准妈妈营养总动员工作计划|准妈妈营养总动员工作计划（汇编十八篇）

敬业是最宝贵的财富

——敬业，才能获得成长

企划部张卓

易有云：一生二，二生三，三生万物，万物皆有本源。企业日益壮大虽实力雄厚，依然离不开这变化的真理。

那么企业发展中的“一”是什么？通过阅读《员工总动员》，使我多了一些感悟。每个企业都有自己的梦想。为了实现这个梦想，它需要激情、勇气、智慧、思想和坚实的基础。必须巩固的基础是专业化。

职业化不仅仅是要穿上统一的工作服，树立良好的职业形象，更要符合你的职业特点和要求。职业化是对敬业精神的高度认同与内化，是一个职业者的基本素养和习惯，他的的灵魂正是“敬业精神”。孔子说“执事敬”，朱熹说“敬业者，专心致志，以事其业也。

”这就是敬业。职业奉献既是职业化的起点，业是职业化的基本体现。人们常说，当今中国最缺乏的是专业精神，因为许多人不尊重自己的事业。我们常说，我们只是为了挣钱而工作，即使是被**提拔，也是为了有一天能获得更多的财富。

事业其实是生命的一部分，当你厌倦你的事业的时候，你的生活也会自然的被你厌倦起来，事业是为生存的基础，也是战斗的舞台，全力以赴的投入生活就没有失败者。

每个人对生活的理解不同，对敬业在整个生命环境下的理解也自然不同，回忆自己刚进入海信广场那段时间对职业化本无概念，只是简单的认为做好本职工作踏实努力就完成了自身的使命价值，但确忽略了让自己全面、和谐、健康的发展，随着步入领导岗位实习的这段日子身上的压力也随之而来，在清晨醒来或者在傍晚散步的时候认真的思索工作中每一个不成熟甚至是错误的环节与过失。孟子说过：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

这句话确实是永恒的真理，从古至今，无数案例都证实了这一点。因此千万不能马虎对待工作，想要成就自己的人生，就必须认真对待任何一项工作，而你的敬业的付出也会在你的工作中像金子一样闪亮发光，所以无论什么样的职业，都有一个共同的要求：必须做到敬业。

同时，只有我们全心投入，才能获得真正的成长。

作为一名争渡中的见习干部，敬业要求我专注于自己的职责，扎扎实实地完成自己的本职工作；做一切有利于工作的事，把工作超越于“谋生”的层次，升华为实现自我价值的途径；工作中做事一定要全力以赴，关注每一个关键的细节，创造性地解决各种问题。

敬业是完美的工作态度，是最可贵的职业品质；敬业是立足社会的必要，获得成长的必须，得到重用的必然。敬业更是职场常胜的有力保证。最后我用书中的一句话与我们共勉职业化精神——“敬业是人生最宝贵的财富！

谁有奉献，谁是世界上最富有的人，谁能拥有最成功的人生。让我们用奉献迎接生命的成长！”

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

为了贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的`意见》(国办发[20xx]54号)精神，进一步改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，特制定本计划。

一、组织领导机构

我校成立了实施农村义务教育学生营养改善计划领导小组，其组成人员如下∶

组长∶曹小燕（校长）

副组长∶刘萍（副校长）

尹明（分管该项工作）

成员∶吕秀蓉 各班主任

领导小组下设办公室，尹明具体负责日常事务，吕秀蓉为管理员。

二、供餐方式

根据统一要求，我校实施“鸡蛋、学生奶”模式，在每天上午课间操后，由各班主任统一领取、发放，组织食用。

三、具体实施

1、对蛋奶的包装、生产日期进行查验，在确认无破包、胀包、脏包等问题后，根据各班学生名册分班装箱，并负责发放给班主任；

2、各班主任负责领取、分发本班蛋奶，分发时，再次检查安全指标，督促学生按时食用，同时做好包装盒、蛋壳等杂物的清理工作；

3、班主任负责填写每餐食用登记工作；

4、了解学生食用后情况，发现如有学生身体不适或过敏现象，及时报告学校；

5、按时督促将盛放蛋奶的用具上交，及时清理食用后产生的垃圾。

6、管理员负责与比选企业联系，落实、查看供货商的质检报告并存档；

7、管理员负责做好货物出厂日期、品名、数量等的登记；

8、管理员建好定期的专项台帐及财务管理工作；

9、管理员按时做好蛋奶的食用统计工作，整理好每天每班的食用登记表册，装订成册，归档管理。

10、督促检查蛋奶的保管、储存、分发、发放、学生食用等情况，做好营养改善计划工作实施情况的公示。

11、处置在实施营养计划过程中所遇到的一切问题，包括食品安全、运输、保管、宣传等。

四、工作实施具体步骤

1、加强宣传，及时召开家长会、班会、教师会等，宣传政策，传达文件精神，安排布置我校营养改善计划工作。

2、及时公示，将我校营养改善计划的方式、工作小组、实施对象等在学校公示栏进行公示。若班级学生有转出转入情况，也应及时公示。并在公示栏处设置意见箱，收集学生、家长、社会所提意见。

