创新必读后感
时间:2025-04-11 作者:工作汇报网创新必读后感（合集十篇）。
◈ 创新必读后感 ◈
近年来，创新一词在媒体上见广度颇高。从中央政府到学术界再到企业界，号召创新的，号令创新的，号称创新的比比皆是。创新的旗帜到处飘扬，甚至出现了一种新的概念微创新。
微创新，是360安全卫士董事长周鸿祎在“网络草根创业与就业论坛”上提出的，指出一个方向：“用户体验的创新是决定互联网应用能否受欢迎的关键因素，这种创新叫'微创新'。在传统观念中，人们简单地误以为创新就是发明，创新就是翻天覆地的变革，创新就是无边的，没有规律和方法。
读过《微创新》让我们对此有全新的认识。
在传统观念中，创造力是个难以捉摸的东西它从不遵循特定的规则和模式，要想具备独创性和革新性，人们就得“跳出框架”去思考，遇到问题，就得尽可能的发散思维，去寻找办法。其实创新在你自己熟悉的领域也可以简单化，系统化。
数千年来，世界各地的创新家们的产品和服务，经居多的实验证明他们的5种策略是创新的关键，在帮助人们解决各种棘手和重大问题中起到了关键作用，它们分别是减法策略，除法策略，乘法策略，任务统筹策略，属性依存策略。
在使用创新5策略时遵循的2个原则一是框架内的思考，二是改变你在解决问题时的惯用思路；有的人可能觉得在框架内思考，局限了我们的的思维，创新专家普遍认为：一是发散思维有助于思维的活动，二是杂乱无序的思维会阻碍创造力的产生，过度的散漫和放任的无序的思维会让创新观点陷入游离状态，反而失去了创新力。因此，框架内的创新不会受到限制，而是一种催化剂。
五种创新策略
减法策略，是删除一项产品或服务某个基本的部件。如口服液车间10ml健儿生产线的改造，取消了消毒工序，大大节约了成本；洗液生产线的百安洗液不再辐照
部门战略是将产品或服务作为一个整体来看待，认为他们应该像我们所熟悉的那样存在，分解这种固有的思维，将其分解成多个部分，然后对分解的部分进行重组。重组后，往往会出现惊喜。；例如，最早的洗发水是洗发水和护理的结合。现在制造商已经把这两种功能分为专门的洗发水和护发产品。以传统的通信业务为例，先打电话，月底收到通话明细，然后付款，而hctc公司改了订单，先付款，然后再打电话，这使得公司在上世纪90年代赚了很多钱。
乘法策略是定义产品服务过程的基本组件，复制它们并将它们转换成新的东西。例如，洗剂生产线，百安洗液和青柏洁身洗液由原来的一条线分成现在两条线，提高了生产效率，降低成本；合剂生产线由一条线到两条线，提高了效能，扩大生产。在我们的日常生活中有很多例子，从单刃剃须刀到多刃剃须刀，完美的马桶，三向灯泡等等。
任务协调策略是将一个附加的任务功能分配给产品服务的某一部分，使其在发挥原有作用的前提下完成新的任务。第一种使用策略是将任务外包，第二种是最大限度地利用现有的内部资源，第三种是由内而外。例如，公司的中药提取外包，部分包装材料外包；混合生产线设备整合，实现机械化，最大化生产能力，扩大生产能力，提高效率
属性依赖的策略是使不相关的属性有意义地关联起来，即一个变量随着另一个变量的变化而变化。使用属性依赖策略的第一步是列出变量，第二步是将变量排列成行和列，第三步是根据当前市场动态填写表单，第四步是根据可能的依赖关系填写表单，第五是设象这种新产品并探索其优势，第六是可行的。这是一种非常复杂的策略。
在全球范围内，各大企业和机构的领导人都认为创新是发展的核心力量，但是在实际中我们遇到各种困难，阻力，需要我们披荆斩棘，奋勇向前，运用各种创新策略，反复实践，反思，调整改进，从其中发掘出新的思路，产品和服务，从而充分的发挥这些策略的作用。
◈ 创新必读后感 ◈
读完新生必读手册，内心感触很大！
人们都说父爱如山，母爱似水，在《墙角的父亲》这篇文章中，我感受到了父爱的高大、巍峨、粗旷、深远、细长同时，也让我想到自己的父亲，为了我上学的学费，本来是上一天一宿的班，挺累的了，但又打了一份工，第二天回到家里还又去一天，很是心疼他，心里想着为了不辜负他们的付出，在大学的四年里，我一定要去努力的奋斗，去规划自己的人生蓝图！
而在《一碗清汤芥麦面》这篇文章中道出了人世间的真善美，这是发生在普通生活中的一份朴素而又动人的关爱，面馆的老板夫妇始终以真诚的善良来款待贫穷的母子三人，而这种善良也成为一种默默的温暖与鼓励，他们就像是照进艰苦岁月中的一缕阳光，虽然它可能微不足道，但却让所有失落、胆小、没有指望的人有勇气和信心去微笑着面对未来的生活。而在这个世界上，正是因为这些善良可爱的人，他们才变得格外美丽。
天下兴亡，我的责任，”唯有这个思想，我们的国家才有希望，如果人人都说：学校秩序不好，那是学校的事;国家的教育办不好，那是国家的事人人都不主动负责?天下哪有兴盛的国家?
