乘车方案|乘车方案（通用15篇）
时间:2018-05-13 作者:工作汇报网乘车方案（通用15篇）。
⬘ 乘车方案 ⬘
夏日里的一个早晨，我张开双眼瞄了一眼时钟，啊，九点半了，惨了今天我可是要去买书的呀！我急忙穿好衣服直奔车站。
我安安静静的等着车来，我目不转睛盯着公共汽车是来的方向，怎么还不来，快点来车呀！物在心里默默祈祷着，突然我的眼前一亮，一辆绿色的公共汽车闯入我的眼帘，哦，太好了，车来咯！和我等车的一群人欢呼雀跃，欣喜若狂，仿佛是许久没受雨的禾苗今天终于久旱逢甘露了。我被潮水般的人群涌上汽车，车坐满了，我只好拉着连环站在了车道中间。
随着车的移动，我的身体也摇摇晃晃如同荡秋千似的。突然汽车一个紧急刹车，我差点摔倒，踩到了身旁的年轻人身上。他用眼睛狠狠地瞪了我一下，我的脸“刷”的一下红了，仿佛觉得车上的每一个人都诧异地看着我，我连忙道歉：“对不起，对不起”。站在人群中我犹如一个不倒翁晃来晃去，我的思绪飘远了心想：刚才那个年轻人好凶啊！我只不过不小心踩了他一脚嘛有必要这么凶吗！因为我的魂不守舍，我身体向后倒就在我快要摔跤时，一双幼嫩而有力的小手扶住了我。我蓦地回过头去，看到一双闪着亮光的眼睛。她朝我笑了笑，嘴边有着小小甜甜的酒窝：“你是第一次乘车吗？小心车上人多。”我朝她点了点头，刹那间，一股暖流在我心中激荡。
啊，人间处处有温情，虽然我的第一次单独乘车并不怎么顺利，但我感觉了人在无助时得到帮助的幸福感！
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文明乘车，安全回家
白云路小学规范学生寄宿秩序
为改变学生上下学乘车拥挤、争抢、跟车跑等不良现状，规范乘车秩序，让学生安全出行，以形成遵守公共秩序、文明礼让的良好习惯，展示小学生文明有序、健康向上的精神风貌，向社会传递文明、礼让的正能量，白云路小学拟在学校三月份“善于明礼”主题教育月内在全校学生中开展“文明乘车，安全回家”规范学生上下学乘车秩序活动。
1、活动时间
3月2、活动对象
全校师生
3、实施办法
（1）、宣传发动 （3月3日——3月7日）
1、开展“文明乘车，安全回家”主题教育活动
收集学生上下学乘车现状**资料，利用少先队活动课进行展示，引导学生发现问题、分析危害，师生共同寻找解决办法——正确规范的乘车礼仪，并自觉内化为个人的行为准则。
（2） 活动实施（3月10日-3月25日）
1、设立3个学生候车点
汽车站对面站台候车点、南台世纪联华路口站台候车点、中心客运站站台候车点
2、成立班级乘车队
各班成立1路车、8路车、10路车三个乘车小队，推选小队长各1名，负责带领本路队成员排队候车、有序上下车、安全乘车、主动让座等。
3、成立监督岗
少先队大队部红领巾礼仪监督岗负责活动监督
（3）活动评价（3月26日）
学校德育处每月对各班、各队乘车情况进行抽查。检查结果向全校报告，并在学期末记入班级评价总分。
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这件事发生的已经有点久了，可能大家对它还有点印象，这件事要从公交车说起。
就在去年，重庆有一辆公交车的司机因为不留神，忘记在站头停车，公交车上的女乘客就站起来找那个司机，不停地骂他，想让他停车，可司机不同意，两个人发生了争执，公交车上的其他乘客也没有说什么。可后来，女乘客和司机动起手来，司机没有做什么抗争，但是到后来，司机也有点不耐烦了，女乘客推了他一下手臂，使公交车往左转，掉进了江里，全车人都不幸搭上了性命。
这个事情不只司机和女乘客有错，其实公交车上的乘客也有很大的错误。车上的女乘客不应该骂司机，更不应该动手打司机，要合理的把事情讲清楚，不要动不动就打人。司机也不应该开车不注意，开过了站头，也不应该纵容女乘客动手动脚。大多数人都会怪罪司机和那位女乘客，其实车上的其他乘客也有很大的责任，不应该让他们两个继续这样争执下去，如果其它乘客出来劝解，也不会发生这样的事，不会使全车人都死了。
这件事情也让我们知道了要文明乘车，不能做不文明的事情。
⬘ 乘车方案 ⬘
甲方（车主方，以下简称甲方）：_____________
