小班小班半日活动发言稿|小班小班半日活动发言稿（精选十篇）

7： 30-8:30上午检查接待。

1热情接待孩子，看、摸、问孩子的身体状况。

2检查儿童是否携带危险品。

3、与家长交流。

4、晨间活动：沙包击瓶

8:30~9:00 早操

1、教师有感情带操。

2、与幼儿互动，激发幼儿做操兴趣。

9： 00~9:20上厕所，洗漱，喝牛奶

9： 20~9:30十分钟德育

名称：乘车安全

目标：1。让孩子们知道上下车不是推挤和排队。

2、坐车时要坐稳、扶好、不乱跑乱动。

9： 30~9:50教学活动

教学名称：语言《小青蛙找家》

教学目标：1。能够听故事，理解故事内容。

2试着复述一些简单的句子，体验一下小鸡的帮助。

教学准备：六张挂图和一个青蛙头饰。

教学过程：

一、谈话导入，出示头饰引起幼儿兴趣。

2、 展示挂图，动情地讲故事。

1老师讲故事，并逐一展示挂图。

2、提问：

1）、小青蛙怎么了？是谁帮助了小青蛙找到了家？

2） 小鸡把青蛙带到**去找他的家？

3） 最后是谁帮青蛙在**找到了自己的家？

4）小结：小青蛙迷路了，是小鸡和宝宝帮助小青蛙找到了家，小鸡把小青蛙带到了大树下、草地上、漂亮的房子前，最后是宝宝帮助了小青蛙在池塘边找到了家。

三、师幼共同复述故事

4、 让孩子们感受小青蛙回家前后的心情

1、小青蛙伤心的表情

2、小青蛙高兴的表情

教师总结：小青蛙找到家以后非常的开心，它非常感谢小鸡和宝宝的帮助，小朋友们要像小鸡和宝宝学习，在别人遇到困难的时候要主动的帮助别人想办法解决困难，要互相帮助、团结友爱。

9:50~10:05 入厕、盥洗、喝水

10： 05~10:35户外活动

游戏名称：《运球》

比赛目标：1。提高儿童上下肢运动的协调性和灵活性，激发儿童对体育活动的兴趣。

2发展儿童跳跃能力，增强上下肢力量。

游戏准备：几个报纸球，s形单木桥，塑料圈

游戏过程：

一、将幼儿分队。

1孩子们被分成两个队：红队和蓝队。

二、教师讲解游戏规则。

教师：两对小朋友站好，听老师后口令当老师说：“预备、开始”的时候小朋友就要小手拿球，先过独木桥再跳过圈圈把球放进对面的篮子里到旁边站好，那一队先完成哪队就为胜利。

三、教师带领幼儿做热身运动。

教师：现在跟老师一起来做热身运动，首先十指交叉手腕扭扭，然后一只脚伸出来扭扭再换另一只脚，最后膝盖并拢双手放在膝盖上扭一扭。

四、游戏开始。

五、游戏结束，教师总结。

教师：今天小朋友们表现都非常棒，那就让我们为胜利的小朋友鼓掌，没有胜利的也没关系就让我们为自己鼓掌加油吧！

六：放松运动。

孩子们现在正和老师一起做放松练习，拍胳膊、拍大腿、拍小腿，最后全身颤抖。

10： 35~10:50上厕所，洗漱喝水

10： 50-11:10区域活动

数学区：

目标：1。培养儿童对空间方位的认知。

2、让幼儿初步接触数字1~5。

益智区：

目标：1。培养孩子的动手能力。

2、幼儿自主独立的思考，利用自己的思维进行**拼凑。

美术区：

目标：1。培养孩子对色彩的自主选择

2巩固平时的手工制作，让孩子们完成平时的手工制作。

语言区：

目标：1。让孩子们选择读什么样的书。

2儿童语言能力的催促和帮助儿童1～2个故事。

体育区：

目标：1、锻炼幼儿四肢发展，以及爱体育爱锻练的情感。

2、培养幼儿的蹦跳练习。

11： 10-11:25餐前教育

1、入厕、盥洗

2、介绍食谱

11： 25-12:00午餐和饭后散步

小班小班半日活动发言稿（6）

在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现得很积极，尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极，在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养，如：陈博洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。