所以说，教育，不是把责任推出去，而是揽过来，也许有些人说这是吃亏，吃亏就是占便宜，，我们每个中国人都要牢牢记在心里!就像顾炎武的那句“天下兴亡，匹夫有责”每个人都有责任，不要推脱，只有每个人心中都有责任，我们的国家才会更好，成为一个强国，一个有担当大国！
对于最后老师给我们的忠告，都是她们的尊尊教诲，以后会按着老师们的忠告向前走进，也希望在未来大学四年的生涯中，和老师，同学好好相处，我们正处青春年少，不要放荡不羁，不要浪费大好的年华，辜负父母老师的期望！
最后，我想说，要想取得成就，那就必须要先学会做人，学会拥有一颗感恩的心，就像河北民族师范学院的校训“修德立能，博学致远”一样，先学做人，再学做事成才！
◈ 创新必读后感 ◈
内容简介：本书从新股民的角度入手，充分考虑到新股民的一些特点，结合了笔者多年的实战经验。从股市常用术语开始，由浅入深地讲解了如何入市、炒股软件的使用、K线基础知识、K线图实战要领、关键技术指标的应用，以及庄家的操作手法等内容，并在最后一章总结了一些实战技巧。全方位的对新股民应该了解和掌握的知识进行了阐述。《新股民入市必读》不仅适合没有任何经验的新股民，对于已经涉足股市的朋友，也是一本很好的技术参考书。通过阅读《新股民入市必读》，将会使您在股市中快速掌握操作要领，为今后叱咤股市打下坚实的基础。
新股民入市必读的读后感，来自淘宝网的网友：随着中国市场经济的开放程度和市场化进程的日益深化，我国的证券市场也在不断发展，理财的观念也正逐步深入人心，如炒股、炒汇、炒黄金、炒期货、买基金、买债券等。作为一种大众的投资理财工具，股票已被越来越多的投资者所关注。很多投资者热衷于把多余的资金投入到股市，以期获取一定的利益，然而事与愿违，往往可能会亏损累累，最后只能是沮丧、迷茫和失望。这究竟是为什么呢？原因当然是多方面的，比如很多股民还没有正确认识股市，没有一个良好的投资习惯，没有一个良好的心态，没有制定投资计划，没有市场经验等。
新股民入市必读的读后感，来自当当网的网友：本书从新股民的角度，详细阐述了入市应做好哪些准备，如何进入股市交易，如何进行基本分析和技术分析，如何开展短线操作和长线操作，如何在实战中挑选黑马，如何解套和防止套牢，有理论有实际，有方法有案例，深入浅出，通俗易懂，是广大新股民投资股市的案头必备书。本书着眼于引导新股民入市，从实用性与可操作性的角度，系统的介绍了股票及股票交易的全过程。由浅入深，由表及里，有理论有实际，有方法有典型，力求给新股民绘制一条完整的进入股市的“路线图”。
◈ 创新必读后感 ◈
开学后，通过阅读了《家长必读》一书后，让我得到了启示，同时也反思作为家长在小孩教育方面许多不足的地方。书中每一节都从案例实录、案例分析、专家建议等方面进行了剖析，特别是学习篇、心理篇的内容，让我受益匪浅、感触良多，有时对在小孩学习生活上出现的各种状况，都能在书中得到解答。
刚步入一年级的小朋友，是他人生的一大转折，能否顺利实现这一转折，将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响，我认为：
首先要培养小孩一个良好地学习习惯。正如书中所说，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础，坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业；而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持签字确认制度；坚持与小孩每天进行短期沟通交流，询问学校每天发生的事情，并对这些事情进行分析与交流，通过每件事情来了解小孩的内心想法；而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯，将他从手机、电脑、电视中解脱出来，没事的时侯要带小孩去图
书市场购买小孩喜欢的课外书，激发小孩阅读兴趣，与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。总之，只有养成了良好的习惯，让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义，学习知识才能事半功倍。