性别：____年龄：____电话：________________
身份证号码：________住址：________________
车牌号：____________驾驶照号：____________
乙方（搭车方，以下简称乙方）：_____________
性别：____年龄：____电话：________________
身份证号码：________住址：________________
根据国家有关法律、法规，甲、乙双方在自愿、平等、友好的基础上，经协商一致，就搭车事宜达成协议如下。
一、搭车路程、时间
出发地：____________出发时间：________________
目的地：____________到达时间：________________
二、搭车费用约定
方同意按车上乘坐人员平摊出行的过路过桥费、油料费、车上人员责任险等，计________元/人。
2.支付方式：________________________
三、双方权利及义务：
1.甲方具备驾驶与本车相应的驾驶资格，负责承保车辆自身保险险种与费用。
事故责任和费用、违章罚款由甲方承担。
中，不得喝酒、不得食用、饮用含有乙醇、神经类食品、药品等。
4.甲方须按约定将乙方送达协议目的地。
5.乙方应按协议的规定，按时足额支付搭车费用。
6.乙方途中不得规劝甲方参与饮酒。
指引观看、观赏等与驾驶无关、分散注意力的言行。
吐痰等非文明行为。因乙方过失或过错使人员伤害、车辆发生事故及车辆、设施受到损坏，乙方应承担责任并赔偿损失。
乙双方自行承担意外事故的人身伤害费用，车辆维修费用由甲方承担。
乙双方如一方由于个人原因或车辆问题，需中断约定的，必须提前____天通知对方。
四、违约处理
1.凡在执行本协议或与本协议有关的事项时双方发生争议，应首先友好协商，协商不成，向人民法院提起诉讼。
2.因不可抗力或上级政策变化等原因造成甲乙双方无法履约及导致损失的，双方互不承担责任。
五、其它条款
风险与责任自负的原则上组成的。发生的费用仅为平摊的出行成本，相互之间提供的是免费和无偿的服务，除上述约定外，出行过程中发生的第三方导致的.责任事故以及损失，本车驾乘人员之间互不承担事故的任何责任，但有互相援助的义务。
向他方提出投诉、索要发票等。
，保费：________元/人，由车主按乘坐人数承保，按人头分摊。超出该投保限额的损失由乘坐人个人承担。
心脏病、严重晕车及不适宜乘坐车辆出行的疾病与缺陷。
5.双方约定，不得携带危险品等法律法规禁止携带/运输的物品。
6.双方约定，与车辆保险有关的按规定自始至终有效。换驾期间变动的相关责任转移，换驾自时点起由驾驶方引出的超出保险范围的责任与费用转移至驾驶方。
乙双方签署本协议时，应具有完全民事行为能力，对各自的权利、义务、责任清楚明白，并愿按合同规定履行，如一方违反本协议，另一方有权按本合同规定主张权利。
8.本协议未尽事宜，经双方协商一致解决。
乙双方各执贰份，均有同等效力，签字即生效。
甲方（签字）：___________ 乙方（签字）：___________
⬘ 乘车方案 ⬘
今天，我和妈妈一起坐公交车。在车上，我见到了一幅“乘车百态图”。
一位大姐姐正在全神贯注地看书，周围的.吵闹声一点儿都没影响她，仿佛周围的事物都不存在，我向她投去了赞许的目光。再看那位叔叔，两眼眯着，头随着车子行驶左右摇晃，就像喝醉了酒，逗得我哈哈笑。还有人东张西望，好像对什么事都既好奇又陌生。一位老爷爷上车了，步履蹒跚，车子一动就像要歪倒似的。见有人让座，他慢慢移动身子，边坐下边说：“谢谢！”一位小弟弟蹦蹦跳跳地上车了，找到座位坐下后，惊奇地望着四周，车里的人也都上下打量着他。叔叔和阿姨们上车都很急，生怕上班迟到，还不时低头看表。
乘坐公交车让我长了很多见识。生活中处处有学问，让我们去思考，去发现，去探索，要做生活的有心人。
⬘ 乘车方案 ⬘
导语：根据车种类不同确定座位的尊卑。以下是小编为大家分享的乘车礼仪座次，欢迎借鉴！
工作人员在陪同领导及客人乘车外出时要注意：
(1)让领导和客人先上，自己后上。
