果父母不爱读书，怎么能指望孩子爱读书呢？
《普普的新房子》是一个来自中国台湾的绘本故事：
有一只更大更长的寄居蟹，它需要找到新的壳。
然而，在海滩上，由于人们捡到了大部分贝壳，这种寄居蟹很难找到合适的贝壳。
海滩上有一种叫阿丽的动物在卖新贝壳，但是寄居蟹买不起它太贵了。
后来，寄居蟹找到了一个废弃的罐头作为外壳，并通过自己的努力，把罐头装饰的很漂亮，这就成了它的新家。
在这个故事里，我期待让孩子会懂得：
1、永远没有安逸的环境。环境总是在变化。只有突破自我，我们才能迎来更好的自我。
2、看似没有用的东西，换个角度，做出改变，就会有新的收获。例如，寄居蟹通过努力使罐头成为一个美丽的新家。
三。这个故事也让我想起了2009年在上海世博会台北市案例博物馆的采访。当时馆内有一个特别的建筑，是台北市用全市的易拉罐搭建起的一栋房子。当时，台北在推行“垃圾不落地”运动，这个故事，在某种程度上，也是在传递环境保护与永续发展的理念。
在这一点上，确实有必要从小培养孩子的习惯。不浪费，是美德。
❈ 写说普的作文 ❈
说学送句辅元赴普慈
宋-吕陶
六经圣人心，言以寓微意。
著示万世教，大略归简易。
先儒事研覃，传注发奥秘。
其间岂无失，十数才一二。
沿波而讨源，自可见极致。
学者不务此，纷纷竞非是。
所得方一毫，已谓尽千里。
譬如就寸管，窥觇九清位。
又如持小蠡，测度巨浸水。
近年经术兴，众说尤鼎沸。
或沿老佛解，或取鬼神议。
或以对偶求，或用点画治。
往往勤万言，区区释数字。
茫昧超洪荒，高阔等天地。
幽欲根死生，明欲混愚智。
五常孰为常，百氏孰为氏。
古今名家学，一旦尽委弃。
老生分退缩，钳口深有畏。
晚辈互驰骋，锐力不少避。
兹事系风化，贤者慎措置。
吾乡句夫子，天禀最纯粹。
事亲存至行，执卷考精理。
平生耽道腴，大嚼得鼎味。
使之典胄席，琢玉成贵器。
不尔坐泮宫，好音变恶类。
头白颜已苍，犹从一麾寄。
普慈实名郡，良俗先礼义。
斯文久磨淬，浮笔耻诵记。
有心欲闻韶，作乐虑惉懘。
有道欲适远，驱车患轩轾。
兹焉遇儒师，于学有统帅。
公若舜权举，明若轩鉴视。
珍若太羹饱，快若醇酎醉。
诗书文翁治，教育孟轲志。
虽则憩甘棠，清风似槐市。
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劝学
宋末元初-陈普
七闽四海东南曲，自有天地惟篁竹。
无诸曾拥汉入秦，归来依旧蛮夷俗。
未央长乐不诗书，何怪天涯构板屋。
人民稀少禽兽多，云盘雾结成烜燠。
楼船横海未入境，淮南早为愁蛇蝮。
自从居股徙江淮，鸟飞千里惟溪谷。
经历两世至孙氏，始闻种杏匝庐麓。
依然未识孔圣书，徒能使虎为收谷。
异端神怪非正学，但可出野惊麋鹿。
三分南北又几年，匹士单夫无可录。
开元天宝唐欲中，阑干始见盘中蓿。
日南韶石出名公，新罗二士非碌碌。
七闽转海即洙泗，仅有令孜与思勖。
令人不忍读唐书，不胜林壑溪山辱。
天心地气信有时，二三百年渐堪目。
述古大年创发迹，义理文章相接续。
蔡襄风任獬廌司，陈烈气压龙虎伏。
介夫当仁竟不让，了翁守义穷弥笃。
天开道统游杨胡，一气北来若兰馥。
了翁责沈先识程，子容闻风亦知肃。
剑龙化作李延平，道理益明仁益熟。
遂生考亭子朱子，撑拓三才开伭育。
植立纲常鳌戴地，开发蒙昧龙衔烛。
三胡三蔡与五刘，新安建安如一族。
直卿幸作东床客，照耀乾坤两冰玉。
四书才老多有见，楚辞全甫尤能读。
正叔安卿亲闻道，稍后景元亦私淑。
礼书身后得直卿，遗经未了留杨复。
奎宿分野忽在兹，神光秀气相追随。
灯窗眉宇辙不同，金玉满堂珠万斛。
遂令四书满天下，西被东渐出九服。
方将相与作齐鲁，迩来微觉忘梳沐。
贤良文学偶未设，墙角短檠弃何速。
相看一一皆凤麟，相薰渐渐随鸡鹜。
