玻璃城堡读书心得4篇。
或许，我们会从很多事情中受到很多启发，我们会将自己一路的感悟和收获写成一篇心得体会。我们如果想锻炼自己的思维，那么就可以写心得体会，靠谱的心得体会怎么写？以下是本站为您收集的一些“玻璃城堡读书心得”方面的资料，希望您能够持续关注我们的网页从而了解更多关于这个话题的内容！
玻璃城堡读书心得 篇1
无法复制的人生
——《玻璃城堡》读后感
原创： 书香+leela 北岸书为美
选择《the glass castle（玻璃城堡）》，于书为美而言，有几点创新：
就语言难度而言，它不是书为美以往常接触的青少年读物；所以在英文程度上对书友们提出了更高的要求；
就体裁而言，这是一本回忆录，是《美之书》的第一次尝试；
就内容而言，它不是书本所熟悉的一种家庭教育。
但是——我们就是这么喜欢挑战自己！这本书真迷人。一旦打开，它将完全被这个离奇的情节所吸引。如果有什么话，先放在一边。遵循这个故事很重要。英语水平完全不影响阅读效果。哈哈，能占据261周的《纽约时报》畅销书排行榜，我们并不失望。
讨论会上，那也是一如既往的热闹啊。有事需要先走的准妈mandy感叹地抛下一句：感谢阅读，拓宽了我的眼界。
是的，即使在西方的社会价值观中，这也是一个美好的家庭。然而，在这个被赌博、酗酒和懒惰困住的极其贫穷的白色垃圾家庭里，有那么多无法解释的闪光点。他们有足够的能力和认知来养家糊口，但为了自由，他们鄙视物质，宁愿生活在普通人无法理解的困境中。
讨论中，人群中分成了大龄妈和中龄妈两派。前者有本文后半部分的作者leela,书童may和lorena等。她们认为，当她们长大后，她们不像年轻时那么容易判断。她们更宽容，因此更容易看到父母的“优点”，觉得自己其实很棒。
洛伦娜欣赏她母亲的独立性，不介意别人眼中那颗强大的心。当她睡在纽约的街道上时，她每天都在垃圾桶里翻找。当了作家、住在高尚住宅的女儿觉得很羞愧（"i was too ashamed"），母亲一边批评这个国家的人太浪费并自豪地宣称it's my way of recycling,一边直接指出女儿太容易觉得尴尬，她需要接受现实，这就是她的父母—— your father and i are who we are.
accept it.
阿美说，也许母亲的成长环境太好，忽视了物质需求，就像王子可以放弃世界而成为释迦牟尼一样。她引用了一句名言：“没有优点，没有缺点，只有特点”。也许她能最准确客观地描述这个家庭。
中龄妈对于这对父母，相对有更多的不理解。母亲固执地守护着家里的百万元土地，任其荒废，不管年幼的孩子是否捡到垃圾桶里过期的食物吃；寒冬的几个月睡在几乎倒塌的房子里的纸皮上。有两件事书香认为触及了我的个人底线。
一是父亲为了赌博，把女儿做销售当家教一分一角辛辛苦苦攒起来的钱偷走，几乎让女儿离开家庭去纽约开辟新天地的梦想落空；二是他为了赌博赢钱，不惜女儿出卖色相，在另一个男人强行带女儿上楼的时候，他没有阻止，只是大度地表示信任女儿可以自己照顾好自己（i knew you could handle yourself）。
南希，一位前精神病医生，从科学的角度指出上瘾确实是一个非常困难的问题。文娟和辛西娅从婚姻的角度进行了**。虽然家里充满了窟窿和悲伤，但婚姻相对稳定，至死不渝。这也对作者日后择偶产生了影响。
angela说，书中爸爸过得不脚踏实地，但却有big dream,希望有朝一日能建立起自己的玻璃城堡。这本书的书名其实也有纪念爸爸的含义。相比之下，我们这一代人，很多都是自己创造的，为我们的孩子创造了一个相对优越的环境，但他们可能成为一代有不切实际想法的梦想家
这个角度考虑了很久，很有意思。
虽然这本书更多的是关于社会问题和生活方式的选择，但我们自然会关注“家庭教育”的主题，因为参与者都是家长。小栗说，父母的放手让孩子更坚强。作者的父亲很以她为傲，曾经说过一句话：
"whenever i think of you, i figure i must done something right" （）。那他到底做对了什么？或许莱拉的精彩总结给出了一些答案。
感谢书为美读书会推荐的这本《the glass castle》。这是继《wonder》（点击查看啧啧，wonder 这本书……）后，第二本让我爱不释手的书。这是一本自传，但却引发了太多的自省和对如何应对父母养老问题的反思。
简*特的母亲是一位绘画、写作和阅读的爱好者。她沉浸在自己的世界里，渴望自由而自我，对家庭缺乏责任感和责任感。当我刚开始读本书的时候，我甚至觉得她的行为简直荒唐。
她可以为了满足自己的画欲而不去工作，为了钻戒而让孩子们挨饿，躲在被窝里偷吃巧克力，甚至带着孩子去偷衣服，并找出一大堆自圆其说的理由……
仔细想想，我发现这位母亲对孩子们的积极影响不可小觑。据说，做母亲、生活、做自己想做的事，对孩子性格的性成又着深远的影响。而walls一家的母亲就应验了这句话。
正是因为母亲的不作为，孩子们才勇敢、独立、负责任、敢于冒险。虽然妈妈是"语言的巨人，行动的矮子",但我想，她这些"金句"肯定对孩子们的人格形成影响深远，否则不会在若干年后女儿写这本回忆录后还能记得如此清晰。
俗话说：不是一家人，不进一家门。作者的父亲才华横溢，用"上知天文、下至地理"形容他也不为过。
可他在深爱着妻儿的同时，却深深陷入了酗酒和赌博的漩涡无法自拔，做出了很多不齿的事情。尽管如此，他却在孩子的童年点亮了他们的"心灯"（或者叫"目标"），那就是建一座"玻璃城堡"!
