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八年级数学下册教学计划

八年级数学下册的教学计划

时间:2023-03-10 作者:工作汇报网

八年级数学下册的教学规划如何写。

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一、指导思想

教育学生掌握初中数学学习常规,掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析

从学生的成绩来看,比较理想。两个班的优生只有二十个,仅占百分之十,而学困生接近百分之四十。大部分同学的数学成绩不理想,大部分学生数学基础差,底子薄给教学带来了一定的困难,所以今年的教学任务较重。所以要根据实际情况,面对全体,因材施教,对于学习较差的同学今年进行小组辅导,对特别差的学生可以进行个别辅导

二、在教学过程中抓住以下几个环节

1、发挥集体智慧,认真进行集体备课。

新的学期,初中数学课课节较少,怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里,学校给我们明确了方向。加强集体备课,发挥集体智慧,认真研究教材及课程标准,争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,甚至例题的选用,作业的布置等等,让每一节课上出实效,让每位学生愉悦的获得新知。

2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践

新的学期,我校所有学科都主张自主学习与集体备课,争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,甚至例题的选用,作业的布置等等通过学案的使用,能够使学生明确学习任务,了解教学目标,对于课堂教学省时高效,取得事半功倍的好效果

3、抓住课堂45分钟。 。严格按照教学计划,备课统一进度,统一练习,进行教学,在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难点,增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动参与课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,能“吃”饱、“吃”好。

4、多读书,读好书和积极开展我的三分钟,我展示活动

多读几本对自己有帮助的书,既提高了自己的能力,又丰富了自己的视野,使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展,提高了同学们的学习兴趣,同时又提高了同学们的讲解能力。促进了师生之间的关系。

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下册语文教学工作规划之五


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正所谓,“凡事预则立,不预则废。”,我们不妨切实做好工作计划。工作计划是我们对今后一定时间内的工作进行安排和应变处理,出于您的需要,编辑为您提供下册语文教学工作规划之五 ,敬请参阅本文!

本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使学生能取得更大的进步。

一、教材分析

教材继续按专题组织单元,共设计了七个专题。本册教材共有课文28篇,其中精读课文21篇,略读课文7篇。

二、教学目标

1、复习巩固汉语拼音,学会生字80个,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字,同音字,多音字;会认生字97个,能读准字音,认清字形。注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段,加深理解课文思想内容。大量积累语言,努力学以致用。

2、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论的话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。

3、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法。

三、教学重点、难点

1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点,在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

四、学情分析

本班共有学生40人,其中女生20人,学生学习状况:班级整体学习成绩一般。优生人数不多,能积极主动的学习,但不够灵活;差生有7人,基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学生大部分态度还比较端正。

五、教学措施

1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。

2、在课堂中渗透新理念,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

5、做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

三年级摘抄优美句段70句


“屋里热得好像个蒸笼一样,仿佛把中午的热气全都关在里面了似的。”看完之后心灵受到洗礼。会让人心灵得到净化,有什么优美的句子值得推荐呢?编辑特意收集和整理了三年级摘抄优美句段,不妨参考一下这些句子。希望你喜欢!

三年级摘抄优美句段(1--18条)

1、母爱像沙漠中的一股清泉,给探险的人们萌生一丝生存的期望;母爱像故乡来的一封书信,给离家的游子带来一份家庭的温暖;母爱像汪洋里的一架灯塔,给迷失的航船指引一个返航的方向。

2、惊雷震天琉璃千顷江水茫茫净江如练高山流水

3、可爱的雨点就像伞点,落在叶子上,像早上的露珠一样,给叶子洗澡。溅到花上,就像为蜜蜂储存的水一样,落在地上就像普通有特色的喷泉。

4、金膏灭明光,水碧辍流温。——谢灵运《入彭蠡湖口》

5、拟人:山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

6、清波荡漾流水荡漾狂涛怒吼弯急滩险惊涛拍岸

7、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。raD文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

8、具有诚实,就舍弃了虚伪;具有诚实,就舍弃了无聊;具有踏实,就舍弃了急躁,不管是有意的丢弃,仍是不测的失去,只需曾经真实具有,在一些时分,大度舍弃也是一种境地。

9、阵阵春风吹来的云朵,阳光幸福地露出了笑容,湖水的温暖与荣耀。

10、山似一只巨大的猛兽安详地静卧在庐山西海之畔,那翠绿的峰峦犹如铁一般的脊背依着东流的修河之水匍匐前行,又似一名顶天立地的伟人,张开宽阔的臂膀,拥抱着她的'子孙们――群山与碧湖。

