陪你读诗活动总结(范文20篇)_陪你读诗活动总结
时间:2021-05-28 作者:工作汇报网陪你读诗活动总结(范文20篇)。
♥️ 陪你读诗活动总结
“(女)我走向你/(男)用风铃草一样亮晶晶的眼神/(女)你说你喜欢的我眼睛/(男)擦拭着我裸露的孤独/孤独,为什么你总是孤独/……/(女)一个黄昏,一个没有皱纹的黄昏/(男)和黄昏里不再失约的车站。”深情地表白真挚的回应,尽显缠绵悱恻,一问一答一唱一和的人生契约,美煞了人间羡煞了纯情的少男少女。二十一岁时,初遇这首《四月的纪念》,就为其中的懵懂朦胧和忧郁痴缠所打动。整日劳作于阡陌间的我,常为迷茫前途而苦悲,常为无知音而失落。幸而有这余香满口的诗句,被我摘录被我熟背,茬茬意象似青杏涩着经历,层层诗意似酥饼饱着感受。麦地边眺望黄昏玉米旁猜想爱情,盼一颗与我十指相扣的诗心,等一位举杯共酌的知己。
“村头的槐花开了又谢/你皱着眉吃了许多同伴的喜糖/如嚼青青橄榄/你的名字被婆娘们嚼烂了/夜里,你的糠枕老嗦嗦作响。”我把这首《山里女孩》攥出了汗,它恰是我当时的真实写照。生于村巷长于村院的我,却痴痴向往外面的世界,想在故乡外经薄凉历沧桑,给我的文字赚履历给我的素笺挣阅历。过一种不同于周边人的生活,得一种异于常态的领悟,是我强烈的愿望。可望望无边的庄稼看看劳累的母亲,不得已掐灭了想法,思忖着该不该也走上那条相亲路。
上苍打盹时,真得眷顾了一下我,我终于背起行囊去漂泊。人海茫茫,被友好善待过被恶意蛰伤过,长了见识后深情地笑对蓝天,因为在外的日子里我读到了更好的书,淘到了更多的好诗,有这些参差不齐的`句式相陪,我并不孤单。“其实选择是盲目的/尽管慎重,迟迟疑疑/全由命运来安排/我在孤苦中遇见了你//春宵欢悦也罢/秋夜离愁也罢/全由命运的安排/来世最好还是你。”念着华舒的这首诗,我用姻缘把自己固定于小城一角,为生存苦扒苦挣,为家人东奔西突,为梦想孜孜矻矻,我是平凡的世俗的,只因有诗绕指柔,才未陷入平庸。
诗里有美好的憧憬,有良好的心态,有精神的高贵体味。“天堂鸟开了,勿忘我开了/紫色薰衣开了,金色百合开了/美丽的名字都开了/只是不要留意我/我要慢慢想,想好一瓣/才开一瓣。”这美丽的开美丽的慢美丽的想,给了我美丽的启示:大家都快时,你的慢方显珍贵,晚开有晚开的好价位。“桃花。你要慢/你要慢慢开/让一只蜜蜂提着花灯/慢慢飞/桃花。你不要着急/走急了/你就成了桃子/你就走进/花轿一样的篮子。”呵,多像母亲对女儿的叮咛啊,多像闺密间的的善意提醒啊,多像老师对毛脚学生的劝勉啊。这两首小诗可谓姊妹篇,前者叫《花房姑娘》,写得稳重,后者叫《劝桃花》,写得精灵。我贪婪地读开心地读,舍不得放下,生怕怠慢了二者,引来小小嗔怪。
把诗写到人心里去的作者,定是兰心蕙质。一首动人的诗背后,可能有个更感人的背景故事。“前天,我放学回家/锅里有一碗油盐饭/今天,我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前。”几年前,就为此诗感动地流泪。平静的字眼辛酸的述说,结结实实地砸到你心底,能有妈妈照拂,日子多么幸福,而用简单的一碗饭祭奠妈妈,是道不得的苦楚说不尽的凄凉。后来百度了一下作者,更是唏嘘。作者黛妹,是土家族人,因一场意外车祸,夺走了她18岁的生命。“我多想,在一个结冰的早晨/醒在你的梦里/我们都是留恋人间的天使/万物美好,我在中央。”此诗出自于《花田半亩》一书。多清新淡雅的句子呀,多细腻巧妙的心思呀,多灵性好听的书名呀!可是作者田维,是某大学中文系的女生,因结缔组织病,于离世。优秀的诗人是缪斯特点的状元,他们的妙笔生花是人间少量的蜜,我揩的甜是忧伤故事淌出来的眼泪。好诗里可能有人生的沉重,有命运的变数,有写者咳出来的心血。
“母亲呀/你是荷叶,我是红莲/心中的雨点来了/谁是我这无遮拦天空下的荫蔽?”这是母爱的榜样诗。沐浴着母亲的和善可亲,无忧无虑的我把此诗从少年背诵到中年。谁知有一天,我的母爱花朵蓦地凋零了,我一下子跌进冰渣堆里,怎么也过不出阳光的味道。“母亲的心/像针插/总是默默承当/总不喊痛。”在极平常的一篇文章里,这几句话一下子扎疼了我的心情,湿透了对母亲的整个怀念。多形象的比喻啊!在瀚如烟海的母爱诗行中,唯有这十八个字才是翘楚。我那辛苦了一生的母亲隐忍了一辈子的母亲,那么纵容着我的任性包容着我的缺点,从不曾有怨言。母亲的无私令我汗颜,母亲的宽囿让我惭愧。谢谢这首妥贴体己的诗,替我道出了恩和亲说出了忧和悲。
读诗,已成了我读书中的重头戏;品诗,已是我生活的菁华部分。从《诗刊》《诗潮》读到《诗选刊》《中国诗歌》,从韵味十足的个人诗集读到每年的各种选本。细致的句式,漾起我的莫名欢喜,摘录可心的熟读心仪的,怦然心动的自是要记到心里。这些别人墨下的精彩,是我的情感共同体。上乘的意境是杯咖啡,上佳的意象是碗酽茶,我饮我知足,我品我得桐花万里路。葱绿的早晨里,最适宜读一本薄薄的诗书,深邃的如同散香的豆汁,玲珑的如同簌簌掉皮的酥饼,佻挞的如同闪着油翅的煎包,它们把我一天的心境拾掇得挺括大方。