父亲是孩子们对未来和未知世界好奇的源泉。这个爸爸相信大自然和生活就是最好的老师。他带着孩子们玩游戏、探险，而每一次冒险都是让孩子们对世界的一次探索。
他带领孩子们一次次搬家，而每次搬家，都让孩子们学会对生活中物质的取舍；他教孩子游泳，让他们懂得了信任；他给了孩子一个个梦想，并努力陪他们实现梦想。
"穷人家的孩子早当家".有一对不靠谱的父母更是如此，walls一家的孩子们学会在艰苦的环境里互相照顾与保护，然后一个带着一个离开父母前往纽约，建立了属于自己的"玻璃城堡".
父母最终也追随孩子来到纽约，但他们宁愿露宿街头，捡垃圾为生，也不在物质上依靠孩子。以至于在父亲去世后，一辈子和他相爱相杀的母亲深有感叹地说"life with your father was never boring".是啊，这就是生活。
表面上他们是一对极其不称职的父母。但我想，他们并不是不想成为好父母，而是无力给予。他们一次次成就了孩子，也一次次完成了自我救赎。
感谢书香，"逼"我写出这份读后感，一个加深对自己检视的机会。当我面对困境时，这本书给与我无穷力量。
后记：书香5、6月那段时间经常腰疼，所以某天读书会结束赶去做物理**，一路按背一路闲聊。因为脑子里还在回想早上读书会的讨论，自然而然就问起理疗师是否看过the glass castle.
其实没期待什么。没想到很惊喜她说看过，连电影都看了。于是我们展开了另一场二人读书会。
我问她，这故事在你的文化看来（她是一个30多岁未婚加拿大白人），正常吗？她说也许在富足的北岸社区很罕见，不过要是驱车北上到内陆一些小镇，这种生活状况也不少见，典型white low in***e families （原话）。聊着聊着。
那天45分钟的理疗时间过得特别快和轻松。
阅读可以让人的沟通更容易，果真如此。
玻璃城堡读书心得 篇2
跨过困难，走向幸福
——读《玻璃城堡》有感
ina 一开始在阅读这本书的时候，很羡慕作者能有那样学识丰富、精通天文数理和富有冒险家的精神的父母，和那样的流浪生活，想想多浪漫呀，好像旅人一样，这里待几个月，那里待几个月，每次看的都是不同风景、不同的风俗民情，好不有趣。尤其是作者父母的观点，我觉得很有意思。
有一回圣诞夜里，没有精美包装的礼物，爸爸让孩子们选一颗星星做礼物并说：“再过几年，当这些小孩收到的那些垃圾坏掉了，或被他们遗忘了以后，你们还拥有自己的星星呢。”是呀，那些礼物终究会被丢弃、遗落，但星星不会，她可以陪伴你好多个圣诞夜。
但后来人们发现，事情并不像他们想象的那么美好，浪漫的冒险突然恶化。在流浪生活的最后，我一直住在威尔基，一个曾经繁荣的小镇，但在20世纪50年代经济遭受重创后，我失败了。
因为没有钱买食物，他们捡起其他同学扔到垃圾桶里的食物，他们便靠着这些别人不要的食物他们逐渐长大**；因为生活在垃圾堆里，他们被别人欺负，但是他们却又勇敢的用各种巧妙的方法对欺负他们的人进行报复；因为父母都不愿意好好工作，他们却面对****提出要让他们去儿童福利机构以拥有更好生活时，却想要生活在一起而坚决拒绝**的好意……
当他们面对困难时，他们从不放弃。他们继续努力着着他们的目标，纽约。即使第一次为了能去纽约所存的钱财全部被父亲拿去喝酒，他们也没有放弃，继续着第二次的为纽约之行而努力存款着。
什么是困难？在我发现这个世界上唯一的困难是我自己之前，我就考虑过了。对那些有意志、有意力、有意力的人来说，所有的困难都是纸老虎，不是吗？
藐视他啊，他自然会退缩。虽然我们有时抱怨上帝的不公，但我们有没有想过，生命是父母赐予的，运气是我们自己获得的，这样我们才能有好运。当我学习失落的时候，我同学告诉我：
“付出不一定有回报，但要想有回报一定要付出。”不就是这个道理吗？
我不认为每个人出生时都能选择自己的父母。如果可以，我想作者会选择自己的，但是孩子不能选择父母，父母也不能选择孩子。作者最后选择了包容和原谅自己的父母，也勇敢的离开了那筑在梦想中的玻璃城堡。我钦佩他们在逆境中的勇气和毅力，他们必须忍受别人不同的眼光。最后，他们成功地独自离开了威尔基，追寻着自己的幸福和梦想。
“一个人不论出身如何，都有追求幸福的权利。”无论生长在怎样的家庭里，即使是贫困的、残缺的家庭，重要的是有着努力、决心和毅力，也可以走出自己想要的人生、追求想要的幸福。或许，就是有这样的父母和生活环境，才会造就了他们这么不平凡的成就吧！
玻璃城堡读书心得 篇3
很早就一直盼着这本书《玻璃城堡》，最早是在洁尘的blog里，看到她的日志里说新看完的书，当时四处找，都没有找到，国庆前， 读书网上有卖，哈哈，果真呢，立马买回来，说真的，刚翻起，就忍不住一口气读下去，读下去
玻璃城堡，这是怎样的一家，可爱，古怪的爸爸妈妈，四个可爱坚强的孩子。看到那些文字，我总是在怀疑，真的有这样的一家人吗？而以后，我做父母了，我是否会学着并借鉴以这样的一种方式来教育我的孩子？书还没有看完，前面他们在沙漠里流浪的几段文字是我非常非常喜欢的。
