工作总结|树叶创意画活动总结（分享十一篇）

树叶创意画活动总结（分享十一篇）。

【1】树叶创意画活动总结

今天，美术老师齐老师布置了一样作业，做树叶画。傍晚放学后，我和妈妈一起去花园捡树叶，树叶的形状有很多，有条状的，有椭圆的，还有尖尖的竹叶

回到家后，我们准备了彩纸、剪刀、钳子、胶水。首先，我们把好的树叶夹在本子里，铺好，再用加热的电熨斗把叶子定型。我要用这些树叶做一副水族馆的画。

开始制作了，先拿一张淡蓝色的彩纸，挑一片大的树叶，剪成椭圆形做螃蟹的身体，用尖尖的竹叶做螃蟹的脚，再用叶子做螃蟹的眼睛。用胶水把剪好的树叶贴在淡蓝色的彩纸上。一只横行霸道的螃蟹就出来了。一只螃蟹太孤独了，于是，我们用剩下来的树叶拼成了两条金鱼和它作伴，又做了一些花草，让这幅画更加美丽动人。

瞧！我们做的水族馆多么美丽呀！一只横行霸道的螃蟹正在晒太阳。两条可爱的金鱼摇着大尾巴快活的游来游去，还吐起了彩色泡泡呢。就连太阳公公也闻到了秋天的花香，乐的笑咪了眼睛。

【2】树叶创意画活动总结

“十三五”重点项目-工艺装饰画项目

可行性研究报告

本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、申请资金、融资提供全程指引服务。

可行性研究报告 是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。

可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投

资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。 报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

报告用途：发改委立项、政府申请资金、申请土地、银行贷款、境内外融资等

关联报告：

工艺装饰画项目建议书

工艺装饰画项目申请报告

工艺装饰画资金申请报告

工艺装饰画节能评估报告

工艺装饰画市场研究报告

工艺装饰画商业计划书

工艺装饰画投资价值分析报告

工艺装饰画投资风险分析报告

工艺装饰画行业发展预测分析报告

可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）

第一章 工艺装饰画项目总论

第一节 工艺装饰画项目概况 工艺装饰画项目名称 工艺装饰画项目建设单位 工艺装饰画项目拟建设地点 工艺装饰画项目建设内容与规模 工艺装饰画项目性质 工艺装饰画项目总投资及资金筹措 工艺装饰画项目建设期

第二节 工艺装饰画项目编制依据和原则 工艺装饰画项目编辑依据 工艺装饰画项目编制原则 工艺装饰画项目主要技术经济指标 工艺装饰画项目可行性研究结论

第二章 工艺装饰画项目背景及必要性分析

第一节 工艺装饰画项目背景 工艺装饰画项目产品背景 工艺装饰画项目提出理由

第二节 工艺装饰画项目必要性 工艺装饰画项目是国家战略意义的需要 工艺装饰画项目是企业获得可持续发展、增强市场竞争力的需要 工艺装饰画项目是当地人民脱贫致富和增加就业的需要 第三章 工艺装饰画项目市场分析与预测

第一节 产品市场现状

第二节 市场形势分析预测

第三节 行业未来发展前景分析

第四章 工艺装饰画项目建设规模与产品方案

第一节 工艺装饰画项目建设规模

第二节 工艺装饰画项目产品方案

第三节 工艺装饰画项目设计产能及产值预测

第五章 工艺装饰画项目选址及建设条件

第一节 工艺装饰画项目选址 工艺装饰画项目建设地点 工艺装饰画项目用地性质及权属 土地现状篇2：《装饰画》教学大纲

装饰艺术设计专业

《装饰画》课程大纲

课程名称： 装饰画

课程类别：专业必修课—专业平台课

学 时：90学时（其中实践环节学时数：70学时） 考核方式：考查

适用专业：装饰艺术设计

建议开课学期：第四学期（分一个学期完成） 开课部门： 专业教学部

大纲主撰人（签名）： 李晓 审核人（签名）： 审阅人（签名）： 时间：2012 年11月10日

一、课程的性质、目的与任务

装饰画是一种高度概括、体现作者的意识和审美观念的艺术形式。由于装饰画可供开拓的领域很广，因而在具体绘制方法上难有固定模式。通过本课程的教学，培养学生的主观意识，大胆从可视的宏观、微观形象中发掘表现的主题，并注重对技法上的掌握，使之在注重装饰物功能上的从属性、制约性中寻求法则、形式，培养学生的创作能力。装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。

