小水滴旅行记教案（必备18篇）
时间:2017-04-28 作者:工作汇报网小水滴旅行记教案（必备18篇）。
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引言：
小水滴旅行是一款针对大班幼儿园教学设计的教育产品，通过寓教于乐的方式，引导幼儿主动探索、合作探究，开展多元化的学习活动。本教案旨在详细描述如何使用小水滴旅行进行大班教学，充分发挥该产品的教育价值。
第一部分：教学目标
本次教学的主要目标是培养幼儿的观察力、联想能力和合作精神，提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。具体的教学目标如下：
1. 培养幼儿对于周围环境的观察力，学会使用五官感知事物。
2. 培养幼儿的联想能力，通过观察和描述，引导幼儿给出正确答案。
3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿以小组形式进行合作，共同完成任务。
4. 提高幼儿的记忆力，通过复述故事和记录旅行中的信息，培养幼儿的记忆能力。
5. 培养幼儿的逻辑思维能力，引导幼儿根据给定的线索，推理出正确答案。
第二部分：教学准备
1. 小水滴旅行教育产品：包括物品、旅行手册、问题和提示。
2. 教学材料：包括图片、故事书等。
3. 小组划分：将幼儿分为几个小组，并分配组内角色。
4. 师生关系：营造良好的师生关系，引导幼儿积极参与。
第三部分：教学过程
1. 引入：通过展示小水滴旅行产品，介绍旅行的背景和目的，并引发幼儿的兴趣。
2. 探索旅行目的地：将幼儿分成几个小组，每个小组翻开旅行手册，观察目的地的图片，用五官感知环境。
3. 认识目的地：教师提问，引导幼儿观察目的地的特点，并进行描述，培养幼儿的联想能力。
4. 团队任务：小组合作，根据指定的任务，通过观察和记录，解答问题或者完成任务。
5. 故事阅读：根据旅行手册中的故事，讲解故事的情节和主题，并提问幼儿相关问题，引导幼儿进行思考和回答。
6. 信息整理：引导幼儿对旅行中探索的信息进行整理和归纳，提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。
7. 总结讨论：根据幼儿的表现和问题，进行总结和讨论，澄清幼儿的疑惑，并加深他们对所学知识的理解。
8. 游戏活动：通过游戏活动巩固所学知识，并培养幼儿的合作精神。
第四部分：教学评价
教师可以通过观察幼儿的参与和表现，评价他们是否达到了教学目标。另外，可以通过口头问答、小组讨论等方式，观察幼儿的理解和掌握程度，并提供相应的反馈。
结语：
通过小水滴旅行大班教案的实施，能够充分激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿的观察力、联想能力和合作精神，提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。同时，该教案注重寓教于乐，使幼儿在愉快的游戏中获得知识，丰富了大班幼儿园的教学内容。
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小水滴生活在一片辽阔的大海中，它和朋友们快乐的在一起。有一天，它听两只海龟谈话中，了解到了外面的世界，于是，它下定决心要去旅行。
第二天，小水滴就出发了，它到了海面上，慢慢等待着自己被蒸发的那一刻。突然，小水滴飘了起来，飞到了云层里，变成了云。它在天上飘来飘去，看遍了整个地球。忽然，它看到了自己的家乡，它沉默了一会，变成了雨，回到了家乡。
经过这次旅行，小水滴又懂得了许多的道理，学到了许多知识，它还打算带上伙伴们进行第二次旅行呢！
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有一个小坑里住着好多小水滴。
