歌声与微笑主持词（系列12篇）_歌声与微笑主持词

歌声与微笑主持词（系列12篇）。

✦ 歌声与微笑主持词

尊敬的各位领导，亲爱的爷爷奶奶、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好在这秋高气爽、金桂飘香的日子里，我们即将迎来一年一度的中秋佳节 。尊老敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。

今天，我们XX初中的师生代表来到XX乡敬老院，我们要和爷爷奶奶们共同迎接中秋节的到来，

今天，我们带来了最真挚的祝福，祝愿爷爷奶奶们生活幸福、健康长寿，永远拥有一颗年轻的心。

下面的活动主要有四项议程，一是XX初中国共产党支部书记、校长周上信同志讲话；二是敬老院负责人致辞；三是发放慰问品；四是举行文艺联欢。

下面，进行第一项议程。请XX初中国共产党支部书记、校长周上信同志讲话，大家欢迎！ 感谢周校长的讲话。

接下来进行第二项议程，请敬老院负责人陈院长致辞，大家欢迎！ 感谢的陈院长讲话现在，进行第三项议程。经我们学校全体同学积极捐款，用他们热诚的爱心为老人们购买了一些小礼物，请同学们分发给爷爷奶奶们。

下面，进行文艺联欢。

老人是社会的财富，更是生活的宝典，让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人，让我们身边的老人幸福快乐的生活。最后再一次衷心地祝愿爷爷奶奶们身体健康，万事如意，健康长寿！今天的文艺联欢活动到此结束！

✦ 歌声与微笑主持词

歌声与微笑主持词 第一篇

主持词：开场：

男：尊敬的各们老师

女：亲爱的同学们

合：大家晚上好

男：跨越时间的门槛，闫坪中学全体师生送走了硕果累累的２０１２年女：伴随冬日的阳光，我们即将迎来充满希望的２０１３年

男：回首过去，我们热情洋溢

女：展望未来，我们斗志昂扬

男：流金岁月，春秋冬夏，时间匆匆而逝，我们在这里学习，在这里成长女：四季更迭，瞬息万变，我们未曾改变，一段深深的情，一颗感恩的心男：青春的舞步绽放华丽的*

女：校园的纯真挥洒最美的真挚

男：在这灯光与微笑构成的舞台，在这温馨与永恒铸成的圣地

女：我们欢聚一堂，共同度过这美好而又难忘的夜晚

男：今天，我们相聚在一起，尽情载歌载舞，释放青春的活力

女：今天，我们相聚在一起，用心感受真情，享受美好时光

男：让我们在最美的年华里，共同谱写最动听的青春乐章

女：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔。

合：老师们，同学们，闫坪中学2013年文艺晚会及第三届艺术节现在开始！

节目串词

1、首先请大家欣赏由三年级同学们给大家带来的兔子舞，大家掌声欢迎！

3、人都说高原红，人都说高原高，人都说高原美，更有人说高原蓝，高原到底是什么蓝*呢，下面请欣赏舞蹈《高原蓝》，表演单位：五年级。大家掌声欢迎。

5、阳光，洒向葱翠的森林。我们，奔跑着拥抱阳光。雨露，滑落下透彻清爽。我们，含着甘露甜笑。大自然是我们温暖的家园。快乐，已洒满成长的路线。请欣赏舞蹈快乐崇拜！大家掌声欢迎！

9、歌伴舞《月满西楼》节目串词

男：在我们这个诗的国度里，诗——是抒发情感的方式，连系情感的纽带。女：思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园！请欣赏歌伴舞《月满西楼》，演出单位：六年级。大家先鼓掌后欣赏！

10、舞蹈《棉花糖》

青春魅力，魅力青春。花季中的我们追求着自己甜蜜的梦想，让快乐去分享，让梦想去远航，不愿看到你发愁的模样，我会张开双手变成那久违的翅膀，带上你一起去飞翔，你说懒懒的云朵好像大大棉花糖，我会摘下一朵让你去慢慢品尝。掌声欢迎，九年级舞蹈《棉花糖》。