二、课程内容 （一）课程主要内容 第一章、装饰画基础概述 第一节、装饰画概述

第二节、装饰画特征、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍 第三节、作品赏析

第二章、装饰画的构成理论与基本规律 第一节、装饰造型 1、装饰画的构成 2、装饰画的空间感 3、装饰画的时间感 4、装饰画的完整性 第二节、黑白装饰画 第三节、装饰色彩 第四节、装饰构图 1、强调布局的严谨、周密 2、强调主体的鲜明、突出 3、强调层次的丰富、清晰 4、强调空白的严谨、讲究 5、强调画面的饱满、完整

第三章、装饰画的材料的应用与表现技法 第一节、运用材料表现的装饰画种类 1、雕刻类：木雕、金属雕、竹根雕等 2、镶嵌类：贝壳镶嵌、马赛克镶嵌、玻璃片镶嵌等 3、编织类：铁丝、竹片、各种纤维的编织等 4、粘贴类：布贴、纸贴、羽毛等 第二节、装饰画材料制作技法 1、装饰壁挂 立粉凸凹法 玻璃涂色转印法 2、油画棒与水彩及撒盐法 布贴法 纸贴法 3、木质材料拼贴法 玻璃组合 蛋壳组合 4、泡沫塑料浮雕装饰画 彩色剪纸 刮纸 5、挂盘 绘衬反托

第四章、中外、现代装饰画介绍 第一节、中外装饰画介绍 第二节、现代装饰画介绍 第五章、装饰画主题性作品创作

基本理论、基本方法构成，创作的各种要素及其表现形式规律，结合所学的技能，从现实生活出发，学习创作一幅作品，通过搜集材、构思、构图、调整、修改、体验美术作品的创作和全过程。 （二）实验、实训、实习内容

实践一、创作黑白装饰画一张，4开纸。点线面的装饰性语言，运用美学原理进行黑白装饰图形的实践，目的是掌握美学的组织原理，拓宽点线面的各种装饰变化的能力。

实践二、彩色装饰画一张，要求偿试不同的技法完成。

实践三、自选一种材料进行装饰画创作，一张。可运用综合材料进行制作，尺寸不限 作业要求：

1、技法要求整洁熟练。并有一定创造性的，画面完整，有一定的主题性。 2、画面构图完整，图形装饰效果良好，在造型上和色彩上要符合一般的形式美的法则。 （三）教学建议

理论联系实际，通过讲授，举例使学生掌握一定的装饰设计理念，深入生活进行装饰绘画的创作。根据实际应用的需要和课时安排，采用全面介绍壮实基础知识和重点学习几种装饰画技法相结合的方法，将部分理论知识穿插在设计与练习的过程中进行，是学生在实际应用中学习和体会一些基础知识，避免理论与实际运用的脱节，强化能力训练。另外装饰画范围很大，应选择重点。在布置作业时应注意为学生提供一个根据自身特点进行选择的余地。

装饰画基础概述、装饰画的构成理论与基本规律、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍等知识采用课堂讲解（多媒体辅助教学）与实例（幻灯片）相结合方法进行；进行户外写生；对装饰画的表现技法与材料的应用采取课堂示范与市场考察形式进行；作业练习首先根据学生差别进行个别辅导，其次再汇集作业进行综合分类讲评，找出作业中普遍出现的问题提出改进方法。

三、本课程与其他课程的关系

装饰绘画属于设计基础类课程，在应用型设计课程开设之前学习，学习期间应通过讲授理论，使学生依照对称、均衡、节奏、韵律的形式规律，运用夸张、变形、抽象的基本装饰方法，把握装饰绘画与设计基础的有机结合及表现技巧。装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。通过系统地学习装饰绘画，使学生能够按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。 采用阶段性考核方式总评考卷成绩，考试时间根据课程内容进度采取随堂命题式开卷考试。最终学生成绩根据平时成绩20％，考试成绩80％的方式评定。

