工作计划|麻疹查漏补种工作计划(分享十篇)
时间:2022-09-01 作者:工作汇报网麻疹查漏补种工作计划(分享十篇)。
■ 麻疹查漏补种工作计划
贵家长：
你好！您的孩子在本次麻疹疫苗强化免疫接种日活动中因疾病或发热达38°c以上,暂时不能接种麻疹疫苗,待**后咨询医生进行补种。补种时间为2009年4月16日至22日；补种地点为新城医院门诊部（地址：
会城新桥路14号；联系**：6333655）。
如有接种证，请不要忘记携带。
让我们共同努力，为我们的孩子创造一个健康快乐的未来！
学校（幼儿园班级：姓名学号家长同意补种签名：
家长不同意更换签名（请说明原因）
新城医院
2009年4月1日
麻疹疫苗补种记录
贵家长：
你好！您的孩子在本次麻疹疫苗强化免疫接种日活动中因疾病或发热达38°c以上,暂时不能接种麻疹疫苗,待**后咨询医生进行补种。补种时间为2009年4月16日至22日；补种地点为新城医院门诊部（地址：
会城新桥路14号；联系**：6333655）。
如有接种证，请不要忘记携带。
让我们共同努力，为我们的孩子创造一个健康快乐的未来！
学校（幼儿园班别姓名学号
家长同意补种签名：
家长不同意更换签名（请说明原因）
新城医院
2009年4月1日
麻疹疫苗补种记录
■ 麻疹查漏补种工作计划
互检互查工作计划是指在团队内部成员之间互相检查和互相审查的一种工作安排。这种工作安排有助于加强团队成员之间的合作和交流，提高工作质量和效率，同时也有助于发现和解决问题，促进整体团队的进步和发展。
一般来说，互检互查工作计划应该具有明确的目标和具体的内容。在制定计划时，需要考虑团队成员之间的工作特点和工作需求，同时也需要考虑团队的整体规模和组织架构。以下是一个具体且生动的示例，以帮助读者更好地理解互检互查工作计划的内容和相关要点。
一、目标设定
互检互查工作计划的主要目标是提高团队成员之间的合作和交流，同时也有助于加强工作质量和效率，促进整体团队的进步和发展。为了实现这些目标，需要制定具体的计划，并严格执行。
二、计划制定
具体来说，互检互查工作计划应该包括以下内容：
1. 制定检查标准
在互检互查工作计划中，需要制定具体的检查标准，以明确团队成员需注意的要点。这些标准可以是技术要求、品质标准、流程规范等，具体根据工作性质而定。
2. 确定检查内容
在检查标准基础上，需要确定具体的检查内容，以确保团队成员对要检查的内容有深入的了解和把握。对于检查内容，可以根据工作分工、时间安排等因素进行确定。
3. 制订检查时间
在互检互查工作计划中，需要制定具体的检查时间，以确保每个团队成员在每次检查中都能有充足的准备时间，并且能够准时完成检查。检查时间可以根据工作安排、项目要求等因素进行设定。
4. 设定检查方式
在互检互查工作计划中，需要设定具体的检查方式，以确保团队成员之间的互相检查和互相审查顺利进行。检查方式可以包括口头反馈、书面反馈等形式。
5. 确定检查频率
在互检互查工作计划中，需要根据实际情况确定具体的检查频率，以确保团队成员可以在充分的检查和反馈之后及时进行问题修正和改进，进而提升工作的质量和效率。
三、实施过程
在互检互查工作计划的实施过程中，需要注意以下几点：
1. 严格执行计划
在互检互查工作的实施过程中，需要保证团队成员能够严格遵守计划，按照计划要求完成所有的检查和反馈工作，并在规定的时间内完成。
2. 开展合理的沟通
在互检互查工作的实施过程中，需要开展合理的沟通，以确保团队成员之间可以充分了解和理解对方的工作情况，并相互支持和协作。
3. 积极解决问题
在互检互查工作的实施过程中，团队成员需要积极解决工作中遇到的问题，及时对发现的问题进行反馈和整改，并且不断改进工作流程和方法。
4. 不断总结和改进
在互检互查工作的实施过程中，需要不断总结和改进工作计划，提高团队成员的检查和反馈能力，进一步提升团队的工作质量和效率。