11、《左手右手》左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。下面，请欣赏舞蹈《左手右手》。演出单位：四年级。

14、中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。中华武术具有多*的形式，丰富的内容和深邃的文化意蕴。是中华民族创造的文化精粹，得到了世界上越来越多人群的青睐。

请欣赏武术表演---《少年剑拳掌术》。表演单位：五年级

15、有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力.他就是让众多少男少女喜爱的街舞.下面有请九年级同学为大家带来街舞表演《history》，大家掌声欢迎。

16、歌曲《歌声与微笑》串词

男：新世纪的太阳是我们的，

女：新世纪的鲜花是我们的。

男：载着歌声与微笑，让童心乘着春风飞行，

女：放飞希望与梦想，让童年牵手朝阳共度。

男：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

女：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。请欣赏三年级带来的小合唱《歌声与微笑》

歌声与微笑主持词 第二篇

男：没有松风的秋，雁去长空。

女：没有飞雪的冬，乍暖还寒。

男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰。

女：满地余寒凝露香，凝不住你绝美的容颜。

男：光*荏苒，我们依依惜别已成过往的昨天。岁月如梭，我们即将迎来新的华年。

女：在这快乐与激-情构成的舞台，在这笑声与掌声汇成的海洋，在这温馨与永恒筑就的圣地，我们欢聚在一起!

男：尊敬的各位领导，各位来宾，先生们，女士们，

女：亲爱的各位朋友，***的全体同仁，帅哥美女们，

合：***xxx激-情跨越，共赢未来xxx20xx-20xx年新年晚会现在开始!

男：今天，是我们共

歌声与微笑主持词 第三篇

向：缔结友情、共创辉煌！

曹：党的xx大东风正浩荡吹来，

神州大地正鲜花竟开；

李：我们唱呀、跳呀、笑呀、乐呀乐开怀！

向：我们载歌载舞赞唱华年盛世，

我们同心同德直上九天瑶台；

曹：让我们手牵着手，共写历史的辉煌，

合：让我们心连着心，同唱一首歌！

向：观众朋友们！今天我们很荣幸的邀请到了各级领导光临我们的晚会现场，他们是：（略）

对各位领导的光临，我们表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！谢谢你们的光临！

曹：观众朋友们！今晚我们怀化学院的往届毕业生也特意从广州、佛山、南海等地赶到我们的晚会现场，给我们晚会以支持

歌声与微笑主持词 第四篇

师：带着你的微笑，我们一起写课题

（师板书课题，生看）

齐读课题

师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！

（生自由读课文）

师：如果小伙伴读得好，你怎么办？（生：称赞他）如果他读得不好呢？（生：帮助他）再读的时候，我相信你们会读得更好。

（同位合作读）

师：谁来给大家读一读。

（指名读第一节课文）

师：什么是传染病？

生：就是能传给别人的病。

师：谁来读第二节？（生读）

师：接下来谁来读？（生读）

师：你觉得他读得正确吗？

生帮助读（正音）

师：看，在伙伴的帮助下，同学们读得都有进步，生字都认识了吗？

（生板书生字：科、亚

歌声与微笑主持词 第五篇

生活中少不了歌声，生活中更少不了微笑；一首歌能带给人们喜悦，一首歌更能带给人们甜蜜的微笑，下面请欣赏***带来的歌曲《歌声与微笑》

歌声与微笑歌词：

请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下。

请把我的歌带回你的家，

请把你的微笑留下。

明天明天这歌声，

飞遍海角天涯，飞遍海角天涯。

明天明天这微笑，

将是遍野春花，将是遍野春花。

安：沐浴着和风细雨，我们迎来了绿柳成荫，

崔：花香四溢的六月，是最美丽的季节，也是我们幼儿教师播种希望的季节

安：请欣赏舞蹈《歌声与微笑》表演者：***

是啊，建国**年来，我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖*亲的怀抱中，享受着祖*亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。

