课外作品摘抄(精选九篇)。
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。下面是小编给大家带来的课外美句摘抄，希望能帮到大家。
课外作品摘抄 篇1
课外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅可以开拓学生的视野、提高读写能力，而且对发展思维、陶冶情操、促进志向的形成起着重要的作用。因此，为深入了解学生课外阅读的情况，我们对我校四年级全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、习惯、书籍的种类、方法等的调查问卷。
下面我就本班的调查问卷情况做一介绍：
一、调查对象：
四年级五班33名学生
二、调查时间：
20xx年5月18日
三、调查问卷内容及结果
1、你喜欢阅读吗?
A、非常喜欢(40%) B、比较喜欢(45%)
C、一般(15%) D、不喜欢(0%)
2、你喜欢读哪种类型的书?(可多选)
A、科普类(64%) B、历史类(49%) C、童话类(64%)
D、动画卡通类(61%) E、学习辅导类(19%) F、绘本(9%)
G、报纸杂志类(12%) H、其他(9%)
3、你每天用于课外阅读的时间为：
A、30分钟(22%) B、半小时或1小时(45%)
C、1小时以上(33%) D、无(0%)
4、你喜欢读什么样式的书?
A、全是文字(3%) B、文字为主，配一些图画(91%)
C、图画为主，只有很少文字(3%) D、全是图画(3%)
5、你每月大约读多少本课外书?
A、0本(0%)B、1本(9%)C、2—3本(79%) D、4本以上(12%)
6、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗?
A、是的(52%) B、不是，我更喜欢看电视或上网(33%)
C、那要看什么书(15%)
7、你平时在什么情况下读课外书?
A、主动阅读(82%) B、老师要求(6%) C、家长监督(12%)
8、你觉得读课外书有哪些益处?
A、扩大知识面(85%) B、提高学习成绩(15%)
C、消磨时间(0%) D、好玩(0%)
9、你读课外书时，一般
A、认真读(91%) B、挑选有趣的地方读(9%) C、随便翻翻(0%)
10、你读课外书遇到不认识的字或不懂得问题怎么办?
A、跳过去不读(6%) B、查工具书(61%)
C、随便认读(0%) D、问爸爸妈妈或老师(33%)
11、你写读书笔记吗?
A、坚持写(12%) B、有时写(85%) C、从来不写(3%)
12、你经常和同学们交流读课外书的情况吗?
A、经常(6%) B、有时(70%) C、没有(24%)
13、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣?
A、老师布置(0%) B、家长要求(9%)
C、同学推荐(82%) D、崇拜作者或喜欢书的包装(9%)
14、你看的课外书大多数是
A、向同学借的(9%) B、从图书馆借的(3%)
C、自己买的或订的(88%)
15、你有哪些好的读书方法?(问答题)
16、你读过哪些书?请将书名列出来。(列举题)
四、调查问卷分析
从问卷中不难看出，学生以科普、童话、卡通、历史为主要读物，对以文字为主，配一些图画样式的书比较感兴趣。可见阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，阅读内容单一，与所在年级不成正比。
还可看出，每天读课外书时间只有33%的学生超过一小时，几乎占70%的学生阅读时间不能保证； 79%的学生每月大约读2-3本课外书；70%的学生有时会跟同学交流读书情况，只有6%的学生经常和同学交流读书情况，竟然有24%的同学从来没与同学交流过读书体会。由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成。
再有，我校拥有学生自己的图书室，种类繁多，科目齐全，有了图书资源，应该合理利用。但从问卷中看出，学校图书馆的有无对学生的影响并不大，只有3%的学生是从学校图书馆处借阅书籍的，可见绝大部分学生没有利用图书馆查阅资料的欲望和动机。我们是寄宿制学校，学生一周绝大多数时间在学校度过。我们教师更应该放开手脚，让学生到图书馆来，引导他们打开知识的.宝库，使他们学会如何获取信息来武装自己进行新的创造。
问答题中“你有哪些好的读书方法?”，有的写边读边想，联系上下文理解；有的写认真读，积累好词佳句；有的写细细品位，感受意义；有的写读后写读书笔记。竟然还有13个人写的根本就不是读书方法，看来还是缺乏正确的读书方法。学生阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外。”因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的读书方法。
通过调查分析，使我发现本班学生在课外阅读中存在着一些明显的不足。我必须加强重视在这方面的引导，把课外阅读搞得更好、更全面、更有效。
课外作品摘抄 篇2
