最新小学疫情期间感悟和体会

时间:2023-06-07 作者:工作汇报网

最新小学疫情期间感悟和体会4篇。

感言你知道怎么去写比较好呢？当我们在经历某些事情而心灵受到震撼时。感言让每一次心跳都更加强烈，感言让每一次微笑都更加灿烂。栏目小编为您整理了“最新小学疫情期间感悟和体会”的相关资讯供您阅读，请阅读后分享你的朋友！

学校疫情期间的感悟心得(系列4篇)

在生活中发生触动心灵的事情时。感言可以抚慰我们的心灵，感言的书写应该要怎么做？工作汇报网编辑根据您的指导为您搜集整理了一篇对应的“学校疫情期间的感悟心得”，更多相关信息请继续关注本网站！

学校疫情期间的感悟心得(篇1)

在生活方面：从小，我们就培养陈阳轩的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如：陈阳轩有一次突然对我说：“你们大人每个月都有工资自我支配，为什么我没有呢”当时，我就在想，作为一个孩子来说，你一些基本的需要，我们大人基本上都会满足，你还要钱干什么呢于是我就问他，你要钱干什么呢他说想自我支配：如买个笔、过个节买个什么礼物送你们呀！请同学来家玩买点零食呀！还有买个自我喜欢的玩具呀！我一听，当时就觉得，一个二年级的小朋友居然有这么多的想法，顿时我就觉得我的儿子长大了，同时也我意识到不能再把他当三岁小孩哄了，他已经有自我的思想了，可是这也不错呀，我就顺水推舟尊重孩子的想法，于是我就说，那行，每到爸爸妈妈发工资的时候，也给你发5元工资，这个钱由你自我支配，那不管要买什么东西（除了学习上的东西），都要从这“工资”里攒着买，他就很高兴的答应了，一次在小超市。他看到一个喜欢的玩具（小陀螺）标着8元，可是第一月给他发的5元工资不够呀，怎样办呢他岂求的眼神看着我，想我给他买，我就说了，那不行，你的工资不够，爸爸妈妈的工资也是有预算的，要一些生活开销，所以你只好等下个月工资咯，然后我儿子也没

办法，无奈地说：“那就自我攒着吧”。但之后，看样貌我儿子是真喜欢那玩具，等第二个月发了他5元，他还惦记着他的小陀螺，最终他就去把那8元的玩具给买回来了，当然，（因为8元的玩具也不是什么好玩具）所以没多久就坏了，可是经过自我攒钱买的玩具他格外的珍惜，坏了，也在那里琢磨怎样把它修好，宝贝得很。经过这件事，我只想说：尊重孩子的想法，试着让他们自我去尝试一下，这远比父母给他买一个一百多的玩具要有意义的很。孩子仅有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。

比做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果能够打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。所以，在生活上，一些基本的家务活我们都让陈阳轩做，例如：会把鞋柜边散乱的鞋子放整齐、早上起来会把开水烧好、晾洗衣机里洗好的衣服、到楼下的超市帮父母买一些油盐酱醋等等，时间长了，他也觉得做这些事情是理所应当的事了。

在学习方面：在对待学习方面，我们始终坚持“重过程轻结果”。对孩子每一天的作业完成情景，我们是很关心的，该检查的检查，该签名的签名。可是对于考试成绩，我们是抱有一颗平常心的。我相信，程序正确，结果也必须正确。考试毕竟有各种偶然性，平时养成良好的学习习惯，认真完成教师布置的各项任务才是最重要的。我们也不鼓励孩子与别的同学去比较，只要自我平时该做的做好了就够了。在那里再多说一句，在教育孩子方面，很多家长容易走走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误，最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！

孩子是我们的期望，也是祖国的未来。相信我们的孩子，今日，他们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，他们必须会长成一棵棵参天大树。

学校疫情期间的感悟心得(篇2)

初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证

在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;

2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

学校疫情期间的感悟心得(篇3)

通过参加了学校组织的家长学校的课程，作为一名一年级学生的家长，我认为学校能够在孩子刚上学的时间里，在繁忙的教学外，开展这次活动可谓是用心良苦，为我们这些家长们提供了许多宝贵的经验。在孩子刚上学的这段时期，只有家校携手，共促发展，才能为孩子创造更加美好、更加灿烂的明天。现就自己听课后的感受谈一点体会。

　一、家校合力，才能有效的培养好孩子

现在的孩子都是独生子女，家里全是大人，因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。家长不能完全依赖老师，要配合老师共同完成对孩子的教育工作。

二、培养良好的习惯，受益终身

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯。家长学校老师就讲到：“与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。”我从听完课那天起，根据自己家庭实际情况，尽量在这种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

　四、理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处

每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！

学校疫情期间的感悟心得(篇4)

3月19日20日我有幸参加了德州市农村小学校长培训，会上张局长对农村学校存在的现状进行了精确分析，并指出今后农村学校的发展方向，提到了今后补齐农村教育短板的思路。董春玲等四位农村小学校长就农村小学的发展及课程整合等谈了自己的看法。这对我们来说，是一次难得的好机会。在短短的2天的培训中，听了聆听4位校长的专题讲座。为我们今后实施学校教育管理、校本培训，搞好素质教育工作，提高教育教学管理水平打下良好基础。短短的2天里，在理论修养和知识水平上有了很大提高。下面就这次的学习培训收获与思考汇报如下：

首先，创新观念。原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果，因此，校长一定要与时俱进，开拓创新，不断摈弃错误观念，改变陈旧观念，确立新的教育理念。

其次学会借力发展。借助标准化建设、薄弱学校改革、解决大班额等活动的东风，积极争取上级资金，争取把学校的硬件建设和配套设施配备齐全，为学校开全开足课程打下坚实基础。改变学校落后面貌。

第三，深化教育改革，积极探索高效课堂的有效模式。学校制定发展规划和近期计划，在保证开全开足国家课程的基础上，积极搞好校本课程的开发和利用，把祖国的传统文化教育、爱国主义教育与学生的日常行为规范教育相结合，在提高学生学习兴趣的基础上面向未来培养学生的创新精神和创造意识。

第四，加强师资培训。为使校本课程、高效课堂落地有声，要加强教师培训。要对教师进行专业知识的培训，使教师的改变原有教学观念，扩展教师学科素养;加强教师信息化教育手段的培养，使教师能熟练应用现代化教学技术;加强教师校本课程理论的培养，充分认识校本课程与学生全面发展和素质套高的密切联系。

疫情期间的感受和体会精选7篇

当你收获不少的心得时，此时应趁机总结感悟，写一篇心得体会。写心得体会可以让我们更清醒地面对真实的生活，好的学习心得体会总结是什么样的呢？

疫情期间的感受和体会【篇1】

敬爱的党组织：

这期文学院党课开课于2月中旬了，新学期刚开始，各种事情也多了起来，正如在动员大会上说的，要大家牺牲休息时间来上党课就要多多花心思了。短暂的动员大会结束了，也给大家打了气，这次主要内容就是党员入党的条件，包含主观和客观方面的条件。下面是我的一点看法。

首先，要端正入党动机。这是入党时首先要考虑的，为什么选择入党决定了你入党后将怎么做。只有正确的入党动机才能符合党的要求。首先：要有为和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。我们要树立远大理想和坚定中国特色社会主义信念。在任何情况下都能做到毫不动摇。其次：要有全心全意为人民服务的思想。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是每个党员的行动准则。最后：要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋作用的觉悟。党员较之于普通群众，应该高标准严要求。时时事事处处依照党员标准规范本身言行，站在群众前带领群众积极工作，发挥先锋模范作用。端正入党动机并不是一时的问题，而是一生的问题。我们要不断德提醒本身端正入党动机。我们必须始终明确本身为的是什么，这样才能在物质的诱惑下不迷失最初的方向。

其次，加强党性修养。党的性质是区别于其他政党的重要特征。党性决定了一个党是什么样的党。中国最大的实质特征是它的阶级性。做为入党积极分子，我们应该加强党性修养。因此我们必须做到：一、坚持正确的政治;二、坚持崇高的理想信念;三、坚持马克思主义指导;四、牢固树立党的宗旨;五、培养良好作风;六、严格遵守党的纪律;七、培养高尚道德情操。员必须全面把握党性修养内容，提高本身的综合修养水平。加强政治修养，坚定和特色社会主义信念;加强思维理论修养，提高本身用马克思主义理论观察事物、分析事物、解决实际问题的能力;加强道德修养，树立大公无私的崇高境界;加强文化修养，提高本身为党和人民的事业做贡献的能力;加强作风修养，树立良好的形象;加强组织纪律修养，争做遵纪守法模范。保证党的事业不断取得新胜利。

有了以上两个方面的认识，那么做为入党积极分子，我们应该怎么做去争取早日入党呢？

一、加强学习。这包含对专业知识的学习，也包含对党的理论文件的学习。专业知识是我们大学生活的必需品，是我们今后服务社会的基础，只有学好专业知识，才能实现个人价值，为社会贡献本身一份力。此外，我们还需学习马列主义。学习的党章和时事政治。只有通过不断学习，才能真正意义上的了解党及其理论。

二、加强自我改造。自我改造是本身不断通过批评和自我批评去发现和改变本身的不足，发现本身的优点。经过进一步的学习和比较，发现本身身上存在很多的缺点，举个实例说人际关系不好，做事学习不主动，为班级做得不够。这虽然和本身的性格有关，但既然是不足，我们就应该去克服去改变。我会以身边的优秀同学为榜样，学习他的优点，赶边本身的不足，然后加强本身的自律能力，即在没有人的情况下能严格要求本身，养成良好的生活习惯。

三、加强实践。理论的东西就算学得很透彻，但不用于实践，也都知识纸上谈兵，不能发挥起作用。理论只有用于实践，才能知其正确与否，只有运用于实践，才能从实质上懂得其中的真谛。党的理论是先进的，为人民服务也不是一句空话，是通过无数党员用实践去谱写的。我们应该加强本身实践能力，做到“平时看得出，关键时站得出”。在实践中加强本身的党性修养，是入党积极分子的必然选择。

四、培养高尚情操，树立远大目标。党员应该有理想有理想有追求，这样才能体现其先进性，才能发挥其先锋模范作用。我们应该积极学习党的先进理论，学习党的指导思想，将其运用到本身身上，指导本身树立正确的三观。加强本身的道德素质修养，加深本身的思想内涵。

由此而知我们就应该端正入党动机和加强党性修养，只有确立了正确的入党动机我们才会拥有持之以恒，经久不衰的精神动力，才能具有不畏困难，不怕牺牲的坚强意志。只有拥有了纯正的入党动机，才能铸就*人特有的精神品格和独具的思想情。拥有正确的入党动机的同时，我们要不断提高本身的党性修养，这就应该从学习上、生活上、思想上、行动上等方面做努力了，在加强理论修养的同时加强政治修养、道德品质修养、科学文化修养、纪律修养、作风修养。