(2)要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。
(3)在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。
一、小轿车座次：1号座位在司机的右后边，对角线的'位置。
为什么呢？因为 比较安全，和我国交通规范有关，我国车辆右行，所以坐在右排后坐，上下方便，做到伸腿下车，抬腿上车，大酒店门童都是先开这个门；
安排1号位置其实是比较麻烦的事情，它需要因人而异，因时而异，最标准的做法是什么呢？说了你可能会笑的，客人坐在哪里 哪里就是上座。可以把他往上座去让，人家不愿意坐你管不着。尊重别人就是尊重人家的选择。你没必要告诉他老王你坐错了，说这不是上座，你要尊重人家，人家坐那儿可能有人家的考虑。
2号座位在司机的正后边，这个我需要特别强调一下，咱公司最重要的那个领导喜欢坐这个位置，我们才讲过，领导坐在哪个，哪个就是上座。也有人把这个称为VIP的位置，高级官员、高级将领、他们实际上比较喜欢坐那个位置，那个位置好处有二，第一，安全，出车祸那个位置死亡概率、负伤概率较低，第二，隐秘性比较高，别人看不见。就像刘德华之类，明星曝光率太高，没有什么个人自由，今天想悄悄出去吃顿饭，你让他坐在后排右座，红灯一停，交警都看到，老刘，阿华，他饭吃得就不爽，你让他坐在里面的话，有点距离，再加上汽车的窗户覆膜，不趴到窗户上看一般看不到他，有助于尊重和保护个人隐私。
3号座位在司机的旁边。（如果后排乘坐三人，则3号座位在后排的中间）。中轿主座在司机后边的第一排，1号座位在临窗的位置。
如果由主人亲自驾驶，以驾驶座右侧（副驾驶位）为首位，后排右侧次之，左侧再次之，而后排中间座为末席，前排中间座则不宜再安排客人。
主人夫妇驾车时，则主人夫妇坐前座，客人夫妇坐后座，如果主人夫妇搭载友人夫妇的车，则应邀友人坐前座，友人之妇坐后座，或让友人夫妇都坐前座。
主人亲自驾车，坐客只有一人，应坐在主人旁边。若同坐多人，中途坐前座的1号客人下车后，在后面坐的2号客人应改坐前座，坐上司的私家车1号位不能空着，此项礼节最易疏忽。
二、越野车和吉普车：这类车无论是主人开车或专业司机开车，副驾驶是1号位置。因为这种车功率大，底盘高，安全性也较高，通常这种车后排比较颠簸，而前副驾视野和舒服性最佳，因此为上座。
三、 乘坐出租车座次:数量不满三人时，应坐在后排。三人或四人乘车时，驾驶员后面为1号位置，后右边为2号位置，中间为3号位置，副驾驶为4号位，但也有争议，不作细谈。几人乘出租车时应抢副驾驶位，便于付费。
四、 大巴、中巴、面包车：以司机后面的座位最为尊贵，后面座位的尊贵程度从前向后依次降低。
当然这个也有争议，有人说是，以右为尊，左为卑。靠近门的是上位。因上下方便。
五、火车：1号位临窗向前行方向，2号为1号位置对面，3号临走道向前方向，4号为3号位置对面，5号为1号和3号之间，6号为5号对面。
六、飞机：临窗的为1号位置，2号位置为临过道的，3号为中间位置。
今后大家机场/火车站等地再接送客人时就会心中有数了。
以上是正式场合，若非正式场合，就可以随便选择座次，否则也会闹出笑话来。
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在现代社会中，交通工具已经成为人们日常生活的必需品之一。而公共交通工具，如公交车、地铁、电车等，更是我们日常生活中必不可少的出行方式。如何文明乘坐公共交通工具，不仅是为了舒适愉快的出行体验，更是对他人的尊重和社会责任的表现。下面我将从个人的角度出发，根据我的乘车经历和观察，总结一些文明乘车的心得。
文明乘车需要遵守交通规则，安全第一。不论是乘坐公交车、地铁还是电车，乘客们都应该遵守各自的安全规定。例如，在地铁站内，一定要站在指定的乘车位置排队，切勿私自超越，以免发生拥堵和意外。坐在座位上时，一定要将包裹放在腿前或是旁边，避免占用邻座的空间。在车辆行驶过程中，要随时注意站立稳固，扶好扶手或者栏杆，确保自身安全。另外，对于一些铁路上的跨线行为、悬挂在车厢内的身体清洁、跺脚等不文明的行为，乘客们一定要远离，并及时向工作人员报告，共同营造良好的出行环境。