另外，因为家长较多，孩子的精力集中受到了较大的影响，有的家长表现了焦急、担心的情绪，我们也利用课间时间与家长做了交流，有的幼儿确实平时上课表现不够理想的，老师也利用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建议，得到了家长的认可。

小班小班半日活动发言稿（7）

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临 ！此时此刻我们需要开始制定一个计划。以下小编在这给大家整理了一些小班半日活动计划，希望对大家有帮助！

小班半日活动计划篇1

一、活动名称：体锻

活动要求：

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备：

1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动指导：

一、 调动身心

1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、 引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

二、分散活动

1、自选

活动

（1） 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。

（2） 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

（3） 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小__、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）

三、 升旗：提醒幼儿抬头，眼看国旗

四、 集中活动

1、 教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

2、 随机练习个别做得不到位的操节。

五、 放松活动

1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、 提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

六、活动名称：区域活动

活动观察和指导重点：

1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。

2、继续引导

幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。

活动内容和材料层次：

（一）生活区

1、 过生日：

（1）提供娃娃四个，各类食品

第一层次，提供叉子若干

第二层次，提供调羹若干

第三层次，提供筷子若干

（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾

第一层次，提供鸡蛋若干

第二层次，提供鹌鹑蛋若干

2、 包糖果：提供糖果、糖纸

第一层次，提供贴有实物的糖罐

第二层次，提供贴有数字的糖罐

（二）智游区：

拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐

第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓

第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车

第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？

（三）美工区：

1、 鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。

第一层次：提供简单小鱼范例

第二层次：提供较复杂小鱼范例

2、 做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。

（四）语言区：

1、 看电影：提供小电视两台

第一层次：提供3片装幻灯片

第二层次：提供4片装幻灯片

2、 看看讲讲：提供图片、图书若干

第一层次：提供小幅图片

第二层次：提供2幅图片

第三层次： 提供3幅图片

（五）结构区：

动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干

（六）角色区：

娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。

（一） 自由选择

1、 设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》

2、 引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩

（二） 自主展开

1、 重点指导游戏《救救小动物》

第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么

第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子

第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确

2、 随机指导

观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。

（三） 分享交流

1、 鼓励

幼儿讲讲今天最感兴趣的活动

2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。

三、心理健康游戏：我长大了

（一）设计思路：

我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。

（二）活动目标：在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。

（三）活动准备：

1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞台

3、录音带：《小小手》等、录音机

（四）活动难点：区别领子的高低

（五）活动过程：

一、游戏开始，引导幼儿兴趣

1、 早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）

2、 咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？

二、 进行游戏：

1、 游戏情景一：小猫咪咪在门口哭

1） 提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）

形式：个别——集体

2） 用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！

2、 游戏情景二：小狗在门口哭。

1） 提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人） 小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）

2） 观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀

引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面

随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理

小结：原来低领穿在前面是很舒服的。

3） 引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）

4） 小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物，你们的本领真大。

（一） 游戏结束

小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！

谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？

（放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏）

四、活动名称：自由活动

活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备：

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导：

一、幼儿自由活动：

1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。

二、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

五、活动名称：儿歌：大家说我长大了

活动要求：

1、让幼儿欣赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。

2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能帮助别人。

活动准备：幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）

教师布置成版面。

活动难点：理解自己长大了。

活动过程：

一、欣赏感知：

1、 欣赏儿歌（2遍）

2、 引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？

二、讨论理解：

1、 引导幼儿观察照片并讨论：你怎么知道：自己长大了？辅助提问：现在和小时候有什么不一样？？你会做哪些事？ ？ 你还会怎么帮助小朋友 ？

2、 教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述。

三、学会内化

1、 带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）

2、 小结：老师祝贺小朋友长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。

3、 延续活动：

提问：那么，在家里，你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢？

六、活动名称：盥洗、点心、午餐

活动要求：、

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

3、引导幼儿安静进餐不挑食。

活动指导：

幼儿盥洗：观察幼儿

洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。

幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。

小班半日活动计划篇2

游戏（自主）：

材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本领的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品；