11、凄凉白马市中箫,梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取,涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾,以兵轮三艘迫浙江,有感》

12、(方法)一是学生要有感情地多读几遍,读懂句子的意思,读出人物的心情、语气。二是学生要加上合适的动作神态,把句子补充完整。

13、深不可测浪花汹涌千山万水波翻浪涌清澈幽深

14、瑶台山的山,矗立云天的英姿傲骨,峰腰环周均衡,孤峰俊俏,巍然摩空,宛如擎天巨柱,堪与天公试比高。云涌风起,群山为其起笙箫,清风为其梳彩妆,流云为其舒广袖,松涛为其弹佳音。

15、第一个说法看似没问题,其实有些偏见,美丽的鹿角也是很重要的,一是美丽的事物令人赏心悦目,能给人带来美的享受,这本身就是有价值的;二是鹿角除了美丽之外,遇到危险时还可以用来抵御敌人。

16、昆仑山脉蜿蜒,喜马拉雅山横亘,阿尔泰山脉逶迤,长白山脉娟秀,削出五岳,描出秦岭,勾出祁连,点出阿里山。

17、在学校运动会上,你也努力,他也很努力,我们也都努力,一定为班级争取冠军。

18、玉皇峰的树木比较茂盛,山脚下光线还有些昏暗,但山峰上却是阳光明媚,葱茏的树木在阳光下显的那末的绿,像给大山披了一件绿色绒毯。

三年级摘抄优美句段(19--36条)

19、冬去春来百花开,送妻一束红玫瑰,相亲相爱永不悔;送妈一束康乃馨,愿妈健康笑颜开;送友一株幸运竹,步步高升幸福陪;无论将花赠与谁,无限祝福相伴随;愿收花之人永远笑开怀。

20、下雨了,雨点像闪闪发光的银白珍珠,滴在地上,渐渐变成了小河。

21、鲜花朵朵香气远,甜蜜生活在眼前。鲜花五彩开得艳,心情愉快笑开颜。一束鲜花送伙伴,祝福伴随情无限。愿你生活如意又美满,开心的笑容如鲜花般灿烂!

22、随着窗外那指头般粗大的雨点砸在窗台上,透过雨水我看清了窗外的一切。枇杷树在风中摇晃着脑袋,上面沉甸甸的琵琶果仿佛要掉下来似的,心也随着不安摇摆的树叶晃动着。

23、秋天迈着轻盈的脚步来到了果园,那沉甸甸的果子一个个都害羞的红了脸。

24、我急得如同一个热锅上的蚂蚁,来回折腾。

25、水渌渌浪淘淘清溜溜清凌凌怒涛万丈风平浪静

26、太阳一到秋天,就把它的光洒在人类身上。瞧,田野是金黄色的,场地是金黄色的,群山也是金黄色的。

27、金秋的阳光,洒在树叶上洒在花瓣上,也洒在我们心上。猜测与推想,使我们的阅读之旅充满乐趣。

28、他跑过田野,跳过沟里,像兔子一样跑回家。

29、秋天来时,枫叶穿上红色的新衣。枫叶就向魔术师一样,变化多端,真是有趣!

30、错误和失败,锻炼了我们前进的本领。

31、漕漼明净泆汤倾泻对流波源低潮清滢

32、燕子,黑色的羽毛,美丽的翅膀,剪刀似的尾巴,看,一只小巧玲珑的燕子出现了。它喜欢穿黑色的外套,多么像一位绅士啊!

33、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。raD文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

34、山如狂舞的龙,如澎湃的浪,起伏叠涌。树就长在那高挺拔起的龙脊浪尖上,像一把深深扎下去的钢枪,牢牢地让这震天动地的狂舞定型。

35、花开成海,我只摘一朵;月色飘香,落影共成双。微风吹来夜的幸福,在远方,还记得那惬意的诗曲,竟是霓虹灯下你的决籁。我把思念放在了这朵花上,愿它载着我的祝福,陪你一生。

36、辣椒像一个害羞的小姑娘,低着头,害羞极了。

三年级摘抄优美句段(37--54条)

37、墙角,一株红梅,树枝倚在窗边。窗后,一抹橙影,裙摆摇曳墙前。寒风中,梅香飘逸,花影纤纤。

38、翠色欲流德才兼备神情专注娇生惯养有始有终

39、甲虫们像一个个顽皮的小孩子,在草丛里不住地叫。

40、鲜花朵朵浓春意,喜气洋洋闹新婚。百合纯洁百年合,瓣瓣点缀新生活。礼炮奏响千重乐,祝福编织千千结。麒麟祈祥引凤凰,蝴蝶翩翩戏鸳鸯。地毯红红步殿堂,繁花锦簇入洞房。百合淡淡正芬芳,花烛红颜影成双。新婚送花,百年好合!

