小班体育活动总结(集合18篇)
时间:2020-01-19 作者:工作汇报网小班体育活动总结(集合18篇)。
〚1〛小班体育活动总结
活动目标：1、在游戏中学习用身体动作模仿小动物走路，练习向指定方向走、跳、游、飞的基本动作。2、能初步遵守游戏规则，体验游戏活动带来的快乐。活动准备： 1、音乐及动物胸饰、小动物家四个。 活动过程：一、出示小动物图片，布置小动物的家。1、这儿好美啊！小动物们也来玩了，看、谁来了？（小白兔）小白兔是怎么来的？（跳来的）那我们就和跳跳的朋友一起跳一跳吧！2、游游的朋友、飞飞的朋友、爬爬的朋友，同上。3、看到我们幼儿园这么美，还有好多小动物也想来玩了，听、是谁呀？（听音乐，做小动物模仿操。）二、参观新房子，练习走、飞、游跳等技能。你们知道吗？小动物们造的新房子可漂亮了，他们想请我们一起去参观，你们想去吗？（想）我们先去小白兔家吧。 小白兔说，要请跳跳的朋友去，我们一起跳过去吧！（小白兔、白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）小乌龟请爬爬的朋友去做客。（小乌龟，爬呀爬，背着壳，到处走。）小鱼请游游的朋友去做客。（河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友）小鸟请飞飞的朋友去做客。（小鸟小鸟飞呀飞，飞到蓝天里，飞到白云中，自由自在多快乐。）三、看，那边还有许多小动物，每个小朋友找一只小动物，说说你是谁？你会怎样？四、游戏活动：小动物找家。 老师就做动物妈妈，你们做我的动物孩子好吗？ 来来来，跟着妈妈一起动动小手和小脚。 1）听，（轰隆隆）打雷了，快到妈妈这里来，天要下雨了，怎么办呢？我们去小动物家躲躲雨吧！小兔请跳跳的朋友进去躲雨，小乌龟请爬爬的朋友进去躲雨，小鸟请飞飞的朋友进去躲雨，小鱼请游游的朋友进去躲雨。 2）雨停了，孩子们快到妈妈身边来，让我们继续把小手和小脚动起来。3）（打雷）又打雷了，孩子们快跳过去、游过去、飞过去、爬过去躲躲雨吧！五、结束活动。 雨停了，太阳出来了，孩子们快到妈妈这里来。除了爬爬、跳跳、游游、飞飞的朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，下次我们再来找他们游戏好吗？我们开着火车回家吧！
〚2〛小班体育活动总结
１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
2.儿童游戏：根据游戏情况，请告诉个别儿童有关隐藏在* *中的围巾？
（藏在袖子、口袋、腰间、衣服里等）
三。两个小鸡把围巾藏在袖子里。为什么一个男人的围巾被他母亲发现，而他却没有被他的母亲发现？
４、用什么办法可以把围巾变小？引导孩子们互相交流经验。
５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
（四）游戏：小鸡与狐狸
1玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点吃的吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听**学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！
咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!
”然后离开场地。狐狸走后，小鸡们用气球庆祝胜利。
３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”
活动结束。
〚3〛小班体育活动总结
一个学期很快过去了。在这个紧张的学期里，我学到了很多新的教育理念，我的教育观也进一步发生了变化。在游戏中，孩子的兴趣、专注力、情绪激动、思维活跃都可以是产生创造力的积极因素。所以这学期我们研究了如何通过体育游戏来发展孩子的创造力。
?幼儿园工作规程》提出幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对儿童进行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。体育是基础，有了强健的体魄，孩子在其他方面的发展才有可能。体育游戏是儿童体育的基本形式，也是幼儿园活动的基本内容。在这种活动形式中，单纯的模仿动作，重复练习，用固定的规则约束孩子，很难引起孩子的兴趣，使孩子变得机械、呆板。长期以来，幼儿园体育游戏没有得到重视，也没有促进儿童的积极发展。
为此，我们公园这学期在整个公园开展了户外区域体育活动。在实践过程中，我们觉得这是一种很好的对孩子进行各方面教育的形式，既能发展孩子的基本动作，又能促进孩子良好人格的形成。在活动中，教师应引导儿童积极探索和创造不同的游戏方式，以促进儿童创造性思维的发展。
首先，制定合适的目标和游戏内容：
幼儿时期是发展运动的有利时期。因此，我们根据儿童的年龄特点和实际发展水平，制定了多种目标，如发展儿童行走、跑步、跳跃、钻孔、攀爬、平衡和投掷等基本动作，促进合作，在游戏中多玩一件事，设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》等游戏内容。让每一个孩子都参与到活动中，增强体质，在活动中积极交流，探索新的玩耍方式。
〚4〛小班体育活动总结
小班体育活动：小爆米花小班体育活动：小爆米花活动目标：
1。在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。
2。根据儿歌信号的变化，改变跳跃的高度。
3。积极参与活动，在现场体验师生互动游戏的乐趣。
活动准备：
1。备料：平整宽阔的场地，**和**器皿。
2。经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。
活动过程：
1、 了解爆米花：情境介绍，角色明确，热身准备。
1。创设情境，活动身体。
老师：亲爱的，你喜欢爆米花吗？你们都是小米。我和厨师一起找一个大锅。让我们做美味的爆米花吧！
齐步走→大圈走→鸡走→鸭走→兔跳→高人走→矮人走→步进→站稳
2。爆米花热身操。
2、 爆米花跳跃：在游戏情境下，学会双脚原地跳跃，落地轻盈。
1。老师介绍：宝贝，请你想想，小米躺在锅里，锅下的火越来越大，小米发生了什么样的变化？
2。老师指南：火小的时候小米是什么样的？大火时候呢？有什么不一样呢？
鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点放儿歌，帮助孩子区分小火和大火，身体动作在高度上的差异。提醒孩子们双脚同时起飞，轻轻落地。
3。幼儿初次听指令尝试游戏。
3、 制作爆米花：你可以根据比赛情况迅速改变你的身体动作。
1。创造情境，介绍游戏规则
教师导语：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。
教师导语：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？
介绍游戏方法，孩子们试着玩一次。
2。爆米花经验大分享。--行动示范、重点和集中学习。
老师指南：哪个小米愿意给你介绍你的动作？我们会向你学习的。
3。游戏：制作爆米花（在中小炒菜中适当加入儿歌内容），体验师生互动的乐趣。
四、品尝爆米花。
老师指导：让我们拍拍身体，让爆米花更柔软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）
给他人送爆米花，品尝爆米花。
老师介绍：有这么多爆米花？我们把它送回班上，让其他老师和孩子尝尝。
附： 儿歌 《爆米花》
爆米花、爆米花、小米想变成花。