四、总结
总之，互检互查工作计划是一项重要的团队建设工作，可以促进团队成员之间的合作和交流，提高工作质量和效率。在实施过程中，需要制定具体的计划，严格执行，开展合理的沟通，积极解决问题，并不断总结和改进。只有这样，才能真正实现互检互查工作计划的目标和意义。
■ 麻疹查漏补种工作计划
实施方案
根据省、市、县的统一部署，我乡将于2011年4月在全乡范围内开展麻疹疫苗查漏补种活动，为保证此次活动顺利实施，制定本实施方案。
一、目标人群、时间和工作指标
（—）目标人群
8月龄一 14岁(1997年4月1日一 2010年7月3日期间出生儿童)补种原则如下:
1. 8一18岁儿童(2009年10月1日一2010年8月1日出生的儿童)
无含麻疹成份疫苗免疫史的,本次补种一剂次(0.5毫升)麻风疫苗。
2.18月龄以上儿童
（1）2007年1月1日—2007年11月1日出生的儿童，无含麻疹成份免疫史的，应补种两针：第一剂次接种麻疹疫苗，第二剂次接种麻腮风疫苗（或麻疹疫苗），已接种一针者补种麻腮风疫苗（或麻疹疫苗）。
（2） 2007年1月1日前出生的未接种两剂麻疹疫苗的儿童，应重新接种两剂麻疹疫苗。
（3） 2007年11月1日以后出生的儿童将根据国家扩大免疫规划重新接种。
两次给药间隔应在10个月以上。凡免疫史不详者，以未接种计。
（二）时间
2011.425---30日
（3） 以乡镇为单位，目标人群麻疹疫苗漏检和再接种率达到95%以上。
二、职责分工
（1） 领导小组主要负责麻疹疫苗检漏和再接种活动的组织、领导、沟通和协调。办公室设在乡镇卫生院预防保卫组，忧邓华明同志兼任办公室主任。
（2） 技术指导小组主要负责麻疹疫苗检漏和再接种活动的技术培训和指导。办公室设在乡镇卫生院预防保卫组，邓华明同志兼任办公室主任
（3）异常反应将车何处置小组主要负责麻疹疫苗查漏补种活动异常反应的监测、汇报、处理、急救及转诊等工作。
（4） 村里、社区干部、村卫生站站长这次配合乡镇卫生院，对孩子的失踪补种、登记、宣传等工作进行了摸底。
（5）乡卫生负责麻疹疫苗查漏补种活动的实施、4月22日前完成参加这次活动人员的培训、预防接种何汇总上报工作。
三、社会动员与宣传
在活动开始前充分利用电视、广播、标语、板报、宣传单等多种形式开展宣传活动，通过宣传使广大群众知晓麻疹的危害性、了解麻疹的防治知识，主动带孩子接种麻疹疫苗。
■ 麻疹查漏补种工作计划
【听力】 每天练习15到30分钟 在最后阶段，建议每天花15分钟到30分钟的时间训练听力。对于听不懂的内容，要反复听。先猜测大意，有难词和词组出现一定要查看听力文稿。然后，争取把这些表达背出来。据笔者经验，很少有同学会这么做，这其实也解释了为什么有些同学听力始终提不高。其次，可以跟读一些听力篇目，做到发音准确，因为正确的发音和相当的词汇量是听力获得高分的前提。 【语法】 总结错题经验 尽管如今语法题在高考卷中只占区区16分(总分150分)，而且语法题的难度不高，但由于历年来高中对于语法的过度重视，老师和学生已形成惯性思维，认为语法是制胜的关键。我想，同学们已经在高中三年做了相当多的语法题，其实没有必要再做许多。建议同学们汇总做过的语法题，并总结错题经验。有具体理由的题，要说得出理由，如果是固定搭配，那毫无疑问，得背出来。在决定命运的最后阶段，同学们不要再害羞地问问题了，不懂的一定要去问老师或身边英文高手。 【阅读】 多背诵高频词汇与词组 试问究竟什么在高中英语中最重要?那就是阅读(10选9、完形填空其实从本质上也是阅读)。如今的阅读篇目难度较大，词汇要求很高，许多同学觉得举步维艰。笔者经常遇见一些同学，他们词汇匮乏，连文章的基本大意都无法看懂，做题往往是连蒙带猜，最后错误量让人惊恐。这些同学往往抱怨单词背不出来或者没有背单词的动力。