描写青山的优美句子(必备75条)。
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1、他从她的席上踏过，就来看第二家的席。小红的娘呆呆地坐在自己的席上。那些围上来探听的人们，都垂头丧气地回到自己席子那里去了，一路唉声叹气。
2、从来笔下生花士，多在荒村草野间。往往相逢无识认，粗衣俗表掩芳颜！
3、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉血，哭慈母。
4、这种事不仅发生在头脑简单的蚁国，在我们发达的人类社会里也屡见不鲜：一些作家一味地总结自己的成功经验，结果让自己以后的作品与以前的作品一个风格，毫无创新，毫无新意。
5、清洁工人，每天，当多数人还在睡梦中时，清洁工早已工作在岗位上，用勤劳的双手和瑟瑟秋风中流下的汗水换来道路的清新通畅。当人们去上班时，走在洁净的路上，有谁会去思考这是谁的功劳。而偏偏此时，清洁工已完成任务回家了。因此有不少人并不在意清洁工的存在。面对芸芸众生的世界，作为清洁工或许很渺小，但他们的奉献精神却传得很远。果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧!叶是谦逊地垂青着绿荫。什么是奉献?奉献就像春日里的蒙蒙细雨，滋润着人们的心;奉献就像夏日里的灿烂朝阳，温暖着人们的心;奉献就像秋日里的果，甜赋着人们的心;奉献就像冬日里的净雪，纯净着人们的心。
6、C.小说中“我”对日伪欺压百姓的行为感到愤怒，对受苦受难百姓充满同情，因而认识到只有依靠人民才能取得抗战胜利。
7、下列各项中，和画波浪线的句子使用了相同修辞手法的一项是(3分)
8、一幢幢楼房灰白分明，错落有致，在略带着潮湿又弥漫着花香的空气中静默着，沉醉着；
9、座座小山在蓝天的映衬下显得格外翠绿，就像是一块碧绿的翡翠沉在蔚蓝的大海之中，又像是一大片墨绿荷叶漂浮在平静的蓝蓝的湖水中，更像是绿琉璃在阳光的照耀下闪着光点。
10、用自己的话说说诗句的大意。
11、⑥《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
12、A.如同我们民族五千年发展历程，有过平和的流淌，有过奔腾的咆哮
13、不搞大开发。要实现天蓝水清、环境优美。生态要归真。有损害生态的地方还要修补。
14、用爱做教育，用心做服务。
15、往往在青山绿水之间闪烁着金碧辉煌。
16、同心协力不怕脏，山清水秀好家园。
17、群山连绵 青山环抱 斗转星移 桃李春风 雷声滚滚
18、下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是(3分)
19、诗人描写了优美的谷雨春景画面：池塘里绿水悠悠，已经生长出了紫莼，鱼儿不时跳出水面；牛犊在草地上撒欢，跑得越来越远；水沟边的篱笆里，有爬虫在鸣叫。而这美好的田园风光是诗人“深村老退耕”，远离功名利禄后体验和享受到的。
20、D．有过奔腾的咆哮，如同我们民族五千年发展历程，有过平和的流淌
21、默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
22、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
23、郁郁葱葱、地大物博、青翠欲滴、克已奉公
24、《戏班十年》：讲述当代江西民间戏班的故事
25、我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀!感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……
26、莲花不见见菱叶，空伴采莲人过桥。
27、wèijièruìlìhétānshǎnshuò
28、再也不怕找不到十堰教育联盟网了!