六、教材及参考书 主教材《现代设计表现技法装饰画基础教程》王亚非、韩晓曼编著 辽宁美术出版社出版

参考书《现代设计学校—装饰工艺卷》 广西美术出版社 主编—陆红阳李明伟

《装饰绘画》 荆鹏举著 西南师范大学出版社

《现代设计学校—装饰工艺卷》 主编： 陆红阳、李明伟 广西美术出版社 《装饰画教学创意应用》 周嘉勋著 辽宁美术出版社篇3：装饰画教学计划

装饰画设计教学计划

石威聪

新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，美术社团可以作为一个发展学生能力的载体。我校是一所寄宿小学，依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，以提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、丰富学生课余生活为目的，我想开设《装饰画》社团。课程实施过程中，注重发展学生个性特长，培养学生感知能力、形象思维能力和创新能力，对学生的参与意识、合作精神、创新能力、认知水平及交流表达能力等进行全方位的综合评价，使学生体验自我价值的实现，同时激发自我发展的意识。

装饰画的学习从某种程度上来说难度并不大，具有创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便性等特点，在学习过程中容易使学生艺术创想得以实现，获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。

依据新课标的基本理念：使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。陶冶学生的情操，提高审美能力；发展学生感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神；促进学生的个性形成和全面发展；提高学生综合素质。

一、学生的心理特点和认知水平是课程设计的依据

小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，同时，高年段的学生已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。从以往开设有关制作方面的活动课程经验来看，学生的学习积极性很高；在学习活动过程中，学生体验到了成功，并将这种愉悦的心情带到自己的学习与生活中。由此可见，本课程的开设在提高学生感知能力、创造能力的同时有利于学生心理的健康发展和积极人格的养成。

二、课程目标着眼于学生的艺术创想素养的形成

课程总的设计理念为：以人的发展为核心，在发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下： 1、通过了解装饰画的相关知识，学习美术欣赏和评述的方法； 2、通过学习装饰画的表现形式，了解装饰语言的表达方式； 3、在赏析和创作过程中，提升审美、观察能力，发展学生美术感知能力、形象思维能力和实践能力；

4、为学生个性充分发展创造空间，培养学生的创新精神； 5、帮助学生学以致用，通过自己的作品表达自己的情感和思想，美化环境与生活，同时更多地体验成功的快乐，享受愉快的校园生活。

三、课程内容设置与实施重视感知能力、形象思维能力和创新能力的培养

美术是诉诸于视觉的艺术，能使学生对视觉现象产生广泛而强烈的兴趣，分辨层次变得丰富，从形式中提高感知能力，为形象思维奠定基础。因此，在课程内容设置和实施中我注重对学生进行多方面的感知训练，只有丰富的表象积累才能为形象思维提供广阔天地，同时促进创新能力的提高。

创新意识的培养是在美术教育中实施创新教育的基础内容之一。本课程从装饰绘画的基本知识开始，循序渐进，由浅入深地安排课程内容，并从一个全新的角度来引导、培养学生的创新意识，每课都采用大量图例进行分析，使学生更加易懂易通。下面是装饰画课程部分内容和章节目标的设置：

本课程教学进度安排表

四、设计多元评价促进学生个性形成与和谐发展

多元评价，强调评价方式的多元化、评价参与者的多元化和评价内容的多元化，实质是全面真实地评价学生的潜能、学业成就，以提供教学改进的信息，促进学生的发展。我以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价，了解学生发展中的需求，及时给予针对性的指导，强化评价的发展功能和内在激励作用，促进篇4：安徽明照装饰工程有限公司企业文化建设实施方案

安徽明照装饰工程

有 限 公 司

企业文化建设实施方案

策划人：刘明赵

目 录

前 言 ..3 一、理念篇 4 （一）基本建设思路 .4 （二）指导思想 .....4 （三）建设实施方针 .5 （四）建设实施的原则 ..6 二、规划篇 8 （一）企业文化的四个方面 ........8 （二）企业文化的具体构成 ........8 （三）企业文化建设的主要目标 ....9 （四）企业文化实施需知的四个理解 ..11 （五）企业文化建设实施的步骤 ...13 三、落地篇 .........15 （一）企业文化建设实施的组织与推动 15 （二）企业文化建设实施的载体与形式 15 （三）企业文化建设实施落地的三步曲 16 （四）企业文化建设实施要点 .....17 （五）企业文化建设实施需要注意的问题 ........19 （六）借助pdca循环，动态改进文化工作 .......19 四、总 结 20 前 言