关注重点：

1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色？

2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？

生活：熊宝宝

预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

环境创设：熊宝宝、小兔、

指导与观察：

一、感知讨论：出示熊宝宝，

1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼）

2、老师：今天熊宝宝请客。

问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ）

B、请客人喝茶说什么？

C、客人要回家了，和客人说什么？

二、实践操作：

1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。

2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。

学习活动：长长的朋友

预期目标：

1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关的经验。

2、感受和朋友在一起的快乐。

环境创设：

1、多媒体课件PPT。

2、长毛绒小熊玩具，数字4。

3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。

流程及提问：

一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：

1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？

2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?

3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。

4、数一数小熊家来了几位好朋友呀？

归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。”

5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么？

播放课件。

6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。

二、幼儿操作，积累相关经验：

1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。

2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗？

归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。

三、激发情感，延伸活动：

1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。

2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？

运动：响罐、儿童乐园

预期目标：

1、练习走跑跳的动作。

2、体验和老师同伴一起活动的快乐。

环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、

轮胎、塑插搭成的小河等

观察与指导：

一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音

（肩、腿、手臂、腰等）

二、玩响罐

老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”

关注：

1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳？

2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？

三、放松身体：学小猫走，回教室

自由活动：

1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？

2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流？

小班半日活动计划篇3

活动要求：

1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩，小班半日开放活动计划。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备：

1、沙包人手一份

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导：

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动（盥洗、点心）

活动要求：

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导：

1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称：自由活动

活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备：

1、幼儿自带小玩具

活动四蒙氏阅读：唱歌

（一）、目标：

▲工作汇报网GSI8.COM精选指南:
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（1）在游戏中学会讲短句。

（2）会区分动物叫声

（二）准备：

（1）音乐。

（2）头饰（小鸡、小狗、小猫、老虎）人手一份

（三）过程：

（1）找动物。（一问一答、讲名称）

我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰

我的小狗不见了？（小狗小狗在这里）请小狗带上头饰

我的小猫在哪里？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰

我的.老虎不见了？（老虎老虎在这里）请老虎戴上头饰

（2）讲字卡、学动作、扮小动物唱歌

师：小鸡小鸡怎样唱歌？（小鸡小鸡叽叽唱歌）

·小狗小狗怎样唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）

·小猫小猫怎样唱歌？（小猫小猫喵喵唱歌）

·老虎怎样唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）

师：好，幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。（听着音乐扮小动物唱）

我们来到演唱会

师：小声唱歌的是什么动物？（小声唱歌，小鸡叽叽）请小动物们出来扮小鸟，边走边说：“小声唱歌，小鸡叽叽”。

还有什么动物小声唱歌？（小猫、蜜蜂……）

师：大声唱歌的是什么动物？（大声唱歌，小狗汪汪）请小动物们出来扮小狗，边走边说：“大声唱歌，小狗汪汪”。

还有什么动物也大声唱歌？（老虎、青蛙、……）

全班出来后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我们把小动物送回家。

活动五：亲子游戏及歌表演

（1）歌表演：小鸭子、小鸡。

师：今天，爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？

（3）游戏：爸爸妈妈在哪里？

介绍游戏规则和目标：培养幼儿的听力。场上有五个头饰，分别是：小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。

幼儿游戏。

小结：谁最留心听，最熟悉自己爸爸妈妈的声音，不熟悉的以后回家多听听就可以了。

六［美术活动过程］

一、欣赏范例，感受印染作品的美。

1、这些手帕美吗？美在什么地方？

2、幼儿进行自由讲述。

二、观察印染手帕的方法

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。

1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。

1、激发幼儿的成功感。

2、你喜欢哪一块手帕？为什么？

3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

小班半日活动计划篇4

【活动目标】

1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。

2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

【活动准备】

1、下雪天的背景图

2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

【活动过程】

1、猜谜引出课题

教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。

幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?

2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。

(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。

师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。

3、学习诗歌，理解诗歌。

(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。

师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。

(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。

5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?

6、绘画：雪天趣事

(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?

