关于学校线上教学工作汇报精选(7篇)。
在写报告时要紧扣主题，切记脱离主题，长篇大论，当我们要向领导汇报工作时。我们都需要撰写报告，你知道怎么撰写一篇标准的报告吗？工作汇报网小编为大家呈上收集和整理的关于学校线上教学工作汇报，希望能为你提供更多的参考！
关于学校线上教学工作汇报【篇1】
鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学仍在继续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还是有区别的，尤其在落实知识方面，教师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的情况总结如下：
一、课前准备：
119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生，及时与家长联系，努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。
上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。
我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。
关于学校线上教学工作汇报【篇2】
疫情之下的线上教学又过去了一周，教师和学生们对线上教学是越来越熟悉，已经把它当作常规教学来对待。随着时间悄悄过去，孩子们难免有所倦怠，为了避免重复性作业使学生感到枯燥，老师们集思广益，创新作业设计，充分调动学生的参与度和积极性，学生在动手、动脑的同时，也加深对新授知识的理解与感悟。
语文
三年级语文学科本周开展了第四单元的教学，本单元注重学生的观察与思考。在学习《花钟》一课后，同学们根据课文内容和自己搜索的资料，制作了属于自己独特且美丽的花钟。
四年级的孩子们则刚刚迈入现代诗歌的殿堂，在领悟诗歌语言优美的同时，又感悟了作者的人生百态。在综合性学习阶段自己创作了诗集，并自己动手描绘了诗歌的封面和插图，一起来欣赏一下吧。
数学
三年级下册《两位数乘两位数》中，笔算乘法部分不仅是本单元的教学重点，也是本册教材的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。为此，老师们特意录制了计算过程的讲解视频，规范学生的进位的书写。对于计算中出现疑问的同学，进行1VS1的悉心指导。
四年级的数学课堂也是妙趣横生，老师耐心的讲解，细致的批阅，都是孩子们认真听讲和进步的动力。石恒老师虽然是一名男性教师，但是他独有的人格魅力，扎实的教学功底，都深深吸引着孩子们。
英语
三年级英语本周围绕人教精通三年纪下册，第三单元familymembers这一主题组织特色作业[MyFamilytree]，将英语学习与美术学科融合，鼓励孩子们画出自己的家谱树，以此培养孩子们尊老爱幼、热爱家庭的良好品质。
音乐
玩转音乐课堂-让学生们充分在课堂中活起来，没有乐器，我们自己的双手就是乐器，让我们来看一看三年三班的高瑞泽同学和三年四班的栗医菲同学带来的音乐律动表演《顽皮的杜鹃》
动听的歌声，优美的旋律同样充斥着四年级的音乐课堂。老师给予的专业指导，准备的精美课件，深深吸引着孩子们尽情投入，大家快来欣赏吧。
体育
本周体育课通过多样的体育游戏练习身体，学生参与体育锻炼的兴趣更加浓郁，在游戏中展现的身体素质，对练习动作的反应，表现得倍棒，玩、学、练的状态意犹未尽！
美术
课上同学十分认真，做会变的纸盒时，有的学生，不会反折纸盒，于是直播演示制作方法，大部分同学都完成的十分认真，比上一周停课质量明显提高。
四年级的美术课堂更加精彩，碎纸片、扭扭绳、面巾纸都可以成为学生们创作的材料，就这样，一件件精美动作品在孩子们的手中诞生。孩子们还绘制了“节约用水”的宣传画。
