古筝课时教学计划

时间:2025-03-06 作者:工作汇报网

古筝课时教学计划(优选二十篇)。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

一、古筝教学目标：

1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。

2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

二、古筝教学内容：

1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

2、巩固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。

3、左右手八分音符的练习。

4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。 A左右手大、中指“撮弦”练习

6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：

左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

三、提高教学质量措施：

1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

四、教学进度安排：

1．第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。

通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

课时计划和教学计划篇1<\/h2>
一、教学目标：
1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：
1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：
（一）准备部分（10）
1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1、讲解脚内侧正面传地滚球
2、给学生做正确示范动作
3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。
三、教法：
1、讲解脚内侧接地滚球。
2、教师示范。
3、两人一组，队形相距五米，练习传球。
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

课时计划和教学计划篇2<\/h2>
为了深入贯彻依法治国基本方略，真落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》的精神，全面实施党中央、国务院批转的“四五”普法规划，进一步加强对青少年学生的法制教育，推进法制教育科学化、制度化、规范化建设，根据《若干意见》依法治校精神，特制定本计划。
一、教学思路
青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，青少年学生法制教育工作，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
二、教学内容
（一）要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
（二）小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
（三）着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
三、基本要求
（一）下半年开始实行法制教育进课堂。法制教育进课堂以中共中央宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。
（二）在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。
（三）在法制课师资配备上，可根据实际情况安排班主任教师以外的教师担任法制课教师。有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。
（四）要不断完善和规范法制教育的内容，要把法制教育纳入新课程改革之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透教育，增强学习效果。学校要定期组织法制宣传月（宣传周）活动、法制夏令营、法律知识竞赛和征文活动，组织“法律兴趣小组”、“模拟法庭”，以及参观和旁听法院公开审判活动等，对学生进行生动、直观的法制教育。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。要继续推广和完善兼职法制副校长和法制辅导员制度，积极聘请法制副校长、辅导员到学校开展法制教育活动。法制副校长和法制辅导员要参加研究制定法制教育计划和法制教育活动，每学期开展不少于两次生动形象的法制教育活动，培养青少年学生正确的人生观、道德观、法制观，使校园法制教育真正收到实效。要积极开展电化法制教育，不断拓宽法制教育渠道。
四、保障措施
（一）建立健全法制教育领导机构，明确专人负责，采取有力措施，切实落实各项计划、要求和任务，真正做到“四落实”。
（二）要建立监督机制和制约机制，增强学校教师和学生学法用法的主动性和自觉性。法制教育进课程要纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系。县教育行政部门、县司法行政部门等要把“四落实”的情况作为评估学校工作的一项重要内容，列入年度考核。

课时计划和教学计划篇3<\/h2>
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：
1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。

课时计划和教学计划篇4<\/h2>
法制教育工作是学校教育工作中的头等大事，而理想、道德、纪律和法制教育又是学校德育工作的重中之重的工作。为此，特制定我校的法制教育工作计划。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，贯彻20xx年2月1日发表的《关于教育问题的谈话》和“三个代表”重要思想，贯彻20xx年两厅发表的“关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”精神，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和新宪法的'有关规定，坚持“育人为本”的原则，做好我校的法制教育工作。
二、工作目标：
通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。
三、具体工作：
1、我校已聘请了西河派出所的管理片民警及西河火车站铁路派出所公安为我校法制教育校外辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。
2、在每学期的德育工作计划中都制定了主题教育活动，其中法制教育讲座就是其内容之一。
3、相关专业开设了法律课。
4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。
5、开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育。
6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。
7、通过每周的校园之声广播和板报形式对学生进行普法教育。
8、通过树立优秀典型，表扬先进的活动对学生进一步引导和教育。
9、通过开展“创建文明校园活动”，培养学生的遵纪守法意识。
10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。
11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人员兹事。
12、加强校园内巡视，预防学生在校内发生严重违纪行为。
四、学校大型教育活动安排：
1、每学期开学初，以主题校会形式对学生进行入学的学习、守法和守纪教育。
2、在学期当中进行三次以上的阶段性的学习和守法守纪教育。
3、1月份在全校范围内开展学习新宪法活动。
4、新学期开学一个月后和放假前请法院工作人员或分局内保处工作人员或校外教育办人员对学生进行法制教育讲座。
5、节假日前的守法安全教育。
6、各班通过主题班会形式开展教育活动。
7、通过学期末的家长会与家长进行全面沟通，从而达到教育的目的。
8、新生通过军训活动实现守法守纪教育。
9、对毕业班级开展毕业前的指导教育。
在过去的几年里，我校就特别重视对学生进行理想、道德、纪律和法制教育，并且一刻也没有放松。因此，在过去的几年里我校一直保持学生的犯罪率为零指标。今后要在过去成绩的基础上继续做好对学生的教育工作，积极努力地实现工作目标。

课时计划和教学计划篇5<\/h2>
一、教育意义：
小学生是国家的跨世纪的人才，祖国的未来需要具有爱祖国、有文化、守纪律、讲文明等高素质的建设者，他们的素质如何直接关系到国家的前途和命运。一个人是否具有高素质，不仅表现在具有较好的`文化知识，还表现在参与社会生活的文明举止上；因此要从小教育少年儿童学法、知法、守法。
二、教育内容：
1、通过《公共秩序》的教育，使学生树立遵守公共秩序，维护公共秩序的良好社会公德。
2、努力学好《教育法规》的基本知识，使学生牢固树立依法治教的观念，培养他们依法办事的能力。
3、通过《交通安全》教育，提高小学生的交通安全意识，使他们养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯。
4、通过《中华人民共和国治安管理处罚条例》教育，阿坝州小学生《法制教育》读本的典型案例，逐步培养学生辨别是非的能力，增强遵纪守法的自觉性和社会责任感。
5、通过《中华人民共和国消防法》的教育，增强在校学生预防火灾和自我保护的能力。
6、通过《消费教育》的学习，引导学生树立以勤俭节约为荣、以铺张浪费为耻的是非观。
三、实施措施：
1、运用阿坝州小学生《法制教育》读本和适合我校特点的法制教材。
2、成立我校法制教育领导小组
组长：高炬
副组长：王映（副校长）方俊（法制副校长）
成员：王艳郑翔朱德群张均华蔡梅周宏徐蕾
尹学军王德华陈春俊陈伟各班班主任
3、两周一节法制教育课。
4、要求教师上课有教案，课下有作业。
5、学校通过少先队活动周、主题班会、故事会、知识竞赛、书画比赛、征文、黑板报等形式对小学生进行法制宣传教育。
四、课时安排：
四月：《法制教育》读本，民族团结教育。
五月：《交通安全》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《法制教育》读本
六月：《宪法》、《消费教育》、《法制教育》读本，“6.26”国际禁毒日宣传教育。
八月：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
九月：《中华人民共和国教育法》、《法制教育》读本
十月：《遵守交通秩序》
十一月：《消防知识》讲座
十二月：12.4法制专题知识教育

