岗位练兵活动方案（锦集十五篇）
时间:2018-10-30 作者:工作汇报网岗位练兵活动方案（锦集十五篇）。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
2011年岗位练兵活动方案
为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合 “创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为保证军事训练活动的顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标
坚持以邓小平理论、“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。
二、活动原则
（一）全员参与的原则。全体干部职工参加岗位培训活动。
（二）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优补短，把培训内容与履行岗位职责所需能力相结合。
（三）自主学习的原则。各部门要立足自身特点，开展学习交流，立足本职工作，自学自修，互相帮助、相互学习，不断提高综合素质。
（四）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。
三、组织领导
为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：
组长：***（党支部书记）
副组长：***（主任）
***（副主任）
组员：***（政工科科长）
***（办公室主任）
***（财务科科长）
领导小组下设活动办公室，设在政治工程部，负责开展岗位培训活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位培训工作的组织领导和具体实施。
四、活动内容
（一）各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。
（二）深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。
（三）各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参***报送活动办公室。活动办公室将编制学习材料，供各部门相互学习。
（四）举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。
（五）组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。
（6） 开展户外拓展活动，增强干部职工的团队协作意识，增强职工队伍的凝聚力和战斗力。
（7） 组织消防演练，增强干部职工的消防意识，提高消防安全实用技能。
（8） 组织综合评价，对岗位培训成绩突出的个人和部门进行表彰。
五、实施步骤
（1） 动员和部署阶段（x月x-x月x）
各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。
（二）全面开展阶段（x月x日—x月x日）
各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门员工要结合自身工作职责，在全面学习的基础上进行自学。重点学习和培训主要集中在专题讲座、培训和户外拓展演练上。
1举办专题公文写作讲座（x月x日）。邀请相关专家对所有关理人员进行公文写作知识培训。
2进行职业道德培训（x月x日）。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德和服务礼仪培训。
三。组织户外活动（x月x日）。
4组织消防演习（x月x日）。
（3） 评估阶段（x月x-x月x日）
通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总合评价结果由平时成绩和考时成绩组成。
平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。
考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实践考核均采用100分制，占总分的30%。
1．理论考核
（1）管理类岗位
考核内容：岗位所需的法律法规、单位规章制度、公文写作、职业道德等公共知识。
（2）工勤类岗位：
考核内容：岗位应掌握的法律法规、本单位规章制度、职业道德等公共知识。
2．实操考核
考核内容：各岗位所需专业知识和技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际情况确定。
（4） 总结表彰阶段（x月x日-x月x日）
各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结军训经验，做好训练效果与实际工作相结合的工作。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。
六、工作要求
（一）提高认识，抓好落实。岗位培训是提高各部门综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定军事训练计划，组织动员干部职工积极参加。
（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。
（三）紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。
（四）建立机制，注重长效。各部门应将本次岗位大练兵活动的开展作为起点，建立和完善岗位学习制度，营造良好的学习氛围，提高服务管理水平，为单位事业科学发展做出应有贡献。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
为贯彻落实县委、县**相关指示精神，增强全局广大干部职工的工作热情，提高行政机关工作人员职业道德水平和公共服务效能，增强使命感、责任感和荣誉感，造就一支具有公仆意识、廉洁、勤政、高素质、专业化的工作队伍，我局开展岗位大练兵活动并制定具体实施方案如下：
一、指导思想
按照工作部署，积极迎对挑战，带头创先争优，扎实工作，
二、基本原则
（一）全员参与。全局领导干部及工作人员参加。
（二）立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
（三）注重实效。局属各单位根据自身工作实际，区分情况，分类实施，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高工作水平、解决实际问题上下功夫。
三、总体目标
调动职工积极性、主动性和创造性，推动全局各项工作水平的提高，局属各单位紧紧围绕活动主题，精心谋划，认真组织，全力推动。通过活动的开展，引导广大职工坚定信心，凝聚力量，迎接挑战，在全局大力营造争先进、创一流的良好氛围，促进各项工作的发展。
四、时间步骤
大练兵活动分三个阶段实施。
（1） 第一阶段（4月5日至4月12日）
宣传动员阶段。制定印发大练兵活动方案和学习教材；召开动员会广泛进行宣传，让广大干部职工充分认识开展大练兵活动的原则、方法、内容和步骤，发动干部职工积极参与。
（2） 第二阶段（4月13日至5月10日）
全面推进阶段。各单位结合岗位工作要求和人员素质状况，按大练兵内容实施分类练兵；理论学习、礼仪培训、案例分析、商务考试等。
（3） 第三阶段（5月11日至5月31日）
总结提高阶段。通过现场知识竞赛、交流学习、参观考察、拓展训练形式，全面提高综合素质，对大规模军事训练活动进行总结。
五、活动内容