古今最重是习气，圣贤为此多颦蹙。
一落千丈不可回，坚冰都在坤初六。
诗书自古不误人，明经不但为干禄。
聪明才智万景春，家国子孙千百福。
吾言喋喋徒费辞，自昭拱看扶桑浴。
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学过一个学期德语的我，在拿到爱因斯特的邀请函后，一阵发楞。“Max-Planck-Institut für molekulare Pflanyenphzsiologie”，这是什么地方啊？从事哪个领域啊？“Max -Planck…Max-Planck”，六个月的项目，我须慎重……同寝一个德语牛牛听我嘀咕了几句，突然大吼一声，“马普哎，大姐，德国最顶尖的科研院所，和中科院差不多。还犹豫～你不去我去！”然后，我又被醍醐灌顶，是个从事植物生理研究的科研所。我不是从事这个领域的，确切的说，我的专业，生物医学工程，更偏重的是仪器的研制和开发，可以说和植物基础研究风马牛不相及。但是，从小对植物研究兴趣颇浓的我，还是决定带着“为了了解顶尖植物科学家如何进行学术研究”的心态，去参加这次实习。
在和爱因斯特签订协议之后，我去生命科学院吴敏教授的遗传研究所做了几个月的实验，跟他的博士生一起做实验，主要是打打下手，了解细胞和分子层面的基本研究技巧，为之后的实习作准备。毕竟，我不是这个专业的，我不想到了德国给国人丢脸。
2004年6月30日，我从莫斯科转机前往柏林。
一个国家的衰落有很多原因，我敢说，俄罗斯在二十世纪后期的衰落一部分起源于她的无效率，之后又构成了这个恶性循环。本应10点出发飞往柏林的班机延了又延。莫斯科的高纬度让我第一次看到了晚上十点的落日，通红的天空和被映得通红的机场跑道上懒散地停着几架飞机……
由于航班的原因，迟了一个小时才到达柏林Schönefield机场，临晨1点，我见到了来迎接我的爱因斯特当地社区的朋友。他们用自己买的二手车送我到住处，交代了相关事宜后，就离去了。连续30个小时的旅程，东八区的杭州和东一区的柏林之间实实在在的时差让我感到很疲倦，倒头就睡。
在来波茨坦之前，就早有所闻，波茨坦是个多湖泊，多树林的曾为普鲁士都城的情侣度假胜地。让人马上产生goodwill，觉得和杭州有一种异曲同工的默契。第二天起床，发现室友是一个德国人，热情友好的和我打招呼，英语非常棒。（后据了解她去过宾夕法尼亚大学交换过一个学年，又去剑桥大学学习过6个星期的伦敦音。六个月的交往使我们成了最好的朋友，我还在回国之前应邀和她一起去她祖父母家过了一个由小提琴钢琴单簧管和圣经故事交织成的圣诞。）
问起我要去马普所，并且决定采用爱因斯特朋友的建议坐公交过去时，她叹了一声“then you will have a city tour…”。呵呵，这就是德国的公交。顺便提一句：德国的公交系统很完善，包括高速火车（ICE/IC），慢速火车（RE/RB），有轨电车（Tram），地铁（U-Bahn），轻轨(S-bahn)和公共汽车，分别覆盖了“行”的方方面面。对于U-Bahn和S-Bahn，不设检票口，且车上常规无人检票，但偶尔会有人查票。票价一欧元的车票一旦发现逃票，可罚款高达40欧元。充分展现先进国家的一个重要社会现象，即“轻税重罚”，鼓励公民遵纪守法，崇尚自我制约。说得比较远了。
回过来，但在小城波茨坦内，只有公交和有轨电车，以及延伸的RE。
一路上穿过了一片又一片的树林，远处清晰可见星罗棋布的大大小小的湖泊。我到了终点站，Max Planck Campus，一栋类似于法国蓬皮杜艺术中心的钢架大楼隐约于小树林之后。
二