春天 朱自清
经常会有这样的春天，你待在屋子里无所事事。看着窗子外面的蓝天发呆。鸟一闪而过，去了你永远不知道的地方。
在云南北方的冈子上，一树树梨花像白色的火把那样斜插在红木的山地中，猛烈地燃烧，大风吹过，遍地是白色的火星子。与此同时，在云南之南，大河滚滚，波澜是蓝色的。两岸的低处和高处，阳处或阴处，干地或湿地，全都已经被花朵占领，它们正开得一片稀烂。花的脂肪从树枝上淌下来，阻塞了大河两岸的.那些细小的支流，也阻碍了其他植物通向阳光的道路。
你当然曾经像一只幸福的蜜蜂那样闯入过这样的春天，但你毕竟不像蜜蜂那样，和花朵是一种在家人的关系。你进入春天，但你是出家人。你的道路与一只蜜蜂正相反。它偶尔撞入你的房间，它最终要找到返回春天的道路。所以，你一生中，虽然每个春天都听见花朵在山冈上号叫，但你只有很少的时间能亲抵现场。（后面自己可以再加上几句）
我曾经强烈地体验过这种残酷的无关，那时我在芒市附近的森林中，春月无边的夜晚，我独自一人，走过一座又一座铺满去年12月落下的，尚未腐败的树叶的冈子，地面被月光戳出无数的斑块，蜜蜂不知到哪里去了，一路上遇见无数的花丛，它们中的一些，当着的面打开，撬开烈酒罐子似的把气味放出来。这些花朵有些在月光中，有些在暗处，拼命地开放着，前赴后继，枯萎的才垂下，掉下，新的骨朵又打开了。仿佛有什么不可抗拒的诱惑在外面吸引它们，其实什么也没有，它们仅仅是要打开 ,要牺牲在盛开之中。在这美丽无比，安静，凉爽的春夜里，我却受着烦躁，闷闷不乐，像一只找不到活干的狼。
我又听见一朵马缨花"叭"的一声开放了，我忽然明白，我烦恼的根源是，我不想当人，我想当花，我要开放。我渴望作为花朵之一，与这个春天的故乡，吻合。
课外作品摘抄 篇3
一、调查目的：
为了更好地了解当前中学生的阅读情况，以便有利于语文教学
工作的开展和更有效率地指导中学生进行阅读，我充分地利用教育实习这个机会，开展了一次调查。
二、调查对象：
平南县大将中学高一学生
三、调查方式：
问卷法、闲聊法
四、调查时间：
前言
书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，不敢想象如果人类不读书，世界将会变成什么样。那大家都喜欢什么书呢？这往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言，有的喜欢看小说对于中学生的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
关键词：高一学生课外阅读调查及分析
正文
中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。
通过数据分析后，我小组成员认为大将中学高一学生的阅读量还是蛮大的。调查数据显示，有50%的学生每个月的阅读字数在5000字以上。但他们大部分喜爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果。但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的分辨能力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、
武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。
通过调查，我对大将中学高一学生阅读情况得出了以下几点看法：
1、阅读目的多趋向自娱
调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了“消遣和娱乐”，且大多在课外时间阅读。只有一小部分学生认为读名著是为了“提高文学欣赏能力”，且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会、认识他人、了解自我，真正理解成功的含义，探索生命的价值，培养一个成功者必备的素质和品质。
2、缺乏阅读兴趣
阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的了解情况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，一本也没有读的占19%。从对教育部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看，结果只有20%的学生读过其中5-10本，且这5-10本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。有19%的学生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的教育意义难以影响到学生和拓宽学生的眼界
3、阅读愿望因课业负担而受到影响
调查显示，67.2%的学生生认为：考试、功课的压力影响了他们读课外书的愿望。如一名高一的学生在我的问卷上的回答：“我们的时间几乎全部用在学习上，拼命挣分数，以博取家长和老师的欣慰，根本没多少时间来顾及我喜爱的那些名著，每天都有做不完的作业。而且每周一小考，每月一大考。”老师和家长注重的是学生的名次、能否升学，对学生读些什么、有没有时间去读根本不在意，甚至把看课外读物当成是不务正业，极大地挫伤了学生阅读的积极性。