一次我背着我喜欢的玩具出去玩，那是一个塑料的廷克贝尔小雕像，她有两英尺高，黄色的头发扎成一个高高的马尾辫，她的双手以一种我欣赏的方式自信而又骄傲地叉在腰上。我点燃一根火柴，把它靠近廷克贝尔的脸向她展示那是什么感觉。在火光的映照中，她看上去更加漂亮了。火柴熄灭后，我又点燃了一根，而且这一次我把火柴非常靠近廷克贝尔的脸。突然，她的眼睛张大了，就像是由于恐惧。我发现，令我感到非常恐怖的事情发生了，她的脸正在开始融化。我熄灭了火柴，但是已经太迟了，廷克贝尔那曾经完美的小鼻子完全消失了，而她漂亮的红色嘴唇也被一团丑陋、歪斜的污迹所代替。我试图把她的容貌恢复到原来的样子，但却只有搞得更糟。几乎是马上，她的脸就又变冷变硬了。我用绷带把她包扎起来。我希望我能够给廷克贝尔实行皮肤移植手术，但是那就意味着要把她切成一片一片的。尽管她的脸融化了，但她仍然是我最喜欢的玩具。
看这一段的时候，我脑海里总是回想起电影《天使爱美丽》
最感人的还有：圣诞夜，没有精美包装的礼物，爸爸让孩子们选一颗星星做礼物
我们开始嘲笑所有相信圣诞老人神话的孩子们，在圣诞节除了一串廉价的塑料玩具以外什么也得不到。从现在开始的年月里，当他们得到的所有垃圾渐渐损坏并最终被遗忘时，爸爸说，你们仍将拥有你们的星星。
如果你有孩子，不妨试着阅读一下这本书，在忍俊不禁的阅读下面，我相信你会忍不住停下来思考，我们该如何对待自己的孩子，如何做好我们自己
玻璃城堡读书心得 篇4
一开始在阅读这本书的时候，很羡慕作者能有那样学识丰富、精通天文数理和富有冒险家的精神的父母，和那样的流浪生活，想想多浪漫呀，好像旅人一样，这里待几个月，那里待几个月，每次看的都是不同风景、不同的风俗民情，好不有趣。其中尤其是作者爸妈的观点，我觉得很有趣。
有一回圣诞夜里，没有精美包装的礼物，爸爸让孩子们选一颗星星做礼物并说：再过几年，当这些小孩收到的那些垃圾坏掉了，或被他们遗忘了以后，你们还拥有自己的星星呢。是呀，那些礼物终究会被丢弃、遗落，但星星不会，她可以陪伴你好多个圣诞夜。
但后来发现事情不是都如想象中的美好，浪漫的冒险突然变质了。到处流浪的生活结束了，就这样一直生活在威尔奇─一个曾经繁荣过的小镇，但因五零年代经济遭到重创后，便一厥不振。
因为没有钱买食物，他们捡起其他同学扔到垃圾桶里的食物，他们便靠着这些别人不要的食物他们逐渐长大成人；因为生活在垃圾堆里，他们被别人欺负，但是他们却又勇敢的用各种巧妙的方法对欺负他们的人进行报复；因为父母都不愿意好好工作，他们却面对政府官员提出要让他们去儿童福利机构以拥有更好生活时，却想要生活在一起而坚决拒绝政府的好意？？
当他们面对困难时，他们从没有放弃，他们向着自己的目标纽约，不断的努力着。即使第一次为了能去纽约所存的钱财全部被父亲拿去喝酒，他们也没有放弃，继续着第二次的为纽约之行而努力存款着。
什么是困难？我思来想去才发现，世界上唯一的困难就算是自己了。在有意志、有骨气、有韧性的人来说，一切困难都是纸老虎，不是吗？藐视他啊，他自然会退缩。虽然有时会抱怨上天的不公，可是我们有没想过，命是父母给的，运气是自己获取的，这样才会有好的运气。当我学习失落的时候，我同学告诉我：付出不一定有回报，但要想有回报一定要付出。不就是这个道理吗？
我想每个人出生时都无法选择自己的父母，如果可以选择，我想，作者还会选择他们的，不过孩子不能选择父母，父母也不能选择孩子。作者最后选择了包容和原谅自己的父母，也勇敢的离开了那筑在梦想中的玻璃城堡。我很佩服他们在逆境中勇往直前的勇气和毅力，还得忍受他人异样目光，最后，他们终于成功的靠自己离开了威尔奇，追寻属于他们的幸福和梦想。
一个人不论出身如何，都有追求幸福的权利。无论生长在怎样的家庭里，即使是贫困的、残缺的家庭，重要的是有着努力、决心和毅力，也可以走出自己想要的人生、追求想要的幸福。或许，就是有这样的父母和生活环境，才会造就了他们这么不平凡的成就吧！
精选阅读
《老人与海》读书心得(4篇)
《老人与海》读书心得【篇1】
人不是为了失败而生，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
有一幅意境唯美的画：一条船，一个老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越过世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面，虽然饱经风雨的侵蚀却依旧艳丽无比的旗帜。旗帜上，舞动着如龙一般的四个字闪闪发光——永不言败。这是海明威的《老人与海》所带给我的震撼。
《老人与海》描述了古巴老渔夫在连续八十四天都没有捕到一条鱼的情况下，而毅然决定向大海深处航行，钓鱼，而且独自一人。并没有那个小男孩，那双眼睛啊，向大海一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。小男孩是那样充满活力，那样阳光，那样单纯。小男孩带回了老人的青春，为老人找回了自我。
一个老人在汪洋大海里航行，老人的坚持让他钓到了一条比渔船还长两尺，一千多磅的大马林鱼。老渔夫在海上与马林鱼搏斗了整整三天三夜。在这三天三夜中老人多少次给自己鼓劲，多少次给自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夹杂在大海的咆哮声中，回响在我的耳畔；一句“但愿那孩子在这里”又让人觉得这位老人孤身一人与敌人殊死搏斗，能不算是英勇吗？