小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，
大火炒，乒， 乓， 乒，乓。
关火了，开盖了，马上就要炸出花。
〚5〛小班体育活动总结
户外活动：袋鼠妈妈
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思：
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
〚6〛小班体育活动总结
小班体育活动《打雪仗》说课稿
说设计意图：
爱玩是孩子的天性，根据小班幼儿的年龄特点，我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，我着重以幼儿的兴趣入手。因为运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力，它不仅能提高幼儿参与体育活动的主动性、积极性，为达成增强幼儿体质的目的提供重要条件，而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基础。孩子们对“打雪仗”特感兴趣，于是我在此活动中，把游戏“打雪仗”也预设在内。
活动最后，我则把孩子召集在我的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及玩法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了运动带给他们的快乐。
说活动目标：
1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。
2让孩子们感受到***的变化和游戏的进步，愿意参与游戏。
说活动准备：1.白纸若干；2.篓子；
说教学方法：
演示法、讲授法、实践操作法
说活动过程：
（一）幼儿进场，师幼问好。
（二）热身运动——《我的身体》
（三）谈话导入
1今天，老师给孩子们带来了一些有趣的玩具。看！它是什么？
（纸）对了。我发现，孩子们在教室里喜欢玩纸片，但是老师今天给你的纸片通常不一样，它被老师变魔术了。不信，你们看！
它变成了雪花从空中飘下来了。
2、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。
（四）玩游戏：飘雪花
1、你们想玩吗？好的，举起手中的***。我说123，你放下白纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。
2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。
3.刚才我看到一些孩子跳起来扔雪花。 我们也跳起来扔了他们。123跳起来扔。尝试2次。
4、你听！现在真的下雪啦！我们来比较一下。谁的雪花最美！
（****，师幼随着**玩游戏。）
（五）玩游戏：打雪仗
1、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法，闭上眼睛，变，看，雪花变成雪球，谁知道我怎么变的？请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。
2有这么多雪球。你想打雪仗吗？
讲解游戏规则：打雪仗时，应站在区间线后向对方扔，不能越过区间线；有雪球要一个一个地扔。你不能把它们从篮子里倒出来。如果你把雪球扔到篮子里，你可以捡起来再扔。比赛持续2到3次。
3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。（****，活跃气氛）
4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是，
（六）放松整理：游戏《雪人融化》
1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？（摆好）放好了就不能动了，因为雪人不动。哎呀！
不，太阳出来了，雪人要慢慢融化了：雪人的头正在融化；雪人的手臂融化-手臂摔落；雪人的肩膀融化了——他的肩膀塌了；雪人的屁股化了——坐下来；雪人的腿化了——躺下来。
2、今天的游戏好玩吗？请你们每个人去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，我们去和教室里的小朋友一起玩。
3、组织幼儿出场。
小班体育活动
《打雪仗》说课稿
2015年10月
〚7〛小班体育活动总结
在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程，在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”和创新的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?
作为一名小学的体育教师的我,着眼学生,从学校实际出发,略谈“跳绳”这一教学活动。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生两人一组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等.
我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。课前,激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让学生自由练习。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学，每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,不仅体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。
体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法 、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的实践能力,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考的能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。
〚8〛小班体育活动总结
跟着小旗走
活动目标
1学会倾听信号，朝指定的方向走，提高动作的灵活性。
2能和朋友一起散步，提高动作的协调性。
三。喜欢参加体育活动，感受和同伴一起玩耍的乐趣。
4能够遵守游戏规则，与同行合作。
活动准备
绳梯2套，投掷飞盘10个，可更换带20个；小旗1面、**、塑料筐若干。
活动过程
热身部分
教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。
都是听话的好朋友
走，走，走，跟着老师往前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。
探索体验
1创造游戏情境，鼓励孩子们探索正确的走路方式。
（1） 教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。
（2） 教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。
2.动作指导：聆听信号并朝指定方向行走。
幼儿练习听信号向指定方向走。
幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。
儿童指导要点：行走，上身挺直，肩臂放松，两臂自然来回摆动。