为全面提升公路交通设施的公共服务水平和管养水平，达到“畅、安、舒、美、优”的公路交通环境，具体内容是：
1、广泛宣传，营造良好氛围。
通过集中研讨、班组学习等形式，宣传当前经济发展面临的挑战和机遇，宣传市局应对挑战采取的重大措施，努力把全局广大职工的思想统一到市局决策部署上来，引导干部职工认清形势，坚定信心，立足本职，干事创业。
2、加强领导，健全机制。
为便于练兵活动的开展，局党委及时召开班子会议，成立岗位大练兵领导小组，将一些相关部门和人员充实到领导小组中来，并建立相应的落实、监督和考核制度，做到以评促练、以练促干。同时局属各单位要搞好阶段性小结，随时将练兵活动情况、好的经验和做法上报局党办，进行宣传推广，通过以点带面来推动练兵活动的有效开展。在活动开展过程中要注意积累各类档案资料(包括文字、**等)，并及时上报局党办。
三。严格考核制度，才能在军事训练活动中取得实效。
为确保练兵活动取得实效，局党委紧紧围绕活动主题，积极采取措施，细化考核项目分解，加大练兵督导力度，强化活动过程管理。各单位要在活动过程当中认真查找相对薄弱的工作环节和存在的问题，研究确定针对性的改进措施，确保考核内容无漏项，目标责任有落实，制度措施有保障。局岗位大练兵活动领导小组按计划对各单位进行阶段性考评，年终进行综合考评，并对考评标准和结果进行公示，对成绩优异的部门和站所进行精神和物质双重奖励，激励职工爱岗敬业、团结进取、积极向上，为实现武清科学发展、和谐发展、率先发展做出更大贡献。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
今年以来，我局以“二十公”精神为指导，按照市局统一部署，着眼于民警执法、执勤和实战需要，周密谋划，超前行动，精心组织，注重实效，用心探索和认真实践“战训合一”、轮训轮值的科学练兵模式，妥善解决工训矛盾，扎实推进大练兵活动向实战化和长效化方向良性发展，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明显成效。现将状况总结如下
今年以来，在局党组的直接领导，以及上级公安机关有关领导和部门的关心指导下，我局大练兵办公室和各单位按照部署扎实开展大练兵活动，在全市公安系统持续着领先地位。全年共举办各类培训班18期、782人次，其中执法培训班4期、警务实战技能小教官特训班4期、计算机技能培训班5期、行政许可法培训班2期、政治理论培训班2期、宣传报道通讯员培训班1期；组织民警参加上级公安机关举办的各类培训班55期644人次；举行警务实战技能战术综合演练2次、队列会操1次。我们还透过采取岗位练兵、验收考核、以赛促练、竞赛达标等形式，掀起岗位业务知识、警务实战技能和体能训练高潮。组织全体民警认真学习“20公100问”、“大练兵200问”等资料，并将公安部和省厅的摸拟试题下载，供民警练习测试；开展包括100米、4×10米、男子1000米、女子800米、3000米越野、仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、跳绳等体能项目和警务技能战术的日常训练，举行登山、篮球、拔河等项目的比赛；并且，适时组织相应的体能、技能达标验收考核工作。从年底验收考核的测试成绩看，经训练，目前我局303名民警体能、警务技能测试的参测率为94。8%，达标率达95。9。在大练兵办同志们和参赛民警的共同努力下，我局还先后在全市公(请登陆政法秘书网
)安机关各种大练兵竞赛评比中夺得了好名次，比如队列会操群众第三名，3公里越野跑团体第三名，贯彻执行《内务条令》检查第二名，“阅卷能手”竞赛团体第一名。透过近一年的大练兵活动实践，我局逐步探索和初步构成了集中封闭练兵与日常岗位练兵有机结合、抓好“五个到位”、采取“一性三化”组训法的实战练兵长效机制的新做法，并在前不久召开的全省公安系统大练兵现场会上，作为全市唯一的一个县(区)级公安局(分局)，被省厅练兵办编入《妥善解决工训矛盾的七种模式》、《建立大练兵长效机制举措荟萃》等大练兵，典型经验材料中，供全省各地公安机关学习借鉴。
今年以来，我们主要采取“一性三化”组训法，即对大练兵活动实行战略性投入、实战化导向、模块化运作和规范化管理。
我局把教育训练作为公安事业发展先导性、全局性、基础性的“塑警工程”，提出“实施战略性投入、建设‘学习型警队’”的总体思路。
一是早部署超前行动。我局党组早在年初就在全市领先一步提出“要创平安，先强素质”的战略口号，做出“强化教育培训，打造‘素质工程’”的战略部署，制定下发民警集中培训方案和教学计划，成立专门领导小组和办公室，自3月以来分期、分批组织全局民警进行封闭式集中培训，掀起练兵热潮。4月份，我局大练兵办公室及时总结出透过思想到位、领导到位、资料到位、方法到位和奖惩到位的“五个到位”抓好民警集中培训的基本经验，在全市先行积累了宝贵的组训经验。在公安部、省厅、市局大练兵动员部署电视电话会议后，我局迅速将会议精神传到达每一位民警，把全体民警的思想认识统一到上级党委的决策部署上来。6月18日召开别开生面的警务技能战术示范演练暨大练兵再动员再部署大会，在展示前期集训成果的同时，进一步激发了全体民警从警执法的自豪感和练兵强警的紧迫感，使广大民警参与大练兵的昂扬斗志和用心性空前高涨，全警大练兵的氛围日益浓厚，为大练兵活动的全面开展进一步奠定了坚实的思想基础。由于我局开展大练兵活动比较超前，比较扎实，市局将我局确定为大练兵活动定点联系单位，并将全市公安机关大练兵活动交流会选取在我局举行。7月9日，全市公安机关大练兵活动交流会在我局如期举行，会上经
过专门训练的我局30多名骨干做了警务技能战术表演，jú长做了大练兵典型经验汇报，充分展示了大练兵成果，在全市公安机关引起强烈反响，得到了区委、区政府、市局领导、市局大练兵办同志和兄弟单位领导的高度赞扬。7月30日，我局举行全局队列会操，进一步对大练兵取得的初步成果进行检阅，将大练兵活动推向新高潮。
二是细筹划精心组织。上级作出大练兵部署后，我局党组高度重视，迅即在原有基础上进一步建立健全大练兵领导小组及其办公室，构成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、政工部门组织协调、业务部门密切配合的组织领导机构和协调联动格局。局大练兵办不仅仅在原有的经验基础上制定科学的大练兵活动方案，局属各单位也结合各自工作任务迅速制定详细的大练兵月计划和周安排。局大练兵办的同志们职责心强，专门按照教学组、宣传组和督导组进行科学分工，充分发挥规划、组织、协调、指导、管理、检查、督促和考核练兵工作的职能作用。我局每组织一
期集训班，均由局党组一名成员亲自带队，由大练兵办抽调政工、纪检、装财科人员组成工作小组进驻教育培训中心，与全体参训民警共学习同生活，并做好参训民警的管理考核和各项后勤保障工作。
三是大投入长远打算。我局立足长远，结合实际，用心争取、多方筹措近40万元资金用于培训基地建设，于今年3月5日在后渚港区派出所内挂牌成立我局民警教育培训中心，从此我局拥有了一个具有良好的教学训练和生活环境、拥有标准的射击训练场、软硬件兼备的、每期可容纳60名民警参训的规范化训练基地。在以上基础上，我局投入10万余元经费用于配齐配全民警集中轮训必备的警务实战、体能训练器材和防护器具，为民警配发了汗衫、胶鞋等训练用品。紧之后又投入20万元作为大练兵训练和奖励的专项资金，为各单位配发《全国公安机关学习二十公精神100问答》、《全国公安机关人民警察大练兵基本知识学习200问》、《全国公安机关执法为民先进事迹续编》等书和《任长霞同志先进事迹报告会》、《公安部计算机应用技能培训教材》、《加强内务管理，树立优良警风》等光盘，订购下发了《公安民警执法为民教育读本》、《行政许可法》、《公安机关办理行政案件程序规定》、《实战基础训练教程》、《擒敌拳》、《任长霞》等练兵资料。