诗把我从凡俗中拽出来,呼吸到清鲜;诗把我从蝇营狗苟中拉出来,得以喘息。诗帮我填补人生的各种窟窿,抵挡生命中的各种不妥。诗,帮我剔除无聊与枯燥,摈弃粗疏与粗鄙。满满情趣与盈盈诗意漫漶进日常生活中,口舌生津的韵味填满了日子的空白,自己的精神体系渐渐丰腴。诗是书中的王子,玉树临风的模样引人天天膜拜,轻轻吟诵可有碧帘烟雨,可有肥瘦秾纤;诗是书中的王冠,我愿臣服愿生生世世的追随。
有诗可读乃人间幸事,低首有千般思悟,抬头有万般富丽。人在美诗里穿行就是练了一次精神瑜伽,五脏六腑都对了位置。咂摸着惊艳的诗句,心忽闪着翅膀,日子有了飞的美弧有了新的颜值。
♥️ 陪你读诗活动总结
1.活动背景:萌新们进入播音与主持协会已经两月有余了,但是似乎都没有很好的应用过他们的朗读技巧呢。不久前,于丹教授给我们学校做了一次讲座,唤起了人们对中国传统文化的记忆。
在中国传统文化中,诗歌是最经典的。有人说:“好不容易觅个闲时,吟吟唐诗,读读宋词,在月色花影之中超越现实,进入那个理想的古朴纯美的世界,灵魂便找到了一个临时的寓所,作为渗透着人文精神的唐诗和宋词,已经影响了一代又一代的中国人,也必将使更多的现代人的心灵产生共鸣,她也必定使我们在人生的路途上投去怀旧的一瞥。
”可见诗歌对中华文化产生了多大的影响。一如十九大所提倡的“不忘初心”,追寻传统文化,弘扬传统文化可谓是我们寻求初心的内容之一,为祖国文化繁荣奠定良好的基础。
2.活动目的:
1继承中华文化弘扬人文精神
2通过开展诗歌阅读活动,丰富学生的业余时间,激发学生欣赏和创作诗歌的积极性,使诗歌文化得到继承和发扬。
3. 为全院学生营造新年氛围
4学期末缓解紧张的精神状态。
三.活动意义:
1继承传统文化弘扬先进文化
2.展现社团风采,提高社团影响力
3.丰富会员的业余时间,促进与其他组织的合作。 4
浙江中医药大学播音与主持协会
五.活动时间及地点
时间:2017年12月15日下午1:30
地点待定
六.参加活动人员
特邀嘉宾,理事,会员
7.活动流程
前期准备:
完成策划后,理事完成教室租借,下发消息通知会员,收集要参加分享的会员信息(姓名+诗歌),前期活动宣传。
活动中流程:
1主任负责现场布置和会员签到
2.主持人开场,活动介绍
3.第一轮分享成员分享他们的诗歌以及分享的理由。 4.第一轮成员分享诗歌后,现场热身
5第二轮分享会员继续分享诗歌和分享理由6。第二轮分享结束后,进行了热身活动
7第三轮分享会员分享自己的诗作及分享原因8。第三轮分享结束
后期准备
现场收拾清理,活动宣传小结。
8.备品清单
小礼物(过去的或兔子糖)
♥️ 陪你读诗活动总结
信手翻开书桌上的诗集,里面一首小诗引起了我的注意。诗的作者我们再熟悉不过了,有名的散文大家朱自清先生。然而却是初次读到他的诗:
东风里
掠过我的脸边
星呀星的细雨
是春天的绒毛呢
第一次读到朱自清先生的诗,没有太大的感慨。然而思绪却已陶醉在诗歌如画的情境之中了:一个人静静地站在空阔地原野之中,轻轻闭着眼睛,微微扬着头,任那如绒毛般温柔的.细雨,随风斜斜地飘下来,落在脸上,钻进脖子里,淘气的把人挠的痒痒的……
这画面怎么这么的似曾相识呀?到了这里,思绪再也停不下来了,紧闭地心幕随之慢慢拉开:依旧是空旷的郊外,小男孩握着铁铲给小树苗填土,旁边的小女孩双手紧紧扶着那树苗。另一个小女孩提着水桶正给浇水,如注的大水正从水桶里涌出来浇向那树苗,而天空里,依旧是毛毛的细雨,被风吹得斜斜的,细得如绣花针,柔得如绒毛……记不清那是小学一年级还是二年级的课本上的一幅关于植树的插图,似乎是二年级的吧?也忘记了搭配这幅插图的那篇课文。只有这幅画面,却一直镌刻在脑子里,任这么多年的雨打风吹,小女孩手中的小水桶的鲜红,小男孩铁铲下泥土鲜艳的褐色,以及三个小孩子可爱的样子,认真的神情却是依旧。连那雨后泥土的清香,也隔着年轮,隔着课本,依稀可闻。
思绪到了这里变得很是复杂,不仅又想到刚刚读过的郭沫若先生的那首《夕暮》了:
一群白色的小绵羊,
团团睡在天上,
四周苍老的荒山,
好像瘦狮一样。
昂头望着天,
我替羊儿危险,
牧羊的人哟,
你为什么不见?
刚才同样被这首诗所描绘的深深画面吸引了,神往之极。读罢诗,就激动地在读书笔记上写下这样的感言:“诗人都应当保持一颗童心,因为只有童心才能发现美。”
♥️ 陪你读诗活动总结
在清闲午后,在落日黄昏,一杯清茶,翻开手中卷。看亲情如灯,在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落,直至我们潸然泪下,品人生似棋,在无常生活中执一颗平常心。
喜欢陶渊明的笔触,一起领略“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情逸致;喜欢“结庐在人境,而无车马喧”的宁静之境。亦或自己喜欢那田园逸居,虽现已身陷他乡,但每每读起那“种豆南山下,草盛豆苗稀,晨兴理荒秽,带月荷锄归”便会有一种释然情怀,更亦喜欢陶渊明的〈桃花园记〉,向往那超然世外的桃花园生活,想来那该是一卷如何的生活画卷......