汇报人：

疫情期间的感受和体会【篇2】

敬爱的党组织：

转眼已是6月，四年的大学时光即将过去，临近毕业，心中有诸多感慨。

与今天相比，大一的我，初出茅庐，像只井底之蛙，不可一世的傲立于那片天地之间，自以为是地接人待物；也像其他刚进大学校园的新生一样，胸怀大志，心比天高地憧憬着未来的生活。那时候，我们班上的同学们彼此还不了解，在选举班委时，班主任直接任命班里的三个党员担任班委会的主要职务，而我毛遂自荐，也进入了班委行列，担任宣传委员。宣传委员的本职工作是配合和协助团支部书记的工作。除此之外，还要关注班委的整体工作情况，关心每一位同学的生活和学习。身为班干部，更重要的是，要在院里和班里组织的各项活动中起到模范带头作用，当然，学习上也不能落下。因为我的表现突出、为人正直、热情而得到了同学们的信任，在同学间树立起一定的威信。

宣传委员的工作一干就是一年。一年里忙忙碌碌，让我适应了大学生活，也让我迅速地成长为一名合格的大学生干部，更让我对党有了更深一层的了解，志愿加入中国共产党的愿望也愈加强烈起来。

但是，在争取上党校学习的机会时，我失败了。这是我上大学以来的第一个失败。因为当时班里只有一个名额，所以竞争非常激烈。最终，这个机会落到了学习委员的头上。事后，我静下心来总结了自己的失利原因。我虽然在各方面都有良好的表现，但因为我为人过于高调，给人一种浮躁、不踏实的感觉，结果遭到了一些同学的质疑。平时，我却不知情，依旧自我感觉良好，未能及时加以改正。同时在协调老师和同学的关系上做得还不到位，缺乏与老师在思想上的交流。而学习委员虽不像我表现突出，但在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实、默默地无私奉献着。他因有这种工作精神，便在竞争中获得了优胜，得到了老师和同学们的一致赞赏和肯定，我也输得口服心服。

带着同学们的鼓励，带着向学习委员学习的心情，我充满自信地进入了大二。在班委改选中，我被同学们选为生活委员。这是个有着自己的一摊事儿的职务，主要负责管理班级的财产和记录班费的收支情况。有了学习委员长做出的榜样，我在工作中，一丝不苟，任劳任怨，每一笔账我都记得清清楚楚，定期向同学们作汇报，并欢迎同学们随时查询。因为工作关系，我与老师的接触也频繁了，使我与老师的交流机会也多了起来。不久，我也获得了上党校学习的机会。

我十分珍惜这次机会，在党校学习期间，认真学习了党章，对我党的历史也有了进一步的了解，了解了更多老党员的先进事迹，使自己的心灵得到了净化。最后，我以优异的成绩拿到了党校结业证书，为加入光荣的党组织创造了条件。

身为入党积极分子，我更加严格要求自己，一如既往地为同学们服务，在大二的下学期，我获得了最高票被同学们选为班长。对老师的肯定和同学们的支持，我的回应是做出更多的努力和付出。在我的带领下，我们班委会组织了一系列有意义的活动，如茶话会，联欢会，出游，篮球友谊赛，足球友谊赛等。而在院里和学校组织的各项活动中，我不但主动带头参加，还动员其他同学参加，也取得了骄人的成绩。

现在回想起来，这些活动虽然占用了我大量的时间，但我认为是值得的。在工作的过程中，我获得了有益于人生进步的宝贵经验，让我对责任有了更深刻的认识。责任并没有那么复杂，就是要对得起自己的良心，对得起他人的信任，对得起社会的要求。责任归根到底就是为人民服务。而为人民服务不只是一个口号，更重要的是我们要付诸行动。对我来说，责任就是要协调好班委之间的关系，配合好老师的工作，心系每一位同学。

班委一当就是三年，其间班里所获得的荣誉几乎都有我的一份功劳在里面。而我感触最深的就是，当一个合格的班委不容易。一个合格的班委不能总想着自己那点儿事，需要把大多数同学的利益放在心头。

我很明确，正因为我们对生活的态度积极，愿意为人民服务，我们才受到了群众的拥护。同时，我们才可能被中国共产党这个先进组织所接纳。因此，我们每一个共产党员都要对得起共产党员这个称号，做一个以党为荣的受人们尊重和支持的共产党员。其实，争取入党是一个先进组织和一个优秀个人之间相互认可的过程。入党并没有结束这个过程，真正的共产党员要立志把这一过程进行到底。

疫情期间的感受和体会【篇3】

翻阅《党在我心中》一书时，我常常读着读着就不由得停下来傻想起来：如果是我……真的，很多时候，要是换成我，还不知道会不会那样呢。

书的第十到十一页《清贫》，说的是1924年加入中国共产党革命斗争已经十余年了。他一向过着朴素的生活，从没奢侈过。被俘的那一天，两个国民党士兵在树林中发现他，并且猜到了他是什么人。想从他身上发个意外之才，但是他们从身上只搜到一只自来水笔和时表，他们猜疑他把钱藏在哪里不肯拿出来。最后他们还是什么也没搜到，转过来把他的时表和水笔也抢走了。他的家产仅是几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。是啊，就是这么清贫。

36岁的，面对狱中的严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。在极端艰苦的条件下，他写下《可爱的中国》、《清贫》等文稿。“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰!”这句感人肺腑的语言，闪耀着一名革命者对信仰的忠诚。叔叔的“清贫”精神，就是中国共产党员“矜持不苟、舍己为公”的美德，是中国共产党艰苦奋斗的优良传统和作风，他来源于解放全人类的崇高理想。革命者虽然物质生活是“清贫”的，但精神世界是“富有”的。清贫廉洁，艰苦奋斗，正是共产党赢得人民、赢得民心、取得胜利的重要原因。

疫情期间的感受和体会【篇4】

党员的灵魂是党性，做为一名党员，我深知业务知识对工作的重要，学习政治理论对思想更重要，并把学到的理论的知识和工作相结合，真正用“科学发展观的”思想武装自己的头脑，真正的用“八荣八耻”做为自己的人生荣辱观，指导自己的人生航程，树立起正确的利益观和价值观，使自己从思想上成为一名真正的共产党员，党员工作思想汇报。同时积极树立为人民服务的意识，我清醒的认识到，作为一名教师，观念上更应及时更新，具有超前意识，要起到先导作用，搞清楚自己在为谁工作?怎么样去对待自己的工作?把这些体现在自己的一言一行中，体现在自己的一举一动中，这样才能永葆共产党员的先进性。

生活中，我能以共产党员的身份严格要求自己，遵守党纪国法，为人诚恳，积极乐观，自觉抵制歪风邪气，起先锋模范作用;能以“八荣八耻”做为自己的处事为人的行动指南;处处维护党和国家的形象和利益，维护祖国的统一，敢于同不利于党和国家的言行做斗争;牢固树立“立党为公，执政为民”的意识;关心国家大事，了解时事政治。

工作中，积极服从组织分配，听从领导安排，不计较个人得失，顾全大局、团结协作、克己奉公，以身作则，积极完成组织和领导交付的各项工作。

遵守学校各项规章制度，严以律己，做教师的表率，钻研教材，研究教法，提高教学本领，认真组织和参加各级各类培训和教研活动，积极提高为教师服务、为教学服务、为学生服务的能力和水平，提高自己的创新意识。积极发挥共产党员的先锋模范作用，热爱学校，热爱教育，热爱学生，为党的教育事业贡献自己的微薄之力。

通过学校党支部组织党员学习创先争优活动方案，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我的体会是主要从两个方面来：

一是从国家和民族的伟大事业中来。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。

二是从为师生谋利益的奋斗中来。为师生做了好事，师生发自内心的感激胜过任何奖励。当我们亲身感受到师生的种种艰难，要努力为师生的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。例如国家在天灾人祸的困难中，如何为国家分忧，比如我们可以用捐助的形式，尽自己的一分微薄力量，为国家分解负担等。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。

总之，这一年来，我的思想认识又有了新的提高，我将在以后的工作学习和生活中，积极工作，坚持学习，力争做一名合格的、优秀的共产党员，以优异的工作业绩汇报党对我的培养。

疫情期间的感受和体会【篇5】

尊敬的党组织：

5月27日晚上我们观看了《辉煌六十年》，为党课理论学习画上了一个圆满的句号。录像中记录了我国建国六十年来的辉煌成就，作为一个中国人，作为一名入党积极分子，我为我的祖国这六十年来取得的成绩感到骄傲。

《辉煌六十年》录像分别从建设社会主义新农村、青藏铁路顺利通车、嫦娥一号成功登月、树立和落实科学发展观、北京奥运会的成功举办、中国首次实现太空行走等不同侧面介绍了自新中国成立至今所取得的成就。时光荏苒，共和国的历史已经进入了第六十个年头。六十年在历史的长河中只是短暂的一瞬，但这六十年不是普通的六十年，这六十年翻天覆地的变化，六十年所取得的成就是震惊世界的，悠悠中华五千年的历史都凝结升华在这六十年中。从录像中，我能感受到党在其中发挥的不可替代的作用。

改革开放，使中国建设新农村的脚步越走越快。尤其是以***为中心的第三代领导集体，做出了免除农业税的重大决定，为农村的发展注入了新的活力。在科技方面， xx年，神舟五号发射成功，杨利伟实现了中华民族的千年飞天梦;xx年年，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔;20**年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为中国的发展奠定了坚实的基础。在思想上，形成了科学发展观等重大战略思想，使中国积极向和谐社会迈进。在区域协调、民生、环境、科技创新等各项内容上均取得突出成就，文化事业和社会保障事业取得积极成果。

在为祖国的迅速发展感到欣慰的同时，我也感到身上肩负的重任，祖国的新发展需要我们年轻一代的奋斗，我会努力学习科学文化知识，为祖国的建设发展贡献出自己的一份力量。

汇报人：xuexila

疫情期间的感受和体会【篇6】

敬爱的党组织：

您好！转眼间离开学校已经三个月了，在这三个月的时间里，我经过了等待、焦急、彷徨、实践、平静这几个阶段。这让我深深地感受到社会与校园的差别。

刚放假回家的时候我还在为民生银行的考试紧张地准备着各类题型，因为跟公务员题型很相似，所以家人给了一本公务员考试的书，顺便给自己留了另一条路――考公务员。可后来一系列的经历告诉我，这两条路并没有引着我继续前进。是的，在自己下定决心是升学还是工作的时候，我就在为现在的遭遇捏着一把汗，我剖析了一下自己的学习动力，最后在这个阶段里我选择了“赌”。我的赌注是“我的责任心和执着”，我知道想进入银行这扇门，需要方方面面的才能，基本的学历、技能都是硬性要求，其他方面的能力是突出自己的好机会，总之一句话你越优秀越好。但我深知自己的基础不行，我的学历和技能都没达到要求，但我还是不甘心，因为我总觉得只要有一个机会我就可以做得很好，于是我便拿起我的决心，我的心态赌了一把。结果不如意，网上一直没通知，而我已坐不下去了，这时我开始焦急，开始彷徨，在想哪一条路才是属于我自己的呢？我反复问了自己好几遍，也想不出答案。