文化建设是理性改良和感性突破的结合，是一种平衡。文化建设本质上是价值观的革命，但实践中却需要理性的改良，一步步耐心地牵引。文化建设本质上拒绝浮躁，但实践 中也需要感性的突破，用绚丽的表相点燃起所有人的激情。所谓理性改良，意味着要通过各种制度安排和组织建设，搭建员工事业平台。所谓感性突破，意味着应该通过或激动或温暖人心的各种活动，高速进入一种文化的氛围。感性呼唤，理性给予，建立起对文化的信心，从而完成自我的革新，两者缺一不可。

文化建设是一场长期的运动，也是组织最深邃的变革。文化建设的核心是价值观的统

一。整个文化实施过程，是组织成员自我反省、自我超越的过程，是对自身思想深处价值观的检讨过程，是对自身习惯性思维方式、行为方式的反思、改进过程。人是倾向于维持均衡状态的，文化的变革与演进需要外界压力提供强大的动力，使组织及其成员的变革的动力大于自身惯性的阻力。有智慧和毅力的组织终将意识到，文化建设投一报万，是最辛劳但也是最伟大的自我投资。 行胜于言！思想的跳跃是为了行动的飞跃。文化只有和行动统一起来才有意义，文化理念的落地生根远远重于其表述形式。一个组织的文化之所以伟大，不在于这个组织提出了多少漂亮的口号，而在于这个组织是否长期坚持了一些基本的价值观，把他们渗透到整个组织当中，形成组织成员共同的心理契约，从而自然而然地规范成员的言行。只有行动，明照文化才能落到实处；只有行动，明照文化才会焕发勃勃生机；只有行动，明照文化才有永恒的生命力！

一、理 念 篇 21世纪企业之间的竞争，实际上也是企业文化的竞争。企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态生产力转化为物质形态生产力的源泉。安徽明照装饰工程有限公司创立以来，积淀了一定的文化底蕴，但面临新的形势、新的任务、新的机遇、新的挑战，要想在激烈的市场竞争中取胜，把企业做大做强，实现企业的跨越式发展，就必须树立“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念，要对原有文化进行整合和创新，营造培育先进的企业文化，积极推进文化强企战略，努力用先进的企业文化推动企业的改革发展，提高企业的创新力、形象力和核心竞争力，营造“企业有生气、产品有名气、领导有正气、职工有士气”的发展环境和精神面貌。

（一） 基本建设思路：大家的文化大家建

文化的核心是组织成员共同信奉的一些价值观，来自于成员的共同经历。明照文化是明照全体员工的文化，需要大家的共同参与，大家建设大家的文化。发动大家参与的过程，也是明照文化建设的过程。要坚持“大家的文化大家建”的基本建设思路，企业领导带头、管理人员带头，动员全体员工共同参与，上下左右齐心协力，进一步营造全员抓文化建设的浓厚氛围。

在文化建设过程中，应站在全局的高度，保持明照文化的包容性和开放性，坚持自上而下、自下而上双向进行，既对亚文化的建设提供指导，又要吸收亚文化中的优秀元素。

（二） 指导思想：把“科学发展观”和“公司发展战略”作为两大指导思想

以科学发展观的重要思想为指针，以公司的发展战略为先导，以形成共同的理想，信念、价值观和行为规范为核心，以培育开拓创新精神、团队协作精神为灵魂，以提高素质、塑造形象为关键，以建立规范的运行机制和实行强有力的领导为基础，总体规划，抓好起步，全面推进，使企业文化注入、渗透到公司的各项工作中去，推动公司全面系统发展。

通过贯彻和落实以人为本的科学发展观，倡导和推行先进的企业核心价值观，打造高素质的管理队伍，员工队伍，努力创新经营思想、管理模式、激励机制和服务体系，构建内强素质、外塑形象、适应市场变化、促进明照发展的企业文化体系，全面实现公司向科学管理、文化管理的转变，实现企业文化发展战略目标，更快更好地推进公司持续稳定健康发展和企业全面进步。

（三） 建设实施方针：循序渐进、引导适应、开放融合

循序渐进

企业文化是一个从载体到本质、从表层到本质的体系，操之过急，员工接受程度有限，效果差；行动过于缓慢，影响企业发展的需要。 明照文化建设是个长期的过程，不可能一蹴而就，必须遵循发展规律进行科学的建设。文化的变革涉及价值观的转变和统一，是个痛苦困难的进程，会遇到很多阻碍，因此需要持久推行下去，不能半途而废。要加强研究和规划，抓住决定文化建设根本效果的措施，做到重点突出，步步为营，循序渐进，通过长期不懈的努力，分阶段分步骤地达到文化建设的目标。

