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电器活动发言稿

发言稿|电器活动发言稿(热门13篇)

时间:2023-02-19 作者:工作汇报网

电器活动发言稿(热门13篇)。

● 电器活动发言稿 ●

1、认清形势:我们有一批素质较高的毕业班教师队伍,毕业班工作取得突破,关键在于人的因素,尤其是班主任教师的工作,个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势,一是自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、推荐生加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处:这一届学生的英语、数学学科基础极差,不用说高分,及格人数都少得可怜;自觉学习的能力差;作业存在抄袭应付现象的学生较多;学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。

2、明确目标:我们只能成功,不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功,不准失败。俗话说:人心齐、泰山移,我想,只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋的思想,克服我们办学上的种种困难,就会功到自然成的。

3、树立信心:影响毕业班工作的种种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性,信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信:我们的态度决定我们的高度。

(1)强化目标管理,教师学生都要有自己明确的目标,并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力,有了压力就会产生动力,再加上踏踏实实的行动,就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心,以目标管理为重点,开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制,强化“今日事、今日毕,绝不给明日”的观念,既要有中考的总分和录取学校的目标,又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

(2)加强班级管理:一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任,一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为,班主任是班级成功的关键,是班级的灵魂,更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略;希望班主任做到身体力行,早来晚走,每天反复巡视班上(包括教师上课时),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通,与课任教师结下深厚的情谊。

(3)引导家长形成合力:紧紧依靠家长,科学引导家长,利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长,三股力量以最小的角度相成合力。

全面提高升学率,确保学生全部升入本县高中段学校。

科学训练是中考制胜的法宝,教师为主导、学生为主体、训练为主线;教师要时刻关注中考改革走向,关注教研动态,广泛收集信息,学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度:力求广度,知识覆盖面要广,思维空间要广;挖掘深度,在大纲、考试说明的要求范围内挖掘,在学生“最近发展区”内挖掘深度;适当降低难度,不搞偏题、怪题难题,少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

抓好备课关,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作,对于辅优补差学生做到“四有先”:课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”:思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

老师们,我们面对着大家的信任,学生、家长的期待,我们应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校教学质量的提高,提高学校绝对软实力,让学校、教师在全县有作为、有地位,让我们拿出百倍的信心,精诚团结,全力以赴,创造xx教育的辉煌。

● 电器活动发言稿 ●

我是xx三小的郑xx,大家好。

三位老师的课各有千秋各具特色,在她们出的问题上,可以看到自己准备的公开课中的不足。

比如一小的卢佳丽老师,前面发言的老师们说她因为准备的特别充分,对自己的授课内容滚瓜烂熟,所以导致语速过快。而想要在教学中渗透情感教育,用学生能听得懂的口语描述时,就会导致过度长的问题。

在自己学校的刘江敏老师准备她的精品课时,我和教研组长张艳文就觉得她的导入部分虽然精彩,但不免太过冗长。有时候准备一节展示课就是这样,多不免显得繁杂,简单又似乎过于枯燥。

教学中的情感教育一共不用超过两分钟,但这也是最终定稿的环节之一。不是每节展示课都有这样的环节,说明每个老师的侧重点不尽相同。教学设计中的所有活动,又都是为了自己课程的中心和重点服务。

大家济济一堂的听评课,集思广益地说出自己对课程的理解和教学设计的建议。头脑风暴出自己的新颖观点。

比如郑勤勤老师的课展示holiday的内容,都是一线城市著名风景,有个老师提出潜江风光也值得展示,可以搞一个热爱家乡的小拓展。确实是让侧重点不在此处的我耳目一新,提供了好多今后上课的新思路。

而自己学校刘江敏老师的课,我们觉得学生充足的小组活动时间就是一大亮点,只需要将两个活动进一步修改,突出学习和巩固中层层递进的感觉,将“小调查”改成“小报告”活动即可。

● 电器活动发言稿 ●

高职称,充满活力的数学教师组成的专业队伍,“教学研究是教师专业成长的必由之路,更是教师获得职业幸福的一条捷径。”这是我组首先确立并长期坚持的教研理念,正是理念的转变,才促使我们变学校要我们教研为自己主动地要教研;“以生为本,根植课堂,强师为基,优化教研”是我组教研的宗旨;“案例分析、集体备课、课堂教学示范、教学理论学习”为我组教研的主要平台。近几年来,数学教研组在上级领导的热情关怀下,学科组成员的密切配合下,结合本学科的特点,扎扎实实地、有计划地、有针对性地、定期地开展教研活动,渐渐地形成了我组的教研特色。具体体现在以下五个方面:

1、深入学习课标,积极参与课改

理论指导实践。几年来,数学组开展经常性教研活动,组织全体老师,集体学习新课标等先进教学理念。为了帮助教师们节省时间,教研组常书面印发与教研活动相配套的教学理论资料,便初举行了初三复习课观摩探讨,为了提高效果,活动前教研组对各教师进行了系列教学理论学习,采用4步法对这节课进行主题探讨:

(1)认真听课,认真记录。本节课教师总共提出了几个问题?学生如何理答?

(2)课后分析,问题归类。教师的每个问题,是用何种方式理答的?

(3)组内交流,探讨提高。以备课组为单位,逐一发言,探讨教师提问的有效性;提出自己对相关提问的建议及理由。

(4)全组集中,交流总结,形成共识。大家围绕主题准备,并选择中小学密切相关的教学内容各准备一堂研讨课。

活动时,首先展示研讨课,然后围绕主题并结合研讨课,双方畅谈各自的认识。这样的活动,既有充分准备,又切合校本实际,大家有共同语言,因而大家就有切肤之感,可以落实在今后的教学实践之中,比之空谈收效就大大不同。每一次研讨做足准备,扎实推进,新能力和可持续发展能力。

课改实施后,数学组提出每一次教研活动,都要有一个研讨主题,都要形成一篇可供发表的论文,这个目标基本达到。

2、注重以生为本,引导学生反思

根植课堂搞教研,在课堂上是否以生为本,学生有否得到最大限度的有益发展,是我们观察课堂是否有效的焦点,而学生最好的发展途径就是不断地自我反思,自我纠错,自我提高。

3、抓好学科竞赛,培优补差并进

近年来,学校以公费班为依托,各级段培优工作一直常抓不懈。数学竞赛成绩省市有名。由于教师重视数学资优生的培养,并采用“情境——问题”教学方法,学生在对待数学学习的“情感、态度、价值观”上变化显著,学生在数学学习中,学习兴趣高涨,参与意识与参与能力明显加强,数学思维的思辨能力、提出问题、钻研问题、解决问题意识提高,使得一大批数学特长生脱颖而出。

教研组在期初,根据学校教育工作安排,以及上级教研部门教研工作计划,针对本校实际,确立学期数学教研工作的指导思想,主要措施,以及主要活动安排。该计划初成后,报校教科室主要负责人认真审议、修改,在开学第一周教研组会议上,征得全体教师同意后,人手一份发至每一位老师手中,并按计划严格付诸实施。组织工作做到目标明、思路清、行动实,使全体教师做到有的放矢,脚踏实地地完成本学期教学教研任务。

