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相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，在学习、工作生活中。都需要去书写报告，现如今，报告成为了信息共享的一种方式，你是否正为写报告而犯难呢？工作汇报网编辑为大家呈上收集和整理的幼儿园督导汇报，希望本文能够帮助到大家！
幼儿园督导汇报 篇1
一：发现的问题
（一）：幼儿园存在的教学问题
1、咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢慢会感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前。
解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参考及学习。
2、教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩子，也会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师会感到教育起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西。
解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行分享蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求。
3、教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不到位，会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失去信任和信心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要给老师一定的空间也要做到稳固住家长。
解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系的重要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及注意事项等。
4、教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有相关资料，园里需要定期的组织教师学习。
解决办法：进班听课并评课；利用中午的时间带着老师们进行韵语识字流程的巩固温新。
5、教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下去会导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织。
解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给老师做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图书会等工作。
（二）：幼儿园存在的管理方面的问题
1、园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能摆正自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解，需要园长做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何去帮助教师改变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做事与方法是不是教师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可能会有意想不到的收获。
2、教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一个人来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长的思想运用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向好的方向发展的人。
3、幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的度。
4、园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟不上园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解，这样不利于幼儿园工作的开展和进行。
解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考，也建议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的提高慢慢扩展到整体思想的提高！
（三）：细节方面需要改进的建议
1、幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植物，否则会给家长一种不完美的印象