41、雨越下越大,天地间犹如挂上了巨大的珠帘,分不清哪儿是天,哪儿是地。雨娃娃落在屋顶,像坐蹦蹦床似的,激起朵朵水花。雨水像断了线的珠子,溅开一朵朵晶莹剔透的水花,地上的水渐渐地汇成了一条条小溪。

42、儿女情长王者之风无所顾忌

43、苹果一个个红得发亮,像一团团红色的火焰。

44、别流琤琤汊港奔流碧绿洸朗长河波幅

45、葡萄沟,一个能让人们肚子里的馋虫都欢呼起来的名字。这里的葡萄有红的淡绿的紫的,还有白色的呢!五光十色,美丽极了。

46、海浪拍击着海岸溅起一阵阵浪花像一条条马鬃,万马奔腾甩尾巴。

47、一谈到家有娇妻,他总是满面春风,喜形於色。

48、似玉如银清风徐来叫静澈底流水淙淙流水迟滞

49、熬过了冷落与孤寂,才浓缩成这丰盈饱满的一滴;承受了漫漫的长夜,才凝聚成这甘露的晶莹。

50、燕子有黑色和黑色的羽毛,像一位绅士穿着黑色的衣服,燕子的尾巴纵横交错,像一把锋利的剪刀,有一双强壮而轻盈的翅膀,一起变成了一只活泼可爱的燕子。

51、妙语连珠挨挨挤挤早春三月

52、一朵朵梅花定定的站在自己的位置,穿着美丽的衣服翩翩起舞。

53、满山的雨雾,飘逸着无边的空灵;朵朵红艳的杜鹃,还有奇峰罗列、林壑优美,远观犹如鳖首的山体,多么像一幅天然的条屏,静静地屹立在丘陵地带的小镇。

54、今天是你的生日,我发彩信送上生日蛋糕和鲜花,为你播放生日歌曲,祝你生日快乐!祝福你工作如意顺心,爱情如愿自得,人越长越漂亮,像花一样豆蔻年华青纯靓丽,愿朋友早觅帅哥做老公。

三年级摘抄优美句段(55--72条)

55、屋里热得好像个蒸笼一样,仿佛把中午的热气全都关在里面了似的。

56、走近看,片片枫叶精巧细腻,玲珑剔透,好像害羞的少女。一阵微风吹过,枫叶如天女散花般飘落。

57、安居不用架高堂,书中自有黄金屋。____赵恒《劝学诗》

58、三月慵懒的午后,一个人一辆单车,漫无目的地穿过繁华的街道,慢悠悠的走过垂柳依依宁静的湖畔,三月醉人的清风一路随行。

59、明眸皓齿密密麻麻工工整整

60、四通八达百草权舆三令五申切肤之痛勤学好问

61、来到果园,看到树上挂满了又大又熟的果子,眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的,像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开,就像搭起一个绿色的凉棚。

62、一束玫瑰,真心真意,花懂我心,花表爱意,亲爱的,请笑纳,你是我的玫瑰,你是我的花,你是我今生今世永永远远的珍惜和牵挂!

63、云好象一只鸟,像一只猫,像一只某某动物。

64、匆匆地赶路。、匆匆地离开。、匆匆地走过。、匆匆地走近。、匆匆地逃跑。例句:、岁月匆匆,一转眼我们已经是小学毕业班的学生了。、...