其次要成为小孩的知心人。现在的家长们对小孩期望特别大，都希望他们长大后成为什么家、什么家，所以对他们的要求也特别多，都希望小孩能完全按家长的意愿去做每一件事，每一步都要按家长的意愿走。原来家长叫小孩做什么，小孩就会做。但我现在却发觉，家长要求小孩的话可能不会完全听，有时还会同家长顶嘴，你要这样，他却偏要那样。如英语老师布置每天至少读15分钟英语课文，原来我们规定吃饭前读完，可他却偏要吃完饭才读。而且总希望家长们什么事情都要顺着他，如果有什么事不如他意，他就会生闷气。有时一家人一起看电视，小孩想看动画片，他就必须要换台。针对这样现象，我也从书中得到了解决问题的方法，感到特别受用，不能一味娇惯小孩，要同小孩讲清道理，指正小孩的不对之处，提出批评，要将小孩当成朋友一样沟通，用心交流，要多鼓励让他从被动学习变成主动学习，不给他制造学习压力，正如英语课上小孩总是不敢大声朗读和背诵英语课文，通过沟通了解小孩是自信心不够，怕读错这种心理造成的，知道这个问题点后，每天15分钟课后朗读时间，我们都会要求小孩大声跟读和妈妈陪读，从而保证了15分钟课后朗读的学习质量。
这本书，每一篇每一节都值得家长们认真读认真思考对许多现象都进行了分析，推荐了方法，值得借鉴，所以我们家长要在老师的共同努力下，我们的孩子会更加快乐的成长和学习。同时我们家长也非常期待阅读《家长必读2年级版》。
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“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有诗意的话呀！我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。该书分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母十个方面，谈了理想中的教育。
本书的内容不象有些教育书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的教育，读后让人犹如醍醐灌顶。我强烈地感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”
朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心地读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。
◈ 创新必读后感 ◈
《科学创新故事："禾下乘凉梦"这样开始》力图在弘扬科学精神，提倡科学方法，普及科学知识上下功夫。《科学创新故事："禾下乘凉梦"这样开始》讲述了几十个科学史上的创新故事，以改变人们认为科学研究枯燥无味，使《科学创新故事："禾下乘凉梦"这样开始》成为一部全方位启迪人生智慧的生动教材，化为一曲有关科学的绚丽多彩而又妙趣无穷的华彩乐章。
其中讲了咖利略山西省一个"不起眼"的中学生。 可就是这个中学生，在1986年竟使制造保险锁的工程师们大吃一惊。赵玉祥的巧妙发明是：他去上学的时候，在外面用普通门锁把门锁上，屋里的人照样可以开门出去；屋里的人插上插销，外面的人也可以开门进去。当然，这只有拿钥匙的自家人才能做到。这项发明说来也很简单：用一长一短两片门锁搭扣，重叠起来，都钉在门框上，短的在里面固定，长的在外面，可以活动，而且朝屋里的一端做成钩状，以便钩住插销。 这样，外面的人虽然用锁锁上，但屋里的人拉开插销照样可以开门出去；屋里的人插上插销，外面的人只要把那片活动门锁搭扣往下按动，钩子离开插销，也可以把门打开。赵玉祥用了两面神思维和逆向思维方法，巧妙的解决了保险锁才能解决的问题，从而获得了第三届全国青少年科学创造发明一等奖。
荷兰科学家惠更斯 （1629~1695）等主张光的波动说一光是一种在媒质中传播的机械波，但在当时微粒说更符合人们的直觉，加上牛顿的威望等因素，微粒说占了上风。 1801年，英国物理学家托马斯·扬（1773~1829）在皇家学会宣读了《关于薄片颜色》的论文，提出了干涉、波长等概念，用着名的双缝干涉实验支持了波动说，使沉寂了近百年的波动说又复活起来。同时，法国科学家菲涅耳（1788~1827）给光的偏振现象建立了经过实验检验的数学模型……
这本书令我受益匪浅！
◈ 创新必读后感 ◈
“让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年，像向往幸福一样，幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事”。
该怎样让学生真正热爱我的学科呢？工作以来，一直任教低年级体育课。从表面上看，体育似乎很受学生欢迎。如果在特殊情况下不能正常进行体育教学，学生会感叹和遗憾。
曾经多次反思过这种现象，是不是学生真的热爱我这门学科。