课时计划和教学计划篇6<\/h2>
一、指导思想：
本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。
二、学期教材内容的选择：
新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。
三、教学特色：
整个教学学期一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。
四、学期教学目标：
1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。
2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。
3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。

课时计划和教学计划篇7<\/h2>
一、教学内容
1、小足球：熟悉球性及射门
2、游戏: 《抢西瓜》
二、指导思想
本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的.组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析
我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标
1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点：
熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点：
控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、课堂练习密度：
45%
九、运动生理负荷：
中等强度
十、场地器材：
小足球12个
十一、教与学：
讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演
十二、教学程序
1、激趣导入（2’)
1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。
1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。
评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。
2、热身活动（8’)
2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。
2.2:徒手活动操
评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。
3、射门练习（20’)
3.1定位球射门练习（8’)
射门动作要领：
a、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
b、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
c、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
d、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
f、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。
3.2 运球射门（12’)
练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。
评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。
4、游戏：“抢西瓜”（6’)
游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。
4.1教师讲解游戏规则、示范
4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。
5、放松总结（4’)
5.1放松活动：球 “宠物”累了，给它“按摩”全身。
5.2小结：生自评、互评、师评。
5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。
5.4下课，师生再见，收还器材。
十三、教学反思
本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。

课时计划和教学计划篇8<\/h2>
教学目的：
1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：对未成年人不良行为的预防
教学难点：
教学仪器：计算机、投影仪
教学方法：讲授法、分析法，讨论法
教学步骤：
一、组织教学
稳定学生情绪，使其进入学习状态。
二、引入新课
行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？请台下的那位同学可以回答。（让学生讨论回答）
三、讲授新课
四、课后思考：
乘公共汽车时要注意什么？
一、活动目的
通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。
二、活动形式
案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓、钢琴伴唱等。
三、活动准备
练唱《中国共青团团歌》、印发法制手册，学习有关法制常识；制作幻灯片，并配录音说明；学生自己总结身边发生的不文明行为。
四、活动程序
教师导语：（以录音和配乐的形式出现）
主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。
主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。
主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：
甲乙丙合：走好青春的每一步！
主持人甲：xxx，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。
主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。
主持人甲：xxx于20xx年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是xxx不是一个句号。xxx犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。
主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。xxx惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。
主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，xxx的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。
主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。
主持人乙：xxx的反思：最想对亲人们说声对不起！
主持人丙：下面，让我们一起来听一听xxx狱中“忏悔书”！（略）
（以录音的形式出现，并配上音乐《心声》，渲染气氛）
教师：让人无法想象，xxx的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案，然而蕴藏在社会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向，却仍然是我们每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。
主持人甲：xxx的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，xxx是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。
学生讨论（略）
……
教师：人格的完善与知识的完善相比同样重要，不应有所偏颇，成人才能成才，我们不仅要加强人文精神教育，更应该加强人道主义教育。
丧钟已为xxx敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。
主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。（略）
教师：“好雨知时节”，“润物细无声”，但愿普法教育活动如润物好雨，持久而细腻地滋润同学们的心田，孕育出法制之花。
主持人丙：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请欣赏诗歌朗诵《法，在我心中》：
教师：同学们，我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时做到以法律为准绳，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，上星期我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，下面向大家公布调查结果，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为：
（1）大声喧哗、抢占座位、不排队；
（2）无故旷课逃学；
（3）赌博和变相赌博（如到游戏厅）；
（4）懒惰不爱劳动；
（5）进入未成年人不该进入的场所；
（6）说脏话谎话；
（7）损坏公共财产及公共设施；
（8）不尊重师长；
（9）乱拿他人物品及小偷小摸；
（10）打架斗殴；
（11）观看收听色情作品；
（12）吸烟酗酒；
（13）索要或强行占有他人财物；
（14）冷漠自私；
（15）盲目攀比、爱慕虚荣；
（16）以强凌弱；
（17）贪吃零食、不讲卫生；
（18）奢侈浪费；
（19）辱骂他人。
教师：我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟，早日摆脱继往的阴霾，开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源，以强凌弱必害人害己，缺乏警觉亦将遭受残害，行为偏差导致迷途难返。让我们做到防患于未然。
主持人甲：通过这次活动，我们懂得了预防青少年犯罪的重要性，下面是集体宣誓活动。
甲乙丙合：与法同行，畅享成长。
主持人乙：全体起立！宣誓！
（略）
主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴！
四、课堂小结
本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。
同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

数学课时教学计划

数学是一门重要且基础的学科，它培养了许多科学家、工程师和数学家。对于学生来说，学好数学不仅能提高逻辑思维和问题解决的能力，还能为他们今后的发展打下坚实的基础。为了更好地教授数学知识，我们需要制定一份详细、具体且生动的数学课时教学计划。下面是一份典型的数学课时教学计划，供参考。

一、教学目标

本次教学的目标是使学生能够熟练掌握加减乘除的基本运算，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

二、教学内容

1. 加法和减法：

本节课将重点介绍加法和减法的基本概念和运算规则。通过生动的教材和图片，引导学生了解加法和减法的含义和用途，并通过实际操作和练习，让学生熟练掌握加法和减法的运算方法。

2. 乘法和除法：

本节课将重点介绍乘法和除法的概念和运算规则。通过生动的教材和实例，引导学生了解乘法和除法的含义和用途，并通过实际操作和练习，让学生掌握乘法和除法的运算方法。

三、教学过程

1. 课堂导入：

通过一个有趣的数学谜题或故事来引导学生对数学感兴趣，激发他们的积极性和学习热情。例如，让学生猜猜看哥伦布的旅程需要多长时间，引导他们思考如何用数学解决这个问题。

2. 知识讲解：

在引入概念之前，先向学生介绍加法和减法的基本概念和运算规则。通过幻灯片或黑板讲解，结合具体的例子，帮助学生理解加减法的含义和运算规则。

3. 实践操作：

让学生分组进行实践操作。每个小组分发练习册和计算器，让他们进行加减法的实际运算，并互相帮助解决问题。教师巡视并给予必要的指导和帮助。

4. 微课演示：

老师通过微课视频演示乘法和除法的运算方法，引导学生思考如何用乘法和除法解决实际问题。同时，老师也可以演示一些有趣的数学游戏和活动，以吸引学生的注意力并培养他们的数学思维能力。