有时,梦里好似来到那世外桃源,与园中人一起过着自由自在的世外般的闲游生活。
看云卷云舒,花开花落,品尽人间疾苦;看日升日落,潮涨潮落,阅尽喜怒哀乐。
读辛弃疾的〈破阵子〉看到了他建功立业的渴望,保家卫国的决心,却又“白发生”的孤苦无奈,品文天祥的人生路,也便明白了他的“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”和“粉骨碎身都不怕,要留清白在人间”的爱国情怀。李煜的那首绝命诗更让人体会到那山河沦陷的痛苦——“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这愁不绝如缕,让人愁味无长......
“少年不识愁滋味,爱上层楼,为赋新词强说愁”这确实道尽了我们儿时写作的心理;“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”也确实道尽了愁人消愁的苦楚。读诗,品诗,简简单单的几个词却是真切的反映了我们的心理,它也明明白白的道尽了生活真谛,让人不忍回味。
在困境之中便有“山重水复嶷无路,柳暗花明又一村”的释怀,在朋友离别时便有“桃花潭水三千尺,不及汪论送我情”的深切友谊和恋恋不舍。
诗教会了我真理也教会了我如何做人,喜欢它,它的平凡中透不凡。
♥️ 陪你读诗活动总结
我读过杜甫的《望岳》,领略了泰山延绵不绝,参天耸立的恢弘气势,亦体会到了作者“凌绝顶”的壮志雄心;我品过陆游的《游山西村》,感受到了农家人的热情好客,也明白了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的深刻哲理;我阅过龚自珍的《已亥杂诗》(其五),体会了诗人被贬的无奈心情,同时被诗人一颗炙热的爱国之心感动了。
诗,是五千年年历史长河中璀璨的星河,是五千年年文化沉淀下来的瑰宝,中国文化中最独具特色的一笔。
诗里,蕴含了无穷无尽的哲理,让我们在读书的同时也能读懂人生。
李白的诗千古传颂,是因为他的不拘一格,大气豪放;杜甫的诗流芳千古,是因为他的心系苍生,忧国忧民;陶渊明的诗流传至今,是因为他的诗情画意,不问世事。
他们的诗都脍炙人口,但如果没有深厚的文化底蕴,又怎么能作出如此好诗呢?读诗,如果没有深厚的文化底蕴,又怎能读懂如此好诗呢?
读一些好诗,体味诗的意蕴延长,让自己的心随诗漂流到一个诗意的世界。
♥️ 陪你读诗活动总结
入中学开始学习小说,我便沉浸在武侠小说的刀光剑影中。它成了我生活中必不可少的早餐。以至于荒废了其他的学业,爸爸对此大为不满并愤然对我说:“开谈不讲诗词歌赋,镀尽金庸也枉然。”
诗,一个陌生而又熟悉的字眼儿,自此进入了我的意识中。
在爸爸的引领下,我割舍了如痴如醉的小说欣赏,来到了诗的海洋中遨游。
首先,爸爸帮我把以往所学的每一首诗都翻了出来。无论是五言绝句还是七言律诗,不管是唐诗选还是宋词集;无论是王维还是李白的。我又重新欣赏,重新感悟。当爸爸讲起字的推敲妙用,句的构思抒情时,我才发现诗才是我的益友。相遇恨晚。
一首爱国诗是一杯含着AD钙的牛奶,当你真心投入其中,认真品尝它时,你会感觉到它给予读者丰富的“营养”,那种爱国情怀应运而生,XXX的《沁园春·雪》气势磅礴,壮志凌云,黄某的《我的中国心》胸怀博大,字字牵人肺腑,海外游子系国之情跃然纸上。《木兰诗》里的木兰,保家卫国,不图富贵的中国妇女形象。是我为人的楷模……每天,我都会在第一时间泡在一杯香甜而又有点酸的牛奶中吸收它的“营养”,吸取它的“价值”。酸酸甜甜就是我,我爱我,我爱我家也更爱国。
一首田园诗《归园田居》勾勒除了陶渊明不慕功名利禄的高尚节操,和诗人自然景物中寻得欢乐的恬适心情和自己丰富的精神生活。晓光的《在希望的田野上》读后让人情高气爽犹如生活在明媚的阳光里,我懂得了生活的真谛在于拼搏,在于奉献……
在这里我喝到了“纯牛奶”那是作者的心灵,融进了我受的教益。
一首《观刹麦》谈出了白居易对农民的同情之感,怜悯之情,同时也揭示出了封建土地所有制的残酷和无情。
深入其中,我品尝到了一杯“酸牛奶”,那是无数农民的辛酸和苦痛。
一首《枫桥夜泊》说出了张继在失望、沮丧、凄凉、怀才不遇的委屈与愤怒等各种复杂情感交织的心理,在大悲之后的大福——是只争朝夕的精神与顽强奋斗的并缔莲花。
体会之中,我闻到了一股“酸中加点甜的牛奶”,那是诗人的无畏的抉择。
诗给人清新的感觉,酸甜的味道,教我做人,教我生活,我爱读诗。
一句“落红不是无情物,化作春泥更护花”。它言外之意是说诗人虽然已经辞官,但仍关心国家的前途命运。后来,人们也广为应用,借以表达“无条件奉献”之心。
一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。它是一种积极的追求,乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。现在人们常用来表达自己有宏大的理想抱负以及实现理想报复的坚定信念。
诗给予人们丰富的思想营养和精神力量,我爱读诗。
酸酸甜甜的你和我,赶快来品尝这酸酸甜甜的“牛奶”。我爱读诗要感谢爸爸的拨乱反正,良苦帮教。
♥️ 陪你读诗活动总结
拨开历史的重重迷雾,柳暗花明的便是先秦那淳朴的民风;踏过千年的滚滚红尘,源头处便是《诗经》那闪耀着的华夏文明。《诗经》的魅力深深地吸引着我,让我不自觉地打开了那千年古卷,诵读《诗经》中的文字。
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。短短几行简短的文字中,却把一幅温婉女子在水中央,谦谦君子倾慕追求的画面淋漓尽致地展现在我眼前。让我看到了男子心中的激动羞涩,女子心中的芳心萌动,仿佛马上就要像河中结伴关雎鸟那样比翼双飞。短短几行文字,让我恨不得立马穿越时空去寻找这对美好男女,目睹这样的画面。
《诗经》的两大核心主题就是情人之爱和家国之爱,而我读《诗经》中最震撼的是家国之爱。
《无衣》中岂曰无衣,与子同袍。王于兴师,修我戈予,与子同仇!》从字里行间都流露出那同仇敌忾的经过千锤百炼的铮铮铁骨豪情,那不畏生死的嗜血屠狼的英勇无畏与大义凛然。短短几字便给了我超过百倍的冲击力,让我不禁赞叹人们是多么伟大那么难以用语言表达的复杂情感,已完全诉诸于方寸纸页之间。