建议教师观察幼儿的步行姿势，鼓励幼儿保持正确的步行姿势。
集体游戏
游戏：种树。
1. 布置游戏场地。
设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。
2介绍游戏玩法并进行游戏。
将孩子们分成两组。 站在起跑线后面等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。
看哪两个孩子配合得好，走得稳又快。
三。教师应进行评价和总结，使孩子获得成就感。
放松整理
教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。短暂休息后，老师会带领或引导孩子们把材料收好。在储藏过程中，教师应注意儿童的安全。
狐狸和鸡
活动目标
1学会倾听信号，朝指定方向跑，提高动作的灵活性。
2能迅速灵活地跑到安全的地方躲起来。
三。喜欢参加体育活动，感受和同伴一起玩耍的乐趣。
4能够遵守游戏规则，与同行合作。
活动准备
体能条8根、体能环10个、拉力带4根；一只狐狸头饰，一些鸡头饰和一些昆虫卡片。
活动过程
热身活动
教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。
探索体验
1创造游戏情境，鼓励孩子们听信号，朝指定的方向跑。
教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。
小鸡爱游戏
小鸡，小鸡，到处跑来跑去玩游戏。在河边，在花丛里，我很高兴。
2动作引导：听信号，按指定方向跑。
（1） 孩子们站成一个大圆圈，老师介绍活动。
（2） 教师示范和讲解正解跑的动作。
动作要领：上身挺直，微微前倾，左脚在前，右脚在后，两臂自然握拳，屈肘前后自然摆动。
（3） 现场设置了三条线路，每条线路相距20米。孩子们被分成两组。两行分别站在第一行和第二行后面等待。教师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。
集体游戏
游戏：狐狸和鸡。
1布置游戏场地，创造游戏情境。
（1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。
（2） 教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。
2介绍游戏玩法并进行游戏。
一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。
当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围**、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。
在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。
三。教师应进行评价和总结，使孩子获得成就感。
放松整理
老师领着孩子们围成一个大圈坐在操场上，互相拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。
采蘑菇活动目标
1学会用双脚连续向前跳跃，提高儿童腿部肌肉的力量和协调性。
2在双脚跳跃的过程中保持平衡。
三。能愉快地参加体育活动，体验同伴游戏的乐趣，并能按照老师的要求去做。
活动准备
物理环8个，物理条8条，软球组（大）2套，绒布球20个，大龟背2个；小兔头饰若干、**。
活动过程
热身活动
教师带领幼儿随着**的节奏和秩序地进入活动场地，并各自站在站位点上或站成两列横队，边念儿歌《小兔出来做运动》边做热身操，活动全身。
小兔出来做运动
今天天气真正好！小兔子出来做运动，点点头，摇手腕，挥臂，扭腰，扭腰，蹲，蹲，跳成一圈。
探索体验
1.创造游戏环境，鼓励儿童尝试不断前进。
（1） 教师：小朋友们，你们见过兔子没有呀，它是怎么走路的呀？
（2） 幼儿自由探索尝试“兔子”跳，教师进行引导和观察。
2动作引导：双脚连续向前跳跃的动作。
（1） 孩子们围成一圈，老师介绍活动。
（2） 教师示范双脚向前跳动作。
动作要领：双脚并拢，屈膝，做连续向前跳跃的动作。
（3） 儿童自由练习，双脚向前跳2-3米，提高双脚跳的能力。
集体游戏
游戏：勇敢的小白兔。
1. 布置游戏场地。
设置一个起点和终点，将1个大龟背放置在起点处作“蘑菇筐”，将4个体能环紧挨着在离起点1米处纵向摆放，将4根体能条两两连续设置成一条“窄道”（宽25厘米左右）摆放在体能环的前方，将一套软球组（大）和10个绒布球放置在终点的位置作“蘑菇”。以同样的方式设置另一条路径。
2介绍如何玩游戏和小组游戏。
孩子们被分成两组进行游戏。两个纵队站在起跑线上等待。游戏开始，每组第一名幼儿出发，双脚并拢连续跳过体能环，走过“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一个“蘑菇”后从场地两侧返回并将其放置在“蘑菇筐”里，站到队尾。第二个孩子开始，游戏继续，直到两组都完成游戏。
三。教师应进行评价和总结，使孩子获得成就感。
放松整理
教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体：“点点头，伸伸臂；弯弯腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七**，走一走。”短暂休息后，老师会带领或引导孩子们把材料收好。在储藏过程中，教师应注意儿童的安全。
小狗找骨头
活动目标
1能用手和膝盖按规定的方向以不同速度爬升，掌握爬行的方法和技巧。
2能够在爬行过程中爬过障碍物，提高身体的协调性和平衡性。
三。能够积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4培养克服困难的意志。
活动准备
体操垫子1套、拱钻爬卡瓦2套、双单元砖6块、单元桥2座、健身棒4根、粘球衣20套（含绒布球60个）；2个拱形软坡，1个秒表和**。
活动过程
热身活动
教师扮演“狗妈妈”带领幼儿随着**边念儿歌《我爱洗澡》边做热身操，活动全身。
我爱洗澡
洗洗头（头部运动），搓搓背（上肢运动），洗洗腿（踢腿运动），冲冲小屁屁（腹背运动），洗干净了拍拍小手真高兴（跳跃运动）。
探索体验
1创造游戏情境，鼓励孩子们探索和体验游戏方法。
（1） 教师展示体操垫子，激发孩子探索的欲望。
（2） 幼儿将体操垫拼接起来，在体操垫上探索体验不同的爬行方式（向前爬、后退爬、转变爬、听指令变速爬等），教师在旁观察指导。
2动作指导：双手膝盖着地攀爬。
（1） 幼儿练习手膝着地爬
孩子们在体操垫子里练习攀爬2-3圈。
（2） 请个别幼儿根据教师指令的快慢示范爬。
动作指导要点：用双手和膝盖在地上攀爬时，抬头看前方，注意双手和膝盖的协调。
（3） 在体操垫上任意摆放4个双单元砖或2个拱形软坡作障碍，教师带领幼儿一起沿着体操垫听指令变速爬，并尝试爬越过障碍物。
集体游戏
游戏：小狗找骨头。
1布置游戏场地，创造游戏情境。
设置一个起点和终点，用1个拱形钻爬筒作“山洞”，用2个双单元砖、1个单元桥和2根体能棒搭建作“小桥”，用10块体操垫呈“s”型拼接作“草丛”，在“草丛”上任意摆放1个双单元砖或1个拱形软坡作“山坡”，在终点处放置若干绒布球作“骨头”。以同样的方式设置另一条路径。
2介绍如何玩游戏和小组游戏。
将孩子们分成两组。 站在起跑线后面等待。游戏开始，每组第一名幼儿穿好粘球衣出发，双膝着地爬过“山洞”，走过“小桥”，爬过“草丛”和“山坡”，找到“骨头”粘在粘球衣上，从场地外侧跑回起点。第二个孩子开始，游戏继续，直到两组都完成游戏。
三。教师应进行评价和总结，使孩子获得成就感。
放松整理