开始工作的第一天，导师花了一上午的时间和我谈这次实习的打算，以及大致介绍了他手头正在进行的项目，征询我的意向。我终于明白这个所的性质了，这是一个纯粹为人类进步而做植物分子层面（DNA层面）基础研究（无任何设计应用的模块）的全由德国政府资助的科研院所。看得出来，导师是一个对科学充满激情的人，因为他说了一遍又一遍的“it’s very very interesting!”我庆幸自己在来之前的几个月分子磨炼，使他在讲到cDNA和克隆的时候能有共鸣。磨刀不误砍柴工。
最后，导师决定让我先看他的几篇论文，了解他所作的一些最新研究；以及推荐了一摞书让我抽空看看，尽快适应到这个环境中来，并确定项目题目。我感到了压力。
一周后，我基本确定作一个独立的项目，即“HPLC screening of EMS mutants in lipids synthesis pathways of Arabidopsis thaliana”,中文是“高效液相色谱法对拟南芥脂类合成过程中EMS突变种的筛选”。于是导师把我委派到一个在他实验室做硕士论文的柏林自由大学的Antje那边，主要是和她学习如何使用GC/MS和HPLC，以备项目之需。当然，同时我还必须学习如何消毒种子，在皮式培养皿上培育种子，如何迁植到土壤，如何进行杂交，如何采集种子，如何保存，等等……更重要的是，导师分配给我一个独立的项目，意味着我必须自主的安排项目进度，很多重叠在一起的工作要同时进行，我必须做好规划。
一旦开始进入角色，发现其实工作也是枯燥重复的。明白了为什么做科研需要强烈的兴趣和激情，因为做科研很大一块内容，是不断重复。失败了，毫无疑问要重复进行上一次实验；成功了，验证数据的可重复性，重复也是理所当然唯一的手段。
数据处理和挖掘成了我最大的乐趣。
三
我发现了一个在光合作用电子传递链上一个至关重要的突变种！导师震惊了，手震颤着拿着皮式培养皿翻来覆去的看，“Repeat it!”
毫无疑问，我改进的用HPLC筛选的方法是比较稳定可靠的，基本实验结果都无可置疑。第二天出来结果，被验证是可重复的。导师的兴奋是我无法描述的，是一种孩子般稚气的激动，还说science上一篇很有名的Article(而非review)就是从一个小植株开始的*_*。他立刻捧着那株突变种，跑去找大老板（也就是我们所的所长）。
如果不敢兴趣，以下一段可跳过。
后来那株突变种因为突变发生在一个致命的部位，无法进行光合作用，只能终生生长在有充分营养的2MS上，故无法移植到土壤，也就无法得到种子。得不到下一代，即使得到了该植株的全部基因也无法进行下一步的工作。因为这个植株上可能有很多个点突变，与野生种对照DNA序列后，可发现很多个不同序列，得不到下一代，不进行cDNA的导入，就无法确定是哪一个变化对这个酶突变起作用，也就无法确定是哪一段序列对应该酶。
❈ 写说普的作文 ❈
我的家乡有一条普厅河，美丽之河，是她养育了我。
普厅河，您不知流过了多少岁月，但您的容颜依然那么美丽，美如天仙下凡。没有哪位画家能画出您的美。
每一朵浪花的潮起潮落，每一条鱼的生死存亡，从来没有人在乎，可您在乎，您是养育它们的母亲河。没有人能理解您的善良，我认为您是个慈祥、善良的“母亲”。
白天，普厅河您展开了长发，犹如天真纯情的少女。天边，一抹浅浅的红晕娇美无比，倒影在清澈近似透明的河中。河面，波光敛影、闪闪烁烁，犹如扯断了线的千万颗玛瑙，当空撒下。休闲的人们坐在您的身边，微风徐徐，立刻一股清凉的感觉传遍全身，这就是您对大地的滋润。
如果说白天的普厅河是天真纯情的少女，那么夜晚的普厅河就是风情妩媚的'少妇了。
夜晚，亮丽的彩灯装饰着普厅河。灯光、河岸上的行道树倒影在水中，水中有景、景中有水，水景一色。七色霓红灯将您装扮得楚楚动人，您仿佛穿上了节日的盛装。普厅河，您尽显柔情似水、风情万种的魅力。那么美，我手中的笔，无法描绘出您的美丽。