都说诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。《诗经》就是一部集华夏五千年文明于一体的文学巨著,在我读《诗经》的过程中给了我美好、震撼等多个影响,让我爱上了《诗经》。
♥️ 陪你读诗活动总结
在北方,冬日晴好的阳光总能令人心情舒爽。它温暖、柔和、微干,光辉万丈却不刺眼。有它的地方适合休息、记忆合阅读。它也像是一个浅睡,一段时间和一个书页。
辑录了先秦时期先民歌谣的《诗经
》,就有着冬日阳光般的通透纯粹。
《诗经》无疑是美的,它展现了华夏大地自然与人类的原初面貌,描绘的是未经斧凿的自然和实在淳朴的人民。这里有扶苏乔松,甘棠之华绽于梢头;隰有荷花游长,萋萋怪怪的叶子敷在山谷里。南有习习凯风,灼灼桃花最能荡漾春色;北有霏霏细雨,依依杨柳亦可拨动柔情。
潇潇风雨,西涧苍苍苍鸡鸣;明媚风景里,东方荇菜参差雎鸠关关。自然之美是人才之宝,人之美也是一朵不可忽视的奇葩。诵读着先民的诗歌
,会有千百种光彩在眼前绽放。光彩里硕人颜色倾城姿容无双,军士刀剑相击火星四射,王侯肃肃垂拱威仪槺槺,武夫气势赳赳豪气难匹。光彩里有妇人缝制缁衣时的低吟,也有猎人农户对丰收成果的感叹;有通俗上口的劳动号子透着粗矿,也有庄严典雅的祭祀颂唱尽显雍容。
然而,即使《诗经》有再多再美的声色,它也不是氤氲着湿润浪漫的《楚辞》。作为现实主义的代表作,它充满了北方冬日阴冷干燥的气息。作为言情咏志的"诗",它更多地展现给我们的,是只要为人就无法避免的悲欢离合。
人生有三苦,一曰爱别离。早时学习《诗经》名句,曾有同学笑言古人矫情,觉得分开时亲近之人难免会依依不舍,但动不动就"瞻望弗及,泣涕如雨"甚至"不我活兮"就显得有点夸张了。但仔细想想古时的交通与通信情况,我们就能明白,在古代,外出远行恐怕是最令人难过的事情之一。
一去千万里,也许成年累月都杳无音讯。分开或许并没有什么,但离别之后的思念最是熬人。"未见君子",难免忧心忡忡。
思君令人老啊,在这种想念的影响下精神恍惚、头疼心痗都是正常的,更别论首如飞蓬,寝食难安。
人生有三苦,二曰怨憎会。《诗经》中有许多基调哀怨愤懑的诗歌。(fsir)值得一思的是,这些诗中所抒发的情感大多数是针对上位者的。
"上位者"不仅指天子公卿之类的政治统治者,也指父亲丈夫这些家庭主导者。绝对的权力容易滋生出贪欲与专横,《诗经》中讽刺统治者骄奢淫逸暴虐无道的"憎"诗不胜枚举,如《羔羊》、《硕鼠》、《伐檀》。而控诉自己被丈夫无情抛弃的《邶风。
终风》与《卫风。氓》,以及因父母包办婚姻而无奈的《齐风。南》与《鄘风。
柏舟》,这些"怨"诗也让我们不得不为那些受到压迫欺侮的人唏嘘。怨憎并非仇恨。若是两个关系疏远的人结了仇,不能了结的话大不了天各一方不再见面。
而君与父是一生都无法避开的。无法轻易改变对方的想法又不能与之对抗,那么对他们的怨憎莫说消弭,连抒发恐怕都难以实现。
人生有三苦,三曰求不得。人,是一种渴望幸福的存在。我们都有自己想要追求的东西:
甜蜜的爱情,舒适的工作,稳定的生活。但追求的道路不会一帆风顺。有所追求却求之不得的遗憾,不是爱别离的撕心裂肺,与不会是怨憎会的刻骨难解。
它像是毛毡上落了尘土拂之不去,平时感觉不到,但一想起就有轻轻的难过。是谁刈楚秣马却望汉水兴叹求不得佳人一顾?是谁夙夜为公却得肃肃宵征不得安歇?
又是谁行迈靡靡在乱世中遭逢百忧?回首千年后,我们所能做的就是触摸书上的墨迹,给他们一声长叹。
太史公所作《史记》曾云:"国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。"确实,《诗经》是纯粹平和的。
它像冬天的阳光一样干净、温暖、美丽。而在光影声中奔波挣扎的犬马之人,是让《诗经》有温度有深度的,最重要的存在。
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最近读了王昌龄的许多诗,感触很深,所以我请大家来和我一起分享我的感触……
《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲的感情,加以提炼和集中,使绝句体制短小的特点变成优点:言少意多,更耐吟咏和思索。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神,乡思和送别之诗,节奏明快,而抒情风格更以诚挚深厚见长。
正如《全唐诗》对昌龄诗的评价:“绪密而思清”,他的七绝诗尤为出色,甚至可与李白比美,故被冠之以“七绝圣手”的名号。尤其是他的边塞诗,流畅通脱,高昂向上,深受后人推崇,如:
《从军行》
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
王昌龄的边塞诗充分体现了他的爱国主义,英雄主义精神,另外还深深蕴含了诗人对下层人民的人文关怀,体现了诗人扩大的视野和博大的胸怀。王昌龄在写作方式上擅长以景喻情,情景交融。这本是边塞诗所最常用的结构,但是诗人运用最简练的技巧,于这情境之外又扩大出一个更为广阔的视野,在最平实无华的主题之中凝练出贯穿于时间与空间中永恒的思考,如:
《出塞》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
他的边塞之作,表现了驰骋沙场、建立功勋的英雄壮志,抒发了慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想,还描写了西北边强奇异壮丽的景色。同时也反映了征夫思妇的幽怨和战士的艰苦,各民族之间、将军和士卒之间的矛盾。边塞诗反映了这个时代中有关战争各方面的现实,产生了许多优秀杰出的诗篇。
战士们有思家之绪,这很自然,因为他们也是有血有肉的人。但战士的根本价值却在于他们是祖国安全的I卫者。现在是这样,古代也是这样。那么,也是王昌龄把战士们保卫祖国矢志不渝的崇高精神写的栩栩如生。这些精神的精华在他的诗里都可以看见,王昌龄不愧为一位伟大的爱国诗人啊!