个性化辅导
线上教学，隔离不隔爱，也隔不开老师对孩子的关心与问候。不管是在课上还是课下，三、四年级组老师对于学生的疑问都能进行耐心细致地解答，还会对家中学习困难的同学多加关注与指导。看到老师的文字，听到老师的声音，学生们也不断被激励着，很多同学会主动与老师分享学习和生活中的日常，大家的学习都有了很大进步。
家校沟通
很多孩子都是自主在家学习，难免会出现一些注意力不集中，懈怠应付的问题。三、四年级组的老师们每节课都会通过摄像头关注学生状态，对于出勤问题和上课状态问题及时与家长进行沟通，与家长商量对策，同时注重对孩子心理健康的保护，切实做到家校共育，不断提高线上教学的效果与质量。
关于学校线上教学工作汇报【篇3】
一个多月的线上教学工作已经进入到尾声，在本周的工作中，老师们一方面做好复学前的疫情防控工作，另一方面牢记育人使命，开展线上教学。下面将本周工作情况进行总结。
1、聚焦“双减”，以赛促学——开展学科素养竞赛活动
为进一步将“双减”政策落地落实，规范学校教育教学管理，提高线上教学质量，吸引学生学习兴趣，真正做到减负、提质、增效，4月28日，唐山市陡电小学各年级组陆续举办了数学学科、英语学科素养竞赛活动，通过“听算、计算比赛”“听写比赛”等活动项目，夯实基础，以赛促学。
本次比赛学校提前制定好活动方案，数学学科比赛由学校统一命题。比赛内容以各年级教材为依据，一至三年级侧重于听算，四至六年级侧重于脱式计算、简算相结合，竞赛统一时间，限时进行。英语听写比赛三年级重点是单词、四至六年级侧重于单词和短语，由英语教师提前录制好听力内容，各年级统一时间比赛。
比赛为孩子们搭建了学习成长的平台，提高了学生的计算能力和听写能力，激发了孩子们学习的兴趣，让他们在学习与竞赛中获得成功的喜悦，增强了自信心。
2、线上教研，做好衔接
为了更好地进行线上线下的工作衔接，做好复课前的准备工作，我校全体教师召开了复学前的一次教研活动，分享线上教学期间的收获和困惑，为复课后线下教学做好充分的准备。
线上教学开展已经一个多月，大部分学生的学习习惯已经逐步养成，自觉性也慢慢地提高。但还是存在各种各样的问题。针对这些问题，各个教研组开展了激烈的讨论。
本次比赛学校提前制定好活动方案，数学学科比赛由学校统一命题。比赛内容以各年级教材为依据，一至三年级侧重于听算，四至六年级侧重于脱式计算、简算相结合，竞赛统一时间，限时进行。英语听写比赛三年级重点是单词、四至六年级侧重于单词和短语，由英语教师提前录制好听力内容，各年级统一时间比赛。
本次教研活动又一次发挥了我校教研组全体成员的作用，各位老师用自己的智慧、行之有效的方法和科学有序的管理为每一位孩子的成长保驾护航。相信在全体教师的共同努力下，陡电小学线上教学和线下教学定能做到有机结合，无缝衔接。
3、开展思维导图“绘”诗词读书活动
习近平总书记强调：读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。唐山市陡电小学于4月23日在线上举行“世界读书日”启动仪式。在启动仪式上，甘主任向同学们介绍了一种新的理解古诗词的方法绘制“思维导图”。大多数古诗都是由四个半句组成，那么我们可以用四个分支绘制简单图画的形式表达对古诗的理解，这样孩子们将绘画融入到理解古诗中来，还要配上工整的书写，这样“画”、“写”、“思”巧妙结合，能达到対古诗完美的理解，真正与诗人进行心灵的碰撞。将自己完成的作品拍照上传到“人人通”——思维导图“绘”诗词的主题活动中。大家可以在活动中互相欣赏，互相评价，评选出最佳作品，复学后张贴在校园展板上，供大家学习交流。
4、开展好学生综合素质评价工作