三天，七十二个小时，老人多么顽强的意志，也正是在那份高贵的自信下，老人终于将马林鱼杀死。
而在归途中又一再遭到鲨鱼的袭击。在茫茫大海中，老人把自己的生命打压了上去与鲨鱼搏斗。尽管马林鱼的鱼肉一次次被鲨鱼带走，但他还是用尽一切反击。无论是鱼叉、小刀，还是短棍、绳索，都足以让老人搏斗一番。“知其不可而为之”的勇气让我佩服，让我的心震动。
贝多芬曾说过：“我可以被摧毁，但我不能被征服。”不错的，人性是强大的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次向极限挑战，超越它们。
老人最后空着双手，幸运地“凯旋”。
《老人与海》读书心得【篇2】
读《老人与海》有感600字：
我读完《老人与海》后，深深感受到老人钓鱼时坚持不懈的精神。
这本书的主人公是一位老渔夫。他已经84天没有钓到鱼了，第85天时，他被一条大鱼牵着，由于大鱼有时会突然起跳，导致很多鱼线浪费。但老人还是非常有耐心，钓到了鱼。虽然带回去的鱼只剩下鱼骨了。我觉得老人非常坚持不懈，因为鱼的跳动，让老人的手被鱼线割破了好几处伤口，已经血肉模糊，但老人却只是把手在水里泡了一会儿，再让手在阳光下晒了一会儿，就继续开始钓鱼了。他终于钓到的这条鱼，但是面对他的是几条鲨鱼要吃他钓到的鱼，最后每条鲨鱼都被老人杀死了，可是鱼身上的肉也没了，只剩下了鱼骨。他还拥有强大的心灵，尽管这一次鱼肉没了，但他还是回忆着美好的往日。
拥有耐心，坚持不懈的美好品格的人有老师：同学们有不懂的题目，老师会仔细讲解，如果还听不懂，老师会讲到听懂为止；还有孙杨，他因为小时候每天游泳，所以他才能拿到世界游泳冠军。俗话说：不以成败论英雄，老人那坚强的意志，勇敢的精神，使老人成为人生道路上的巨人。
《老人与海》中有一句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以毁灭，但不可以被打败。这与句话表达了老人坚强、勇敢。在生活中，我们要坚持做好一件事情才行。人生本来就是充满困难和挫折的，本来就是需要我们不断追求的，这条路又长又艰难，只要我们像老人一样坚持，就永远是个胜利者。
但总有令人遗憾的事情：作家海明威，却没有做到坚持、勇敢。他在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡，享年62岁。
我们要相信，只要坚持，只要努力，就可以像海明威笔下的老人一样，成为人生道路上的巨人。
《老人与海》读书心得【篇3】
老人与海简介：古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
学生感悟：通过读了这部作品，我明白了一个哲理：无论面对什么样的挑战，我都应该英勇面对，无论结果是输还是赢，我都会坚持不懈的走下去。就如书中所说的：一个人可以被毁灭，但不可以被打败。面对我日益加深的学业，我就应该像老人捕鱼一样的去一点一点的克服，而不是被困难吓倒。
家长感悟：通过和孩子共读这篇文章，我深受启发，面对生活中的困难，我常常会被摧毁意志，我的心灵也会再度受到洗礼，做事情应该平静的享受过程，而不是一味的追求结果，有时候一个不是很好的结果，未必是一件坏事，也许因为一时的失败，让自己找到了成功的方向。
《老人与海》读书心得【篇4】
今年暑假，我读了《老人与海》这部中篇小说，它带给我的不仅是海明威独特的语言风格和写作手法，更重要的是我读后感触很深。
这是一部描写人与大自然搏斗的小说。主人公老渔夫圣地亚哥在海上84天没有钓到鱼。起初，有一个叫马洛林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着孩子不会交好运。第85天，老人一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的鱼。老人和这条鱼周旋两天，终于叉中了它，并用船艰难地往回拖，但因途中鲨鱼的进攻，最终鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力尽地一头栽倒在岸边。孩子来看老人，却认为圣地亚哥没有被打败。那天下午，圣地亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。孩子准备与老人再度出海，他要学会老华考|zk168人的一切本领，传承老人打不败的精神。
小说的寓意是象征性的，老人虽败犹荣，“人可以被毁灭，却不可以被打败”是海明威在《老人与海》里要表现的主旨，它征服了我们所有人。人在失败中仍然要不失尊严，勇敢奋斗而不妥协。老渔夫非凡的毅力和坚韧的决心为我们树立了一个在困难面前绝不服输，在精神上永不可战胜的硬汉形象，而我们当代年轻人缺乏的就是这种毅力和决心，我们要以老渔夫为榜样，学习他的精神，当代中学，遇到困难就只能束手就擒，不知道迎难而上。在厄运面前，我们更要坚韧不拔，因为人在厄运的考验下，只有勇敢地经受考验和在面对人生的各种挑战， 才能体现出人生的最高意义和最高价值。