♥️ 陪你读诗活动总结
假期最常做的事便是体育锻炼与闲读,一步一遥,时光如飞鸟,回头发现假期是留不住的,和朋友打一场两个小时的羽毛球——假期就这样如约而至。
至圣先师——在贵族至上、身份地位决定生活的时代,孔夫子的思想能够说是超前的。“己所不欲,勿施于人”,这似乎适用于一切人际关系;“仁”的思想,以前的我一向觉得就是仁义、道义,此刻忽觉:不正是“二人”吗?孔子核心思想为“仁”,不正是讲的如何处理人与人之间的关系吗?在《论语》中,“仁”字出现过109次,“仁者先难而后获,可谓仁义矣”“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”“知者动,仁者静,知者乐,仁者寿”……读《论语》就仿佛在读中华文化与中国精神,一种人与人就应怎样相处的文化,一种言而有信、见义勇为、尽善尽美、后生可畏的精神。
今日份的孔子,我最喜欢他的大胆创新和为人师表。如果不是凑巧看了这期的《知识就是力量》,也许我不会对山东曲阜、尼山圣境有所向往,也不会记起九月二十八日是孔子的诞辰,随手翻来,却有不一样的发现。在我眼里《论语》并非读一遍或两三遍就足够的书,它就应是无论你何时何地以何种心境翻开,都能够有不同的理解与体会。
海子的魂与诗,都没有冷却,它们灼热而直接,美得让人燃烧。美得让人心碎。
25岁的海子,在山海关锈迹斑斑的轨上,高唱挽歌。此刻,尝试听着周云蓬的《九月》(第三版),仿佛悲伤地坐在海子身边,“亡我祁连山,使我牛马不蕃息失我胭脂山,令我妇女无色彩”,听到那里,忽觉不寒而栗,太过悲凉,我不喜欢这种气氛,索性关掉音乐,静静读,静静看。
“风吹在村庄的风上,携带着生命最初的原味,不时拉扯着迷茫的心”
“年轻的心总是期盼彼岸,倦鸟的翅膀却反而向着故乡的.方向”
海子的故乡——安庆,戏剧之乡,大师的摇篮。名相张廷玉,新文化传播者陈独秀,美学大家朱光潜……此刻,内心无比向往,向往那个海子用滚热的诗句托起的村庄。
“他不做声,埋头苦干,将心事一颗一颗种在田垄里,换成公分和粮食”
海子的诗让人心动,内心的波动却无法用笔触来描绘,只可深藏心底,成为自己的宝藏。
进入大学的第二个假期,遇孔子,见海子……
♥️ 陪你读诗活动总结
书是人类进步的阶梯。我爱读书,它是知识的宝库,是力量的源泉,是最忠实的朋友。闲暇时随意携一本书来阅读,四季美景都蕴蓄在诗意中。
读诗,享受春意浓浓。
春回大地,万物复苏。嫩绿的小草悄悄探出头来,春草遥看一片葱绿,近看却又若隐若现。不禁想到“天街小雨润如酥,草色遥看却无。”漫步在草坪上,望着这蓬勃的春意,白居易“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的诗句便跳入脑海。
读诗,享受夏荷艳艳。
夏日阳光炙烤着大地,让人几乎喘不过气,来到池塘边,倚着苍翠欲滴的白杨树,翻着诗集,享受这清幽的环境。池塘里的荷叶何等碧绿,莲花何等鲜红,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”池塘中,绿叶映衬着红花,偶然有几只蜻蜓飞在莲花上,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,构成一幅和谐的画面。
读诗,享受秋风瑟瑟。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”让人感到秋天无情却有情。骑着单车走在一片枫林中,枫叶如火,不禁让人想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”路边的野花不得不使人驻足欣赏,百花中我犹爱菊花仙子,一句“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,足以表达我对它的喜爱。
读诗,享受冬雪皑皑。
“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”的《沁园春·雪》引领我走进了银装素裹的神奇世界;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”又让我看见冬天枯树上“梨花盛开”的景象。来到河边,冰冻的河中,偶尔有人独钓,让我想到“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”我疯狂地爱上了这白雪世界。
♥️ 陪你读诗活动总结
在众多的古诗人中,一般分有两种崎岖人生,一种在官场中摸爬滚打却惨糟“辣手”,而另外一种就更惨了,多年应试不中,虽有能力却不能为国效力。
唉……
譬如杜甫就是前者了。实在大多数唐朝诗人都是如斯……他们从小家贫如洗,没有钱读书,也没钱买书,只好向别人借书读或偷听别人上课;从小耐劳努力,尊敬师长,而又孝敬懂事,如斯等等。长大后在朝中仕进,敢直言进谏,上书天子,忠心为国,但同时也得罪了不少显贵,招来奸人陷害,不幸被贬。经由了良多事之后,看透了官场的灰暗与腐败,决定辞官归隐山林,过起闲适的糊口。或四处浪荡交友对诗,偶尔思念家人,也写写家书。实在想来,假如那时有部手机,有部电脑是件多幸福的事啊!按几个数字就能报个平安,何必千山万水地跑呢?