心急火燎的我不想坐以待毙，心想既然自己已经下定决心要工作了，那么这条路无论多难也要走下去，于是我开始参加人才市场招聘会。走在这个会场上，会发现有很多职位可以做但是却融不进我们的眼睛，有心仪的职位我们却达不到要求，很多稳定的职位都需要两年以上工作经验，而自己现在除了自己什么都没有。那时突然想到一个词很适合当时的自己，“眼高手低”。现在站在社会的角度看，对我们没有什么经验的应届毕业生来说，一切都是零，零起点，零人脉，零经验。我想这是大部分毕业生都要经历的一个阶段，跟其他同龄人一样我们面临同样的市场环境，面临同样的各种抉择。在那段时间里，我觉得什么都是模糊的，因为现实跟自己想得太不一样。

现在我在宜信实习做信用贷款，也许这将是我以后人生职涯中的最终一战，我将在这个平台上拼出自我，也许我跟它只有实习协议，将会在另一个平台拼搏。现在我还无法确认毕业后我的职场具体在哪，因为我现在能做的就是在这个平台上狠狠地磨练自己，如果我们彼此适合了，我能够为它创造出业绩，它能给我一个发展的空间，那么我将留下实现我的职业追求。如果在这简短的三个月里我不能够创造出业绩，那肯定代表着我的离开。

目前，在宜信我有说不出的感觉，累得确实很累，累得每天只想睡觉；有压力，每天做梦都会想着电话响起客户咨询贷款，具体属于哪类贷款需要多少如何跟客户交流等等；有吸引力，宜信的发展前景很好，在这第六个年头里，是宜信遍地开发的起始年，也是房贷、车贷相继出台的年头，如此有发展潜力的集团我确实想在里面发展一下。这就是我目前实习的最终想法，我很希望自己能发挥自己的能力，在实习期内奠基好基础，累两个年头，最后轻松地渡过我剩下的职场生活。在很累的时候我会想，以前总说能力最重要，学历次之，现在我不后悔说过这样一句话，只是现在才体会到能力的发挥原来也是需要付出很多很多的。在没有高学历，高人脉的前提下，我想这是唯一的拼搏理由。

在安静的时候，我总会想起在大学里的那些时光，大学确实是一个很好的环境，一个修身养性的好环境也是能够培养自己的好环境。我们在大学经历的不少，在很多方面也会锻炼到自己，但是一定要学会规划好自己的大学生活，假期适当地与社会接触只会是一件好事。

我记得年后在我第一次面试的时候，曾经拿了一些证书的复印件附在简历的后面，面试官看了一下说了一句“这么多只有这个最管用”。面试官的这句话让我清醒地认识到，荣誉只会是过去的荣誉，不管你在学校做过些什么，收获到什么，那只会也只能是沉淀在自己的思想里。想要让别人认可你，必须拿出实实在在的能证明你有这个能力的东西。社会上的人千千万万，一个面试官不可能在第一时间就知道你能干，所以在此也期望尚在学校的学弟学妹们在有限的时间内，确定好自己的职业生涯，针对这个目标拿到最具证明力的证书。

同志们，在此汇报中很想问一句，“大家还好吗？”，我知道现在的同志们都分布在各地，目标可能各有不同，但希望的结局我想都是这样的――“好”。在这两年里不管我们经历了什么，都衷心祝愿我们的未来都好！

疫情期间的感受和体会【篇7】

各位领导、同事：

大家好!**年7月，通过招录我有幸进入*局这个大家庭，并先后在*处和局群众路线活动办公室工作，两个不同的岗位都给予了我良好的学习和锻炼的机会，让我迅速完成了从一名在校学生到机关工作人员的角色转变。在这期间，领导们的悉心教导和同事们的热心帮助都使我成长很多、收获很大，尤其是对如何干好工作、成为一名合格的成员感触很深，现汇报如下：

一是作为*局的一员，要切实增强荣誉感，努力为单位维护荣誉、赢得荣誉。*局相对于其它政府机关来讲，对工作人员要求更高、审查更严，在*局工作对于一名进入社会的大学毕业生来讲本身就是一种肯定、一种荣誉。作为*局的一员，在拥有这份荣誉感的同时，还要时刻严格要求自己，对敏感性和机密性的工作做到不传讹、不泄密，守口如瓶;在社保基金监督工作中，做到勤于学习新知识，广泛吸收好经验，提高基金监管能力;在群众路线活动办的工作中，提高自己的文字水平和组织协调能力，努力做到在每一个岗位上得到锻炼、学到东西、做出成绩。也正是这样才能成为一名合格的*局成员，做好工作，为*局维护荣誉，赢得荣誉。

二是作为*局的一员，要切实增强归属感，主动融入*局这个大家庭，正确处理好与同事的关系，为工作创造良好气氛。机关中的许多工作十分繁琐，这些工作并非一人一科室可以处理好的，因此各处室、单位的合作就显的尤为重要。在我负责的全局部分工作的月报和基金月报季工作的数据调度、固定资产的管理、群众路线信息的征求等工作，都需要各处室、部门的配合，群策群力才能更好的完成工作。在这10个月工作学习中，我努力做到与同事多交流，全局活动多参与，增强协作精神;认真学习精神，理解*局工作理念，增强归属感，使自己更快的融入到*局这个大家庭之中。也正是由于这样的学习和*局团结热情的工作氛围，让我在行动和心理上都很快地加入到了这个集体。尤其是领导和同事们给予的热心帮助都使我对*局有了更强烈的归属感。正因有了这份归属感，使我在工作中有了更高的热情，与同事之间的配合更加默契，为更好地完成工作打下基础。

三是作为*局的一员，要切实增强责任感，树立服务观念，做到对单位负责，对社会负责。*局的每一项工作都是与人民群众联系最紧密的民生工作，各项工作的开展都需要参与者对这份工作的责任感。在*处工作期间，作为一名基金监督者，责任感体现在慎独的工作态度和过硬的业务能力。身为一名学专业的毕业生，慎独的思想一直贯穿学习的始末，而慎独的思想还需结合到实际的业务当中，这样才能达到对基金监管的目的。为此，在业务政策学习期间，我分别到社会保险事业处和劳动就业办公室服务大厅学习业务操作和办理流程，努力做到了解业务环节，明确办理流程，理论与实践的合理衔接，力求学用相长;学习社保基金计算机监管系统，提升信息化监管能力，对多条预警信息在多个业务系统中查询，加深对计算机监管系统的认识和理解，积累非现场信息基金监管经验;参加社会保险补助金落实情况的检查工作，增强财务在基金监督中的应用能力。相对于*处的专业性工作，在抽调到局群众路线教育活动办公室工作期间，我也对办公室的工作也有了进一步的了解。全局的各项工作都要经于办公室，正是这样的工作性质，干好办公室的工作责任感同样重要，“工作如同打篮球”的工作态度则很形象的诠释了完成办公室工作所需的这份责任感。要有完成了规章制度、文件等文字材料的起草工作“发好球”的责任感，协调好各处室之间工作“传好球”的责任感，处理好突发问题受理“接好球”的责任感，完成各项指标考核“投好球”的责任感。正因对这份责任感的理解，在活动办的工作中，我注意加强对这几点的锻炼，工作之中勤练笔，协调组织多动脑，服务经验多积累，业务问题多请教，力求在最短的时间内得到最大的提高。在这一年的工作学习中，两份工作的性质虽有不同，但领导们踏实干练的工作作风都给我留下了很深的印象，让我懂得作为*局的一员要有责任感，而这份责任感的体现就是要工作上扎实严谨，思想上慎独忠诚。

学而后知不足，做而后明长短。经过一年的工作历练，我深深地感受到：作为*局的一员，要真正地做到为人民服务、对个人负责，不仅需要工作的热情，还要有扎实的业务能力和踏实肯干的工作态度。只有这样，才能将荣誉感、归属感、责任感这“三感”融于以后的工作中，更好的服务于大众，也只有这样才能使自己成为一名想干事、会干事、干成事的*局成员。

学校疫情期间的感悟心得集锦(7篇)

我们在参加一些重要的活动或者仪式的时候。心里都会有一些自己真诚的想法，感言也可以帮助我们见证每一个值得记录的时刻，如何才能将感言清晰而有条理呢？想要了解更多“学校疫情期间的感悟心得”的信息我们建议您阅读这篇文章，相信你能从本文中找到需要的内容！

学校疫情期间的感悟心得篇1

参加此次校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训我的体会如下：

一、校长要设计好学校的品牌

校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。

要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念;六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。

要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。

二、校长要建设好团结，高效的师资队伍

教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”

“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。

三、校长要提高管理水平

要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的三点要求：

1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备，根据当地教育发展的实际制定质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。该所学校的学生各种行为习惯较差，针对这种情况提出“扎实推进学生良好行为习惯”的教育。开学一个多月以来，由于目标定位准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，学生的不良行为习惯得到有效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。

2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的"发展观"、正确的"人才观"，全面理性的"育人观"。无论是大会还是小会，让他深存于教师;掌握主线，找准新的质量增长点;改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。

3、管理策略：管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。

(1)人事管理:调整激励机制。我所在的学校，据了解曾经存在着“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。鉴于这种情况，我们领导班子共同探讨，在广泛征求意见的基础上制定了《月绩效工资分配方案》、《年终履职考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激励机制的合理调整，从而最大限度的调动了全体教职工教书育人的积极性和主动性，学校的各项工作人人争着做。为提高发展策略，最大限度的满足教职工自身发展的需求，培养管理的能手、教育的骨干，我实行“一岗双责”的管理模式，在教育教学活动中精心组织“六个一”活动。学校为全体教师“搭台子”、“铺路子”，提供自我成长的平台，以此达到教育教学事业整体发展的需要。

(2)教学管理：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。作为一名合格的校长应严格执行课程方案，努力做到有所突破。在教学管理中结合实际，我与教务主任一起制定出了《教学常规检查量化表》、《教学工作计划》，成立了教研组、备课组。为及时了解教师的教学动态，制定出了《领导听课制度》;为建立学习型的教师队伍，制订出了集体备课的措施，统一办公地点;为形成“比、学、赶、帮、超”的局面，规定同组教师必须相互听课和评课，教师不准上无准备之课。做到“教学的每一过程不是流于形式，而是注重实效”。

(3)环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。

(4)后勤管理：俗话说“兵马未动，粮草先行”。因而学校的`后勤应以“服务师生”为宗旨，“服务教学”为目标。“民以食为天”，因而学校更进一步的加强食堂的管理，真正起到保障作用。

(5)安全管理：安全重于泰山。工作重点之一是“确保学校安全稳定”。为确保安全管理做到“三个落实”，学校根据上级有关的文件精神，结合学校实际，制定出了关于学校安全的各项规章制度，做到“制度落实、责任落实、措施落实”。工作重点之二是“确保寄宿制学生人生安全、饮食卫生安全”。

四、校长要注意文化文化建设的转变

一些校长未能树立文化治校的管理理念，凭借经验治校，依然奉行着经验主义。如今我国的基础教育已在全国绝大部分地区完成了九年义务教育的普及，可以说已基本上完成了量上的扩张进入质的发展阶段，许多学校也已走上了内涵发展的道路。由此，学校之间的竞争从表面的教学设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化的竞争。学校管理仅凭经验的人治已不能适应强烈的竞争态势，不能满足时代教育的发展需要，必须文化治校，文化立校，促使学校科学、可持续地发展。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本"，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。

学校疫情期间的感悟心得篇2

本学期，我校开展了评比优秀家庭教育三十佳，经过整理材料，家长们的家教心得的确值得我们大家学习学习!现摘录一些如下：

当孩子表现不礼貌时，告诉他如何用礼貌的方式表达自己的意思。一颗尊重的心是最重要的。有礼貌守规矩的孩子会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，很受欢迎，相反的，如果你是一个没礼貌没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你的。

使孩子懂得：成功不是战胜别人，而是不断战胜自己;兴趣是最好的老师，从小引导孩子读书，培养孩子学习的兴趣;尊重孩子，注重成功激励，有意识地展示并赞赏孩子的成绩，使孩子体验到成功的愉悦;把培养能力放在第一位，除了分数以外还有生活的快乐、世界的美好。

一般采取鼓励和引导孩子自己去解决问题，平时看看报纸、读读杂志、听听音乐，培养孩子好学、多问、善思、多动手的能力，采取体力劳动和脑力劳动相结合的方法，努力提高孩子学习的兴趣!