2、饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一桶，否则感觉上去乱乱的
3、教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是幼儿园形象一个代表
4、班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细进行观察和斟酌
5、一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下，根据老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整
6、周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用出旗、敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度
7、建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇
8、建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子
9、建议将班级教师自制的.手工等能与蒙氏进行融合，因为教育本身就是相通的
10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享
11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的问题及如何解决
12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结合
（1）、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的，幼儿运动会会歌
（2）、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳
解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出交予园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等
二：学到的知识
1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课的时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的作用也能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省小贴画的作用
2、韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制课堂
3、班级内自制的教具颇为丰富，值得学习
4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子的纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流，能坐下来与孩子共处的精神
5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了小小声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工作办法之一，值得学习
6、教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点
7、幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的精神值得学习
8、教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和蔼，值得蒙氏教师们学习
9、园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够真正站在教师的角度去看待和分析问题
三：自己的不足
1、教师对教育孩子所把握的度掌握是否准确没有得到一定的验证
2、知道园长曾开过幼儿园而且长达三年之久，发现自己在遇到问题后与园长的沟通上开始没有底气
3、对个别幼儿的教育方法上欠缺一定的经验
4、韵语识字的指导方面不够专业，需要更多的学习
5、在与负责人交流幼儿园管理方面及如何选择用人等方面欠缺一定的知识及经验
四：改进计划
1、在做好自己本职工作基础上多进班级去观察孩子的表现并将孩子的行为特点记录下来，与教师一起分享和学习个别孩子的个性等等
2、给自己一些自主看历史人物等书籍的时间，慢慢学习从历史人物中去分析管理以及用人的标准等等
3、向有经验的教师询问关于韵语识字的知识，自己做个一储备同时搜集和整理韵语识字相关资料
4、每天必须抽出一小时进行每日的自我总结和明日的分析与计划同时多看一些蒙氏及管理等方方面面的书籍
幼儿园督导汇报 篇2