4、抓好常规工作,确保教学质量

几年来,学校加强了备课组建设,并把备课组提升为年级教研组,备课组长提升为年段教研组长,享受教研组长待遇。为提高教研效果和效率,平时备课教研分段进行,人人自主参与。一般每周活动一次,由年段教研组长负责,人人事前准备,一人重点发言,大家各抒已见。统一进度,统一资料,共同探讨新的教学模式,并做好记录。年段教

快速成长,光靠自身的勤奋努力是远远不够的,更需要许多老师的帮助。数学教研组常采用集体备课,个别交流,听课评课、方法指导、教研点拨、信心鼓励、后勤服务等方式,快速搭建数学教师成长的舞台,特级教师、骨干教师、备课组长更是充当主力。由于数学组有统领的教研课题,较系统的操作模式,教学研究方向,且运用到各年级数学课堂教学,并能较好地开发教师教学的主观能动性和创新意识。教龄5年以下的年轻教师都有与一名师傅结对,互相听课,讲评,探讨,要求新教师每学期至少上好一节“成长课”,同时采用“徒弟展示课”、“师徒同上一堂课”,撰写“教学反思”等活动,有效地促进了教师业务水平的提高,特别是新教师成长周期大大缩短,并在全市初中数学教学界脱颖而出,令各校刮目相看。

5、学习观摩先进,提高教研层次

全组教师都认识到只有不断学习,才能不断提高。我们基本上每年都要外出学习,提高老师的专业素质,学校对数学组提出了更高要求,对照要求,我们感到仍有差距,很多地方要努力改进,如教研组内教师多,集中安排教研活动难;教学与教研关系的处理上,少部分教师还是重教学轻教研;在备课的规范化操作还要再努力等等,这些都将在以后工作中加以改进。我们数学组全体成员将立足校本,根植于课堂搞教研,团结一致,虚心向同行讨教,认真学习先进教育理念,不断进行教学实践和教学反思,不断提高素质,争取更大成绩,让全组教师通过教研这条快速成长的途径,在成功学生的同时也成就自己的事业,从而获得职业的幸福!

最后,衷心感谢各级各类专家对我校数学组工作的大力支持!衷心感谢教研室数学教研员长期以来对我校不遗余力的指导!衷心感谢全体同行的帮助指导!

谢谢!

● 电器活动发言稿 ●

各位女士 先生 经理 店长晚上好:

我是 XX 很荣幸今天由我来代理上杭官庄店全体销售人员发言:

在这一月里,我们公司领导的正确带领下,在全体员工的共同努力下,各部门通力协作,通过全体工作人员的共同努力,克服困难,努力进取,圆满完成公司下达的销售任务。

8月份官庄店销售情况: 生鲜销售27718.99 占比20.52% 食品销售 65755.63 占比48.68% 非食品销售41452.63 占比30.68% 营业额:135091.28 客单量:11565 客单价:11.68 根据全店销售分析图来看,促使门店每天的业绩波动大有以下两个原因:

消费者市场的分散 : 官庄的营销商转向了更加细分的目标高度精确的方法。许多店铺营销商针对特定的地域市场量体载衣地采取特定的促销措施。通过与地方风情、主题和事件的结合,销售促进工具成为达到这一目标的首要媒介之一。

营销商也越来越多地销售促进转化到直接营销中去,后者也常常包括一些销售促进的激励形式。许多营销商利用它们的优惠政策中所包含的信息来创建数据库,为将来的直接营销打下基矗当营销商为了创建的数据库,促销承偌可能会被更多地使用。现在,官庄的营销商已经同目标消费者建立一对一的联系并把大量的促销工具应用于一对一营销。

忠城度的降低: 消费者需要销售促进增长的主要原因就是消费者对商场忠城度的下降,他们购物时更多地考虑价格、价值和便利程度。有的消费者即使在没有任何促销优惠的时候也总是愿意它们喜欢的商场购买,但是,很多消费者多钟爱优惠商品或者购物时寻找低价。它们可能会在一堆他们认为差不多的商场里游移不定。这些商场在他们看来多是令人满意的且可以互换的,而且他们不论商场,只购买那些正在特卖的或者是有优惠的。

● 电器活动发言稿 ●

一:活动背景

十二年的追求,我们走进了大学,这个一直梦想而充满梦想的地方。高考的目标是大学,那么大学的目标呢?拿张文凭、继续升学、理想职业、个人事业?结果难道:毕业了,失业了?进入大学后,很多学生都对未来很迷茫,一旦陷入“忙茫盲”的误区,我们无疑将成为继“老人”“孩子”之后的第三类“弱势群体”。人与人的差距,也是从大学开始拉大的。今天我们站在哪里并不重要,重要的是下一步迈向哪里。过去已经成为历史,未来属于自己。我们是否曾想过,三年后的求职会上,我们会交上什么样的答卷呢?

“职业生涯规划”给了我们认清自己、找准方向的机会,只有明确方向,才会无惧一路上的艰难险阻,我们要相信我们的未来不是梦!借这次班会,希望同学们做好对未来职业生涯的规划,从而得到更好的.发展。

二:活动目的

通过此次举办科学规划未来,启梦想之航主题班会,让同学们更加了解自己,对自己进行定位,让大家更加了解我们所学的专业,明确自己未来的目标,坚定理想信念,努力学习。

寻找自己素质能力与职业要求之间的差距,自觉提高职场竞争力,促进自己全面发展,让自己能赢地起跑线上,最终实现自己的职业梦想

三:活动主题

科学规划未来,启梦想之航。

四:活动参与者

老师、全体同学们

五:活动的时间和地点

1403电气技术A-309自习室

2、时间另行通知

六:活动前期准备

1、提前通知参加班会人员具体时间和地点。

2、准备三到五名同学就自己的学业与职业生涯规划发言。

七:活动形式

主题班会

八:活动内容

1、班会主题导入

2、介绍大学规划

3、学历提升介绍

4、同学们通过讨论,进一步了解大学

5、选取同学联系自身发表看法

6、小节目

节目表

1、宣传委员陈沛康:吉他表演

2、文娱委员孙金磊:互动环节

3、团支部书记孙文科:朗读《黄山松》

4、体育委员闫兆虎:《大学生活与学业规划》的演讲

5、王静文

歌曲《最初的梦想》

闫潇凤

歌曲《相信自己》

九:预计影响

1、希望大家通过这次班会能合理规划自己的职业生涯,能真正的了解自己,明确自己的人生目标,树立正确的择业、就业观念。

2、使师生之间的关系更加融洽,调动大家的学习积极性,让被动学习变主动学习,凝聚班级。

3、同学们能认识到职场竞争压力之大,了解当前的社会环境,提升职业规划素养。

1403团支部

二〇xx年

● 电器活动发言稿 ●

作为读书课题组成员之一,今天由我来发言讲话,心里是很激动,也很惶恐的。最初,我安排了15分钟的演讲。几经修改,我把它给李主任看了。看了之后,李主任给了我两个建议

1、 谈话时间应限制在30分钟左右。

2、 讲座内容要充实、生动、富有感染力。听了他的建议之后,我再次读了我的手稿,就像在嚼蜡一样。 交流真的很清醒。敢于发表自己的文字,导师的指点,会让自己的茅塞顿开,有新的惊喜和收获。