5. 小组讨论：

让学生以小组为单位进行讨论和分享他们的学习心得和问题。鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法，并互相学习和帮助。

6. 练习巩固：

让学生进行一些练习题，以检验他们对加减乘除的掌握程度。可以根据学生的能力和兴趣，布置不同难度的作业，鼓励他们积极完成。

四、教学评价

教学评价是对学生学习效果的考核和评估。可以通过课堂测验、小组讨论和作业等方式来评价学生的学习情况和能力提高的程度。同时，也可以通过教学反馈和学生问卷调查等方式，了解学生对本节课的反馈和对数学教学的改进意见。

通过这样一份详细、具体且生动的数学课时教学计划，教师能够更好地指导学生学习数学，提高他们的数学素养和解决问题的能力。同时，也能够激发学生对数学的兴趣和热爱，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

随着人们的物质生活不断提高，人们的精神生活也越来越丰富多彩，不少家长为了培养孩子的良好音乐素质，传统而古老的民族乐的古筝成了孩子们首选的乐器之一。随着近年来音乐考级出台和实施，学习古筝的人员逐年增加，为了提高孩子们的演奏水平和扎实的基本功，我校特制定了一套实用性较强的教学计划：

第1—2学期：

（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；

（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；

（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；

（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正确掌握并熟悉运用演奏之中；

（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法，并尽量准确、到位；

（6）熟悉D调各音素和弦位；

（7）进一步掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能较好的把音色体现出来；

（8）左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的表现，尽可能体现出传统的韵味特点；

（9）适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符；

（10）继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手音及轮抹等技琶巧；并能正确运用演奏之中；

（11）正确掌握摇指的基本奏法，注意点的均匀和肯定统一，注意乐曲中力度、速度的变化，掌握了各种指法和技法的同时，我们就会学到一些曲目和考级曲目如：一级《虞美人》、二级《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三级曲目《小影》、《快乐的啰嗦》、《纺织忙》、《南泥湾》、四级曲目《渔舟唱晚》《劳动最光荣》《娃哈哈》《浏阳河》等。

第3—4期：

1、继续加强手指强化练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，还有特别注意左手和右手配合均衡；

2、在这当中我们还会学到五级考级曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云庆》、《花儿与少年》等等曲目，

3、除加强指法练习外，注意我们左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；

4、我们会学到的考级曲目《山丹丹花开红艳艳》、《丰收锣鼓》《香山射鼓》《瑶族舞曲》等。

第5—6学期：

1、指法强化练习；

2、学习考级曲目七级《战台风》《秦桑曲》，加强速度和力度的练习《春到拉萨》等等。

3、掌握G调的音位变化，并熟知各调之间的相互关系；

4、对较为复杂的结构，要有一定的解读能力；

5、对篇幅长的乐曲中的使用复调

3、对位等手法，应在乐曲中适当、合理的展现；

6、掌握各种高难度技法；

7、能使左、右手具备独立表达音乐能力，突出旋律展现层次、线条和特点，同时会学到八级考级曲目：《雪山春晓》《将军令》《茉莉芬芳》《井岗山上太阳红》《幸福渠水到俺村》等等曲目。

第7—8学期：

1、学习C、F调并能熟练掌握各种特殊音阶，调式、并对乐曲有一定的解读能力；

2、能独立的合理编排指法，并在不同作品中表现；

3、学习九级考级曲目《林冲夜奔》《倚秋》等。

4、学习A调，并且熟练掌握调式与弦位；

5、对作品有独到见解并掌握音乐的走向能力；

6、学习十级考级曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

随着科技和文化的不断发展，继承和传承传统文化已经成为当代社会的一个重要议题。作为中国的传统民间乐器之一，古筝具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。然而，由于现代文化和电子乐器的大行其道，传统音乐和乐器的传承受到了很大的冲击和挑战。因此，开展素描创意古筝教学计划是有必要和意义的。

一、现状分析

在现代社会中，人们对传统音乐和文化的兴趣和了解度都在下降。古筝作为传统民间乐器之一，其专业的学习和传承更是面临困难和挑战。学习古筝需要高度的专业性和技巧性，并且需要大量的时间和精力。因此，大多数人不会选择学习古筝，而是选择更加现代化和时尚的音乐和乐器。

此外，在传统古筝教学中，教学模式呈现出单一化和机械化的特点。学生们只会机械地按照教师的要求练习和演奏，很难体会到音乐的情感和传统文化的内涵。这种教学模式导致很多学生对古筝失去了兴趣和热情，无法真正地理解和感受传统民居文化的魅力。

二、素描创意古筝教学计划的设计思路

为了解决现有古筝教学无法激发学生兴趣的问题，我们提出了素描创意古筝教学计划。该计划结合素描和古筝演奏技巧，旨在通过素描与古筝的联结，让学生在练习和演奏过程中发现古筝的美丽，增加他们的兴趣，从而达到更好的学习效果。

具体来说，在素描创意古筝教学计划中，我们会将素描和古筝学习相结合，让学生通过素描的手法和练习，深入了解古筝的构造和演奏技巧，发现古筝的美，增强他们的学习热情。另外，我们会增加古筝编曲技巧的训练，让学生在演奏过程中能够自主创作出属于自己的音乐作品，发挥他们的创造力和想象力。