耐心听孩子讲话，不能永远把她当作孩子看，让她有独立的空间，把她当作一个独立的个体发表自己的意见。你尊重她，她自然愿意跟你说，不仅增进了与孩子的感情交流，还会从中知道孩子的一些想法，知道自己的行为哪些是孩子不喜欢的，也能常常指出她的不足之处让其改正。

学校疫情期间的感悟心得篇3

近年来，安康市石泉县不断加强中小学信息技术应用能力培训，着力提升教师信息化素养，促推广大教师树立现代教育理念，掌握先进的教学方法，具备适应信息技术环境下教育管理和教学需要的信息技能，为构建高效课堂夯实业务基矗

重视“领导懂”的教育信息化领导力培训。组织学校领导参加各级组织的信息技术领导力培训，多次组织学校校长到外地参观学习，让领导开阔思路，了解信息技术发展的现状，进一步认识教育信息化建设的重要性和必要性，提升他们的信息化素养和应用能力。

抓好“骨干精”的专业技术人员培训。每年开设多期专业技术人员培训班对中小学电教技术人员进行培训。目前，“县电教中心技术员包片、片区信息技术骨干教师包镇、学校信息技术教师包校”的县、片、校三级教育信息化技术保障体系日趋健全，保障了全县中小学教育信息化设备的正常运转。

做好“全员会”的学科教师培训。制定激励措施，鼓励广大教师学习和应用信息技术。对于电子白板等新技术新媒体的使用，采取厂家培训引入门、县级培训促普及、校本培训强应用的“三步走”形式强化培训。同时，还通过多媒体课件制作培训、英特尔未来教育核心课程学科教师培训等活动增强教师的信息素养，逐步提高了教师应用教育技术的能力和教学水平。

临洮“三支队伍”建设激活教师发展潜能

今年以来，临洮县继续将教师队伍建设摆到教育发展的首要位置，以深化师德建设为目标，以“三支队伍”建设为重点，强化培训，加强管理，着力建设一支师德高尚、业务过硬、爱岗敬业的教师队伍。

选好配强校长队伍。设立优秀校长奖，对31名优秀中小学校长进行了重奖，颁发奖金10万元；建立并推行由教育行政部门选拔聘用校长工作机制，对46名中小学校长进行了调整；先后组织103名中小学校长赴天津、山东等地进行了学习考察。

多措并举优化教师队伍。设立教师专业成长资金，每年预算列支100万元用于教师交流培训。截至目前，已组织382名高三教师赴省内外教育发达地区考察学习，已引进“211”、“985”院校硕士研究生等教育“高精尖”优秀人才12人充实到了教师队伍。

加强班主任队伍建设。选派工作能力强、敬业精神好、业务素质高的优秀教师担任班主任，并在评优选先方面向班主任教师予以倾斜；进一步提高了班主任津贴，从9月1日起，按高中平均每人每月180元、初中120元、小学80元的标准进行落实，充分调动班主任教师的工作积极性。

学校疫情期间的感悟心得篇4

本人有幸参加了由县关工委组织“家长学校、骨干教师”培训学习，聆听了陈茂春的报告，开阔了眼界。特别是对自己的教育学生方面得到了更新，特别对学习培训过程中点滴心得体会简要总结如下：

1、提高了自己的家庭教育水准，从家庭教育培训起就提升，使我深刻领悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知识水平深化了家庭教育基础知识，加强了对家庭教育基础知识和基础理论，理解、掌握了家庭教育的一些发展动态，了解到家庭教育的新发展，提高了自身的教学水平。

3、在培训中提升完善自我，在培训期间，我阅读了家庭教育教学理论书籍，认真做好笔记，我相信孜孜以求，坚持不懈的理论淀积，一定能不断提高自己的业务素养，正是这次培训的引领，让我养成了“边学边思。边思边悟”的习惯，让我在实践与反思中不断提升完善自我，在这天的培训里，我感受到一种从未有过的充实和愉悦。

总之，我充分把握这次机会，认真学习，通过培训我将在今后的工作中，不断更新家庭教育理念，提高个人素养，把培训中学到的新理念，新方法在教学中得以实现，向着更高的目标迈出坚定的步伐，争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。

学校疫情期间的感悟心得篇5

学校疫情期间的感悟心得篇6

《标准》特别提出了数学教学是数学活动的教学。学生要在数学老师指导下，积极主动地掌握数学知识/技能，发展能力，形成积极/主动的学习态度，同时使身心获得健康发展，数学活动可以从以下两个方面加以理解。

1、数学活动是学生经历数学化过程的活动数学过程就是学生学习数学，探索掌握和应用数学知识的活动。简单地说，数学活动要有数学思考的含量。数学活动不是一般的活动，而是让学生经历数学化过程的活动。数学化是指学习者从自己的数学现实出发，经过自己的思考，得出有关数学结论的过程。在数学教学中，学生的数学现实就是指他们已有的经验和知识。当儿童通过模仿学会记数时，当他们把两组具体对象的集合放在一起而引出加法规律时，实质上就是数学化的过程。

2、数学活动是学生自己建构数学知识的活动在数学活动过程中，学生与教材及教师产生交互作用，形成了数学知识、技能和能力，发展了情感态度和思维品质。

每位数学教师都必须深刻认识到，是学生在学数学，学生应当成为主动探索知识的“建构者”，决不只是模仿者。

无论教师的教还是学生的学都要在学生那里体现，不懂得学生能建构自己的数学知识结构，不考虑学生作为主体的教，不会有好的效果。实际上，教师的教总要在学生那里得到体现与落实，是学生在吸收、消化、理解、掌握、运用知识。离开了学生积极主动的学习，数学教师讲得再好也会经常出现“教师讲完了，学生仍不会”的现象，这正好从一个侧面说明在学校学习的情况下，教学对于指导学生建构数学知识应具有重要的引导和指导作用，教师教学工作的目的应是引导学生进行有效的建构数学知识的活动。

学校疫情期间的感悟心得篇7

踏入淇滨小学，我是一名光荣的小学生！我有点激动，也有点不安。我很兴奋终于长大成为一名光荣的小学生，但又很不安不知道新学校新老师新学生是什么样的。参加新生入学仪式时，听着校长鼓励我们的话语和沙哑的声音，看着这么大的五星红旗，看着和蔼可亲的秦老师和这么多可爱的学生，我充满了情感。

军训是周五下午开始的，穿上这套“军装”感觉很帅很英姿飒爽。经过一个下午的训练，我又热又累。我妈接我的时候，我很高兴的说老师夸我们，告诉我妈军训的内容很重要，因为要上小学。但是第二天早上，我要去参加训练的时候，我不想去。我妈说我一定要坚持，因为上学不仅要学习文化知识，还要锻炼身体，要有良好的身体素质，要有坚韧不拔和努力工作的素质。军训是帮助我们培养优秀品质的第一步。我决定坚持下去。周日的训练很严格，得到教官的表扬我很开心。另一件让我很开心的事情是，我坚持完成了军训，还会收到妈妈送的礼物——一台便携式显微镜。我长大后的梦想是成为一名科学家。军训后，我知道坚持的力量。在以后的学习生活中，我会继续保持这种坚持，努力学习，坚持不懈的锻炼，让自己德智体全面发展，为以后成为科学家打下良好的基础。

疫情期间英雄事迹感悟(精选9篇)

在网络上，感言也可以因为强烈的共鸣而形成舆论，每当我们经历一些比较撼动人心灵的事情。都会上台发表一些激动的感言，感言可以让我们的心情更加美好。对于“疫情期间英雄事迹感悟”栏目小编为您找到了一篇详细的解析文章，为方便后续阅读，请你收藏本文！

疫情期间英雄事迹感悟【篇1】

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。现在站在荆州的九曲长江之滨，我只能想到三位长江大学学生舍己救人的英雄事迹，看不到长江的雄浑阔大。也许这一刻长江的雄壮已远比不上三位英雄的伟大。让我们永远记住他们的名字：陈及时、何东旭、方拓。他们的精神将永驻人间，永远印在我们的脑海中。

对于这件事情，我在网上做过相关的了解。据说当时是一群大学生手拉手进行救援的，其中还有不会游泳的女同学，后来因为这位女同学体力透支而中间断开。我觉得对于不会游泳的人，就应该不要去参加救援行动，特别是对于女同学来说，这是很危险的，一不小心，别人的命救不了，把自己的命也搭进去，这是一种很不理智的做法。据说当时现场还有渔民、渔船，经过几个同学的苦苦哀求之后，渔民仍是不肯伸出援手。对于这种人，应该遭到社会舆论的强烈谴责。甚至我听到：“长江哪天不死人，不死人我们靠什么赚钱?”，“活人不救，捞尸白天每人1万2千元，晚上1万8千元，一手给钱，一手捞人。”我很诧异：“这种话居然是人说出来的，简直是狗。”也许他们是穷，可是也不应该发这种死人财啊!如果当时这些渔民救起了人，难道社会不会给予他们表扬，给予他们物质奖励吗?参与这次救援行动的还有三位冬泳的老人，社会对他们的褒奖却不多，难道参与救援的人只有死了之后才能受到社会的关注吗?当然那三位英雄是绝对值得表扬的，那群大学生也同样值得赞扬。但这三位冬泳的老人呢?他们虽然很擅长游泳，可他们毕竟是老人啦!这种既能救助他人，有能保护自己的人，才应该是我们最值得学习的。三名学生遇难后，打捞尸体的事情理应由海事局及消防队的人来管。我在网上看到这样的一些字词："消防队的五六个人在浅水里走，海事局的影儿都没见到，而这些新闻上却说是消防局和海事局把这些少年英雄的遗体打捞上来的”我不清楚这些网上语句的可信度有多高，但我相信一件事情：“尸体应该不是海事局及消防队的人打捞上来的”我实在写不下去了，国家给这些部门的人员发工薪，难道就是让他们来干饭的吗?操!我很寒心，我很气愤。我只能说：“是这些政府部门的办事不利和渔民的唯利是图的黑心成就了这些学生的英雄事迹。在像汶川大地震的大灾大难面前，我们能众志成城，团结一致，可在这些小灾小难面前，我们的心为什么不能紧凑在一起呢?