建议除了高考词汇手册以外(那是基础级的，高一、高二就应该陆续背出来)，学生应该用荧光笔把做过的阅读中的单词和词组划出来，并背一些反复出现的高频词汇与词组。对于水平较高的学生，可以买大学四、六级的词汇，或雅思、托福词汇书来，背一些单词，只要认知即可。对于阅读理解能力的问题，虽然在最后阶段很难本质性地提高，因为这和人的思维成熟度有关，但是最后阶段的冲刺，往往会收到意想不到的效果。 【翻译】 表达准确胜过文字优美 翻译的前几题，基本是送分题。对于想得高分的同学，后两题的正确率至关重要。笔者建议，在做模拟题时，先要确定题目所需要用到的句型，这样答题的框架就有了，有了基本分。如，近年来喜欢考结果状语从句，但给到的中文里并没有出现表示因果的词，这就需要同学细心一些，领悟分句间的关系，并在英文翻译里补充连接词。另外，要使用括号中给的词，并注意词性。写的过程中注意时态、单复数、第三人称单数等细节，并在做好所有翻译题后，检查再检查。还有一个温馨提示是：翻译不是考文采，只要翻译出原文的意思，不需要为了文字优美，而使用一些自己不熟悉的表达。据笔者经验，这样做的后果往往很悲剧。记住，翻译的王道是准确性，不是文采。 【写作】 请牢记“四大宗旨” 在长期教授写作过程中，笔者总结了四大宗旨，即结构要清晰，内容要简单，主题要明确，语言要包装。结构要清晰很容易做到。英文和中文一样，也有类似的八股文。有些具有叛逆精神的学生喜欢另辟蹊径，把结构搞得很新颖，这往往是非常危险的`。主题方面，严格在首段即亮出观点，在中间段里，把主题句放在最显著的位置，而且不建议用复杂句写主题句，因为那样可能很绕，让主题很模糊。支持句往往是卖弄自己运用复杂句能力的时候，建议用一句倒装句，如not only…butalso，和一句强调句it is…that…。为了避免过多地把“I”放在句首，可以用副词引导句子，如Interestingly, contraryto popular belief等。 另外，千万不要把复杂句用得太复杂，从句套从句，甚至一句话就充当了一段话。这样的句子，并不是地道的英文，因此不可能得到高分。同学可以有别具匠心的内容，但是切忌为了表达复杂的内容而损失了语言质量，因为万一阅卷老师读不懂你的意思，只能认为你思维混乱，语言水平低，低分是必然的。同学可以根据自己的能力来确定内容的难易，但一般原则是不需要把内容写的太复杂。语言方面，除非你阅读量超大，记忆能力超强，语言水平超高，否则尽量避免在考场上临时组织大量的语言 (你组织的应该是结构和观点)，而应该用现成的、确认无误的语言。台上3分钟，台下10年功。写作词汇和句型的积累应在平时进行。在最后阶段可以总结下自己平时常用的表达。如果不知道怎样才是正确的、地道的，应该列一张表，请教老师，然后把老师给你的英文表达背出来，在考场上用出来。学生临时拼凑的东西不是完全错误，就是中国式英语，别扭得很。
一、他深深叹了一口气，拍着我的肩，特别像小时候我生病不喝中药，装病不上课，干坏事被他抓现行的表情——对我非常困惑又无语，有点生气又心疼，恨铁不成钢又觉得荒谬搞笑，最后还是爱和宽容占据上风，决定包容我的一切的那种，惋惜的爱。
二、com
三、记者街头采访路人。记者：大爷，今天618，您准备网购吗？大爷：哦，俄说了？这几年老伴这么难找！闹半天媳妇还得网购了？你快帮大爷淘一个哇，大爷单身六七年了！
四、一生就是一年，一年就是一天，朝阳和夕阳，都是你不动声色的茫然的侧脸。
五、过一个完整的夏天，一定要吃西瓜冰淇淋，还有肥宅快乐水。
六、你夸我百毒不侵，其实，我微笑下早已万箭穿心。
七、没有你的祝福，天不蓝！没有你的祝福，花不艳！没有你的祝福，饭不香！没有你的祝福，眠不甜！祝你天天开心事事顺心！你也祝福一下我吧？求回复！
八、总想把世界上最好的都给你，却发现世界最好的就是你。
九、感情是互补的，只要你一直对他好，他就永远不把你当回事。