十月的天，风轻云舒，秋高气爽，十月的地，鲜花怒放，五谷飘香高青双语学校以“对学生的一生发展负责，为学生的成功人生奠基”为核心理念全力打造“全市领先，全省一流，全国知名”的品牌学校。高青双语学校正迈入前沿教育的光明大道。请欣赏三年级一班为我们带来的《歌声与微笑》。

✦ 歌声与微笑主持词

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下～”我小的时候，常常听这首《歌声与微笑》。因为这是我们小学傍晚回家的乐曲。

小学的时候，我还比较乖，却也没什么自信。如今已是一名初中生，还真有点不习惯。虽然有窃喜，却也有害怕。小学时的好友，初中难以再见，就像是面临第一次离别，开启了新的旅程。

小学的歌声，带到了初中，却也将微笑，放在了初中，为小学留下的，变成了伤感和怀念。我们终究是要长大的，未来相见，一定要好好的。就像歌儿唱的明天，明天这微笑，将是遍野春花，将是遍野春花。

✦ 歌声与微笑主持词

今天下午我去看了《花儿与歌声》，里面讲的是豆湾乡下男孩阿力和她妹妹范心明的故事。

阿力是一个留守儿童，爸爸外出工作家里只有奶奶一个人陪着他。有一天他们班里同学借用老师的手机给父母打电话，阿力是最后一个用老师手机给父母打电话的，并且阿力刚打完电话手机就不见了，所有人都认为阿力偷了手机，要求他把手机还回来。无论阿力怎样辩解就是没有人愿意相信阿力，就连老师也对他很失望。阿力又生气又伤心就决定离家出走，他刚离开家就遇见了孤儿“井盖”——吴增。于是在生活的逼迫下他和井盖成为了好朋友，井盖带着他挣钱养活自己。有一天他俩吃完饭在火车站闲逛的时候，他们在火车站遇到了一个被人扔掉的小女孩，小女孩微微低着头站在那里，他们发现小女孩旁边有两个人一直在想法设法的接近小女孩，甚至想让小女孩到自己家去，从小行走社会的井盖很快就识破了那两个人的真面目，这两个人是骗子，之前井盖见过他们，井盖感觉告诉了阿力。阿力先悄悄的对小女孩说那两个人是骗子，然后又对着那两个骗子说到“警察来了”。骗子惊的急忙扭头往后看。趁着扭头之余，井盖和阿力已经拉着小姑娘跑掉了。

阿力询问小姑娘发现她和自己妈妈生下的妹妹的信息完全一样，原来她就是阿力的妹妹范心明。阿力的父母因为妹妹从小天生视角膜有问题久治不愈而天天吵架，最终离婚了，阿力跟着爸爸，而妈妈却带走了心明。妈妈带走心明后又嫁给了另一个男人，也就是心明的后爸。妈妈怕后爸把心明打了就把心明带到火车站丢掉了。兄妹两人相认后决定返回家乡继续和奶奶一起生活。回到家乡后他们开始了新的生活，阿力在校长和老师的帮助下知道妹妹的眼睛还有救，但是需要一万多块钱的医疗费才能进行治疗。终于在全校师生和爱心人士的帮助下他们终于筹齐了做手术用的钱……

这一对苦命兄妹和奶奶相依为命，一起分担生活的重担，并且一起努力让自己和家人过得更好，阿力一闲下来就不知疲累的给妹妹烧字，让妹妹更好的认字，更好的学习知识。心明她是一个阳光、坚强不轻易被生活的不公平所打倒的女孩儿。阿力是一个善良、愿意为家人付出也愿意为家人分担责任的孩子，他很懂事，因为爸爸不在家他就是家里的顶梁柱。他和我同岁，但他所承受的责任和压力远不是我们这个年纪可以想象到的，他非常的能吃苦，处事也非常的冷静，不到最后一刻绝不放弃。命运可能会给我们带来很多的难过和很高的门槛，但是每当我们经受住命运的考验我们就成长了。