叹哉!悲乎!对于网上的这些幕后事迹，我越看越气愤，我实在看不下去了。怜我世人，忧患实多!怜我世人，惨绝人寰!怜我世人，良心何在!

疫情期间英雄事迹感悟【篇2】

我的心情久久不能平静。这些道德模范的先进事迹使我的心灵受到强烈洗礼。学习道德模范，对于推进我国的公民道德建设具有非常重要的意义。其中最令我感动的是见义勇为的朱柱和王德付，他们为人民谱写了一首首可歌可泣的英雄乐章。

朱柱，宿迁市泗洪县双沟镇农民。这位淳朴而普通的农民工，为救危在旦夕的轻生女子，义无返顾地第一个跳入水中。用年轻的生命赢得了人民的尊重和怀念。王德付，盐城市响水县响水镇上兴村人，他在关键时刻不顾身患重病，义务带头转移受灾群众，运送抗灾物资，自己却因耽误救治时间而病逝。两位英雄的壮举，给我以强烈的震憾和启示。人到底应该怎么活着?人的一生究竟该怎样度过?有的人活了百岁，但碌碌无为默默死去，很快就被世人所遗忘;而两位英难的生命虽然短暂，却轰轰烈烈万古流芳，将永远隽刻在人们的心中。生命固然可贵，是什么促使朱柱和王德付在关键时刻挺身而出?是人民的利益高于一切，他们以人民事业为己任，视奉献爱心为天职，身体力行地执行“助人为乐”的宗旨。在危急关头不怕牺牲，他们的死重于泰山!他们用自己的信念和行动，展示了当代优秀群众崭新的精神风貌。短暂人生，铸就永恒的光辉，英雄壮举，令人荡气回肠。他们用年轻的生命告诉我们，应该如何立身，怎样做人。

人的一生是短暂的，生命对于每个人来说只有一次，谁会轻易地放弃呢?朱柱和王德付在生死关头，用他们鲜活的生命，为自己短暂的人生书写了一份满意的答卷。实现了自身的价值，也正是缘于他们对生活的热爱和对生命的珍视。

放下报纸，我不禁感慨万千。是啊，所有的英雄不是生来就是英雄，他们同样经历过春风秋雨，经历过苦难与坎坷。同样生活在阳光下，在亲人爱的滋润中成长。寻觅英雄的人生轨迹，可以加深我们对英雄的理解。让我们记住朱柱和王德付这两个闪亮的名字，记住他们留给我们的这笔情感财富!

疫情期间英雄事迹感悟【篇3】

“阿姨，您别下床了，卫生间我去收拾!”“谢谢!谢谢!太不好意思了……”

在火神山医院的病房里，洗消护士吴昊步履匆匆，像这样与年老体弱患者的对话，连她自己都不知道说了多少遍了。

吴昊负责清洗消毒的病区，是火神山医院收治患者的首个病区。当时为了尽快让病区达到收治新冠肺炎患者的要求，吴昊和战友们夜以继日，全力配合施工单位和设备调试人员，收拾各种建筑垃圾和设备器材的外包装。作为洗消护士，她毫不犹豫当起了病区保洁员，一个病房接一个病房捡拾垃圾，一袋接一袋往病房外扛垃圾。

首次“突击”，吴昊一干就是一天多，手磨破了，眼熬红了，但她依然坚持战斗。因为她知道，首批新冠肺炎患者接收之前，她必须按标准把整个病区打扫干净、消毒完毕。那一夜，她几乎通宵达旦，直到首批患者住进病房，她才松了一口气。

腰酸背痛的她，晚上乘公交车返回宾馆的时候，歪着头靠着车窗睡着了，公交车驶到宾馆，战友们发现她没下车，返回车上一看，她还没睡醒。“她可能太累了，让她再睡一会儿吧。”公交车司机说。

这些日子，她出现好几次这样睡着的事，但从来没有叫一声苦、说一句累。一天晚上11点多，几天没给家打电话的吴昊，突然接到妈妈打来的电话，问她在火神山医院的情况。

“就跟以前一样，就是照顾患者，一点都不累!”她忍着全身酸痛这样告诉家人，说完“美丽的谎言”，吴昊的眼泪不由流了下来。

抗疫当前，战斗在火神山的吴昊和战友们，在各自的岗位上忘我战斗着。50多岁的护士长陈红，白天往污染区搬运了40床新被褥;每天去病房为患者输液的护士姐妹们，透过满是雾水的护目镜，为患者输液;下夜班的姐妹们，脸上被口罩和护目镜长期挤压留下深深的压痕……

每天，吴昊都要进入污染区打扫病房卫生，为每一个房间喷洒消毒剂、扫地、拖地、收拾垃圾，一个病房至少需要10分钟，整个病区收拾消毒完，需要两三个小时不停歇。往往还没有忙完，吴昊已是汗流浃背。

病房的患者看着吴昊每天去打扫房间、收拾卫生间，都很心疼她。不少患者称赞她是“天使保洁员”。“小吴，等我好了，希望能留下来做义工帮你分担点儿，你太辛苦了!”一名患者说。

疫情期间英雄事迹感悟【篇4】

刚刚过去的冬天里，一封家信在高原广泛流传，激励官兵战风斗雪、坚守一线——

“奶奶，这么长时间里我最牵挂的就是您，孙子这些年一直想好好让您享福，可是我却一直不在家……

爸妈，儿子不孝，可能没法给你们养老送终了。如果有来生，我一定还给你们当儿子，好好报答你们。”

这封家信是王焯冉执行任务前写下的。字里行间，战士的家国情怀催人泪下，边防斗争的严峻考验也跃然纸上。

对此，祁发宝也深有体会。20多年的戍边岁月中，他先后40多次遭遇暴风雪和泥石流，13次与死神擦肩而过。

孩子刚出生，祁发宝就匆匆归队，妻子生病时他总是不在，父亲去世时他因执行任务未能及时赶回……

丈夫身许国，私恩邈难顾。一名老边防深情地说，戍守高原的军人不是不顾家，而是每当走上边防一线，身后就是整个国家;不是不会爱，而是没有足够的时间去爱。

正是渴望爱情的年龄，肖思远的钱包里珍藏着一张漂亮女孩的照片。牺牲当天，他还憧憬着未来：“她支持我在部队长干，我想娶她，给她做一辈子的菜……”

还有4个多月就要当爸爸了，陈红军身在一线仍想方设法托后方的战友，提醒妻子按时产检。他答应妻子，等到退役后“就一起带孩子、做饭、钓鱼”……

然而，他们都失约了。时光之舟桨橹轻摇、驶向未来，他们的爱，永远凝滞在了彼岸。

几个月过去了，陈祥榕的姐姐依然对弟弟思念无尽。她坚强地说：“当弟弟穿上军装的那一刻，他就不再是一个普普通通的公民，身上肩负的是军人的天职，所以我也很为他感到骄傲。”

肖思远牺牲后，16岁的弟弟时常梦见哥哥端着枪威武的样子。他下定决心：到了18岁，接替哥哥入伍，把哥哥的精神传下去!

2020年10月25日，陈红军的儿子出生了。那天是中国人民志愿军抗美援朝出国作战纪念日，陈红军妻子的爷爷是一名志愿军老战士，她相信这是冥冥之中的血脉传承。她坚强地说：“我要把孩子好好养大，让他成为像爸爸那样的人。”

英雄从未走远，精神薪火相传。气温低至零下30多摄氏度的高原上，一个个年轻的胸膛里热血澎湃——

在一线，官兵叫响“缺氧不缺精神、山高斗志更高”的口号，纷纷递交请战书要求上战场。

在一线，很多官兵主动推迟婚期、放弃休假，把执行边防斗争任务当成一辈子最为自豪的经历。

战斗热情在一线高涨，关怀温暖也向一线汇聚。在各级共同努力下，任务部队住进了保温营房，看上了卫星电视，穿上了防寒被装，打上了亲情电话，吃上了新鲜蔬菜水果……官兵们卫国戍边豪气充盈、斗志昂扬。

春节期间，华夏大地万家团圆、一片祥和;高原官兵枕戈待旦、高度戒备。见证着英雄官兵赤胆忠诚的加勒万河谷，山河如故、平静安宁。一块崖壁上，八个大字遒劲有力。

那是刚任团长不久的祁发宝带领战士们刻下的铮铮誓言，也是新时代英雄官兵捍卫祖国领土、不负先辈荣光的庄严宣示——

大好河山，寸土不让!

疫情期间英雄事迹感悟【篇5】

近日，中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥熔、肖思远、王焯冉追记一等功。他们从天南海北而来，怀着对祖国的赤诚忠心，用年轻的生命捍卫着脚下站立的中国。“大好河山、寸土不让”，铮铮誓言响彻高原，回荡在热血边关。英雄当被永远铭记，祖国不会忘记，人民不会忘记，英雄的精神如喀喇昆仑的巍巍雪山，屹立在祖国的西部边陲，永垂不朽。

“不忘初心、牢记使命、坚定信仰、勇敢斗争”，_在给上海市新四军历史研究会百岁老战士们的回信中这样写道，这是对红色精神的传承，是对年轻一代的期望与嘱托，更是我们这个民族经历浴血奋战而后愈战愈强、愈战愈勇的红色之魂。新时代卫国戍边英雄群体，是在_强军思想指引下涌现出来的先进典型，他们以赤胆忠诚誓死捍卫祖国领土，发扬一不怕苦、二不怕死的战斗精神，敢于斗争、敢于胜利，彰显出新一代革命军人“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的钢铁般意志和品格。

他们是界碑，站立成“中国脊梁”，以忠诚守卫边关疆土。“哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢”，这是唱响在高原边防的战歌，句句尽是忠与勇。喀喇昆仑素有“耸入云霄的战场”之称，平均海拔4500多米，空气含氧量仅为海平面的一半左右。处在边防斗争最前沿，危险冲突就在眼前，他们赓续一代代喀喇昆仑卫士的精神血脉，生死与共，不辱使命，用血肉之躯将敌人挡在身前，将背后的安宁与和平留给祖国，“为人民戍边、为祖国守防”的誓言烙印在每个边防战士的心中，从他们手握钢枪来到祖国最需要的地方那天起，他们就成了“界碑”、成了“脊梁”、成了捍卫国家领土完整的“钢铁长城”。

