工作总结防恐防暴方案(集合十八篇)

近期，云南、新疆、广东等地发生的严重暴力恐怖案件，给人民群众生命财产造成重大损失。为有效防止各种暴力恐怖活动，维护学校安全稳定，加强学校安全保卫工作，营造平安稳定的教育教学环境，根据上级文件精神和我校实际，经学校研究决定，特制订金斗中学反恐防暴活动方案。

一、演练时间：

14： 2014年9月12日下午20点；

二、参演人员：

全校师生、保安。

三、演练组织机构

成立学校反恐防暴领导小组

顾问：李永升（金斗派出所所长）

组长：文荣江

副组长：祖广刘维霞沈国忠

四、演练小组分工

1、演练指挥组

指挥长：文荣江(135********)

组员：祖广、沈国忠、刘维霞、苏德希、张向云

职责：全面负责演练指挥工作，协调各力量按时参加演练活动，确保演练成功。

2、反恐防暴救援组

组长：沈国忠（139********）

成员：王磊江、运高、罗孝虎、李维忠、管毓邦

职责：具体负责演练过程中的防暴救援工作，确保“暴恐分子”被**，安全解救被劫人质。

3、医疗救护组

组长：刘维霞（137********）

成员：黄枝柱朱天稳

职责：负责演练中伤员的抢救工作，及时抢救伤员，尽量减少人数。

4、后勤保障组

组长：张向云（139

成员：邵才粉刘春生

职责：负责演练活动的后勤保障，提供演练所需的一切物资，确保演练活动的顺利开展。

5、宣传报道组

组长：苏德位（139********）

成员：杨霞赵丽琴

职责：负责演练活动的摄影、录像、宣传报道。

6、心理辅导组

组长：组广(136********)

成员：各班主任

职责：负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，使学生心理回归正常。

7、扮演组

组长：任政委（152********）

成员: 肖大发

职责：具体负责组织扮演“暴恐分子”和“被劫持学生”的安全培训。选择好劫持学生撤离和“暴恐分子”逃跑路线。 .

五、演练流程：

（一）、暴力突发事件发生：

2014年9月12日14：20由教师任政委、肖大发扮演的“暴恐分子”持短棍冲击学校（已冲进学校大门，两个“暴恐分子”劫持两个学生为人质），意欲伤害学生。

（2） 第一阶段应急响应：（以下项目同时进行）

1、学校应急处置：

（1）、保安：

①保卫管毓榜迅速报警,并报告学校值班领导、值周教师，然后戴防暴头盔，拿钢叉与“暴恐分子”进行周旋，将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。

②保卫李维忠戴防暴头盔拿橡胶棍与“暴恐分子”进行周旋，与管毓榜共同将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。

（2）、学校反恐防暴队

接到保卫报告后，学校值班领导迅速用广播拉响警报铃声，学校反恐防暴组员迅速持防暴棍按照分工冲向校门方向，共同抗击“暴恐分子”。

（3）、教师：

①警报铃声一响，学校科任教师组织好学生在教室内进行躲藏。要关好所有门窗，并用学生桌椅紧抵前后门，将靠近楼道一组的学生有序地组织到另外一侧过道内下蹲躲藏。教室里的老师站在前门，拿着一张学生椅作为反击工具。

②如“暴恐分子”欲从门或是窗户冲进教室，教师要奋力与“暴恐分子”进行搏斗，尽最大努力保护学生安全。

③值周老师听到警报铃声后，应手持防暴棍分别冲向主教学楼和绣山教学楼楼道底楼楼梯口，待楼上反恐防暴队员冲下楼和学生进入楼道内后，迅速将底楼楼梯口的铁门锁上，并持防暴棍在门外守住铁门，严防“暴恐分子”冲上楼伤害师生。

④、其他在校的老师应在听到警报铃声后迅速的找到防卫工具，赶到校门帮忙对“暴恐分子”进行围捕，或者到学校的交通要道，走廊等地方防止“暴恐分子”在学校内乱跑。疏导在教室外的学生正确避险。

（4）、学生：

① 当警报响起时，教室里的学生应迅速关闭门窗，躲在老师的组织下。一群靠近走廊的学生迅速从教室的前后走道进入另一条走道，蹲下。教室内要保持绝对的安静，尽量不让“暴恐分子”发现。