普厅河，您是一位善良的母亲，但是，您也会生气。
20xx年8月25日，富宁县突降特大暴雨，山洪暴发，普厅河水暴涨，百年一遇的特大洪灾突然袭来，造成人员伤亡，大批房屋倒塌、公共设施被冲毁、农田被淹没，损失惨重。人们知道，您生气了。每天人们都往河里丢垃圾，把您的面貌弄脏，填高了您的河床；人们还乱砍树木，开挖矿石，开垦荒地，破坏植被。您失去了天然的保护层，失去了美丽的容貌，您生气了，不小心破坏了人们的家园，但我认为这不是您的错，您本是善良的，是您在郑重提醒人们：“爱护我就是爱护您自己的家园，保护我就是保护您自己。”
普厅河，您是富宁城的灵魂之河，您是连接老城区与新城区、融合传统与现代的纽带。这个小城因您而灵动，因您而美丽、风韵。
我爱家乡这条美丽、善良的普厅河，更爱我的家乡。
❈ 写说普的作文 ❈
在我的记忆深处，有一张非洲人的脸。那棕色略带卷曲的头发覆盖着宽阔的前额，那高高的鼻子、深邃的眼睛仿佛能洞察一切，还有那蓬松的胡子，共同构成了一张坚毅而又开朗的脸盘，这就是我的--杨老师。
和杨老师好些年没见了，但我们初逢时的情景却历历在目。
在教室里，我静静地等候语文老师的到来。不料，进来的却是一位身穿牛仔服的中年男人，眼睛上还架着副金丝眼镜，黝黑的皮肤让人不能不觉得他是非洲人。见他这身不伦不类的打扮，同学们都哈哈大笑起来。他先是一愣，随后又耸了耸肩，整了整衣服，说：我信杨。从今天起带你们滴语文。听到这口彩普，教室里又是一阵大笑。
坐在教室中间的我，也笑了。
就这样，我们开始了两年的师生生活。
杨老师爱笑，以至于他批评我们的时候嘴角也带着一丝笑意。一次，上语文课好几分钟了我还在做数学作业，他发觉了，笑着对我说：你在我滴课上，要连忙忘记阿拉白数字，要懂得中华民族的文化，还有，最好要学会驾驭它......说着，嘴角露出了一丝微笑，他用方块字将笔记抄写到黑板上，并且在黑板上狠狠地挥了一下，这一挥，让我忍俊不禁，悄悄地笑了起来。后面的几个同学也笑了起来，结果是我把数学作业赶紧收了起来，第一次认真地听起了语文。
杨老师也有不笑的时候。记得一次课上，杨老师叫我上黑板默写诗文，我大喜，暗想：我那手字终于可以大显身手了。于是我快步来到黑板前，异常痛快潇洒地用行楷字默写完了诗文，同学们都啧啧连声，向我投来羡慕的目光。不料杨老师脸一沉，大胡子一翘，茶色眼镜第一次有了怒意：这是么子鬼字?!上中学不均写行书哈，要一笔一划地，打好了基促，那才算是好字。说完，他慢慢地在黑板上写出28个规范的方块字，连那四个标点，都是中规中矩。我虽然表面上不屑，心里却早就打起了鼓。以前不是没有人跟我提这个意见，只是少年的心总有那么几分骄傲，我可从没有认真听过、想过这个问题。今天杨老师在这么多人的面前掉我的价，看来他是诚心想挫挫我的锐气了。见我悻悻的样子，杨老师抬抬眼镜，意味深长地对我说：年亲人，我原来也是呛你这个样子。后来我滴老斯恩是打了我一顿才把我贬过来。你看看，我地这个字还可以呵?从那以后，我忍痛割爱，从头学起，一直用楷书写到现在。
不要看杨老师爱笑，他做事情还真是一丝不苟。
记得在一次自习课时，杨老师突然叫我的名字：唐亲聪!你过来哈看!我连忙跑过去，原来刚交的那篇作文我写错了许多字，杨老师一一为我圈出来了。我的脸一热，恨不得找个地缝钻进去，以前我是从不敢在作文里写错别字的，原来的语文老师是出了名的教头，也许是看见杨老师爱笑，以为他必然不会这么认真地去看，也许是我粗心大意，想也没想就交了，谁知道呢?反正现在已经错了，而且错了这么多!杨老师见我低头不语，拿笔敲敲我的手：喂，我说你是哪门搞的哟!这们简单还弄错了，你看看，祖国地花朵这个地应该是白勺的，的字前头是名词嘛，还有点儿，一个句子写完哒要打个句号，不均打个点儿，听到没得?还有......还有......