三、教学目标

1. 激发学生的学习兴趣和热情，让他们深入了解古筝的构造和演奏技巧，感受古筝的美丽和神韵。

2. 培养学生的音乐素养，让他们在古筝演奏和创作中体验到音乐的情感和内涵，感受传统文化的魅力。

3. 提高学生的综合素质，让他们在素描和古筝演奏中获得应用能力和创新能力的提升。

四、教学内容

1. 古筝基本功：包括握拨、运指、指法、琴型和琴音发声等基本技巧的训练。

2. 古筝曲目演奏：选取传统和现代古筝曲目，让学生进行演奏练习和创作。

3. 古筝素描训练：让学生了解古筝的构造和外形特征，学习素描的基本技法。

4. 古筝编曲：让学生掌握编曲技术，完成自主创作古筝曲目的过程。

五、教学方式

1. 线上授课：通过网络教学平台，提供视频教学和在线答疑服务。

2. 线下教学：在学校音乐教室或专用教室内，进行集中教学和演奏练习。

3. 群体教学：采取小班教学方式，提高教学质量和效果。

4. 互动讲解：通过互动问答和课堂讨论，加强师生交流和互动。

六、教学效果

通过素描创意古筝教学计划的实施，可以达到以下目标效果：

1. 学生的古筝演奏和编曲水平得到提高，达到一定的音乐素养和创造力。

2. 学生对古筝的了解和认识得到深入，感受到传统文化的魅力和内涵。

3. 学生的综合素质得到提高，获得应用能力和创新能力的锻炼。

4. 学生的兴趣和热情得到激发，促进文化传统的继承和发展。

七、教学推广

通过素描创意古筝教学计划的推广，可以让更多的学生和爱好者参与古筝的学习和传承。我们可以在学校、音乐机构、社会文化活动中心等场合，开展各类宣传和推广活动，让更多人了解和参与素描创意古筝教学计划。此外，我们可以邀请专业古筝演奏家和音乐教育专家参与教学和培训，提高素描创意古筝教学计划的质量和水平。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

观潮课时教学计划篇1<\/h2>
为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：
一、教材分析
由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的理解本事灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动，因为这些资料都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。
二、学生情景分析
二年级相比一年级来讲，体育基础有了必须的积累，学生对体育知识及技术技能有了必须的认知，自控本事和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情景出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的进取性。
三、教学目标
1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。
2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。
3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。
4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。
四、教学重点
1、培养学生养成正确的坐姿。
2、提高队列队形的整齐度。
3、提高学生广播体操动作的规范性。
4、跑、跳、投正确技术的掌握。
五、教学方向
更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动本事和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合本事。
六、主要措施
1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。
2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。
3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情景。

观潮课时教学计划篇2<\/h2>
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：
1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。

观潮课时教学计划篇3<\/h2>
新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下:
一、指导思想
?课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。
二、学生情况分析
学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。
三、主要目标
1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。
2、掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。
3、体验参加不同项目运动的心理感受，如、在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
四、教学措施
体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。
1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。
2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。
4、关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。
5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。
6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。
7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。
8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。

观潮课时教学计划篇4<\/h2>
一、教学目标：
1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：
1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：
（一）准备部分（10）
1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（7’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（30’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1、讲解脚内侧正面传地滚球
2、给学生做正确示范动作
3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。
三、教法：
1、讲解脚内侧接地滚球。
2、教师示范。
3、两人一组，队形相距五米，练习传球。
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

观潮课时教学计划篇5<\/h2>
一、学生分析：
一年级学生在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
二、教学目标：
1、学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。
3、学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
三、教学内容：
1、队形队列
2、基本体操
3、游戏
4、田径的各种跳动和投掷动作
重点：队形队列
难点：田径的各种跳动和投掷动作
四、教学进度
时间
教学内容
第1—3周
队形队列及游戏
第4周
复习队形队列，游戏
第5—8周
基本体操，游戏
第9周
复习基本体操，游戏
第10—12周
田径的各种跳跃和投掷动作，游戏
第13—14周
全面复习
五、教学措施
1、采用直观的教学方法
2、上课多采用鼓励的语言，实事求是
3、教师处处以身作则，为人师表

观潮课时教学计划篇6<\/h2>
一、指导思想
本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培养学生的体育兴趣，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，使其养成积极自觉锻炼的习惯，并使其能熟练掌握《足球—运球绕杆》技术和技能，从而为学生的体育中考做准备，为终身体育奠定基础。
二、单元教学目标
1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。
2、通过《足球—运球绕杆》练习，发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质，改善学生的心肺功能。
3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培养学生的进取精神和合作，交往的能力。
三、教材分析及教学重难点
初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质，增强学生的身体素质，也是学生特别喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地发展学生身体基本活动能力，提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质，并改善动作的准确性和协调性。
教学重点：运球绕杆时的技术动作。
教学难点：运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。
四、学情分析
教学对象水平四（初中年级）学生，学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力和自学能力，同时学生对足球有过接触，具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，结合各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥其主体作用，培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质，从而达到教学目标。
五、教学流程、
本单元的设计通过4课时来完成教学任务，按照足球规律进行教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深入学习。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程：
1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。
教师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。
2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。
六、单元教学特色
1、教学理念和目标改革更新，在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习，提高教学效果；
2、改变了课程学习活动方式，强调学生能力的培养，包括发现、获取和运用知识的能力，创新能力和正确的科学态度；
3、通过利用小组游戏合作学习，提高学生运动兴趣，培养学生的坚强意志品质和团队合作精神；
4、通过学生自评、互评和教师评定的方式，培养学生学习的自信心和克服心理障碍的勇气及学习态度。

观潮课时教学计划篇7<\/h2>
法制教育工作是学校教育工作中的头等大事，而理想、道德、纪律和法制教育又是学校德育工作的重中之重的工作。为此，特制定我校的法制教育工作计划。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，贯彻20xx年2月1日发表的《关于教育问题的谈话》和“三个代表”重要思想，贯彻20xx年两厅发表的“关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”精神，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和新宪法的'有关规定，坚持“育人为本”的原则，做好我校的法制教育工作。
二、工作目标：
通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。
三、具体工作：
1、我校已聘请了西河派出所的管理片民警及西河火车站铁路派出所公安为我校法制教育校外辅导员，请他们定期到校进行法制教育宣传和开展法制教育座谈。
2、在每学期的德育工作计划中都制定了主题教育活动，其中法制教育讲座就是其内容之一。
3、相关专业开设了法律课。
4、各班建立问题生档案，并制定了帮教措施。
5、开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》学习教育。
6、通过召开家长会和进行家访的方式与家长进行沟通，共同对学生进行守法和遵守社会公德的监督和教育活动。
7、通过每周的校园之声广播和板报形式对学生进行普法教育。
8、通过树立优秀典型，表扬先进的活动对学生进一步引导和教育。
9、通过开展“创建文明校园活动”，培养学生的遵纪守法意识。
10、建立学校与社区的联系网，及时沟通，充分发挥社区的监督教育功能。
11、建立学校值班制度，每天早、中、晚在校园附近值班，防止校外人员兹事。
12、加强校园内巡视，预防学生在校内发生严重违纪行为。
四、学校大型教育活动安排：
1、每学期开学初，以主题校会形式对学生进行入学的学习、守法和守纪教育。
2、在学期当中进行三次以上的阶段性的学习和守法守纪教育。
3、1月份在全校范围内开展学习新宪法活动。
4、新学期开学一个月后和放假前请法院工作人员或分局内保处工作人员或校外教育办人员对学生进行法制教育讲座。
5、节假日前的守法安全教育。
6、各班通过主题班会形式开展教育活动。
7、通过学期末的家长会与家长进行全面沟通，从而达到教育的目的。
8、新生通过军训活动实现守法守纪教育。
9、对毕业班级开展毕业前的指导教育。
在过去的几年里，我校就特别重视对学生进行理想、道德、纪律和法制教育，并且一刻也没有放松。因此，在过去的几年里我校一直保持学生的犯罪率为零指标。今后要在过去成绩的基础上继续做好对学生的教育工作，积极努力地实现工作目标。