4、阅读方式缺乏正确引导
在对名著选择上，仅有10%的学生是独立地按照自己的.特定目的去选择的；74%的学生是通过父母、老师的指导去选择的；16%的学生是根据报刊推介而做出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣传文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的学生只有15%；对阅读中发现的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教有1.9%。偶尔与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切需要。
此外，被调查的学生当中，经常将时间放在阅读上的非常有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的学生则是愿意去泡网吧娱乐。
面对大将中学高一学生存在的阅读弊端，我提出以下几点建议：
1、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和知识储备同等重要。所以，学校、老师、家长应该积极鼓励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培养其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，同时学校还可以多举办一些阅读交流活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。
2、面对当今社会的应试教育，学生成绩虽然重要，但在抓成绩的同时也要注重学生的课外阅读。学校应该多安排些时间让学生自由去阅览室和图书馆馆看书，每周至少保证有两节课的课余时间给学生去阅读。除此之外，学校应该多给学生提供一些阅读书刊，每班应藏有一定的图书，以便学生可以随时借阅。
3、作为一名中学生，自身要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得，吸取他人的经验和教训，也把自己的经验传授给了对方，从而达到互相学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。
总而言之，课外阅读是一种个性很突出的行为活动，但中学生毕竟是未成年人，他们正处在为个人终身学习和终身发展打基础的阶段，他们的阅读欲望需要激发，阅读兴趣需要培养，阅读方法需要指导传授，阅读习惯需要逐渐养成。在这个问题上，学校、社会、家庭都可以也应该在各个层次、各个方面有所作为。书海扬帆，价值取向要返璞归真；书海冲浪，阅读方法是口诵心惟；书海竞舟，阅读内容应择善而从。作为语文老师，亮航灯，吹劲风，义不容辞，责无旁贷。
课外作品摘抄 篇4
1、世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。
2、我们可以接受很多不如意，但无法接受曾经的不努力和不坚持。
3、时间在老师不倦的指导下，放飞希望的梦想。
4、最可怕的不是灾难，是灾后无援。
5、时间，悄无声息，却最有威力。
6、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
7、活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，有压力，才有奇迹！
8、去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。
9、娱乐存在于生活之中，并创造了生活的风貌。
10、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
11、没心没肺，活着不累，要好好爱自己。
12、你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以还不如做一个自己想做的人。
13、送东送西送出良心与理智，诚实诚信成就道德与文明。
14、我怎么知道这时候的停止，是悬崖勒马，而不是半途而废。
15、爱情是一种冷漠的故事，也是一种悲伤的故事，让人伤感，让心后悔。
16、不需要整天去追随着太阳，你也可以做到自己发光。
17、平生独以文字乐，此日攸然水竹居。
18、你必须成功，因为你不能失败。
19、能帮助别人的，尽量帮忙。不能帮的，别勉强自己。
20、不要怕被别人利用，人家利用你说明你还有用。
21、我们面对生命的态度，决定生命面对我们的态度。
22、每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。
23、世界太假，何必看清。现实太真，何必幻想。人心太复杂，何必去猜。
24、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