已经很久没有看见杨老师了，现在的语文课堂上，那背着手在过道里来回走动的老师并没戴眼镜，衣服都是精心搭配的，授课时也并没有讲方言，有那么一瞬，我的思绪飘得很远，我仿佛又看见了那张黑瘦的脸，大胡子一翘一翘的，抑扬顿挫的语调里溜出些亲切的方言，铮铮地响在耳边......
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普达措国家公园位于滇西北三江并流，世界自然遗产中心地带，由国际重要湿地碧塔海自然保护区和三江并流世界自然遗产红山片区之硕都湖景区两部分构成，距美丽的香格里拉县城22公里，总面积约300平方公里，普达措现以碧塔海和硕都湖为主要组成部分，海拔在3500-4159米之间，属省级自然保护区。普达措国家公园是一个无任何污染的童话世界，水质和空气质量达到国家一级标准，天蓝蓝，湖清清，林涛载水声，鸟语伴花香，是修身养性和陶冶情操的最佳净域。”很快我们就来到了最出名的景点：碧塔海。车刚停稳，我们就迫不及待地向观景台奔去，一望无际的湖面映入我们的眼帘：波光粼粼，微微的波纹一圈圈地向四周漫开，重重叠叠的，简直是美不胜收！湖边上那弯弯曲曲的栈道一下子吸引了我，原来这条栈道是通往出口的唯一通道，每位游客都必须从这里步行过去呀！于是我就随着人群来到了4.2千米长的木制栈道上。
湖面上吹来阵阵凉风，我不由自地把租借的棉大衣拉得更严实些。林间的层层溥雾、漫天洒下的霞光与湖面的波粼交相辉映，相得益彰，一切都美得如此朦胧悠远。走着走着，云开了，雾散了，太阳出来了，水草里的野鸭也不时地探出头来。漫步在这个公园里，一路上都会看到一种奇特的景象，那就是“树胡子”，“树胡子”真名叫松萝，是这里特有的生物现象，它是一种白色的寄生在树上的菌类，它的生存条件要求十分苛刻，即高山无污染，氧的饱和量和温度湿度都达标才行，一旦它耐以生存的环境污染达到一定程度，就会死亡，它是检验环境的'绿色标志。
突然“咚”的声，紧接着是“哎哟”的惨叫声，原来是走在前面一位高个叔叔不小心撞到了一棵歪脖子树了。我和妈妈都幸灾乐祸地哄堂大笑着！“哎哟”这声惨叫声好熟悉哦，我转过头去，结果是妈妈的头撞上了一个大树瘤！“哎，老妈呀，你这叫乐极生悲！”普达措公园是植物的天堂，动物的乐园。公园门口的停车场内，居然还有好几头黑黑的大肥猪也来凑热闹，它那又胖又圆的身体憨态可掬，我都忍不住想去骑游它一下。“普达措”在藏语中的意思是普度众生，达苦海彼岸的湖，顾名思议这是一个神圣美丽的地方。
其实我们现在应该携起手来，共同爱护自己耐以生存的自然环境，只有这样，我们的地球妈妈才会永远的“普达措”！
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“这下妈妈可有好戏看了。”我自言自语地说。因为这一周是推普周，老师给我们布置了教长辈学说普通话的特殊作业。我决定作一回妈妈的老师。
回到家，我一放下书包，就立刻缠着妈妈非要她念一首诗，妈妈说没空，可经不住我的死缠滥打，她只好念起了《望庐山瀑布》。妈妈小心翼翼地念着，可还是错了许多音，尤其是平翘舌音不分，把“照、生”都读成平舌音，把“三、川”读成翘舌音，还把“疑”读成“泥”……听得全家人都哈哈大笑。妈妈简直真成了错字大王了。我暗暗想一定要教妈妈读好这首诗。
我一字一句地教妈妈念古诗，反复地纠正妈妈那错误的读音。妈妈学说普通话的决心也很大，她坚决地说：“我一定好好跟女儿学，一定。”我摇头晃脑地说：“嗯！妈妈真是个好学生！”一家人又笑了起来。
通过这次教长辈学普通话活动，妈妈的普通话进步可大了，我也感受到了当小老师的乐趣和辛苦。
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为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
紧紧团绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略市局，坚定“四个自信”，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提开国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化，全面展示陕西历史与现代交相辉映、传统与时尚完美融合的新形象，为建设与综合国力相适应的语育文化强国提供有力支撑，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会奠定良好基础。