29、A.人与自然究竟是何种关系，这个问题虽古老却常新，新冠肺炎疫情的暴发，就直接促使人们重新审视这个问题的答案。
30、主要事迹、适应话题…
31、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
32、A.“无源之水”“无本之木”的比喻，形象地表明了良好的生态环境对人类生存发展的作用，有力论证了树立新发展理念的必要性。
33、看，环山是浓郁的，树木是浓郁的，麦田是浓郁。
34、四面山屏绵绣围，一鞭晓日趁晴晖。
35、中途虽经十年浩劫，学校悬存亡于丝缕。但待扫除阴霾，杏坛重现春意，历史喜翻新页，教育乐遇春天。欢呼开放，欣逢改革，学校生机盎然，师生砥砺前行。石中一代又一代人，在困境中求崛起，在竞争中求突破。神奇般地成功实现两剥离三跨越:一九六七年小学剥离初中，一九九四年初中剥离高中。二00二年跨越省重点建设中学，二00三年跨越宜春市重点中学，二00九年跨越省重点中学。
36、三年级数学思考题及答案
37、小湖已经碧波荡漾，只是湖边的芦苇还黄吐吐的，一根根棕色的芦苇棒在风中摇摆。
38、《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。”
39、高高地飞越峡谷和山巅。
40、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。
41、“渺渺烟波接九疑，几人经此泣江篱。
42、这首诗是一首抒情诗。几乎字字有情，如：鹤(赋予吉祥情感)，沐(拟人赋予了欢快情感)，
43、人间五月天，处处好风景。姹紫嫣红，绿草如茵，明山净水，春和景明。
44、家乡的山水，便是我心中最美的存在。
45、绿韵：绿色的神韵。韵：和谐的。
46、“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。
47、忏悔是一日三省吾身的坚毅，是放下屠刀的睿智，是对过去丑陋行为的诀别。如果一个人有了忏悔的需要，也正是因为他已然发现美好而光明的东西。
48、《古诗三首》选编了《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》三首诗歌。从内容上看，都是描写自然景色的；从形式上看，都是七言绝句。
49、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了，看到了烈日下风雨中的最美，他们勤劳、无私……
50、人们都爱秋天，爱她的，爱她的，爱她的；
51、谷雨是春天的最后一个节气，这时候春天已经接近尾声。诗人在谷雨这一天，正赶上天晴，是春游的大好日子，于是与朋友一起游览镜湖，清澈的湖水，能看清水中的游鱼；湖上的水鸟叫声啾啾，像是在和人交流感情；风吹得船帆鼓鼓，一路观看了夏禹穴和越王城等历史遗迹。诗人游历后，作诗记录下自己的感受，并寄送给没去游览的朋友，与朋友同乐。[合同范本网 36gh.com]
52、写思想情绪，是元曲特长。诗人把握的尺寸很准。不悲不喜而是忧愁。阿牛这个人物形象塑造得很成功，
53、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
54、这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
55、有人说，材料一中基于人与自然生命共同体而提出的“中国方案”没有普适性。你是否同意？请结合两则材料谈谈你的看法。(6分)
56、①表现诗人忧国忧民的忧患意识(借古讽今)的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
57、香浸心田，胜日寻芳笑语欢。
58、常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
59、小红的娘卖了席，背进去换了一沓票出来。
60、这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。
61、语言晓白，就布局谋篇的逻辑思维也缜密，起承转合的规定略略有变化，但同样衔接无痕。用比喻、拟物手法、托物寄情，情中有景，情景交融。使所写，生动形象逼真感人。
62、(注)①吴融(850～903)：字子华，晚唐诗人。
63、读、樵等四个方面生动地描写了“遍野豚蹄”“盈箱谷实”的丰收之年，在“四境无闻击柝声”的安宁环境中，浮梁田家人共享升平之乐的美好情景，读后能令人产生无比的憧憬。
64、越过平原，越过一条大堤，就是白洋淀水乡了。
65、(摘编自董战峰《保持生态文明建设战略定力》)
66、三年级语文阅读理解答题技巧(附练习和答案)
67、折一枝花枝，等你在春天的路上，人生风景百味，最美不过，相思的夜，有明月照窗，安好的岁月，有一人可守，可念。
68、我是祝融，预计明天开始进入火星大气，择机降落。这一刻终于来了，我现在是大考前的心情，⑴！
69、南坪步行街庆隆商厦四楼
70、那老婆婆道:我家有良田千顷，骡马成群，吃不完的山珍海味，穿不尽的绸缎，老身有三个女儿，大女儿珍珍，今年十八岁，二女儿怜怜，今年十七岁，三女儿爱爱，今年十六岁你看你们那个愿意招赘我家呀，唐僧道，我奉唐王差遣，岂可为富贵动心，美色所迷，我断然不会！
71、滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立
72、材料一中说“万物各得其和以生，各得其养以成”。下列各项中，最能表现其含意的一项是(3分)
73、乡野吾之爱，欣其不染尘。
74、真情的借物言志是感人的。彭美根诗人的词语出色出彩。
75、当天蒙蒙亮时，你来到空无一人的街上，卖力地扫起街道来。她们把街道的每一个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。在红叶似火的金秋全球，环卫工人领着收获的喜悦，领着灿烂的笑容，满怀信心地挥动着笤帚，把原本龌龊不堪的大街收拾的井井有条。