在线上教学期间，我校积极响应“双减”背景下的新变化和新要求，努力探索小学生学习内容和评价方式的新变革，以华发综合素质评价系统助力孩子们的成长，家长捕捉孩子学习生活的精彩瞬间，在“综评系统”的展示台和实践活动版块秀出孩子的风采，形成学校特色的专属朋友圈，全校师生互评、互赞，家校联动，不错过孩子成长的点滴。
我校根据学校、班级实际情况，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，可用班级电脑、办公室电脑或者手机软件，随时评价，使评价具有较强的时效性。运用了这套评价体系使得学校、班主任和任课教师在对学生评价方面得到了新的引领，提高了工作效率。课堂上哪个孩子表现不好，下课直接就能进行评价，方便快捷，及时准确。家长也可以通过平台看到教师的评价，方便家长及时了解学生在校的表现。学校为各班级设置了“小巧手”、“小画家”、“最美劳动者”等奖章，老师们可以根据班级情况开展争章活动。
我校的综评工作做得还远远不够，在今后的工作中，我们要进一步完善，以评价系统为依托抓实“双减”工作，进一步巩固“双减”成果，全面构建教育良好新样态，促进学生全面发展、健康成长。
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。我们的线上教学工作即将结束，留给我们的是更多地思考。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。
关于学校线上教学工作汇报【篇4】
本周过完了24节气中的最后一个节日冬至，期盼的开学也已经不可能了，四年级本周经历了太多太多，现将总结如下：
一：教育教学工作：
本周按照中心校的要求进行兰山和沂水卷的考试，虽然有个别同学身体不舒服，但是每次考试全班43人都到齐，带给了老师很多的感动和安慰，老师想告诉你们：你们是最棒的，不论怎么样，你们都勇往直前。老师相信你们一定会战胜困难，相聚校园。
二：试卷作业批改反馈
四年级的每位教师在考试结束后都会及时认真批改试卷，并于考试结束后讲解试卷，让学生准确的理解题目，对于做错的题目及时改正，通过试卷的讲解让学生查漏补缺，有针对性的复习。对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。平时通过电访也让我感受到了家长的难处，有些孩子确实调皮，不爱学习不想上课，所以作为老师我们应该理解孩子，对于学习困难的孩子，我们应该减少作业量。相互理解。
三：存在问题
网课时效性差，讲着讲着语速就快了，所以无论是备课还是上课期间，都要心中有学生，放慢语速。在上课过程中，经常询问学生是否能够听懂，哪里没有跟上等。在备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，可以进行连麦请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。还可以与学生约定"暗号"，当学生完成任务后回复指定的数字。有时候停下来读读写写，个别学生可能就开小差，但也许我们需要给学生多一份信任，适当的"留白"，有利于学生停下来吸收、深化。在课前等待时，可以适当播放活泼、轻快的音乐来调动学生的积极性，营造活跃、轻松的课堂氛围。
四：及时进行小结和反馈
由于线上教学看不到学生，对于学生真正点听课效果和掌握知识的情况不是特别明确，所以要进行阶段性的小结和复习，并给学生及时进行反馈。由于本次线上教学时间较长，通过多种方式了解学生的学习情况。
疫情无情师生有情，疫情面前，我们必须万众一心、守士尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。线上教学面临了新的挑战，需要改进和提升的地方很多，还要要不断地思考、解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进。作为一名老师，一定要课前做好充分的准备，让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌。让我们携手同行，静待花开归来时！