四是重宣传大造氛围。为了让社会各界全面了解公安机关大练兵活动，充分激发和调动广大民警参与练兵的用心性，我局用心与中央、省、市级主要媒体建立良性互动的新闻稿件通联制度，大张旗鼓地不断向人民群众和社会各界宣传大练兵活动和练兵成果，展现广大民警认真学习、刻苦训练的精神风貌，极大地鼓舞了士气。截止目前，全局共悬挂张贴有关大练兵活动的宣传标语260余幅，制作各种宣传栏、宣传橱窗及大练兵横幅80余块(面)；加强信息沟通和经验交流，编发专题练兵简报12期，并被省厅、市局的简报刊载练兵信息15篇；在各级媒体刊发刊播大练兵宣传报道稿件40篇(条)，其中在中央级媒体刊播11篇(条)，省级媒体刊播11篇(条)，地市级媒体刊播18篇(条)。人民日报在头条位置点评我局“打铁还须自身硬”，人民公安报以千字通讯阐析我局“宝剑锋自磨砺出”，福建电视台实播我局“大练兵热火朝天”，泉州晚报盛赞我局“学习型警队亮相泉州”。强有力的宣传工作，促使全局上下“心向大练兵，情系民安宁”，营造出浓厚的学业务、练技能、强体质氛围，在全社会唱响了一曲“执法为民强素质，励精图治练精兵”的战斗凯歌，树立了丰泽警方的良好形象。
我局在练兵模式上坚持以实战为导向，充分体现大练兵不同于一般理论学习培训的特点。
一是训练资料突出实用性。在集中训练中，围绕“四大重点”设置培训课程，即:以“三个代表”为重点，注重提高民警对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识；以法律法规知识为重点，注重更新民警执法观念、提高民警的执法办案水平；以警务技能培训为重点，注重提高民警执行勤务的实战潜力；以心理保健知识为重点，注重培养和提高民警的心理素质。在岗位练兵中，则结合不同的岗位实际对练兵资料进行细化，要求各单位组织民警加强本职工作最基本、最核心的业务和技能的学习。
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福鼎xx中教师岗位大练兵活动实施方案
根据《福鼎市教育局关于印发2011年中小学教师岗位大练兵活动方案的通知》（鼎教师[2011]16号）精神，为适应教育改革和形势发展需要，进一步提升我校教师教育教学能力，进一步提高我校教育管理水平和教育质量，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，经研究特拟定本实施方案。
一、组织机构
组长：副组长：
成员：二、活动内容
1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。
2.实验操作。包括实验操作的方法和技巧。
3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。
4.教学设计。它包括教学目标的确定、重点的把握、教学方法的选择与运用、教学过程的设计。
5.课件制作。包括多**教学课件的制作与应用。
6.课堂教学。它包括按照教学设计和基本教学规范组织实施课堂教学，实现教学目标。
7.说课。从理论和实践两个方面阐述了教学设计的基本依据和实施过程。
8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准对不同类型的课程进行评价，并提出合理化建议。
9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写**、研究报告或经验总结等。
10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。
三、活动原则
1.全员性原则。熟练掌握教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证，全体教师都要积极参加岗位大练兵活动。
2.校本性原则。学校是教师岗位大练兵的主要阵地，要立足校本，把大练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体，积极组织开展各种岗位练兵活动。
3.层次性原则。大型教师培训活动要分层次开展，根据不同阶段、不同学科、新老教师提出不同的内容要求。
新教师在注重教学技能培养的基础上，不断提高教学能力；具有一定教学经验的教师注重课堂教学能力和教学科研能力的提高；名优骨干教师注重教育思想、教育智慧、教学作风的培养和提升。
4.常态性原则。教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使教师养成自学自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力。
5.实效性原则。岗位大练兵活动要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合我校的实际情况，做到练有所得，练以致用。
四、活动安排
五、考核与评价
教师参加岗位培训活动情况纳入年度考核，是教师考核、晋升任用、绩效考核的重要依据。教师参加岗位练兵活动可折算继续教育30学时。
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五分地镇总校
为了进一步提高我镇教师实施新课程的专业能力和水平，努力提升教师整体素质，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，推进“以学定教，同案协作”课堂教学模式的实施，结合我镇实际，特制定此方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以各村校为基本单位，以任课教师为主体，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，各学科分层定标，分步实施，分模块达标，重点开展“以学定教，同案协作”课堂教学模式，教师教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学反思能力等大练兵活动，促进教师专业发展，全面提高教育质量。
二、活动目标
1通过开展教师岗位培训活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位练兵活动，构建“以学定教，同案协作”课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性。
三。通过开展教师岗位培训活动，全面提高教学质量，促进学校各方面工作均衡、可持续、稳定发展。
三、基本原则
1、全员性。教师岗位练兵是教育改革和发展的客观需要，必须人人参与。
2、校本性。立足本校，研修整合，以研促修。
3、层次性。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，是不同层次的教师都有不同程度的提高。
4、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
5、时效性。教师岗位练兵要以“以学定教，同案协作”课堂教学模式的实施和“干什么，练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、内容与标准
按照教师专业能力的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。
说明：1、在必练模块中，“上好我的一节课”各校统一安排时间，结合“以学定教，同案协作”课堂教学模式的听课活动同时进行。做课教师上交本节课的教学设计、说课材料、课后教学反思各一份，听课教师上交评课材料一份，及一份课堂教学评价表。
五、途径与方法
教师岗位培训活动应与课堂教学和教研组活动相结合。主要利用以下研修方式开展练兵活动。
1、实践反思