现在的学生学***较大，长方形的教室成了他们主要的“根据地”，而固定的、不到一平米的座位成了占他们较多时间的、有限的活动空间，对正处于生长发育中的他们而言，尤显束缚与无奈。因此，充分让他们享受陽光和足够的活动空间的体育，成为他们放松身心、舒展筋骨、享受心情的重要组成部分。体育课也从特殊的课堂形式中赢得了学生的青睐。面对学生体质状况不容乐观的今天，我们不能仅满足于学生对体育课形式上的热爱，更应该让他们喜欢体育课的学***，通过体育课的学习，掌握基本的运动技能，从而热衷于坚持经常进行体育锻炼，为具备良好的体魄奠定坚实的基矗在体育课中，我经常通过多种教学手段激发学生的学***，经常通过有趣的练***让学生喜欢所学的内容。
例如，在一年级广播体操教学中，我采用了童谣教学法。即把广播体操枯燥的口令转换成朗朗上口、易于诵记，且融合了动作特点的儿歌，让学生在熟记儿歌的基础上，乐于经常反复进行练习，不仅提高了学生学***体操的兴趣，还在课间乐于边说边练的情形下保证了练***间，为一年级能在早操时尽快与全校各个年级相融合奠定了良好的基矗再如，在跳短绳教学中，面对协调性相对较好、接受能力很强的学生与一部分协调性相对较弱、接受能力稍差的学生，采用了分层教学法。即对学得快、跳得好的学生进行跳绳比赛，或提出更高的要求。
鼓励学习缓慢、不会跳跃的学生简化行动要求，设定较低的目标，朝着自己的目标努力。这样，强者在高要求中更强大，弱者在不断努力中可以取得新的进展。
今年，我接手了初中。每当我看到一个微笑的孩子，我总是想：如果这个班的学生非常聪明和懂事，那该多好啊！但现实和我们所期待的往往不一样。
总有学生“天真”得令人悲喜交加，理想与现实总有一定距离。学生在进步，对学生的要求也在不断提高，两者之间一定有差距。人无完人，学生如此，教师亦如此。
当看到同样的一句话，有孩子说上十几遍还是记不住时；当看到个别孩子三番五次把别的小朋友的学***带回家时；一向耐心的我也忍不住有了抱怨，有了抱怨，有时失望也就随之而来了。但用心读完朱永新教授的《新教育之梦》后，掩卷遐思，我不禁心潮澎湃。大师对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的**远瞩，令我油然而生敬意。
又忆起叶澜教授的话：“每个学生的心都是一片绿叶，绿叶下面是一个绿心的世界。我想成为一把打开学生心灵的钥匙，和他们一起成长。
”于是，我重新给自己定位，找准努力的方向——坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！首先，爱教育这个职业。教育中有很多乐趣。每天我们都要面对不同性格的孩子。他们都是前途无限的人。
有2时，一分耕耘不一定会带给我们一分回报，但是，只要看到孩子有了进步，哪怕是一点点，我就是快乐的。其次，要爱孩子。相信每一个孩子，发掘每一个孩子的潜能，让孩子有机会改正和进步。
网络上有一句话：在批评中成长的孩子学会责怪。在敌意中长大的孩子，学会争斗。
在恐惧中长大的孩子，学会忧虑。在猜忌中长大的孩子，学会妒忌。在宽容中长大的孩子，学会忍耐。
在鼓舞中长大的孩子，学会自信。在赞美中长大的孩子，学会感激。在认同中长大的孩子，学会进龋孩子的成长环境很重要，我们对孩子的态度也许会影响他们一生的性格。
苏霍姆林斯基说，当孩子们离开学校时，他们带来的不仅是分数，还有对未来社会理想的追求。是的，为了培养一个陽光、诚是的人，我们需要认真管理教育。梦在前方，路在脚下。
孩子们，相信老师，我要让你们的世界充满陽光！
“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有诗意的话呀！我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的**远瞩，令我油然而生敬意。
该书从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生和家长十个方面论述了理想教育。
本书的内容不象有些教育书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的教育，读后让人犹如醍醐灌顶。我强烈地感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：
营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”
简单的话语深深地感动和震惊。我们不是一直在讲领导科研、促进科研吗？如果我可以从教育**和教育日记开始，那不是最真实的科学研究吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——我们必须从关注学生的内心开始，记录我们教育的每一点，不断反思我们的教育教学，和学生一起成长！