我园根据市政府教育督导委员会的指示精神,为做好督导评估自评工作，成立了以园长朱振琴为组长，执行园长詹芳为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，组织全体管理人员认真学习关于教育督导的有关文件，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，统一了认识，对照《安徽省幼儿园办园水平督导评估指标和要点》的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五项指标要求，同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评，现将自评结果报告如下：
一、办园条件
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。
1、我园按规定设有园长，配备了专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。
2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有一定数量的供幼儿活动及教学的教玩具。
3、我园重视安全工作，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。
4、在经费管理方面，我园严格按物价局、教体局、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。
二、确保幼儿安全与卫生
从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。
首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。
其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。
第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。
第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。
第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。
第六、每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。园长、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
三、保教工作的科学化开展
我园全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。
（1）是根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，促进幼儿智能的发展。（2）是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。
（3）是利用不同季节带领幼儿欣赏大自然的奇妙变化，春游、清明祭先烈、逛超市等对幼儿进行社会教育，增强幼儿的感性认识。
（4）是开展丰富多彩的活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、参观小学、庆六
一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教育的过程中，我们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、主动地发展。我们根据本园园舍场地的实际和季节变换的特点，创设了适合幼儿个性发展需要的环境，各班均设置有游戏区、探索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。
四、抓根本，搞好队伍建设
幼儿园有教职工11人,3个教学班。其中专任教师7人，本科2名，专任教师中大专学历(含在读)5名。我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修(大专、本科);现大部分教师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加培训提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。
五、有效的领导与管理体质
我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们继续实行园长负责制、教师聘用制、考核奖惩制。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿园设有收费公示栏，定期公布财务账目，每月在幼儿园门口公布伙食账目，接受全体家长和教职工监督。
园长所带领的领导班子认为，一个高效的工作团队，要有科学的管理方法作保障，并建立竞争激励机制。按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。通过竞争上岗、双向选择，形成了精干合理、协调进取、团结高效的工作集体。
六、存在问题与改进措施
1、随着幼儿园的快速发展，出现保教队伍年轻化、经验不足等问题。今后要加强各类人员的培训，实行骨干带教，进一步开拓思路，多形式、多途径地加强园本研训。
2、转变教职工的思想观念，进一步增强为幼儿、为家长服务的意识，还是一项长期而又艰巨的任务。
3、教育教学、游戏活动改革创新意识不强,有待于进一步改进。