教师要提出自际的发展目标。通过自学、课堂教学、撰写教育叙事、开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与备课、上课与课后反思之中，实现教学技能的提高与自我超越。
2、同伴互助
以课堂研究和教学为基础，开展集体备课、讲课、评课活动。
3、学科分进
根据学科特点，分别对新老教师和骨干教师进行标定和分步实施，分块达标。新参加工作教师只练必练模块中的1—7项，初级教师必练模块全选，中级教师除必练模块项目外，在选练项目中任选其一，旗级骨干教师任选其三，市级骨干教师全选。
六、活动安排
1、实施推进阶段
（1）理论学习大练兵。以《教师职业道德规范》、“以学定教，同案协作”课堂教学模式的相关相关材料、《教学常规》、各学科《课程标准》、有关新课改理论、教师基本功和基本技能等为主要内容，充分利用远程教育设备和资源，加强理论学习，为练兵活动的顺利开展打下理论基础。写读书笔记，写经验，定期交流。
（2）岗位技能大练兵。开展全员“三字一画、朗读、口语交际、即席演讲”等练兵活动为切入点，重点结合个人专业岗位组织教师练教学基本功，要熟练规范操作，掌握基本技能。积极开展以教案、课件和说课为内容的“新三项”基本功训练。
（3）课堂教学大练兵。结合“以学定教，同案协作”课堂教学模式活动开展新任教师汇报课、骨干教师示范课、全体教师展示课，人人进行岗位练兵课堂教学展示。选派优秀教师参加上级岗位培训报告展示活动。
努力搭建教师相互学习、展示自我、形成风格、共同提高的平台。
（4）教育科研大练兵。深入开展教育科研课题研究实验活动，每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科测试题，写一篇与所教学科有关的教学研究**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。
（5）技能竞赛强化素质。选拔推荐优秀教师进行岗位培训，参与全旗教师的教学技能展示。
三。成果展示阶段（5月）：展示岗位培训过程资料和阶段性成果。
4、总结阶段（10月）
七、活动要求及措施
1、提高认识，加强领导。
教育发展，教师为本。教师始终是教育发展的核心要素。每位教师要正确认识本活动的重要意义，要明确“教师队伍建设是永远不变的工作重点”，树立终身学习意识，切实通过参与活动努力提高自身专业素质。
学校加强对活动的领导，专门成立活动领导小组，明确分工、各项职责分工，注重活动计划的落实。
组长：赵泉新
副组长：韩艳青康永生
成员：蔡文忠、杨**王海明、崔广明、宁显祥、王振军
校长为活动第一责任人，教务主任具体负责业务学习、课堂教学、岗位技能、教科研活动的开展，政教主任具体负责组织师德、政治理论学习和班主任练兵活动，各校校长负责组织开展本组内具体活动。
2、持之以恒，强化训练。
教师在岗位上训练不是日夜兼程的。我们要持之以恒，与时俱进，促进教师专业发展，以适应教育改革发展的需要。因此，各组长要抓好组内的自学自练，形成习惯，每周利用政治、业务学习时间开展理论学习和练兵活动，使理论学习与练兵相结合，提高岗位练兵实效。
50岁以下的老师每周必须完成一支笔，一支简单的笔触和一支粉笔的练习；计算机达中级水平教师每两周一个所教学科课件（教学用幻灯片，拷入远程教育室计算机）；每个老师安排自己的时间练习课文阅读，小组安排时间进行口头交流和即兴演讲；课堂教学展示后，作课教师上交教学设计、说课及教学反思材料各一份，听课教师上交课堂教学评价表及一份评课材料；每位教师应交一份自己的成绩、经验文章和学科教学研究**；班主任上交一份教育叙事材料；每位教师每学期商务学习笔记不得少于10000字。
3、动力机制，加强管理。
学校将此项活动纳入教师工作量化管理之中，把结果记入教师考核档案，并作为教师评优晋级的主要依据之一，凡参与上级评选或展评的材料、成果与同级优秀教师一样给予物质奖励。学校将加强这项工作的资料积累和档案管理。
2010年2月27日
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动目的
通过开展岗位练兵活动，向社会展示行政机关公务员的良好形象，提升行政机关公务员岗位履职能力，强服务、比奉献、树标兵、促工作，从而提升公务员队伍的执行力、公信力、创新力。
二、活动内容
它分为一般能力训练和专业能力训练。
（一）通用能力训练包括：公文写作、公文处理、电子政务、公共礼仪、处置突发事件、接待群众来访、面对新闻**、掌握机关工作规程。通过训练达到提高公务员的政策法规水平以及公文写作能力、处理突发事件能力、沟通协调能力、语言表达能力和服务水平等。
（2） 专业能力培养包括：专业知识、专业技能、熟悉政策法规。通过培训提高工务员的业务能力，提高工作效率。
三、活动安排
该活动由各乡（镇）、县直各单位根据工作实际自行组织，县委组织部、县人事局将把各乡（镇）、各单位开展岗位练兵活动的情况统一录制成**光盘报曲靖市进行评比表彰。
四、活动要求
（一）重点围绕本单位的业务特点开展练兵，训练内容、形式不限，按照缺什么、补什么，差什么、练什么的要求，既可训练通用能力，也可训练专业能力。凡是开展过军事训练活动的行业和单位，都可以将其活动纳入岗位训练活动。
（二）要通过岗位练兵，着力解决制约业务工作的薄弱环节和突出问题，练出一批岗位标兵和先进集体，充分展示行业特点、个人的技能水平和精神风貌。同时，要把岗位培训作为提高能力的长效机制。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
为切实提高安监部门人员的综合素质和工作水平，根据公司文件要求，决定在员工中开展岗位培训活动。为保证军事训练活动的顺利开展，特制定本方案。
一、组织领导
为确保岗位练兵活动的有效开展，特成立岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：
组长：郑红亮
副组长：张书平
成员：郭学红、王五虎、王国青、梁大军、张峰
李文东、张芳芳、张雯雯、李丽莎
二、活动方案
（一）学习内容
1学习与煤矿有关的法律法规，研究本专业质量标准化的相关内容。
2学习煤矿安全技术要懂得常识，了解煤矿安全相关规定。
三。学习岗位责任制、安全生产责任制等。
4熟悉本井作业现场情况，掌握生产情况，熟悉生产岗位的程序和流程，努力提高应急能力。
（二）练兵内容
各作业场所的施工设计、施工方法、作业流程、施工设备、各工种岗位责任制、各种安全技术措施及在作业过程中对现场作业环境、安全设施、作业行为等情况与措施、制度对照，对出现的“三违”及时纠正并严格按制度规定实施处罚，各种隐患要及时安排处理和汇报。
三、练兵安排
采取集中学习、自学的方式进行理论学习，每周组织一次集中学习，培训人员可自行掌握本专业的相关知识。
四、考核
1、安监部定期组织考核，考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由安监部副部长郑红亮统一组织命题和评分。
2、考核内容
岗位要求包括法律法规、本单位规章制度、岗位责任制、各项施工设计和安全技术措施。
3、奖惩
活动结束后领导小组依据考核成绩进行总评，并对表现突出的个人予以表扬奖励，对不思进取的个人予以惩罚，奖励金额在个人绩效工资中体现。
安监部二〇一三年三月二十五日
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
（一）第一阶段—宣传动员（9月25日至9月30日）
广泛进行宣传，让广大员工充分认识开展岗位练兵、技能比武活动的指导思想、原则、内容和步骤，发动员工积极参与，营造良好的声势和氛围，激发员工学习先进典型，苦练内功绝活。
（二）第二阶段—岗位练兵（10月1日至11月10日）