又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育**”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心地读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的思考中，我常常认为新教育实验的核心理念是师生共同成长，所以我总是问自己，在课堂上，我是否真的关注学生的心灵，体现了教育的平等与民主？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？
在这种思考中，我不敢也不能忘记我设定的目标——从关注学生的心灵，记录我的教育细节，不断反思我的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：
每个学生的心都是一片绿叶，绿叶下面是一个绿心的世界。我想成为一把打开学生心灵的钥匙，和他们一起成长。
◈ 创新必读后感 ◈
一看书名，标题党？不，内容更“雷人”！再看目录，孔、孟、墨、庄、易、史记、春秋、李白、韩愈、四大名著等历来被推荐为必读的经典都被作者列为“不必读”之列，这一定是本假书吧？！怀疑之余，又暗暗庆幸:“太好了，反正这些我的确不爱读”。一页页读下去，才明白作者的用心良苦，一不小心就上了“不必读”的当，但网络时代，语不惊人死不休很多时候更有市场，而公众人物要是没两把刷子怎么能行呢？这本书作者的确介绍了自认为的“不必读”系列及不必读的理由，但他更透过这些书告诉我们该“如何读”书。这本书真的一点都不好读，我书读的太少，他介绍的这些书没读过几本，有几本连听都没听过，加之其喜欢正话反说，时不时来段幽默语录，让我应接不暇，不敢说究竟读懂了几分，但确是认认真真的读下来了，简单梳理下思路。
至于哪些书“不必读”？大概有以下几类:
1.八卦、算命、看相、摸骨等毫无科学依据的糟粕不读。诸如《周易》、《太玄》、《命书》之流。你认为如今孩子玩的数独游戏、艾草烟往那里飘跟宇宙跟个人命运有什么关系呢？你觉得耳垂大将来就会有福气？一螺就注定穷二螺就要富的流油？作为科学主义者，大多对此不会再像以往那样把它们奉为“真理”了吧？！但我们实在太害怕无常，就算无常真的要到来，也希望自己能是有所准备的，我想这也是此类教流得以生生不息的原因之一吧。我把这些当做美丽的传说来听，也从未去“算过命”，但我在巨大逆境中的时候，当无法用科学来解释一些事情的时候，还是会感叹一声:“都是命啊”！仿佛又有了所谓的“命”，而且我还发现我的同伴不少，若想要推翻这与以上算命之流的区别的话，大抵可以找到一个理由:一是有意识的去预测，一个是在对规律分析的归纳，只是借用了那么一句古语来证明自己的“伟大发现”而已。这就要说到第二类不必读书目了。
2.目的“不纯”，不必读。功利主义者看来读书若是不为点什么，就显得太不对劲了，不停在书中寻求些什么。“俗人”大多是寻求功名利禄这类“圣人”所唾弃的东西，再加点精神层面内容。可谁又能说“圣人”不曾在书里寻找某种慰藉呢？更有大众口中的“坏人”，读读《骗书》，末了不忘辩解一句古语有云:“害人之心不可有，防人之心不可无”，颇有此地无银三百两之意。天知道是为了行骗还是防骗呢？同时，借用古语就又暴露另一个可能的问题，你读老祖宗的《春秋》、《史记》、《公羊传》、《论语》、《孙子兵法》等经典，难道是为了找论据证明自己的“绝对正确”而已嘛？古人还说了:“欲加之罪何患无辞”，在不爽的时候是不是会淅沥啪啦吐出一堆古人云已致对方哑口无言？听说土豪都喜欢在脖里带根恨天粗的金项链？文化人流行在手上带一串长长的佛珠？雅士见面必要沏上一壶上等好茶，再加个“猜茶谜”游戏？凡尔登告诉你，兄弟姐妹们你们跑偏啦，快回来重新开始读书！
3.形式与内容不匹配的书，不必读。刀哥直言不讳不必读《韩愈》、《三字经》、《四六》《桐城派》、《古文观止》、《情书》……一言以蔽之:练词工整、朗朗上口，可内容明显无趣且缺乏真情实感。拿《情书》来说，有句话怎么说来着，谈起恋爱来个个都是诗人，俏皮话怎么说都说不完，可真的事实就是如此吗？不信你“作”一下试试？不信你惨一下试试？看看谁跑的快？谁慢谁遭殃！再如韩愈，遣词造句可谓一流，无趣的事也能写的天花乱坠，可经不起细品。为何此类书不读呢？看看我们写的作文就明白了，要总分总，最好开头用个“名人名言”呀，排比呀，结尾来个呼吁呀，加之字迹工整，好像就已经差不多大功告成了，细读内容太多人半夜生病被妈妈背着上医院，最好再来个大雨大雪的，我扶老奶奶过马路，再加上致使我迟到被罚，堪称完美！不知你写过没写过，反正我写过这事而且不止一次。