教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体：“小狗宝宝玩累了，出了很多汉，一起来洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。”短暂休息后，老师会带领或引导孩子们把材料收好。在储藏过程中，教师应注意儿童的安全。
遛狗游戏目标
1能够在规定范围内击球，提高动作的灵敏性和协调性。
2提高身体动作的协调平衡能力，激发体育活动的兴趣。
三。培养克服困难的意志。
游戏准备
体操垫1套、体能条4根、软球组（大）1套；秒表1个、**。
游戏过程
准备部分
老师组织了两列儿童在* *的伴奏下进行环练习和移动四肢。
游戏部分
1布置游戏场地，创造游戏情境。
（1） 用四个能量条设置起点和终点。
（2） 教师：“小狗”（软球组）想出去散步了，我们带它出去吧！
2介绍如何玩游戏和小组游戏。
将幼儿分为两组，每组幼儿分**数相等的两队，相对站立。游戏开始，其中一队的第一名幼儿双手握住一块体操垫的两角，身体略微前倾，用体操垫将“小狗”推赶到对面第一名幼儿手中。从场地外侧返回到起点后，对面一队的第一名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。
三。教师应进行评价和总结，使孩子获得成就感。
结束部分
1. 教师带领幼儿做放松活动：抖抖手臂、踢踢腿等。
2. 短暂休息后，老师会带领或引导孩子们把材料收好。在储藏过程中，教师应注意儿童的安全。
注意事项
1. 幼儿在“遛狗”时，应注意控制“小狗”的方向，尽量保证直线行走。
2应遵守比赛规则，场上不要互相追逐，避免与他人发生碰撞。
花猫钓鱼
活动目标
1学习向下钻的基本动作，以增强腿部肌肉力量。
2. 能动作灵活自如地钻过高矮不同的“山洞”。
三。愿意与同龄人积极愉快地参加体育锻炼。
〚9〛小班体育活动总结
活动目标
1、练习脚膝着地自然协调地向前爬，尝试背大约50cm*50cm的抱枕向前爬，提高动作的灵活性和平衡性。
2喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备
抱枕人手一只，小桥等场景的设置，蚂蚁妈妈的头饰。
活动过程
一、开始部分
1、导入：今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈出去玩玩，好吗？首先呀，请宝宝们跟着妈妈一起来活动活动身体吧！
2、准备活动：重点锻炼四肢
二、基本部分
1导语：宝贝们，我们准备好开始了。都准备好了吗？跟着妈妈一起爬一爬呢。啊，前面有座桥。来吧，孩子们会和妈妈一起小心爬这座桥的。注意你的安全！
2、呈现“粮食”
3、自由练习搬“粮食”
关注点：哦，哪个宝宝的食物掉下来了？谁的粮食没有掉。二十、 你能告诉我们为什么你的粮食坚定地背在你的背上吗？
教师总结：
4、集体练习搬“粮食”
老师：宝贝，你的食物现在可以稳稳地坐在你的背上了吗？好的，现在我们要把食物带回家了！
三、结束部分
师：请小朋友们把你们的粮食轻轻地放在这里来，宝宝们，我们玩了一天累不累呀？好的，请跟着妈妈放松放松！
小二班体育游戏：好玩的口袋
设计思路：本活动是小班幼儿感兴趣的一个游戏，玩这个游戏很适合小班的年龄特点，能激发幼儿主动积极的参与意识。布袋柔软、轻巧、安全，对小班年龄的孩子来说既贴心又新颖。
此活动目的是通过一物多玩锻炼了孩子们走、跑、跳、爬的基本动作的协调性，让孩子真正体验到玩口袋的快乐，从而也提高了孩子们对体育课的兴趣。同时，邀请家长参与游戏，体验一起玩的乐趣。我想这个游戏孩子们会喜欢的。
一活动名称：一物多玩 《好玩的口袋》
二活动目标：
1探索多种打袋方法，练习套袋手爬膝动作技能，发展身体协调性。
2体验打球的乐趣，提高对体育的兴趣。
三。重点尝试不止一件事玩，鼓励孩子想出各种玩袋的方法，练习难度较大的手和膝盖爬行动作。
三个活动准备：一个自制的布袋，一些玩具。
四活动过程：
1、开始部分
老师带领幼儿做热身运动，请出你的小手拍一拍，请出你的小脚踢一踢，请出你的小腰扭一扭，请出你的屁股转一转。。。。。。请出你的全身动起来。（反复一至二次）
2、基本部分
(1)、老师出示布袋问：这是什么？（口袋）问：
口袋是用来做什么的？（装东西的）对。它不但能装东西，而且他还会变呢？
他能变出好多玩法来，你们相信吗？老师给每个孩子一个布袋问：请摸一下你手上的布袋？
(软软的)，再请你们掂一下又是怎样的感觉呢？（很轻巧）。接下来，请打开布袋，看看它想要什么形状？
（长方形）
（2）、幼儿尝试一物多玩，启发幼儿想出布袋的好多玩法，然后一一尝试，让口袋变成地毯在上面爬一爬。
（3） 他也成了蹦床看谁跳得高。
（4） 我们玩累了。我们把它变成一张小床休息一下吧。
（5）、布袋还能变什么呢？我们让它变瘦，（布袋对折）变成独木桥走一走，我们的小桥太短了，跟着老师一起把它变成长长的桥好不好，来，我们连起来变成一变，变成长长的桥。孩子们一个接一个在后面排队，伸开双臂保持平衡，走路小心，不掉进河里？
（体现孩子的合作意识）。
（6） 让孩子们拿起自己的布袋，想想怎么玩？是的，钻到袋子里玩，学袋鼠跳，双脚并拢。
（7）、还可以怎么玩呢？（爬）请孩子们试着爬一爬，学毛毛虫爬。让幼儿手膝着地的爬。
（8）家长参与游戏：《运玩具比赛》
幼儿念儿歌围成圆圈，家长手持布袋在外圈与自己的孩子相对应站好，孩子听到哨声到玩具区运玩具，当再次听到哨声游戏停止，有幼儿清点玩具数量，多的获胜，游戏继续进行最后清点玩具总数量。家长和孩子交换位置，老师制作玩具，让家长运送玩具，多赢。
3、结束部分
整个活动结束后，老师做了一个简短的总结，带领孩子们收拾好布袋和玩具，并带领孩子们离开了活动现场。
活动反思：此活动总的来说效果不错，但是，美中也不足，在重点爬得这一环节，老师没有亲自示范和让幼儿反复练习几次。在结束部分没有让幼儿做放松运动。
总之，游戏还需要进一步改进，让孩子们在日常活动中可以玩耍，尝试更多的布袋玩法，达到真正的目的。
运水果踩影子
大班体育：《好玩的呼啦圈》
一、活动目标：
1锻炼孩子们的想象力，创造更多玩呼啦圈的方式。
2调动孩子们参与游戏的积极性，集体合作打呼啦圈。
3、 体验参于游戏的乐趣。
二、活动准备：
呼啦圈（老师和幼儿人手一个）
背景**：《健康歌》《小哪吒》《月光下的凤尾竹》
小椅子（放在场地后面的半圆里）
三、活动过程：
（一）、热身运动
**《健康歌》，带领孩子们进入活动场地
老师：孩子们，让我们和小萱萱和她的爷爷一起做运动吧
变成长颈鹿，转转脖子
便成大象，甩甩鼻子
扭扭腰，伸伸腿
教师多用口语和孩子们一起做运动，可以激发孩子们参与游戏活动的乐趣
老师：哦，我太累了。我需要休息一下
教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看
师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏
教师出示只能备好呼啦圈
老师：老师为我们准备了什么好东西？你们认识吗？
幼：呼啦圈
师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？
教师做出要吃呼啦圈的动作
别吃，别吃。呼啦圈是为了好玩
师：用来玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，这样转着玩
师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？
幼儿展示在腰上的玩法，
老师：哦，这个呼啦圈只能放在腰上。有没有其他方法可以玩？要和刚才小朋友的玩法不一样的
老师应该画一幅他不会玩呼啦圈的画
幼：我来
让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？