✦ 歌声与微笑主持词

歌声！微笑！她和她。是他们陪我走过童年的美好时光。

“宝宝乖乖，宝宝睡睡······”“外婆我已经16岁了，不用唱这首歌了”不知道外婆从哪里学来这首连调子都算不上的“催眠曲”仿佛从我记事开始每当睡觉时外婆就会唱这首曲。小的时候总觉得有很大的作用所以每当外婆唱起这首曲子我就会进入梦乡但是现在却怎么也习惯不了，有时会觉得很烦。“孙女，这可是你小时侯最爱听的······”“外婆，够了哦！我现在已经长大了”看着外婆有点落寞的表情，我有点后悔说那样的话。“行！外婆不唱了，孙女我问你你想你奶奶了吗？”

“奶奶······”

想一想奶奶已经去世三年了，说不想恐怕是假的吧！记得以前的奶奶老爱对我笑每当妈妈把我从外婆家送到奶奶家时奶奶就笑！什么都不说就笑！那时我觉得奶奶忒傻动不动就笑。可是也就是他的笑陪伴我走过了几乎整个童年。

可是有一天奶奶不再笑了。一场车祸带走了奶奶和她的笑。想想当时我们三个孩子拉着肇事者的衣服哭着，喊着，打着。因为我们爱奶奶，爱我们的奶奶和她的笑，可是奶奶就这么走了

跪在奶奶的遗像前，望着黑白照片里的奶奶，望着还在笑的奶奶我觉得奶奶没有离开。

“哎哟！我的乖孙女你怎么哭了啊！从思绪中回来才发现我的眼角已经被侵湿了。看着眼前的外婆，突然觉得他是那么重要。

“外婆！你不会离开我的对吧！”

“傻丫头，外婆怎么会离开你呢！”

“宝宝乖乖，宝宝睡睡······”歌声再次响起，梦里我看见了奶奶他在对我笑。

从内容到形式均无可借鉴之处，高中是一个新的阶段，随着年龄的增长，心智也会越来也成熟，看待问题的角度也应更全面。作文是一门艺术，如果不作任何修饰就将它呈现出来，与喝白开水无任何区别。

✦ 歌声与微笑主持词

《歌声与微笑》这首歌曲家喻户晓，流传甚广。歌词言简意赅，充满诗情画意，表达了对朋友的美好情感。而且歌曲旋律流畅，非常易于流传。

本节课教学目标主要在于使学生能用欢快活泼的音乐情绪、明亮柔和的声音，完整地演唱歌曲，通过学习歌曲《歌声与微笑》，培养学生珍爱友谊的思想感情。培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。

在教学方法上，我认为学生对这首歌曲的旋律都比较熟悉了，所以就没必要浪费那么多时间去给他们逐句教唱。而是让他们分析歌曲所要表达的内涵，然后代入情感去演唱。

在学生听了两遍范唱，又跟着老师的伴奏唱了几遍之后，我就变换着各种方式让他们演唱歌曲，这样学生对歌曲的理解也就比较深刻了。然后我又让他们分小组演唱进行比赛，这样更能调动学生的积极性。

整节课下来，我觉得非常地轻松，而且学生对歌曲的掌握也非常好，达到了事半功倍的效果，估计和对这首歌曲的熟悉程度有很大的关系，希望以后的每一节课都能像这节课一样。

✦ 歌声与微笑主持词

【【歌声与微笑】】 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声

飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑

将是遍野春花将是遍野春花

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声

飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑

将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家

请把你的微笑留下 明天明天这歌声

飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑

将是遍野春花将是遍野春花 【【让我们荡起双桨】】 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 作完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴

谁给我们安排下幸福的生活

小船儿轻轻 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风

【【听妈妈讲那过去的事情】】 月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 那时候妈妈没有土地 全部生活都在两只手上 汗水流在地主 火热的田野里 妈妈却吃着野菜和谷糠 冬天的风雪 狼一样吼叫 妈妈却穿着破烂的单衣裳 她去给地主 缝一件虎皮长袍 又冷又饿 跌倒在雪地上 经过了多少 苦难的岁月 妈妈才盼到今天的好光景

✦ 歌声与微笑主持词

教学目标：通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。感受、体验并表现歌曲

中少年儿童团结友爱的思想感情。

教学过程：

学生有感情地复习歌曲《我们美丽的祖国》。

(师：我们的祖国是美丽的祖国，到处充满了幸福和欢乐，让我们一起用甜美的歌声来歌颂祖国。)

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新授《歌声与微笑》。

初听歌曲范唱，感受作品欢快活泼的情绪。

(师：《歌声与微笑》是由我国著名的女作曲家谷建芬老师作的曲，是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的歌曲，随着中国“少男少女合唱团”的出国访问，唱到了天涯海角，世界各地。)

2、复听歌曲，感受歌曲旋律。

3、学生有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。思考歌词表达了当代少年怎样的情感。

4、再听歌曲。引导学生注意体会领唱和合唱部分的演唱效果。

5、认识变音记号“#”。师讲解变音记号的作用，通过教师示范，学生比较加“#”与不加“#”

声音效果的不同。

6、学唱二声部旋律(出示歌谱)。

(1)师指导学生分部唱两个声部的旋律，重点练唱第二声部，尤其是有“#”的音。

(2)合唱两声部旋律。

7、学生随琴填唱二声部词。要唱得和谐统一。

8、学生随琴完整的演唱歌曲。

9、歌曲处理：

(1)全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得准确自然。

(2)第一乐段唱得有歌唱性，亲切、流畅。第二乐段要唱得热情奔放，表现出少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿。二声部要唱得和谐、统一。

(3)充分理解“歌声”与“微笑”的内涵，以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来演唱歌曲。

10、学生有感情地唱，可适当加些律动。

小结：愿我们的歌声飞遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。

✦ 歌声与微笑主持词

甲：尊敬的各位领导，各位评委、

乙：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

甲：迎着太阳，我们铺开七彩画卷，

乙：面向未来，我们书写豪迈誓言。

甲：蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的赞歌，

乙：群山奏乐，大江展喉，唱不尽我们永恒的颂曲。

甲：让每首歌变成一声洪钟，激荡华夏儿女，

乙：让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华。

甲：当动人的旋律在这里响起，

乙：当青春的笑容在此刻绽放。

甲：我们满怀希望，

乙：我们相聚一堂。

合：我们共同迎来了校园歌咏比赛！

甲：今天参赛的共有11个班集体。希望每个班级都能发挥自己的水平，获得好成绩！

乙：接下来请允许我介绍今天到场的评委：德育处张主任，教导处刘主任，办公室董主任，后勤处张主任，八年级朱主任，七年级张主任，六年级李主任，财务处董主任，后勤处杨老师。