一天，一辆车经过小水坑，小水滴赶快跳到车的玻璃窗上，高兴的说“今天我去旅行喽！”一会儿，太阳公公懒洋洋的走出来，对小水滴说“我领你们到天上玩玩吧！”小水滴高兴的说“好啊，我好久没有去天上玩了！”太阳公公拉着小水滴的手飞上了天。到了天上，小水滴高兴的说“天上原来是蓝色的啊，这儿有白云兄弟，真美，地上的人全变成小蚂蚁了！”
这时，小水滴发现太阳公公马上就要落山了，赶忙说“天色不早了，我要回家！”太阳公公说“好，再见，下次再来！”说完，小水滴就变成雨落下来，又会到了原来的小水坑里。
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姓名：陈懿轩
有一天，小水滴去看望它的老朋友们。
首先，它来到了山中。小水滴碰到了山泉，说：“你好，清凉的泉水！你捧一面明镜，是要我重新梳妆打扮吗？”它路过小溪，热情的打着招呼：“你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？”它最后来到了瀑布跟前，亲切的说：“你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势！”瀑布听了，自豪地笑了。
小水滴跑到波光粼粼的水面上，看望湖水，说：“你真静啊，都看不出你在流动；你真清啊，都能看见水里的沙石；你真绿啊，就像一块无瑕的翡翠！俗话说‘桂林山水甲天下’，还真是名副其实啊！”湖水听了小水滴的夸赞，高兴的对着小水滴微笑。
小水滴一刻也不停歇，蹦蹦跳跳地来到江河旁，夕阳西下，江面一半青绿一半火红，不禁吟诵起白居易的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”江河听到小水滴这样赞美，亲切的笑了。
最后，小水滴来看望小河。小河唱着歌，小水滴投入小河的怀抱，跟着小河一起唱歌。可是，小水滴遇到了石头哥哥，说：“石头哥哥，请你让一下，行吗？”石头哥哥像没长耳朵似的，一动不动，一副很傲慢的样子。小水滴只好跑出河水，回家去了。
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7月28日星期日晴
在一个古木参天、鸟语花香的山谷里,生活着晶莹剔透的小水滴和温婉恬静的甘泉妈妈一家。每天,小水滴不是在草叶上滑滑梯,就是在花瓣上荡秋千,生活的无忧无虑。有一天,小鸟告诉它,外面的世界很大很精彩。小水滴决定出去看一看。
它躺在一片树叶上,随着树叶向前飘去。一路上,它听着溪水叮叮咚咚的歌声,不知不觉地穿越了一座又一座高山。眼前豁然开朗,它看到像玉带一样的山路上,奔跑着一辆辆装满木材的卡车,陡峭的山峰没有了树木的遮挡,显得很凄凉。
小水滴真开心,它看到了外面的世界!忽然,天上下起了雨,奔涌而下的山洪把小水滴吓了一跳。它想抓住青草或者树干,可是光秃秃的山上什么植物也没有!
小水滴来到一条宽宽的河里,它遇到了以前的玩伴——小鲤鱼。小鲤鱼告诉小水滴,它要游向大海。小水滴也想去看看大海是什么样子。忽然,一群鱼惊慌失措地游了过来,大声喊着:“快跑啊!”紧接着,伴随着一股恶臭,一股黑水狰狞的扑了过来,小水滴吓得赶紧闭上眼睛,奋力的行前游去。也不知道游了多久,惊魂未定的小水滴慢慢睁开眼睛,发现自己来到了一个大水池里,流进了一个管道里。最后,它扑通一声落进了一个水盆里,原来它变成了自来水。自来水哗哗的流,一个小男孩在玩儿水枪。小水滴被水枪射到了外面的小水沟里。这里真脏啊,还不时有人往里面扔垃圾。
小水滴昏头昏脑的,难受极了。它不想去看海了,它想妈妈,想以前快乐的生活。
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我们是小水滴,我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿,碧绿的水草,还有美丽的珊瑚!
一天,空中飞来一群大雁,向我们招呼:小水滴,快上来,跟我们一起去旅行吧!