一会我们看一看谁的玩法多？
给孩子发圈，让孩子自己制作呼啦圈的各种玩法，老师在一旁指导
师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。
幼儿做好以后
师： 谁来试一下？
幼：我来
引导3-4个孩子展示并做简单的评论
孩子们刚才玩的很好。然而，他们都玩一个呼啦圈。几个人能一起玩几个或多个呼啦圈吗？谁来教我？
师：让我们来分组试一下
老师把孩子分成几个小组，然后把他们加如到一个小组中，
师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
孩子们分组练习，老师指导
让我们聚在一起，看看那一组是最好的
师：掌声有请第一组
第一组展示
师：第一组展示的好不好？谁来说一下？
幼：好，因为他们
以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评
师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？
幼：小哪吒
老师：小哪吒喜欢玩圆圈游戏，有很多种方法。让我们和他比试看谁能打得更好
放《小哪吒》的**， 老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
（三）、放松运动
老师：小尼扎我们完蛋了。 让我们与呼啦圈共舞吧！
放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，
师：让我们一起去开车了，
拿起呼啦圈，离开活动现场。活动结束了
四、活动反思：
在这次活动中，从一个不会玩呼啦圈老师出发，却实是调动起了孩子们教我玩呼啦圈的兴趣，将幼儿的发散性思维想象力都发挥出来，孩子们创造出的方法都比较科学，比较有趣，孩子们都能接受。在小组合作的过程中，孩子们自主地和其他的小伙伴去交流，不仅锻炼了口头语言表达能力，更重要的是小组合作的成果出来了。每个小组都有自己的游戏。
保健自助：保护眼睛
1、 目标：1。了解眼部异物进入后的简易**方法。2知道红眼病会传染，教育孩子不要用别人的手帕或用脏水擦眼睛。
二、活动准备：情境表演：“排除眼中的异物”。
三、活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎么啦？（变成灰尘或沙子）（2）眼睛变成灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：
除了眼睛进入异物后不舒服，什么时候有什么不舒服？（得了红眼病时）（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。
眼睛会流泪，怕光，还有轻微疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。
）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时**。）4、师小结：
告诉孩子们要爱干净，讲卫生，严格保护眼睛。当红眼病流行时，不要到公共场所玩耍。
活动目标：
1让孩子进一步了解各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。
2培养孩子每天吃蔬菜和各种蔬菜的良好习惯。
活动准备：芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、菜花、番茄等蔬菜、篮子等。
活动过程：
1、谈话
教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识吗？”请幼儿说出蔬菜的名称。
2、找一找
分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
三。启发孩子们讨论蔬菜对人体的影响
“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现什么不良现象？”（鼻出血、口角干裂、大便干结、**干燥等。）
“蔬菜有哪些营养？”引导幼儿自由讨论。
老师的总结是：蔬菜是好身体。不同颜色的蔬菜有不同的营养。颜色越绿，营养价值越高。我们应该每天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。
4、蔬菜与卫生：
“蔬菜有哪些吃法？”（炒、做汤、包饺子、凉拌等。）
“怎样吃蔬菜才健康？”引导幼儿交流。
老师总结：因为蔬菜生长在农田里，需要农药和化肥，所以在烹调蔬菜之前应该把蔬菜洗干净，泡在水里。尤其是生西红柿和黄瓜，一定要洗净去皮。
但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。
延伸活动：
在日常生活中，引导孩子们参观菜市场，观察挑选和烹调的过程。
中班健康：感冒我不怕
活动目标：1。了解感冒的基本症状和主要传播途径。
2懂得预防感冒，积累健康生活经验。
活动准备：预防感冒**：开窗通风，勤洗手、勤洗脸，锻炼身体
活动过程：1、出示感冒药。
教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）
2、说说感冒的感受。
（1）、你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？**会不舒服？
（2）、幼儿相互交流已有的感冒经验。
（3） 小结：感冒有发热、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径
——怎么会得感冒的？
除了感冒，感冒会不会被别人传染给你？怎么传的？
小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。此外，感冒也可以通过吐痰和吐痰来传播。
4知道一些预防感冒的常识。
（1）、幼儿交流**感冒的经验。
（2） 孩子们交流预防感冒的方法。
——那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？
（3） ，展示**，了解如何预防感冒。
（4）、教师小结。
活动反思：活动开始时，每个孩子的注意力都非常集中。能很准确地回答老师的问题，孩子的注意力很集中。
只有在回答问题时，他们才能在老师的提醒下完全说出这种语言。 在这方面，我们应加强对儿童的培训。
〚10〛小班体育活动总结
小班体育活动《跑步小高手》
执教班级：小二班
执教老师：陈思
活动目标：
1、通过跑的游戏提高幼儿的反应性和灵敏性。
2培养幼儿的规则意识、团结互助意识和对体育活动的兴趣。
活动重、难点：幼儿听口令做反应
活动准备：体操垫若干块、小椅子人手一个
活动过程：
一、准备部分
1听命令，玩反应性游戏：坐下，站起来等。
2孩子们分散站立，做热身运动：头、肩、手、腰、腿等。从上到下二、基本部分
１、游戏：123听信号跑
要求：教师不断变换信号，孩子遵守规则，注意活动安全。
２、游戏：趣味跑
根据老师的各种要求做出相应的回应，游戏过程层层递进。
要求：教师不断变换信号，孩子互相帮助，团结友爱，注意活动安全。
三、结束部分
1、垫上放松活动（**）
2、小结活动中的情况
3、师生再见
场地设置：
椅子幼儿
★ 教师
垫子与椅子相距4—5米体
〚11〛小班体育活动总结
小班体育活动方案(精选5篇)
幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育，能够较好地抵抗各种疾病，性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。下面小编给大家带来小班体育活动方案5篇，希望大家喜欢!