文明乘车需要关注管理规定，做到自觉有序。随着城市交通的加快和人口的增长，公共交通的员工在车辆使用和流程管理过程中，可能会出现一些意外事件。因此，我们作为乘客，应该时刻做到耐心、理解和支持。当车辆发生故障或出现延误时，可以先冷静下来，等待工作人员进行修复或提供替代车辆。同时，在排队买票时，应该遵守队伍秩序，不凭个人关系插队，以免引起不良的社会风气。在购票过程中，应该主动准备好零钱或者使用电子支付，以加快购票效率。在车厢内，不得随意存放行李物品，以免造成乘车拥堵和不便。如果有乘客需要下车，应该让座位给有需求的人，并帮助老人、儿童、孕妇等特殊人群上下车。只有遵守管理规定，我们的出行环境才会更加有序、文明。
文明乘车需要尊重他人，增强社会责任感。在公共交通工具上，乘客们往往会面临时刻紧张的情况。由于工作压力、个人问题等原因，一些人可能会情绪失控、大声喧哗、说话无礼等。但作为文明乘车的人，我们需要时刻保持冷静与理智，以示尊重他人。坐在座位上时，不应该大声喧哗，以免打扰他人休息。当乘车拥挤时，我们应该互相体谅，避免争抢座位或者拥挤的行为。如果有丢失物品等情况发生，我们应该友善地协助寻找、协助保管，并主动提供帮助。在车辆上禁止吸烟、吃东西或者随地吐痰等行为，对于不文明行为的乘客应该进行劝阻，避免伤害到他人的健康。
文明乘车需要细心和环保。乘车时应该自觉保持车厢的整洁和卫生。不扔垃圾、避免刻画或者涂鸦，保持座椅的干净整洁，这是对公共财产的尊重。同时，我们也应该减少乘车对环境造成的污染。例如，尽量选择公共交通工具，避免频繁使用私人车辆，减少尾气排放。在使用电车或地铁时，可以节约用电，尽量减少空调使用，增加车辆的能源利用效率。通过我们每个人的努力，才能共同实现节约资源和保护环境的目标。
文明乘车是我们每个人的责任和义务。通过遵守交通规则、关注管理规定、尊重他人和热爱环境，我们可以共同营造一个文明、有序、安全、舒适的出行环境。让我们从点滴做起，从个人做起，以自己的行动带动他人，让文明乘车成为我们日常生活中的一种美好习惯。
⬘ 乘车方案 ⬘
前两天，远在北方的表姐给我发了封电子邮件，顺便给我讲了一个她的见闻：
那天，寒风凌洌，在公共汽车上挤了不少人，大家遥首期盼，可汽车也许是因为天气太冷的缘故而迟迟不肯进站，人们挤在马路牙子上，站里的栏杆似乎成了透明的，这时，从远处跑来了一个和表姐年纪差不多的女孩，她面色焦急，不时朝车来的方向张望。这时，一辆公共汽车像蜗牛似的爬进了站来，人们前赴后继，奋力向前挤，大有解放战争时期“百万雄师过江东”的气势，尽管售票员大喊“排队，排队―”但无济于事，那狭小的车门都快几爆了，表姐也随着人流向车上涌动，售票员无计可施，大叫一声，“你们看那姑娘，羞不羞人？”只见哪个和表姐差不多大的女孩站在栏杆里，她虽然急事缠身，却依然不越“雷池”半步，人们面面相觑，几秒钟后，人潮散了都自觉地站到了她的后面，不在吵闹，而是有秩序地一个个上车……
关掉电脑，我沉思了起来，这就是我们所谓的“和谐社会”吗？我真是不大想信，那么多人却只有一个小女孩守乘车秩序，那交通安全总不是纸上谈兵呀！我想表姐也同意我的意见吧！
让我们携起手来，做好最基本的“文明乘车”，为社会增添一份和谐。
⬘ 乘车方案 ⬘
上完兴趣班后，我和妈妈坐上19路公交车回家。
上车后，我才发现车内已是人满为患。你瞧，上来一位衣着鲜丽，非主流的女士。只见她屁股一扭，贴向刷卡机，“滴”的一声后，那位非主流的女士慢慢地走向后车。不过，车厢人很多，女士不停地“请让一让，请让一让”。
一位大叔坐在位子上昏昏欲睡，不时地低下头，又不时地抬起。突然，他似乎想起了什么，抬起头向窗外望了一下，着急地大叫“师父，停车！停车！我要下车。”
有的人正在拿手机玩着游戏，看他们嘴角上扬，估计是抽到了什么好装备，有的眉毛下垂，一看就知道输了一场比赛。
突然，我看见我的同学汤江宇。他一身肥肉，艰难的向后车门挤入，不用看也知道，生怕来不及下车，多跑一些路。
一位阿姨在和他同事谈笑风生，也顾不上自己优雅的形象了，一起爽朗地开怀大笑。