引导适应

文化建设根据安徽明照装饰工程有限公司的历史特点、人员素质、管理水平的实际，提出相关要求，尽量避免命令性的“决策——执行”的方式，而应采取宣传、引导员工自觉参与、自我约束、自愿接受、平行推进且高度透明的方式，必要时可以采取一定激励方式来引导和控制组织员工的活动，最终形成员工的自觉意识与共识的文化。

开放融合

在文化建设中遵循开放融合的方针，加强与外界及公司内部的交流互动，让更多的人认识和了解安徽明照装饰工程有限公司。通过开放，吸收融合内外部先进思想，进一步提升文化建设和内部管理水平，形成独具特色的企业文化，把企业文化建设体系的本质体系和载体体系有机融合为一体。 （四） 建设实施的原则：“以人为本、讲求实效、重在领导、系统运作”篇5：-装修管理实施方案

装修管理实施方案

一、组织架构 1．领导小组

装修管理领导小组：张桂林、贾大伟、高勇 2．商务园物业组织架构 ? 现场总指挥：张桂林 ? 现场总负责：贾大伟 ? 项目经理：贾大伟（兼） ? 现场负责人：盛世东 ? 客服部负责人： ? 工程部负责人：王军 ? 秩序维护部负责人：张辉 ? 保洁部负责人：左银萍

3．中冶蓝城物业组织架构 ? 现场总指挥：张桂林 ? 现场总负责：高勇 ? 项目经理：高勇（兼） ? 现场负责人： ? 工程部负责人：王军 ? 秩序维护部负责人：费志亮 ? 保洁部负责人：高敬宏

二、装修管理流程图

三、装修管理分工与职责

四、装修手续办理与管理流程要点 1、装修的申请与审批 1）业主需装修提前3天向物业管理中心服务中心提出装修申请（租住户必须持业主的委托

书）：

2）业主申请时需携带装修施工队营业执照原件及复印件一份材料以备查验： 3）申请时如实填写《房屋装修申请单》的各项内容：装修项目、范围、时间、施工队名称等，

由物业管理中心进行书面审核，并同装修施工队一起与物业管理中心签订《住宅装修责任书》，并附装修设计图纸，室内装修说明书等； 4）装修施工队进场时需提供详细施工人员名单，为其办理装修人员临时出入证，在《临时出

入证申领表》登记，并凭此证进场施工。工程进行中应配备干粉灭火器两支，以确保安全。装修施工队人员施工中需严格遵守项目内的各项规定，服从物业管理中心的统一管理，并严格履行《关于施工人员治安管理规定及处理办法》。 2、装修的审核与审批 1）服务中心接到装修申请当日，依据建设部《住宅室内装饰装修管理办法》、《大连市实施办法》等条款给予审核：

①检查装修设计是否对房屋结构、外墙立面、公共设施设备造成改动、破坏； ②检查装修设计是否有严重的消防隐患 ③检查是否有其他违章情况 2）在审核装修设计时：

①在确认装修设计不会对楼宇安全、公共设施设备正常使用及房屋外观造成不良影响、无任何拆改或经房管部门审批同意后的拆改时，应及时给出同意意见；

②在确认业主提出的影响楼宇安全、影响公共设施设备正常使用及破坏房屋外观的或出现建设部《住宅室内装饰装修管理办法》明文规定不允许拆改的部位，应及时请业主修改装修设计，待修改后按①办理；

③在确认业主提出的装修设计及拆改部位属建设部《住宅室内装饰装修管理办法》范围内，请业主到市房管部门办理审批手续，经市房管部门同意后，方可按①办理； 3、办理《装修许可证》 1）装修申请获得审批后，应及时为业主办理《装修许可证》，告之业主需将《装修许可证》

张贴于户门上； 2）装修申请获得审批后，服务中心应通知工程部、秩序维护部及保洁部，各部门作好装修巡

查的相应准备。

4、装修施工期间的管理 1）客服中心

客服中心需对装修过程进行监管。如有违章装修，其中：对于装修过程中有拆改、损害公共部位、改变公共部位用途、存在影响周边邻居房屋安全的行为，视其危害的程度采取劝阻、下发《整改通知书》通知其整改；对于重大拆改，物业服务中心将尽上报之责，由有关主管部门进行处理；对于轻微拆改，业主须物业管理中心签订《装修违章责任承担书》； 2）工程部