② 教室外的学生应迅速进入教室，或道食堂等处藏身。

三、应急处置第二阶段：

（一）其他教师迅速与学校反恐防暴队员一起合力将两名“暴恐分子”逼到墙角，进行劝说，逼迫“暴恐分子”缴械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人质。（模拟两名“暴恐分子”缴械投降，）

（2） 医疗救护组的老师们对被拐受伤的学生及时进行了救治。（模拟学生头部受伤，躺在担架上，用绷带将其抬上救护车）

四、应急处置第三阶段：

（一）警报解除

1、学校校长文荣江向师生宣布“暴恐分子”已经被抓获，校园安全，警报解除。

2每节课都会打开门窗，班主任对学生进行适当的心理疏导。

（二）活动总结

1在学校老师的统一组织下，每各班的学生有序地走到操场上，清点人数。

2、活动总结仪程：

（1） 学校校长文荣江总结了反恐防暴应急演练情况。

（2） 沈国忠主任对学生进行反恐防暴知识和法律知识教育。

六、安全措施：

1、学校所有教师要高度重视此次演练工作，务必按照分工，各尽其职，各尽其责，确保此次演练活动取得圆满成功。

2、9月12日前各班主任要对学生进行反恐防暴安全知识教育，组织学生**反恐防暴安全教育有关资料，增强学生反恐防暴安全意识，提高学生反恐防暴自防自救能力，牢记“逃离、躲藏、反击”六个字。面对恐怖暴力，首先是逃离。选择正确的路线，熟练快速地逃离现场。

第二是躲藏。没有逃离路线不能逃离的就躲藏，藏的越隐蔽越好，要镇静，不要慌张，一定要保持安静，不让“暴恐分子”发现。第三是反击。

在受到“暴恐分子”的直接伤害时，要坚决进行反击，为自己争取生存的机会。

三。9月12日，第六班老师要清点全班学生人数，明确告诉学生，本班要进行反恐防暴应急演练。告诉学生应急处置方法：警报铃声一响，学生与教师一起关好教室门窗，用桌子紧紧抵住前后教室门，靠近楼道一侧的一组学生要从教室前后通道迅速转移至另一侧过道内下蹲。

其余学生躲到桌子下面。在教室里保持绝对安静，直到警报解除。这一点必须要给学生讲清楚、讲透彻，严防学生因心理恐慌乱跑而造成踩伤、摔伤，或是留下心理阴影，或是回家没讲清楚，以讹传讹，形成谣言，引起社会恐慌。

4为避免学生四处乱跑造成意外伤害，全班可自行组织模拟练习。

5在演习中，女教师不应穿高跟鞋。所有参加演练的人员要注意行车速度，下楼梯要注意安全，严禁在演练过程中坠落、坠落。

6、扮演“暴恐分子”两位教师在劫持两名学生为人质时，一定要注意力度不能大，移动时也要注意保护学生的安全，一定不要给学生造成伤害。

7、所有参加演练的人员在与“暴恐分子”对抗演练中，要注意器械的方向，动作的力度，严防给教师和学生造成伤害。

七、后勤保障：

1、学校要提前准备好安保器械：对讲机、防暴头盔、警用钢叉、警用橡胶棍、防暴棍等，并提前做使用人员安排，培训学校反恐防暴组成成员正确使用安保器械。

2、相关人员安排

（1）扮演“暴恐人员”的任政委、肖大发老师应戴头套。

（2） 两名学生（一名受伤）由九（6）名球员扮演。

3、主席台安排。

4、标语的书写：祖广

5本次演练的未尽事宜由组委会公布。

威宁县金斗中学

2014年9月1日

〈5〉防恐防暴方案

为提高对暴力恐怖事件的应急处理能力，维护幼儿园正常的教育教学秩序，确保师生的生命安全和幼儿园的财产安全，根据县教育局关于加强安全防护措施防范校园恐怖袭击的通知，根据我园实际情况，特制定本园防恐防暴应急预案。

一、幼儿园防恐防暴应急处置工作领导小组：

组长：___

副组长：___

组员：___、___、___

各班班主任、保安、门卫人员

二、领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。领导小组下设工作小组：

(1)综合协调指挥组：___、___

职责：全面指挥协调应急救援处置工作，通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。

⑵疏散安置组：___、___及年级负责人

职责：负责引导师生疏散、转移；具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施。

⑶警戒保卫组：___、___、保安、门卫人员

职责：劝阻与制止犯罪行为，与犯罪嫌疑人周旋；现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事；重点部位警戒。维护现场秩序，劝退围观人员。