小班体育活动方案（篇1）
活动目标
1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等
活动过程
一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)
明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球：
1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!
提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?
(2)、皮球上有什么图案?
2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)
提问：你是怎样玩皮球的?
(1)拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)
(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?
(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)
总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!
三、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)
老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!
四、活动结束：
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!
小班体育活动方案（篇2）
活动目标：
1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
4.巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
小班体育活动方案（篇3）
活动目标
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
活动评价
幼儿对于刷牙都挺积极的。
当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。
小班体育活动方案（篇4）
活动目标：
1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、练习轻松、自然地跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿的自信心及勇敢、关心他人品质。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的基本常识。
2、实物准备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷叶若干。
活动过程：
一、准备活动：
幼儿与老师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观察小青蛙，做模仿动作。
二、基本活动：
幼儿练习轻松、自然地跳。
(1)幼儿尝试从“池塘”边往下跳。
(2)请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察。
(3)引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。
(4)“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣。
(5)游戏：跳荷叶
(6)游戏：帮助小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。
三、放松活动：青蛙哥哥带领小青蛙到水时玩，做放松动作。
小班体育活动方案（篇5）
目标：
1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。
2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
准备：
1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)
3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4.场地布置
指导方案：
一、开始部分
1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。
二、基本部分
1.游戏：种萝卜
(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)
师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)
(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?
(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)
2.游戏：给萝卜浇水
师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)
3.游戏：收萝卜。
萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。
三、结束部分
1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)
2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
〚12〛小班体育活动总结
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
【活动设计】
《纲要》指出体育活动要注意培养幼儿坚强勇敢的意志品质和主动乐观合作的态度，依据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。我设计了这节划船的体育活动，在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行过程，使幼儿身体得到锻炼的同时，也感到集体合作取得胜利的喜悦，将挑战与协作融为一体。
【活动目标】
1体验集体合作共赢的喜悦。
2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。
三。具有团队精神和合作能力。
【活动准备】
1知识与经验准备：学会划船。
2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。
三。环境准备：河流的起点和终点。
【活动过程】
1热身运动：儿童活动身体所有关节，主要是下肢运动。
2、讨论：小木船在水上是如何前行的，还有赛艇上的船手是如何划船的？
三。学习划船技巧，孩子们每人练习划船，双脚蹬着向前协调。
4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点？让我们两人一组练习划船。
5、请幼儿说一说，两人一组划船时和自己一人划船时有何不同，怎样才能使自己的船划得快一些，并请幼儿示范。
6.请孩子们组成一个四人一组，并组织他们练习划船。 问他们遇到什么困难以及如何解决它们。
7、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。
8、请获胜者发表胜利感言，说一说自己这组在划船时，同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力，如用喊口令来协调同伴的动作。