他们是精神，凝聚成“中国军魂”，以赤胆踏过漫漫征途。“我是中国人民解放军军人，我宣誓：服从中国共产党的领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇顽强，不怕牺牲，苦练杀敌本领，时刻准备战斗，绝不叛离军队，誓死保卫祖国”，军人的誓言是渗入灵魂的，有血性、有担当;军人的精神是在任何危难时刻都能凝心聚力的，冲得上、豁得出。喀喇昆仑的卫士们，每次上山都先到康西瓦烈士陵园祭奠宣誓，每次到一线勘察都会瞻仰胜利山等战斗遗址，每次巡逻到点到位都要高举国旗宣誓主权，这是红色戍边爱国精神的传承，更是责任与使命扛在肩上的初心强固。扎根荒漠高原、驻守雪山陡峰，在极限极难的恶劣环境中，都有中国军人坚守的身影，这种“越是艰险越向前”的精神和战斗力，伴他们踏过滚滚长江的汹涌波涛、走过战争与和平的峥嵘岁月，将最清澈的爱，全数奉于祖国。

他们是后盾，铸造起“中国力量”，以团结保卫祖国人民。“团结就是力量，这力量是铁、这力量是钢，比铁还硬、比钢还强”，同甘共苦、生死与共，正是团结的力量，让他们在每个冲锋的时刻以最强的默契攻克敌人，在每个风雪交加的日日夜夜守望相助，在每次大灾大难之时秉持人民至上的信念拼在第一线。上下同欲者胜，在喀喇昆仑的边关冷月中，有战友们在的地方就有温暖，以军营为家，他们用革命情谊锻造钢铁集体，这些过命的交情汇聚成强边固防的磅礴力量，团结一致拧成一股绳，就能战无不胜，就能所向披靡。人民子弟兵为人民，边关守防时他们筑起坚实堡垒，疫情袭来时他们闻令而动紧急驰援，洪水汹涌时他们“洪水不退，我们不退”，只要有他们在，百姓就能心安;只要有他们在，苦难总会消散;只要他们在，希望就会在。这种坚实后盾的力量，是他们给到这个国家和人民的安全感。

“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢”，当战歌再次响起，戍边英雄的面庞再次浮现，我看到他们的笑颜，是再苦再难也咬牙坚守的笑脸，是用青春汗水奉献国防的笑脸，是拼尽一切只为守护国泰民安的笑脸。山河不会忘记，祖国不会忘记，人民不会忘记，那些奔腾的浪花，那些漫漫征途里闪耀的星辰。

疫情期间英雄事迹感悟【篇6】

汶川地震，震塌了数以万计的房屋，夺取了数万名鲜活的生命;汶川地震，也凸显了人民教师的英雄本色。

三次冲回教室抢救学生的苟晓超、双臂护住4名学生的谭千秋、抢救掉队学生的吴忠红、救出学生却永失爱女的刘宁、用身体挡住水泥板的瞿万容、临死胸前还护着三个幼小学生的杜正香、双臂紧搂两个孩子的张米亚……在灾难面前，生命显得很脆弱;但在灾难面前，人性的光辉却愈发绚烂!在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的人民教师用他们“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑!

不要刻意去拔高，不要追究深层次的原因。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能，而这些老师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”，和流淌在他们血液中的“大爱”!教师肩负着“爱与责任”，爱学生是职业要求，对学生负责也是职业要求。在危难来临时，我们的许多教师挺身而出，用实际行动践行了“爱与责任”，向人民递交了“爱与责任”的满意答卷。

教师作为一份崇高的职业，实际上已成为人类文明进步的传播者。教师通过知识积累、研究社会，通过教书育人，把社会“接力棒”传递给学生，使之继续探索，从而实现整个社会从蒙昧通向文明，使人类从无知步向有知，进而促进人类自身素质的不断提高。做好教书育人的工作，做好文明进步的传承工作，需要“爱与责任”。我们要用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，蹲下来“看”学生，理解学生，尊重学生，“以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人”。

常言道：“要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水”，当今社会，“一桶水”已远远不够，要做一名好教师，必须不断学习，终身学习，要用一泓活泼泼流淌的活水来不断充实和完善自己，要做一个博学者，做一个真正的学者、知者，学习应该也是教师的责任。我们要更新知识结构，拓宽视野，努力学习掌握现代教育技术和方法，学习心理学、教育学、社会学等方面的知识，争做学识渊博、开拓创新、与时俱进的新型教师;要不断更新教育教学观念，高屋建瓴地把握、理解教育教学的思想与方法，使自己的工作更符合教育教学的规律、更符合社会、家长和学生的需求;要加强研究，踊跃投身改革，大胆创新，培养学生浓厚的学习兴趣和创新意识，着眼未来，挖掘学生的潜能，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

中学阶段，是学生品德培养、习惯养成、能力形成、知识积累的关键时期，中学教育是基础，是关乎学生一生的奠基工程。中学教育教学工作，特别是班主任工作涉及面广，工作琐碎，责任重大。做好奠基的事业，需要“爱与责任”……

有了“爱与责任”，我们就会爱岗敬业，热爱学生;有了“爱与责任”，我们就会甘于奉献，坚守清贫;有了“爱与责任”，我们就会……“爱与责任”，包含在教师职业的方方面面，渗透在教育教学工作的点点滴滴中……一个人的生命价值就在于有多少人需要你，而你为这些需要你的人又做了些什么。作为教师，学生需要我们，家长需要我们，社会需要我们，而我们又能够用我们的爱与责任在平凡的职业生涯中做出许许多多有意义的事情，用我们的“爱与责任”成就学生、服务社会，我们完全可以在平凡的岗位上获得教师职业的归属感、认同感和荣誉感，体现自身的生命价值，获得教师职业的快乐和幸福!

疫情期间英雄事迹感悟【篇7】

《三国演义》通过描写了东汉末年魏·蜀·吴三国的争霸之事，体现了天下大势久分必合，合久必分的真理，读完全书，掩卷长思，最吸引我的还是书中的人物。

自古以来，得民心者得天下，就如《隆中对》中所说，曹操挟天子以令诸侯，孙权具有江东三世，刘备凭何能与他们争强，除了一个大汉皇叔的身份，他也不过是一个小老百姓罢了。凭什么能让百姓归心，凭什么能让卧龙，凤雏尽为他所用，原因只在人心二字。因为他对百姓好，宁天下人负我，我也不负天下人，宁日行十里也不弃百姓于不顾，所以百姓愿意跟着他。因为他待手下好，思贤若渴礼贤下士，三顾茅庐就是最好的证明，所以能让诸葛亮和手下诸位将领为他鞠躬尽瘁，死而后已。一切皆因他的仁爱。

刘备是仁的代表。

相较刘备，我则更偏爱诸葛亮，羽扇纶巾，八尺男儿，仅二十七岁之龄就拥有安邦定国之才，三国中的孔明实在是一个让人无法不着迷的人物。未出茅庐而知天下三分·博望用兵·舌战群儒·巧借东风·平定荆益·七擒孟获······自他在这本书中出现，所成就的每一件事都可被千古传诵。更难得的是他的忠心，为报刘备知遇之恩，他鞠躬尽瘁，死而后已，事事亲力亲为，即使明知后主昏庸无能，他也不取而代之，反而是更尽心竭力的兴复汉室。他出山时曾说待功成之后必当归隐，但最后却在五丈原丢了性命，有一首诗曾叹“身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主叮咛后，星落秋风五丈原。”正因为他这些品质，所以我分外敬重他。白居易赞他”托孤既受殷勤礼，报国还倾忠义心“。

虽然他没有成功扭转三国归晋的结局，但他已成功改变了三国，没有他，就没有这个我心中的三国。

诸葛亮是智的化身。

凭心而论，其实我并不欣赏关羽其人，他的傲慢，他的自视清高，都让我无法从心里尊敬这个被万人景仰的关公。但他的义是我所不能否认的。他可以为了兄弟之谊放弃高官厚禄，过五关斩六将，只为和兄长并肩作战。他也能为了以前的恩义，冒着砍头的危险，华容道义释曹操。

关羽是义的诠释。

三国中的人物各有千秋，正是他们构筑了这段传奇，让无数人沉醉其中。

疫情期间英雄事迹感悟【篇8】

奋斗，令人敬佩的人。可是英雄定义是抽象的，哪是三言两语能言尽?蜡炬成灰泪始干，这句话我想这可以形容我们的英雄的，英雄不一定是大人物，每个人都是自己的英雄，都可以成为英雄。

文人墨客是英雄，他们的文采对后世的贡献不可小觑，这是才能的、文学的财宝，他们的文采被传出来，这是对后人的成长有着巨大贡献的英雄。古有：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元不与世俗、清高自傲。他是文人墨客，不畏困难不怕权贵，他是勇敢的，他清楚地知道官员清廉作为的责任。柳宗元具有远识卓见，敢于挑战恶势力。在“永贞新政”中，柳宗元是改革派中的一员，他们想通过改革来改变唐朝衰弱的局面。虽然改革失败了，但是柳宗元依然不畏恶势力低头。在《黔之驴》、《临江之麋》中，柳宗元借寓言故事讽刺了那些趋炎附势的小人，以驴和麋鹿悲惨的结局暗示黑暗势力的悲惨下场。不仅留下来文采，而且阐述了古代的智慧。这样的英雄不仅负责而且无私奉献。

勇士们保卫自己的国家，为国家而站，他们是英雄，是血泪英雄。斯巴达勇士面对波斯军几十倍的兵力悬殊并没有畏惧，对他们来说，保家卫国是毕生坚守的责任，他们没有理由不顾全大局去拼命，不全力以赴去奋战。而且在兵力相差较多的战场，人人只有殊死搏斗才能赢得一线生机。所以希腊斯巴达军会异常勇敢，甚至背水一战，战斗力超乎想象。以一敌百虽然是夸张，但其勇气确实成了希腊斯巴达地区的精神象征。肩负起国家的责任，不论好坏，他们一开始“就赢了”，这是英雄，勇敢的人，特别的人。

现在的疫情严重，其中涌现的是众多的英雄，团结一致，众志成城。那些医生为了患者，为了人民，为了国家，不惜冒着生命危险奋战一线。因为疫情，这段时间看了太多生离死别，尤其是医护人员的离世，李文亮医生、柳帆护士……现年在29岁的彭银华医生也走了，可是他和妻子还有一场没有完成的婚礼，还没有来得及见未出生的孩子一面，还没有好好孝敬父母，可是自古忠孝两难全。每个人都有机会成为英雄，这些医生护士平常默默无闻，但是现在都在争做英雄，做人民的英雄，国家的英雄。

英雄是令人感动的人。英雄留在我们心中。他们是特别的，因为他们有一个共同的特质，那就是良好的品质和爱心。

疫情期间英雄事迹感悟【篇9】

他的一声“你退后，让我来”，诠释了新时代中国军人的使命。在接到上级发出的“查明有无诡计设置”的指令后，他命令战友，“你退后，让我来”;当他按照作业规程操作时，伴随着“轰”的一声巨响，他下意识地倒向战友一侧，飞来的弹片伴随着强烈的冲击波，他的防护服被炸成了棉花状，他被炸成了一个血人，也因此失去了双眼和双手，但他用血肉之躯保护的战友，仅仅受了皮外伤。危急时刻舍生忘死，这不是电影，不是小说，正是这位英雄的故事!