①接到服务中心的通知后，填写该户《装修过程检查表》，并安排相应责任区维修人员按“装修注意事项”进行定时巡查；

②巡查中发现违章，进行巡查的维修人员填写《违章通知单》。装修违章操作单位按照违章通知单要求进行工程修复。

③装修违章操作单元不按照物业服务中心通知执行，物业管理中心要求其签订《装修违章责任承担书》。 3）秩序维护部

①接到服务中心的通知后，负责对施工人员的出入控制，查看是否办理“出入证”，对有“出入证”的人员放行进入，对于无“出入证”的施工人员应严格控制，要求其办理“出入证”后方可进出；

②每天由巡逻人员对装修时间按“装修注意事项”进行的巡查控制，避免扰民现象发生； ③门岗安全员需对每日离开的大件工具进行检查，需由携带工具人员提供服务中心开具的《物品出门检查放行》单，核对无误后方可放行，避免业主财产的丢失。 4）保洁部

①负责将装修期间施工垃圾及时清运或配合环卫部门清运；

②负责监督制止装修户将装修垃圾倾倒在非物业管理中心指定地点，一经发现要求其清理，严重者按《关于施工人员治安管理规定及处理方法》报物业管理中心进行处理。 5）装修注意事项（参见《住宅装修责任书》。

【3】树叶创意画活动总结

大班美术活动：线绳画展

一、活动目标

1.欣赏用线创造的有趣画面，感知新奇独特的艺术表现形式。

2.通过运用线绳随意弯曲摆放的方式，尝试表现不同的造型，感受线条之美。

3.大胆想象并进行表达和创造，体验美术的乐趣。

二、活动准备

1.PPT课件。

2.颜料、线绳、纸、毛巾、桌布、围裙。

三、活动过程

（一）神秘盒子引出活动

师：猜猜神秘盒子里是什么？让幼儿摸摸猜猜。咦？这是什么？一根简简单单的线绳可以用来干什么呢？（幼儿自由回答）线绳能做什么呢？（讨论）我们一起来玩一玩！

1.玩绳游戏，感知线绳图案的多变有趣，激发幼儿对线绳图案的兴趣。

2.摆一摆：尝试用线绳摆放图案，积累经验。3.观看课件，欣赏作品，激发幼儿制作兴趣。

（二）讨论线绳画的制作过程

1.讲解操作要点，师幼共同讨论制作过程（做演示）

（1）第一步怎么做？（先把纸对折一下）

2.染色：师提问：线宝宝想要穿一件有颜色的衣服跳舞，怎么帮它呢？老师讲解染色过程中的要点及注意点。（线的两头要放在颜料盒外面）

（2）接下来怎么办？（抓住线绳的两个小尾巴，把线绳轻轻地从颜料盆里拉起来）

（3）接下来开始摆图形了，怎么摆图形呢？（师幼讨论）线的一头先放在纸外面用手压住防止来回动，另一只手来回动线绳做出图案，把另外一头也露在纸外面。（跳好之后千万不能再动绳子了）（提出要求线绳的两头必须露在纸的外面）