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小学体育活动课时教学计划

主题：足球运动

第一课：基础动作

目标：了解足球基本技能，包括传球、停球、带球等。

活动内容：

1. 传接球热身。

2. 停球动作介绍。

3. 带球基本技巧演练。

课堂总结：体验基础动作并进行纠正，引导学生理解足球是一项团体运动。

第二课：进攻合作

目标：了解团队足球运动，培养合作精神。

活动内容：

1. 观看足球比赛视频。

2. 分组小场地足球比赛。

3. 完成短传、长传和射门练习。

课堂总结：分享比赛经验，培养共同完成目标的重要性，强化进攻策略和防守阵型。

第三课：防守策略

目标：了解足球基本战术，包括压迫、包夹和逼抢。

活动内容：

1. 小组分角色进行防守练习。

2. 阅读图表，了解足球阵型和战术。

3. 对整个团队防守技巧进行演练。

课堂总结：通过不同的防守策略加强概念和回顾战术，学生能够理解在足球比赛中防守阵型的重要性。

第四课：足球比赛实践

目标：综合应用所学知识和技能进行一个完整的足球比赛。

活动内容：

1. 淘汰赛和决赛的比赛。

2. 准备进攻和防守的策略。

3. 运用防守的策略进行比赛。

课堂总结：回顾每次实践中收获的知识，为学生作出总结，并强化团队合作和分工的重要性以及赛后反思。

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小学体育活动课时教学计划

一、主题：足球运动

1.课时目标：

了解足球运动的基本规则，掌握基本足球动作技能，提高身体协调性和心肺功能，培养团队协作和个人竞技精神。

2.教学内容：

（1）足球规则：了解足球运动的基本规则和比赛流程，如开球、进球、角球等。

（2）足球基本技能：掌握如何用脚传球、接球、带球等动作技能，以及射门、扑救等动作技能。

（3）足球战术：学习如何组织团队进攻和防守，如何分工协作，提高比赛胜率。

3.教学过程：

（1）热身：进行约5-10分钟的热身活动，如慢跑、拉伸、跳高、练习简单的传球接球动作。

（2）知识点讲解：通过PPT、讲解、实物示范等方式，向学生讲解足球规则、基本技能和战术。

（3）技能练习：分小组进行传球接球、带球等练习，逐步提高技能；同时也进行射门、扑救等技能训练。

（4）竞赛活动：组织小组进行足球比赛，让学生在实战中掌握技能、进一步提高身体协调性和心肺功能，以及培养团队协作和个人竞技精神。

（5）总结：课后进行回顾总结，评估学生掌握情况和优缺点，以便更好地指导下一次教学。

4.教学要求：

（1）教学活动要具有趣味性和参与性，注意体现差异化教育，让每一个学生都能够参与到活动中来。

（2）在教学过程中要注重安全，特别是对于射门、扑救等活动要注意安全防护措施。

（3）在组织比赛时要特别注意公平竞争，不打乱比赛规则，特别是在评分和评选时要客观公正。

二、主题：篮球运动

1.课时目标：

了解篮球运动的基本规则，掌握基本篮球动作技能，提高身体协调性和心肺功能，培养团队协作和个人竞技精神。

2.教学内容：

（1）篮球规则：了解篮球运动的基本规则和比赛流程，如投篮、接球、进攻等。

（2）篮球基本技能：掌握如何用手传球、接球、运球等动作技能，以及投篮、防守等动作技能。

（3）篮球战术：学习如何组织团队进攻和防守，如何分工协作，提高比赛胜率。

3.教学过程：

（1）热身：进行约5-10分钟的热身活动，如慢跑、拉伸、跳高、练习简单的传球接球动作。

（2）知识点讲解：通过PPT、讲解、实物示范等方式，向学生讲解篮球规则、基本技能和战术。

（3）技能练习：分小组进行传球接球、运球等练习，逐步提高技能；同时也进行投篮、防守等技能训练。

（4）竞赛活动：组织小组进行篮球比赛，让学生在实战中掌握技能、进一步提高身体协调性和心肺功能，以及培养团队协作和个人竞技精神。

（5）总结：课后进行回顾总结，评估学生掌握情况和优缺点，以便更好地指导下一次教学。

4.教学要求：

（1）教学活动要具有趣味性和参与性，注意体现差异化教育，让每一个学生都能够参与到活动中来。

（2）在教学过程中要注重安全，特别是对于投篮、防守等活动要注意安全防护措施。

（3）在组织比赛时要特别注意公平竞争，不打乱比赛规则，特别是在评分和评选时要客观公正。

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青少年网球步法训练方法推荐度：教育教学计划推荐度：开学教学计划推荐度：中班教学计划推荐度：跳绳教学计划推荐度：相关推荐

一、指导思想:

为促进校外健康教育工作的开展，使学生更好地掌握运动技能掌，能更好的完成教学任务，特制订本计划。网球培训课程要落实“健康第一”的指导思想，重视学生参网球运动的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识。

二、教学目标：

(一)比较熟练掌握和运用网球运动的基本知识和技能锻炼身体。

(二)学会通过网球活动调节自身情绪，改善心理状态。

(三)通过专项和多种练习发展灵敏、速度、耐力、力量。

(四)养成良好的体育道德竞争与合作精神，形成一定的社会适应能力。

三、教学任务：

1、运动参加的.目标要求要重视通过形式多样的网球教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与网球运动的兴趣和爱好。