下面请张主任宣布比赛规则。

✦ 歌声与微笑主持词

【女】亲爱的老师：

【男】亲爱的同学们：

女士们先生们，

大家早上好。

【男】孝是人性的本原，它的纯洁不含任何自私的成分，孝故事演讲大赛手稿才是主宰。

【女】孝的芬芳是爱情的自然美。

【男】孝顺是人生的绿洲。

【女】孝是名利之外的净土。

[和合]孝顺在人生中很重要，不会因为年龄的变化而衰老。

[女]我是五年级的王玉婷。

【男】我是四年级的潘嘉伟。

【联盟】今天的孝道故事演讲大赛由我们主持。同学们，让我们用故事歌颂这种崇高的美德，用行动讴歌人间真情。

【女】第一次活动，请镇领导和校领导坐在主席台上，掌声响起。(入座时)全体起立，升国旗，唱国歌。

【男】第二个活动，请领导为今天的活动做个演讲。欢迎光临。

【女】第三个活动，请和给今天活动打分的评委老师们坐下。接下来，我宣布鹿竹镇中心小学第八届孝道故事演讲比赛正式开始。

【男】看着背上的亲族，母亲咳嗽得惊心。

【女】母亲的健康美丽是每个孩子的愿望。首先，有请1(2)班的孙可盈带来周雄《雪地驼母》的故事。

【男】母爱胜过一切爱。

【女】母爱无微不至的照顾我，让我感到温暖。下面是2(1)班邵佳怡发来的故事《感恩慈母》，我们为她鼓掌。

【男】在周末的孝道活动中，学生用不同的方式表达孩子对父母的爱。

【女】要讲孝道，就要做好自己的事。孝顺从我和身边的小事做起。

【男】穿衣服穿鞋袜叠被子梳头.为三(2)班的徐可欣准备的故事《传承孝心》鼓掌。

【女】中国古代有“卧冰求鲤”“尝汤药”等二十四孝的故事。

【男】从小就要体谅父母长辈的辛苦，知道自己作为孩子的责任和义务。潇湘中学5(2)班的周信在这方面做得很好。请听她的故事《我给爸爸擦皮鞋》。掌声在哪里？

【女】母亲，一个善良的母亲，在生活中总是用各种可能的方式照顾我们。

【男】要说孝顺，你真的要对母亲尊重孝顺。老的

✦ 歌声与微笑主持词

校领导接待日会议主持词

✦ 歌声与微笑主持词

我是北关小学四年级三班的张煜晴。我热爱学习、兴趣广泛，不过我最喜欢的还是唱歌。虽然我的嗓子有点沙哑，可是老师说我在唱歌方面还是很有天赋的。我学歌很快，对音准、节奏的把握经常让老师竖起大拇指，更是让很多同学羡慕得不得了：张煜晴，你是怎么学会的啊？张煜晴，教教我吧，这首歌太难了！每到这时，我就会一本正经地当起小老师来，先练声，再练音高，有时候还要进行节奏训练呢。在我的帮助下，我们小组的同学很快就能学会，小组比赛时，我们得过很多次第一呢。

每天放学后，音乐老师都会领着我们在音乐教室进行训练。有时候一站就是两个小时，一动都不能动。老师专心地教，我们用心地练。那个火热的六月，我记住了老师脸上的汗水和被汗水浸湿的长发，还有那一个个小小的挺拔的身影。

转眼就到了小星星艺术节。比赛那天，我们早早地来到了会场。看着别人绚丽多彩的衣服，再看看自己身上那身再普通不过的演出服，我们不禁担心起来，老师看透了我们的心思：我们不比衣服，比实力。一句话，又让大家信心满满了。比赛开始了，面带微笑的我们站在舞台上，歌声跟着音乐缓缓流淌，那歌声像甜润的泉水，流进了在场每一个听众的心田。那一刻，我感受到了一种从未有过的幸福。我们的小合唱《可可西里》在比赛中获得了一等奖，并代表淄川区参加了淄博市的百灵艺术节。还记得评委老师讶异地对我们老师说：你们的孩子真了不起，才这么小，就会发声了呢。音乐老师眼里闪着激动的泪花，和我们紧紧拥抱在一起。这个会发声的评价，对我们来说可是极高的赞誉呢，只有我们自己清楚这个评价凝聚了多少辛勤的汗水。

妈妈常说我选择的是一条看似轻松，实则艰辛的道路。我在努力的过程中明白了辛苦的含义，但也从中收获了快乐。热爱音乐的我，一定会加倍努力，让歌声给别人送去微笑，也给自己带来幸福！

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