但像孟浩然一样的一群人,经历的就又不一样了。从小发奋读书,为的就是长大后好报效祖国,可是天不遂人愿,经常是应试不中,失意而归,最后得病而死,抱憾终生。真是可叹啊!问我,他们为什么会如斯,我只能说,他们生错了年代呗。假如他们是生在21世纪,糊口水平好,教育前提好,天然就不愁无可报效祖国了!可话又说回来了,假如真成了祖国的花朵,他们还会不会耐劳努力哪?这是个问题。
♥️ 陪你读诗活动总结
在中国的文化中,文学是一个经久不衰的话题,在一个特殊的时节,能够引发无限的思绪,尤其是在中秋,读一首诗,寄情于明月。以下是小编带来的20xx中秋诗歌朗诵活动的总结。你喜欢这种诗会吗?
浓浓中秋情化作诗里谈
在中国文化里,文学作品是重要的组成部分,承载着历史长河的记忆,让子孙寻得祖先的源头,传统节日也是让血脉延续的重要载体,中秋节尤是。佳节中秋,易郡共聚一席,在上周六举办了天涯共此时·易郡中秋读诗会。将情寄明月,融入诗中。
诗中有画,“明月松间照,清泉石上流”;诗中有情,“海上生明月,天涯共此时”。
参加活动的业主如约来到会场,伴着石君女士朗读文章《明月几时有》的背景**,缓缓步入诗会现场,一盏茶的时间,大家都纷纷入座了。
首先,主持人将为嘉宾做开场介绍,介绍诗歌朗诵会的阅读顺序和时间安排,嘉宾的介绍以及要阅读的文学作品。接着,介绍此次诗会的特邀嘉宾:石君女士,她带来自己的朗读作品随着舒缓的**,悠扬声调瞬间把大家带入诗歌的海洋,结束朗诵后,听众仍意犹未尽。
紧接着的是每一位来宾依次作自我介绍,并将朗诵作品作简介后,开始动情地朗诵,在座各位静听欣赏每一个作品,有情寄相思,有赞美自然风光,也有轻松愉快,透过文学感受生活的美好、情感的思绪、文字绘美景……
易郡销售总监王佳瑶,朗读了余光中先生的诗歌《乡愁》,佳节对故乡的思念,对此她深有感触并说道:“之所以选择这首诗,是因为工作的关系,在节假日没法回家与家人团聚,但是山庄经常举办类似读诗会这样各式各样的活动,大家可以相互交流、分享与互动,易郡就像个大家庭一样,这里就像是自己另外一个家。”大家听到她的朗读和发言,都非常地感动,感同身受明白其心境。
最后,大家一起朗读张若虚的诗《春江花月夜》,诗开头:“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,描绘春江月夜的壮丽画面,应中秋之景。结尾:
“不知乘月几人归,落月摇情满江树”,有思念、期盼,多的是满溢的情感,盼的是年年的团圆。
诗词朗诵会结束后,大家分享了读书的心得,品尝了易郡为嘉宾准备的美味佳肴:香甜的月饼和茶。大家聚在一起猜灯谜,与友相伴不亦乐乎,易郡读诗会也在乐融融的气氛中渐入尾声,期待下一次相聚。每位到场来宾,都获得易郡赠送精美礼品一份。
♥️ 陪你读诗活动总结
近日,由某文艺社团主办的“陪你读诗”活动在市区公园举行。这是一场民间诗歌朗诵会,同时也是一场文学共同体的聚会。少有的自然空气、美好的自然环境和充满温馨、有机会让我们享受到文化的气息,感觉这样的一个下午充实且愉悦。这次诗歌朗诵会是为了纪念一位著名的文学家而举行的。在诗歌佳节中,许多人聚在一起,并听取了多位文学家所朗诵的诗歌。参加者们会发现,这些朗诵者已完全进入了诗歌的世界,并沉浸其中,仿佛与诗歌融为一体。每一首诗歌的传递和朗诵都提醒我们,在当今喧嚣的现代社会中,回归到诗歌原本的意义是多么重要。
音乐、美食、诗歌互为衬托和呼应。一段声音让我们进入了这美好的场景。伴随着音乐的曲调,来自不同的年龄,性别,职业的青年们一个接一个的朗诵着诗歌。每一个人都有自己的选择,每一个人都选择了他最喜欢的,最能触动他的那些诗歌。几分钟的朗诵后,也许只是几分之一的诗歌,却深情撼动了每一位听众的内心。
繁荣不是虚无缥缈的了梦,而是无数民间文艺素养与人文传统的深刻体现。任何提高民间文艺素质的努力都是在对整体文明提升作出贡献。诗歌是一种美妙的文艺语言形式,能够唤起人类深处情感和思想的伟大力量。诗歌使我们了解自己的精神世界,使我们学会在思考和表达自己的情感方面更灵感。而这次的“陪你读诗”活动正是让大家感受到了诗的美妙,让人们了解到当下社会需要这样的活动,需要更多地宣扬出来。
最后,在拥有音乐与美食的背景下,诗歌不再被认为是过去的难做到的事情,反而变得越来越轻松而自然。伴随着青年一代对文学艺术能量的积极追求,越来越多的民众加入进来,让诗歌成为了我们生命中的必不可少的一部分。让我们共同期盼,下一次这样的活动,我们会邀请更多有才华的青年来加入,带动更多的人,在朗诵诗歌的过程中感受到文化的魅力,让更多的人接受诗歌的启发,感悟诗歌的深意,真正让文化在整个社会中得以盛行。
♥️ 陪你读诗活动总结
近日,偶得空闲时光,遂拿起案头上尘封已久的《诗经》。翻阅那熟悉的诗篇,已被岁月磨掉棱角的情感再次泛起阵阵的涟漪。《诗经》中有很多描写可见而不可求之实物的篇章,尤以《关雎》、《汉广》和《蒹葭》最出色。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之
汉广
南有乔木,不可休思。汉有游女,不可求思。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。
翘翘错薪,言刈其楚。之子于归,言秣其马。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。
翘翘错薪,言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
同为情感描写,却各有特色。《关雎》热烈直白,《汉广》情感真挚、淳朴动人,《蒹葭》则飘渺迷离。
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♥️ 陪你读诗活动总结
这是发生在济水渡口的一个爱情故事。她是一位待字闺中的美娇娥,他是她朝思暮想的心上人。他们彼此热恋,奈何一条济水将他们阻隔在两岸。海誓山盟,甜言蜜语之后,他们相约“携子之手,与子偕老”。
而今眼看着匏瓜叶儿开始枯黄,眼瞅着面前的济水越长越高,眼瞧着正当嫁娶的秋令已经到来,她早早地来到济水渡口,等候着来把婚期确定,可是她等啊等,等啊等,却迟迟不见她心中期待的人儿出现。是什么原因阻碍了她前来的行程?会不会因此而误了他们约好的婚期呢?焦急中等待着的她不由的在心底提醒爱人“深则厉,浅则揭”,谁如果深的话,你就连着衣裳过,谁如果浅的话,你就提起长衣来过河。总之,无论是遇到什么样的困难,你都要想办法克服,你一定要来这里把我迎娶啊。因为我在这里翘首期盼,等着做你的新娘呢!