25、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！
26、一年容易又到头，韶光逝去无影踪。
27、女人身上有的男人身上没有，这就是男人喜欢女人的原因。
28、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
29、必须朝更远更远的方向扯起风帆！
30、一别又几日，思念悄悄至；不爱那么多，此生只一次。
31、陌生人可以变成熟人，但熟人一旦变成陌生人，就再也回不去了。
32、人这辈子，不容易，生活，烦；日子，难；辛辛苦苦，忙不停。
33、城市慢慢覆上夜色，些许思考后，竟觉得这吹不出褶的平静日子也在闪光。
34、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
35、必须洗净一切往事，否则你永远无法清楚自由地看这个世界。
36、想起人和钱，看见别人的阳光灿烂，懂了自己的良知发现，是自己的真诚。
37、她的白把她和周围的恶劣的东西隔开来了，像病院里的白屏风。
38、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
39、人有些东西能说出来，但远远都做不到。
40、自从有了孩子，不敢病，不敢老。
41、流过泪的眼睛更雪亮，滴过血的心灵更坚强。
42、不要拿着别人的地图，找自己的路。
43、不要把时间当垃圾处理，唯有珍惜光阴，才能提升生命的质量。
44、机会包含于每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树果实里一样。
45、没有目标的人永远为有目标的人去努力。
46、朝暮与年岁共往，然后与你一同行至天光。
47、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
48、人生有多残酷，你就该有多坚强。
49、人人都喜欢陪伴，可是走一段路后才发现孤独才是生活的常态。
50、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的'感动。
51、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
52、后海有树的院子，夏代有工的玉。此时此刻的云，二十来岁的你。
53、活在别人眼里，是世上最可悲的一件事。
54、就算全世界都对你恶语相加，还有我对你说上一世的情话。
55、不要用美丽的诺言来点缀未来，只需抓住那成为，珍贵的永恒。
56、人这一辈子，跟对人，走对路，做对事！
57、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
58、看人，人有七情六欲，对得起自己的良知。
59、愿你熬得过万丈孤独，藏得下星辰大海。
60、良心，是存在于我们心中的，生来就有的那么一点知识。
课外作品摘抄 篇5
已经有四年了吧，她取出小提琴，上面积了厚厚一层灰。她试着拉了几下，果然琴音干涩沙哑。打开盒子，她拿起松香，试着给琴润弦。母亲走进来，欣慰的说：“终于肯再拉小提琴了！”她听着母亲的话，心里很不是滋味，那种涩涩的感觉，是愧疚吧。
用松香润了十几天，可以拉了。她看着琴谱，拉起舒伯特的《小夜曲》。邻居男孩跑过来惊奇地说：“哟，你又在‘锯木头’啊！”锯木头吗？男孩说的没错，现在的她，琴音平淡无奇，甚至有些刺耳，跟以前的'水平相差太多。她知道太久不练会生疏，但没想到会退步到初学者的状态。
她眼神黯淡，她知道，自己早已回不到过去了。
课外作品摘抄 篇6
1、不要幻想自我成为招聘会上的宠儿，当你明白百分之七十的初中生都能够上大学时，你应当明白人们不会去崇拜一个群体的大多数的。
2、人生无处不是转弯的地方，只要我们还能走。幸运的是，我们能。即使前路艰险，孤身前行，也要坚定的相信。很多事也许结果并不像我们所期望的一样，但沿途的风景就已足够。记住青春时候的勇气，然后也更不在乎别人的否定。
3、不要诉求困难会终止，而要诉求有颗征服困难的心；把别人的失败当着做自我教训的人，你的成功机率将会比别人多。
4、一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自我的繁荣。只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
5、在人生的旅途中，有些意外的风雨是十分自然的，只要你寻觅的眼睛没有被遮蔽，继续认真地去寻找，相信你必须会找到通向成功的道路。
6、如果要挖井，就要挖到水出为止。
7、人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应当知道自我到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
8、淡淡一笑，三千青丝纠结的尘缘，寻了些模糊的影，恍惚如画，浓或淡，掠过头顶，如云似雾飘散！
9、生命是一种缘分，你刻意追求的未必能得到，你努力追寻的未必能获取。生命中的灿烂，人生中的辉煌，往往不期而遇，尽在偶遇。我们能做的就是尽心尽力，得到是一种幸运，得不到也是一种幸运。