车厢里有几个小朋友和他们的爷爷奶奶挤在一个座位上，却给车厢添加了一些温馨的场面。
这时，从广播里传来一声：“江苏大学中门到了，下车请注意！”我连忙挤出人堆，跟着妈妈蹿出车门，呼吸着新鲜空气。
⬘ 乘车方案 ⬘
应将它发扬光大。今天，让我们乘坐文明航班，畅游文明世界。现在，我宣布：二（4）中队“文明乘车我知道”主题队会正式开始！
3、中队长：出旗。（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。
4、全体唱队歌。
中队长：全体立正，坐下！《文明乘车我知道》活动现在开始。有请主持人。（鼓掌）
二、活动过程：
1、课件出示9张**：说一说外出时这些行为对吗？你希望这些人怎样做？
2、主持人讲话：文明是什么？文明是一种修养，文明是一种受到所有人尊重和广泛尊重的行为。所以我们应该文明礼貌。《文明乘车我知道》主题班会现在开始！
三。同学们，你们知道我们乘公共汽车应该注意什么吗？
学生可以自由回答，补充：（不打架，不拥挤，排队上车，不抢排队…）
4我们的一些学生挤进车里
课件显示：1号摄像机：13日下午4点半，一所小学的学生陆续走出学校。
不一会儿，20路公交车站牌附近就齐刷刷站了20多个孩子，有的手里拿着零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打闹着玩儿，甚至跑到了机动车道上。一个男孩头朝下到路中间捡球，不小心撞到了一辆自行车。28路公交站点所在的解放街车流量很大，当时正值下班高峰，孩子们尽情喊叫，毫不在乎身边疾驰而过的摩托车和汽车。
镜头二：“车来了！”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将公交车团团围住，几个大人只好靠边儿等着。
公共汽车在离车站十多米的地方突然停了下来。孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。司机急忙喊道：
“不要挤，一个一个来，再挤不让上了。”可无济于事。
场景三：车里没有水。孩子们一上来，就兴奋又吵闹，嗓子都哑了
了喇叭报站名的声音。在后座上，孩子们只是坐在一起。“小声点行吗？
”一个大人礼貌地说。可打闹着的孩子并不理会，反而更来劲了。一个男孩向同学搓了搓油腻的手，对方立即回敬了一拳。
还有三四个孩子并不下车，却非要站到车门口，扶着门把手。还有的孩子竟然把扶手环当作“吊环”使，在上面做引体向上。在城东门口，当公交车再次启动时，一个小男孩想起要下车，急忙喊：
“停车！”司机无奈地说：“载这些孩子真是心惊胆颤。
”5、****：校车被撞引发思考学生安全谁保障
4、主持人：现在司机反映只要学生们上了车，车内立刻就“炸了锅”。他们有的会把头和手都伸出窗外，有的则是三三两两聚在一起打闹，有的小学生甚至还在车里上蹿下跳，还有学生故意不扶车把手。
“万一急刹车人没站稳的话，很容易摔倒，磕了碰了的该咋办啊？”车上的其他乘客看到后也替他们担心。
5主持人：文明骑行体现了我们每个人的素质，更关系到我们每个人的安全和家庭的幸福。让我们为文明骑行编一首好儿歌。我们一起读吧！下面欣赏《文明乘车三字经》。
出示儿歌：
同学们，要记住，等候的地方，不要到处乱跑。
不要乱扔果皮。上下车要排队。
上车，不要乱跑，自觉放钱或刷卡。
在车厢里，不要喊叫，安静，秩序良好。
有座位。如果你不去抢，老人和孩子会照顾他们的。
下车时不拥挤，不易摔倒。
文明礼貌，快乐上学。 （齐读）
6、主持人：我们少先队员从小不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。这其中就包括了文明乘车礼仪，我们班有不少同学是乘坐公交车上学的，那你们平时乘坐公交车时都是怎么做的呢？
学生自由发言。
甲：站台候车不乱跑。等公共汽车时，你应该站在站台或路边。不要站在车道上，不要打架、追逐，以免车辆到站时危及人身安全。
乙：按序不拥挤。车辆到站后，应等待车辆停稳，依次上车。他们不应该拥挤或与车辆一起奔跑。
c： 上车后自觉交钱或刷卡，不要靠近车门，以免关门时被夹住或开门时掉落。