4.过度解读的书，不必读。四大名著为什么荣登刀哥目录，最主要的原因在于太出名了，读的人太多了，声音也太多了。读者到底该听谁的呢？我读不懂的时候，希望能翻翻别人的解读，看能不能碰撞点火花出来，可当我看到《红楼梦》是抄手，理由是“曹雪芹者，‘抄书勤’也。果然是茅塞顿开！加之历史书籍本就难明，我们现在看到的到底是经过多少次改编整理已很难说，这样面目全非的书不读也罢！如今，六神磊磊读金庸可谓是新媒体的成功典范，据说也读唐诗了，我佩服这种匠人精神，但我真的也会疑惑！
5.道德绑架的书不读。三纲五常、礼义道德有一种神奇的魅力，历经几千年不衰，自然到让我们以为本该如此，很少反思是否该如此。至于其目的是国家为了实现统治之类的，我小老百姓一个实在操心不了，只是真的想谈谈家庭。民国时期，有少数先驱者怒吼要唤醒沉睡的人儿，要觉醒、要反封建，可一百年跟几千年比起来实在太短。如今，太多心理学家开始从这方面做文章，比较熟悉的武志红、李雪、张德芬，都毫不避讳的在文章里写他们的愤恨，对孝道、对亲密关系、对礼仪道德，太多的人儿认为这是理所当然，尽管自己并不愿意去做，可仍然笑脸相迎，所以，太多的子女是“孝而不顺”，太多的婚姻摇摇欲坠仍然继续将就。甚至如鲁迅这样的一个觉醒者在铁屋里还是会犹豫到底该不该叫醒满屋的人，叫醒又能如何呢？更何况有些人根本不愿醒来呢？而这《论语》、《尧曰》、《论衡》、《三国演义》等功不可没！
书名叫《不必读书目》，读完后真的觉得是不用读嘛？更何况作者自己也说了不读书目，那这书又是什么呢？不是自己砸自己招牌嘛？不是这样的。这本书包括但又不限于以上内容。诸如他说不读李白、不读尔雅、不读方志，其实，他自己是认真读过且推荐读的。另外，很多地方假借不读之名，实则是在暗讽当今读书人的浮躁气，图书市场的过度“繁荣”。那到底该怎么读书呢？答曰:“适合自己的就是最好的”。借用道长《我读》里的观点:“并不见得读《史记》就会比读《故事会》高尚，那些不看《史记》的人也许更多是因为不幸”。是啊，太多书你不去读并不是不想读，只是因为读不懂。那又如何呢？你想要从书里获得的，你能读懂的书已绰绰有余。关键不在于书，而在于自己的悟和行！也许我只是想给自己找一个读不懂、读不完和不想读的借口罢了吧？无论如何，书还是要读的，至于读什么，还是随缘吧，不急不躁，不随大流，只挑适合自己的。
◈ 创新必读后感 ◈
《麦肯锡管理必读》是一本经典而又充满内涵的管理类书籍。作为世界著名的管理咨询公司麦肯锡的代表作之一，这本书集合了公司多年来的经验和智慧。在书中，作者不仅深入剖析了企业经营管理的方方面面，而且提出了许多独特而生动的管理理念与方法，其中包括好的领导力、战略规划、组织构建、运营管理、人力资源管理等诸多方面。甚至还包括了一部分管理与社会伦理哲学的话题。本书最为醒目的特点之一就是突出了人才管理的重要性。麦肯锡公司不仅仅是一家咨询公司，它更是一家把著重点放在人才发展上的组织。在本书中，作者强调了良好的领导力所需具备的各种能力和素质。其中最为重要的，就是领导者需要调动团队内部的获得感和自我激励，才能带领团队创造出真正有价值的成果。
但在人才管理上也存在着一些挑战。比如人才的保留、开发和培养是非常重要的，但却需要投入很大的时间、精力和资金。麦肯锡竭尽所能地提供各种途径来吸引和留住人才，如调动人员的内部潜能、发挥他们的才能、认真对待员工反馈等等。此外，在这本书中还分享了许多关于组织文化的经验和建议，如如何建立一种有利于员工发挥潜力的文化等。这些都为企业打造一个优秀的团队提供了极大的帮助。
本书还涉及到一些关键的管理术语，如战略规划、市场营销、财务管理等等。对于许多企业领导者来说，这些概念可能非常熟悉，但对于其他一些初学者或一些非经商领域的人来说，这些术语可能会让他们感到有些吃力。但是，本书的作者能够将这些概念轻松易懂地阐述。读者能够很快地了解和掌握这些术语在商业世界和现实生活中的应用。
总的来说，《麦肯锡管理必读》是一本非常值得阅读的管理书籍。它不仅能够帮助企业领导者了解最新的管理趋势和概念，还涵括了极其实用的管理技巧和经验。无论是刚步入职场的年轻人，还是长期在职的资深管理人员，都能从中获得非常宝贵的经验和启发。同时，对那些想要进入咨询行业或者想要了解管理思维的非管理类专业人士来说，这本书也是一本不可多得的好书。在今天这个高速发展的商业世界中，勇于学习和探索、掌握最新管理理念和技巧的人是最有可能胜出的。让我们一起读这本管理书籍，进一步了解这个世界，找到自己的位置吧！
◈ 创新必读后感 ◈
读了《家长必读》之后，才明白如何培养和教育好孩子，如何让孩子养成一个良好的习惯，那么，下面请看给大家分享的家长必读读后感，希望大家喜欢。