2、课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。

3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。

4、心理健康的目标要求我在教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象。

5、社会适应的目标要求我们通过教学活动，使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而且使学生在学习活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。

学生由8-13岁不等，年龄较小，存在注意力不集中，纪律较差等问题，个体差异较大，因此在教学中应采用多种形式的教学方法，充分发挥以学生为主体，教师为主导的功能，对学生进行大量的鼓励，重点在安全教育。

1、强身健体，增强体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，网球可以提高人们的综合素质。

3、网球运动是一种最为时尚的运动之一。

4、网球文化具有终身受益的作用，网球运动能在3~90岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。

5、网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质。

6、网球是培养团结协作的精神，网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。

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健身长拳课时教学计划是针对想要通过长拳训练来增强自身身体素质以及提高拳术功力的学员而设计的。本教学计划的目的是帮助学员逐步掌握长拳的基本技巧和基本招式，进而提高自身的身体素质和拳术水平。

第一节课：基本姿势和基本动作

在本节课中，我们将向学员介绍长拳的基本姿势和基本动作。首先，我们会向学员传授正确的站姿和手势。然后，我们会指导学员如何做出基本的踢腿和晃身动作。

此外，我们还会介绍如何进行基本的跑步训练和一些基本的拳击练习。我们会主要侧重于如何进行基本的跟拍练习和一些轻松的拍击训练，让学员感受到长拳的追求灵活和进攻性的特点。

第二节课：基本技巧和基本招式

在本节课中，我们将向学员介绍长拳的基本技巧和基本招式。我们会先向学员示范如何进行基本的弹腿练习以及如何使用长拳基本的翻手抽拳动作。

我们还会介绍如何进行基本的腹肌训练和一些基本的重拳练习，让学员感受到长拳的进攻性和威力。此外，在这一节课中，我们还会向学员介绍如何使用基本的闪避动作来避免被对手击中，并告诉他们如何评估对手的弱点并利用他们的弱点来进行攻击。

第三节课：高难度技能和进阶招式

在本节课中，我们将向学员介绍长拳的高难度技能和进阶招式。我们会向学员示范如何进行一些高难度的拳法技巧，如旋风腿和飞拳连击，并让他们尝试模仿我们的动作。

我们还会向学员介绍如何进行高水平的腹肌和腿部训练，并告诉他们如何使用这些训练来达到更高的拳击水平。此外，我们还会向学员介绍如何进行高效的拳术训练，例如如何在比赛中使用假招来诱导对手出拳。

第四节课：拳击实战技巧

在本节课中，我们将向学员介绍长拳在实战中的应用技巧。我们会以简单的对拍形式模拟实战情景，并告诉学员如何根据对手的身高、体重和拳击风格来选择正确的策略。

我们还会向学员介绍如何进行一些高难度的散打训练，例如如何快速跳起并踢向对手的脑部或鼻子。此外，在这一节课中，我们还会向学员介绍如何正确地下腰、保卫下盘，并告诉他们如何利用低姿态来进行有效的防御和进攻。

第五节课：独立训练和总结

在本节课中，我们将向学员介绍如何进行独立训练，并总结这些知识和技能，帮助他们全面掌握长拳的基本技巧和招式。我们会提供各种训练器材和材料，如重量发泡状物、桥式训练器、训练绳、拳套等，以帮助学员进行独立的练习和训练。

总之，健身长拳课时教学计划是一个逐步深入的培训过程，旨在帮助学员从零基础起步，掌握长拳的基本技巧和招式，提高自身的身体素质和拳击水平，感受到长拳带来的力量和美感。我们期待着新学员的加入，并将竭尽所能，让每一个学员在这样的培训中得到最大的收获和提升。

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激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的`发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。

1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。

(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。

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素描创意古筝教学计划

古筝是中国传统的音乐乐器，历史悠久，千姿百态，受到国内外广泛的青睐。在传统的古筝教学中，学习者需要先掌握基本的演奏技巧，然后再逐步学习演奏曲目。但是，很多学生在学习过程中会感到乏味和无聊，很难保持学习的热情，同时也限制了学生的创新能力。

为了激发学生的学习热情，提高学生的创新能力，我们设计了素描创意古筝教学计划。

一、教学目标

通过素描创意古筝教学，使学生能够：

1. 掌握基本的演奏技巧。

2. 围绕古筝演奏曲目设计创意，并将其体现在素描中。

3. 提高学生的创作能力，提高对音乐的感悟和认识。

4. 培养学生的审美能力和艺术素养。

二、教学内容

1. 古筝演奏技巧的学习。

2. 如何将创意体现在素描中的教学和讲解。

3. 对古筝音乐的欣赏与感悟。

三、教学方法

1. 课堂讲解和示范。

2. 个人指导和集体讨论。

3. 艺术作品展示和鉴赏。

四、教学步骤

1. 第一课：学习古筝演奏技巧。

教师将依次演奏几个不同的曲目，让学生听到音乐的美感和妙处，并对比不同曲目的区别。然后，老师会详细地讲解古筝演奏技巧的基础知识，如拨弦、按弦、抹弦等。

2. 第二课：素描基础教学。

在这个阶段，老师将简述素描的基础和必备的素描用具。然后老师会现场示范一些素描技巧，如线条、描绘物体的形状和轮廓等。

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3. 第三课：如何将创意体现在素描中。

在讲解前，教师会先引导学生思考何为创意。接下来，老师将让学生挑选自己喜欢的曲目，并在此基础上设计一个创意的素描作品。教师会先示范如何将音乐形态转变为素描，然后让学生自己试着画出自己的创意。在画画的过程中，教师也会适时进行指导和纠正。

4. 第四课：素描作品展示。

在这个阶段，教师将会统筹每个学生的作品，然后组织学生进行展示和鉴赏。展示的过程中，学生可以分享自己设计的创意，交流思想和创作心得。同时，学生也可以通过鉴赏他人的作品，提高自己的审美能力和艺术欣赏水平。

五、教学总结

通过本次素描创意古筝教学计划的实施，学生们在学习古筝演奏技巧和素描基本技巧的同时，也培养了自己的创作能力和审美素养。对于老师和学生来说，这是非常有益的教学体验，特别是能够激发学生的学习热情和创新能力，为学生的未来发展打下了坚实的基础。