⑷善后处理组：___、___

负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。

⑸通讯、后勤保障组：___、___ 职责：启动通讯广播系统，立即与受到伤害的幼儿家长、教师家属联系。与家长、社会沟通信息。筹措调集应急工作所需的物资和资金。

⑹宣传报道组：___、___、各班班主任

职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作；针对预案进行演练；开展防恐防暴安全知识教育；针对实际情况对幼儿进行防控防爆逃生避险能力练习。

三、处置暴力恐怖事件的原则：

处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、减少损失为主要原则。

四、一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

1、报警。获得事件信息的任何人都应当在第一时间向园领导报告，并同时拨打110报警。应急领导小组宣布幼儿园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。（如犯罪分子突破门卫防线进入园内，门卫人员应迅速关闭大厅卷帘门，阻止犯罪分子进入活动室，同时按响报警器；如犯罪分子已经冲入活动室，门卫应按响报警器，一人留守在门口把手，并等待接应警方人员，一人持警械配合园内有关人员阻止犯罪分子伤害幼儿。）

2、警戒。警戒保卫组有关人员迅速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，同时选派应变能力强、口才较好、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

3、疏散安置。疏散安置组按预案有计划地组织教师、幼儿撤离受伤害地点和危险区域，进行紧急避险，条件允许情况下立即撤离至安全区域，封堵门窗。然后班级教师清点人数，上报园应急处置工作领导小组。

5、救护。救护受伤幼儿和其他伤员。如有需要，后勤保障组要同时拨打医疗急救电话120。并根据师幼受伤情况，通知有关幼儿家长、教师家属到达现场或指定医院。

6、报告。事件发生后，幼儿园应即向教育主管部门报告。

7、善后：善后处理组做好受伤害幼儿、家属的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、取证等工作。

〈6〉防恐防暴方案

为营造良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师幼员工生命财产安全，保持社会政治稳定是幼儿教育的重要工作。