65、夏天的雨像炸开的夏天的雨像爆米花,飞花四溅,蹦蹦跳跳。

66、柳枝扭动着纤细的腰肢,在风中翩翩起舞。

67、秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。

68、生活就像是一座爬不完的山。漫山充斥着散不去的愁。还是当个小孩子比较幸福,无忧无虑,天真无邪。

69、夜幕初临,岸边的华灯倒映在池塘中,宛如无数条银蛇在游动。

70、春天的花朵像一个个姑娘们争先恐后地开放了。

最新读《丑小鸭》有感如何写(合集5篇)


工作汇报网为大家精心整理了读《丑小鸭》有感如何写,你还在因范文的撰写而思绪纷纷吗?写作时提笔没有思路,是一件很麻烦的事情,在开始写作之前,通常会收集相关的范文。

读《丑小鸭》有感如何写【篇1】

在暑假里,我读了很多的童话故事,让我印象最深刻最能受到启发的一个故事就是安徒生的《丑小鸭》。

丑小鸭的相貌丑陋,受够了别人的讥笑和排斥。可是它没有为此失去信心,依然努力的生活,最终成为了一只美丽的白天鹅。这让我不由得想到了化茧成蝶的故事。有许多长相令人生厌的毛毛虫,它们披着令人作呕的外衣,在树枝上缓缓的蠕动着,人们一见它们要么想踩死它们,要么远远的逃开。然而,它们不理睬人们的漠视和伤害,每一天努力的生活,等到有一天吐丝作茧。经过漫长暗无天日的等待和煎熬,当它们用自身的力量顶破厚厚的茧时,当它们向大自然展示自我美轮美奂的翅膀的那一刻,请问还有人会嘲笑它们吗?如果有一只毛毛虫没有坚定的信念,半途放弃了,那么,它就永远只是一只可怜的被人类鄙视的毛毛虫……

其实,人也是一样,要多看到自我的优点,坚持进取乐观向上的心态,如果有人嘲笑你,你也要坚强的应对,因为人生必须会有挫折,这小小的挫折难道就能摧毁你那一颗坚强的心吗?我们要坦然的勇敢的应对。高尔基以往说过:“仅有满怀自信的人,能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自我的意志。”我也认为有必胜信念的人才能成为最终的胜利者。

童话故事里往往蕴含着人生的大道理,小朋友要多读读,更重的是要多思考呦!

读《丑小鸭》有感如何写【篇2】

今天,我读了一个童话故事《丑小鸭》,它主要讲的是:一个出生在鸭群中的天鹅,长得非常丑,大家都讨厌它,它只能跟在鸭群的后面生活,最后大家把它赶了出去。一个人的生活总是艰难险阻,当行走的途中遇到困难时,它总是十分坚强,努力战胜困难,最终变成了一个美丽的天鹅。

我想,在生活中,我们不是也和丑小鸭一样吗?过去的我总是觉得自己的数学成绩很差,不相信自己可以做得对难题。记得有一次,我又遇到一道数学题拦住了我,正当准备放弃时,妈妈走了过来说:”在学习中。要战胜重重困难,一步步的前进,不能遇到一点困难就退缩,坚持到最后会有意想不到的收获。“

听妈妈这么一说,我自己动脑思考了起来。经过一陈考虑果然想出了问题的答案,从此我不再把自己看成数学不行的人了。我跟丑小鸭一样找到了自信,找到了自尊!我会越来越努力的!

读《丑小鸭》有感如何写【篇3】

它和许多野鸭一块儿住在沼泽地里。有一次,差点儿被猎犬吞吃了。不要自暴自弃,不要怕别人的讽刺甚至迫害,只要坚强生活,努力奋斗,就一定会取得胜利。

安徒生的童话《丑小鸭》,给我们讲了一个这样的故事:一只小鸭在蛋中待的时间比它的哥哥姐妹都长,鸭妈妈孵了很长时间,蛋壳才裂开。它个子大,模样丑,灰灰的羽毛,不自然的外形,谁看了都讨厌,最后,它被鸭妈妈赶走了。它和许多野鸭一块儿住在沼泽地里。

有一次,差点儿被猎犬吞吃了。后来,它来到了广阔的田野里,它战胜了许多艰难险阻,经受了风霜雨雪的侵袭。它在田野里奔跑,它在河里游泳。尽管它太丑陋,所有的动物都瞧不起它,但它毫不气馁,很快乐地生活着。当春天来到的时候,温暖的太阳照着大地,它举起翅膀,飞进了一座大花园,迎接它的是三只美丽的白天鹅。原来,它不再是一只粗笨、深灰?