以下是我昨天下午重新起草的。

今天,我要会见你们两位同事和两位优秀教师的代表。我希望我们能从中得到一些启示。首先大家看到的就是李镇西老师,自1982年从教以来他曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号,享受成都市人民**专家特殊津贴,2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。

先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场,在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇,出版著作十多部,其著作多次获得国家级图书大奖。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育**随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》,《做最好的家长》,《做最好的老师》,《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》。

李镇西老师是个学习型、反思型的教育专家,同时他还是一个“追星族”呢,也正是因为他的“追星”,成就了今天的自己。

那么现在我给大家介绍李镇西追求的“星”——苏霍姆林斯基。李镇西老师在《爱心与教育》一书的引言中自豪地宣称:“我第一次读到了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》开始,我就成了苏霍姆林斯基的‘追星族’”。

试着找到他的书,甚至参观苏霍姆林斯基的学校。为此他给我们带来一本好书——《追随苏霍姆林斯基》。从书中我了解到一个青年教师是如何追随教育大师——苏霍姆林斯基一步一步的成长起来的教育历程,同时也让我对苏霍姆林斯基有了更深刻、更全面的了解。

这本书以随笔和日记的形式记录了李镇西老师从第一次迷恋苏霍姆林斯基开始,感性的认识和理性的分析了苏氏思想中精髓的部分,叙述了自己在苏氏影响下教育思想发生着“静悄悄的革命。”书中给我留下印象最深的一句话就是“如果你不爱孩子,你就从事别的职业吧!”

作为平民教育家的苏霍姆林斯基,他说“在一所农村学校身不离校地工作32年,这对我来说是无与伦比的幸福。我把我的一生献给了我的孩子们。我生命中最重要的是什么?我可以毫不犹豫地说:

爱孩子。”

这就是苏霍姆林斯基。(看大屏幕)

a、 苏霍姆林斯基是乌克兰人。第一次走上讲台时,他年仅17岁,从那以后直到他逝世为止的35年教育生涯里,他无论是担任小学教师、中学语文教师、教导主任,还是作为中学校长、区教育局长,都一刻也没有脱离教育教学第一线,更没有停止对教育科学的思考与研究。在30多年的教育活动中,他在坚持教育科研的同时,创造性地从事实际工作。

他写了41部教育专著,600多部教育**教育**和1200多个童话故事、故事和短篇****。其中较著名的有:《把整个心灵献给孩子》《给教师的建议》《让少年一代健康成长》,《要相信孩子》《帕夫雷什中学》《和青年校长的谈话》等。

他几十年的生活和工作规律,如一天:每天早上5点到7点从事写作,白天上课,讲课,做班主任的工作;晚上整理你的笔记,想想你在一天的工作中遇到的问题。因此,在他的教育著作中,不仅有大量生动的理子,而且有着深思熟虑的理论概括。

他的书被人誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”。

苏霍姆林斯基的学生回忆说,“他总是这样微笑着走着,在学生中间讲课。讲得很果断。经常问同学们,你们听懂了没有。

”“对于上课开小差的同学,他也是很耐心地教育。比如,有一次,他上课时,一只鸟飞出窗外,一位男同学心烦意乱,往窗外看。苏霍姆林斯基走到他跟前,抓住他的手,弯下腰问男孩:

你是想听课呢,还是想上课?请你说说好吗?男孩子说想上课。

苏霍姆林斯基便说:想上课?好的。

所以请你转过头来,让我们一起上课,好吗?”

“苏霍姆林斯基每天早晨都要到学校门口迎接学生,摸摸这个孩子的头,摸摸那个孩子的头。同时他也会迎接每一位老师,如果哪位老师病愈后回到学校,苏霍姆林斯基往往会问:‘病好了吗?

你在养病期间读过什么书呀?’8点钟开始,各班自己检查家庭作业,当时各班共青团干部便要把自己班上的作业集中到苏霍姆林斯基那里去,苏霍姆林斯基每次都要亲自过问。看看哪些学生没有交作业。检查完作业后,他去上课,一两次。

然后听课,他听课不是随便听一节课,而是连续听一个老师的课,一直到被听课的老师达到他认可的教学标准为止。

下午2点,学生们放学回家了,一直到5点,学校里都非常安静,这段时间,是苏霍姆林斯基的写作时间,他不许任何人去打搅他。从晚上9点到凌晨1点,苏霍姆林斯基的写作时间又到了。他每天晚上睡觉的时间也始于凌晨1点,到凌晨4点,他有起床了。

从4:00到7:00,三个小时仍然是他的写作时间。7点,他又来到校园,新一天的工作又开始了

我认为苏霍姆林斯基值得学习,但有一点不值得学习,那就是他不珍惜自己的生命!如果他能珍惜自己的身体,活到今天,他会给我们留下更丰富的精神财富!

所以,我们老师在努力工作的同时一定要珍惜自己的身体!

教师是一种普通而特殊的职业。如果你选择了老师,你就会选择平淡。如果你选择奉献,你注定要以书为友,以笔为伴。我们的很多教师,比如:戴老师,刘书玲老师、刘颖老师、孙玉蓉老师等等,教育教学经验非常丰富,平时与他们交流时,我们总会收获很多。

我想如果每位老师都能够把自己平时的点滴做法,得与失,以文字的形式记录下来,不仅让自己的思想在文字整理中有所提升,也让更多的人通过阅读您的文字而有所收益,该多好呢?

我们每个教师都是反思型的老师,教师之间常常在一起谈教学,谈学生,谈家长,交流中碰撞出精彩的火花,唯一缺少的就是用笔记录下着精彩的每一瞬间。

从小学一开始,我就是一个特别害怕写作文的学生。孙先生说,有一天,我发现你非常喜欢写作。由怕写到爱写这是一个漫长的过程,就看自己愿不愿意做,能不能坚持下去,使其成为一种习惯。读我的一篇随笔《第一周回顾》。

到目前为止,我已经写了70多篇日记,我觉得它已经不知不觉地成为我工作的一部分。

让我们来咀嚼几条经典语录吧:

一个真正的教育家永远不会让孩子觉得自己是个发号施令的人。

教师不仅要爱孩子,还要有教育技能。

他对教师就是这样,该批评也批评,但总是单独批评,而不是当众批评,很尊重。他对学生也一样,需要批评时,总是把这个学生单独叫到办公室,绝对是只有一个人,绝没有第三者在场,绝对不当众批评某一个学生。

学校是创造的地方。教学大纲、教材和教学方法要有自己的特色。

让孩子教育自己,这其实是一种惩罚,是对自己的惩罚。

苏霍姆林斯基强调对孩子的爱。这种爱不是空谈,而是通过感情和细节去爱孩子。

教师的责任首先在于发现和支持学生心灵土壤中的每一颗幼苗。

经典之所以是经典,不是因为深奥,而是因为深刻,而这“深刻”又往往是通过非常朴素的形式表达出来的。

今天我们从苏霍姆林斯基身上学到了什么?