阳光灿烂幼儿园四大园区于2019年11月22日举行反恐防暴演练。

演练前，园长提前做好安排部署，制定演练预案。教师们在课上传授反恐知识。提高广大师生的自护、自救能力，确保保教工作正常进行。

本次演练模拟暴恐分子冲击校园场景。10点00分，孩子们正在准备吃点心，当1名保安扮演“歹徒”经过我园校门口时，突然要闯入校园。

在短短3分钟之内成功驱赶了“歹徒”，整个演练过程环环相扣，紧张真实，分工明确，井然有序，达到了演练预期目的。

针对不断发展变化的新形势，我园将不断建立和健全各类处置预案，全面提高学校的应急处突能力。

确保一旦发生恐怖事件和重大突发事件，能迅速、有力处置，把危害减少到最低程度。

1、严厉打击各种恐怖势力，确保人民生命财产安全。

2、加强反恐防暴教育，增强民众安全意识。

3、反恐安全，人人有责；保持警觉，全体动员。

4、铲除恐怖毒瘤，倡导和谐新风。

5、坚决打击恐怖暴力，努力建设平安家园。

6、参与反恐知识学习，提高自身安全意识。

7、雷霆之势，重拳出击，露头就打，绝不姑息。

8、全民反恐，共建和谐社会。

9、反恐防恐，人人有责。

10、反恐维稳，警民一心。

11、加强反恐防暴教育，提高群防联防意识。

12、反恐防暴，全民参与，平安石首，人人有责。

13、全体人民，积极检举，揭发暴恐。

14、打一场反恐维稳的人民战争。

15、讲和谐，促发展，反恐怖，反暴力。

16、全党动员，全民参与，反恐防暴，构建和谐。

17、抓好反恐警示教育，挤压恐怖活动空间。

18、加强反恐防暴学习，()共建安全和谐社会。

19、学习反恐防暴知识，提高自我防范能力。

20、加强反恐演练，提高安全意识。

21、全民参与，让暴恐分子无处藏身，无路可逃。

22、依法打击暴力犯罪坚决维护社会稳定

23、专群结合，打击暴恐。

24、加强反恐安全教育，提高全民反恐意识。

25、绷紧反恐防暴安全弦，谱写社会和谐平安曲。

26、提高公众反恐意识和能力，激发群众反恐防恐热情。

27、推进反恐防范安全教育，倡导全民参与反恐演练。

28、反恐防暴，保护自我。

29、反恐防暴，人人有责。

30、打暴恐，扬正气，压邪气，树新风。

31、履行公民义务，举报恐怖犯罪。

32、警民联动，反恐制暴，共建共防。

33、加强反恐防暴，维护社会稳定。

〈7〉防恐防暴方案

1、认真贯彻落实有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。

2、学校校长要对学校安全保卫工作负总责，主管校长（含负责人）要对本校的安全保卫工作负直接责任。

3、对全体师生进行法制教育，加强师生的法制观念。

4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。

5、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。

6、加强食品安全检测工作。学校食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入学校食堂。

7、加强教学楼、宿舍楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、宿舍、教室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。

〈8〉防恐防暴方案

引言：

随着当代社会的不断进步和发展，保障学校安全已成为一项重要的工作。为了提高学校防范暴力和恐怖袭击的能力，制定和实施防暴防恐演练方案至关重要。本文将从多年的工作经验出发，探讨学校防暴防恐演练方案的建立和实施，以确保学校师生的安全和稳定。

一、制定防暴防恐演练方案前的背景分析

在制定防暴防恐演练方案之前，必须充分了解学校所处的社会环境和潜在风险。包括研究本地区的安全案例、社会问题的发展趋势以及校园恐怖袭击事件的普遍特点。通过对相关数据的搜集和分析，为制定方案提供必要的信息和指导。

二、确定防暴防恐演练目标

制定防暴防恐演练方案的首要任务是确立明确的目标。这些目标应包括但不限于：提高学校内部的安全警觉性、增强师生的自我保护意识、提高应对突发事件的能力、加强与执法部门的合作与协调等。

三、培训和教育

1. 教职员工培训：通过开展针对教职员工的培训，提高他们的安全防范意识和处突能力。包括组织相关专家进行讲座、学习先进的防暴防恐理论和实践经验，并进行实际演练。

2. 学生培训：学校应定期组织学生进行安全教育和演练。通过开展讲座、课程、演习等形式，提高学生的自我保护能力，让他们了解和熟悉应对突发事件的基本知识和技能。

3. 家长参与：鼓励家长参与学校的安全教育工作。学校可以通过家长会、家长培训等方式，与家长共同探讨学生的安全问题，并提供有关应对突发事件的指导和建议。

四、建立合理有效的预警机制

1. 校内预警机制：学校应建立健全的预警系统，包括配备现代化的设备设施，安装摄像头并加强视频监控，统筹利用学校内部各种资源，以及制定应对突发事件的预案。

2. 校外协同机制：学校应积极与当地执法部门建立合作关系，利用信息共享和联动机制，提高应对突发事件的反应速度和效率。

五、演练的频次和内容

1. 演练频次：学校应定期进行防暴防恐演练，以提高全体师生的应急处理能力。根据不同学校的实际情况，通常一学期应进行至少两次演练，并将演练情况纳入学校的工作总结和评估中。

2. 演练内容：根据实际需求，演练内容可以细分为校内突发事件、门禁管理、集中避险与疏散等方面。应针对不同的演练内容制定相应的方案和演练要求，确保演练的针对性和实效性。

六、实施与评估

1. 演练组织：学校应成立专门的演练组织委员会，负责制定具体的演练计划、组织演练实施以及收集整理演练结果。

2. 演练评估：每次演练结束后，应进行全面的评估和总结，及时发现问题和不足，并制定改进措施。演练评估可以通过师生的问卷调查、内部评估报告以及外部专家的评审等方式进行。

结论：

学校防暴防恐演练方案是确保学校师生安全的重要手段。为制定和实施这一方案，我们需要进行背景分析、明确演练目标、进行培训和教育、建立预警机制、制定合理的演练频次和内容，并进行实施与评估。只有通过持续的努力和有效实施，才能提高学校的防范能力，保障师生的安全和稳定。

〈9〉防恐防暴方案

为了及时、有效、妥善处置有可能发生的恐怖事件，保护全园人员生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，确保幼儿园师生安全，根据上级指示有关精神，特制定本预案。

王贵志：分管后勤工作，负责水电气及各种设备的安全供应、维修、安全。

李忠艳：分管教学、卫生工作，负责教学、活动、食堂安全。

三、组织分工和职责：

职责：劝阻与制止犯罪行为，与犯罪嫌疑人周旋，现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，重点部位警戒并引导外来救援