他的一个特殊的军礼，举起了新时代中国军人的担当。11月24日，云南扫雷大队队长为杜富国颁发立功证书和军功章。那一刻，他挺直了身板，举起了残缺的右臂，敬上了一个特殊的军礼。如今的他，纵使目不能视，纵使袖口空空，但这一个特殊的军礼，让我们看到他对祖国的忠诚，让我们看到他对人民的守护。

在这次表彰中，他作为代表发言，他说：“虽然没了双手，但我还有双腿，可以为梦想奔跑;虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。”2018年11月16日，杜富国的战友手拉手，唱着军歌，趟过雷场，为边疆人民送上了一份最珍贵的礼物。那嘹亮的军歌，就是对英雄的礼赞!

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当我们在一些特定的场合或者特定时刻。感言也可以帮助我们难忘记忆，如何才能将感言清晰而有条理呢？今天我们为您提供学校疫情期间心理感悟，欢迎分享给你的朋友！

学校疫情期间心理感悟篇1

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。

为了全面提高学生的心理素质，及时帮助学生解决学习、生活中的困惑，本文通过一个典型案例，分析如何做好学生的心理转化，并谈谈在心理健康辅导方面的认识和体会。

1学生表现

廖同学，女，上课时从来不搞小动作，眼睛基本上都是只盯着书本，也从来不会大声说话，很少看过她与同学嬉戏，玩耍。她总是一个人躲在一个角落，低着头，从不参与同学们的话题，也不参与班级活动。

2学生问题分析

2.1通过家访了解家庭情况

廖同学家经济状况不是很好，家里一共六口人，父母健在，但母亲身体不好，走路不便，两个年幼的弟弟和年迈的爷爷，一大家子的生计全靠父亲。父母亲比较重男轻女，偏爱两个弟弟，如果有什么事，总是拿她出气。从她记事开始，家务活都是她在忙活，两个弟弟却什么都不用干。因此，该同学害怕父母，甚至在心里有些恨父母，把她生下来却不爱她。

2.2通过任课教师了解学习状态

老师提问时，廖同学从来不会主动回答老师的问题。遇到点名不得不站起来回答问题时，声音总是小小声的，老师必须走到她身边才能听到她说了什么。更多的时候她是不说话的，低着头呆呆站着，逃避老师的视线，无论老师怎么引导她都不吭声。与沉默相反的是，任课老师布置下去的作业她都能完成得很出色，由此可以看出她是掌握了相关知识的。

2.3通过同学了解生活状态

同学们都说她在班级和宿舍像个影子一样，容易让人忽视。一开始她还是和同学们交谈的，后来发现同学们谈的QQ、微博、名牌……都是些她插不上话的话题后，渐渐的，她越来越沉默。每次同学们邀她去图书馆、饭堂、逛街等等的时候，她都摇头，拒绝大家走进她的世界。

3对症下药进行心理健康辅导

为了帮助廖同学面对现实，改变对自己的看法，使她真正感受到家庭、集体的温暖和关爱，打消她的自卑心理、重建自信心、重树健康、科学和积极向上的人生观和世界观，笔者在与廖同学进行了深入的交流后，取得了廖同学的信任，并实施了以下辅导方案。

3.1学习辅导

为她营造一个平等友爱的学习环境。安排一些外向、活泼、乐于助人的同学坐在她的周围，当她在学习中出现困难时，同学能马上热情地帮助她;当其他同学在学习上出现困难时，通过请教，双方相互交流，肯定她的努力和成绩。让她从与这些同学的交流中慢慢发展到和其他同学的交流。

任课老师多给她上黑板板演的机会，让她在同学的面前体验成功，增强自信。同时为她创造课堂发言的机会，耐心引导她回答问题，只要她稍微有一点进步，及时给予肯定、表现，增加她的信心。

利用廖同学在语言方面的优势成立一个帮困组，让其担任组长，使她把大部分心思转移到她爱好、感兴趣的事情上。老师的信赖、同学的支持使她的态度发生了很大的转变。

3.2人格辅导

积极发现她的闪光点：热爱劳动，关心班集体，低调做事，不虚荣，不争功表现……不但及时表扬，并让同学们向她学习。同时点出她的缺点，扬长避短，做到有话就说，有事就谈。

除了以平等、商讨式的方式与其交流外，还和她一起制定出改变胆怯的心理计划，并用古今中外成者的事例鼓励她，培养她在校有事常与老师、同学交流的好习惯。引导她发现自己的优点和不足，学会悦纳自己，肯定自己，做到不自卑，不自怜，不自责。

3.3生活辅导

与家长联系，及时把廖某的情况反映给家长，并提出要求指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高自身教育水平。尽量给孩子多谈心，创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤孩子的自尊心，并给予尊重和信任。

3.4职业辅导

活动是产生情绪的重要源泉，也是学生融入集体的重要途径。笔者鼓励她多参与集体的活动组织、学校社团，利用周末和假期走出校门多看、多听、多想，获得许多书本上得不到的知识，丰富生活经验，了解自己的能力、特长、兴趣，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备，为今后顺利地踏上社会打下良好的基础。

4从中引发的几点思考

首先，班主任要正确对待心理辅导工作，加强心理培训，做好心理辅导的知识和技能准备。其次，建立良好的师生关系，关爱学生，走进学生。组织学生观看有关录相及书籍，确立正确科学的人生观和世界观。同时加强班级文化建设，营造良好的心理氛围。

心理辅导不仅仅是思想教育，班主任在进行心理辅导的过程中要不断总结经验教训，探索适合的方法，才能收到好的辅导效果。作为教师，我们必须掌握好心理辅导的方法才能够引导学生的心理特点朝着健康的方向发展，正视学生的心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

学校疫情期间心理感悟篇2

通过学校的安排，我参加了本市组织的为期两天的“中小学教师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排老师过来参与这一次的培训。这一次市里面组织的教师培训，邀请来了全国的心理专家xx过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参与培训的心得体会有感回报如下：

一、专家讲座，解释词意

本次培训的开始并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一直就隐藏在我们身边的，只是我们平时没有注意而已。我们平时跟过关注的都是“身体健康”，但很少会去关心“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比如积极的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。

看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们许多的教师在讲课遇到难题的时候，是消极还是积极对待；面对调皮的学生是生气处理还是冷静处理等等。

专家还通过网络上的各种事故，告诉我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认识道理心理健康的重要性。

二、本次培训的对象

这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教师，还是所有学校的教师，更加是我们自己教的学生。不仅仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题，其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题。

专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁所有人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是十分突出的，这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们教师需要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。

三、解决问题才是这次培训的根本要求

心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。

我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的方法，学会调节问题矛盾。比如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，比如通过运动，通过听歌，以及跟人分享自己的心理状态寻求他人的帮助等等。

这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平时不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名教师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。

学校疫情期间心理感悟篇3

我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了李慧君专家的理论课，最让我受益的是这句话找回职业生活的勇气和幸福感，需要获得对工作的投入感和掌控感。这会受外界环境的影响，但自我的努力与调节更加重要。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。积极的自我认同寻找自我价值感，建立社会支持系统，用探究打败无聊，积极的自我调节。

一、心理健康教育的重要性

通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。

二、心理教育培训对于教师自身的重要性

俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。

三、提高心理健康的时效性

在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。

二是学习生活的困惑期。这一阶段青少年正处于身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。

通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确健康的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。

最新小学教师心理健康教育个人心得感悟

我有幸参加了教师心理健康培训，虽然时间不长，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，在此期间，我自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。

一、通过培训，我认识到：

学生心理健康教育的重要性。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。造成小学生出现心理问题的原因是多方面的，但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。如我班有个小男孩，长的活泼可爱，但是上课总是喜欢打断老师讲话，跟同学玩时又喜欢动手动脚去搞别人，因此经常遭到同学的打骂，还有，作业老是慢别人一拍，就此，我将情况向家长反映了几次，但家长却不重视，一段时间后其成绩及下降。后来我只好再次找来了家长，先教育家长要从小重视培养小孩的良好习惯，并告诉他其孩子智力很好，很有发展前途，应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯。接下来我也找学生交谈了几次，跟他聊聊学习上的优点与缺点，让他要有信心地改掉坏习惯。经过一段时间的努力，他现在基本上能改掉上课不随便插嘴的坏习惯，对学习也有了更浓的兴趣，也变的更细心了。由此可见，只有了解学生存在问题的成因，对学生进行心理健康教育，才能在教育教学中有意识地去避免它，学生才能更好地学习各科文化知识，养成良好的习惯，得到全面发展。

二、通过培训，我体会到：

没有良好心理素质的教师，就不能培养出良好心理素质的学生。

教学活动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生；反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应该正确对待自身的工作压力，学会自我调节，努力克服不良情绪的困扰，让自己在不断提高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。

三、通过培训，我学会了：

1、自我调节心理，保持乐观的心态。人不可能永远处在好情绪之中，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极的情绪。一个心理成熟的人，不是没有消极情绪的人，而是善于调节和控制自己情绪的人。作为教师，在教书育人的过程中更要学会自我调节心理，保持乐观的心态，才能以积极的一面去影响你的学生。

2、准确客观的自我定位，情绪不佳，很大程度上是对自己的定位不够合理，定位越高，越难以实现，给自己带来的失望也越大，从而导致心绪不佳。

3、工作之余多参加体育锻炼，体育锻炼能使人忘却烦恼，愉悦身心。教师必须劳逸结合，适量参加体育锻炼以缓解工作的压力，释放工作中的不快心情，同时达到强身健体的目的。

4、用心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立良好的人际交往圈

5、培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。

只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我会将所学所感用于今后的教育教学实践之中，带着收获、带着感悟，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地，让自己这颗种子能在教育教学的沃土中茁壮成长！

学校疫情期间心理感悟篇4

心理健康教育是素质教育的重要内容之一，青少年心理健康教育主要是针对他们心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进青少年心理健康的发展。所以促进学生的心理素质水平提高,预防心理健康问题的发生，才是大中小学生心理健康教育的主要目标之一。按照制定的心理健康教育主要工作目标，开展的工作有如下几点主要内容：

1、扎实开展心理健康教育工作，落实常规管理的精细化

强化以人为本的思想和目标，始终坚持育人的初衷，积极健全完善心理健康教育网络平台，使得每一位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

2、坚持心辅导活动的教育理念

团队结合，定期开展系列团体心理健康辅导活动，教师也需要注重课堂内外的互补，在坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式下，也需要关注《中小学生心理健康》《品德与生活》《品德与社会》等课程的教学，充分落实心理健康教育活动的有序开展。不仅需要上好心理健康教育课，还需要开展好学生的心理健康辅导工作。学校应鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时科学地调整教育思路，力求提高德育工作的实效。还需要运用心理健康教育的理论和方法，开展班级内丰富多彩的团体心理活动，培育学生良好积极的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。教育学生努力学习的同时,也争取做一个全面发展、身心健康的中小学生。

