关于语文的名人名言(简短68句)。
对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——(美)杰弗逊。随着媒体技术的不断进步名人名言的传播途径也越来越多，一句名人格言胜过千言万语它能够让我们更深刻地理解生命的意义。请您认真体会编辑推荐的《关于语文的名人名言》，经过阅读这些句子您将拓展您的知识边界！
关于语文的名人名言【篇1】
1、春季就像健康的老人，另人回味。
2、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果欠佳。
3、借助读书，我们可以拓展我们的思想，打破局限，增长见识，拓展自我，进而获得更好的人生价值和人文修养。
4、我有两把"尺"，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，"累累创伤，是生命给你最好的东西"。
5、作者不是忠实地刻画事件，而是把他眼中的内在的实质传达给观众。——爱尔默?赖斯
6、语言妙用的名言，妙语连珠、巧舌如簧，舌灿莲花，出口成章等等
7、人最大的敌人是自己，只有克服自己才能取得胜利。
8、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想。
9、把所有的注意力都集中在如何引导学生理解或使用语言上，也就是把功夫花在花的地方的语文课上王尚文
10、“恕”——善待别人，己所不欲、勿施于人。
11、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落--托马思．莫尔
12、是全册要求认识的字，有400个。生字表(
13、阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。——崔峦
14、因为孔子的言论被后人整理成《论语》，被广泛传播，其中经典的名言有很多。
15、姑娘们走了，荷花下了渔船。
16、山水之美，因人而彰；思想之美，因文而彰。思想是具体的，形式是普遍的，形式化在逻辑上更具有深刻性和迁移性，因此，思想固然是美丽，但文采的美丽有时比思想更恒久，更绚丽。
17、书到用时方恨少，事非经过不知难。——宋代陆游意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
18、继续更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
19、语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
20、名字是父母取的，名片是自己制的，名声是自己博的，名人是自己造的，名句是自己说的。除名字外，都得靠自己，每个人书写人生的笔，都握在自己的手里。——佚名
21、现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓“文章”是怎么回事。——巴金
22、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读学生自我书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。
23、发现生活里的美，特别是发现庸常生活里的美，并不是一件容易事，这需要一颗优美而善感的心。——麦达德
关于语文的名人名言【篇2】
24、中国人自秦汉以来一直具有世界上最庞大的祖国，人心却如一盘散沙，中国人有统一的方块字，却没有统一的宗教，甚至也说不上有明显统一的民族特征。——黎鸣
25、一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要"知如泉涌"，而且要有伟大的人格力量。
26、士虽有学而行为本焉。——黑子
27、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
28、曲径通幽处，幽处自有芳草萋萋。
29、"这是俄国作家高尔基的著名名言。
30、专注并富有成效。科学与大脑，冲刺高考。
31、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
32、从另一个角度看，也提醒我们珍惜时间，合理规划我们的时间利用，以充分发挥我们的个人潜能和价值。
33、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
34、名人名言很多，但是其中一句比较有名的是：“语文是一切学科的基础”。
35、学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。――郑板桥
36、以读为本，不是一遍一遍地傻读、呆读，也不是“小和尚念经有口无心”。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。——崔峦
37、不管你跑到天涯海角，你始终脱离不了祖国，祖国永远在你身边。——巴金
38、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——(美)杰弗逊
39、《礼记》中说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”读书不仅有精神享受，更能让人与世界建立联系，增强情感认知和文化交流。
40、”这段话深刻地反映了读书对于个体和社会的不可替代。
41、哭着吃过饭的人，是能继续走下去的。
42、学习是人生的必经之路,没有学习,就没有真正的人生。
43、即异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的长河中去探索无穷的真理吧。
44、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。
45、阅读可以扩展我们的知识领域，丰富我们的思想内涵，启迪我们的灵魂，还可以提升我们的语言表达能力。
46、这句话充分反映了文明读书的重要性，呼吁人类更加重视阅读并深入思考，以提高人类智慧和修养。
关于语文的名人名言【篇3】
47、开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活动中提高了兴趣，也训练了思维本事。
48、雪竖井下的门一个接一个，风吹得红旗冻不转了。
49、狠抓基础知识和基本技能。我把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，并且每周的写字时间认真指导。好的给予学生表扬。这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是最佳的。
50、工具性和人文性永远不应该对立。如果把它们分成两张皮，每张皮都很薄洪宗礼
51、背信弃义，欺骗，阴谋；为了想得宠于我，对一切实在的或想象中的竞争者都憎恨；卑鄙，虚伪，下流，奴颜婢膝；或者……几乎比这一切更坏的是：装出一副诚实独立的样子——这些就是我的财产所揭露出来的美德了。互相仇视的兄弟，互相倾轧的父子，互相践踏的朋友，这些就是我我人生路途上的旅伴。——《狄更斯评传》
52、行动是通往知识的唯一道路。——萧伯纳
53、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。——高尔基《苏联游记》
54、作业。语文课堂作业要求学生保证质量，书写认真，学生做的特别好。学生现在对书写的整洁性改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
55、怕湿脚的人捉不到鱼。——英国谚语
56、学习上持之以恒的格言
57、这些名言成为了世界文化的珍贵财富，为后代人们带来了智慧的启示。
58、人类的使命在于自强不息地追求完美。——列夫托·尔斯泰
59、班共有学生35人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。
60、物理的名言名句有很多，比如爱因斯坦曾经说过“上帝不会掷骰子”，表现了他对自然定律的信仰。
61、我并不害怕被处决，我知道你面临着压力，很遗憾我不得不与我的子民之一对抗。但是，我所作的事情并非为了自己，而是为了伊拉克。我并非在为自己辩护，相反，我是在为你辩护。——萨达姆
62、在贫困笼罩着的地方，就谈不上贞操和罪行，也谈不上道德和智慧了。——巴尔扎克《驴皮记》
63、商女不知亡国恨，隔江犹唱>。
64、在大胆方面，要学习鸟雀；在多嘴方面，要学习鱼儿。——雨果《笑面人》
65、珍惜时间的格言警句一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
66、在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——周韬奋
67、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
68、学而不思则惘，思而不学则殆。——春秋孔子《论语·为政》意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。