首先,学习苏霍姆林斯基对孩子和教育的真挚而执着的爱是最根本的。学习他对孩子、对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对孩子不自私,对教育也不功利。

(举例)

第二,学习苏霍姆林斯基独立思考和坚持真理高尚品质的勇气。

第三,学习苏霍姆林斯基“目中有人”的教育观。他鲜明的提出,当今首先是“人的时代”、“人的世纪”!他所有的教育研究、探索和实践,都是为了人心,为了人的全面和谐发展。

苏霍姆林斯基的女儿卡娅说:“20世纪五六十年代,苏维埃教育理念中没有儿童,儿童没有课余时间,苏霍姆林斯基开展了许多课余活动,给孩子以自由。苏霍姆林斯基教育思想的最重要的意义是教育社会中的儿童,使学生接受全面的教育。

”第四,学习苏霍姆林斯基实事求是的科研精神。不能把科研的目光老盯着“上面的精神”,而应该把教育科研的目光对准具体的学生,对准学生的心灵。

他曾试办六岁儿童的预备班,接着又从一年级到十年级,连续担任这个班的班主任,在十年内跟踪观察和研究学生在童年、少年和青少年的各种表现。他为大约3700名学生做了观察记录;他能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的”学生的曲折成长过程。他以案例和教育手记的形式向世人展现他的教育科研,著作非常平易近人,可读性强,而且富有文学魅力。

当我第一次阅读苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》时,我曾错误的认为他是一个人生活,否则他怎么可以整天泡在学校,一心扎在学生堆里呢,他**有那么多的时间和精力呢。

其实不然,苏霍姆林斯基有一个幸福的家庭,苏霍姆林斯基的妻子是学校的老师,儿子谢廖沙后来成了颇有成就的工程师,他的小女儿卡娅,继承了父亲的事业,成为乌克兰教育科学院的院士。

这让我想起桂贤娣老师说的话,她认为一个优秀的教师,不仅要工作出色,同时要家庭幸福,我们不能因为家庭而忽视了工作,更不能因为工作而冷落了我们的家人!

让我们来看看苏霍姆林斯基与学生们的一些时刻。

当苏霍姆林斯基这位大师的面目在我的眼前渐近清晰,我无比激动,真正理解了什么是“每一个儿童,都是一个完整的世界。”

让我们有一颗纯朴的心,从事纯朴的教育!

● 电器活动发言稿 ●

各位领导、各位老师:

随着春天的来临,新的学期又开始了。为了进一步活跃校园艺术文化生活,发现和培养艺术人才,我们将根据校领导的要求继续发展艺术教育校本课程,巩固和扩大学校“五个一”美育奠基工程,促进学生全面素质的提高。为此,我们将制定以下几项工作:

一、四月份扬州梅苑双语学校“梅苑之春”第五届师生艺术节器乐舞蹈比赛、五月份扬州梅苑双语学校“梅苑之春”第五届师生艺术节合唱比赛。

为了保证这两项工作能够顺利的开展,我们将提前一个月将比赛通知和报名表送至各班班主任处,并请班主任及时上报参赛节目,届时,我们将利用音乐课和课外活动时间,对参赛的节目加以督促并进行相应的辅导,切实做好赛前准备工作,以确保比赛的顺利进行。

二、英文歌曲训练

为迎接市中小学英语系列活动,让每一个学生更加热爱英语、热爱音乐,使他们成为有团队意识、有特长、高素质的优秀人才。我们将利用部分音乐课的时间,教唱英文歌曲,对学生进行声乐基础、表演技能的训练,力求让各个班级形成自己独特的表演风格。同时,为了营造良好的学习氛围,我们还会利用每周一歌时间,播放所学的英文歌曲,加深学生对作品的印象。经过一段时间的练习,学校将举办英文歌曲合唱比赛,优胜班级将代表学校,参加区、市级的合唱比赛。在此过程中,我们将以高度的工作热情投入到训练中,力求我校在区、市级英文歌曲合唱比赛中,取得优异的成绩。

三、音乐课外合唱兴趣小组

学生的课外音乐活动是音乐课程资源的重要组成部分。推动、指导学校课外音乐活动是音乐教师的职责。为培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受和鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高学生的音乐素养。为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。本学期将通过每周两节活动课的时间,开设合唱兴趣小组。以用合唱魅力提升歌唱热情;用合唱手段提升歌唱水平;用多样歌曲提升歌唱效率;用科学方法提升歌唱效果;用班级合唱提升合作意识为宗旨。我们将制定一套适合学生的'教学案,经过一学期系统的正规训练,最终使合唱兴趣小组成为我校艺术特色教育发展之路上的一道亮点。

四、鼓号队的训练

五月,维扬区将举行中小学鼓号队比赛。为迎接这次比赛,我们将利用每周自由活动课时间,对校鼓号队进行周密系统的训练。

第一阶段训练,学生能熟练自如地演奏各自的乐器,并能完整的演奏少先队0—9号乐谱;

第二阶段进行队形队列操训练,鼓号队花样操训练是一项较为艰难的训练,在训练前,我们要做好相应的思想工作,培养学生刻苦耐劳的品质,使学生树立信心。

队形队列操训练分为三步进行:队形队列定位训练、队列变化操训练和队形队列花样操训练。

通过以上训练,使校鼓号队能承担校外各级鼓号队比赛、学校迎宾和校内各种大型艺术活动的重任,成为市区一支高水平的鼓号队。

五、校庆前期准备工作

今年将迎来扬州梅苑双语学校十周年校庆,本学期我们将为下学期的大型庆祝活动做好准备,具体安排如下:

1、搜集以“梅”为主题的歌曲,采用丰富的表演形式,加以编排,作为学校校庆的开场节目。

2、面向全校师生,发掘艺术人才,推选精品节目,展示我校师生非凡的艺术才华。

3、与往届梅苑毕业生加强联系,请艺术特长优异的同学返回母校,参与到校庆当中来,与老师和校友们一同感受这份喜悦。

相信在学校领导的大力支持下,在全体音乐老师、全校师生的共同努力下,这学期的音乐教育教学工作将沿着既定的目标前进。

● 电器活动发言稿 ●

老师们、同学们:

大家上午好!热爱读书是中华民族的传统,中华民族历来提倡读万卷书,行万里路。中华上下五千年的光辉灿烂的文明,正是通过历代的优秀的不朽的书籍,才得以薪火相传!博大精深的中华文化才得以源远流长!