关于学校线上教学工作汇报【篇5】
受到突发疫情的影响，20xx年x季教学只能采用网上教学、学生居家学习的方式进行。近一个学期以来，我校网上教学、学生居家学习整体学情稳定、安全、有序，学习效果良好，得到了社会、家长和学生的认可。
一、高度重视、认真部署，重点做了以下工作
1、疫情防控常抓不懈，通过企业微信坚持每日教师和学生的健康情况上报。利用家长群，发布上级重要疫情防控通知和相关知识让学生和家长学习。强调学生居家学习，不得随意外出，做好疫情防控，截至目前全校师生无异常情况。
2、抓好网络教学管理工作，学校召开专题会议，部署网上教学工作：制定了在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间学生居家学习的实施方案、网上教学绩效考核方案，要求按照本方案督促各学科组长、班主任和科任教师，认真贯彻落实网上教学工作。
3、组织了两次问卷调查和一次家访活动，了解学生居家学习生活中的困难，学习中的难点、易错点、成绩波动的原因，了解老师教学情况，并及时反馈给家长和老师。
4、安全教育不放松，学校定期利用班会课召开了以“防溺水专题会”“护苗安全”“心理健康教育和成长教育”“网络安全，预防诈骗”等。学校要求每周一次的班会课上一定要强调“防火、防电、防溺水”，也时刻关注学生居家学习的心理健康，把学生居家学习安全放在重要位置。
5、克服困难发放教材，确保每位同学都能收到教材，满足学生网课的需要。学校克服困难组织在校教师将教材分装、打包、一包包的搬到车上邮寄给学生。后期又补发部分学生的教材，保证网上教学的顺利进行。
6、做好高一年级的选课走班工作，经过多轮的学生选课，学生选课的班级已确定，学校原定寒假开学后直接进行选课走班的分班，根据学校的安排，学生又进行了网上选课组合。因疫情的影响，便于学生的管理和考虑到高一下上的还是必修内容，学生还是在原班级上课。
7、抓好高二年级的一轮复习组织工作，xx月xx号晚高二年级组召开了20xx届高三一轮复习动员大会，参加人由全体教师、全体学生和全体家长组成。一轮复习前要求备课组有复习计划，老师在课前强调一轮复习的重要性，介绍一轮复习的方法。目前，高二年级正按要求开展一轮复习。
8、落实包保制度。年级组领导蹲点班级，科任教师包保学生。
9、一次对全体同学的电话家访。所有科任老师必须根据班主任分配的学生名单一人不漏的进行电话家访一次；
10、一次入户走访。高一、高二年级的居家学习时间已达四个多月，随着时间的推移，各种矛盾和问题增多，特别是复工复产后，很多父母都外出打工，学生居家学习处于无人陪伴的状态，导致学生网络学习倦怠，加上部分同学自控力差，整天沉迷在网络游戏当中，更是把学习放到了一边。为引导学生正确对待疫情之下的居家学习，真正做到停课不停学，学有所得，闻一多中学组织高一、高二年级班主任、教研组长、备课组长、党员及行政管理人员走村入户，对重点学生、特殊学生进行了家访，将问候、鼓励送到每一名学生的心中。
11、劳逸结合，开展相关活动
学生长期利用手机或电脑上课，容易疲倦且对视力影响大，为适当调节学生的学习生活，在居家学习期间，组织开展了一系列活动：
（1）爱国卫生运动。在第xx个爱国卫生月，学校组织开展了“防疫有我，爱卫同行”活动，要求学生在家参加力所能及的的劳动，培养他们提高文明意识，以实际行动清洁家园，强化预防优先，营造健康环境，并开展了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的征文活动，优秀征文在闻一多中学微信公众号推送。