读《丑小鸭》有感如何写【篇4】

丑小鸭变成美丽高贵的白天鹅,是她不懈努力的结果,是她艰苦奋斗的回报,是她永不言败的精神,鼓励我们不要被困难与挫折打到,心存信念,成功的彼岸就在你眼前。

如果做不了大树,就做小草,虽不像大树那样伟岸挺拔,,却嫩绿可爱,也为世界增添了几分色彩。

如果做不了美丽妖娆的美人蕉,就做永不言败得喇叭花,虽不像美人蕉那样令人羡慕,却也有自己的坚强不屈的意志。为世界增添了许多的信心。

如果做不了举世闻名的艺术家,那就做艺术家的传播者,虽不如艺术家头上的光环耀眼,也为世界更加美好做出了贡献。

别认为自己处处不如人,其实在别人的眼里,你也有你的优点,也不要认为你什么都比别人好,在别人的眼里,你一样有你的不足。不要叹息说自己是丑小鸭,但变不成白天鹅。让我们永不言败的往前走,不轻言放弃,不知难而退。只要我们心中有信念,就一定会成功!

读《丑小鸭》有感如何写【篇5】

故事是说一只鸭子从它一出生下来,因为长得很丑,人和动物都不喜欢它。它处处受嘲笑,受欺侮,受尽了折磨。但它丝毫没有灰心丧气,始终不屈不挠的奋斗,最终靠自己有力的翅膀飞向美好的未来——成了一只美丽的天鹅。

《丑小鸭》这篇故事,告诉我们只要坚持信念,努力奋斗,成功和幸福一定会来。

比如说我:在这次期中考试里,我考得很不好,很难过,回到家后我勤奋学习,努力奋斗,最终取得了很大的进步。这不就是丑小鸭的精神吗?

许多名人的成功也是具有这样的精神:马云之所以成为中国首富,就在于他的勤奋和拼搏,二十年的时间使他由一穷二白变成了中国最有钱的人。用他自己的话说是:“昨天你对我不理不睬,今日我让你高攀不起。”

我相信只要我坚持不懈的努力,就会像丑小鸭一样飞向自己最美好的未来。

幼儿园春季学期教学规划(篇二)


想必大家都很希望能从容撰写文档和文案吧,在撰写文档前,大家应该都会寻找相关的范文。养成阅读范文的习惯,写作起来就会得心应手,您借鉴过好的范文吗?小编特别从网络上整理了幼儿园春季学期教学规划(篇二),希望你能从中找到有用的内容!

有请你读一下以下的“幼儿园春季学期教学规划(篇二)”,在工作中,我们难免会接触到各种需要撰写文档的工作,范文是我们写作路上的“启发器”。借鉴范文的写作框架是一个不错的方法。这个范文应该怎么写呢?

一、情况分析:

(一)、管理方面:

1、在大力践行二期课改的今天,如何加大学习《上海市学前教育指南解读》、让教师深切理解“指南”,从而将理论指导实践,进一步使用《学习活动》的力度,不断提高自身的保教水平方面还有待于进一步努力;

2、在当今二期课改的形势下,原有的奖励制度显示出不足,因此要适当调整奖励制度,尤其是对于本学期的学习活动激励机制、经费的投入还要加强。

3、作为幼儿园骨干如何加强自身建设,并借助于教育学院教研室的相关培训与姐妹园间的宝贵经验,进一步提高对二期课改精神学习、理解、实施的力度方面还需下大力气而为之。

4、在制定计划中时还应注意适切性,避免过多过满的现象存在。

(二)、保教方面:

1、在学习活动中,如何提高师幼互动的质量(提问、追问、回应的策略)探索与研究有待于进行。

2、启发与引导幼儿能多元化地表达表现。进行反思型说课,说设计思路、说设计目标,说过程,说反思,不仅反思幼儿的行为,更反思老师的教学策略,指导策略。

3、幼儿安全工作进出刷卡有待于进一步加强。

4、增加两名新保育员规范化操作还要化力气。

(三)、家长工作

1、在当今二期课改的形势下,如何引进家长资源,请家长进课堂有待探索。

2、成长手册如何在原有基础上完善

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真学习《上海市学前教育指南解读》、精神,积极、稳步地开展新教材的试用,让不同层次的幼儿在原有的基础上都有所进步。坚持“以幼儿发展”为本,坚持以德育为核心,以转变教师的教学方式为突破口,提高实施新课程改革的能力,促进本园内涵发展,推进我园二期课改的顺利进行。