职责：做好幼儿园供水、供气、供电和各建筑物及其它设施设备等的应急检修、加固、抢险、排险、修复维护和恢复重建等工作。救护受伤人员。

职责：负责火灾的初期补救，尽可能控制危险源，同时要采取措施保护现场，防止有毒有害物质扩散。

职责：启动广播系统；人员的联络、与家长、社会沟通信息。

职责：针对预案进行演练，开展防（反）袭击知识的教育，掌握使用器具防卫的能力，结合实际情况对学生进行逃生避险能力练习。

根据突发事件的范围规模、强度，由高到低分为：重大事件（一级）、较大事件（二级）、一般事件（三级）。

在发生本预案适用范围的恐怖袭击事件时，启动幼儿园反恐怖工作预案，反恐怖工作领导小组要立即召集小组全体成员会议，通报恐怖袭击事件，部署有关工作。同时向公安机关报警，向上级部门报告。当自身力量无法应付恐怖事件时，应立即向上级部门、有关单位和临近地区请求支援。

1、向上级报告后立即组织班主任疏散师生及其它人员，对来不及疏散的师生组织躲藏到较为安全的地方，然后与警方联系，寻求帮助，营救遇险人员，救援、安置受伤人员；

2、组织后勤、食堂人员、日常维修工人，进行抢险、排险，协助救火、排除污染等，对区域内供水、供电、道路、交通工具等基础设施进行抢险、排险，对恐怖活动引发的火灾、水灾等灾害进行救灾。

应急处置和救护活动结束，工作重点应转向善后恢复，尽快恢复幼儿园正常教学生活秩序。

（1）做好伤亡人员的治疗、抚恤（赔偿）工作，对受害者家属进行慰问，协助向保险公司联系赔付；

（2）尽快查明事故原因，确保信息准确、及时公布，以疏导师生员工情绪，稳定校园秩序；

（3）总结教训，举一反三，全面检查幼儿园设施设备和管理环节，及时整改隐患，避免类似事故再次发生；

（4）及时追究事故中失职、渎职人员的责任；

（5）配合公安部门作好涉及刑事犯罪的侦破工作。

〈10〉防恐防暴方案

1、一般情况的暴力事件，应对措施:

（1）躲避，全力保护孩子安全。

（2）联系两个小组人员（男教师）。

（3）小组成员有权利制止事件的扩大。

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（4）拨打电话通知110或派出所，并迅速通知教育局。

（5）对受伤害的孩子或教师马上救治。

（6）联系家长。

（7）把犯罪嫌疑人押送派出所。

2、恶性暴力事件的应急预案。

（1）巧妙与坏人周旋，把损失减小到最低。

（2）组织学生撤离现场。

（3）联系“预暴”领导小组成员。

（4）拨打电话110和当地派出所电话，通知校长和书记。

（5）校长通知教育局和120。

（6）以各种手段与坏人周旋，等待救助。

（7）第一时间救治受伤人群,保护好现场，配合警方调查。

（8）通知家长。

〈11〉防恐防暴方案

近年来，各级政府和社会各界开展防抢、防盗、防骗、防震、防火、防毒等方面的宣传教育搞得比较好，基本达到了家喻户晓，深入人心，而对反恐防恐知识宣传教育抓得却不够，许多公众对什么是恐怖组织，恐怖袭击采取什么手段和如何防范恐怖袭击等知识知之甚少，当突然遇到恐怖袭击时，势必会心慌意乱，不知所措，遭受损失。在反恐斗争中，公众既是恐怖活动的攻击对象，又是反恐行动的参与者。因此，我们在加强反恐工作中，必须强化对公众进行基本的反恐防恐知识宣传教育。

要教育和引导公众充分认识开展反恐斗争的重要性，切实增强反恐防恐意识。恐怖组织是 组成的网络与组织，这些组织通常分于世界各地，通过各种极端的行为与手段来发泄、引起关注或强迫他人接受自己的主张，严重威胁人民生命财产安全，现已成为影响世界和平与国内社会安定的重要因素。各级政府和社会各界要针对昆明火车站的恐暴罪行及当前国际恐怖袭击多发的实际，广泛深入地开展反恐防范宣传教育活动，使广大人民群众认清恐怖组织反社会、反人民的本性和反恐斗争的长期性、严峻性和复杂性，在思想上提高警惕，时刻绷紧防恐这根弦，发动群众打一场反恐防恐的人民战争，以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。