4、办园条件还需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。
5、档案管理工作还需再提高一个档次。
幼儿园督导汇报 篇3
为了认真落实手足口病防控工作，保障广大人民群众的身体健康，根据贵州省中央资金手足口病防控项目工作方案，我地区疾控中心于20xx年11月21日由流病科杨光华科长，杜尚敏副科长，科员韦海东，应急科任达飞科长对万山茶店镇摘星斗幼儿园手足口病防控工作进行督导检查，现将督导情况小结如下：
一、调查结果
摘星斗幼儿园位于茶店镇街上，全园共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三个年级5个班，学生147名，该幼儿园截自10月28日至11月7日共计发病5例，发病年龄均为5岁以下，现已全部痊愈。该起疫情发生后，铜仁市疾控即派员前往调查处理，落实了如下措施：指导该幼儿园工作人员开展了晨检工作，建议幼儿园停课一周，加强对幼儿园活动场所、厕所、餐具、玩具、寝室与食物等的消毒措施，同时要求当地卫生院加强疫情监测并及时上报，目前疫情已得到控制。
二、存在问题
1、该幼儿园环境拥挤，密度大，设施简陋，一旦出现传染病，容易造成流行。
2、未建立晨检制度，疫情报告制度和消毒制度。幼儿园晨检工作不规范，平时均未晨检，疫情发生后晨检记录不完整。
3、对餐具，毛巾等消毒措施不及时，容易出现交叉感染。
4、对缺勤的幼儿无记录缺勤的原因，没有及时与家长沟通。
5、幼儿园无张贴对传染病防治的宣传画，对传染病发生与防治意识淡薄
三、建议
1、建议该幼儿园建立健全疫情报告制度、晨检制度、消毒制度，完善应急预案。
2、加强晨检工作，如发现传染性疾病，应立即带病儿到医院确诊及时上报，并将记录登记完整。
3、做好消毒措施，应对幼儿使用的杯具，碗筷，厕所，楼梯栏杆，门把手等每天进行消毒，对每天供应的食品做好留样保存48小时并做好留样记录。
5、加大宣传，提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力，指导幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园督导汇报 篇4
为了更好开展本学期幼儿园全面工作，确保各项工作落到实处，根据上级通知精神，我园进行了认真自查，现将自查情况报告如下：
一、安保工作
开园前，组织全园教职工对园内外进行拉网式安全排查和维修，分别对大门口、门卫室、食堂、各班活动室内桌椅凳子、洗手间、走廊、楼梯、游乐场等进行全面排查，保证幼儿园内安全。
开园后，结合实际情况制定详实的安全制度和安全工作责任制，分别和教师、学生及家长签订了,《校园安全责任书》、《师生安全责任书》、《交通安全责任书》、《消防安全责任书》；落实安全监管督办工作，做到安全人人有责；制度安全卫生日检、周检、月检查制度，形成完备的安全卫生检查记录。
不足之处：幼儿入园时，园外家长与幼儿安全监管力度不足，不能做到家长监管幼儿有秩序入园；离园时，部分家长没有按班级顺序接幼儿，容易造成拥挤。
二、后勤工作
为了确保后勤工作顺利开展，我园在开园初明确后勤工作人员各岗位职责，胡桂莲负责统管后勤全面工作；明确保育员与值日教师岗位职责分工，每周及时更新食谱，确保幼儿膳食营养搭配合理。
开园初，我园及时召开家长会，积极宣传幼儿在园就餐及每日餐点安排，截止目前，我园就餐幼儿35人，不少家长处于观望状态，还需要我们加强宣传力度，为改善现状，我园将在每月进行一次家长开放日活动，重点实地查看幼儿就餐情况，确保家长满意、放心，从而不断取得家长认可，争取我园幼儿入餐率达到80%。
三、教育教学
开园前，我镇全体教师进行暑期教师集训学习，加强教师师德师风建设，提高教师个人素养；我园组织全园教师学习《中小学（幼儿园）教师职业道德行为规范》、《教育部教师十条禁令》、《三严三实》、《中小学教师十不准》《教师师德师风典范》，通过学习文件精神和典型事例，提升教师专业素养，提高教师思想认识。
开园初，明确班主任及配班教师岗位职责，组织全体教师进行教学研讨，制定本学期教育教学工作计划及幼儿园一日活动安排，合理安排幼儿户外活动时间，细化主班配班教师职责分工，确保教育教学工作有序开展，提高办园水平。
幼儿园督导汇报 篇5
根据上级通知精神，莲花乡中心幼儿园对照清理整顿内容进行了认真自查，现将自查情况报告如下：
一、园舍设备
我园是经四方县教育局批准的半日制幼儿园。建筑场地独立完整，配有电视，VCD、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备，幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、等。每班教学用具齐全，配有录音机、电视、VCD等，另外还提供了幼儿种植园地、图书阅览室、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年为园添置新的大小型玩具，厨房整套设施均不锈钢材料，先进、卫生。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。
二、队伍建设
我园现有教职工5人，幼儿约60名，设有大、中、小班共3个班。其中园长1人，教师3人，保育员1人，厨工1人，所有任课教师均为中等师范学校毕业。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。