一个民族因读书而兴旺;

一个国家因读书而富强;

一个人的一生因读书而美丽。

今天,读书,已经被赋予了崭新的时代意义,已经成为当前社会中每个人的生命的需要。同学们,我们都知道周总理说过:为中华民族之崛起而读书。一个民族,一个国家,要发展离不开创新,要创新离不开学习,要学习离不开读书。尤其是进入二十一世纪,面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮,我们需要学习更多的新知识,需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本,否则,将会被社会所淘汰。故,读书、学习、创新、发展就显得比任何时代都显得更加重要和需要。

今天,我们学校本学期读书活动活动启动仪式隆重开幕了,这是我们学校全体师生的一件大好事、大喜事,是贯彻落实立足素质教育,面向学生未来发展培养目标的一项具体举措。俗话说:读书破万卷,下笔如有神,一个不重视阅读的人,是一个不思进取的人;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个沉闷枯燥的学校;一个不重视阅读的社会,是一个人文精神缺失的社会;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。最是书香能致远,读书之乐乐无穷! 因此我们要努力构建书香校园,让读书成为我们师生共同的习惯,让每位老师、每一位同学都能多读书、读好书、好读书。

不知孔子、老子、庄子,何以面对祖宗?不读唐诗、宋词何以充实心底?不读四大名著,又何以能体悟到中华民族的智慧和伟大!我们祈望看到,每一位老师和同学都能捧起一套经典,与知识为友,与大师为友,与真理为友。用最静心的阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵。让书成为我们生命中的一部分。如果那样,我们的灵魂将会变得充实而丰富,我们的眼睛将会变得明亮而深邃,我们的行动也将变得理智而富有创造性。

老师们,同学们:让我们捧起书本,在我们的灵魂深处存一笔精神财富,我们将享用一生。在人们忙忙碌碌、急功近利的当下,让我们停下脚步,为自己提供静静阅读的时间、空间吧

,让我们的心灵在宁静中获得抚慰。在追求名利、追求攀比的当前,让我们静下心来从书香中汲取生命源泉的营养吧,我们的孩子们会在书香中变得温文尔雅,知情达理,事业鼎盛,灿烂一生。

亲爱的老师、同学们,我向大家表达真诚祝愿,祝愿学生们能在老师的帮助下积极参与读书活动,并与学生们共享读书的美好时光,分享读书的浓浓乐趣。老师们、同学们,读书吧!让我们把书香校园活动真正作为一次新的耕耘与播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来!我相信:通过本次读书活动启动仪式,全校师生一定会养成博览群书的良好习惯;一定会更加开阔视野、增长知识、文明做人;一定都更加爱读书、更加会读书,成为读书的好手。总之,读书应成为同学们生活的一部分,书是知识的海洋,信息的仓库,是经验的总汇,希望大家学习古人孙康映雪江泌照月的精神,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久,为学校营造一个书香校园。让我们每一个人都热爱读书吧!最后,我送大家一首诗《走进书里去》:书是一扇沉重的门,它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。走进书里去,从书里走出来,让知识的浪花滋润你的肺腑,让动人的箴言树起你人生的路标。让我们通过读书更加有精神,通过读书更加讲文明,通过读书更加有责任。

● 电器活动发言稿 ●

1)销售构成:

目前公司的销售主要有四大块:半成品(箱体、玻璃、外壳等)、国际贸易(燃气热水器、烤炉等)、OEM(电压力锅等)、国内销售。

其中半成品占20%、出口占10%、OEM占10%、国内销售占50%;

2)营销模式:由于我们的销售产品比较多元化,营销模式也是比较多样性,为了大家便于理解,那么在这里我重点阐述下国内销售的营销模式,国内销售也分为两大块:以批发为主的营销二部和以凯信品牌为品牌推广的营销一部,很显然,

营销二部主要是以批发为主,追求的是量的变化,从而达到质的变化;也就是说二部追求的是客户的数量和出货的数量,从而提高利润的数量,用六个字简言之,也就是“深挖洞、广积粮”,没有粮食人会饿死,在现阶段,没有大量利润的保证,公司就会出现饥荒和危机。

但是,一味的“深挖洞、广积粮”不是我们的最终目标,我们的目的是为了称王,成就一番霸业;我们通过什么来实现我们的霸业,总的有个媒介,我们的媒介就是凯信品牌,所以我们成立了营销一部,一部的营销模式三个字“品牌化”或者说“图霸业”。

尊敬的邢刚董事长,尊敬的各位董事、各位领导、各位同仁、兄弟们姐妹们,上午好。

春来冬去,转瞬间,伊莱维克的历史又掀开新的一页。

20xx年是伊莱维克奠定基础的一年,我们销售部主要目标是巩固老市场、培育新市场、发展市场空间、挖掘市场潜力。

根据年初制定的总体目标以及在年中分阶段制定的时段性目标,按照既定的销售策略和任务,进行人员细分,并根据市场供求关系组织销售人员,以销售业绩为衡量标准,进行针对市场的销售任务。

期间,我部门销售人员也制定了自己的目标计划和销售计划,充分发挥自主性、创新性,顺利完成各自预定的销售任务。

并根据我公司产品和市场情况,以燃油观光车特别是燃油老爷车作为公司拳头产品进行了推广,取的了很好的效果。

销售部销售车辆353辆,实现销售额1580万,基本实现预期目标任务。

并在四川、重庆的市场份额和占有率在行业中领先。

销售部是企业的一个门面,一个窗口,我们的一言一行就代表着我们企业的形象。

真诚的付出才会有回报,我相信只要我们真对待客户像朋友和亲人一样,我们会换来客户对我们的信任和肯定。

伊莱维克是一个整体,是一个大家庭。

我们销售的每一辆车,取得的每一点成绩都离不开生产、财务、技术、售后、行政等各部门的支持和帮助,你们是幕后的英雄,在此,我代表销售部向你们说一声“谢谢”。

过去的一年,我们走过了展望计划,艰辛起步到共创成功的历程。

们也体会到了这一过程带来的快乐。

今天,新的一年,我们站在一个新的起点,我们拥有了新的厂房,新的办公楼,新的宿舍,新的食堂。

面对未来更严峻的挑战和更期待的机遇。

依靠我们上级领导们的'信任和指导,依靠领先的优秀产品、先进的营销理念、良好的服务意识、团结的协作氛围,优秀的干部员工队伍,我们整装待发。

也许未来的道路也是充满曲折的,甚至比过去所要承受的压力更大,但我们坚信伊莱维克的道路是充满机遇充满希望的。

我们深信,在公司的正确领导下,我们销售部的员工会以我们热情,我们的努力,团结协作以小目标实现大目标,以大目标实现长远目标,一步一个脚印,一定能出色的完成任务,让20xx年更辉煌!

今天这个明朗的早晨,我们前厅部又一次聚在一起拉拉家常,首先,非常感谢××*给了我这样一个机会机会,让我加入我们这个大家庭,做自己想做的事,做自己以前工作里没有做到、做好的部分。

今天又有这样一个舞台将自己最近工作中感到进步的地方和大家分享。

非常感谢!