10、传说有一种感情，纯纯似云，交错地美丽。像望不断的山水，袅袅；依依！
11、缘分，不受空间领域时间的限制，它是自由的载体，游离于心魂之间。时间越久，发现相似之处越多，简直就如同遇见另一个自我。并且，遇见的那个自我随时可给自我倾注新的源泉，如沐清风，如遇天象奇观。自从有了这样的情愫入住心底，心每一天都清喜。晨起月落，时光在流逝，情自然叠加。彼此从来不需约定，心却从不离间。
12、有时候爱错人，不是因为你蠢，而是因为你把感情看得太重。
13、向着一个方向启航，没有理由，没有纠结，只是为了梦中那片美丽的草原。摔倒了能够爬起来，擦干泪水的眼睛，会看得更远更清晰。心态决定一切，用生龙活虎的精神，活出一个属于自我的美境，这就是生活。
14、你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你，你再不尊重我，我就废了你。
15、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
16、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。
17、缘分是世间奇妙的情感，牵绕着人生的离合悲欢。有的人朝夕相处，却始终走不进心里；有的人但曾相见，便心心相惜。缘起缘灭，皆是命中注定。命里有时终须有，命里无时莫强求。缘来则欢，缘去则散。
18、庆幸的是，这样的人，最终分手。分手是他提出来的，我也觉得比较适宜。这样他也能够在自我的朋友面前挽回点面子。
19、当缘分走到尽头时真的不必去询问谁对谁错？一旦分开意味着天涯各安，追问的结果只会让我们更惆怅。惟有把这份情谊停留在彼此相处的时光，不再打扰，便是最终的温柔。
20、笑是人与人之间最短的距离。
21、不要放下心灵的力量，不要错过改写人生的每一次机会，生命实际上是一只陶器，你想把它塑造成什幺形状，它就会变成什幺形状。
22、谁若弃世，他必爱所有的人，正因他连他们的世界也不好了。于是他就觉察到人的真正的本质是什么，这种本质无非是被人爱。
23、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
24、成功需要我们数十年如一日的积累，执着的信念，坚持不懈的努力，最终能够帮忙有心人滴水穿石。
25、人生旅程并不是一帆风顺的，逆境失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，期望是激励我们前进的巨大的无形的动力。
26、人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放下选择就会迷失方向。
27、始终觉得，能够和自我亲近的人不多。喜欢这样的人，什么也不问，就这样安静地呆着。不会对你妄加揣测，也不会在背后说三道四。我一向就有这样的觉悟，可是自从和一个男生交往过以后就加倍肯定了自我的想法。
28、天空包含着白天和黑夜，即使黑夜的阳光远不及白天，但天空却不能失去黑夜，就像黑夜不能失去星星。
29、趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。
30、或许仅有在孤独中，我们才能够静静地默默地谛听，谛听这个灯火阑珊的城市，谛听城市之外的旷野远山，和比远山更远的一切生生不息的律动，同时也谛听自我生命的足音以及深邃的内心。或许在孤独中，我们才能强烈意识到生命荣枯兴衰的不朽轮回，从而坦然应对到来的一切。人生旅途中孤独是必然的，在真正的.孤独中我们才能不断地成长。
31、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
32、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份细心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
33、如果你发奋去发现完美，完美会发现你；如果你发奋去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你发奋去帮忙他人，你也会得到他人的帮忙。
34、一向在等一个人，一个懂得珍惜缘分的人，一个愿和我牵手相伴到老的人，一个跟我一样相信世间有真爱的人；一向在等一个人，一个关心我在意我的人，一个懂得包容体谅我的人，一个也许并不完美但懂得珍惜我的人；一向在等一个人，一个与我相亲相爱的人，一个我们相互都喜欢的人。
35、其实，早已知晓。有些缘分，不见，亦不散。你只是经过我生命的一片云，偶尔投影在我的城。化成雨，打湿了一季花开。我想，除了那枝荷，没有人会知道我该有多么激动，以至于忘记最初的对白。幻想，你再一次经过我的城。这一次，我会细细打量，如审视眼前的这一抹春色。
36、我不太相信缘分，可是缘分却让我们相遇，相知，相惜。你像一片云彩，在一个风轻云淡的日子，轻轻地飘落在我的家园。默默地来，悄悄地去。我的家园从此不再荒芜，虫鸟鱼草，字画诗文，百花齐放。因为你的停留，我的世界更加精彩。
37、静静地跌倒在千年的梦里，一袭青衫，叠过江南的水，温漉漉地在梦的长河里漫游，久远的儒雅。