大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？
你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了．
第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！
太阳公公点点头，微微笑．
太阳公公升起来,放射出万道金光,照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的．
不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去．大家快乐的叫起来：我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！原来，我们都变成水蒸气了．
我们壮壮胆，继续向北飞．大海不见了，在我们下面是一片无边无际的大地．
飞呀飞呀，我们觉的有点冷了．我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越包越紧．一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴．风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云．
啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了．过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了我们的心思．呼啦～呼啦～刮起风来．
这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了．只听见地上的小娃娃们欢呼起来，下雨了！下雨了！
小水滴落到了草莓地里，钻到了泥土里落到了叶子上，草莓娃娃喝个饱，长出了红彤彤的小脸．
小朋友们吃着甜美的草莓高兴极了．小水滴又进了小朋友的肚子里，他们越集越多，哎呀！小朋友们要上厕所了，小水滴离开了小朋友的身体来到了下水道，大伙伸了伸懒腰排着队进了小河，又进了大河来到了一个大水库．
隔了一天，水库的闸门一开，我们哗哗的顺着江河又来到了自己的老家－－大海．
我们又看见了美丽的鱼儿，碧绿的水草，穿着红裙子的珊瑚．留在大海的弟弟妹妹，非常羡慕自己的旅行．我们说：下次我们再一起去旅行吧！
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读《小水滴旅行记》有感
大陆小学二年级一班李梓豪（讲师：杨翠琼）
今年寒假里，我读了一本名为《小水滴旅行记》的书，这本书是韩国作家李美爱所著，书中还有很好看的绘图，是一本生动的自然科学童话。
小水滴出生在山沟的井水里，开始在矿泉水瓶里旅行。后来，小水滴到鱼缸里，过了河，变成了蒸气，又变成了云，在旅途中遇到了生病的同伴。它们为什么会生病呢？
聪明的小朋友们，说到这儿你们一定会想到水滴们生病的原因，那就是现在水污染很严重，在家庭中使用后的废弃的水和食物残渣、工厂排放的污染物质以及各种垃圾等人类制造出来的东西。由于人类对水的严重污染和无序使用，水越来越不足，所以我们都需要节约用水。
通过读《小水滴旅行记》这本书，我还了解了很多关于水的知识，水是无色无味的，水从液体变成气体，从气体变成固体，再从固体变成液体，就这样循环往复。水可以溶解大部分的物质，我们的身体里面水的含量大约占全部体重的70%。我们身体的所有细胞成分都处于液态。水还可以保持一定的体温，帮助消化。
水既然对我们人类有那么多的好处，我们人类、动物植物都离不开水，那我们一定要从小就节约用水，洗手时水流开得不要那么大，洗菜的水可以用来冲座便，不要把垃圾往水里扔，总之，别看我们人小，但是我们一样能做出自己的贡献。
节水爱水，就是爱们人类自己。
读《小水滴旅行记》有感
大陆小学二年一班李梓豪
指导教师：杨翠琼
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设计意图：
大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨露，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活，幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到辛勤工作新奇，水尤其得到小朋友的喜爱，因此，我选择了“小水滴旅行”这个活动。本次活动把小水滴拟人化了，表现了雨水从空中落下的各种去处，让幼儿用心去感受大自然的现象，让他们拥有一颗敏感的心灵，一份对周围事物、充满好奇的情感。
活动目标：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、课件。
2、小水滴形象。
3、活动室中间画一个圆圈。
重点、难点：