这一阶段是整个比武活动的重点和基础，各区队要采取多种形式组织在岗人员开展岗位练兵活动。具体分两步实施，首先进行系统的理论强化培训，培训的重点放在基本理论和基础知识方面，解决员工理论知识薄弱的问题；二是以提高技能操作水平为目的，立足现有生产岗位，通过技能经验交流、绝招绝技展示、现场技能操作演示、典型案例分析处理、名师带徒等活动形式，增强员工解决现场技能操作实际问题的能力。每位员工要不等不靠，充分利用业余时间抓紧岗位理论知识的学习和实际操作能力训练。对在工作中发现的问题及时进行学习和改进，达到“干什么、练什么、缺什么、补什么”的目的。通过科学的学练，理论与实践的有机结合，引导员工干标准活，上标准岗，严格规范操作，推动员工技能水平的不断提高。
（三）第三阶段—技能比武（11月11日至12月15日）
由工程科负责技能比武阶段理论和实操考试试卷的编制、比武程序、比赛规则、评判标准的制订。公司比武办公室结合生产实际开展技能比武，负责考试时间的确定、监考人的安排及阅卷工作，根据成绩从高到低排定名次。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
我们积极响应上级监狱党委的号召，围绕“干什么、练什么、缺什么、补什么”这一中心环节，大张旗鼓地进行了大练兵活动。此次活动立足学习训练，重在素质提高，大练兵内容涵盖了监狱民警各方面的素质要求。包括：思想政治素质、法律素质，业务素质，警事技能素质，科技文化素质，体能素质，心里素质等共七种素质。此次大练兵活动，是上级的英明决定，同时也是我们一线干警进行再学习，再教育，再训练的大好机遇，类似的活动，对我们监狱民警来说，来之不易，少之又少。
开展大练兵活动，是为了深入贯彻落实中央《决定》和“二十公”精神；是巩固发展“大讨论’活动的战果，实现新世纪新阶段监狱工作主要任务和奋斗目标的必然要求，是全面提高监狱队伍的整体素质和执法水平，努力做到“人民监狱为人民”的客观需要；是全面推进监狱队伍正规化建设，努力造就一支训练有素的正规化的纪律部队的迫切要求，是保护广大监狱干警实实在在的行动；是真正实现内 强素质与外树形象二者相统一的根本途径。
江泽民同志深刻指出：在监狱工作中，队伍建设是根本，也是保证。中央《决定》和“二十公”明确要求，各级监狱机关必须把队伍的正规化建设置于更加突出的位置，抓好队伍建设，为完成党和人民赋予的神圣使命提供组织保证和人才保障，在新的历史条件下，监狱机关要维护好重大战略机遇期的社会稳定，切实肩负起巩固共产党执政地位，维护公家治安长久，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任，必须实施素质建警，强化教育训练，努力建设一支训练有素的正规化纪律部队。不断提高监狱队伍整体素质，执法水平和综合作战能力，确保监狱机关依履行职责的迫切需要。
多少年以来，全国监狱系统始终以搞好监狱工作，强化队伍管理为目标和中心，“尤其在队伍建设方面一直在进行着坚持不懈的努力。无论是以前的“三讲”、“三项教育”、纪律作风整训，还是“我与安全”大讨论活动，都是基于这一点开展和进行的。此次大练兵活动立足以人为本，以基层和一线监狱民警为重点，开展广泛深入的练兵活动，目标是力争实现加强基层、壮大基层、提高基层为目标，使我们广大基层民警人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”。
常言道：“拳不离手、曲不离口”，我们监狱民警由于自身的工作性质和特点，以及恶劣的工作环境，处在改革开放二十多年以来，全民奔小康新的历史时期，我们面对的情况日趋复杂、势必要求我们要有敏捷的身手，强健的体魄，要达到政治精，业务强，素质硬才能胜任本职工作。
监狱民警学习训练的机会太少了，尤其是体能训练和专业知识训练，希望大练兵活动能够长期持久地开展下去，使我们一线民警得到一次“充电”补充的好机会，从提高个人素质着手，逐步实现提高整个队伍建设。我认为，大练兵活动要出效果，必须循序渐进，长抓不懈，才能实现。
在下一步的大练兵活动中，我更应该端正好训练学习态度，合理地组织好学习、工作、训练的矛盾，认清大练兵活动的实质要求，克服自身的困难，坚持做到平时多流汗，战时少流血，做到实战中练兵，在实干中提高，更好地履行自己的自责，把本职工作干得更好，不断适应新时期新发展，为新形势下的监狱民警人民警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项监狱工作的发展，就要把大练兵工作融入到监狱工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵监狱民警人民警察队伍的形象和作用有了大转变，各项监狱工作水平有了大提高。真正通过此次岗位大练兵活动，要达到监狱提出的“一个目标”，实现“两个转变”，处理好“三个关系”，建立“四项机制”，落实“五个到位”，确保岗位练兵活动取得实效。达到“一个目标”对我们监狱民警提出的新要求！努力通过提高本警种的全方位素质，真正实现“社会主义和谐社会”的工作目标！
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
2、 定期开展主题学科教研社团活动。各专业社区活动计划如下：数学：活动主题：
如何提高教师课堂教学的实施能力活动目标：1、以加强教师的专业基础知识和教学科研能力的培养为目的，优化教师队伍，促进教育、教学质量的提高。2坚持学一致用、注重实效、资源共享的原则。
通过多层次、多渠道、多模式的培训形式，提高培训的实际效果。三。以青年教师为主要培养对象，加强骨干教师培养，促进不同层次教师专业发展，推进数学共同体建设。语文学科：
活动主题：提高语文课堂教学实效性活动目标：随着新课改的深入开展，由于我区教材使用不统一，教师语文课堂教学出现了百花齐放的态势，为了更好的发挥教师的主体作用，使骨干教师充分发挥引领作用，同时提高年轻教师的教学水平。
综合主题：活动主题：课堂教学中如何使用和处理教材
以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。 英语学科：活动主题：
小学英语有效教学的策略与研究活动目标：提高我校英语教师实施新课程的能力，为一线教师提供持续的专业支持，建立一个即时、便捷、有效的交流平台，使之成为我校教师交流经验、分担困惑、资源共享的学习型专业社群。艺术学科：
活动主题：发挥专业特长构建生命化课堂活动目标：构建艺术学科生命化课堂的前提，需要一支业务过硬、技能扎实的教师队伍，开展“发挥专业特长构建生命化课堂”主题式教研社群活动就是要进一步拓展教师们的专业视野，强化专业技能，提高课堂教学效果。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
为切实提高操作人员的综合素质和技能水平，形成“练硬功、强技能、出人才”的浓厚氛围，结合公司实际情况，人事处决定在各车间开展岗位大练兵活动，为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标
以提高业务素质和职业道德为目标，本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，重点抓好本职岗位应知应会的基本业务知识和技能的学习训练，通过自主学习、专题培训、考试竞赛等形式，营造“比学赶帮超”的良好氛围，全面提升全体操作人员的综合素质和技能水平，为公司科学发展提供有力支持。
二、活动原则
（一）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优补短，把培训内容与履行岗位职责所需能力相结合。
（二）自主学习的原则。各车间要立足自身特点开展学习交流，相互学习，不断提高综合素质。
（三）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升工作能力、解决实际问题、提高技能水平上下功夫。