（4）然后该怎么办了？（幼：把纸合起来）纸合起来后，要做什么动作？（用力压一压）

（三）幼儿尝试操作，教师巡回指导（播放背景音乐）

1.指导语：第一步先把卡纸对折后，打开；接下来拿住线绳的两个小尾巴；再摆出你喜欢的图案。

2.提醒幼儿小心不要将颜料弄到衣服上。（一定要提要求和注意事项）

（四）展示作品、交流分享，大胆讲述 1.幼儿自由交流、分享 2.集中交流，欣赏有创意的作品

（五）活动延伸

1.放添画课件，并鼓励幼儿大胆添画

师：你觉得这张画像什么？

师：你们想不想也来把画变一变，仔细观察，正着看，倒过来看看，你觉得能变成什么呢？然后简单的添上几笔，把它变得更像！（邀请能想出来的上前面做示范）

小结：今天，小朋友们真动脑筋，画了这么多有创意的线绳画，没有介绍到的小朋友，邀请你的好朋友去欣赏一下你的线绳画，请他猜一猜你画的是什么！（播放背景音乐）

反思：

绳画是一种特殊的作画方式，不采用画笔直接绘制，主要是通过各种绳子蘸用多种颜料，通过绳子在画纸上的移动留下痕迹从而形成绘画效果的艺术表现形式。

活动中材料的投放比较单一，在纸的选择上应提供更多的纸质供幼儿选择，另外绳子的粗细和材质也要有所考虑，尽量选择容易吸附颜料和便于幼儿拿取的绳子，且不应过细、过软或过长。在艺术教育评价中，结束部分评价过长，要引导幼儿的审美能力的教育与提升，拓展幼儿的视野，在整个活动过程中，幼儿都是活动的主体，从幼儿玩绳——摆图案——创作的各个环节，教师都是以尊重幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿自主探索，积极创作，不断感受与体验棉线作画过程中带来的乐趣。

【4】树叶创意画活动总结

一、绘画比赛主题：环境保护。如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。

二、参赛对象：东营区科达小学全体学生。

三、领导小组：

组 长：王爱泉

副组长：李江涛

成 员：张淑燕 宋国倩周春光 曲小芳

四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。

五、比赛时间安排：

1、11月17日21日，为宣传发动及准备作品阶段。

2、11月22日，各班上交作品至政教处。

3、11月23日，由政教处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。

六、奖项设置：

1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数(不分奖次)排序。

七、参赛要求：

1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成(可由老师或家长进行指导)。

2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。

3、绘画作品一律为8开的素描纸或水粉纸;绘画材料不限，可以是撕纸粘贴、树叶拼贴、油画棒、彩色画笔等。

4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息，背面要写明作者的姓名、性别、年龄(周岁)、所在班级等信息。

【5】树叶创意画活动总结

上周末，妈妈带我去郊外上秋游。我们在秋风中尽情玩耍。我还精挑细选了几片树叶，带回家，夹在书本里压平，准备做树叶画。我拿来制作树叶画的工具，可是，我不知从何下手。

这时，姐姐走过来对我说：“来，我来教儿你。”我高兴地把姐姐请到座位上看她示范。只见她拿起枫叶熟练地比划着，一边把剪好的树叶贴上纸，一边给我讲解。一会树叶画成了。我仔细一看，太精美了。太阳红彤彤的，四周还放射着光芒。接着，姐姐认真的说：“你得先想想要做什么，做到心中有数，才能得心应手。”我按姐姐说的“要领”去做鱼，我先挑了一片树叶撕成俩半，就成了鱼的眼睛，在选俩片小叶子，三片长长的树叶做鱼尾巴。一条活蹦乱跳的鱼出现再我眼前，我乐得一蹦三尺高，兴奋得把鱼举到头顶，欢呼着。

做树叶画丰富了我的生活，又发挥了我的创造力和想象力，真是其乐无穷啊！

【6】树叶创意画活动总结

老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。以下是小编带来创意儿童画老师范画的相关内容，希望对你有帮助。

一、 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。

二、 有了你，生活才如此精彩纷呈；因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师！您的教导如细雨润物般悠远。感谢您！衷心祝您教师节快乐！

三、 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种期望，播种愉悦。那是一次成功的尝试

四、 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

五、 如果爱情让人着迷，亲情让人眷恋，朋友情让人不舍，那么师恩之情就让人感激，在9.10日这一天，祝恩师天天开心！节日快乐！

六、 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

七、 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的`阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

八、 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

九、 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

十、 一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助，祝您教师节快乐！

十一、 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

十二、 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

【7】树叶创意画活动总结

《树叶印画》说课稿

大一班 张舒雨

一、说设计意图

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。我把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用幼儿的创作表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我开展了手工制作的美术活动《树叶印画》，引发幼儿的兴趣，用印画的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

二、说教材

本次主题活动正是在孩子会唱的歌曲中出现落叶，继而由小树叶的创作形式引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的叶柄、叶脉、树叶的正面、反面，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。

三、说活动目标

《幼儿园指导纲要》中指出：艺术领域目标为：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这3点目标、大班幼儿的身心发展特点以及《纲要》中所要求的知识、技能、情感三方面的要求，我将活动目标设计为：（1）加深对树叶的认识，认识叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。（2）能将树叶均匀地沾染，合理分布画面并进行创意印画。（3）引导幼儿积极探索发现，用生活中的实物表现美。