（2）科技节活动。为激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，学校组织高一年级同学开展了科技节活动，同学们充分发挥自己的想象能力，自由创作，纷纷交上了自己的作品。
（3）开展劳动之星、学习标兵的评选。让学生发送居家学习在家劳动的照片。
（4）开展了《致高三学长学姐的一封信》《祝福高考》的征文活动，高三年级组利用周一升旗读给高三学生听。也进行了《疫情常态下，因手机引发的家庭教育的思考》心得体会征文活动、《防疫有我，爱卫同行》《自己居家学习回顾》等征文活动，利用正能量来引导学生。
12、做好学生及家长的培训工作：xx月xx日晚学校校长郑细林利用钉钉召开全校学生、学生家长以及全体教师的视频会，对家长和学生进行疫情防控和居家学习的培训。
13、学生的管理上围绕“五个一”开展工作：
①以班为单位建立一个钉钉或微信群，含科任老师及心理老师；
②一次视频会。班主任每周通过钉钉召开一次视频会，通报学生一周的学习、生活情况；
③一个档案。以班为单位建立重点学生的档案；
④一次辅导。每班每天安排一名科任老师对重点学生进行一次视频辅导；
⑤一次总结表彰。居家学习结束后，对本年级的学生进行一次总结表彰。
14、开好“四会”
每周一次的年级组例会——总结前期教学工作和讨论下周工作安排；
每周一次的班主任和备课组长会——布置下周工作；
每周一次的集体备课会，讨论下周教学任务；
每周一次的班会视频会议或班会直播课，总结上周班级工作。班会要求家长参加。
15、制定好两表：年级组根据学生居家学习生活的实际情况和家长的意见，制定了切实可行的课程表和作息时间表，在第一时间内通过班主任把课程表和作息时间表发给全体家长，分班级讨论两表的可行性，年级组收集反馈信息后对两表进行适当修改，做到最大范围内的满足家长和学生的要求。
16、创造条件上好网课，为了能用钉钉软件上直播课，不少老师购买了新电脑，写字板等，每位老师都为上好一节课而精心准备认真备课。
17、全体老师参加听课、辅导及作业批改。高一、高二年级各科每次网课由一名老师主讲，其他老师参加听课及课下辅导，每天通过智学网布置及批改作业。老师都在各班级群中，学生可以及时与老师交流沟通。按时参加备课组的教研活动，重点是研讨网课授课形式和教学方法；配合班主任做好学生的思想疏导工作；帮助网上授课教师解决在授课过程中遇到的网络上或者是课件上的问题；及时向年级组上报本学科各种管理数据。
18、班主任教学日常管理工作：早上督促学生起床上早自习，学生上课情况，作业完成情况，班主任每天都要把数据上报管理群并通报在学习群里。对缺课和作业完成有问题的同学及时与家长联系，了解学生的情况，做好学生的工作。同时每周评选居家学习表现优秀的同学。
19、开好主题班会；如“平安清明，闻中学子在行动”“平安清明文明祭”“护苗-网络安全课”“防溺水”等为主题的班会课。
20、开好家长会，与家长形成合力，搞好学生的教育工作。学生居家学习中家长的管理起到主要的作用，要指导学生家长如何引导学生的学习。
21、学科组对网络教学的跟踪听课、辅导、批改，周测、月考工作——每周开展教研活动，主要内容是网络课程的授课安排、准备、试讲；各教师汇报一周以来的讲课听课、批改、辅导情况；各科任老师表彰网课学习的积极分子；各科任老师向年级组和班主任反馈学生的学习情况；做好网上授课预案，确保在单位时间内顺利完成网上授课任务。
22、月考工作：每月组织了一次网络考试工作，主要是对学生一个月以来网课学习情况一个检测、教师网课授课效果的一个体现等；年级组组织开好针对月考工作的四会——班主任、备课组长、教师会和家长学生总结表彰会；班主任开好学生的月考工作动员教育会及班级总结会：真认识、真参与、真成绩、真总结；备课组开好学科分析总结会。
二、工作中存在的问题