十、我的目光变短了。为啥？因为只能看见你。
十一、我没有很刻意的想你，只是在很多个小瞬间，比如一部电影，一首歌，一个下午，无数个闭眼的瞬间，突然就浮现在眼前。
一、
二、看在我最近上火、牙疼、拉肚子、感冒的份上，我保存体力，我忍。
三、爱你的人把你当女儿养，不爱你的把你当妈用。女人这辈子遇到个好男人，一辈子都不需要长大。
四、小年到了，里外打扫，整洁；祭灶供糖，嘴甜；祈求灶神，平安；盼亲人回，过年；其乐融融，团圆；财源茂盛，事业；全家幸福，心愿；小年快乐，我的祝愿。
五、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
六、既然已经闯进我的世界，参与了我的现在，没我的允许，不准你擅自离开。
七、我大抵是熬不过这一天了，单单等你的消息就心烦。
八、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临，不管世事如何的变迁，你永远是我的最爱。
九、我喜欢你，从黑夜到黎明，从冷冬到暖春，从一秒到一生，生生不息，轮回不止。
十、那你想怎么办？我还能怎么办？
十一、对你喜欢不是突如其来是蓄谋已久
长清区石麟小学王义敏 为切实加强对廉政风险的防控管理，有效提高预防腐败工作的能力和水平，按照区教体育局纪委工作部署与要求，我校扎实开展了廉政风险防控管理查漏补缺工作，现将廉政风险点排查“回头看”工作总结如下： 一、主要做法 （一）领导重视，健全组织。 为切实抓好我校廉政风险防控机制建设工作，根据区教体局纪委的安排部署，认真落实我校廉政风险防控查漏补缺工作。由新成立的廉政风险防控管理工作领导小组具体负责，使该项工作有计划、有步骤的落实。 （二）大力宣传，营造氛围。 我校紧密结合工资实际，切实加强宣传教育，提高全校干部职工的思想认识，形成合力。要高度重视领导，完善组织结构，明确工作重点，明确目标任务。干部职工要进一步学习掌握反腐败风险防控知识，切实预防腐败。 （三）严格程序，认真查找。 我校以查找岗位风险、业务流程风险，各科室负责人认真查找本科室的制度机制风险和岗位职责风险。从领导到一般员工，大家都结合自己的岗位职责，仔细查找个人思想道德风险和岗位责任风险。通过自身找、相互帮、领导提、集中评、组织审，分别在重大事项决策、大额资金使用、管理等环节都建立健全了防控机制。 （四）建立健全风险防控机制 1.完善措施。 在查漏补缺的基础上，对可能在行政、业务、管理、岗位等环节上发生的廉政风险的情况进行常态化分析，建立廉政风险分析机制。完善预防廉政风险的工作机制，根据工作实际，建立健全在重大决策、重大事项和大额资金使用等方面的议事规则、规则程序和规章制度。 2.建立机制。 建立问责机制，对已经审核的廉政风险，凡因制度不健全、工作不到位，导致廉政风险发生的，将一律按照党风廉政建设的有关规定要求严格问责处理。 二、工作成效 开展廉政风险防控管理查漏补缺工作，更进一步提高了我校干部职工的廉洁从教意识，促进了效能建设，切实转变了全体干部教职工的工作作风，为我校各项工作的顺利推进提供了强有力的保障。 三、存在的问题 （一）我校开展廉政风险查漏补缺工作，总的情况比较顺利，达到了预期的目的。但也存在一些不足，主要表现在一些同志思想认识上的偏差，认为廉政风险与普通工作人员无关。通过深入细致的思想工作和宣传教育，澄清了这种模糊意识。 （二）开展廉政风险点查漏补缺工作是一项长期的系统工程，要加大宣传教育力度，在全体干部教职工中广泛开展，要在区教育体育局纪委的领导和指导下，强化管理工作，建立健全机制、修正完善制度，长期坚持不懈，使廉政风险能防能控，竭力搞好党风廉政建设，实现我校教育教学工作更好更快的发展。 2017.01
一、骑着我的小电动车我的又好看又小巧又好骑的电动车！微风太舒服啦，暖暖的。