二、活动时间：
20xx年9月10日—9月16日。
三、活动主题：
说好普通话，迈进新时代。
四、活动目的：
通过本次推普周活动，宣传和推广国家通用语言文字，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境，为树立高度的文化自觉和文化自信作出贡献。
五、活动内容及安排：
(一)宣传动员，营造氛围
1.利用一次校本研修，向全体教师解读《推普活动方案》。
2.进行一次国旗下讲话，宣传推普周活动方案，做到校园内人人知晓。
3.在学校大门外黑板宣传推广普通话。
4.利用电子屏、微信群等宣传推普标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
5.给家长发一份倡议书。
6.校园各个角落贴上推普标语。
(二)做好“四个一”系列活动
1. 出一期推普周专题黑板报。(一、二年级)交照片1张。
2.开一次主题班会。(三、四年级)交教案1份，照片两张。
3.开展一次综合实践活动《啄木鸟行动》。(五、六年级)上交记录表5份，小结1份。
4.三到六年级每班交书法两张，手抄报两份。
5.开展“我给父母当老师”活动。
6.推普助力脱贫攻坚。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
六、工作要求:
每位师生应当从我做起，建立语言文字规范当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，迈进新时代”的责任担当，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
❈ 写说普的作文 ❈
1．听后说写听后说写就是让学生把自己听到的有趣的故事、优美的句子说出来并写下来。按照由易到难、由浅入深的原则，可以先说一个简单的歌谣，让学生听后说出来。记得第一次让他们听的是一段儿歌。我说完后，学生兴趣很浓，接着就按要求写下来了。我说：“今天你们能不能把从广播里、电视里听到的小故事记下来，讲给我和同学们听？”学生摩拳擦掌。他们有的记古老的传说，有的记儿歌，还有的记少儿节目里的故事。这样时间长了，学生不仅养成了集中精力听、用心记的习惯，还提高了说写水平。
2．做后说写根据少先大队活动安排，结合班队会，我有目的、有计划地组织学生搞一些活动，让他们把经过说出来，写下来，以培养他们的说写能力。如学校开展尊老敬老活动，活动一开始我就动员大家做尊敬老人和长辈的模范。要同学们做一件尊敬老人的事，把事情的经过写下来。由于学生有了明确的目的`，也注意了做的经过，所以写得既真实又完整。我还结合自然课和美术课上学生做的实验和粘贴画，让学生把做的过程记下来。这样，无论在家里还是在学校里，学生做过有兴趣的事就让他记录下来，养成了自觉练笔的习惯。
3．看后说写看后说写主要是看图说话。课文中的插图，基础训练上的“看图说话”，都是看后说写的内容。每次说话课，我总是先教给学生观察的方法：首先弄明白（1）谁在什么时间、什么地方，干了一件什么事；（2）他先干了什么，后干了什么，看清顺序；（3）结果怎样。然后再把每幅图分开看，在观察的基础上让学生说给同学听，说给全班同学听。要说得具体、形象。说完以后让学生根据老师指导的顺序写下来。
4．读后说写读后说写主要是结合阅读教学进行。如《我要的是葫芦》一课，写的是从前有一个种葫芦的人，不懂叶子跟葫芦的关系，只知要葫芦，叶子生了虫子他也不管。结果小葫芦又怎么样呢？让学生以“第二年，那个人又种了一棵葫芦”为起始句，把自己的想像写下来。这样学生的思维想像能力大大提高。
总之，无论是听后说写、看后说写、做后说写，还是读后说写，都是从内容入手，解决了学生作文最感头痛、无话可写的问题。
❈ 写说普的作文 ❈
我是一根即将燃烧的蜡烛，在我生命即将待尽之时，我希望你能坐下，静静的听我说，听我说我的一生。
——题记