1、家长不在家，孩子在家上网课，还有部分同学父母外出打工，家里只有孩子，大孩子带小孩子，高中生带小学生，缺少监管，学习效果不是很好，也存在一定的安全隐患。
2、虽然所有同学都能正常上网课，但是大部分同学用手机上课，少数家里用电脑上课，个别同学家庭较困难蹭网上课。整天面对一个小屏幕上课易形成视觉疲劳；特别是复工复产后，很多父母都外出打工，学生居家学习处于无人陪伴的状态，导致学生网络学习倦怠，加上部分同学自控力差，整天沉迷在网络游戏当中，学习习惯变坏，成绩下滑严重。
3、停电、断网、网络信号不好等引起网络直播课效果不是很理想：缺少面对面的辅导，不能满足学生学习的需要。
三、后期工作的重点
1、疫情防控常态化，不松懈。
2、加强居家学习的管理，合理的安排网上教学，开展积极的活动引导学生的学习。
3、继续加强安全教育，利用各种机会加强安全知识的宣传，让安全意识牢记在学生的心中。
4、加强与家长的沟通，开好家长会，与家长形成合力，共同引导学生养成健康的生活学习习惯。
今天上面这些是网小编精心为大家整理了2022防疫期间学校线上教学工作总结精选16篇，方便大家阅读。
关于学校线上教学工作汇报【篇6】
开学即网课，这是教育人的一场硬仗。XXX二校坚持党建引领，多措并举，精准施策。在党支部的带领下，全体教师冷静面对，沉着应战，通过三个亮点举措坚持深入线上课堂，确保线上输出高品质的教学，收获高质量的学习。
PART01。
网格督导全学科
面对线上教学，在佟宁芳校长的指导下，召开线上线下会议多次，反复推敲，科学布局。将学校85个教学班划分为十大教学板块，领导班子成员一一对应成为十大板块网格化管理负责人，负责分管网格中所有班级全学科的线上授课情况，责任到人，落实到课，实现网格督导全学科。领导干部不仅成为教师线上教学的督导员，更是把问题反馈给他们的快递员及帮助他们解决问题的服务员，确保线上教学高质高效。
PART02。
巡研一体全过程
领导干部每天8：10准时受邀上线，在巡课的过程中，进行有针对性的指导，发现问题及时处理解决，做到听、巡、研、思四结合，形成听课有记录、听完有评价，课后有研讨的“三有”线上巡研策略。让巡课—评课—研讨三个步骤形成一个闭环，巡研一体，贯穿教师教学全过程，以此来达到最优的线上教学效果。线上教学以来，学校领导班子点对点听课教研252节，撰写听课记录252节，一对一点评100余人次。
PART03。
每日小结全方位
每天听课完毕，所有领导干部上交听课记录，填报听课记录反馈单，由教导处主任负责整理每日小结。每天听了哪些教师的课，课堂中的教学亮点、存在问题和整改建议反馈至学校教师微信工作群，教学副校长进行周总结。总结优点，正向引领；查找问题，引以为戒。用每日小结的方式促进任课教师对后续教学的改进，确保二校的线上教学一节比一节好，一天比一天优。
虽然是线上教学，落实“双减”推进幸福教育，我们二校人一直在努力。在党建引领下，全体领导班子成员定将一如既往，率先垂范，带领全体教师守初心担使命，共同托起师生和家长的幸福。
关于学校线上教学工作汇报【篇7】
开学仅仅两周，师生相聚的喜悦之情还没淡去，学生又因疫情被迫选择了居家学习。疫情再袭，我们教师初心不改，抗疫行动不仅在医护人员心间，更在我们教育人的行动中，曾经保卫后方的教师也冲到了抗疫前线，从“停课不停学”到“教学流调全做好”，我们尽己所能、兢兢业业地完成上级交给我们的每一项任务。四年级组全学科教师结合之前“停课不停学”的线上教学模式经验，结合学校下发的“居家线上办公的相关要求”文件，迅速制定网课课程表，调整教学方案与策略，顺利地开展了教与学的任务。
★语文教学工作
一、统筹安排，明确责任
根据学校实际情况，我们四年级语文老师提前安排线上教学工作，统一制定年级课程表和时间表，统一规范了教师的教和学生的学。在教学时间和教学进度方面，按照学校的课程安排和推送的名师课堂，要求教师认真备课、学生认真观课，采用“名师讲解+学校老师跟踪辅导”的形式进行教学。