《繁星春水》的读书心得(汇总4篇)
当我们阅读文章产生了理解或者感触时，写下来会是一个不错的办法。写心得体会是我们在日常中难得的锻炼和提升的机会，写心得体会有哪些秘诀呢？
《繁星春水》的读书心得 篇1
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！
’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。
总而言之，我认为冰心奶奶的诗是天上闪烁的星星和地上清澈的泉水。
这项工作允许学生分组收集和安排，每周在小黑板上登一次黑板。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的是拓展学生的知识面，引导学生关注社会、热爱生活，因此内容应尽可能广泛，可分为生活、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱情、探索、环保等方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?《繁星春水》这篇作品给我的启迪很大，它告诉我人类要有追求，还告诉我在宇宙中人类永远是渺小的……这些我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》的读书心得 篇2
篇一“我从不肯妄弃一张纸，总是留着留着……”这是冰心女士在1923年8月27日在太平洋船中写给母亲的一首诗《纸船》。
《纸船》出自冰心女士的诗集《繁星春水》。这首诗表达了她对她母亲的怀念。因为冰心女士认为“母亲”是博大无边，伟大无穷的。
冰心，这位中国现代文学史上的第一位著名的女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是万物之源，是世界走向光明未来的根本动力。
在《繁星春水》中，她把母爱是为最崇高最美好的东西。作文
“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”
这短短的小诗，却能表现诗人真挚热烈的情感，却能表现出对母爱的深情赞颂。作文
我们常说: “母爱像空气，看不见又摸不着：母爱又像空气，无处不在。”母爱真的很伟大!
实现真正的母爱并不难，因为这种爱就在我们身边，只要我们在一点点生活中，就会感受到她带给你的幸福和甜蜜。经常在一些事情之后，你会感受到妈妈的伟大，没有爱的无私。早晨起来妈妈挤好在牙刷上的一寸牙膏，让人感觉到母爱的贴心;来到饭桌前，妈妈准备好的营养早餐，让人感觉到母爱的用心;夜深了，妈妈为你披上一件外衣，让人感觉到母爱的温暖;出门时，妈妈的一句叮咛，又让人感觉到母爱的关怀……
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
这是我最深的一首诗，植物开花，功劳来自大地，是大地养育的它：我们成才，功劳来自母亲，是母亲与我们同在。
冰心女士在雨天看到一片荷叶覆盖着一朵红莲，她被风雨摧残，于是写下了这首诗：
“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”现实中又何尝不是这样呢?
《繁星春水》的读书心得 篇3
点亮满天繁星，掬起一捧春水——读《繁星春水》有感
她，有一个不安分的灵魂，却同时拥有一颗坚强无比的心。她，苦苦寻觅——美丽的身影，坠落的天使。她很坚强，却也会为那人间挚美——母爱、童真、自然，流下几行热泪。
而她，有一个安静的灵魂，如同天使一般，她奉信“爱的哲学”，用如云流水般的文字——《繁星春水》演绎了世间挚美。她——冰心，“世纪老人”。
翻开薄薄的书页，细细品读着字里行间包含的意蕴，走进一个理想人生的天地。冰心奶奶用母爱、童真、自然作为主旋律，拨动着我们的心弦。
她的语句时而婉转优雅，时而高昂激昂；它的语言真是优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情；而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情，每一个字眼都蕴含着那样深的含义。
（一）歌颂——永恒伟大的母爱
“小小的花，也想抬起头，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲呵！你是那春光么？”
多么情真意切的文字啊！我仿佛看到了阳光里，一朵朵小花悄然绽放，小花抬头，朝着阳光的方向，似乎要诉说对它的感激之情，然而，阳光却不语，只是给予小花更多的温暖。冰心奶奶的妈妈如春光一般和煦温暖，所以，冰心一生歌颂的主题便是那神圣的母爱。
母亲的爱，又如同春雨一般“润物细无声”，是那出门前反复叮咛；是那夜晚的一杯牛奶；是夜半为我盖上的被子；是雨中荷叶般的照顾红莲……“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”母亲，您保护我跨过人生的坎坷，我感激您如同小花对春光那样。
（二）呼唤——永不褪色的童真