篇一：家长必读读后感家庭是孩子降临人生经历的第一个课堂，家长是孩子终身学习面临的第一任老师。如何采取实际行动，真正学会爱和理解孩子，如何科学地教育孩子，一直是我们父母的思考。
在孩子班主任的推荐下，我有幸阅读了江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》。这本书引用了大量生动、准确的故事，给了我们很多教育孩子的灵感。通过仔细阅读这本书，我有了一些经验：
1，我们需要与孩子沟通并与他们成长
在孩子的成长过程中，需要我们与孩子一起进行平等的对话，一起分析失败的原因，一起分享成功的喜悦，我们做父母的不仅应该做好孩子的老师，更应该是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互学习的和谐关系。沟通，首先要相互尊重，作为家长，应该给孩子一个相对独立的思想活动的空间，而不是将自己的思想、意志强加于孩子的思想，孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想。
其次，沟通是双向的，我们要与孩子进行心与心的交流，彼此敞开心扉，真诚倾听和倾诉，换位思考，将心比心，我们应该给孩子更多的理解和认可。此外，在与孩子的交往中，应该有向孩子学习的意识，真诚的欣赏孩子的长处和优势，虚心向孩子学习，在许多问题上，我们应与孩子平等的讨论和探索，一方面也拓展了自己的视野，另一方面也有助于发挥家长对孩子成长的引导作用，实现家庭教育的价值。通过沟通，我们还能够掌握如何尊重孩子，培养孩子兴趣，孩子的成长不仅体现在学习成绩的提高，更重要的是孩子整体素质的提高，这样，才能使孩子更好地成长。
2、 要加强对儿童自主学习良好习惯的培养
从孩子进入学校后，就已经站在了人生的竞争起跑线上，从小养成良好的学习习惯对孩子未来获得成功至关重要，而习惯是在生活实践和教育培养过程中逐步形成的，因此，我们家长必须坚持不懈地在培养孩子良好的自主性学习习惯上下功夫。现在孩子进入高年级了，一旦养成了任性、自私、依赖等坏习惯后，对今后是非常不利的，现在养成好的习惯，孩子将终身受益。因此，我们应该充分认识到培养孩子良好习惯的重要性。
现在孩子在学习习惯上也存在不少问题，比如上课经常思想不集中，容易开小差，做作业求快，检查不认真不仔细，错的都是会的题目，学习时容易受外界因素的影响和干扰等等，通过对这本《家长必读》的学习后，今后，我们将从集中注意，勤于思考，做好预复习工作，认真检查作业，自己的学习用品自己整理等方面来加强培养孩子养成良好的学习习惯。
3、 良好的个性可以帮助孩子们获得生活
培养良好的个性是其他教育的重要前提，人的一生总会遇到各种困境，只有具备了良好的个性才能在各种困境面前调整好心态，直到成功。而孩子良好的人格是在日常生活中培养出来的，这就要求我们的父母更新教育观念。在孩子犯错的时候，我们不能一味地责怪和打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。
现在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，让他们生活在充满尊重、信赖的环境中，才能使孩子的个性得到充分的发展。当孩子顺利、成功的时候，要引导她为自己设立更高的目标，继续努力，当孩子受到挫折，遇到困难的时候，要不断地鼓励她，充分相信自己的力量，不怕困难，去争取成功。
最后，我想说的是，如果每个家长都能用心去读这本《家长必读》，我相信每个家长都会有所收获，如果每个家长都能按照这本《家长必读》上要求的，与孩子认真沟通，培养良好的习惯，良好的个性，那么，我更有理由相信每个孩子都将成为最优秀的孩子。
篇二：家长必读读后感读了《家长必读》之后，才明白如何培养和教育好孩子，如何让孩子养成一个良好的习惯，如何做孩子的知心朋友，怎样才能做孩子的合格父母……
一、让孩子愉快的适应小学生活
小学是人生的第一步，所以小学教育非常重要。首先，要养成一个良
良好的生活习惯和学习习惯离不开父母的教育。父母是孩子的启蒙老师，所以父母起着极为重要的因素，父母应该帮助孩子迈开人生的第一步，重点培养孩子爱学习，会学习，这里也包含父母的付出和坚持。
二、做也孩子子的知心人
作为父母，不但是孩子的知心朋友，我们要关注和了解孩子的思想，不但从物资上得到满足，而且精神上也要满足，用心倾听孩子的内心，他们也有不开心的时候，他们也需要父母的理解，所以，孩子的内心世界里，我们是他们的崇拜对象。平时，父母的言行影响着孩子的成长。
三、好习惯成就孩子的一生