我们还进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。
三、管理工作
我园按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，依法办园，管理体制健全，计划制度可操作性强，严格按《规程》要求编排，教育管理严谨，档案管理齐全。
四、教育工作
为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的教育机制，不断提高自我约束，自我管理的能力。后勤实行“精、细、化”管理；安全管理位于工作重中之重，且常抓不懈；幼儿活动组织紧凑合理，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性；教育方法灵活，引导幼儿个性健康发展；教育环境怡人，为幼儿的健康发展垫定了良好的基础。
五、保育工作
设有进取的教科研组织。各种制度建设稳步进行，良性发展；每年为教职工查体两次，幼儿每年体验一次，确保教师和幼儿的身体健康。卫生常规实行一日一检查，一周一总结，一月一评比的方法。对幼儿定期进行各种教育。
六、幼儿发展
科学的教育，合理的膳食，与家长不定期的交流，让我们的幼儿身体与各方面的能力都得到了良好的发展。
当然，我们对照评估细则发现还有很多不足之处，如：环境场所偏小，某些教师专业水平不足等。但我们有信心，通过不断地努力，我们的幼儿园会越办越好。
幼儿园督导汇报 篇6
正值春风送暖，万物复苏的时节，我们迎来了省督导的检查，这缕春风让我们不断成长，不断进步。下面我就将xx镇中心幼儿园近三年的工作作以汇报：
一、政府高度重视幼儿教育
学前教育是人生成长的一个重要阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：到20xx年要基本普及学前教育。xx强调，学前教育是重要的民生工程，要在贯彻落实教育规划纲要时，把发展学前教育作为突破口，县委、县政府以为指导，站在讲政治的高度，坚持科教兴县战略，以为小康社会建设培养合格人才的高度责任感，始终将教育工作作为贯穿全县一切工作的主线，特别是重视幼教工作。政府领导高度重视，目标明确，措施得力，为幼儿园教育工作的开展奠定了坚实基础。
二、加大投入，改进教学条件，扩大幼教资源。
三年来，幼教投入从无到有，加快发展农村学前教育，责任明确，措施完善；改建、扩建幼儿园建设，XX-----XX年，陆续增添了大型游戏设施：滑梯、转盘、蹦蹦床、秋千......室内增设了电视机、dvd、录音机.......20xx年新校长又加大幼教投入，为幼儿园配备了电脑，增设了上万册图书，购买了书柜、卷柜。
为给幼儿创建良好的生活、学习环境。20xx年，幼儿园墙壁粉刷一新，校长把幼儿的床上备品全部换新。
三、加强队伍建设，重师资，加投入，促发展，创人民满意的幼儿园。
XX年，镇幼儿园培训，能够按照公办幼儿园教职工编制配备标准，调整和用足教师编制。严格幼儿园教师资格准入制度，统一组织教师资格考试和资格认定工作，实行持证上岗。
XX年，培训县级骨干教师三名，XX年，培训市级骨干教师一名，20xx年，省级骨干两名。园长参加省、市学习，具有省级园长培训证。派教师进省学习进修。
1、加强管理，依法办园。贯彻《幼儿园管理条例》和深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》。认真领会、落实县教育局关于幼儿教育的会议精神，完成我们幼教工作者的使命——提高国民整体素质，建设文明社会。
2、扬园本之长，培养幼儿综合素质。
强化学习，认识自我，扬长避短施教予人。我园的教师都来自小学的骨干队伍，他们都有丰富的教育教学经验，尤其诵读水平更是突出。而阅读能力是一项非常重要的学习能力，几乎所有学科的学习都要涉及到阅读，阅读也是儿童在成长及学习过程中必不可少的一项技能。美国的研究资料表明：一个人的阅读能力是在3——8岁期间形成的，这一阶段是儿童学习基本阅读的关键期。所以我园要切实把握这个发展儿童阅读能力的关键时期，大力发挥教师读的长处，培养幼儿的诵读能力。
我园的教师大多初次从事幼教工作，因此要加强培训，以补其幼教认知不足，让教师都能成为有科学理念支撑，有创造性工作热情，有踏实钻研精神，有严谨教育态度的教育者。经过三年的努力，我园将呈现出自己的个性特点和优良的园风。
3、强化园舍管理，脚踏实地抓好园本各项建设。逐步改善办园条件，修建各类幼儿娱乐设施，加强班级建设，所有物品谁使用谁负责保管。为入园幼儿营造良好的活动空间，让幼儿真正获得更好的，全面和谐的发展。
四、实施办法：
1、利用备课时间学习贯彻幼教方针、政策。结合本园情况讨论制定各种制度。定期查与随时抽查相结合，把各项规章制度落实到具体的工作中，挤时间加强业务学习，每学期每位教师至少听4节课，做好笔录、交流心得，不断提升自身的教育水平。
2、开发园内教育资源，全面培养幼儿素质。
①利用教师过硬的诵读功底，开展幼儿每日三十分钟阅读活动。采用师幼共读的方法，培养幼儿阅读兴趣。每学期期中期末各举行一次诵读比赛活动，提高全园幼儿阅读水平。
②以教材为依托，适时结合地方教育资源，进行生动、具体、形象的教育活动。倡导多带孩子接触自然、贴近社会，通过寓教于乐，寓教于玩的教育模式，让孩子像孩子一样地学习生活。