万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子，他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。在冰心笔下，因为有童真，童趣，童心，才会有我们美好的童年，所以人间最美好的世界不是梦幻美丽的风景，而是充满纯真童趣的岁月，所以冰心才会写到这样的诗句；万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，喊着微带的灵魂。
（三）吟咏——万紫千红的自然
冰心崇尚自然，热爱自然。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的太空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。故乡的浪花就这样一点一点的敲击着冰心敏感而多情的心，表达她对故乡诚挚的热爱和依恋。
“清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡！”这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。在简短朴素的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。
“春水！又是一年了，还这般的微微吹动，可以再找一个影儿么？春水温静的答谢我说：‘我的朋友！我从来未曾留下一个影子，不但对你是如此。’”冰心奶奶把春水看做人，告诉我们“时间永不停息，生命本无休止”的深刻内涵。时间稍纵即逝，我们怎能落在时间后而哀叹光阴无情呢？我们要积极主动地把握时间啊！
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
我采撷了这一句话，装扮在我小小的文具盒里，每次打开，都有一种怦然心动的感觉。是呀，不要以为自己取得了一点点成绩而沾沾自喜，前方的路途，我们要用鲜花去点缀。之所以历经艰苦而不言放弃，是因为我即使走不到目标的终点，也希望在奋斗的生命中留下我的痕迹。
“平凡的池水——临照了夕阳，便成金海！”短短三句，却表现了一个亘古不变的真理：不要因一时平凡而埋没了伟大的自己。相信自己，丑小鸭终究也能变成美丽的白天鹅！
读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句；带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
《繁星春水》是一杯茶，清香无比，慢慢品尝，让我尝出爱。感谢你《繁星。春水》，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了冰心，走进了母爱、童真、自然的世界，让我数着那天上的繁星点点，欣赏那绿如蓝的一江春水。我仿佛看见，那位裙飘飘的爱心天使，教会着我，引领着我，让我微笑着去爱母亲，爱自然，爱生活！
《繁星春水》的读书心得 篇4
第一篇：读《繁星春水》有感
我小时候家境贫寒，优秀的课外读物是一种奢侈
老人的作品只限于语文课本中的《再寄小读者》《小橘灯》等，对作者的认识就是一个善良、富有爱心的女性。如今已入不惑之年，心灵在琐碎的生活与繁忙的工作中早已锈迹斑斑，黯淡无华。在女儿的推荐下，有幸打开这本《繁星春水》，一股亮丽的春日暖阳伴随着纯净与清新的自然花草清香蓦然沁入心底，充满雾霾的混沌世界被纯净无暇的溪水洗涤了，被净化了！
这是一个二十岁上下的女孩子在日常生活中的点滴感想，淳朴、清澈、无一丝尘埃的心灵体验，用三言两语的长短句，毫无做作，真挚而深沉的表达了对弟弟的感情、对母亲的不舍与怀恋、对人类的爱、对自然的赞美与感悟，带给人一个充满充满美好、善意的世界。
“ 小弟弟! /你恼我么/灯影下/我只管以无稽的故事
/来骗取你 /绯红的笑颊/凝注的双眸”；是一个姐姐晚上在灯下编着可笑的故事，逗引弟弟专注的倾听，然后逗得弟弟开心大笑之后的感慨--“你恼我么”？有一个能讲有趣故事的姐姐长大不是很幸福吗？姐姐被勾引后担心弟弟的情绪。这是一个有着母爱的妹妹。
“做饭上的蜡烛/依旧照着罢!/反复的调儿/弹再一阕罢!/等候着/远别的弟弟/从夜色里要到门前了”；蜡烛、反复的弹奏一个调儿的姐姐，在夜色里苦苦等待远归弟弟的焦急而略显忧愁的心情跃然纸上，再次让人看到这是一位多么温柔、细腻、对弟弟关心备至的姐姐。
“这些事/是永不漫灭的回忆/月明的园中 /藤萝的叶下/母亲的膝上”；“母亲呵！/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”，在政治时局动荡， 充满不安的社会状态下，一个女孩子的心灵能保持如此的纯净，在优裕的家庭条件下也没有滋长一丝娇宠之气，得益于母亲的保护与教育，而作者对母亲则充满了感情，几句简单的表达，让人感受出一个女儿对母亲的怀恋与爱是永不漫灭的！
“ 我们都是自然的婴儿 /卧在宇宙的摇篮里”；“人类呵!/相爱罢 /我们都是长行的旅客/甸着同一的归宿”； “我的朋友! /你不要轻信我/贻你以无限的烦恼 /我只是受思潮驱使的弱者阿!