3、提高全体学生的心理素质

根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4、把心理健康课程纳入教学计划

将心理健康的课程落实到现实，而不是空话和畅享，利用班会或团队心理活动课等时间，由班主任根据本班学生的心理状况，开展班级心理健康教学工作。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效。

5、广泛开展健康教育活动

(1)与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

（2）全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育；通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。

6、建立学校心理咨询室，妥善发挥心理咨询室作用

按照教育部规定，考虑实际情况，建设校园心理咨询室或心理健康教育中心，并进一步完善心理咨询室的装饰工作和配置工作，坚持开放心理咨询室，积极为在校师生开展心理咨询和心理辅导服务，尤其是对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，更应该给予认真、耐心、科学、有效的心理咨询和心理辅导服务，帮助他们可以尽快地摆脱心理障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

开展心理健康教育工作，还需要拥有了一批高素质的教师队伍。那么如何让这些教师在实际教学工作中去开展心理健康教育，采取何种方法、手段、模式进行心理健康教育，这些都是要进一步深化研究的问题。我们也清醒地认识到，这些研究仍处于探索阶段，有许多方面还不够完善，有待进一步深化研究，任重而道远。我们将把已有的成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理健康教育，全面推动素质教育的进程而做出不懈的努力。

学校疫情期间心理感悟篇5

近年来学生的心理健康逐渐引起教育者以及全社会的重视，随着社会的发展变化，学生心理上的压力在逐渐增大。面对学业方面的压力，师生、同学之间的矛盾，以及父母自己过高的期望。

学生心理的承受力会变脆弱，一遇到挫折就可能会出现失常或过激的行为，有的甚至走向极端。所以当前学校应加强对学生心理健康方面的教育。下面就来说说心理辅导心得。

心理辅导是心理辅导者对学生的一种心理协助。帮助学生正确去认识自己，确立有益于社会和个人的生活目标，提高心理机能，充分发挥出个人的潜能，并更好的适应学习、工作及人际关系。学校心理辅导就是要提高学生的心理品质，进而提高其整体素质和发展其健全人格。

心理辅导能为学生树立正确的人生观，价值观起着积极的指导作用，也是教育改革发展中一个颇有意义的重要课题。但心理辅导不是万能的，它只是起一个疏导作用，帮助学生缓解心里头的压力。可是它所起的作用仍不容小视，它给了学生一个彻底倾诉的平台，能让学生说出自己的心里话，所以它很受学生的欢迎。

按照学生身心发展的需要及特点，跟社会发展的要求结合，运用心理学，教育学的理论及方法引导和教育学生，让他们认识社会，有效地调节自我，激发出学习的兴趣，使他们在学习和生活上有所帮助和所收获。为了更好地走进学生，就要时常关注特殊的学生，努力做好他们的心理疏导工作，并及时记录发生在他们身上的事，及时与孩子的父母联系，学校和家庭一起携手去教育学生。而且要始终意识到学校教育需要跟家庭教育相互配合，这样效果才会更好。

以上的内容就是给朋友们介绍的关于学校学生心理辅导心得体会的信息了。心理健康辅导的目标是让全体学生都能有优良的心理素质结构，为学生未来的发展奠定优良的心理素质基础。而这个过程中，学校可进行心理健康辅导讲座，定期集中指导学生的那些共性问题，提高学生对心理健康重要性的认识，普及心理健康方面的知识，教会心理健康的基本技能。

学校疫情期间心理感悟篇6

今天是愚人节，一个洋节，年轻的时候还有心情和人开个玩笑，到了如今的年纪，直接就忽略+无视，就是很普通的一天，一切如常。

今天上午在家里看《学校心理学》的教材，读到第八章儿童社会技能的测评与训练，联想到前几天帮孩子解决打人男孩的事情，很有些感触，也为自己对问题的处理方法找到了理论依据。

“社会技能是个体为圆满完成一项任务所表现出的特定行为。“同伴接受定义法以儿童得到同伴接受的程度来界定社会技能的高低。与打端宝的男孩R因为和班级里很多同学都有过肢体冲突，且都是他主动打人，所以很不为同学所接受，处于被敌视被孤立的状态。行为定义法说，社会技能是特定情景下的一种反应，这种反应将尽可能产生或维持某种强化行为，尽可能减少或消除惩罚。R同学对老师和家长的批评表现出当时害怕，但转眼就忘记惩罚的可怕，然后依然固我的状态，惩罚对其已失去威慑力，他也没有任何减少和消除惩罚的行业改变。社会效度定义法说，社会技能是在给定的情景下，能预测儿童的某些主要社会性发展结果的行为，如同伴接纳和受欢迎程度，对自己有重要影响的他人的评判，与前两者有关的其他社会行为。R在学样不被同伴接纳，不受同学欢迎，被老师和同学视作班级公害，令父母头疼不已。无论用哪种定义方法看，R都是在社会技能上有缺陷的。

“在学校环境中，社会技能对儿童各方面的发展起着重要的作用。那些社会技能缺陷或不被同伴接纳的儿童，出现不良症状的比率较高，主要表现为学校适应不良，休学、退学、少年犯罪、早期精神失常以及导致成年期心理障碍等。“R目前是学校适应不良的状态，从社会技能缺陷的表现上看，是最初级的阶段，但随着年龄和年级的增长，如果其社会技能不能得到提高，他所面对的问题和困难会越来越多，会越来越焦虑越来越苦恼，久而久之，后面比较严重的症状就会出现，这不是危言耸听。想要帮助R的初衷就是这点，孩子还小，改变和教育的空间很大，一切皆有可能，如果不能给他及时有效的纠正与帮助，他就会偏离正常的发展轨道，一路跑偏下去。目前的状态主要是教育的方法不对，没有及时疏导他的焦虑情绪，没有体会他想要解决问题的强烈愿望和想要解决问题却不得法的着急，只是说教与批评，说不到孩子心里去，对孩子没有实际的帮助。最重要是，没有教会他欠缺的社会技能，以及如何处理自己因为社会技能不足而导致的情绪唤起。

“社会技能欠缺儿童，往往缺乏必要的能力与同伴进行融洽地互动，或者在给定一个技能的扮演中，不知道其关键性的一步，是一种获得性或习得性障碍。比如，R因为与同学们的冲突被大家所孤立，他特别想和班里同学做朋友，特别想被同学接受与喜欢，但他不知道造成现在局面的原因是自己，也没有人帮他把自己的行为和自己的愿望联系起来，因此他不知道该如何实现自己的愿望。这种技能缺陷的矫正，主要通过示范、指导训练或演练法教给儿童。

也可能，R也知道是自己的暴力行为导致了自己的不被喜欢，但他无法控制自己的行为，或者说不知道该如何有效地控制自己的攻击性行为。R自己曾经和妈妈说过，他也知道打人不好，也希望自己能改变，但总是一着急就控制不住自己。这种情况的出现，可能是在事情发生的当时，孩子有了“情绪唤醒反应”，进而反映出孩子有自我控制方面的欠缺。“情绪唤醒反应如害怕、焦虑等并不能构成社会行为操作缺陷的一个表现，但当这些情绪唤醒反应的出现抑制了社会行为的获得或操作时，我们分别称之为自我控制技能缺陷和自我控制操作缺陷。”

自我控制技能缺陷，是指儿童因为某种情绪唤醒反应抑制了技能的获得，因而无法学会一项特定的社会技能。影响技能获得的情绪唤醒反应主要有两种，一是焦虑，二是冲动。“焦虑抑制了适时的应对性反应，因此儿童未能学会怎样与同伴互动，是因为焦虑和害怕抑制了社会性行为的获得；反过来，可以通过强化社会性行为的获得，从而在社会情景中进一步减少焦虑。冲动是社会情景下潜在的短期反应倾向，有冲动行为的儿童不会适当的人际互动技巧，因为他们的冲动经常遭受到同伴的拒绝，造成这些儿童无法得到适当的行为规范，或者处于无人理睬的境地。其冲动性反应方式使其表现出了令人厌恶的社会性行为，从而导致了同伴、父母、教师的拒绝。随着这种拒绝环境的进一步强化，反过来，儿童的行为遭受到言语、身体上的惩罚，这种恶性循环使得儿童无法学会适当的人际互动技巧。“R因为自己的攻击性行为，被同伴、教师和家长拒绝，被孤立、批评和惩罚，他很苦恼却不知道如何改变，内心的焦虑是必然的，当被拒绝的感觉袭来时，他会比别人更容易表现出失控，做出冲动下的行为，进一步恶化局面，陷入恶性循环。面对拒绝情境，他是害怕的紧张的着急的和抗拒的，所以当类似的情境重复出现时，他的焦虑会随之被唤起，使适时的应对性反应被抑制，一着急脑子一片空白，再叠加因社会技能欠缺而导致的不知所措，而更加焦虑。他因为拒绝场景被唤起的冲动而被重复拒绝，因为被拒绝场景重复出现而更加冲动，且因为被拒绝的状态，没有人愿意和他交往，他更加没有机会习得适当的人际互动技巧，只能在焦虑与冲动的路上一直走下去。如果不及时干预矫正，这是一条不归路。

解决这种问题的办法，“首先是要降低儿童的焦虑”，所以我告诉R的妈妈，要看到他的优点，给他肯定和积极的能量，让他自己认可自己，重建自信。让她告诉R，偶尔控制不住情绪是很正常的，大人也不能做到随时能控制住自己的情绪，更何况他还是个孩子，降低他的压力。提醒R妈要多鼓励他，对他的一点一滴的进步都给予肯定，对他的小毛病给予理解和宽容，让他能看到自己的闪光点和小能量，建立起自信。“然后再辅之以示范、指导训练或自我控制策略，教给儿童怎样去抑制那些不适当的行为，训练儿童对刺激的控制，以识别潜在的冲突情境，对儿童偶然表现出的适当行为予以强化。”所以我让R妈告诉他，可以先试着努力做到，控制不住自己的时候尽量不影响别人，教他一些不影响别人的发泄情绪的方法，坚持努力就好。告诉R妈重点要放在教会孩子如何维护同学关系，交到朋友的技能上。R妈也说让他每天在孙老师有时间的时候，跟孙老师讲讲今天在爱护、帮助同学方面的自己做的怎么样，或者是一件事都可以，慢慢让他体会到爱护、帮助同学的那种开心愉悦的感觉，他就会越来越懂得约束规范自己行为的。这些都是指导孩子学会一些具体的社会技能，能够有针对性地解决他眼前的困境。从长远看，还需要父母对孩子的内心有更多关注，对孩子的冲动行为有更多包容和有效指导，对孩子的进步有更多鼓励以强化适当行为，在生活中对孩子有更多正确社会技能的示范，给孩子提供更多习得社会技能和自我控制技能的机会，让孩子内心充满阳光，相信自己认可自己欣赏自己，才能达到自内而外的和谐。

通过这样对照实际案例的的整理，我的思路更清晰，对这部分理论的理解也更深入，对相似概念的区分也更准确。理论与实践结合，才能使一种能力泛化，使解决一件事的方法变成解决一类问题的方法。

继续学习，继续感受，助人自助，成人达己。

本文来源：http://www.gsi8.com/xindetihui/16356.html

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