③大力开展户外运动，促进幼儿多方面能力的培养。我园将以人为本，发扬教师多才多艺的长处，开展丰富多彩的户外活动。每日安排一小时左右时间，集中教幼儿学习各类体育项目。如传统的丢手帕、拍皮球、踢口袋等学习时尚的切西瓜、脚跟赛等新兴户外活动。这些活动既能提高幼儿的身体素质，又能促进幼儿各方面能力的培养。活动中幼儿在老师的引导教育下能够学会体贴、关心他人，进而促进小伙伴间的沟通、合作技能的培养，会更有效地培养儿童健全的人格，为幼儿将来融入社会打下良好的基础，远胜于取得一时的学习成果。
3、家园携手抓安全。每学期召开一次家长会与家长联手搞好幼儿园的安全管理工作，使每个幼儿安安全全的入园来，快快乐乐地离园去。
4、搞好幼小衔接，开展离园前的“小学一日生活”活动，帮助即将升入小学的孩子们尽快适应小学生活。
5、改善幼教环境，逐步增添园内设施，XX年购置了四件大型组合娱乐设施。满足了幼儿户外娱乐需求。今后两年力争更换新桌椅，再购买一些适合幼儿使用的图书，添置一定数量的玩、教具，如口袋、皮筋、圆环等，使园内不仅要有跳、跑、球类游戏等活动量大的激烈的器械，也要有钻爬、平衡等相对而言活动量小且平缓的器械。不断优化物质环境，激发幼儿学习活动的兴趣。
幼儿园督导汇报 篇7
根据《广东省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）的通知》（粤府教督函〔20xx〕51号），按照广东省人民政府教育督导室《关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》和茂名市督导室《转发广东省人民政府教育督导室关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（茂府教督〔2020〕26号）要求，我市于今年9月份组织督导评估小组，对首个周期第三年督导评估计划的149所幼儿园办园行为进行了实地督导评估。现将督导评估情况报告如下：
一、督导评估开展情况
根据上级要求，我市制定了督导评估周期工作计划，印发了《关于开展2020年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（高府教督〔20xx〕4号），明确了督导评估对象、内容、方式、程序和要求。9月11日召开了2020年度幼儿园办园行为督导评估工作业务培训班，重点讲解了督导评估指标、督导评估程序办法和督导评估系统的使用，明确了工作安排和有关要求。9月14日至18日，各督导评估小组通过现场查看、问卷调查、座谈访谈、查阅资料和数据分析等方式对有关幼儿园进行了督导评估。
二、督导评估得分情况
按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估总分值为1000分，其中办园条件为250分、安全卫生为200分、保育教育为200分、教职工队伍为250分、内部管理为100分。我市得分情况如下：
（一）各分数段幼儿园占比情况
本年度接受督导评估的149所幼儿园中，750分以下（不合格）为0所；750-849分（合格）为92所，占61.74%；850-949分（良好）为57所，占38.26%；950分以上（优秀）为0所。
（二）总分和单项指标平均分值
本年度督评幼儿园总分平均分值为835.41分，其中单项指标平均分值为:办园条件为214.03分，安全卫生为177.92分，保育教育为168.52分，教职工队伍为180.36分，内部管理为94.60分。
（三）城市园和农村园平均分值
城市园总分平均分值为836.76分，其中单项指标平均分值为：办园条件为209.79分，安全卫生为180.23分，保育教育为168.88分，教职工队伍为182.30分，内部管理为95.55分；农村园总分平均分值为830.77分，其中单项指标平均分值:办园条件为210.92分，安全卫生为179.06分，保育教育为170.42分，教职工队伍为175.53分，内部管理为94.83分。城市园在安全卫生、教职工队伍、内部管理方面平均分值略高于农村园，农村园在办园条件和保育教育方面平均分值略高于城市园。
（四）公办园和民办园平均分值
公办园总分平均分值为831.01分，其中单项指标平均分值为:办园条件为213.38分，安全卫生为170.88分，保育教育为176.81分，教职工队伍为178.42分，内部管理为91.52分；民办园总分平均分值为832.65分，其中单项指标平均分值为:办园条件为209.51分，安全卫生为182.93分，保育教育为167.19分，教职工队伍为176.54分，内部管理为96.48分。公办园在办园条件、保育教育和教职工队伍方面平均分值略高于民办园，民办园在安全卫生和内部管理方面平均分值均高于公办园。
（五）普惠园和非普惠园平均分值
普惠园总分平均分值为830.14分，其中单项指标平均分值为:办园条件为210.04分，安全卫生为178.48分，保育教育为170.30分，教职工队伍为176.59分，内部管理为94.74分；非普惠园总分平均分值为840.17分，其中单项指标平均分值为:办园条件为213.12分，安全卫生为182.73分，保育教育为169.13分，教职工队伍为179.14分，内部管理为96.05分。普惠园在保育教育方面平均分值略高于非普惠园，非普惠园在办园条件、安全卫生、师资队伍和内部管理方面平均分值均高于普惠园。
三、主要做法与亮点
（一）加大资金投入，全面改善办园条件