三、组织领导
为确保岗位大练兵活动的有效开展，成立公司岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：
组长：陈世海
副组长：陈干锐
组员：陈启聪、秦素平、鸡海超、于洪滨、曾惠梅、成向民、郑雄坚、陈田福、蔡小平、黄灿军、查涛星、张建海
领导小组下设活动办公室，人事部设活动办公室，负责开展岗位培训活动的各项工作。各车间负责人负责本部门岗位培训工作的组织领导和具体实施。
四、活动内容
根据公司实际情况，结合公司职业技能竞赛、应急事故预案演练竞赛和岗位练兵考试等活动，深入开展岗位大练兵活动，督促各车间利用各种活动，组织职工进行理论、技能知识学习，全面提高员工的综合素质和提高操作技能水平。
五、实施步骤
（1） 动员部署阶段（5月1日-5月31日）
各车间要按照活动方案和相关要求，认真制定具体练兵实施计划，并与5月31日前提交人事处备案，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。
（2） 综合发展阶段（6月1日至11月31日）
各车间要根据各岗位实际，按照计划实施岗位练兵，积极组织本车间干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。
（3） 评估阶段（11月1日-12月20日）
每个研讨会都会就活动开展情况撰写活动报告，并总结培训经验。公司岗位培训活动领导小组组织考核评价，评选出岗位培训先进单位和个人。
（4） 总结表彰阶段（12月20日-12月31日）
公司岗位练兵活动领导小组将依据各车间活动情况、考核、成绩对各部门进行总和评比，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的先进单位予以表彰。
六、各项活动具体要求
（一）主题培训月活动
各车间自6月起，每月根据车间实际制定一个培训主题，围绕主题进行针对性培训，并做好培训记录和培训效果检验，公司每月进行随机抽查检验培训效果。
1每个月底，每个研讨会都会报告下个月的主题培训计划。
2从每月1日起，各车间按主题培训计划实施培训，并做好记录。
三。每月20日前，各车间将向人事部提交本月主题培训的试题和标准答案。
4每个月底，车间组织一次考核，检验专项培训效果，并将考核结果报人事部。
5、每月人事处在各车间对上一个月份已经培训过的所有专题进行随机抽考，并根据抽考情况对车间进行考核，并将抽考结果和考核情况在公司范围内公布。
（二）关键岗位“传帮带”活动
组织各车间针对“三大员”和班长等关键岗位以“师带徒”的形式进行“传帮带”活动。
1各车间根据实际情况制定切实可行的培训计划和实施计划，并于6月15日前将实实际划报公司人事部。
26月至12月，研讨会按照实施计划组织实施。
三。人事部每两个月组织各车间对培训效果进行一次实际考核验收。
（三）职业技能竞赛活动
1公司组织开展各类工种的职业技能竞赛活动，分为初赛和决赛阶段。
2、初赛阶段由车间自行组织，各车间6月25日前上交初赛方案，7月底前完成初赛并上报参加公司决赛选手名单。
2决赛阶段由公司人事部组织，职业技能竞赛决赛将于9月前结束。
（四）应急事故演练竞赛活动
7月，公司人事部组织各车间开展事故应急演练竞赛活动，并对车间事故预案演练进行了评审，具体要求另行通知。
（五）培训教案评比活动
各车间结合实际生产制作“微课”培训教案，并在车间进行内部授课、评比，12月份公司组织统一评选。
1、“微课”教案要求：内容精小，时间控制在10到20分钟之内，尽量采用**、**、动画等多**方式。
2、车间根据实际情况，在车间内部开展优秀“微课”培训教案初选活动，每月至少向公司推荐2个优秀教案。
三。11月底前，每个车间将评选出两个优秀的教学计划参加公司的统一评审。
（六）**练习活动
1、各车间利用网络培训平台每周进行一次考试，每次考试时间为30分钟，试题从车间题库中随机抽取，总分为100分，具体题型及题量如表1所示：
表1。车间练习的种类和数量
注：每种题型的分数根据题库的默认分数设置。
2、人事处每月利用网络培训平台进行一次全员考试（各车间技能操作人员），每次考试时间为30分钟，试题从行业通用题库中随机抽取，总分为100分，具体题型及题量如表2所示：
表2。公司**练习的种类和数量
注：每种题型的分数根据题库的默认分数设置。
七、评比办法及奖励
公司岗位练兵活动领导小组将依据各车间活动情况对各车间进行综合评比，选出4个岗位练兵先进单位并进行奖励。
1岗位培训先进单位的评选采用积分制，每各车间的原始分数为100分。
2每月主题培训活动抽查不合格者，扣车间1分/人。活动结束后，所有合格的车间加10分。
3、关键岗位“传帮带”活动考核验收结果不合扣车间2分/人。
4、职业技能竞赛活动车间预赛参与率（按符合条件人数计算）100%的加5分，决赛参与率100%的加5分。
5、事故演练竞赛活动中名次前2名的车间各奖励10分。
6车间推荐的每一个合格的课件加1分，优秀的课件加5分。
7**每次练习参与率低于80%扣1分，每次练习平均得分90分以上加1分。
8以上分数均为活动积分。活动期间，车间培训绩效考核得分按1:1的比例折算为活动得分。
9岗位培训的单位积分按下式计算：
岗位培训单元得分=100+各项活动加分-每项活动扣分+培训绩效考核奖金-培训绩效考核扣分
10、岗位练兵单位积分前4名者，授予“2016年岗位练兵先进单位”荣誉称号。
11第一名奖励5000元，第二名奖励3000元，第三名、第四名奖励2000元。
八、工作要求
（一）提高认识，抓好落实。岗位培训是提高员工综合素质和技能水平的有效途径。各车间要高度重视，加强组织领导，认真制定培训计划，组织动员干部职工积极参加。
（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各车间对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。
（三）紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。
（四）建立机制，注重长效。各车间应将本次岗位练兵活动的开展作为起点，建立和完善岗位学习制度，营造良好的学习氛围，提高培训管理水平，为公司科学发展做出应有贡献。
人事处2016年5月16日
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
1.解读课标与分析教材的能力。
本学期松北区开展了首届教师素养大赛，我校抓住这个契机，深入学习“新课程标准”，熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。五月末进行学科知识测试。
2.学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。
3.教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，能撰写一份教学设计。
4.教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人参与一堂公开课，担任说、讲、评的角色，让老师们能够提升自身的教学能力。
5.教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
6.教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，建立学习型团队，开展中、青、骨干、科任教师参与教研活动，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。