三、本学期工作目标

(一)、加强师德和师资队伍建设,促使教师向“学习型”方向发展

(二)、加强课程建设,推进二期课改抓管理,促进课改的顺利进行

四、主要工作与措施

(一)、加强师德和师资队伍建设,促使教师向“学习型”方向发展

1、加强骨干队伍建设,加大中层干部的培养与使用力度。为进一步提高对二期课改精神学习、理解、实施的力度提供保证。

(1)、每月一次中心组学习,有专人发言大家交流谈体会

(2)、能够使用激励机制推动一课多研有效开展

2、定期学习、交流,以“师爱为魂、身正为范、学高为师”为准则,引导教师树立积极的人生观与爱岗敬业的精神,自觉维护教师的形象。

3、召开以“二期课改为抓手,研讨学习活动,促进教工自我发展”为主题的教代会。

4、继续读书漂流活动:读一本书、写一篇体会、做一次读书演讲

5、继续组织全体教师学习、理解《上海市学前教育课程指南解读》让教师进一步认识熟悉二期课改的精神实质,进行二期课改专题学习活动:了解新课程的理念;

6、家及姐妹园园长为教师进行学习活动“师幼对话”、“教师的回应策略”专题讲座

(二)、加强课程建设,推进二期课改抓管理,促进课改的顺利进行

1、加强全体人员的岗位创新意识,发挥每个人的优势,激励每个人的主人翁责任感。为幼儿园的建设找到创新点,为发展找到增长点。

2、组织好年级组课改研讨活动,进行一课多研,解剖麻雀,寻找学习活动的难点和存在问题,开展学习活动大讨论,组织教师进行思维碰撞。

3、教研组为单位,以丰富的教研活动形式,聚焦到对新教材的理解和把握上,聚焦到教师教育教学方式的探索中,聚焦到幼儿学习方式的转变上。

4、组织教师开展,反思型说课,说反思,不仅反思幼儿的行为,更反思老师的教学策略,指导策略专题讨论。

5、组织好听课、评课与专题研讨活动,不断探索课改途径和方法,以求突破,创出新经验。

6、合相应的激励机制,以平和的心态,鼓励教师积极投身于二期课改的实施过程中,不怕困难,克服“不做不错,少做少错,多做多错”的思想。推进二期课改的进程。

(三)以科研促家长工作并进,强化家长工作的时代性、针对性,有效性

1、集中精力开展区级课题《让孩子成为环境的主人》的科研工作,并将课题实施工作做深做透。为结题打下扎实基础。

2、以良好的现状和激烈竞争的现实,鼓励教职工不断提高对自身职业道德要求,不断提高服务质量。事无巨细,从点滴小事做起,更好的树立专业化教师的良好形象。踏踏实实地做好“幼儿快乐,家长放心”的工作。

3、多种形式的家园信息沟通,注重培养与提高幼儿在收集信息过程中学习能力的积累,以期达成家园合力的教育效果。

4、利用家长资源,请家长走进课堂共同参与二期课改。

5、继续发挥家长委员会作用,请成员们一起参与园内的重大工作研究,邀请他们参加幼儿园的相关活动,听取他们的合理建议与他们对幼儿园工作进行民主监督。

(四)、重视财务与卫生保健工作的建设,将“保教并重”落实到实处

1、进一步规范财务制度。积极配合教学第一线,主动做好全园的购物工作,热心为教职工服务。

2、范做好日常财产管理工作,随时接受检查。

3、重视安全工作严格把好门卫,规范刷卡工作。

4、求营养膳食管理更加科学化、系统化。充分利用“营养膳食管理”软件,使幼儿饮食更加科学化。运用微机管理制定食谱及进行营养计算。确保幼儿各种营养素摄入量达90%以上。

5、对幼儿饮食卫生的管理及监督,杜绝食物中毒的发生,预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。特别是对肥胖儿童建立管理挡案,实行科研干预矫治。保育员必须配合班级教师做好肥胖儿童的矫治工作(知道本班特殊儿童的姓名、病因及措施)。使我园的肥胖儿童发病率有所下降。

6、加强对新保育员的培训做到操作规范化。

7、园卫生消毒隔离工作的规范化管理。尤其在春季易发生传染病期间,除了搞好日常环境卫生工作外,还要加强对各环节的消毒工作(增加开窗空气流通的次数),保持教室里厕所地面干燥,消灭传染源。把预防传染病措施落实到实处。

教师教学个人工作规划其四


职场人每天接触的最多就是写文档了,范文就可以潜移默化的改变我们的思想。范文具有提醒和暗示的作用,好的范文具体是什么样子的?以下是小编为大家收集的“教师教学个人工作规划其四”欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

为了尽快完成领导的工作安排,前方等待着我们的是新的机遇和挑战。工作计划该写些什么?以下内容是我们特地整理的“教师教学个人工作规划其四 ”,在阅读后还请您收藏本网页网址!