丁：礼让他人不抢座。要发扬雷锋精神，主动为老幼病残孕妇、怀抱婴儿的旅客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。
戊：文明乘坐不喧哗。骑行时不要将头和手伸出窗外，以免被过往车辆和树枝砸伤；在车里，不要大声喧哗，不要打架。
抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内清洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
7、文明乘车有哪些表现？
学生看图读文。
文明乘车，有序排队，前门上车，后门下车；
文明乘车，主动刷卡或买票；
文明乘车，礼貌让座；
文明乘车，不得在车内打闹；
文明乘车，有序下车
8、齐读：《文明乘车儿歌》
小朋友听我说，排好队伍来上车。你不要推，我不拥挤，文明乘车，保持秩序。
汽车很大，跑得很快，孩子们系好安全带。不喧哗，不打闹，安全第一要记牢。
三、辅导员讲话。
四、呼号。
五、退旗。
六、活动结束。
⬘ 乘车方案 ⬘
上完兴趣班后，我和妈妈坐上202路公交车回家。
上车后，我才发现车内已是人满为患。
我好不容易喘了口气，却又立即捂住了鼻子，我的妈呀！谁抽烟了？仔细一看，一位叔叔正美美的吸着香烟，还吐着烟圈呢！车厢本来呼吸就不怎么舒畅，还吸烟，他有没有考虑过我们的感受呢？
再把镜头转向这位阿姨，只见他起身把座位让给了一位年纪大的老爷爷，老爷爷连忙道谢：“谢谢你啊。”阿姨说：“没关系啊，老大爷！尊重长辈本来就是我们中华子女的职责！”
我觉得那位阿姨是人民教师，因为，只有人民教师才能说出这么气势磅礴的话来，而刚刚的那位叔叔，说难听点，就是一个酒鬼！
我抓紧了扶手，摇了摇头，就在这时，一个女孩的哭啼声吸引了全车人的注意，原来是一名九岁女孩儿，她一个人坐公交车，却不知道从哪儿下，后来一个好心人帮她拨打家里人的号码，小女孩的父亲会在义乌市场等她，小女孩停止了哭泣，破涕而笑了。
这时，从广播里传来一声：“云路街到了，下车的旅客请从后门下车。”我连忙挤出人堆，跟着妈妈蹿出车门，呼吸着新鲜空气。
⬘ 乘车方案 ⬘
本节课在教学中，我通过创设“乘车”的情境，让学生在情境中学习，在情境中探索。使学生能够通过“上车再上车”，“下车、上车”的情境很轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序。并能引导学生从不同角度去思考问题，使用多种算法解决问题。在教学时能把静态的图画变为精彩的动画，使学生很自然地理解连减法，并能独立计算。在课堂练习这一方面我采用变魔术（用教具正方行，我来摆，让学生来买说出算式）激发学生的`计算兴趣，同时检验了学生对知识的掌握情况。
本节课也有不足的地方：如在引导学生用多种算法计算时，应让学生说一说“你是怎么想的？” “你为什么这样算？”你还能想出像连加、连减、加减混合这样的算式吗？引导学生说出每个数表示什么。这样才有利于学生理解；由于我课堂节奏慢导制教学超时；在课堂上我的评价方式单一不利于鼓励学生积极思考；在课堂练习环节中，在今后的教学中应注意这几点。
⬘ 乘车方案 ⬘
乘车礼仪常识
一、当主人陪同客人同乘一辆轿车时
1、主人应为同车的第一主宾打开轿车的右侧后门，用手挡住车门上沿，防止客人碰到头。
2、客人坐好后再关门，注意不要夹了客人的手或衣服。
3、然后从车尾绕到左侧为其他的客人开门或自己上车。
4、主人亲自驾车。要后上车，先下车，以便照顾客人上下车。
二、如果和女士、长辈一同乘车
1、应请女士、长辈先上车，并为对方开关车门。
2、抵达目地地时，主人首先下车，然后为客人打开车门。
3、男士可主动表示坐次要位置。
4、女士登车不要一只脚先踏入车内，也不要爬进车里，需要先站在座位边上，把身体降低，让臀部坐到位子上，再将双腿一起收进车里，双膝一定保持合并的姿势。
三、有专职司机驾驶
1、乘坐由专职司机驾驶的轿车时，坐于前排者，要后上车，先下车，以便照顾坐于后排者。