3、由吕秀蓉负责对企业运送的奶、蛋进行清点、验收，及时放到规定的室内储存，按要求保管，并做好防盗、防潮、防霉变、防鼠害等；

4、发放组在每天第二节课前，将验收合格的蛋、奶按各班人数装箱，课间操时交班主任领取；

5、实行轮流试尝制，由校长和每天行政值日在每天第二节上课时，到专管员处领取一份蛋、奶，提前半小时品尝，并做好试尝登记。

6、班主任领取后，由班主任或跟班教师统一组织，在各班教室分发给学生，指导学生食用。

7、食用后，由班主任将学生签字的登记表统一交发放组，发放组将登记表收齐整理后，装订存档。

五、事故应急处理

1、报告制度。“营养改善计划”安全事故发生后必须及时报告。具体为：当发现轻度症状（如呕吐、腹泻）及时向学校领导小组报告，再由领导小组逐级报告；发现较严重“营养改善计划”安全事故，领导小组应立即向上级教育部门及卫生监督部门报告，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、救援措施。一旦发生较严重学校“营养改善计划”食品卫生安全事故，由校长负责救援指挥。立即启动学校食品安全应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清症状，群体发病的还应彻查事故原因，排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。

3、医疗求援。学校发生较严重“营养改善计划”食品卫生安全事故，应立即向镇卫生院发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话，要及时果断将发病学生送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重“营养改善计划”食品卫生安全事故，应及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长安抚工作，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。

5、病源保护。学校发生较严重“营养改善计划”食品卫生安全事故后，应立即封存鸡蛋、牛奶、可疑食品，以便及时查找致病原因。

6、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，必要时可向卫生监督部门请求支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。

7、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

为贯彻落实省、市、县有关“营养餐工程”的文件精神，切实实施好我校的营养餐工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、学校基本情况

我校现有学生##名，教师#名，现有教学班#个。

三、管理办法

1、“营养餐工程”的实物采购。每天有采购清单出售人员签字，采购员签字。食用品有合格标品牌，实物进行了留样检查，此项后勤人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。

2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。

四、工作措施

1、学校安排报账员专管营养餐此项每天经费收支下帐，进行日清月结，期末总结算，负责督促后勤人员轮流做好食堂各方面工作。

2、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的实施顺利开展。

3、每天早上由班主任带领学生发放营养餐。

4、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

今天，我在上作文班的时候，参加了一场别开生面的比赛——钓“鱼”。这个“鱼”可不是平常可见的活蹦乱跳的鱼，是什么呢？待会儿揭晓吧！

比赛前，我们做了充分的准备。老师准备了铁杆，并在铁杆的顶端系上一条细长的绳子，在绳子的另一头拴了一根小木棍，当做鱼钩。而要钓的“鱼”，就是放在一米外课桌上的空塑料瓶。我们所有参赛人员分成了两组，我是第二组的队员。

一切准备就绪，老师开始倒数：“3、2、1，开始！”只见第一组的'队员拿起鱼竿就向“鱼儿”跑去。他们甩开鱼竿，可是鱼钩不听话，总在瓶口打转。于是他们屏住呼吸，小心翼翼地继续钓，最后将瓶子钓了起来。

时间一眨眼就溜过去了，轮到我上场了。我屏息凝视，紧握着鱼竿将钓钩伸向瓶口。只觉得鱼钩像个调皮的孩子，竟然在瓶口周围跳起了舞。我又调整了一下姿势，继续去钓，终于将小木棍送进了瓶口，但当我心中一喜，使劲向上一提，再定睛一看时：小木棍上空空如也，而瓶子居然纹丝不动！时间只剩下十秒了，我憋住了气，紧紧盯住向“鱼儿”移去的鱼钩。可是直到最后，我也没有把“鱼儿”钓上来，只得垂头丧气地走下台去。

我的心情很失落，但也收获到了一些经验：钓鱼的时候一定要沉住气、冷静专心地去钓。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

“家庭节能总动员”，哈，多有趣的事情呀！你听说了吗？这次国庆节呀，在我的带领下我们全家可着实开展了一次节能大行动。请看：

【镜头一】：

“我们要节约能源，比如洗澡洗完的水用来冲洗外面的马桶，爸爸不用电脑的时候一定要把电脑关掉，走出家的时候，要及时关灯。爷爷奶奶嘛，你们睡觉时经常不关电视，这可是很浪费电的。大家听歌的时候不能把音量调得太大，尤其是爸爸……在这七天里，就由我来监督你们的能源节约情况。至于我嘛，那也只好请你们负责监管了……”“哈……”全家人哄堂大笑起来。