我的家族里有成千上万和我一样不起眼的同胞；我们都有着一个共同的目——“死亡”。死亡对于你们人类来说是恐怖的，但对我们蜡烛一家来说，那是我们的光荣，那是我们的使命。我们必须用自己的牺牲来换取别人的光明，我也是带着这样的夙愿来到这世上
n年前，我被我眼前的小女孩带到了她家。我在小女孩手上仔细的打量着四周，狭小的房间里有一盏小小的电灯正发出柔和的光。接着我被放在了桌子上。天真的小女孩对我说，她想在停电时，点燃我，然后就会像童话里一样：一个小精灵飞出来给她讲故事。于是我以为我会很快被点燃，小女孩恐怕也是这样想的吧。可是过了好久好久，我却只看到了抱着童话书哭泣的女孩。
当然，我没被点燃。
太阳每天升起又落下，时间似乎眨眼就过去了。小女孩每天都会抱着她的童话书阅读，但她似乎逐渐忘了我的存在，我想她的想法是在她哭后已淡忘了吧。
一天，小女孩的父母趁小女孩不在家来到她的房间，在桌上翻找着什么。一不小心，一本书撞到了我，我感觉天花板在旋转，我又晃了几下摔倒桌旁的被子上，一个翻身，我顺着被子滑了下去，滚进了漆黑的床下。在滚进去时，我看见小女孩的父母在翻看小女孩的本子。我记得小女孩每天晚上都会在那个本子上写写画画，然后再小心翼翼的把本子藏起来。傍晚，我听见了小女孩与她父母的争吵声，摔门声。我仿佛又看见当年那个哭泣的小女孩。
我又在漆黑的床下等待着，等待着女孩马上走进房间捡起我，点燃我，可是她没有——两个晚上女孩都没回家——第一个晚上，女孩的母亲不住的谈起，女孩的父亲一个劲的大声指责女孩。第二个天，他们意识到严重性，开始给女孩的同学打电话询问女孩的下落。晚上女孩的母亲一直在哭泣，女孩的父亲用沙哑的声音不停的打着电话——“喂，你好！请问你看见我女儿xx了吗？哦……麻烦你看见她时，打电话给我们。谢谢！”“喂，找到xx了吗？哦……麻烦你们了。”——他动用了他所有的人脉，方法。
两天以来，女孩躲在一个朋友家。当然，这是后来我听小女孩自己嘀咕才知道的。终于，第三天女孩回家了。我听见女孩的母亲抱着她哭，女孩也哭了。听小女孩的同学说女孩的父亲在一旁看着相拥而泣的母女两，露出了笑容。“xx，妈妈错了……”“妈妈，我也错了。”
日子恢复如初，一切显得平平淡淡。一个个昼夜过去，也没人记得我的存在，就连我自己也忘了自己在这里呆了多久。我每天都透过那个狭小的床缝，看着小女孩一天比一天做工精致的鞋，看着光明。
也许是幸运之神的眷顾，小女孩发现了我。“蜡烛！正好要做实验。”她把我拿了起来。我看着陌生而又熟悉的四周——光华洁白的墙，宽敞的房间，漂亮的吊灯挑些的向我发出冰冷的光线，我看见光照亮了每个角落。
小女孩把我放在一张桌子上，我有一种预感。
过了一会，小女孩拿来一大堆机械，犹豫了一下，慢慢把我点燃。
我终被点燃，但没有想象中的激动，反而很平静。
我不知道自己是否完成使命，我没有给别人带来光明，但我却帮小女孩解决了一道物理难题。我不知道小女孩在此之后为什么没有吹灭我，而是一直看着我发呆，也许他回忆起什么罢。我只知道，时代在进步，科学也在飞速发展，我们一族的用武之地越来越少，我们终会被淹没在历史的潮流中，最后被忘却。
好了，说到这我也快燃尽了，我在最后奉劝你一句：时代在进步，我们不好好学习，就无法跟上时代的脚步，最后将淘汰。
我没有力气了，看着自己微弱的烛光，我选择安详的闭上双眼。
❈ 写说普的作文 ❈
我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行
为了推普工作落到实处，我园成立了领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、督促检查、确保推普工作落到实处
9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
3、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十三个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
4、开展多种活动，强化宣传力度
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
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