”，人类呵，相爱吧，这是作者对人类美好的愿望，一种悲天悯人的情怀，在那个军阀割据、国家处于内忧外患的年代里，作者目睹了人类之间的残酷之争，略带忧愁的感怀中，期望和平、期待自己能够帮助到更多的人摆脱烦恼的大爱让人感动。
“心灵的灯/在寂静中光明/在热闹中熄灭”；“言论的花儿/开的愈大/行为的果子 /结得愈小“；”月儿越近/影儿越浓/生命也是这般的真实么” ，这些对生活的感悟，语言简单平实却充满着哲理和灵性，也表现出作者对生命、对自然的热爱。
这是一位充满智慧和爱心的作家，他用柔和优美的语言向读者传达了生命、自然和爱的信息
对人类、对身边亲人的爱。当前社会风气的影响，如城市管理执法不文明、赡养老人、虐待
儿童伤害事件的频繁发生、独生子女的成长环境等因素给孩子的心灵蒙上了太多的灰尘。我希望更多
孩子们有机会体验这本书带来的伟大爱，洗去心中的尘埃！
第二篇：读繁星春水有感
昨夜灯筵，几个知人意，朋友们握手拍肩，笑谈轻敌，只长我骄奢气。如今事到临头，等闲相弃！我拿着剑，倚着马，忍不主流下了英雄的眼泪。
赏析：往日跟我一起战斗的战士却一个个离去，昨日那饭，朋友笑谈风生，轻敌浮燥，到头来，只长我骄奢气。这篇文章讲述了作者对友谊和士兵悲伤的看法。世上没有不可分的筵席。朋友也是。
特别是最后那句话“不由自主流下几点英雄泪”，这句话在文中出现了很多次，说明很重要，再看，每一次都会写战士心中的凄凉与悲哀，在最后加上这句话。它的前面一句是“我扶着剑儿，倚着马儿”。唯一的战士，手里拿着剑，背上是马，身上满是伤疤和凄凉的感觉。
战士的痛，为马儿痛；为死去的人悲；为朋友而泣；为受过的厉练，人生的沧桑哀；为无助的自己伤心的文章里有一段话：往前走，生死无据！这段和上面每一段都有呼应。
战士，战士为了什么，战斗，如果你拔刀了，但死去了，已为半世英名，如果你归来了，则能安心过下辈子。
我写的这两段，一个语句优美，字字透出哀伤但坚韧之情，另一句，讲了战士的身份和他们的历程，也正如冰心所说，生生死死无凭据。难道我们不应该用最完美的态度和成就来结束这短暂而漫长的生命吗？
另一句英语也给我留下了深刻印象：
i was ever a fighter so one fight more, the best and the last. 我曾经是一个战士，我这样的一个战士——是最后一个，也是最好的一个。
教育类书籍读书心得读书笔记4篇
教育类书籍读书心得读书笔记(篇1)
陶先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句名言，是我们“教书育人”的永恒主题。在市场经济、竞争的年代及世界风云突变的情况下，“教人求真”更具有现实意义。
第一，“知行统一”。我们的教育归根结底要培养什么样的人?教育的根本目的和实施素质教育的首要任务是什么?这是揭示了教育目的的真谛问题。这里要强调的是，我们在注重知行(德、智)统一的同时，不可忽视学生的心理体验，即如何使学生知行达到和谐统一，真正使学生达到“学做真人”，成为真、善、美的人。我们知道，从知到行是一个复杂的品德的心理过程，当今学生思维活跃，面对纷繁复杂的世界，就会思考“我活着是为了什么?”于是，人生观的问题便随之产生。对于他们来说要把人生发展近景和远景正确结合起来思考，形成成熟的心理是十分困难的。因此，作为教育工作者就应担负起应尽的职责，帮助、教育和引导他们树立以爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观，以及在这种人生观指导下所建立起来的道德、品质、意志。
第二，探索真理。我们所处的时代是一个信息爆炸的时代，学生所接触的信息及更新的知识，瞬息万变。面对这些，学生既感兴趣，又难以招架。兴趣是对真理探索的钥匙，但在探索真理的过程中，学生往往被各种难以解决的问题所困惑，被各种非本质的自然现象所缠绕。这种困惑需要我们教育工作者的正确的引导和正面的鼓励，当学生经过艰苦的学习，解决了各种难题，认识了事物的本质，就会产生兴奋感和成就感，这种兴奋感和成就感是学生对困惑感的否定和对学习探索活动的肯定，由此带来的喜悦和欢乐体验可以酿造一个人的自信心和尊严感，进一步强化其探索行为，从而激励自己继续进行新的创造。攀登新的高峰，取得一次又一次的胜利。
陶先生留给我们的教育理论是一笔巨大的精神财富，我们要把这笔财富投入到平常的教育教学工作中，为教出求真的学生，为了让学生学做真人，我们永不止步，用我们坚定的步伐引领孩子走向成功!
教育类书籍读书心得读书笔记(篇2)
我利用休息时间拜读了教育专著《创造适合学生的教育》的教育专著。通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：
感触之一：做一个有思想的教者
人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变行动，行动改变命运”。二是用思想陶冶学生的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可不可替代，无比珍贵的生命。
感触之二：做一个宽容的智者
在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相交，难免有一些误会，但如果能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。
感触之三：注重教师的师德修养
师德是教师之魂，完善的思想道德修是驱使教师运用已有的知识能力教育作贡献的动力。教师的角色是“学生学习的伙伴”，是“学生式的教师”从根本上改变了传统的教师与学生的对立关系，教师的作用不再单纯地传授知识，而是注重引导学生“学会学习，学会使用，学会生存，学会做人。”教师既是学生的伙伴，又是教学的组织者，诱导者，促进者；教师是“学生式的教师”，学生是“教师式的学生”，相互影响相互探究，相互学习，共同发展。课堂上，不仅仅学习书本上前人创造的知识，也学习师生共同探究，发展，创新的新知识，使学生的认知解决，实用，贴近。教师要学会合作，要善于向别人学习，要学会支持，教师要善于运用支持的策略，使儿童获得更多的探究机会。教师要认识到学生的主体地位，积极引导学生自主学习，探究发现，让我们携手，更加努力，更加勤奋，充满了爱，充满了知识，充满了对工作的满腔热忱，无愧于“太阳底下最光辉的职业”，做新时代的好教师。