说到开会,很多人心里就在想:又开会了……真烦!从事酒店管理一年以来,我也和大家一样,从小兵到现在,坐在下面听过,自己上来说过,大会小会看起来是很烦。

但这是我们从事的行业性质决定的,“管理无大事,酒店无小事。

”随便一个客人投诉,主管、经理、老总一级级的就去“灭火”了。

一遇到这些事情,又是难免要开会。

加上平常要开的班前会、班后会、部门内部会、员工大会…说起来就是一大堆。

小的会不好开,大家太熟悉,七嘴八舌的说的跑题了没事。

到了管理层还不知道什么是会议程序和秩序,不允许乱、扯皮、聊天。

大的会也难开,下面坐的近的还有点认真、不好意思东张西望,坐后面的就有点坐姿不正、思想开小差去了。

去年坐在这里开员工大会时,总有几个人要进进出出,好像特别忙,在重要会议中手机关闭或调整到静音很正常,会议不会开到天黑,你大可以等一会儿再回机;手机也是突然在哪个角落里响起来,什么铃声都有,部门负责人在入场前没有

…………

太低了,我们比,就要比最好的,外面豪华的大饭店比比皆是,国际联号的不要比了(他们这些饭店抽水马桶里的水都可以喝),我们差太远,我们比较台州地区其他好的四星、五星,我们的卫生是不是也有很大差距?对比要用好的榜样,我们才能进步。

不要一比较就用小宾馆、小酒店来比,自降身价请每一个人仔细看看我们自己做的工作,不要说去不去喝水之类的话,只问问自己,是不是从心里热爱这个职业?你心里没有感觉的工作,是根本做不好的。

宾馆的工作是琐碎的工作,枯燥的工作,有的岗位每天只靠重复这些动作、就是一两个流程。

宾馆的工作是人服务于人的工作,我们不是服务于客人,就是为客人服务的人服务的。

没有良好的心理素质和丰富的工作经验,我们就不能理解和更好的解决工作中遇到的各类事件。

面对客人和同事,我们要做到“把不公平当做磨练,把公平当做锻炼”,“把困难留给自己,把轻松留给别人”。

人总是成长在逆境中,成熟在恶劣的环境里。

这里我们不是说要大家生活在集中营,宾馆工作需要良好的环境、良好的工作氛围。

这个良好的环境和氛围,是靠我们大家共同努力形成的。

良好的环境和氛围,不是靠一团和气、互相掩护、互相包庇。

任何人,在没有监督、没有压力的环境里,都会变成丧失上进心,更有甚者会公私不分、神经麻木、利欲熏心。

同事之间需要良好的关系,更需要认识到我们的关系来自于工作,我们之间的争执也好、分歧也好、提醒也好、批评也好,都只是建立在如何更好的完成工作、完善工作上,没有任何针对个人的东西。

而有一些人,往往气度有限、公私不分,心里想的就是这个人对我过不去。

● 电器活动发言稿 ●

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!我叫张路炜。

四月的春风使大地绿了,温暖了我们的心!此时此刻,我作为兰州实验小学二年级三班和四班的学生代表,站在这里,面对你们的目光,感到特别激动和荣幸。

从小到大,我都生活得无忧无虑,可以随时拿起画笔描绘自己心目中五彩的世界,可以一边弹奏乐器一边哼唱欢快的歌曲,还可以在宽敞的操场上玩各种体育项目。很多同学也和我一样,我们每天都在享受阳光灿烂的幸福生活。很难想象没有五颜六色的画笔,没有**和运动的生活。

小学毕业后,我们亲爱的刘老师经常给我们讲讲你的学习和生活,也让我们看看你的一些**。当时,班上很多同学,包括我,都哭了。我们发现,就在我们身边,还有这么多同龄小伙伴,就生活在没有画笔、没有**、没有体育运动的环境里,但你们依然那么积极、乐观,你们的精神深深地打动了我们,我们从内心深处对你们感到由衷的敬佩,真心希望能为你们做点什么。

今天,我们带来了同学们特意准备的各种彩色画笔,虽然东西不多,但包含着我们的一份爱心,希望能给每一位小伙伴带来新的希望,使它成为我们插翅飞翔的起点。

最后,祝各位老师和同学们开心、快乐、健康!谢大家!

● 电器活动发言稿 ●

各位领导,各位老师,下午好:

今天是我们低年级语文教研组的教研活动。识字教学是低年级语文教学的重点,又是教学的难点。如何将识字教学开展的扎实,有效,这是我们呢本次教研活动探讨的一个主题。这次的教研活动我们分两部分进行。首先由我们呢教研组的各位老师结合自己的教学实际,谈一谈在识字教学方面的体会;然后结合上午。。。老师执教的《识字六》在识字方法进行交流。

下面就请我们的各位老师说一说自己在识字教学方面的感受。

(一)

《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望,才可以让学习汉字变得更轻松,更主动。怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力,让学生从想学、乐学到主动学习呢?通过实践,我找到了行之有效的识字方法。

创设轻松愉快的学习情境,激发识字兴趣

一年级新教材,要求首先识记一定数量的字词,再学习拼音。这对刚入学的孩子来讲,有一定的难度。在一年级的识字教学实践中,我注意结合儿童心理特点,以灵活新颖的形式,为儿童创造了一个快乐的学习情境,激发学生识字兴趣。

(1)编字谜识字

儿童识字量的积累需要多次重复,强化记忆。这个过程虽不复杂,但往往枯燥。在进行一年级识字教学时,我常常根据字的形状或意义编成字谜,让小朋友去猜,去读,调动他们的积极性,提高识字兴趣。比如,我教“风”字,谜面编成“树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰,云儿见它快快跑” 小朋友猜对后,兴趣来了,我趁机教“手”字谜,编成“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话” 字谜,小朋友猜对“手”字谜后,学习兴趣更大。再如,我教“雨”字,问小朋友:“谁能给这个字出一个谜面,请大家猜猜?”这样小朋友的思维得以发展,在“手”字谜的启发下,很快编成“千条线,万条线,落到水里看不见”的字谜等。经过不断启发,小朋友们编出了很多字谜,如“两人坐在地上”,谜底“坐”;“小时四条腿,长大两条腿,老了三条腿”,谜底“人”;“回”字,“四周不透风,口字在当中”等等,这样快乐的教学情境,使学习生动活泼,唤起儿童的学习兴趣。

(二)

谈到猜字谜识字我也有自己的体会:根据二年级学生活泼好动,上课时注意力容易分散,对新鲜和有趣的事物特别感兴趣等特点,在识字教学时,我常常给学生创设生动有趣的教学情景,营造轻松快乐的识字氛围,利用儿童喜闻乐见的形式,激发他们识字的兴趣。

1.创设游戏情境。对于活泼好动的二年级学生而言,游戏可以说是绝大多数学生喜闻乐见的形式,学生喜欢玩游戏,教师要

充分利用学生的这一特点,创设出丰富多彩的游戏情境以激发学生的识字兴趣。比如在教学二年级上册第五课《一株紫丁香》的识字时,我就创设了猜字谜的游戏情境来调动学生的学习积极性:牛儿躲在屋檐下,抬头看天少一画(牵);四四方方一间房,一根木头放中央(困);舌头尝出甘蔗味(甜);一人靠在木头旁(休)。当我念出第一句谜面时,学生们就开始积极思考,反应快的同学很快就想到是什么字。“猜字谜”游戏不仅能帮助孩子们轻松地掌握一些难记的生字,而且学习积极性也得到了相应的提高。