【镜头二】：

“爸爸，你忘记关电脑了！至少你也应该让它处于睡眠状态呀！还开了那么多的网页，真是的。”“哦，对不起，我忘记了！”已经午睡的爸爸马上自觉地起来关掉电脑。

“真是的，爷爷奶奶又忘记关电视了。”我听到声音连忙跑到他们的房间轻轻地把电视关掉。

“周子壹，你出去完玩了怎么不关电视？”一口气窜下楼的我只好又跑上来关电视。

“关水龙头呀，谁忘记了？”爸爸大喝一声。

…………

【后记】：

“哈……，家庭节能总动员成功啦！”我和妈妈击掌欢呼。看，夜深人静的时候我们家所有的电视都不再是待机状态，全都切断了电源。饮水机也如此，每天负责关机的是最喜欢饮水的爸爸，早上起来我再把它打开……我家院子里的水龙头也不再经常“唱歌”了，水井里的盖子又唱起了欢歌。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

那是一个阳光明媚的一天，太阳照着大地，小鸟在树枝上唱歌，花儿听着小鸟唱歌，跳起了欢快的舞蹈，脸上还露出了快乐的笑容，小草也弯下了腰。兰兰老师迈着轻盈的步伐走进教室，说：“今天我要给表现好的同学发一个礼物。”教室里顿时变得安静起来，大家都想要礼物，所以大家都把最好的最认真的表现展现了出来。

中午，同学们都安静极了，教室里也变得鸦雀无声。突然，教室的角落里传出来了一个奇怪的声音。噢！原来是一个又大又漂亮的纸箱，里面的玩具正在开讨论会。

第一个出现的是一只可爱的小黄鸭，他跳到桌子上，摇着它的尾巴，拍着它的两个翅膀，只见他开心地说：“我要把我自己送给阳阳同学，因为他开朗活泼，有一次班级没进前三，大家都很不开心，只有他带着灿烂的笑容，对大家说不要灰心，要继续加油！”

小黄人听了，马上站出来说：“我想把我送给伊伊同学，因为她学习很优秀，每次都是第一名，而且她还美丽、善良、乐于助人。”

另一边的小熊猫心想：你们说的都没错！不过还有一个更优秀的同学呢！于是它不甘示弱地说：“我想把我送给媛媛同学，因为他勇敢、活泼，有一次教室里来了一只蜜蜂，大家都躲得远远的，是他把蜜蜂赶走了。”

叮铃铃，上课了，玩具们排好了队，同学们回到了座位上。其实玩具们的话已经被同学们听到了。

最后玩具们到了自己想要的主人家里。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

承德有一大举世闻名名胜古迹。没错～他就是避暑山庄。20xx年，这个暑假，我也慕名而来，有幸参观了这里，

我和家人自驾来到了承德，在导航的指引下，开到避暑山庄。在售票处门口，我看到入口处挤满了人，如同下饺子一样，人挨人、人挤人，看来旅游旺季又到了。

我记得，避暑山庄是经历清康熙、雍正、乾隆三朝，耗时89年，建成的呢！

进了景区，一阵清新的气息就扑面而来，潺潺的流水声，一座座小桥，让我想到‘’小桥流水人家‘’这句诗。山庄内路旁栽种的大树，郁郁葱葱，遮天蔽日，让人感觉置身‘林海’之中，这片美景有个好名字～万树园。往前走了不远，透过茂胜的树叶，一座水平如镜的湖泊映入眼帘，湖中央有几对野鸭时而窃窃私语，时而嬉戏打闹。湖边的花丛中，勤劳的小蜜蜂，可没有受到野鸭的干扰，他们专心致志地在花丛中采蜜。亭台楼榭与自然山水完美融合在一起，让我不禁为皇家园林的壮美而赞叹。

上山以后，由于没有的树荫，天气又变得格外炎热。但这丝毫没有影响我们的游览心情，我们一家人随着景区引导图，又来到了博物馆，这里的展品，五花八门，有陈列原始文物的，民俗文物的，还有摆放革命历史文物的。其中我最感兴趣的是钟表博物馆，这里收藏了好多清代、近代的钟表：有布谷鸟钟、摆钟、罗马钟……琳琅满目，这些都是劳动人民智慧的结晶。由于游客很多，我们没有全部逛完，就往下山的方向走，从出口离开了景区。

这里的七十二景，还有一半只能以后有机会来慢慢欣赏了。再见～避暑山庄。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