老师们提前备课，反复研读、深挖教材，在教材、教学材料上圈点勾画。学生做的题老师必须先做一遍，争取做到心中有数，知道哪道题应该着重讲，知道如何讲，并且用红笔标注。
二、遵循规律，组织教学。
1.线上教学，先教学，后线上。无论线上还是线下教学，都是组织、引导和帮助学生“学”，这一点毋庸置疑。尤其是当下，教师无法和学生面对面，实现不了平时的“耳提面命”，且时间极为有限。针对这一情况，四年级组用“如何组织学生学”的思路来设计教学过程，课课有简案，课课有课件，面对丰富的教学资源，不能奉行“拿来主义”，要筛选整合。
2.不断钻研提高网络授课技术。利用钉钉的在线课堂、直播课连线、递粉笔等功能增强师生的互动性，从而激发学生参与课堂的积极性。与学生一起学习，让每个学生都参与进来。学生自己读课文、指名朗读课文、回答视频当中老师的问题、说说自己对课文中句子或段落的理解等等，每一个环节都有学生的真参与，避免学生跟着视频“跑过场”，保证学生的学习效果。
3.虽然教学活动改为线上，但班级特色活动依然如火如荼地开展着。线上举行诗歌朗诵会，有的学生朗诵自己写的诗歌，有的学生朗诵自己搜集的诗歌。朗诵的形式也多样，有的自己朗诵，有的生生连线配合读，还有的师生共读。
将线下的课前两分钟讲成语故事，改成学生录视频分享到群的形式，让学生坚持成语故事积累，并锻炼自己的语言表达能力，同时促进学生爱上读成语故事、爱上读书，教师通过点评学生成语故事视频的方法来激发学生参与的兴趣。
4.落实课后答疑。对于学生作业的批改与辅导，教师充分发挥钉钉“家校本”功能，对学生提交的作业“一对一批改，一对一辅导”。尽其所能让线上教学扎实高效，少留或不留漏洞。对个别孩子的个别问题，则通过文字或语音的形式进行讲解，力求每个学生都能掌握知识点。
★数学教学工作
一、积极研讨，制定线上课堂教学模式
1.线上教研，齐献策
突如其来的疫情改变了我们常规的集体教研模式，我们组四位数学老师转到线上教研备课。制定教学计划，调整教学策略，每周都会进行一次的集体交流，利用网络的优势和平台随时交流，集大家之思路，达到随时随地真教研的目的。
2.认真筛选，推送优秀的学习资源
认真钻研教材，把握重难点，搜集优秀网络授课资源、微课、PPT课件，线上推送网站“新世纪小学数学”、“国家中小学网络云课堂”，结合教材在授课前一天推送微课等学习资料，加强了学生预习的针对性。
3.精心研磨，开展多样化教学
实施“停课不停学”，跟学生在校学习有着根本的不同，缺少了与学生面对面地交流互动，教师难以随时把控学习状况。这就要求教师在网络授课时要做到图文结合、讲解精练、生动有趣，调动学生学习兴趣。根据教材内容和教学经验，预测本课教学难度、易错点，确定本课采用的教学方式。知识点难度低的课程，在学生自学基础上采取互动教学，以问答的形式强化重点。难度较大的课程，采用讲授为主的形式，结合多层次的练习题内化知识点，达到活学活用、举一反三的程度。个别难题利用短视频、板书的形式发送到学习群，供学生反复学习消化。
4.仔细雕琢，精选适量作业。
配合授课内容，及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课清。精心布置实践操作性作业，动脑动手相结合，促进学生思维发展。对于不能及时提交作业的情况，以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成后对学生的作业进行一一批阅，并订正。对于错误较多、学习有困难的学生，进行一对一指导，通过语音、小视频推送的方式，反复订正。对于学生的作业，教师尽量寻找亮点进行表扬，调动学生按时完成作业的积极性。
★英语教学工作