(2)请把你的想法画出来。

(3)幼儿绘画，教师指导。

(4)展现幼儿作品，集体评价

说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

小班半日活动计划篇5

一、午睡（12：00—14：30）

1、愉快安静的午睡，不哭闹。

2、主动摆放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、点心

1、能迅速地起床、穿衣、入厕。

2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。

二、集中教育活动（15：00—15：25）、

活动名称：小小班社会领域《不独占玩具》

活动目标：

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程：

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

幼儿园小小班半日活动计划

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

三、体育游戏（15：25—15：55）

游戏名称：《小熊过生日》

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：

活动过程：

1、导入：

今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

2、教师指导活动

（1）现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

（2）将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

（3）将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

3、结束过程：

小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。

四、盥洗、餐前游戏（15：55—16：05）

1、能做到排队解便，不推挤。

2、便后主动洗手，不玩水。

3、手指游戏：《手指宝宝做运动》

五、晚餐（16：05—16：35）

1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。六、离园准备（16：35—17：00）1、发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。

七、离园（17：00）

小班半日活动计划篇6

一.晨间活动:

目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.

1.热情接待幼儿.

2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.

3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙

要求:幼儿自选活动项目

4.室外:集体:小小空降兵

要求:遵守游戏规则,注意安全

分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动

要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

提醒幼儿学会谦让.

5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.

二.生活活动:

1.洗手:提醒

幼儿洗手时要注意节约用水.

2.点心:督促幼儿不要讲话.

三:教学活动:

略

四.游戏活动:

目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.

1:宝宝诊所

材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等.

2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角

要求:游戏后收拾器械.

五.生活活动:

1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.

2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.

3.散步:观察秋天树叶的变花 .

4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

小班半日活动计划篇7

指导思想：

创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。

总目标：

1、以愉快的情绪参加各种活动。

2、体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。

半日计划

晨间来园

要求：愿意向老师问好，与家长道别，热情接待每一位幼儿，仔细观察幼儿的情绪，与幼儿作简单的交谈。

晨间活动

内容：皮球

要求：1、幼儿练习用手滚球，发展幼儿手臂力量。

2、体验集体活动带来的欢乐。

洗手、点心

1、观察指导幼儿洗手，并帮助能力弱的幼儿。

2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。

晨间谈话

内容：指甲不能咬

目标：1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。

2、养成讲卫生的好习惯。

早操

1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。

2、有精神地听音乐与老师一起做操。

活动一语言活动：我们一起玩

活动目标：

1、引导宝宝学说短句“我找到了______”。

2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。

重点：引导宝宝学说短句“我找到了______”。

难点：宝宝会说短句“我找到了______”。

准备：

适合于躲的场景布置，食物若干。录音机，录音磁带一盒。

过程：

一、教师和幼儿一起做拍手律动。

二、哥哥姐姐来了，宝宝与哥哥姐姐相互问好后，大家一起表演《朋友你好》。

三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。

六、延伸活动：引导幼儿找找生活中的东西，巩固幼儿学说短句。

活动二健康活动：蝴蝶飞飞

活动目标：

1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。

2、幼儿能听信号向指定方向飞。

重难点：幼儿能听信号向指定方向飞。

准备：

每位幼儿一只蝴蝶胸饰（红黄两种），场地上布置一个有红黄的大花园，录有《蝴蝶》音乐磁带一合，录音机一台。

活动过程：

一、带幼儿在花园里自由飞，玩耍。

二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。

三、幼儿进红黄花园采蜜。

1、宝宝你们肚子饿了吗？妈妈肚子也饿了，妈妈带你们去采蜜好吗？（妈妈提出要求：黄蝴碟到黄花园采蜜，红蝴碟到红花园采蜜）

2、幼儿按指令进花园采蜜。

3、幼儿第二次采蜜。

四、教师小结，活动结束。

五、区域活动：

1、幼儿乐意参与区域活动，感受区域活动带来的乐趣。

2、幼儿在

教师的带领下初步学习整理物品。

六、午餐活动：

1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。

教育幼儿不挑食、不偏食。

小班小班半日活动发言稿（8）