“有弥济盈,有鷕雉鸣”,眼看着济河水涨高了,白茫茫的一片,听着周围的野鸡吆吆地互相叫唤,禽鸟尚懂得在危难中相亲相爱,我的心上人你是遇到了什么困难,你为什么迟迟不出现呢?
“雍雍鸣雁,旭日始旦”,听雁鹅声声呼唤着雁鹅,看着太阳一出红济河,我早早地来到济河渡口,等候着你来我家确定结婚的日期。眼看着秋已深,冬将近,如果济水上冻的话,按照这里的规矩,我们便必须停办所有的嫁娶之事,你怎么能不找你呢?“士如归妻,迨冰未泮”,你如果有心来娶我,莫等冰封早过河吧。我此刻正焦急地等着你的到来,你怎么还不出现呢?
渡口待渡的人越来越少了,“招招舟子,人涉卬否。”好客的船夫招招把船摆,众人都过河了,唯有我还在痴痴地等候着你,因为我坚信,你终究会克服千难万险,来到我们面前。所以我坚持要“卬须我友”,我也等候我心中的他过河来把我迎娶。这是多么坚贞的回答!
纵然这渡口再无待渡之人,我也要在这里等候着你。因为在我心中:纵然是春风十里,也远远不如等你有意义!
读《诗经》有感7
“绿草苍苍,白露茫茫,有位佳人,在水一方……”空灵的歌声翩翩而至,不禁让我想起《诗经》。这一本唯美的诗集,就像一位佳人伫立在水中央,是多么的吸引人!但她其中的精髓真的需要细品呢!
春天到了,芳菲满园,看那满树粉嫩的桃花,我会吟诵“桃之夭夭,灼灼其华”,每当我看到温暖的太阳与皎洁的月亮,我会吟诵“日居月诸,照临下土”,每当我在网上看到我的偶像赵丽颖的图片,我就会想到“巧笑倩兮,美目盼兮”,每当我看见翠绿挺拔的竹子摇曳生姿,我会想到“瞻彼淇奥,绿竹猗猗”……
不管是亲情,爱情,友情,也不管是朝廷,民间,边塞,都在这本书得到阐述与诠释。读这本书,不仅能品最纯真的文字,也能窥得历史一角。
我最喜欢的是《国风·卫风·木瓜》,这首诗令我想到“千里送鹅毛,礼轻情意重”。这句话的意思是说,我从千里送来的鹅毛虽然很轻,但我的情谊是重于泰山。而《木瓜》中送的虽然是比鹅毛重的木瓜、琼琚,但表达的思想是一样的:“匪报也,永以为好也”,尽管朱熹说这是写爱情的,但我觉得这是写友情的。这让我回忆起我小学时代的一个好闺蜜,自从我们成为好朋友后,她时常送礼物给我,而我只回赠过两次,但这一点也不影响我们的友情,因为礼物只是我们友谊的一种见证,更重要的是我们的心里都喜欢牵挂着彼此,对彼此的情谊是重于泰山的。现在的我们,尽管不在同一所学校,但我们依旧有联系,友情的温度并没有下降。
诗经不仅让我体会到友情的珍贵,还让我感受到文字的美好。倾城倾国的美人,她“手如柔荑,肤如凝脂。领如蝤蛴,齿如瓠犀。螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”读了这几句诗,我仿佛看见了庄姜从书中走出来一样,举止端庄优雅,相貌沉鱼落雁,身段曼妙多姿,如仙女下凡一般,令人回味无穷。还有《国风·陈风·月出》中的“月出皎兮,佼人僚兮”将我带入一个静谧的情景,皎洁的月亮,向大地撒满银光,它照耀在了月下的美人身上,映照出她姣好的面容,微风撩动她的头发,步态轻盈,让男子“劳心悄兮”。
《诗经》还描写了劳动者的疾苦,《式微》中的“式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?”这也许也道出了许多现代人的心声,哪个人不需要为生存奔波?只不过有的人干了一辈子,还是要起草贪黑,生存的很艰难。每次看到清洁工早早的出现在街道、小区,到晚上还能看见他们忙碌的身影,我就会感叹:生活艰难!在这个世界上,哪个人会一劳永逸呢?同时我也想到日夜为我们操劳的父母,他们不仅要养育我们,同时也要辛苦地工作。我们不应该嫌弃父母这样那样,而应珍惜他们的劳动成果才对呀。“肃肃宵征,夙夜在公”不正是许多父母的写照吗?我们有什么理由指责、埋怨我们的父母呢?
今年,《中国诗词大会》第五季开播。这一季在网上引起不小的争议,其中我看到一个非常有意思的争议:主持人龙洋在形容一对革命中结缘的老夫妇时,用了“执子之手,与子偕老”,这句诗在《击鼓》中意为:“让我握住你的手,同生共死上战场”,是形容战友之间的情谊。但现在很多人都理解成形容爱情的。有网友在底下评论,既然现在都是这样理解了,主持人用这句话也没问题吧?我倒觉得理解诗经就该理解它原来的意思,不该失去它原汁原味的意义、情感。读《诗经》是为了什么呢?不仅是为了陶冶情操,还是为了真切、正确的感受,书中的那一段历史不应误解它原来的意思,应还原它原本的美。
♥️ 陪你读诗活动总结
白日依山尽,
黄河入海流。
王之涣的这首诗不仅刻画了祖国的壮丽山河,而且写出了登高远望的胸怀。诗的意思是:太阳依傍山峦渐渐下落,黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览千里风景,请再登上一层高楼。
诗的.前两句“白日依山尽,黄河入海流”,写的是登楼望见的景色,写得景象壮阔,气势雄浑。后二句揭示了“只有站得高,才能看得远”这一生活哲理,成为不朽的名句。站得愈高,看得愈远,人生也是这样。只有不断攀登,不断进取,不断以更高的标准要求自己,才能在思想上达到愈来愈高的境界,人生就像登楼,这不是很有教益的生活哲理吗?