一是加大园内建设力度，选择安全区域设立园区，消除危房隐患，合理设置功能场室，实现运动场所软底化，设置完备监控设施，配置足够消防、卫生设备，购置足够教玩具、幼儿图书、幼儿床上用品，确保幼儿在园内的安全、健康、快乐。二是部分民办幼儿园通过增加租用场地、新建园舍等方式，化解场室不足难题，大幅改善办园条件。三是新办幼儿园大多高标准规划、大手笔投入、精细化管理，一步到位办高水平的幼儿教育，形成区域示范引领效应。
（二）强化师资建设，稳步提高保育教育水平
一是提高幼儿园教师、保教人员聘任标准，将持有幼儿园教师资格证、保育员证作为聘任幼儿园保教人员的重要条件。二是鼓励未取得相关资格证书的幼儿园教师和在岗保教人员在规定时间内参加学习，考取相关资格证书。三是安排专项资金，组织教师参加各类幼教业务培训，促进师资水平稳步提升。四是加大幼儿园保教人员的保障力度，依法为幼儿园保教人员购买社会保险。
（三）构建安保机制，切实保障师生安全健康
一是结合疫情防控要求做好日常安全卫生工作，制定安全管理、卫生保洁、消毒防护、传染病防控等制度并落实责任到人，制定安全工作计划及应急预案，组织全园师生学习并开展相关演习。二是加强幼儿疾病防控，对入园新生接种证进行普查，落实每日晨检，建立幼儿健康档案管理制度。三是严格厨房配餐管理，按照市场监督管理部门要求规划场地、配置设施设备，专人专责采购新鲜食材，制定科学食谱，确保幼儿园食品安全卫生健康。四是配备安保人员和安全设施，执行从业人员持证上岗制度，定期组织安保人员培训学习。五是严格遵守校车安全管理规定，聘任有校车驾驶资格的驾驶员，每日出车前和收车后对校车进行安全检查，跟车教师全程跟踪服务管理，建立校车安全管理档案。六是高度重视消防安全，按照消防部门的整改建议快速进行整改，取得消防合格证明。
（四）规范办园行为，促进幼儿健康快乐成长
一是规范办园的理念普遍形成，大部分幼儿园自觉尊重幼儿成长规律，主动抵制小学化现象，以唱歌、跳舞、游戏、室外活动作为每日主要的保教活动，同时向家长宣传有关幼儿成长的规律与小学化的危害，争取家长的支持。二是保教活动组织形式创新多样，通过打造游戏区角、与幼教连锁机构合作、联合社区开展活动等多种形式给予幼儿充分的活动体验，促进幼儿健康科学发展。三是提高家长参与程度，结合儿童节、中秋节等节日举办主题家长开放日，邀请家长到园和幼儿一起参加活动，促进亲子活动，让家长更多参与进幼儿的成长过程。
四、存在问题
一是部分办园时间较长的幼儿园幼教观念有待更新。部分办园时间较长，幼儿园的园长年龄偏大，保教观念陈旧，仍将幼儿园保教工作简单视作“看小孩”，忽视幼儿在身体发育、智力发展方面的成长需求。
二是持证上岗的幼儿园教师紧缺。公办附设幼儿园在职教师大多只持有小学教师资格证，而没有幼儿园教师资格证。民办幼儿园教师的幼儿园教师资格证持有率不高。农村偏远幼儿园难以招聘到专业教师，民办幼儿园普遍存在持证教师流动性较大的现象。
三是不同幼儿园之间办园水平差距较大。新建新办幼儿园总体办园水平较高，园内场地充足，保教人员素质较高，能开设多种幼儿保教活动；部分办园时间较长的老园总体办园水平偏低，园内场地相对不足，保教人员持证率较低，开设幼儿保教活动种类较少。同时，大部分幼儿园办园水平介于前两者之间。
五、督导建议
一是加强幼儿园业务人员培训交流。对幼儿园园长、主任等业务人员进行业务培训，提升幼儿园有关人员的业务能力，促进幼儿园之间优秀经验做法的交流，全面提升我市幼儿园规范办园水平。
二是多渠道提高幼儿园教师队伍持证率。通过加大幼儿师范专业人才培养力度，增加公开招聘公办幼儿园教师名额，民办幼儿园进一步提高待遇招聘并留住持有幼儿园教师资格证的教师等渠道，快速提高我市幼儿园教师队伍整体持证率。
三是发挥优质幼儿园示范引领作用。促进幼儿园之间互动交流，鼓励具备条件的幼儿园充分学习优质幼儿园优秀做法，通过整改提升幼儿园办园质量，推动我市幼儿园办园质量整体提高。
幼儿园督导汇报 篇8
20XX年7月2日区食品监督管理局领导一行5人到我园进行食堂工作检查，让我园及时发现食堂管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：
一、确定领导机构，加强明确责任
针对食堂出现的问题，我园领导对此非常重视，在7月2日下午召开了食堂卫生工作会议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由园长主抓食堂卫生安全工作，真正做到了“领导包抓，要求明确，责任到人”。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。
食堂卫生安全工作领导小组：xxx
组长：xxx
副组长：xxx
食堂负责人：xxx
二、存在的问题：
1、食堂加工处理流程“生进熟出”布局不规范。
2、食品留样容器无标识。
三、整改措施
1、园长已与7月5日放假后联系工程队对食堂重新进行了装修，按要求对食堂加工处理流程“生进熟出”进行了合理布局，已与7月31日完成。
2、食品留样容器已粘贴标签。
总之，食堂管理是幼儿园后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到幼儿及教师身体健康的头等大事，安排好幼儿及教师生活，让她们放心满意，也是幼儿教育教学工作的重要保障。因此，今后我园会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，使我园食堂管理能上一个新台阶。