38、遇见靠的是缘分，相守靠的是用心，不是所有的相遇都是一场怦然心动，也不是所有的情缘都能相伴一生。以前的完美，越来越模糊；以前的时光，越来越凌乱。不是不想念，而是太感性怕忧伤了的眼睛；不是不怀念，而是不敢去触碰那回不去的以前。
39、如果你能勇敢承认自我的错误，那么你必须能从这个错误中获益。因为承认错误，不仅仅能够赢得别人的尊敬，更可增加你的自尊。
40、看重别人，尊重别人，就能把对手变成自我的朋友，就能化害为益，变坏为好，就能把遭遇变为幸运，把坎坷变为通途。
41、纵然是在自我心底一片狼藉的时候，我们还努力地持续着一片净土，持续着对周围那些纯净心灵的理解和赞赏，时刻提醒着自我：生命之中，还是有很多完美的东西值得我们去珍惜。
42、我相信自我，创造我的是上帝，我不可能是无用之人。
43、纵然是在自我心底一片狼藉的时候，我们还努力地坚持着一片净土，坚持着对周围那些纯净心灵的理解和赞赏，时刻提醒着自我：生命之中，还是有很多完美的东西值得我们去珍惜。
44、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于应对抬起头来，就会发现，分数的阴霾可是是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
45、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
46、生活就像这堆满落叶的残秋，落英缤纷，五颜六色，让人心境不能平静。我们不能改变季节，也不能改变日出月落，可我们能像蒸馒头花卷一样，忍受着煎熬和时间，蒸出增加营养和味道的食品，让我们充满力量和斗志。心境好了，释怀了都是精美的菜肴。不好了，就学芦苇摇曳在风中，做成芦笛吹响在旷野。
47、瞥扭的心态，得靠自个儿去调适
48、我们都来自缘分，最终还要回归忘记，既然世事空幻，为何还要执着在无名产生的烦恼里。用烦恼的心看世界，你会无路可逃。用简单的目光看世界，你会发现这个世界处处都是突然的完美。
49、早安心语：一片落叶。落在哪里都是归宿；一朵花，来在哪里都是芳香；一双脚，走到哪里都是道路。心中有阳光，照到哪里都是温暖，眼中有慈悲，落在何处皆是挚爱；对于变化中的一切，全然理解，与欢喜而不执，与恐惧而无忧，于逆境而不拒。随缘放下，心安是家。
50、严于自律：不能成为自我本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自我的内心并将其导向他所期望的目标的惟一正确的途径。
51、听从命运安排的是凡人；主宰自我命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
52、爱过的心总会有梦，流过的泪总有痕迹。所有会发生的一切，也许永远不能安宁。如果故事能够重演，你始终是我的唯一。
53、皆有一电台，只要接收美丽期望欢乐勇气和力量的信号，定能青春永驻，风华长存
54、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，必须会陶醉其中；当你应对如金似银，硕果累累的金秋季节时，必须会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是理解酷暑熔炼后的结晶。
55、温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
课外作品摘抄 篇7
课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的'形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象
本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。
二、调查时间
20xx年11月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果
内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、 你喜欢阅读吗？
ａ、非常喜欢 26人 占56 %
ｂ、一般 19 人 占41%
ｃ、不喜欢 1 人 占2 %
2、 你在什么情况下阅读课外书？
ａ、主动阅读 39人 占84%
ｂ、老师要求 4人 占9 %
ｃ、家长监督 3人 占7%
3、 你最喜欢的课外书籍是
a 、漫画 3人 占7 %
ｂ、童话故事 7人 占15%
ｃ、科幻故事 19人 占41%
ｄ、神话故事 17人 占37%
4、 你每天用多少时间阅读课外书？
ａ、一小时以上 10人 占21 %
ｂ、40分钟 14人 占31%
ｃ、30分钟 19人 占41%
ｄ、15分钟 3 人 占7%
5、 你阅读书籍来源有哪些？
ａ、购买 34人 占74%
ｂ、向同学借 8人 占17%
ｃ、交换 4人 占9%
6、 你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？
ａ、提高语文成绩 7人 占15%