期末考试即将来临，老师让我们做一次考试前的全面准备，我想，那就让我把身上的好朋友都动员起来吧！

让脑袋动起来。脑袋是我身上最重要的好朋友，它能指挥我的一切。期末考是一学期以来最重要的一场考试，我首先要让脑袋引起重视，作出一项指令：抓紧时间做好期末复习。接着把学过的每篇课文的知识点和每道题的解法都记在脑海里，考试的时候，就可以将这些解题方法用上啦！

让眼睛动起来。我要让眼睛把课本里需要背诵、熟记的内容都看得滚瓜烂熟，然后把平时做过的错题全都看一遍，搞清楚错在哪里、应该怎样改正它。考试的时候，我要用眼睛看清楚试卷上的考题，弄明白每道题、每个字、每个段落代表的意思。

让嘴巴动起来。我要让嘴巴把课本里的每个生字、每首古诗、每篇文章全部背诵下来，并且把老师在课堂上讲过的重要知识点也都背下来。考试的时候，多读几遍考题，帮助我理解题目的意思。

让耳朵动起来。在课堂上，我要仔细倾听老师讲的复习内容，按照老师教的方法进行全面复习。回到家里，遇到难题就向爸爸妈妈请教，专心听他们给我讲解的解题方法。这样我就能学会正确的方法，吸取错误的教训，保证在考试时不再犯错。

让手动起来。俗话说：好记性不如烂笔头，我要把该背的、该记的内容都用笔记下来，让这些知识熟记于心。认真写好老师布置的各项作业，多做练习题，整理好复习笔记。考试的时候，用手中的笔打好草稿，作答时字迹工整清楚，让试卷看起来整洁有序。

同学们，让我们行动起来吧！通过全面复习，考出好成绩！

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

小学学生营养餐改善计划实施方案农村义务教育学生营养改善工作是党中央、国务院的一项重大民生决策，这既是一项责任工程，也是一项风险工程，需要多方联动，扎实推进。为了切实开展好我镇学生营养餐改善工作，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照“以人为本、健康第一”的指导思想，认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔xx〕54号)的有关要求，以全校在校学生为对象，以为学生提供营养餐为基本方式，改善我校学生的营养状况，提高我校农村义务教育阶段学生的健康水平。

二、学校基本情况

我校现有小学生724名，在校就餐724人，其中，教师16人。

三、组织领导

1、成立学校学生营养餐改善工作实施领导组组长：李建红(学校校长)

副组长：吕春(副校长)、陈应兴(学校食堂管理人员)、张平(学校财务人员)

成员：各班班主任

工作职责如下：

校长：领导全校学生营养餐改善工作实施。

吕春：负责监督落实我校营养改善计划，协助校长处理日常事务。

班主任：负责监督落实班上营养改善计划，协助校长处理日常事务。

陈应兴：全面指导营养餐的具体实施、监督总结完善营养餐的各项工作。

张平：负责处理营养餐项目日常管理业务，数据业务处理，做好档案和账务管理。

吕春：负责食品安全监督、检查、指导工作。

2、学校成立学生营养餐膳食委员会成员组成：学校教师代表：龚关帅、宋正兵学生代表：张如月、陈买红家长代表：瞿佑仙、龚吉仙、王水芹食堂员工代表：瞿倩学校领导：李建红、吕春工作职责如下：

1、负责监督学校和责任人是否严格履行工作职责，管理责任是否到位。

2、监督学校食堂从业人员是否具有从业资格证和健康合格证，是否定期接受相关培训。

3、监督食品采购、加工、贮存、配送等环节是否符合有关法规和标准。

4、监督学校选定的供餐模式是否科学，供餐食品是否有营养，食谱搭配是否合理，实行“计划”后学生的身体素质是否有明显提高。

5、监督补助资金是否及时足额落实到学生或供餐单位个人，是否足额用于为学生提供食品，有无虚报冒领、套取、截留、挪用、克扣资金现象。

6、监督各项规章制度是否健全和有效执行，是否发生重大食品卫生安全事故。

7、监督“计划”实施过程中出现的问题是否整改，重大食品卫生安全事故是否及时有效处理，相关单位和人员责任是否追究到位。

8、负责把各种信息及时反映到学校，并向学校及时提出好的修改意见。

四、供餐方式

学校供餐。开办食堂，食堂全部由学校管理经营，不得出租、承包，周一至周五每天上餐由食堂提供一个免费的保质保量的早餐。

五、明确职责，落实工作

1、实行校长负责制，校长是营养餐的第一责任人，成立校长任组长的组织机构，建立权责一致的工作机制，明确工作职责，确保各项工作落实到位。按相关政策和上级文件通知以及中心校的计划方案制定切实可行的方案，确实承担起学生营养餐的具体组织实施和相关管理责任。