9再次要求孩子们自己制作组合进行比赛，比赛结束后将颁发各种奖项。如冠军奖、最佳合作奖、最佳团结奖等。对每组幼儿进行鼓励。
10、放松运动：边演唱歌曲《划船》边放松动作。
活动延伸：
在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加，每组人数越多同伴之间协调性要求越高，合作的意识越强。
【活动反思】
活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间如果动作不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。这种活动让孩子感受到集体的活动，不能以自我为中心，要注重集体，只有这样才能赢得胜利。
小班体育活动：好玩的滑板
小班体育活动：好玩的滑板
设计意图：
小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。
在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。
活动目标：
1掌握和巩固滑板动作要领，培养儿童肢体协调能力。
2． 乐意大胆的参与活动。
@@我是分割线@@
活动准备：
1． 幼儿以认识过滑板。
2． 幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个
活动过程：
一．准备活动：
1孩子们有序地进入竞技场，坐在滑板上。
2． “小蝌蚪”模仿操。
3． “小蝌蚪”学习本领。
二．游戏活动：
1．“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。
2小青蛙抓住球看谁能滑得更快。
3．小青蛙钻桥洞。
4．小青蛙找食物，学游泳。
三．结束活动：
@@我是分割线@@
1． 幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。5244
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（资料仅供参考）
**修改即可使用
〚13〛小班体育活动总结
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
小班体育活动：徐艳霞、小麻雀、广饶码头、央上幼儿园
活动目标：1。能够从15-25厘米的高度跳起，双脚轻轻落地。2勇于尝试，喜欢集体游戏。
活动准备：
1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子**若干。
2.欢快的活动**。
活动过程：
1热身活动：孩子扮演麻雀的角色，老师扮演麻雀妈妈的角色，听**模仿小麻雀的动作：四处飞翔、跳跃、吃昆虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。动作指南：双脚并拢，微微蹲下，轻轻跳下。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。
3.游戏“大花猫来了”。
小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。
师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。
小班体育活动：我会骨碌碌
【活动目标】：1、 初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌，边做动作，
2体验身体滚动的乐趣，并知道简单的方法自我保护时，滚动。
三。锻炼孩子的身体协调能力。
【活动准备】：宽敞安全的室内空间
【活动过程】：
【开始部分】：
1、 游戏：骨碌碌
引导幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2、 请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。
【基本部分】：
1组织幼儿探索身体的旋转部分。
（1） 谈话：你的身体上还有哪些部位会转动？请幼儿试试。
（2） 教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。
2、 放**，大家一起运动起来。
三。引导孩子练习滚动体，知道如何在滚动时保护自己。
（1） 引导幼儿自由在地上滚动，对于不会的幼儿可给予帮助，请幼儿说说滚动时腰注意保护身体的哪些部位，提醒幼儿控制好、保护好自己的身体。
（2） 儿童团体比赛，注意保护自己的方式。
【结束部分】
放松活动：师：“小朋友，快到吃饭的时间了，我们一起来做丰盛的午餐吧。”带领幼儿从揉面，擀面、拉面、下面到锅等环节，做全身的放松活动。
老师评课
1教师的课堂语言自然流畅，富有感染力。教态亲切自然。
2老师有耐心，能启发孩子们自由玩耍
3、 老师随机处理很好
4老师注重细节，关注每一个孩子
5、 运动量适中，准备活动做的好
建议：1、组织谈话，**转动部位的时间可以短一点。
2把垫子连接到这个区域，空间会更大。
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〚14〛小班体育活动总结
活动目标：1。学会双脚并拢，跳起来，用力触摸物体。2通过自己的练习，懂得挥动手臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。活动准备：1。树上挂着一些苹果，孩子的数量稍多一些。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。⒊空果蓝若干、草盖、长凳。[1][2][3]下一页
活动过程：⒈准活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗？但是苹果长在比我们高的树上。我们怎么挑呢？（跳起来）。
⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。（3） 请一个跳的高的孩子教我们如何观察他的手臂。（4） 孩子们原地练习，双脚并拢，手臂摆动带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的上一页[1][2][3]下一页
幼儿。（6） 苹果丰收的时候，我们拍气球**，鼓励孩子们跳起来，迎接更高的挑战。⒊放活动——大风和树叶。
秋天快到了，一片随风飘落的树叶，让我们扮演随风飘飘的小叶的角色，好吗？鼓励孩子创造飞舞的动作。
上一页[1][2][3]
〚15〛小班体育活动总结
1、开始部分
老师带领幼儿做热身运动，请出你的小手拍一拍，请出你的小脚踢一踢，请出你的小腰扭一扭，请出你的屁股转一转。。。。。。请出你的全身动起来。(反复一至二次)
2、基本部分
(1)、老师出示布袋问：这是什么?(口袋)问：口袋是用来做什么的?(装东西的)对。它不但能装东西，而且他还会变呢?他能变出好多玩法来，你们相信吗?老师发给幼儿每人一个布袋，问：请你们摸一摸你手中的布袋有什么样的感觉?(软软的)，再请你们掂一下又是怎样的感觉呢?(很轻巧)。接下来请孩子们打开布袋，看看它想什么形状?(长方形)
(2)、幼儿尝试一物多玩，启发幼儿想出布袋的好多玩法，然后一一尝试，让口袋变成地毯在上面爬一爬。
(3)、他还变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高。
(4)、大家玩累了，我们让它变成小床休息一会吧。
(5)、布袋还能变什么呢?我们让它变瘦，(布袋对折)变成独木桥走一走，我们的小桥太短了，跟着老师一起把它变成长长的桥好不好，来，我们连起来变成一变，变成长长的桥。孩子们一个个到后面排好队，把胳膊伸开保持平衡，小心走一走，别掉到小河里?(体现孩子的合作意识)。
(6)、请孩子们拿起自己的布袋想一想他还可以怎么玩?对，钻到袋子玩，学袋鼠跳双脚并拢的跳。
(7)、还可以怎么玩呢?(爬)请孩子们试着爬一爬，学毛毛虫爬。让幼儿手膝着地的爬。
(8)家长参与游戏：《运玩具比赛》