为了满足不同家长、家庭的时间安排需求，为了让所有的孩子都能够结合自己的实际情况，合理安排学习学习任务，居家线上教学阶段，四年级英语组教师深挖教材，采取推送优质资源、录制微课、笔记答疑和直播讲解相结合的方式，努力克服线上教学的困难与不足，有效利用网课的优势，完成教学任务。
一、优质资源、自录微课，满足学习需求
为了使线上教学更具有时效性，为了满足学生的学习需求，为学生提供优质的学习资源，每节课课前，四年级组英语老师仔细钻研大纲、研究教材，用心选取最适合学生的优质资源，按照课时进度及时推送。除此之外，英语教师努力挖掘教材的深度，拓宽教材的广度，结合自己对教材的理解，精心制作课件、录制微课，对教学内容进行补充、强调。虽然每一节微课的录制都需要几个小时的准备，但为了达到更好的学习效果，让学生获得更好的学习体验，圆满地完成教学任务，两位英语老师们都迎难而上、毫不退缩。
二、全批全改、形式不拘，保证学习效果
为了保证学习效果，作业做到全批全改。每天从上午的九、十点钟开始，一直到晚上十点左右，陆续有学生提交作业。四年级的英语老师，每个人都承担五个班级的教学任务、五个班级的批改量、12个小时的工作时间，线上教学远比学校教学辛苦。作业类型的不同决定了批改方式的不同，必选作业——学案的钉钉提交，自选作业——小练笔的微信提交，以及个别疑惑的私信交流，这些都需要教师不同模式的切换，电脑、平板、手机、眼镜是四年级组英语教师的标配，但为了学生，我们竭尽所能。
三、微信笔记、钉钉直播，解答学生疑惑
全批全改是教师的任务，答疑解惑更是教师的职责。为了更好地解决学生在学习中的疑惑、在作业当中的困难，除了个别答疑的私信交流，我们还利用每天下午三点的答疑时间，制作微信笔记。微信笔记有文字、有、有讲解，这让学生对教材的重点、难点，有了更进一步的理解，同时也解决了作业当中的困难，明白了自己错题的原因。除此之外，教师利用钉钉直播的途径与学生面对面进行交流，为学生答疑解惑。直播过程当中采取教师主讲、学生主讲、连麦互动、公屏互动等不同形式，提高学生的听课质量、激发学生的参与热情，也能让教师发现学生的问题或困惑，及时予以解答。无论是微信私聊、笔记制作、钉钉直播，都是为了满足不同学生、不同课型的需求，以学生为出发点。
四、归纳总结、鼓励参与，激发学习热情
为了更好的督促学生完成学习任务，保证居家学习的学习质量，及时进行归纳、总结，帮助学生养成良好的习惯，尤为重要。学生有惰性，离开了教师的课堂监督，（个别学生甚至还离开了家长的陪伴，独自居家完成学习任务，）会出现作业质量不高、作业提交不及时等居家学习阶段的常态问题。及时进行总结反馈或个别交流，让学生知道老师一直在关注他们的学习状态，老师和他们在一起，老师看到了他的优秀表现，老师也发现到了他的不足，老师在和他们一起努力，以此来鼓励学生积极参与、激发学习热情。
★德育教学工作
线上教学期间，班主任身兼数职，不仅要完成线上教学任务，更要负责传达各项通知，还要与家长沟通合作，关注学生思想、心理疏导和学习生活指导……班主任有条不紊地进行着每一项工作，密切关注着每一名学生的居家学习与生活情况。每天定时提醒学生按时做眼操，保护视力；组织学生开展丰富多彩的文艺、艺术、劳动、体育、科技等居家活动，释放压力、提高免疫力；主动询问学生居家学习是否有困难，争取不让任何一个孩子掉队……这些细致繁琐的小事背后，是班主任爱护每一个学生的这份心。
★其他学科教学工作
培养学生德智体美劳全面发展是我们教育的根本，为促进学生身心健康均衡发展，疫情期间学校也在线上开展了全学科教学。四年级的小学科任教教师高度重视，积极推送课程，组织学生参与活动。
总之，立足本职工作、关注学生需求、从学生实际出发、努力完成教学任务、为学生创造更好的学习氛围，是我们不断追求并为之不懈奋斗的目标。
相信明媚的春光终将驱散疫情的阴霾，蓝天、白云、绿荫、明亮的教室等待着我们！