(三)

关于趣味识字我也说几句:我采用的是“编儿歌识字”的方法。儿歌或谜语,内容简单,有的押韵,读起来琅琅上口,饶有兴味,一旦记住便永久难忘。为低龄儿童喜闻乐见。我平日教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌 ,如我教“问”字,编成“一个小朋友,进门瞧一瞧,见人就张嘴,等待结果到。”又如“磨”编成“一点一横长,一撇到左方,一对孪生树,长在石头上”如此一编,易学易记,妙趣横生。

(四)

新课标指出:识字教学要注重教给学生识字方法,力求识用结合。每个学生也都希望自己成为一个发现者、创新者,他们喜欢用自己独有的方式去认识新事物,得到肯定之后往往会获得心灵上的满足,并会用更高的情趣,更积极的方式去探求新知。

教师要想方设法地保护学生的这种热情,鼓励学生用自己喜欢的方式识字。“授之以鱼”不如“授之以渔”。

“换、加、减”识字法。比如在教学“始”字时,我引导学生思考,如何用熟字换偏旁组新字的方法,即我们可以把以前学习过的熟字“治”和“抬”换掉偏旁,把“治”字的三点水换成女字旁或者把“抬”字的提手旁换成女字旁就成了“始”字。用熟字换偏旁组新字的方法不仅可以使学生分清楚生字的偏旁特点,而且可以使学生回想起以前学习过的熟字,起到复习和巩固熟字的作用。再如学习“叹气”的“叹”字时,学生会采用加一加的方法,一个口字加上一个又字,合起来就是“叹气”的“叹”字了。又比如“一颗葡萄”的“颗”字,去掉页字旁就变成了“果实”的“果”字,这就运用了减一减的方法来识字。

(五)

课内识字是识字教学的主要途径,但并不是唯一途径。我认为,课堂外的识字往往更加丰富、更为重要,我们应该积极引导学生进行课外识字,这也是课程改革的重要体现。

以故事激发识字兴趣。

在每天的日常教学中,我坚持用一定时间给孩子讲故事。记得第一次讲故事时,孩子们听得津津有味。可在最精彩的地方,突然停下来不讲了。看着孩子们渴求的眼睛,我告诉他们:“后面的故事只有看了故事书才讲得出来”,并说只有多认字,才能看故事书,才能讲出精彩的故事。在以后的时间里,许多家长反

映他们的孩子不再沉迷于电视,而是缠着要他们讲故事,也爱自己看故事书了,遇到不认识的字还会问家人。现在,班上已经有一些孩子能看着故事书,简单地讲故事了,虽然结结巴巴,但却可以看出,他们识字的兴趣很大,学习语文的热情也越来越高涨。

(六)

自主识字就是让学生自由选择愿意识记的字、自己选择不同的方法来记住字形,老师的引导只是体现在恰到好处的点拨上。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,随着学生经验的'积累,我们也就逐步简化识记生字的过程,增加学生独立识字的机会,发挥其主体性,引导他们自己想办法,发现行之有效的识记方法,独立掌握生字,并在实践中不断运用,形成识字能力。人教社新编的实验教材在识字的编排上形式多样,在连、涂、画、拼、摆等学习活动中,使学生在轻松、愉快的学习氛围中自主识字,启迪心智。

读读背背中自主识字

在识字教学中,我根据语文园地里学生熟悉的古诗,让他们自己自主学习,读读背背古诗的内容,这样既达到了识字的效果,有丰富了语言、积累了语言。如学生学习古诗《咏鹅》、《春晓》、《村居》这些内容,学生自主识字字,在背诵古诗时,学生能够把字读准确、读流利,正确地背诵。

(七)在引导学生自主识字方面我也有自己的见解

● 电器活动发言稿 ●

同志们:

最近一个时期,省旅游局围绕学习贯彻xx视察山东时的重要讲话和省委九届九次会议精神,就如何发挥旅游业在扩大消费中的产业优势,培育旅游消费热点,结合启动淡季旅游消费市场,进行了一些调研和深入思考。经过多方论证,策划了“好客山东贺年会”活动。因为时间较短,我先把为什么策划创意这一活动、这一活动的主要内容是什么,作一个简要介绍。关于如何搞好这一活动,还有四个单位要作会议发言,特别是王旭副秘书长将代表省政府提出要求,作出部署,我们一定要抓好贯彻落实。

一、为什么策划创意“好客山东贺年会”

首先是这一活动的名称问题。过年祈祥祝福,是中华民族有别于世界其他民族的文化心理和传统文化,是不断发展和充实的地道的中国民俗。本着“传承文化、创新民俗、带动消费”的理念,开展具有突出的文化标志性、广泛的社会参与性、持续的经济消费性的年节旅游活动,既是对传统文化的保护和继承,又是对传统文化的创新和利用。

“年”是中国最古老的传统文化。从元旦到春节的年节期间,人们相互问候、互致平安,表达亲人、朋友、同事之间以及对长辈、对师长、对领导最真诚、最郑重的祝福。“贺年”即取自这种最古老、最普遍、即传统又时尚的“贺年文化”。“会”是中国传统文化最古老的元素,是人们在集中的时段内,以突出的文化目的和一定的文化主题而进行的系列活动,体现着和谐思想。“会”具有极为广泛的民众性。传统的民间大型聚会,如山会、庙会;现代大型聚会,如企业团体内部的总结表彰会、团拜会、产品营销会,企业团体之间的联欢会、答谢会;家族聚会、同乡聚会、同学聚会等,一般集中在过年期间举行。贺年会的“会”,即利用中国特有的“会” 文化,借势组织和吸纳民众广泛参与,形成大型传统节日期间民众的狂欢会、消费会、祝福会。综合考虑上述因素,故将这一活动定名为“贺年会”。

为什么策划创意“贺年会”,主要基于以下考虑:

第一,围绕打好“转方式、调结构”这场硬仗,策划创意“好客山东贺年会”。大家知道,我省服务业发展水平偏低,最终消费率偏低。这“两低”成为制约全省经济又好又快发展的主要障碍。从旅游产业的特征看:旅游业是服务业的龙头;旅游业关联度高、涉及面广,涉及到29部门108个行业。国务院刚刚出台的《关于加快发展旅游业的意见》明确提出,“要大力推进旅游与文化、体育、农业、工业、林业、商业、水利、地质、海洋、环保、气象等相关产业和行业的融合发展”,旅游业对相关产业具有显著的带动作用。旅游消费是最终消费和综合性消费,是可持续消费和多层次的消费,在社会总需求特别是居民消费需求中占有重要地位。为此,省旅游局决定抓住元旦春节期间,国民祈祥纳福、团圆平安、喜庆过年的浓厚氛围和民间走亲访友团聚集中采购消费、企业团体奖励员工、答谢客户、谋划工作的机遇,从20xx年元旦至 2月28日(正月十五)在全省举办“好客山东贺年会”。以“贺年会”为平台,整合资源,营造氛围,膨胀规模,扩大消费,为解决我省服务业发展水平业偏低,最终消费率偏低的突出矛盾,打好“转方式、调结构”这场硬仗作贡献。