7.教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8.班主任思想道德教育能力。
组织全体教师参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。
9.班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。
10、组织教师参与三笔字练习。
要求教师每周保质保量地练习一叶毛笔字，两板粉笔字，每日一页钢笔字。并对书写认真的教师给予表扬和奖励。
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
为更好更快贯彻落实哈尔滨市教育局“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”工作主题活动，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，依照区练兵方案特制定本校实施方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，以研修活动为载体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标
1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我区教育事业均衡、持续、稳步发展。
三、活动原则
1、全员性。教师岗位大练兵是我市教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与，要努力营造全员教师大练兵的良好氛围。
2、校本性。大练兵活动是20xx年全市校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。练兵活动要立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的质量与水平。
3、层次性。大练兵活动应分层次进行，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容要求。教龄不满三年新教师侧重职业基本技能的训练，侧重把握学科课程标准、熟悉教材、掌握职业基本技能，使教学逐步走向规范。教龄满三年的非骨干教师和区级骨干教师，要侧重研究新课程的教学策略与方法，能够独立的设计教学流程，使教学逐步走向精彩。名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使教学逐步走向经典。
4、实用性。我校的教师岗位练兵工作要紧紧围绕我区小学教学工作主题“聚焦有效教学，构建生命课堂”而开展。认真研究构建生命课堂、实现有效教学的基本要素，从制约生命课堂构建的问题入手，确定岗位练兵的内容和途径，探索出实现有效教学的方法和途经，使练兵的成效体现在课堂教学上，使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。
5、实践性。教师岗位练兵的最终目的是提高教师的学科专业能力，构建生命课堂、实现有效教学；教师岗位练兵必须坚持实践性原则，所练的内容要具有一定的可操作性，贴近教师课堂教学的实际需求。
6、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。同时，要注重过程中发挥评价的作用与功能。要充分用好《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵记实手册》，记录教师的专业能力发展进程。
7、渐进性。教师学科专业能力的提高不可能一蹴而就，教师岗位练兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教师岗位练兵应该扎扎实实，分阶段，有重点地进行，不走形式。
8、创新性。教师岗位练兵既要按照全市的统一要求依次开展必练模块的练兵活动，还要根据教师队伍的实际情况开展具有我校特色的教师岗位练兵活动。
四、内容与标准
按照教师专业能力的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。
“必练”模块——基本教学能力。
我校要依据《哈尔滨市各学段教师岗位练兵内容与标准》，结合本校的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标。
五、途径与方法
大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与备课组织。各校教研组与备课组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。
1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。
教师个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于课前系统、课中系统与课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
2、同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。
立足课堂、研究教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强同伴交流与教研组、备课组建设，在校本研修中实现教师的专业成长。
3、强弱合作——基于校际联动的专业能力训练。
充分发挥校本研修优秀学校的辐射与引领作用，加强对农村与薄弱学校的支持，利用校际间资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，带动薄弱学校、学科的进步与发展。
4、行动研究——基于专家引领的专业能力训练。
以大练兵内容为课题，各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。
5．网络研修——基于信息手段的专业能力训练。
搭设教师专业能力训练远程教育平台，实现教师专业能力训练资源共享。建立教师个人能力发展博客（BLOG）、QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。
六、活动安排
岗位练兵活动时间：20xx年8月——20xx年8月
岗位练兵活动共分三个阶段进行：
第一阶段：20xx年9月——20xx年8月
第二阶段：20xx年9月——20xx年8月
第三阶段：20xx年9月——20xx年8月
第一阶段：
1、制定三年教师岗位练兵实施方案。
2、指导教师制定个人专业能力发展规划。
3、必练模块：
①教学设计能力（课程标准的解读能力专题、教材解析与资源重组能力专题、学情分析能力专题、创新教学设计能力专题）。
②教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、指导学生开展自主合作探究学习的能力专题、处理生成性教学资源的能力专题）。
4、选练模块：课程开发与资源整合能力
5、对教师专业能力发展进行阶段（年度）评价。
第二阶段：
1、必练模块：
①教学实施能力（信息技术与学科课程整合能力专题、预见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）。
②教学评价能力（学业成效评价能力专题、评课能力专题、教学反思能力专题）
2、选练模块：
①班主任工作能力（思想道德教育能力专题、心理健康教育能力专题、班级管理能力专题）。
②校本研修能力。
第三阶段：