2、我校制定一整套管理制度、措施、应急预案、分工落实，确保各项工作顺利实施，确保食品安全。

3、拟定学校学生营养餐及食品卫生安全协议书，与相关人员层层签订工作岗位责任协议。

4、我校已建立学生营养状况监测制度。以班为单位，开展学生营养改善状况调查，包括学生的家庭情况、学习成绩、体质、体能等指标及膳食营养摄入状况，并建立学生身体健康档案，密切跟踪调查学生营养改善状况，为营养改善工作绩效评估提供科学依据。

5、我校严格落实国家教学计划规定的健康教育时间，对学生进行营养健康教育，培训健康的饮食行为模式，使广大学生能够利用营养知识终身受益。

六、加强食堂管理

学校加强对食堂工作的领导与管理，把其列为学校常规管理工作的重要内容，高度重视食堂经营服务工作。学校食堂实行校长负责制，并确定吕春分管陈应兴食堂管理员。食堂工作人员配备工作服，上班期间工作服应穿戴整齐、清洁卫生。

1、加强学校食堂食品卫生安全管理，建立原材料采购索证验收、仓库卫生管理、食品加工卫生管理、餐具清洗消毒、食品留样、从业人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度，并上墙明示。

2、食堂统一建立食品采购登记台账，食品及原辅材料的采购实行索证(索票)登记制度;学校定期同供货商结算账目，从农户个人采购的食品及食材，应做好购货记录。食堂严禁采购下列食品及食辅原料：

①“三无”(无生产日期、无质量合格证、无生产厂家)产品。

②腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品。

③超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品。

④病死或死因不明的禽畜及其制品、未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品。

⑤其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

七、各学校加强食堂从业人员的管理

1、招聘学校食堂从业人员时，要对其身体、品行及心理健康状况进行了解，有明显问题的不能录用。

2、学校食堂从业人员每年必须进行健康检查。新参加工作和临时参加工作的人员，都必须进行健康检查和饮食卫生专业知识培训，取得健康证明和学校炊管人员专业知识岗前培训合格证后方可参加工作。凡有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原携带者)，活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者，严禁从事学校食堂工作。

3、学校食堂从业人员应有良好的.个人卫生习惯。工作前、处理食品原料及便后，必须用肥皂及流动清水洗手;接触直接入口食品之前，应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内;勤洗手，不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;不在食品加工和销售场所内吸烟。

八、加强学校食堂供餐管理

1、学校食堂应以服务学生为宗旨，坚持“公益性”原则，按照“非营利”要求，合理控制伙食价格，切实维护学生的合法权益。

2、学校食堂在制作食品时，必须综合考虑学生的营养需要、家庭经济承受能力、粮油等原料市场价格、不同年龄段等因素，合理确定不同的伙食费标准和收费方案。

3、学校食堂建立价格公示栏，自觉接受学生及其家长、膳食管理委员的监督。

九、我校要加强学校食堂食品存放管理建立健全食品出入库管理制度和收发登记制度;食品在校储存期间，要按照食品保管要求，分类存放，安全管理;要严防食品在储存期间发生霉变、腐烂和生虫不洁等现象;对过期食品和霉变食品要按规定及时处理，严禁不符合质量卫生要求的食品流向学校食堂和学生餐桌。

十、应急措施我校建立完善食

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

为全面落实义务教育学生营养餐计划，落实我校营养餐实施各项方案，根据《安徽省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划意见的通知》(皖政办【20xx】88号)的精神，结合我校我地的实际情况，特制订本教育方案。

一、建立健全营养餐工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、工作内容

(一)宣传工作。各校充分利用红领巾广播站、学校网站等新闻手段以及每周的升旗仪式，大力宣传《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx——20xx)》及实施义务教育营养改善计划的目的和意义，争取社会及家长的支持。

(二)做好培训工作。中心学校将不定期组织相关业务人员(后勤管理人员、少先队辅导员、食堂从业人员)进行培训，培训内容为营养教育知识讲座，印发宣传材料或图片，相互交流经验。

(三)教学安排。各学校、教学点把营养餐计划纳入本年度的教学计划，每周每个班级保证一节营养餐的教学内容，每学期每班级至少有一次营养餐专题教育班会(不含家长会)。

(四)检测评估。中心学校将成立专门的监督考核机制，通过现场询问、笔试等形式对各学校营养餐教育工作开展情况进行检测评估，评估结果直接与各学校和相关责任人教学绩效挂钩。