为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划:

一、思想政治方面

1.加强政治理论学习,提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和教师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把教师看成妈妈一样。对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流,提高师德修养

本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的教师请教。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1.认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩

要提高学习成绩,贫困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高贫困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用

多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和教师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解学生的表现,以利于对学生进行及时教育。

4.常规业务方面

力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习,开阔视野

积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

6.专业发展,提高自我

练习“三笔一话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。

三、班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设,因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

1.养成教育

要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的'学习习惯。

2.思想教育

积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警钟长鸣,安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

4.卫生教育

值日认真彻底,不留死角。本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净,给学生提供一个良好的学习空间。

作为一名经验尚浅的教师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中。

总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校的发展尽自己的一份力量,愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划,如有不完善之处,请领导批评指正。

高三地理教学规划wps版


电子化办公时代,我们经常需要处理大量文档,关键时刻我们不要忘了范文能给我们带来的帮助,我们分析精彩范文的重心应放在其总体框架上,我们不能敷衍地写范文!小编为大家呈上收集和整理的高三地理教学规划wps版,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

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一,学生的基本情况

通过对我校地理考试成绩的综合分析,为了有效提高地理教学水平,做好复习工作,提高地理教学的有效性,特制定本学期地理教学工作计划。

二、指导思想

这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准,注重双基教学,构建地理骨干知识的框架和网络,引导学生在生活中学习地理,关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理的关系,热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值;地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。教学中应强调地理的综合性和地域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。

三、应做好以下工作:

1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题

要认真研究教材和考试说明,研究20xx年高考试题,不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲的内容和意义,认真研究试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使其教学不偏离高考要求。注意每次考试的试题分析,针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。

2、把握“双基”,把握教学定位

高三备考中,教师的复习不能侥幸猜题、留题,必须脚踏实地,循序渐进,立足“双基”,从地理概念、地理分布、地理形象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理概念、地理能力、地理规律,强调地理特征的空间性质。只有应对不断的变化,才能万无一失。所以地理原理的教学要注意,重点在以下几个方面:一是巩固基础知识,从边缘到边缘,不留死角;二是构建和完善学科骨干知识体系;三是对关键知识形成专题,挖掘知识之间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和应用。

3、加强地理图的学习

空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。地理高考题可以说是“没图没问题”。从客观试题到主观试题,图表都是作为命题的信息。可以说,学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。所以平时复习时要以课本中的原图为基础,熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图,在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域;熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。并能根据要求绘制简单的地理图,因此在教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换和图图转换的综合分析能力。

4、注重地理能力的培养

知识在于积累。在常规教学中,应潜移默化、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感和地理能力,强调理解引导学生关注人类生存发展过程中的重大问题,关注社会发展,关注中国国情。如:人类太空探索、温室效应和臭氧空洞、气象灾害和自然灾害、外来物种入侵、南水地理学科具有很强的时代特征,如南水北调、大型水利工程建设、流域综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北老工业基地振兴、中部崛起、世界经济全球化和区域经济一体化等。在日常教学和训练中,要以反映现实和热点的“新材料、新情况”为载体,考察学生理论联系实际的能力和素养,以此来反思和培养学生的创新意识

7、训练学生用学科术语回答问题

从近几年的试卷和试题分析可以看出,很多学生的考题不到位,答题没有重点,这也是高考分数线低的主要原因。所以,要提高准确考试、规范表达、严谨答题的能力,就是要在我们当初三老师的时候有意识的培养,尽可能的减少错误。

8、每周甚至每个环节都要进行有效的培训

知识的巩固、技能的熟练和能力的提高都需要适当和有效的练习。因此,要及时收集全网的试题,根据教学进度和高考命题趋势,精心挑选每周练习题,及时点评每周练习中的错题,帮助学生总结解题规律,掌握问题分析的方法和解题途径,让学生及时发现知识差距,从而有效提高学生的应试能力。

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