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古筝教学目标：

古筝初级班：

1 、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。

2 、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

古筝中级班：

1 、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

2 、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。

古筝教学内容：

古筝初级班：

（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法

1 、左右手四指各自的拨弦动作

2 、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

3 、和音、和弦的演奏方法

4 、大指摇的演奏方法

5 、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）音乐基础知识的学习

1、音高的识别

2、节拍、节奏的组合

3、音色的识别

4、音乐表现

古筝中级班：

（一）学习弹奏乐曲《雪山春晓》、《战台风》

（二）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：

古筝初级班：

从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。因此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。

古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必须先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能熟练弹奏七级代表曲目《雪山春晓》和《战台风》。

古筝教材内容：

古筝初级班：

1、孙文妍等编写的 << 幼儿古筝教程 >>

2、上音考级曲目

3、少年儿童古筝教程

古筝中级班：

1、每日必弹古筝指法练习曲

2、《古筝考级曲目》（上）

古筝教学进度：

古筝初级班：

寒假前约十六节课

1、第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主

2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主

3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主

4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。古筝中级班：

1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇”

2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《雪山春晓》

3、第九至第十二次课程主要一欣赏为主，演奏为辅，学习乐曲《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》。

4、第十三至第十六次课程着重学习联系演奏《战台风》。

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教学目标：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。

3、能通过仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头的风光”为题写一段话。课文中的词语可供选用。培养学生的表达能力。

教学重点难点：

借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。

二、学习第二段：

1、请打开书，你能从第二段中，找出描写沙漠的句子吗？

（出示：地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！）

沙漠是——不毛之地！

什么叫“不毛之地”？（不生长草木庄稼的荒地。形容土地荒凉、贫瘠。这里毛的意思是：像毛的东西，指谷物或草）

这里为什么会被称为“不毛之地”？仔细读这两句话，品味一下。（土硬且咸，水也咸，自然环境非常恶劣，植物无法生长）

有感情地朗读这两句话，突出沙漠的特点。

2、仿佛经受了阿拉伯神话中的魔法，不毛之地中奇迹般地出现了星罗棋布的绿洲，这绿洲就像是一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在这茫茫的沙漠之中。这绿洲是怎样的呢？引读：我们来到迪拜访问——这里（引读“绿树成阴，鲜花遍地”）出示PPT中的迪拜美景图。

3、学到这里，你们脑中有没有出现一个大大的问号？

质疑：在不毛之地的沙漠中怎么会出现这么美丽的绿洲的？

是的，跟老师想的一样！请再仔细读一读第二大段，这里都告诉我们啦！

相机出示：“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。”

（概括分析：是阿联酋的人民花费了巨大的物力财力与精力才把沙漠改变成绿洲的。）

这一句与原句比，意思不变，而且更加简洁了。那么能不能用这句替换掉原句呢？为什么？（原句更加突出这是种植树木的一切都要买，更能反映改造成绿洲的`艰难与代价高昂。）

作者用了三个“买来”，你觉得他们仅仅是买来泥土、买来淡水、买来树苗和花草吗？他们还买来了什么？他们这么做是为了什么？（买来把沙漠变成绿洲的希望、买来对美好生活的向往、买来良好的人类生存的环境）

5、他们到底付出了怎样高昂的代价呢？

用书上的话来告诉我。出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

同学们，我们现在就来算一笔帐，在我们城市培养一个孩子从小学到高中至少需要十万元。照这样算，如果一个中心公园有5000棵树，平均每棵10万元，那一共就是：10万×5000=（学生回答：5亿！）

可是，除了树，还有花、草，要花的钱还远远不止这5亿！还要更多更多。

所以，老师认为这里的句号可以改一下。（感叹号）能讲讲原因吗？

6、读课文的第3自然段，你一定会为阿联酋人民如何克服恶劣的自然环境，培植树木花草，建造绿洲的精神所感动。但如果这一段少了这样几句话，你觉得会怎么样呢：

原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！（衬托）

很明显，少了这几句话，感觉大不一样。反过来说，正因为这几句对阿联酋恶劣的自然环境的介绍，才让我们对“每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的”，“在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这样的描写有了很深的体会，从而更为阿联酋人民不畏艰难，努力创造美好的生活环境的精神所感动。（衬托）

7、你能通过朗读告诉大家阿联酋人民为把沙漠建成绿洲所作出的巨大努力吗？

三、学习课文第三段：

1、指名读第4-6自然段，这一段写了什么？（园林工人每天都要给花草树木浇水）

你又有什么疑问了？（阿联酋人民不是在土中埋下了自来水管吗？难道还需要浇水吗？）（需要）

2、园林工人为什么要浇水呢？你从哪里看出来的？

3、出示句子：“霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。”

从这里你看出什么？注意“雨雾”能出突出对植物的呵护，动作轻柔。从三个“更”字看出园林工人的劳动是富有成效的。排比句的使用突出了绿洲的美丽！

4、难道只是园林工人为了这样一个美好的生活环境在努力吗？

不是，还有很多阿联酋的人民也在默默地保护着这样一片得来不易的绿洲，你从哪里看出来的？

（交流句子：地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。）

5、正因为美好的环境来之不易，所以阿联酋人民分外爱护一草一木啊！在阿联酋人民的共同精心侍弄下，迪拜才变得如此美丽、繁华、动人，成为沙漠王国里的一道独特风景。

四、总结课文。

1、那么，在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗？你是怎么知道的？（星罗棋布）

所以，后来，20xx年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的范例。

五、课堂作业：

书后问答：能通过仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头的风光”为题写一段话。课文中的词语可供选用。

1、指导：让我们漫步迪拜街头，欣赏一下迪拜美丽的风光吧！

多媒体展示街头风光的图片。

2、定格在题头的图片上。

A：请用一句话说说迪拜街头的风光给你怎样的印象？

请仔细观察题头照片，你觉得按什么顺序观察最好？

C、提示学生：回忆香港景色的描写，可以举一反三写出迪拜现代化的一面。回忆写春天景色等有关文章，可以将迪拜的绿树成阴、鲜花遍地写具体。

3、学生写作，交流，点评。

六、回家作业：

1、写一份倡议书，号召同学们去保护环境，爱护绿色。

2、通过为花草浇水、制作树牌和提示语牌，或制作展板等实践活动，促使大家形成保护绿地、爱护树木的好习惯。

板书：

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一、课程基本信息

1、课程中文名称：古筝

二、课程目标

1、在培训期间系统学习古筝的演奏技巧，达到较强的演奏能力。

2、乐曲演奏熟练、完整，音乐形象生动、鲜明，音乐风格基本准确，有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。