三、工作要求

(一)各学校校长对营养餐教育工作付总责，少先队具体实施，确实把农村义务教育阶段营养健康教育工作落实到实处。

(二)各村小依据各校具体情况制定相应的实施方案。

(三)各学校少先队做好相关教育档案的资料的收集、整理、统计、上报、及归档工作。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

今天天空万里无云，阳光照耀着大地，小鸟叽叽喳喳地唱着歌，花儿绽开了笑脸，小草弯下了腰，向我问好。舟舟老师迈着轻快的步伐，走进教室，说：今天老师有一个礼物要送给我们班，表现最好的同学！教室里顿时热闹起来，有的同学说会是什么礼物，有的同学说会送给谁呢，还有的同学说我喜欢遥控飞机。

中午，同学们都回家了，教室里鸦雀无声。突然教室的角落有声音传出来哦，原来是一个纸箱子，里面装满了各种各样的玩具，他们正在讨论着要跟谁回家。

纸箱盒子打开了第一个探出头的小黄鸭，它拍着翅膀跳到桌子上，摇摆着尾巴，只见他眉毛往上扬，眼睛睁得大大的，说：我喜欢小明同学，因为他乐于助人，所以我想跟他回家。第二个出来的是大白他肚子大大的，所以她挺着个大肚子，可爱极了，他说：我喜欢小军同学，因为他学习好考试老是第一名，所以我想跟他回家。小黄着急地从纸箱子里跳了出来说：我喜欢小雨，因为他孝顺父母，他每次放学都会自己的东西自己拿，如果还能拿东西就帮爸爸妈妈拿东西，所以我想跟他回家。

老师开门了，玩具们急急忙忙地跳进了纸箱里然后不发出任何声音了。

当天，玩具们全到了自己喜欢的主人手上，玩具们个个都开心得合不上嘴，小朋友们也一样。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

活动目标：

1、发现物体排序的规律，有序地操作，并大胆记录。

2、体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。

活动准备：

歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（听音乐学小鱼游）

二、感知abbabb的规律，动手操作。

1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？

2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？

总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、集体讨论：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，幼儿操作，按规律排队。

4、提升经验，总结方法。

三、感知abcabc的规律，幼儿合作完成操作。

1、出示范例，幼儿讨论。

小丑鱼、蓝藻鱼、海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？

2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？

总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作，提升经验。

1、讲解操作要求--请你们两两合作动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。

3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

今年寒假，我看了《熊猫总动员》，它真是百看不厌，因为它不仅画得精彩，而且故事引人入胜，富有哲理。

电影讲的是熊猫祖先预知到了洪水的到来，便把自己的优点寄托在了一个未出世的熊猫宝宝潘迪身上，让他带领族群走出险境。出生后的潘迪聪明勇敢善良，富有好奇心。有一次，为了解开一个禁入的森林的秘密，潘迪进入了那片森林，在哪里，潘迪结识了狐狸公夫子，成了好朋友，救了一路追杀他们的豹子的孩子付永，并发现了洪水。于是，他们带领族群一路克服重重困难，到达了安全的地方。

让我最为感动的是潘迪和公夫子在森林里发现了刚才追杀他们的豹子的孩子付永，他很小，很天真，也不会走路，饿得直喊“要妈妈”，于是潘迪想救他，可公夫子既害怕他会伤害自己，又认为不应该救他，拉着潘迪就要跑。潘迪犹豫了一下，最终还是把他带走并给他吃的。潘迪的善良值得我学习。有一次，我和一位同学闹了矛盾，便处处为难他，让他难堪，可我的们关系越来越坏了；有一个同学，他不仅学习差，而且各方面能力也不强，于是成了大家嘲笑，欺负的对象，我也不善待他;我有一个朋友很笨，大家都不喜欢她，现在，我也开始嫌弃她，不愿帮助她了。直到看了《熊猫总动员》，我方才明白要与人为善，关爱比自己弱的人，既往不咎。

公夫子和付永待人诚恳，他们与潘迪在一起时，无论遇到多大困难，都和潘迪在一起，对他不离不弃。

我希望自己能做一个像电影主人公一样聪明勇敢善良，富有好奇心，待人诚恳的人。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

活动目标：

1、发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。

2、尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

⬬工作汇报网低调但实用推荐:
• 海底总动员有感 | 观海底总动员有感 | 营养餐工作计划 | 学校营养餐工作计划 | 准妈妈营养总动员工作计划 | 准妈妈营养总动员工作计划

歌曲，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

配套课件：小班数学课件《海底总动员》PPT课件

活动过程：

小班数学优秀教案《海底总动员》含PPT课件

总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。

4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。

5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。

三、感知ABBABB的规律，拓展思维。

1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦！看看他们是怎么排队的？

2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？

总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作，提升经验。

1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。

2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。

3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。

4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗？请大家试试看！

活动反思：

一般来说，幼儿对于数学活动会显得很不感兴趣。但在这个数学活动中我看的出幼儿一直处于好学、兴奋的这个状态中。

优：让幼儿体验到了对数学活动的乐趣，让他们变的主动在学。目标也有基本达到。环节设计比较清晰，新颖，难度也层层递进，能调动幼儿的积极性，幼儿在不停的围绕我的思维转。