拓展:
♥️ 陪你读诗活动总结
能够红袖添香夜读书,当然是人间温情无比的幸福。但更多的时候,读书,只可能是一个人的事;那些文字,只能让你独自面对。正如司马相如和李商隐,同为意气风发的读书人,不一样的境遇和命运,却只能各自担当。当你真正坐下来读书时,每个人的领悟又是不一样的。或者每有会意,便欣然而喜;或者一隅三反,竟乐而忘忧。人闲桂花落,夜静春山空。你会发现那些文字是朴素的,又是美丽的;是沉静的,有时却又可以让人心动不已。
春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。大自然是美丽烂漫的,其实,有时候宅在家里,依然能够看得见那些迷人的风景。这就是文字的力量,也正是读书人的得意。书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。字里行间,那些曾经的故事,我们依稀可以看见;那些美丽或者伤感的心灵,依然能够把我们打动。
若无闲事挂心头,便是人间好时节。可是,红尘中人,没有烦恼忧愁是不可能的。那样的境界,也许只能从你喜爱的文字里去寻找;因为它虽然默默不语,却可以感动你,甚至改变你。让我们由浮躁而沉静,由痛苦而欢欣;甚至,我们可以彻底放松和裸露,在那里重新找回自己的影子。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。一年四季,那些可爱的文字都在陪伴着我们。当你真正读懂时,那其实已经不是文字,而是你的心。当我们读书时,窗外的月光,正如那添香的红袖,无声无息,芳香四溢。或许,不经意间,她仿佛已经站在了你的面前。
♥️ 陪你读诗活动总结
这两天坐车的时候,突然想到可以利用这大约半小时的时间背诵一下古诗。
于是找出了唐诗三百首,随便一翻才发现,平时我们会念诵的就几首而已,其中有太多太多我们都不太熟悉的,或者说只是了解一句两句,并不知道全部的诗句与其作者或者诗名。
我最先找出了一首《乌衣巷》。
如果说到其中的两句,那几乎是早就有所耳闻的,“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”这几乎是以前写作文的常用语,以及看到一些文章中的借喻呀,闲聊时也会哼上的几句。
可是对于它的整首词,却是在看翻这三百首的时候,才第一次去了解。
然后看了大家的评论注解,才知道了具体的时代背景,以及喻意。
可以说看似只有二十几个字的诗,却级牵扯出数百上千字的注释,同时也对它所囊括的意义有了更深层的了解。
这就像是去旅行,如果没有导游帮忙解说,那就只是走马观花而已。
通过翻找古诗学习,更让我明白了那句“腹有诗书气自华”的含义。
♥️ 陪你读诗活动总结
一、活动目的
为了能让学生在记忆的**时代,直面经典,获得中华古诗文的熏陶和积累,使之成为他们终生受益的文化准备,配合我市开展的古诗文诵读活动,我们决定在学校中开展“读诗诵经”活动。
二、活动内容
1、营造环境。将经典诵读活动与每周“五个一”(一句名言、一幅名画、一首诗词、一本好书、一首好歌)活动结合起来,精心布置校园的每一处,给学生营造一个书香型校园。
2、校活动与班级活动相结合。学校把“读诗诵经”作为校本课程加以开发,根据市教体局的推荐篇目,把篇目推荐到班级,保证学习时间,利用每天的晨读时间7:05——7:20,周
1、 第三,五次课外活动,每各班都组织学生朗诵诗歌和诵经。学校每月都会组织唐诗、宋词、XXX等诗文的vcd**。教师引导学生观察和学习。
三。个人学习与团体辅导相结合。以学生自我诵读为主,以教体局统一制作并免费向学生赠送的经典诵读卡为主,鼓励学生主动学习,通过网络查找相关资料。同时,在学生的阅读过程中,语文教师要加强语音、语义、语法的指导,以及对经典思想和意义的必要引导。
此外,要充分利用个人阅读、小组阅读、问答阅读、连锁阅读等不同的阅读形式,开展阅读活动。
4、诵读与展示相结合。各年级定期组织本班诵读展示活动,学校每个学期集中组织青少年美文诵读会、经典诵读擂台赛、经典文体表演、经典活动展评等各式各样的诵读活动。通过运用多种艺术手段,展现中国传统文化经典的魅力,展现年轻人对优秀传统文化的赞美和传承。
5、评比与激励相结合。学校注重对优秀读者的评价,以身作则激励学生。为营造读书氛围,争取家长和社会的参与和支持,学期末评选出优秀学生、优秀家长和优秀家庭。
6、诵读与测评相结合。班主任和语文教师要坚持经常性的指导、检查、监督、评价,培养学生每天阅读的良好习惯。学校在每各年级组织相应的阅读竞赛活动,并不定期对每各班的学生进行书面抽查。
7、总结与提高相结合。学校通过经典阅读经验的交流或讨论,总结活动经验,梳理阅读活动中的典型案例,进一步提高阅读质量。
三、组织分工
组长:张前程
副组长:马昌林王学涛
组员:各班主任
四、班级评比奖励方法:
1按要求参加各种活动的学生,每项得10分基本分。
2、获校诵读比赛个人
1、 二等奖、三等奖,学生班分别得8分、6分、4分;
3.每各班级应给一个好的黑板报和布告栏,计算20分的基本分数,并进行评估
1、 二等奖、三等奖分别得10分、8分、6分,计入团体总分,计入年终评比。
4、团体成绩:
分年段取团体总分第一名和若干优秀奖,予以表彰。
五、保障措施
1、加强领导,提高认识。要提高师生的思想认识,争取家长和社会的支持。
2、精心组织,狠抓落实。学校精心组织各项活动,认真落实每一个环节。
六、活动日程安排
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