幼儿念儿歌围成圆圈，家长手持布袋在外圈与自己的孩子相对应站好，孩子听到哨声到玩具区运玩具，当再次听到哨声游戏停止，有幼儿清点玩具数量，多的获胜，游戏继续进行最后清点玩具总数量。家长和孩子互换位置，老师制定玩具让家长运玩具，多的获胜。
3、结束部分
整个活动结束后，老师简单总结，带领幼儿收拾好布袋与玩具 ，带领幼儿离开活动场地。
活动反思：此活动总的来说效果不错，但是，美中也不足，在重点爬得这一环节，老师没有亲自示范和让幼儿反复练习几次。在结束部分没有让幼儿做放松运动。总之，游戏需要进一步改进让孩子在平时活动中玩起来，让孩子去尝试布袋更多的玩法，才能达到真正的目的。
〚16〛小班体育活动总结
-重点：用飞碟训练儿童行走、奔跑、投掷等基本动作
难度：可以想出多种玩法玩飞碟。
活动目标：
1练习步行和跑步，掌握投掷的基本技能。
2在老师的启发下，想出了各种玩飞碟的方法。
三。体验与同龄人和老师玩耍的乐趣。
活动准备：
每人一个飞碟（可更换，四色飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。
活动过程：
一、游戏《开汽车》
导语：这是一个神奇的飞碟。你想拿它做什么？
1老师和孩子们手上拿着一个神奇的飞碟当汽车方向盘。
2、在《小汽车》的**下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
三。开到相应颜色的停车场，分成四个小组，一起开车去果园。
二、 游戏《运果子》
导游：这里有这么多水果。我们怎么能用魔法飞碟把水果运到松鼠家里呢？
1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2让孩子们试着解开飞碟上的一个扣子，拔出绳子，把水果放在飞盘上，用绳子把水果拖走，送到小松鼠家。
三。孩子们和老师们用神奇的飞碟把水果运回松鼠家，引导弱小的孩子们，鼓励他们完成运送水果的任务。
三、游戏《好玩的飞碟》
指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢？
1教孩子们解开所有飞碟的扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。
〚17〛小班体育活动总结
5、游戏规则：
首先，一定要站在安全线后面，用石头扔大鲨鱼。
二是在救鱼哥的过程中注意安全。
6第一次抢救孩子，老师注意抢救过程。
7、交流营救情况，提出第一次营救时的问题。
8鲨鱼：哈哈哈，你这小鱼太弱了，我还没被你杀呢。
9鱼宝宝第二次获救，救出了鱼哥。
（四）结束，放松身体
1鱼妈妈真的很开心，鱼宝宝终于杀了大鲨鱼，救出了鱼哥，现在让我们一起放松一下。
2、随着**做各种放松运动。
五、案例分析
（一）角色吸引，开展活动
小班幼儿的思维是直观形象性思维，因此教师需要运用具体的角色帮助幼儿串联一个情景，让孩子在情境中游戏中获得能力的提升与快乐的体验。活动开始的时候，我先让孩子们知道他们是鱼宝宝，我是鱼妈妈，这样孩子们可以更快地接受这个角色，进入游戏。接着以和鱼妈妈出去锻炼身体为出发点，让幼儿在轻松的**里学习小鱼游，并做各种动作，提高幼儿对于接下去活动的兴趣，也为接下去的活动情景做铺垫。
在整个活动中，以故事发生发展的线索，让孩子们学习投掷技巧，参与活动。
（二）教师融入，自主练习
小班幼儿善于模仿尤其善于模仿老师，因此老师参与游戏的程度直接影响孩子参与的积极性，我们教师应该意识到：在组织小班体育活动时老师不但是活动的设计者、引导者，更多的则是游戏的参与者。老师要放下架子全身心的投入到游戏中，用语气、肢体动作和情感去感染幼儿，使幼儿处于游戏的氛围中，积极的参与到游戏中。
在活动中，我让孩子们自由地拿着米袋子去打大鲨鱼，体现了孩子们的自主性。同时幼儿经历了自由投掷过程后，也了解了要打中大鲨鱼也是件不容易的事情，并用鱼妈妈的身份鼓励鱼宝宝们不要灰心，帮助鱼宝宝提炼投掷的动作要领，然后请所有鱼宝宝集体练习。在实践中，鱼妈妈耐心细致地指导宝宝鱼的动作要领，也缩短了师生之间的距离，体现了老师对孩子的尊重和爱护。
（三）赏识评价，积极参与
评价活动对于体育游戏活动来说是很重要的不可缺少的一个环节，在评价过程中幼儿可以发现别人在游戏中的亮点，也能够认识到自己在游戏中对于规则，技能把握的不足之处，在以后的游戏中进行改进。为了让幼儿能按老师的要求来投掷，我会经常表扬个别幼儿，并让他示范给其他孩子看，使其有成就感，并积极地参与到活动中来。在活动过程中，用以下语言来确认孩子的行为：
你真棒；你真行等。老师用游戏中角色的身份，摸摸鱼宝宝的头、给孩子伸伸拇指等使他感受到**对他的关爱，评价他的活动，从而起到激励作用。
总之，教师要组织好活动，根据孩子的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，吸引孩子积极参与。让孩子在参与体育活动的过程中，不仅得到体育锻炼，而且真正体会到体育活动的乐趣。
〚18〛小班体育活动总结
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
活动目标：1。学会听信号，朝指定方向跑。2探索在快跑中不与他人碰撞的策略。3．体验集体游戏的快乐。活动准备：鸡，鸡妈妈和鹰头饰，**磁带，录音机。
活动过程：开始部分：
1鸡妈妈真能干。看我生的是什么蛋宝宝！
（生蛋后，幼儿蹲下）。
2鸡妈妈：我的宝贝，从壳里出来。你们长多大了？快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听**做小鸡操。（放磁带“小小蛋儿把门开）
基本部分：
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。）
2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
鸡妈妈：我们再给小鸭捉一只昆虫吧。
如果你遇到一只鹰，就跑到你妈妈那里去。
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
5鼓励孩子们探索在快跑中避免碰撞的好方法。
6.和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捕捉到的昆虫送给客人。）
结束部分：放松整理。（放“大公鸡”**，鸡宝宝洗澡
说课:进入冬季，孩子的活动量相对减少，家长更是过多的把孩子包裹起来，而孩子的天性是好动的，他们喜欢奔跑，喜欢和同伴在一起游戏，有的时候就不免发生碰撞，于是我设计这个活动。目的是让孩子在情境游戏中，探索不与他人碰撞的好办法，不让“鸡妈妈”担心，学会找空地方，学会避让，同时让孩子们能快乐的动起来，体验集体游戏的快乐。
游戏以“小鸡捉虫”为情境，同时增加了小鸟、小鸭、老鹰等，帮助幼儿在情境游戏中，自然地增加跑的练习。
小班体育活动：小麻雀
小班体育活动：徐艳霞、小麻雀、广饶码头、央上幼儿园
活动目标：1。能够从15-25厘米的高度跳起，双脚轻轻落地。2勇于尝试，喜欢集体游戏。
活动准备：
1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子**若干。
2.欢快的活动**。
活动过程：
1热身活动：孩子扮演麻雀的角色，老师扮演麻雀妈妈的角色，听**模仿小麻雀的动作：四处飞翔、跳跃、吃昆虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。动作指南：双脚并拢，微微蹲下，轻轻跳下。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。
3.游戏“大花猫来了”。
小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。
师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。
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