缺：在有些细节方面我想的还不够周到。导致幼儿在找树叶这个环节中进行了过于简单的操作，幼儿没有动脑筋，没有去数数。在请个别幼儿上来介绍瓢虫和纠错的时候可以请下面的孩子也参与进来。而在最后一个环节中，增加了难度，却并没有进行讲解示范，导致幼儿盲目操作，一片混乱。作为一名新教师我还需要不断学习，不断磨练，不断进步，不断完善。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

在我家里有三个节约的榜样，分别是：奶奶、妈妈和我

节约的奶奶

一天晚上，吃晚饭后，锅里还剩下不少的饭，妈妈在收拾的时候，正不知道把这些剩饭怎么办。“交给我吧！”奶奶连忙走了过来说道，“还剩下这么多的饭，明天还可以吃的呀？处理掉太可惜了。”“妈！还是到掉吧！”妈妈接道。这时爸爸走过来看了看说道：“妈！天气这么热，还是倒掉比较好，隔夜的饭容易吃坏肚子！”“你们不要我要！我不会让它变坏的！”奶奶还是坚持要把饭留下来。

我见她把饭用一个大碗盛好，然后用一个淘米的盆子盛了大半盆水，再把那一大碗饭小心翼翼的放到淘米的盆子中，最后用一个装菜的篮子盖住。做完这一切回过头，看了看爸爸、妈妈，“我警告你们，谁把饭到了我就和谁急！”说完也不顾爸爸和妈妈就上楼了，妈妈和爸爸呆在那儿，你看看我我看看你……

第二天，奶奶一清早就把我们叫起来吃早餐。我们一来到厨房就闻到了扑鼻的香味，一看奶奶做的稀饭，狼吞虎咽的吃了起来了，不一会儿，我们就将早餐消灭得一干二净。“对了，奶奶您昨天留的剩饭呢？”我好奇的问道。“喏！你们刚刚吃的不久是吗？”

真是个即会节约，又有办法的奶奶。

节水的妈妈

“节约用水！”这句话常常挂在妈妈的嘴边。每当我浪费水的时候，妈妈就会跟我说：“你看！这些水还可以在利用的嘛！洗完脸的水还可以洗脚、洗拖把……，这水要是到了多浪费呀……”没完没了，天天听妈妈说这些话也就习惯了。

如果亲人朋友到我家做客，那他就惨了，因为妈妈习惯了这么说，所以会常常会把客人当做像我一样的孩子看待，便会开始絮叨道：“洗澡的时候尽可能先从头淋至脚，然后全身涂上沐浴露……最后一次性冲洗干净，这样即节约了水，也洗得干净。另外，洗澡的时候不要慢慢吞吞的或边洗边玩。要记住：水是很珍贵的，不要浪费水资源……”这样几次三番，几次三番，末了，你也就只能遵守她的这些规则了。

这就是我节约用水的唠叨老妈。

节约用电的我

我九岁那年的时候，从电视上看到许多地区严重的缺电，这些深深触动了我的心灵。我该怎么从自身做起呢？最后我去请教爸爸、妈妈，从他们的意见中我为自己制定了节约用电的计划。从这一天开始，我时时刻刻注意节约用电，天色没用黑我是绝对不会开灯。可是……

一天，也是天快黑的时候，我上楼去，谁知道那天爸爸把一个杯子放在楼道上，“哎呦！”我一不小心绊倒了。爸爸妈妈马上赶来了，“没事吧！怎么不开灯呢？”“哦！原来你是在节约用电呀！”这时，我才知道我的节约用电计划还不合理。后来我又重新制定了一份我的节约用电的计划书。

节约是我国传统的美德，在我们家这几个人的身上得到了充分的发扬。

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

三八妇女节，我们家的女神——妈妈被邀请参加“女神烘焙季”的感恩活动。我一得到消息就迫不及待地要求妈妈带上我，去现场观看做蛋糕。

活动的地点设在宁波银行的四楼会议室。一进会厅，一张毛笔字神气地挂在墙上，盘子叉子有序地排在桌上。离开始的时间还有半小时，会场上就已经人山人海了，大家都估摸着找个好位置，准备大开眼界。我和妈妈也不甘落后，我们选了一个靠近蛋糕展台的地方坐了下来。