1、必练模块：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题）。
2、选练模块：提升教育智慧能力。
3、对教师专业能力发展进行综合评价。
七、组织管理
为确保对大练兵活动的组织领导，成立东风校小学教师岗位大练兵活动领导小组。
组长：邱淑萍
副组长：于去斌王妍
组员：关雁宏崔旭霞张娜郑赫杨伟光
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。
2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的5份教学设计共享给组内教师充实教学资源库，精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。
3、优化课内外练习，对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，设计1份学期考试试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。
4、利用校本研修，做到以下“五个一”活动内容：
①公开谈1次课标研读体会；
②设计1个教材小专题的教学方案；
③完成1节公开课；
④听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思；
⑤向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。
5、通过认真练习必练和选练模块内容，提高以下能力
（1）教师必练模块
①表达书写与集体备课能力：包括“三字一话”、“经典吟诵”、参与集体备课等方面的能力。
②教学设计能力：包括教材分析、学情（学生）分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。
③教学实施能力：包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。
④教学评价能力：包括听课说课（从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实
施过程）；评课议课（运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等）。
⑤教学研究能力：包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
（2）教师选练模块
①教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力 ②考试命题的能力
▶️ 岗位练兵活动方案 ◀️
为增强全体干部、员工的工作热情，提高工作人员职业道德水平和公共服务效能，增强使命感、责任感和荣誉感，造就一支个有高素质、专业化的工作队伍，公司开展岗位大练兵活动并制定具体实施方案如下：
1、指导思想
以“责任重于泰山，防患于未然”为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本、按需设岗、全员培训、全面提高的培训理念，着力提**部员工的综合素养和岗位技能。
2、基本原则
1、全员参与。领导干部及工作人员根据要求报名参加，主要测评对象为安全运行部、营业部、市场部、工程技术部，其它部门（如仓库、行政、财务）如有人员报名且在单项测评中得第一名者，给予鼓励奖，。
2、立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
3、总体目标
调动员工的积极性、主动性和创造性，促进整体工作水平的提高。通过活动的开展，引导广大员工坚定信心，凝聚力量，迎接挑战，在全公司大力营造争先进、创一流的良好氛围，促进各项工作的发展
4、时间步骤：
大练兵活动分三个阶段实施。
1. 第一阶段
宣传动员阶段。向公司所有员工广泛征集意见，不限形式、不限规模、不限项目，发动干部员工积极参与，希望能提供一次大家希望展现自己才能的舞台。
2. 第二阶段
全面推进阶段。确定活动方案，公布活动方案。各燃气公司负责岗位培训动员，涉及5个部门，其他部门所有员工均可自愿报名。
根据工作人员的竞争情况，应将小组分为几组，并为活动做相关准备。
3. 第三阶段
总结提高阶段。通过现场技能竞赛、交流学习等形式，全面提高综合素质，总结大型军事训练活动。
5活动内容：一是基本技能训练，主要以笔试形式进行。二是专项业务培训，主要以实地操作考试的形式进行。具体内容是：
1、笔试：
1 分值：书面测试单项总分为100分，根据其部门岗位技能的不同列出不同部门的项目需求，其单项测试的总和占总体分值的40%。
2个问题形式：不确定的选择，填空，判断和改正错误。
3分类：工作流程、设备材料、操作规程（根据部门考试重点，对试题进行相应调整）
4 部门必备：
工程技术部：工作流程、材料设备
安全运行部：工作流程及操作规程
业务与市场部：工作流程及操作规程
5 参予人员：工程技术部、安全运行部、营业部、市场部所有人员必须全部参加，其余部门的人员可以报名到相关部门参加。
6筛选：从4个组/部门的参与者中选出前5名（每组5名，共20名）进入实际操作的选拔。
说明：项目涉及三个方面，根据各部门工作侧重点不同，所出试题最少为五套，每套分值为100分，每个小组/部门必选两个考试项目，其总分为200分，占总体分值的40%。部门人员可同时报考本部门以外其它部门的考试项目，其考核结果仅供参考，不计入总分。
2、实际操作
1 实际操作单项总分为100分，根据其部门岗位技能的不同列出不同部门的项目需求，其单项测试的总和占总体分值的60%。
2种形式：动手操作、情景摸拟、现场制作
3大类：物资设备、管网配送、工作流程、货币处理、对外礼仪、操作规程
4 部门必备：
工程技术部：材料设备、管网配送、工作流程
安全运行部：操作规程、管网分布、工作流程
市场部：工作流程，对外礼仪，货币处理
说明：项目涉及六个方面，根据各部门工作侧重点不同，所出试题最少为六套，每套分值为100分，每个部门必选三个考试项目，其总分为300分，占总体分值的60%。部门人员可同时报考本部门以外其它部门的考试项目，其考核结果仅供参考，不计入总分。
6、活动机制
1成立岗位培训活动小组，由组长、评选委员会、服务人员、监督观众组成。
组长：邱菊
评选委员会（3）：由公司主要领导和职能部门推荐，征求公司各职能部门和分公司的意见。
服务人员（4）：公司指派一名行政人员负责活动准备和服务工作。
观众监督员：公司三名代表负责对评审评分工作进行监督检查。
2、评选委员会负责对所有参赛人员的成绩进行测评，笔试部分根据标准答案给出实际分值，其实际操作部分的分值由评选委员采取现场唱分的形式进行分值的现场公布。
三。服务人员负责汇总所有参赛者的成绩，无误当场公布，相关领导当场颁奖。
7、奖项设置
1设立了四个部门的奖项，总分均为第一。奖励分为物质奖励与聘任奖励。
1物质奖励：技术书刊及价值300元的文章或奖品。
2 聘任奖励：由集团公司聘任部门/小组第一名者为该领域的技术导师，聘期一年，享受每月100元的技术补贴（每月考核合格后随工资发放）。
技术导师职责：定期组织本领域员工的技术培训（原则上每月一次）；为现场员工的日常工作提供技术指导；解答领域内的技术难题；负责本领域新工艺和新工艺的研发；对该领域的新员工进行入职培训。
运营管理部负责对技术导师履行职责情况进行考核，行政人事部根据考核情况监督发放技术补贴。
2、鼓励奖：参加大赛没有获奖的其余16名人员，给予价值100元物品或鼓励奖金。
3、单项奖：四个部门（工程、安全运行、市场营业）之外的部门人员参加且获得项目第一名的给予200元单项奖金或价值200元的物品。
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