四、说活动重点、难点

活动重点：加深对树叶的认识，认识叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。

活动难点：能将树叶均匀地沾染，合理分布画面并进行创意印画。

五、说活动准备

形状各异的树叶、颜料、调色盘、画纸、课件、湿毛巾、报纸。

六、说教法

1、直观教学法：幼儿年龄小、好奇心强，无意注意和形象思维占很大的优势，因此教学时充分运用了多媒体的课件来帮助幼儿理解、体验树叶飘落，变抽象为具体，变静态为动态，大大增加了学生学习的积极性。

2、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作过程中进行探索学习。幼儿在此活动中能够对京剧脸谱有更感性的认识，了解脸谱的部分对称特点。

七、说学法

1.观察法：通过对脸谱图片的观察，提高了幼儿对事物的分析能、想象思维的发展。

2.操作法：让幼儿通过构线画了解京剧脸谱的轮廓描绘过程及脸谱的对称特点。3.展示法：让幼儿在展示自己的作品过程中真正体验京剧艺术给人带来的快乐。使幼儿在表现、交流中分享探索绘画的过程和结果。

4.演示操作法:通过教师操作示范材料，让幼儿完整地了解脸谱制作的过程。

八、活动过程

（一）开始部分

（1）播放音乐《小树叶》幼儿齐唱，根据歌词导入活动。（2）师： 刚刚我们唱的歌曲里发生了什么事？(秋天到了，小树叶离开了妈妈）

（二）基本部分

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（1）出示小树叶图片，幼儿初步了解树叶叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。

（2）师幼探讨小树叶离开妈妈后能去哪里？它还能干什么？（树叶贴画），出示形状各异的树叶，幼儿大胆想象这些树叶可以组合成什么。（幼儿讲述自己想拼的东西）

（3）引导幼儿探索树叶拓印的方法：

师：宝贝们，以前我们用树叶进行过粘贴画，今天我们尝试用更好玩的方法用树叶作画，大家想想我们能用什么方法？

（4）出示树叶印画图片，幼儿欣赏图片的多样性，并设计自己的画

（5）老师示范拓印画，讲明拓印手法。

（用树叶的反面进行沾染颜色，可以用拇指扶住叶柄或用镊子沾染涂色，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，不能移动，用大拇指扶住叶柄，用另一只手按一按小树叶，也可以把整个树叶都印下来，叶子上还有颜色，再换个地方印一印）（6）幼儿小组操作，教师巡回指导。

师：作画过程中，教师要强调卫生；先把你们的袖子拉起来，然后再拿出来一片树叶，染上你们自己喜欢的颜色，根据自己要组合的形状轻轻放到纸上，用力按下去，一个接着一个，按下去的时候，小心一点，别把颜料弄到衣服和手上去了。

（三）结束部分

作品展评，幼儿欣赏同伴作品，师幼共同讨论哪副画最漂亮，为什么它最漂亮？

（四）活动延伸

小朋友们，你们下课后在想一想，树叶还可以用来进行怎么作画？我等着你们的答案，期待下次活动用你们喜欢的方法哦!

九、说教学反思

【8】树叶创意画活动总结

今天早上，天气有点冷，妈妈就不让我到外面去玩了，我在家里闲着：该玩点什么呢？那就来做一幅树叶画好了。

我先到门口的院子里捡了一些树叶。又回家准备好了剪刀、双面胶和一张白纸。准备就绪，我开始做了。我先用铅笔在白纸上画了浅浅的图形当草稿。我又选了几张大小差不多的绿叶，现在背面贴上双面胶，贴在刚画好的图形里面，一架风车的四片叶子就贴好了。我看了看，还挺像了呢！我的劲头更足了。我再把双面胶贴在一根细树枝的一边，小心地按到刚贴好的风叶下面，呀！好可爱的一架风车啊！

可是这样好像有点单调了。有了！我选了几片红色的树叶，剪出了花瓣的形状，再像刚才一样帖在纸上，有了它的点缀，画面就漂亮多了！我有在下面铺了一些“小草”。这下这架风车好像转在花红草绿的大草原上了，我又在白纸的右上角贴了个用红树叶剪出来的太阳。一幅美丽的树叶画就做好了。我越看越喜欢，自己动手做的就是不一样！

【9】树叶创意画活动总结