感触之四：做一个追求卓越、富有创新精神的教师。
”教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神，他们以不教之本为基本的教育教学指导思想，追求的是一种充满灵性与智慧的教育教学。而教书匠往往忽视学生的主观能动性，以灌输作为教育教学的指导思想和主要的教育教学手段。接受教育的时间越长，却使学生的思维更加单一，视角更加狭窄，更加缺乏想象力，更加不自信，这难道是我们教育的最终目的吗？我们该如何保护儿童的想象力与好奇心呢？我想，或许我们会从中获得一些启示。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。
读完这本书，我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中，而这本书一下子就把我唤醒了。作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们这些做教师的必须要有远大的理想和抱负。也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。我深信：“教育的'理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌！”
教育类书籍读书心得读书笔记(篇3)
教师跟所有的人一样，他也要作家务，也要教育自己的孩子，因此就需要时间。
那么，总的来说，能不能使教师的工作中有一些空闲时间呢?怎样解决这个时间问题呢?这个问题也像学生的智力发展问题一样，是涉及整个学校生活的综合性问题之一，它是完全取决于学校的全部活动是怎么安排的。
怎样进行这种准备呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪水永远保持活力，有潺潺不断的流水，——关于这一点，还得另外再提几条建议。
亲爱的同事，请你记住：所有中年级和高年级教师的时间预算表都取决于你，你在教学和教育工作中是创造精神的缔造者。
请你记住：中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。当然，你应当关心使儿童的一般发展达到较高的水平，但是，你应当首先教会儿童熟练地读和写。
能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后;而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了。
教育类书籍读书心得读书笔记(篇4)
“过一种幸福完整的教育生活”，初次看到这句话时，是在某个学校的宣传条幅上，当时不甚了解其意。后来读了朱永新的《新教育》这本书才知道它的出处，原来是朱永新教授在谈新教育的时候特别强调的观点。这句话应该是新教育的精髓所在，是新教育的目的所在，更应该是新教育精神的最终追求。“过一种幸福完整的教育生活”我认为应该解读为“让师生过一种幸福完整的教育生活”。
在谈这个话题之前我想先来讲一个故事：1536年瑞士的钟表大师塔・布克因反对罗马教廷的刻板教规被捕入狱，入狱后就被安排做钟表，在那样一个没有欢乐和自由的环境中，无论狱方采用什么高压手段，他都无法做出日误差低于1/10秒的钟表，可是入狱前他在自己的作坊里整天乐悠悠的，每天都能使钟表的日误差低于1/100秒。造成这种结果的原因在他后来越狱成功后总结为是当时的环境和自己的心境。
一个钟表师的创作尚且需要一个好的心情和合理的环境，那我们祖国花朵的学习与成长呢？
他们整天处在一个“唯分数是图”的环境下，整天除了中规中矩的接受式学习，刻板式训练，分数高，就能得到所有人的赞扬，分数低，很可能得到的是所有人的白眼。这样的一个环境，这样的一种氛围，这样的一种心境，孩子们的心情能够放松？禁锢和压抑已经使孩子们失去了追求理想的激情和冲动，甚至会使他们在心理上觉得上学是一种负担。更有甚者，就连该让孩子们动起来的体育课上，由于安全问题的禁锢，孩子们连最起码的“随意奔跑”的权利都被剥夺了，何其可悲！
现在的许多孩子已经失去了凝望世界的明眸，失去了尝试成功的勇气与感恩的情怀。是我们的教育所为折断了孩子的翅膀，那我们还有什么理由让孩子展翅飞翔？
叹其可悲的同时，多羡慕《窗边的小豆豆》里的主人公小豆豆和他每天都欣然向往的巴学园，在小豆豆的心里，巴学园是个充满神奇力量的地方，他在那里可以哭，可以笑，可以不用为了闯祸而遭到批评，当然你得给自己闯的祸用自己的力量画一个完美的句号。在那样的环境和心情下，小豆豆觉得在这里到处都能让他学得开心快乐，让他充满斗志，让他怀着感恩的心和尝试的勇气。
多希望我有一根魔法棒，在空中这么一画，就能让孩子们在小林宗作所创建的那样的巴学园里生活，让我们的孩子在那样的环境中过一个开心、快乐的童年，充满激情与成就的学校生活。
有人说：教师是太阳底下最光辉的职业。在这样的光环下，我们的教师生活并没有想象的那样光辉灿烂，对有些人来说甚至成了一个“鸡肋”――食之无味，弃之可惜。那么，当我们还没有足够的后顾无忧去辞职不干的时候，我们就应该努力尝试过一种幸福快乐的教育职业生活。快乐的心境是一切创作的源泉，当我们怀着快乐的心情工作时，摆在我们面前的重复、繁杂的工作就会变得丰富多彩，趣味无穷，这时候的工作不再是一种负担，而是一种享受。快乐的心情可以让教师精力充沛，思维缜密，想象丰富。
以这样的心态投入工作，投入课堂，投入孩子，怎么会没有成绩，怎么会没有激情，怎么会没有奇迹呢？
另外，我们的学校也要为我们的教师过一种幸福完整的教育生活保驾护航，不要再用那种亘古不变的制度来压抑教师的成长，应该建立起更人性化的精致管理，让我们教师的工作是“累并快乐着”。用快乐的心境，专业化的心态，端正的态度点亮每一个孩子童年路上前行时的每一盏灯。
让师生过一种幸福完整的教育的生活，这是专家、学者提出的一种构想，我们的教育领导机构、学校、教师能紧贴这样的旋律，在顶层设计，在制度构建，在氛围营造等诸方面形成一种环境，唱响音符。这样，专家、学者所倡导的幸福完整的教育生活才触手可及，也只有这样，才能使“让师生过一种幸福完整的教育的生活”不会成为望梅止渴的一种奢望，摇篮里的教育永远也体会不到驰骋在草原上骏马的风采！