ｂ、打发时间、消遣娱乐 2人 占5 %
ｃ、丰富自己的知识 26人 占56%
课外作品摘抄 篇8
我的家，有那么一个院子，院子中有一方池塘，池塘里盛开着莲花……忘了在哪年哪月的哪一天清晨，抱着自己在梦醒的虚无里哭泣……竹林的`灯火，到过了沙漠，七色的国度，灰色的漩涡，将我卷入了迷雾。
看不清的双手，一朵花传来谁经过的温柔，穿越千年的伤痛，无所谓结果。我知道，知道你一直在哀愁的尽头等我。总这样用一种虚拟的想像填充苍白的大脑，或许歌声幻化了凄凉的人儿，也了却了因爱而起的沧桑。
干瘪的笑，枯萎的脸，找不着那一排排叫青春的足迹，或许岁月抹去了这段记忆，也一并带走了所有的伤痛。亲爱的，是在逃避吗？还是急于忘却什么，连同自己？
课外作品摘抄 篇9
阁楼外，晓梦轻寒。
雨又淅淅沥沥个不停了，恼人的，这春雨。
梨花胜雪，海棠铺绣。
你说过，你会在海棠盛开的时候，循着幽幽的胡同，骑着高头大马来迎我。你说会我一辈子的荣华宝贵。
又一年的风，穿过胡同，梨花雨，湿了谁的梦？
纷飞的花瓣，一如那年你马蹄轻扬，浮尘轻舞。一步一回头。风烟弥漫的`路口，渐行渐远的白衣身影在濡湿的眼底看不清你的容颜。哒哒的马蹄一声声扣响在心里，被凿出一个洞，无数虚无的风漫进来，心空空空空……
无声的是你的不舍，还有我不变的着恋。
课外作品摘抄 篇10
我发现，我所有文章的开头都很一致，统一都是不知道什么时候起，不知道为什么，统统都是不知道。
最近单位人员变动很大，一个从事路桥管理的人，从四个月之前开始接受我们所谓的综合管理部，后来前两个月一直在兼职其他部门的管理工作，剩下两个月开始安排本部门人员每日帮助其他部门完成体力活，直到昨天开始，将一半的'部门成员调岗至其他部门。
什么什么都不想说，就每天再问自己，对于这些个操蛋的事情还能忍多久。
用人所长一直是我比较遵循的一种用人标准，后来发现，一个没有组织机构、一帮不懂就上的领导人，结果只会原地踏步，而工作在基层的员工只会越来越差，包括心情，包括能力。
现实中的动乱远远比不上内心的动荡不安，《百年孤独》看了好久，但却迟迟停留在第一章节，想要买的枕边书也是看了又看，定不下来。
开始迷茫的不仅仅是人生，自己坚持的喜好也在犹犹豫豫。心很坚定，但客观因素却又太多。
还在学校的孩子们，真的，人生苦短，一定要做自己喜欢的事情、工作。不然会容易烦恼，容易变老。
课外作品摘抄 篇11
最近，我读了一本有趣的书，它的书名是《洋葱头历险记》，里面的主人公是洋葱头，以及他的小伙伴们。
在故事中，我也认识了一个讨厌的小气鬼坏主角：柠檬王。
这个故事主要讲述了一天，柠檬王去大街时，洋葱头的爸爸老洋葱一不小心踩到了柠檬王，可恶的柠檬王怎么可能放过老洋葱呢？于是，他便把老洋葱关进了大牢。老洋葱可能一辈子都逃不出去了，因为柠檬王已经下令给老洋葱一个墓碑了，没错，老洋葱死了还是要被关在大牢里面。(.)
这件事当被洋葱头知道了时候，洋葱头十分生气且伤心，下定决心一定要把自己的爸爸救出来。在救爸爸的.路程中，他认识了小樱桃、苹果姐姐等等的伙伴，他的伙伴们也跟着洋葱头踏上了救人的道路，洋葱头每次都跟柠檬王对抗，每次都没救出自己的爸爸，但洋葱头相信，一定可以救出自己的爸爸。真是苍天不负有心人呀！洋葱头终于把自己的爸爸救了出来。真是皆大欢喜呀！
通过这个故事，大家是不是明白了一个道理呀？嗯，没错，通过这个故事。我们明白了：胜利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向胜利前进，前进了变很容易得到了胜利！我们要向洋葱头学习这种坚强不屈、向胜利前进的精神以及财富。洋葱头，我们向你学习！
课外作品摘抄 篇12
寒假，我读了一本有关数学的课外书《马小跳玩数学》，让我更深一步地了解数学，受益匪浅。书里的许多数学故事形象生动，虽然大多数的数学理论我都懂，但俗话说得好嘛！“温故而知新”，就算会了也要多多巩固巩固。这本书不仅有数学理论，还有一些大数学家的故事。让我来给你们讲讲吧！
“有一个非常伟大的数学家名叫欧拉，13岁的欧拉靠自己的努力考入了巴塞尔大学。在他年仅28岁时，为了计算一个彗星的轨道，他奋战了三天三夜，圆满地解决了这个难题。过度的工作使欧拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奋地工作，仅剩的.一只左眼视力衰退，最后双目失明。但工作就是他的生命，他决心用加倍的努力，来迎接命运对他的挑战。眼睛看不见，他就口述，由他的儿子记录，继续写作。欧拉凭着他惊人的记忆力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。”一个愿意为数学而付出生命的人，想想数学的魅力有多么大。他让我真正明白了：“当你喜欢干一件事情，它让你快乐，你为他付出生命都值得，因为你喜欢。”
数学这门学科，不需要你去死记硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理论。当你遇到一条非常难的题目，你费尽心思，不断思考，最终揭开谜底时，你会发现，心底里会有一种成就感，很自豪。数学就是这样，他让你不断思考，不断超越，不断创新……
好好努力，学好数学。