〈12〉防恐防暴方案

为了提高和预防对恐怖事件的应急处理能力，在发生恐怖事件时，能有效控制局面迅速有序地处理事件，切实保护人身和园区财产的安全，坚决防止重大事件的发为此，特制定反恐应急处理预案：

职责：暴恐事件发生时，迅速启动应急预案，组织各小组开展处突工作；

职责：第一时间控制暴恐分子并根据暴恐种类开展处置工作，阻止其继续犯罪及伤人，协同公安、武警处置现场情况；

职责:联系派出所，启动一键报警系统，向相关单位汇报现场情况（演练时告知群众，避免谣传）；

职责：对受伤人员进行急救处理，对其余人员进行心理疏导；

处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、减少损失为主要原则。针对不同性质的事件采用的制止、宣传、保护、求援、疏散等方法。围绕维护客户、员工的生命这一中心，有条不紊的开展应急工作。

2、其他各部门：引导客户到安全区域，岗位责任区域的检查，全力配合公安机关对事件的处理工作。

1、如没有伤及人员的情况下应以教育为主，劝说其放弃伤害他人、及破坏正常秩序的行为。

2、如已伤及他人，应予立即制止，以抢救伤员为主，如情况继续恶化应以武力制止。

3、注意观察暴力组织者的行为、特征。条件许可的话，当即擒获；不具备条件，也要想办法接近、控制，等待公安、武警到时再擒获。

1、如发现不明爆炸物，立即向领导小组报告，同时采取隔离措施，疏散人员集中至安全地带并保护好相关人员。

2、严禁人员进出加强事故地点保卫、巡查工作。

3、报告公安部门，请求派人排暴并协助其工作。

1、园区工作人员在发现歹徒抢劫时要立即停止手头操作，迅速将现金、重要凭证锁进保险柜，拨乱密码，将保险柜钥匙隐藏在安全处，用自卫器械进行自卫。同时告知园区的工作人员迅速躲避或撤离。

2、园区安全管理员迅速向“110”报警，并向本园领导和安全保卫部门报告。

3、当歹徒持枪或爆炸物实施抢劫时，园区工作人员要临危不乱，迅速锁闭工作区域内的所有门窗，注意隐蔽。

4、歹徒进入工作区内时， 工作人员要齐心协力阻止歹徒实施抢劫。

5、安全保卫部门应立即组织保卫人员和有关人员迅速赶往出事地点协助公安干警缉拿犯罪嫌疑人。

6、园领导接到案件报告后，安全保卫部负责人迅速前往发案行指挥处置，并配合公安部门进行调查和案件侦破工作。

1、立即启动防火、灭火预案进行扑救灭火，同时拨打“119”报警电话。

2、保护好现场，引导消防车进入市场，严禁无关人员进出现场。

3、如罪犯嫌疑人在现场，立即组织围捕。

4、灭火后，注意保护好现场，统计损失。

1、如罪犯嫌疑人在现场，应第一时间向领导小组汇报，同时采取围捕方式包围。

2、正面宣传教育对话，“请不要伤人，有话好商量”以情感化，放下凶器。

3、保护好现场，严禁无关人员进出现场。

4、立即报警，请求支援。

5、如罪犯嫌疑人已离开，应保护好现场痕迹等证物、证人等待公安部门前来侦破。

6、如罪犯嫌疑人已逃离我行可视的范围内，应立即追捕，同时首要考虑人质的安全，等待公安部门前来解决。

〈13〉防恐防暴方案

一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，发现者一般按照下列程序处理：

1、学校发生或接到突发安全事故后，知情者必须在第一时间报告，校内报告程序:事发当事人或目击者--带班领导--园长--教育局。学校安全工作领导小组本着“先控制，后处臵，救人第一、减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导、组织现场人员离开危险区域，救护受伤人员，维护现场秩序，做好事故现场保护工作。

2、立即选派应变能力强、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件，并组织师生安全撤离到安全区域。

3、保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。

4、如果已发生伤害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

5、迅速将相关情况速报区教育局和联校。

6、协助警方维持秩序，配合警方调查，作好善后处理工作。

7、对于最早发现并及时处理以及挺身而出进行制止的教职员工进行重奖

8、对缓报、瞒报、延误有效抢救时间而造成严重后果的将追究其责任.