利用这课件讲故事的形式介绍小水滴的变化过程，并且让幼儿通过自身表演加深对故事的理解，感受水滴的变化过程及原因。
活动过程：
一、小水滴去旅行
1、小朋友，你们喜欢旅行吗？
2、出示小水滴形象。小水滴能旅行吗？怎么旅行？（小水滴可以流到各个地方去旅行）
3、如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？
4、欣赏课件
5、太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样？（觉得变漂亮了，照得非常暖和，身体变轻了）
6、飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？（三个一伙，五个一群，抱在一起，变成了细小的小水滴——由水蒸汽又凝结成细小水滴）
7、很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？（白云）
8、几个小水滴抱成一团，变成了什么？（小雨滴）
9、小结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。
二、小水滴旅行过程
1、引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家——池塘。
2、再听故事，将自己想像成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。
3、启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。
4、小结：原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因，我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了，你们真棒！
三、延伸
请小朋友把《小水滴旅行》这个故事制作成一本小水滴旅行的图书，放在图书角供小朋友们欣赏。
活动反思：
本次活动以幼儿为主体，教师为主导，采用多种感官参与法，在活动中让幼儿通过眼看、耳听、脑想、嘴说、手画等多种方法获得知识体验，产生了对科学的兴趣，培养了他们的综合能力。
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设计者：xxx
学情分析：对5-6岁的大班幼儿进行科学知识传递的教育时，已经可以开始让幼儿感知一些自然现象与人类的关系和作用。本次活动要认识的关于水的状态的变化并由此延伸到雨是如何形成的探究（观察中发现，幼儿对雨的形成过程具有浓厚的兴趣），对幼儿来说是一项具有发展性和探索性的活动。
活动目标：
1在完整地随着音乐听完故事后，幼儿感受到故事语言的优美、生动
2通过小实验感知水和蒸汽的互变现象，初步了解雨的形成过程
3通过自己动手绘制小水滴旅行路线图，激发热爱科学的情感
活动重点和难点：水和蒸汽的互变现象，在此基础上了解雨的形成现象
活动准备：小水滴图片、《小水滴旅行记》动画课件、背景音乐《雨的印记》、白纸加记号笔人手一份、电磁炉和锅。
活动过程：
一、讨论话题，引出活动内容
小朋友，你们喜欢旅行吗？今天啊，我们大三班里来了一位客人（出示小水滴图片），看看它是谁？今天呢，老师要给小朋友们讲讲这个客人的的旅行故事。
二、欣赏语言故事《小水滴旅行记》
1伴着背景音乐，老师朗读故事《小水滴旅行记》，让幼儿感受到故事语言的优美、生动，并且初步理解故事内容
2、播放《小水滴旅行记》动画课件，帮助幼儿进一步理解故事内容引导式提问：小水滴是怎么样旅行的？（小水滴先变成了什么？又变成了什么？最后变成了什么？）是谁帮助它的？为什么最后它又回到了大海妈妈的怀抱？
三、观察水和蒸汽的互变实验
1在电磁炉的锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生了什么变化。老师说：“插上电源加热后，锅里的水有什么变化？原来干爽、透明的锅盖又有什么变化？看老师将锅盖拿起来抖一抖，看看又有什么事情发生。”
2幼儿自由表述观察结果，老师帮助归纳。（大致让幼儿了解到这个过程：水遇热后，慢慢就会变成水蒸汽，上升到干爽的锅盖上，锅盖上的水蒸汽越来越多，把锅盖拿起来，温度就不如刚才那么高了，这时水蒸汽就会聚在一起，变成大水滴，抖抖锅盖，大水滴就会落下来。当水遇热（太阳晒），就会变成水蒸汽升到很高的空中，连成一片，当遇到冷空气吹来，小水滴聚在一起，又变成大水滴，从空中降落下来。正是因为水和蒸汽不断互变着，小水滴们就这样不断地旅行着。由小水滴的旅行联想到雨就是这样形成的）
四、 自主绘小水滴旅游路线图
1、老师说：“听完了《小水滴旅行记》的故事，小朋友们知道小水滴的旅行路线是怎样的吗？让幼儿用记号笔在白纸上画出小水滴的旅行路线。
2、老师再一次归纳总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽（离开大海妈妈的怀抱），又从水蒸汽变成白云（躲进白云姑娘为他做的摇篮里），白云变成小雨（小水滴在与冷空气伯伯打了个照面后，就发觉自己的身体越来越重了，最后，他在雷公公的鼓声和电婆婆的锣声中，和许多兄弟姐妹一起从空中落下）最后变成小水滴回到大海。