我不停地看着时间，希望能快点开始，但时间好像上了年纪的老爷爷一样怎么也走不快。“来了，来了！”不知谁喊出了声，朝门口一看，女神们有的手里端着蛋糕，有的拿着蛋塔，有的拿着一托盘布丁……走向了展示台。银色的盘子衬着五颜六色的精致蛋糕，看看都觉得好吃，真想马上拿一块来尝一尝啊。我听边上的人议论，这些漂亮玩意儿可是女神们从昨天晚上做到今天中午才完成的呐。“小朋友可以先来尝一尝，拿自己喜欢的试试。”就等着这句话了，刚刚跟着妈妈们来的小朋友一听都以百米冲刺的速度冲到了展示桌边。起初，我们犹豫着不敢去拿蛋糕，但不知是谁先拿走了一块蛋糕之后，我们收起了羞涩，都各自拿走了自己喜欢的糕点。我挑了一杯芒果果冻，放嘴里甜甜的，可好吃了！

现场还有一位“女神”教了我们做戚风小纸杯蛋糕的方法呢！边吃边看，好不乐乎！活动结束后，妈妈得到了一束花，我得到了四个戚风小纸杯蛋糕，这可是三八妇女节的礼物哦。我灵机一动，我回家也要给妈妈一个惊喜的礼物……

◈ 准妈妈营养总动员工作计划

农村义务教育学生营养改善计划是一项利国利民的民生工程，是党中央惠民政策的高度体现。根据宿松县教育局教秘[20xx]6号文件精神及20xx年12月22日“全县农村义务教育学生营养改善计划专题会议”的精神和要求，我校召开了“全乡小学生营养改善计划专题会议”，结合我乡实际和学生现状，对我乡小学生营养改善计划试点期间的具体情况、供餐方式及操作流程进行了认真细致的分析讨论和研究，为使我乡小学农村义务教育学生营养改善计划工作成为民心工程、放心工程和阳光工程，特拟定本方案。

一、加强领导，明确职责

为切实加强对学生营养改善计划工作的组织领导和管理，确保该项计划的顺利实施，特成立“洲头中心小学学生营养改善计划实施工作领导小组”和“洲头中心小学学生营养改善计划工作小组”，并做到分工明确，职责到人。

1、领导小组成员及职责：

组长：余素龙，全面负责对学生营养改善计划工作的领导和管理。

副组长：宗富洪、蔡贤书、李水罗，领导和督促各片区学校学生营养改善计划方案的实施。

成员：余玉峰、田先明、吴山水、柯勇奇，协助片区开展工作。

张海桃、龚绍明、夏金才、叶靖华、周建春、吴尔央、高宁波、石军民、叶培荣、张松林、孙太阳，具体负责本校学生营养改善计划工作的管理，严格执行和落实《中心小学学生营养改善计划实施方案》。

2、工作小组成员及职责：

组长：宗富洪，具体负责全乡学生营养改善计划工作的稳步推进和监督管理。

副组长：余玉峰，具体负责全乡学生营养改善计划工作的制度建设、工作流程的管理和督查。

成员：

田先明，具体负责全乡学生营养改善计划工作的档案管理及督查。

吴山水，具体负责全乡学生营养改善计划工作流程的管理及实施情况的评估。

柯勇奇，具体负责全乡学生营养改善计划食品卫生安全工作的监管和督查。

二、统一安排，规范操作

我乡11个行政村，共有完小4所，村小7所，教学点1个，现有在校学生共2986名。结合我乡实际情况，为对学生营养改善计划工作实行统一管理，规范操作，将在全乡12所学校统一向学生提供“完整午餐”，实行“分校就餐”、“食堂供餐”方式，以保障供餐质量和食品卫生安全。

三、分步实施，有序推进

20xx年12月23日至12月30日熟悉政策，加强宣传，召开教职工代表会议，全面动员，成立领导机构，明确职责，基层调研，完善工作方案。

2月1日至2月10日全面摸底，统计上报，聘用人员，办理证照。

2月11日至2月16日加强宣传力度，组织教师全面家访，建立各类规章制度，完善运行机构，组织从业人员培训，招标确定食品供应商。

2月17日至2月23日维修改造厨房、食堂及餐厅，添置各类供餐设备。

推荐阅读: 准妈妈营养总动员工作计划（汇编十八篇） 校本培训工作计划（汇编十八篇） [感悟]看《海底总动员》有感 总经办专员工作计划（必备十八篇）

需要更多的准妈妈营养总动员工作计划网内容，请访问至：准妈妈营养总动员工作计划

热门标签: 秋季营养餐工作计划 读观海底总动员有感 员工工作计划 机器人总动员经典台词 装修员工工作计划 员工月工作计划

本文来源：https://www.gsi8.com/gongzuojihua/103957.html