2、乘坐由专职司机驾驶的轿车，并与其他人同坐于后一排时，应请尊长、女士、来宾从右侧车门先上车，自己再从车后绕到左侧车门后上车。下车时，则应自己先从左侧下车，再从车后绕过来帮助对方。若左侧车门不宜开启，于右门上车时，要里座先上，外座后上。下车时，要外座先下，里座后下。总之，以方便易行为宜。乘坐多排座轿车，通常应以距离车门的.远近为序。上车时，距车门最远者先上，其他人随后由远而近依次而上。下车时，距车门最近者先下，其他随后由近而远依次而下。
轿车上座位置
1、主人开车的情况，上座为副驾驶座。这个位置能和主人方便的交谈。如果这时你坐在后排，就有把主人当成司机的嫌疑。
2、开车的人是专职司机。上座是后排右座。这跟我国道路行驶规则有关。后排比前排舒服，右边比左边上下车方便。训练有素的司机开车到酒店一停车，后排右座一定正对着门。这个位置的人伸腿下车，抬腿上车，非常方便。而副驾驶的座位是“随员座”，所以酒店的门童都不会给副驾驶座开门。
3、轿车上嘉宾的本人意愿。在正式场合乘坐轿车时，应请尊长、女士、来宾就座于上座，这是给予对方的一种礼遇。当然，不要忘了尊重嘉宾本人的意愿和选择，并要将这一条放在最重要的位置。嘉宾坐在哪里，即应认定哪里是上座。即便嘉宾不明白座次，坐错了地方，轻易也不要对其指出或纠正。
乘车礼仪
1、乘坐主人驾驶的轿车时，最重要的是不能令前排座空着。一定要有一个人坐在那里，以示相伴。
2、主人亲自驾车，坐客只有一人，则做在副驾驶，若同坐多人，中途副驾驶位的客人下车后，在后面坐的客人应改坐到副驾驶。
3、由主人驾驶自己的轿车时，则其夫人一般应坐在副驾驶座上。男士要服务于自己的夫人，宜开车门让夫人先上车，然后自己再上车。
4、由主人驾车送其友人夫妇回家时，由友人之中的男士，一定要坐在副驾驶上，与主人相伴，而不宜形影不离地与其夫人坐在后排，那将是失礼之至。
吉普车礼仪
吉普车大多是四座车，不管由谁驾驶，吉普车上座次由主到次是：副驾驶、后排右座、后排左座。
旅行车
四排及四排以上的旅行车。其不论由何人驾驶，以司机座后第一排即前排为尊，后排依次为小。其座位的尊卑，依每排右侧往左侧递减。
乘坐公交车
1、看清站牌和行车方向，排队候车。
2、对病人、孕妇、抱小孩子的同志以及老人要主动让座，要注意不要和这些人群抢坐老弱病残专用座。
3、乘车时，不要吸烟，不乱扔垃圾，不要把身体伸到车外，不在车内大声交谈、不嬉笑打闹。
领导开车
1、当领导开车时，若只有你在身边，你需要坐在领导旁边的副驾驶的位子上。
2、当有专属司机开小轿车时，若只有你和领导2人外出，领导会坐在后排右侧座位，你需要坐到领导的左边；若你是和两个领导外出，你需要做到副驾驶的位置。
三排坐车
一、三排车七座位，中排为折叠座
1、主人驾车时：副驾驶为上座，后排次之，中排最次。以右为尊，后排三座中间最次。
2、司机驾车时：后排右侧为上座，中排次之，前排最次，后排三座中间最次。
二、三排车九座位
1、主人驾车时：顺序为前、中、后。以右为尊。
⬘ 乘车方案 ⬘
尊敬的专家、评委老师你们好，我是某某选手。今天我说课的课题是苏少版小学美术第八册第11课《乘车印象》（板书）。
我准备从教材分析、学情分析，教学目标，教学法分析，教学过程设计这五个方面进行说课。
一、教材分析
本课属于“造型表现”学习领域的学习内容。本科所表现的内容是与学生的生活紧密联系。随时留心，生活中的点点滴滴总会有些形象和故事成为你有趣的回忆。本课列举了大量的学生作品，有刻撕纸版画、剪纸作品、水彩作品以及儿童读物插图等作品。表现了日常乘车的一幕，通过这些作品的欣赏，使学生对日常生活中的乘车印象有了进一步的回忆和了解，培养学生发现美，感受美的能力，表达了学生对生活的热爱之情。在教学中老师要着重让学生观察生活，表现生活。
教学重点：让学生观察了解乘车印象的特点
教学难点：怎样表现乘车场景和印象
二、学情分析
小学四年级学生在心理特征上已经能够初步认识形、色、肌理和空间等美术语言，能够以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具材料记录与表现所见所闻，所感所想的事物。小学四年级学生已能运用简单的抽象逻辑思维去推理、去判断。
三、教学目标
认知目标：引导学生欣赏并回忆乘车印象内容