每一个人都有一个生活习惯和学习习惯，父母的习惯会直接影响到孩子，所以作为父母，我们要有一个良好的生活习惯，让孩子从中受益，“教育就是培养好习惯”，这是叶圣陶先生和一句名言，他导出了教育的深刻内涵和真谛。习惯有习惯有很多，如：行为习惯、心灵习惯、作息习惯、关爱尊重习惯、洗漱习惯、珍爱生命习惯、思考习惯、合作共赢习惯、阅读习惯、卫生习惯等一系列习惯，所以说要养成好的习惯不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺爱中养成不良的习惯，会影响孩子的一身，失去健康成长的机会。
四、如何正确对待孩子的批评
每个孩子都有自尊心，她们有自己的思维，如果一不小心伤害她们的心灵，会影响孩子的学习兴趣，所以家长在批评孩子时一定要先了解孩子为什么会犯错，然后面对孩子，让孩子看着自己的眼睛来回答问题，这样，家长和孩子平等的交流，孩子才会放松的回答家长的问题。如果一上来就管教孩子，效果不好。孩子只会哭。所以家长一定要心平气和、同一角度与孩子交流。
五、如何做个合格的父母
父母爱世界各地的孩子，但要成为合格的父母，需要付出很多努力。在合格父母的基础上一定要学会研究自己的孩子，父母首先要观察孩子的在校实际情况、学习成绩，每天还要查看下孩子的作业，遇到孩子不会的，家长不能马上把答案告知她，而是引导她怎么做，下次再遇到同样地题目就会了。做一个明智的父母-让你孩子的生活和学习更精彩。
篇三：家长必读读后感读完《家长必读》这本书我感慨万千，为学校安排我们家长学习《家长必读》感到感谢，为孩子感到庆幸，因为这本书，我们就能在他以后成长学习中给他正确的帮助；我也为自己对小学学习的理解感到羞愧。
好奇和活泼是孩子的天性。如何引导他们学习，热爱他们天性中的学习，是我们父母应该特别关注的问题。“知之者不如好学者，好学者不如乐之者”，孩子从出生时候开始，就在以惊人的速度学习着，对于周围的一切，充满着好奇。不夸张地说，学习是孩子的本能，每个孩子的内心都渴望着学习的，顺着他们的好奇心旁征博引，引用一些历史典故及自然科学知识来引导他们对知识的渴望，让他们喜欢学习，让他们沉浸学习中，在知识中汲取苷汁；让“孩子在快乐中的学习”，简单的一句话，但是对于孩子来说，只有形成了良好的学习习惯，逐步发现了学习的乐趣后才能真正体会得到“快乐”的意义。
幼儿园主要是在玩中学习，进入小学就要全面系统的有固定作息时间的学习，开始他们可能不适应但我们家长不能让他对知识的渴望消失，让他们开始厌倦学校的生活，把学习当做是一种负担，一种枯燥。我们要正确的引导他们，帮助他们培养一个良好的学习习惯，当然习惯并不是全部进入小学才开始培养的，良好的饮食起居习惯必须从小就培养，以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯会更轻松一些；“少成即天性，习惯成自然”，好习惯是人生发展的奠基，没有好的习惯就没有健康的身体和美好的明天；个性是潜意识与生俱来的也是后期教育发展形成的，个性化教育就是发现孩子的潜在天赋，让孩子在某个方面择优更好的发展；所以我必须从小就注重培养孩子的人格，培养孩子有良好的人格。
良好的个性一般指：具有崇高的理想广博而专一的兴趣爱好，自信，自强，自立，自主，自持的性格，活波、开朗、灵活、平稳的气质等等；家庭是培养孩子优良人格的沃土。我们的父母应该为孩子创造一个培养良好人格的环境；比如带孩子旅游，让孩子亲近大自然热爱大自然，让他在旅游中学习地理历史风土人情知识，并把旅游看成锻炼的机会。带孩子去锻炼，培养孩子坚强的个性，这是不容易放弃的。
对孩子与他人、同伴的交往要有积极的态度，让孩子交更多的朋友，开朗、自由而不自由；经常教育孩子树立自信，给他们成功的经验，培养他们的自信；培养孩子发现问题的能力，教会孩子分析和解决问题的方法，一旦有了独立解决问题的能力后，孩子自然会充满自信，面对学习和生活上的困难就不会退缩，或者选择逃避而是大胆的面对；这也是古人常说的“给予”的诠释，最低等的给予是钱财，高等点的给予是“技”，最高等的给予是“思”。培养孩子良好的个性，就是我们每位家长给孩子最好的“给予”；教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言传，尊重孩子，给孩子尽可能大的发展空间，给孩子一个学习型的家庭，让孩子感受到父母的爱、家庭的温暖，同时也要让孩子感觉到父母的威严，“威严而有慈，则子女畏惧，而生孝”；走到孩子心里去，了解和倾听自己孩子的心声，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培养孩子，给孩子一些自主权，不要过份给孩子压力，让孩子身心健康快乐成长！
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