五、活动延伸
在科学角投放一些关于“雨”的图片和材料，让幼儿进一步了解雨和自己生活的关系，体验生活中处处有科学。
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我是一颗干净无污的小水滴，生活在大海妈妈的怀抱。可是，有一天
哦，妈妈，我为什么飞了起来？我和兄弟姐妹们异口同声地问大海妈妈。妈妈并不知道人类的城市是否危险，但还是亲切地回答：放心去旅游吧，孩子们！原来，我和兄弟姐妹们已经变成气体！
不久，我躺在了云姑娘的怀抱里。我友好地问云姑娘：我还能下去吗？云姑娘笑道：当雷公公击起它的大鼓时，你就可以下去了。
几个小时飞快地过去了，风阿姨鼓足了腮帮，向我一吹，雷公公也击起了大鼓，我感觉我的身体在下降。
首先，我遇见了大雁哥哥，我向他招了招手，好奇地问：大雁哥哥，我妈妈曾经讲过你的故事，故事中的你英俊潇洒，可是现在的你
唉！别提了，城市的烟熏得我的毛都掉了，你看。我踮起脚尖，一看，啊，大雁哥哥头上的毛掉得所剩无几了。我跟大雁哥哥告别后，继续我的旅游。
接着，我又遇见了蜜蜂。
蜜蜂弟弟，我妈妈前几天还向我讲过你的故事，说你长得结结实实，工作十分勤劳，可是
唉！都怪那些人类，践踏花儿，害得我无法食得花蜜，变得骨瘦如柴，原本想到河边歇脚，可是河也被人类污染了！
我离地面越来越近了，可我的脚下却是一条黑黑的、臭臭的的河流。我不会七十二变，也没有时间改变方向，于是，我变臭了，也变黑了
太阳和彩虹出来了，但我绝望了
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在一望无际的大海里生活着许多的小水滴，其中有一滴爱游泳小水滴叫嘟嘟，他有一个梦想,就是能像爸爸妈妈一样去空中玩玩。
在一个阳光明媚的日子里，嘟嘟在高兴的游着泳。这时，他发现伙伴们在太阳公公的帮助下都飞上了天空，他兴奋极了，自己也有机会去天上看看了!于是，他祈求太阳公公也让他飞上天空，太阳公公笑着答应了。就这样，嘟嘟也在太阳公公的帮助下飞进了云层。他和伙伴聚集在一起，随着云朵的升高受到了冷空气的影响，他们感觉非常的冷，就在这时，他们渐渐地从云朵上飞了下来，嘟嘟非常的高兴，感觉自己仿佛坐了一个大滑梯，便又回到了大海中。嘟嘟高兴地叫着：“这次历险真有趣呀！我又可以游泳了”。
通过这次历险，嘟嘟感受到了生活的有趣，从此便变得热爱探索了！
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小水滴的旅行
我，是一滴小水滴，在云妈妈柔软的怀抱里躺着，突然，乌云密布，眼看快要下雨了，我将要开始生命中的第一段旅程。
我满怀期待地与同伴们跳了下去，没想到却落在了一条肮脏的臭水河里，那儿到处都是垃圾，黑色粘稠的污水缓慢地流淌着，上面的死鱼已经发臭，苍蝇和蛆虫乱爬，我不禁捂住鼻子，“我怎么会落到这个鬼地方？下一站应该会好一些吧……”随着污水，我流进了下水道，那里黑暗无比，瞬间我就变得又臭又脏，我多想洗个澡啊！天哪，我又走错路了，我来到了一个小区的排水沟里，只见一位阿姨在旁边的水池里洗菜，她打了一桶水，然后就把那桶清澈的水随手到在了路上。我痛心疾首，真想大喊一声：“你们怎么能这样浪费水？没有我们，就没有生命，你们也会灭亡的！”我无能为力，只能眼睁睁地跟着同伴一起流到了小湖畔，被太阳晒成了水蒸气，回到了云妈妈那儿。我被悲伤冲昏了头脑，沉沉地睡去……
不知睡了多久，我发现自己正在坠落，原来我睡了好几个月，现在又下雨了。“噢，不，我又要开始那痛苦的旅程了！”想着想着，我坠落到了一条河水里，咦，这条水质清澈的河是哪儿？怎么看上去这么眼熟？一打听，这竟然是前几个月那条臭黑河！周围的景象已经发生了翻天覆地的变化：清澈见底的'水流欢快地歌唱着，小虾在碧绿的水草间嬉戏，河面上的垃圾全都无影无踪了。正当我惊讶它的变化时，一条小鱼告诉我：“这段时间人们在进行‘五水共治’—治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水，是第一条被治理的臭黑河。它们捞出垃圾，净化水质，定期检测工厂排放污水指标，还种下了水草，放入鱼苗，螺蛳和蝾螈，让河水自然修复。”我听了十分高兴，小鱼儿边游边向我介绍沿途的改观：“这家工厂以前专往河水里排放工业废水，现在经过审查整改后，他们厂里的废水都经过过滤处理检验合格后再循环利用呢。这座城市的人们都普及了水资源知识，知道水的珍贵，不会乱扔垃圾，也学会节约用水了。”听过小鱼儿的一番话，我决定去居民家看看。我来到了一户人家，只见一个小朋友正在淘米做饭，他用淘米的水浇花，又用洗菜的水冲马桶，这几个小小的步骤可节约了不少水呀！我感动得流下了眼泪。
今天我见证了“五水共治”带来的巨大变化与好处。我奔走相告，告诉所有的人们“请大家一起投身五水共治，保护水资源，让天更蓝，水更绿，地球更加美好！”
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从前，有一个小水滴一直生活在一个村庄的小河里。