第二,围绕深化“山东人游山东”、“到山东过大年”活动,策划创意“好客山东贺年会”。今年,我们在全国率先推出了“山东人游山东”、“到山过大年”活动。这项工作紧紧围绕全省保增长的首要任务展开,成为全省旅游工作的亮点,为旅游业应对国际金融危机和扩大内需作出了积极贡献。明年,如何将这一活动持续深入地开展下去,进一步放大效应,培植消费热点,也是策划创意“贺年会”的重要原因之一。明年,“到山东过大年”活动主要是通过“贺年会”这个品牌,在全省营造更为浓厚的过年氛围。将“山东人游山东”活动和与省邮电公司共同开展的“旅游下乡,生态优质农产品进城”结合起来,搭建城乡旅游互动的新平台,通过邮政部门遍布城乡、方便快捷、功能完善的流通网络,实现城乡旅游的互动。

第三,围绕解决冬天旅游淡季这个世界性难题,策划创意“好客山东贺年会”。大家知道,北方冬天旅游淡季是个世界性难题。如果把这个问题解决好了,不仅是对旅游的贡献,也是对经济增长的贡献。为此,我们策划、创意在元旦、春节这个为期近两个月的旅游淡季,举办“贺年会”大型主题活动,抓住年节期间企业会多,民间聚会多,山会、庙会等民俗活动多和集中购物多的机遇,把淡季旅游做热做火。一年之季在于春。对于山东来讲,第一季度旅游热起来了,全年旅游工作就有了良好开端和希望。

二、举办“好客山东贺年会”活动的主要思路

总体上讲,就是打造一个品牌、建立三个机制、制定一个标准。

一个品牌:就是“好客山东贺会年”这个“好客山东”的节庆品牌。旅游是产品。同其他产品品牌一样,旅游品牌是扩大和引导旅游消费的旗帜。有了品牌,就有了市场。按照品牌要素的要求,我们正在委托专门机构设计“好客山东贺年会”的标识、形象和吉祥物等,并报工商部门注册。我们将利用这个品牌,整合山东丰富多彩的年节文化、民俗资源、旅游产品等,包装推出一批现有产品,创新开发一批新的产品,形成“好客山东贺年会”品牌的产品支撑,着力打造国内外有影响力、竞争力的年节旅游品牌,参与越来越激烈的国际、国内旅游市场竞争。

● 电器活动发言稿 ●

**高中语文阅读的情感教学

中石油小学赵小飞

情感是教师与学生在心理与态度上产生的心理反应,教师动之以情,学生会晓之以理可以促进学生的求知欲。良好的情感教学,不仅促使学生健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进其人格魅力的形成,使之有尊严的生活。在小学高年级语文教学中,教师不仅要传授语文知识,还需要进**感传递和情感教育,情感教育有利于全面提高学生的素养。

那么,如何在语文阅读教学中进行有效的情感教育呢?

一、潜心挖掘教材激发学生情感

小学语文教材中几乎每篇都蕴含着丰富的情感内容,作者的情感、意愿,甚至整个身心都寄托于他们所描写的内容之中。《梅花魂》《狼牙山五壮士》《小英雄雨来》等课文蕴含着爱国情怀,《山中访友》《草原》《桂林山水》等课文体现了美丽的自然风光,当作者刻画的形象展现在学生面前时,情感就随之产生了,他们的情感也随之活动了,有了设身处地的情感,学生真心的投入,教师的讲解就简单多了。

二、创设情景教学进**感体验

兴趣是学生学习中最活跃、最活跃的内在心理活动,也是最好的教师。那么,如何创造情景,激发兴趣,培养学生的情感呢?(一)体验文本。

例如教学《山中访友》一文时,首先让学生在课前搜集有关山中景物的材料,课上通过汇报交流,让学生对山中及山中生活的人们的情况有所了解。迷茫的山景,缭绕的云雾,再加上绿树红花,学生明确了作者把山中的一切都当成了朋友,读起文章来自然地就产生了感情。又如教学《草原》时,我运用多**课件展现文中优美的草原风光图,并且**了一首《天堂》让学生边看边听,仿佛身临其境,热爱大自然的情感油然而生。

(二)范读共鸣。如果教师能按不同文章的风格,采用不同的朗读形式,或高亢或沉缓,或激越或悲伤,把作者创作时的全部激情重新释放出来,并配以恰到好处的音量、充沛浓郁的氛围,就能展示和延伸作品的音韵。比如《狼牙山五壮士》那英勇的形象,悲壮的场面,声情并茂的读出来,学生很快就会进入情感世界。

(三)重塑形象。直观的形象重塑能有效地激发学生的学习情绪,比如教学《狼牙山五壮士》一课,通过适时**电影,展现了五壮士英勇跳崖的悲壮场面,激发了学生丰富的想象,使学生深刻地理解了五壮士英勇行为和崇高的精神世界。(四)**渲染。

**中蕴含着更富的内容,它比语言来的更直接,更贴切,更能激发人的情感,例如教学《伯牙绝弦》,先让学生欣赏名曲《高山流水》,然后伴随**再读课文,把学生带入愉悦、激动,感受情趣的境界,大大提高了教学质量。

三、培养形象语言体验情感教学

在课堂上,教师要以富有情感、生动形象的语言,点燃学生兴趣的火花,激起学生的学习热情,让学生感到教学内容生动有趣。例如,教师用带有明显的情感体验进行朗读和泛读:抑扬顿挫,声情并茂,富有魅力,时而澎湃激越,直抒胸臆,时而低沉咽郁,蕴意浑长,时而明丽舒畅,惬意入情......

这样的朗读,学生就会借娓娓动听的声音气息,进入情境,受到感染,会更快的走进作品的意境之中,从而与作品中人物一起喜怒哀乐,在意境中体验到真正的情感。如,《桂林山水》是一篇优美抒情的课文,最后一个自然段:“这样的山围绕着这样的水.....

真是舟行碧波上,人在画中游 。”教师应该高亢、激越地抒情,这样才能够读出韵味来,才能让学生犹如身临其境。

四、课外延伸拓展加深情感体验

小学阶段的语文学习,主要表现在对语言文字的直觉感悟能力上,学生在看、听、读之中就能凭直觉和联想去体会。例如教学《将相和》一课,教师可通过导语的设计、角色的演示,让学生体会蔺相如顾大局、识大体、不计个人恩怨的品质,激发学生的爱国情怀,在此基础上,再拓展学生的思维:“假如你是赵国的大臣,你会对蔺相如说些什么呢?

”让学生进行丰富的想象,再把这些美好的感受表达出来,感情得到了升华,培养了语感。

总之,情感教学在小学高年级语文教学中充满活力,语文教学中的情感教学,是对学生实施素质教育、加强情操教育的重要内容,让“情感”在教学中起到培养人、教育人的作用。

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