〈14〉防恐防暴方案

鉴于当前的形势，为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防暴防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，7月10日上午，我校进行了防暴反恐应急演练活动。

事件发生的主要情节：20XX年7月10日上午9点40分左右，学生们正在上课，校内值班老师在操场巡逻。这时，一男子在学校大门时，欲闯进学校，值班门卫（带着钢叉）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向校内。值班老师就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。另一名保安立即启动一键报警系统报警并报告校长。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。

这个演练过程安全有序，将不法分子制服后，学校又组织全体师生到达操场，同时由达德小学法制副校长英林派出所童伟超警官和学校孙志龙校长就此次演练活动进行总结，再次提醒全体学生要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的；当遇到暴徒时应注意三点：第一，不朝一个方向跑，向四周跑开，分散歹徒的注意力；第二，报告老师；第三，向警卫求救；同时，号召教师们，如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒，不能临阵脱逃。

这次活动，增强了达德小学全体师生的安全意识和防恐防暴意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。

〈15〉防恐防暴方案

1、领导小组

为切实加强我校安全保卫工作的领导，成立学校安全保卫工作领导小组，负责组织领导全校的安全保卫工作。

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由z兼任办公室主任。

2、工作职责

学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。

（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。

2、学校领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。

4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。

6、救护受伤学生和其他伤员。

7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

8、事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。

（二）校园内发现可疑人物应急处理程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。

2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备。

6、在整个过程中，学校应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、学校应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。

（三）校园内发现可疑物品的应急处理程序

本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故

1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。

可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。

2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。

3、学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，学校应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。

5、学校应当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。

〈16〉防恐防暴方案

提到防恐防暴，很多人都害怕，我也一样，我们学校专门为此开设了一次反恐防暴演练。

演练开始警报器一响，我们班里的同学都行动起来了，有的用桌子挡住门，有的把门窗都关紧，还有的干脆就直接躲到了桌子底下去，紧紧的抱住了桌角。这时，几名老师装扮的“歹徒”用粗粗的木棍用力的敲打班级的门，“咚，咚咚咚，咚咚”！一位很胆小的同学第一次经历这种演练，小声地哭了起来。有个同学蹲在桌子底下，手里握着一只铅笔，惊慌失措，生怕真的有“歹徒”闯进来。我蹲在桌子后面，头也不敢抬，尽力不让歹徒看见我。因为老师说过不能让歹徒看见里面有人，当然，如果教室里很吵，歹徒当然会知道里面肯定有学生。全班同学都一声不吭，教室里面非常安静，连一根很细的绣花针掉到地上都能听得一清二楚。

“歹徒”在门外等了一会，发现这个教室没声音就去了下一个教室，我们班的演练就结束了。这演练也太快了，我们都还没体验够呢。同学们，恋恋不舍地走出了这次演练的场景中，大家把桌子拉回原处，我嗖的一下，爬上柜子，把窗户打开。

这次的演练告诉我，如果真的有歹徒闯进了我们学校，我们也能随机应变。像这次的演练一样，把门窗锁紧，用桌子把门堵死，人人都躲到桌子底下，让歹徒以为屋里没人。当然，做完这些之后，最重要的还是要报警，让警察来处理这些歹徒。那你们知道怎样报警吗？我是知道的，从幼儿园到小学老师和家长都跟我说过几百遍了，先拨打110，跟警察说清楚地点、学校的名称，一共有几个歹徒，说清楚这些能让警察更快、更容易地找到你。

经过这次演练，我们都是反恐小卫士啦！对了，我们应该做好反恐防暴的措施，加强对反恐防暴的见识。

〈17〉防恐防暴方案

为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向110和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与120联系送往医院治疗。

二、防止校园暴力事故应急组职责

1、决定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

4、向单位员工通报事故情况。

5、向上级部门请求救援事项。

三、防止校园暴力报告流程图

1、发现暴力者(或受害者)现场紧急呼救，引起周围人员注意

2、教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长。

3、报告教育局

4、现场防暴组疏散引导组通讯联络组现场救护组

四、校园暴力处理程序及措施：

1、发现校园暴力者的应急措施。

①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打110，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现常

3、各应急组现场救护

现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现常

①公安局110

②学校应急组各组组长

③向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。

现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打110紧急救护，送往医院。

4、事故调查，善后处理。

①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

〈18〉防恐防暴方案

学校是人群密集场所，学校的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，本着对党和人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发生。同时，认真组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。

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