小河的水清澈见底，河里还有许多可爱的小鱼，它们在河里自由自在地生活着，抬头向上看，天空是瓦蓝瓦蓝的，上面 还 飞着一群群快活的小鸟。每天早晨小水滴都能看到勤劳的人们从家里走出来开始他们一天的工作，可爱的孩子们也兴高采烈地背着书包去上学。小水滴在村庄里生活的很快乐，但它还是不满足，它想去大城市里生活。
于是，它顺着河水来到了城市里。忽然，它闻到了一股刺鼻的味道。它仔细一看，啊，河水上漂着一层厚厚的油脂，几条被呛死的小鱼浮在水面上，蓝蓝的天空早已被工厂排出的浓烟和汽车的尾气遮住了，城市里灰蒙蒙的一片，就像罩着一个灰色的面纱。路旁的树木和小草都耷拉着脑袋失去了生机，花儿没有了笑脸，鸟儿也没有了歌声。心想：这里到处是死气沉沉的，小水滴看到了很失望，这里不是我向往的城市，我向往的城市是鲜花盛开，天空湛蓝，树木成荫，河水清澈见底，鸟儿在枝头欢唱，到处是一片欣欣向荣的景象。然而，眼前的景象并不是我想要的，我还是回到我那美丽的小村庄吧。
从此，小水滴再也不向往城市的生活了。如果人类再继续下去，小村庄也会不复存在，所以我们一定要减少污染，保护环境，保护我们的家园！
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我是一个快乐的小水滴。我有很多兄弟姐妹。我们抱在一起，聚成一个大湖。
我生来就非常调皮。小鸟在天空自由地翱翔。我非常羡慕它，也想试一试。终于有一天，机会来了。太阳公公邀请我们去天空旅行。我听了，想：真是天上掉馅饼，不去白不去。过了一会儿，我和兄弟姐妹们上了一辆辆“云车”。这些“云车”可真有趣！一会儿变成房子，一会儿变成小动物，真可爱！咦？前面几辆“云车”怎么变成金色的了？原来，是朝霞映在了“云车”上面，让它们变成了一辆辆“金车”！忽然一道闪电从眼前掠过，我还没反应过来，就见天上下起了倾盆大雨。“云车”也瞬间变成了“黑车”！短短几分钟，我乘的云车就“倒塌”了。我与许多兄弟姐妹们一起快速地从空中飘落。
我在空中飘飘浮浮，一会儿跟兄弟姐妹们聊天，一会儿转着圈，像在跳优雅的舞蹈。准备降落了，我像一只蝴蝶似地落在一颗大松树上，踩着松针，从一根松针跳到另一根松针上，像在玩蹦蹦床，有趣极了。我从松树上跳下来，落到一朵开得最旺的菊花上，菊花真香啊！香得我翻了一个大跟斗。我从菊花花瓣上滑下来，再走蘑菇梯子上去，不知玩了多少次。我有些困了，就从菊花上跳下来，落到了地上。
许多小水滴朋友们都来陪伴我。我们拥抱在一起，聚成了一个不大不小的水洼。我看着满天的星星，冲着它们微笑。最终，月亮婆婆把我送进了梦乡。
明天或许我会有一场更加精彩的旅行！
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我们是小水滴，我们的家是大海。
有一天，太阳公公刚刚起身，小水滴们一起说：“太阳公公，我们要去旅行，可是我们没有翅膀，请你帮帮我们吧！”太阳公公点点头，射出一道金光，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，慢慢地飞向天空。大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！”原来，我们都变成水蒸气啦。
我们飞呀，飞呀……啊！我们飞得多高呀！往地下一看，大地是多么的广阔呀！
飞呀，飞呀……忽然看到，一条蜿蜒的长城，上面画着一条条凶猛的巨龙。
飞呀，飞呀……忽然听到“呼……呼……”的声音，啊！风爷爷来和我们做伴了。
飞呀，飞呀……我们觉得有点冷了，越来越冷。我们三个一伙，紧紧地抱在一起，越抱越紧。一会儿，都变成了一颗颗小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去。
啊呀！我们的身体怎么这么沉啊，越飞越慢，都有点儿飞不动了。这时，我们冷得缩成一团，变成了小水滴。
大伙排着队，落进了大海里，又回到了自己的家。
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在明媚的阳光下，在蔚蓝的大海里，小水滴正和它的兄弟姐妹们嬉戏打闹。这时，大海妈妈说到：“孩子，你很快就要和你的兄弟姐妹们来一次与众不同的旅行了。”小水滴听后，既紧张又期待。
小水滴们逐渐飘了起来，飞到了空中，在离大海几百米高时，它看到了海燕姐姐，它兴奋地喊：“海燕姐姐，听妈妈说你很勇敢，敢与风浪搏斗，我要向你学习。”海燕嫣然一笑，说：“小水滴，你这一次旅行后也会勇敢起来！”小水滴和海燕挥手告别，继续向上飞着。
小水滴飞到了云层里，云朵贴心地给它做了一张小床，小床软绵绵的，像一张天鹅绒被子，只要躺在这张床上面，就会有助睡眠的功能。
小水滴看了看下面，赫然发现下面盘旋着一条威武的“巨龙”，还有一条又长又亮的丝带。小水滴好奇地问云朵：“云朵姐姐，那条巨龙是什么？那条亮晶晶的丝带又是什么呢？”云朵耐心地解答：“那条巨龙是万里长城，那条丝带就是京杭大运河，它们两样都是古人的智慧和劳动的结晶”小水滴听着听着，不知不觉地睡着了。