操作目标：用不同的表现手法表现乘车印象
情感目标：培养学生的绘画兴趣和对生活的热爱之情
四、教学法分析
本课我主要采用了以下教学方法：
1，、情境教学法：
2、引导发现法：
3、综合演示法：
4、多媒体教学法：
5、讲授法：
五、教学过程设计
一、激趣导入，揭示课题
教师让学生动脑想一想回忆日常生活的乘车印象......从而揭示本课课题——《乘车印象》
二、欣赏范作，开启思路
教师通过多媒体课件的播放让学生欣赏有关乘车印象的图片......由此开启学生的思路，引发学生的兴趣，激发学生的创作热情。
三、教师示范，了解步骤
为了让学生进一步了解乘车印象的表达，教师进行现场示范讲解绘画步骤的方法，主要从1如何构思、2如何构图、3如何刻画细节、4如何着色和渲染气氛、5如何整理这五个方面进行讲解。
四、快乐创作，个性表现
教师在此环节播放轻音乐，给学生营造一个轻松、愉悦的创作氛围，教师巡视课堂，给学生适当的指导和帮助。
五、作品展示，交流评价
学生创作完成后，将作品一一展示在黑板上，教师要引导学生进行自评。这样的评价可以发现学生的闪光点，培养学生的自信心。学生还可以相互点评，这样可以取长补短，增进自己的知识，提高自己的绘画水平。最后，教师进行点评，教师要运用鼓励性的语言，对学生的作品进行评价，激发学生对学习美术的兴趣。
六、课堂小结，拓展延伸
教师概括总结本课的学习内容，明确学习目的，小结教学情况，肯定学生作品，鼓励学生学习的热情，交待课后拓展的学习任务，为整个教学结束划上完美的句号。
⬘ 乘车方案 ⬘
我们家在拱北关口，就在公交车总站附近，近水楼台先得月，每次出门，我都会找到一个不错的位置。对我来说，坐在窗边欣赏一路的美景，是件很惬意的事情。
2路和9路是我经常乘坐的两条线路。9路车会经过珠海最著名的一条线——情侣路。为什么叫情侣路？也许是这里的环境优雅、清静，适合情侣们谈情说爱吧！瞧，清风明月下，灯影朦胧中，双双对对的人们，或相携，或相拥，谈笑甚欢，甜甜蜜蜜，他们也许是热恋中的情侣，也许是风雨舟的夫妇……此情此景，在徐徐的清风下，蜿蜒的海岸边，显得那样的宁谧、圣洁而又庄严。即使置身车中，也不禁为之怦然心动，幸福满满。
情侣路的一边是无垠的大海，一边是幽幽的青山，也许对情侣们来说，面向大海，背对青山许下的诺言，那才真正算得上是海誓山盟。
而位于情侣路中段的珠海渔女——海神的女儿，则静静地双手高高地捧着一颗大珍珠站立在海面上，似乎在热切等待着她的郎君快快回来，带她一起涌入这爱的浪涛之中……
蜿蜒的情侣路缠绵地依偎在大海边，即使你在这条路上没有看见一对情侣，仅展现在你眼前的这幅画面，也足以令你想起“执子之手，与子偕老”美好意境。
如果你乘坐2路车，就会经过白莲洞公园。透过车窗，你会看到公园里绿地边上的人工湖。湖面，波光粼粼，白色的小船在翠绿的湖水中飘荡，浅滩上泊着几艘游艇；岸边，高大的椰子树、浓密的大榕树随着海边的和风，柔枝摇曳……这一切，衬着澄澈的天空，好一派悠闲怡然的景致。每次经过这里，我总有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的感动，全然忘却自己身居闹市。
我享受着这种乘车的乐趣，因为它给我带来了一路的好风景，每一站的景致又是那么的不同，更让我惬意的是它让我感悟着生活。
每当我在车上被美景所陶醉，不舍得下车时，我就会安慰自己：其实，我们无时无刻不在车上，是时光的列车把我们从少年带入中年，然后步入老年。人生的旅途就如同乘车，在不同的年龄会展现出不同的风采。当我们年少时，轻狂、不羁，有挥洒不尽的激情，那是一种张扬的美；当我们中年时，稳重、内敛，有强烈的责任感，那是一种沉稳的美；到了晚年，我们饱经风霜后与世无争，尽享天伦，那是一种豁达的美……
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。”只要我们用平和乐观的心态去面对生活，我们就会乘着光阴的列车，在人生的旅途上快乐地前行，尽享人生的美好。
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