二、我姓李，因为朋友一来找我玩，我就容易疯，所以被朋友送进了疯人院
三、二斤桃花酿作酒，万杯不及你温柔。
四、激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑
五、我这个人不算太好，不算太坏，你姑且试试。
六、有钱了不起，就是了不起。
七、
八、生活太难过了，我扶不起来了。
九、爱情最是让人捉摸不定，两个人好着好着就分了；两个人吵着吵着就好了。
十、开开心心的睡觉才叫睡觉啊 拉着一张苦瓜脸揣着心事那叫暂时去世
十一、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
洛南县疾控中心： 根据疾控中心的要求，我院认真开展了20xx/20xx年度麻疹查漏补种工作，现将此项活动总结汇报如下： 1、领导重视，安排扎实： 接到县中心的通知后，我院于20xx年1月12日召开了全镇防疫人员麻疹疫苗查漏补种工作培训会，对我镇1997年1月1日—20xx年3月1日的儿童进行了摸底调查工作，进行了专题安排，会上学习了《洛南县卫生局关于印发洛南县20xx/20xx年度麻疹疫苗查漏补种活动实施方案的通知》，要求各村进行逐人摸底，不能漏过任何一个对象，共摸底出100名接种对象，于13、14日进行了接种。 2、工作完成指标； 通过评估，8月龄——18月龄儿童麻疹疫苗1剂次接种率达到了98%的目标，18月龄——6周岁麻疹疫苗2次接种率达到了95%的目标，本次活动应加强100人，实加强100人，无一人漏种，按时完成了上级下达的任务。 3、对于加强麻疹疫苗的儿童全部造册登记。 总之，本次查漏补种工作已顺利结束，卫生院及村卫生室对这次查漏补种工作都很重视，并对所辖区内的儿童进行了认真的核查，为以后的工作打好了基础，在以后的工作再接再励，再上一个台阶。 本文来源：https://www.gsi8.com/gongzuojihua/146810.html■ 麻疹查漏补种工作计划
■ 麻疹查漏补种工作计划
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■ 麻疹查漏补种工作计划
■ 麻疹查漏补种工作计划
■ 麻疹查漏补种工作计划
■ 麻疹查漏补种工作计划
麻疹是一种高度传染性的病毒性疾病，主要通过呼吸道传播，会导致高热、皮疹等症状，极易造成严重后果，甚至致死。为了遏制麻疹的流行，各级医疗机构和卫生部门积极推行麻疹查漏补种工作计划。
麻疹查漏补种工作计划旨在通过对未接种儿童、青少年及成年人的补种工作，确保人民群众身体健康和公共卫生安全。该工作计划实施分为三个步骤。
第一步，广泛宣传。通过多种形式宣传麻疹疫情概况、麻疹疫苗的重要性以及补种措施等。宣传部门可以在社区、学校、医院等地点设置麻疹疫苗宣传展板，并邀请相关专家和医生进行现场讲解和答疑。
第二步，精确查漏。通过对居民档案、学校、幼儿园、社区卫生服务中心等相关数据进行梳理，逐一筛查出未接种麻疹疫苗的对象。对于发现未补种的人员，医疗机构应及时联系和接种麻疹疫苗。
第三步，加强监管。卫生部门负责建立麻疹疫苗使用档案，加强对疫苗的质量监督，提高疫苗的接种率。同时，建立补种数据统计和分析机制，并定期对补种工作进行检查和督导。
针对麻疹查漏补种工作计划的实施，卫生部门和医疗机构要加强协作与配合，彼此分享信息和协调工作，确保工作的顺利推进。把握好补种的时机，特别是在疫情高发期和接种季节，加紧推进补种工作，提高补种率和保护率，促进人民健康和社会和谐发展。
总之，仅仅依靠医疗机构的力量是不够的，需要全社会的支持和共同努力。通过麻疹查漏补种工作计划，可以有效地预防麻疹在人群中的传播，保障公共卫生安全，重振人民的健康和信心。
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