过了好久，小水滴被冻醒了，它瑟瑟发抖地问：“云云朵姐姐，怎怎么这么冷啊？”云朵说：“是雷公公要来做客了，他一来你就回家了。”过了一会儿，只听“轰隆隆”几声巨响，小水滴们就欢快地从天上冲了下来。
小水滴回到大海身边，它兴奋地跟大海说：“妈妈，这次旅程有好多趣事呢，我一件件讲给您听吧！”大海微笑着说：“孩子，你们的旅行，彩虹为你们见证了。”小水滴扭头一看，天边果然有一道绚丽无比的彩虹！
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小水滴旅行记故事
我们是小水滴，我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚!一天，空中飞来一群大雁，向我们招呼:"小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧!"“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀?”“你们可以请太阳公公帮帮忙嘛!”大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了.
第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧!”太阳公公点点头，微微笑.
太阳公公升起来，放射出万道金光，照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的.不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去.
大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦!我们长翅膀啦!”原来，我们都变成水蒸气了.
飞呀飞呀，我们觉的有点冷了.我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧.一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴.风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云.
啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了.过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀!风爷爷好象猜到了我们的心思.”呼啦～呼啦～”刮起风来.
这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了.只听见地上的小娃娃们欢呼起来，”下雨了!下雨了!”
大伙排着队又流进了大海。
小水滴旅行记故事点评
小水滴想要去旅行必须依靠太阳老公公和风爷爷的帮助，只要太阳老公公光芒照耀，让小水滴暖暖的变成水蒸气就会长出翅膀，小水滴旅行都是有大家的帮助。我们晒太阳也会暖暖的，小水滴还没旅行完，天上又下去了小雨滴，看见小雨了小朋友都会比较激动，因为下雨小水滴又出现啦。
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活动目标
1.理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2.对小水滴的变化过程产生探究兴趣。
活动准备
纸、画笔、《小水滴旅行记》教学挂图、教师教学资源。
活动过程
1.提出旅行的问题，引出故事。
提问：你们喜欢旅行吗?如果小水滴想去天上旅行，怎么去呢?
2.利用教学挂图或教师教学资源讲述故事，帮助幼儿了解小水滴旅行的原因及过程。
听故事后提问：太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?他们的身体怎么样了?他们变成什么了?
在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了?又变成了什么?
很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么?
几个小水滴抱成一团变成了什么?
3.游戏：小水滴去旅行。进一步感受小水滴旅行的过程。
教师告诉幼儿，地上的长条曲线就是小水滴的家——小河。请幼儿扮演小水滴跳进小河里。
教师边讲故事，幼儿边念：“我是一滴小水滴，邀请太阳来帮忙，照得浑身暖洋洋，快快带我到天上。”幼儿将自己想象成小水滴，根据教师讲述的故事顺序表演小水滴旅行的过程，教师注意引导幼儿用肢体动作表现出小水滴旅行发生变化时的状态。
4.启发幼儿用自己的方式画出小水滴的旅行路线。
活动延伸：
1.可以请幼儿活动后观看幼儿学习资源4第32～33页，巩固对小水滴旅行过程的认识。
2.可以引导幼儿在科学区玩“抓住小水滴”的游戏。
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