3、通过学习古筝，训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力，陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合、培养有优秀的中华民族精神和时代精神的新人。实现学生毕业后胜任舞台表演及专业课教学等工作目标。

三、课程内容

1、在教师的指导下，使学生了解筝的历史、筝的种类，形制及乐器的结构性能及各部分名称。

2、筝的定弦与转调方法，认识演奏指法记谱符号一览表。

3、初步掌握古筝的演奏姿势和基本指法。

4、在进一步掌握基本演奏法的同时进行“左手按变音”，“左手食指轮抹”、“双手花指”“刮奏”“琶音”“摇指”技巧的训练。按变音注意音高要准确，曲目演奏注意左右手的配合，并尽可能按照乐曲要求的指法速度情绪演奏。

5、在继续强化学生的训练强度的同时，学习“拨弦”“反琶音”“双手分指练习”“扫摇”等，中等难度技巧，以达到具备演奏一定难度的作品。

6、使学生能够更为准确地理解和把握作品的风格，使其具备浓郁的地方音乐特色，既要在演奏作品时做到音准节奏的准确，还要在本次培训教学中注意培养学生的舞台表演意识和个性化的演奏气质。

7、本次培训所选用的练习曲和曲目，一是要增加难度，二是增加数量，注重选取不同地域的、不同风格的不同时期的作品，传统曲目6首。

四、古筝教学内容：

1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇小撮大撮

2、学习与掌握古筝演奏的基本指法

（1）左右手四指各自的拨弦动作

（2）左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

（3）和音、和弦的演奏方法

（4）大指摇的演奏方法

（5）左手揉弦、按弦的演奏方法

3、音乐基础知识的学习

（1）音高的识别

（2）节拍、节奏的组合

（3）音色的识别

（4）音乐表现

4、学习弹奏乐曲《荷塘月色》《琵琶语》

五、需要达到的程度：

以学习一学期的学生，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别古筝曲目。

六、教学方法

1、古筝专业课集体课（指“一对三”）为主。每课时90分。达标程度二乐曲演精熟，音乐表演完整，技巧无障碍。

2、密切注意先进教学思想及国内各流派相互学习与交流的最新动态，在认真学习和不断总结经验的基础上，利用科学的教学手段和方法，使学生掌握一定的专业知识和技能。

3、贯彻思想性和科学性相结合的原则。注意在教学过程中选择有权威的优秀经典作品为教材。

4、坚持理论与艺术实践相结合的原则。注重对学生的理论与基本技能训练的培养，又要注意对学生理解作品和表演作品能力的加强，培养学生正确表达作品思想内容、情感等方面的能力。鼓励学生加强和参加艺术实践活动，积累舞台经验，逐步走向成熟。

5、遵守循序渐进，因材施教，因人而宜的教学原则，一切从学生实际出发，根据学生不同的条件，不同的起点程序，制定具体的学期授课计划，保证教学进度及教学质量。

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素描创意古筝教学计划

古筝是中国音乐传统的代表之一，素描则是艺术创作中最基础、最重要的能力之一。相信在场的各位都能想象出素描和古筝音乐的相互配合是多么的华美与美妙，它们的结合不仅能给我们带来音乐上的享受，同样也是一种艺术上的创新与突破。

基于此，我提出“素描创意古筝教学计划”，旨在将素描艺术与古筝音乐相结合，促进学生的创造力、表现力和审美能力的提高，让学生在音乐和艺术领域都能有所收获，并且能够将这种创意与美妙带到生活中的各个领域中。

一、目标和原则

（一）目标

1.通过学习和创造，使学生了解古筝和素描艺术的基本知识和技能；

2.学习经典古筝曲目的演奏技巧和文化内涵；

3.培养学生的审美和创造能力，支持学生的个性化探索和创新表达；

4.让学生学会在素描和古筝音乐的结合中获得快乐；

5.发现学生在音乐和美术方面的潜力，为他们的未来发展打下基础。

（二）原则

1.以理论为基础，以实践为重点，在理论的基础上实践操作，以提高学生的创造能力和素养；

2.充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究和发现；

3.注重课程的个性化与创新，根据学生的实际情况进行分层次教学，让每一个学生都能有所收获；

4.通过和多种途径的联合调研和研究分析，不断提高教学质量。

二、课程设计

(一)课程设置

本课程将分为三个部分。第一部分为入门课，主要是古筝和素描基础知识的介绍和学习；第二部分是综合实践课，课程的主要内容是在学习基础知识的基础上，通过音乐和艺术的表现，将自己的创意和想法表现出来；第三部分是结业演出和展览，是将所学知识进行呈现和交流的阶段，通过演出和展览将大家的心得和成果共享出来。

(二)教学方法和手段

1、理论讲授和实践操作相结合

结合音乐和美术，根据学生的水平和实际情况，精心设计学习内容和操作方式，让学生在实践中更好地理解和掌握理论知识，加深认识，提高积极性和兴趣。

2、课程分层次授课

对学生分别进行入门课、基础课、综合实践课等按级别分别进行安排和教学，让每个学生都有获得感，既能循序渐进，又能避免“高难度反复，请教无门”的情况。

3、艺术展览和演出结合

在课程安排结束后，进行学生成果展览和结业演出，以让更多的社会群众了解到学生在音乐和美术方面的表现。

三、教学内容设置

（一）入门课

1. 古筝简介

古筝的基本知识，包括乐器构造、古筝分类、古筝基本操作和注意事项等。

2. 素描基础教学

学生将开始掌握素描技巧，了解素描内涵，熟悉各种素描用具及其使用场合。

3. 古筝基本技能

通过古筝入门课学习古筝的基本技能是古筝初学者在古筝领域内的第一步，让学生了解如何顺利演奏一首曲子。

4. 创新案例分享

让学生在欣赏一些古筝与素描表现新颖的作品后，让他们思考其背后的创新思路和技巧。

（二）基础课

1. 古筝演奏技法

学生将不仅只会弹奏课本上的清明上河图，更会掌握淮南梦，阳春白雪，广陵散等名曲的演奏技法。让学生能够熟练地演奏一些经典古筝曲目。

2. 美术创作实践

学生将通过素描练习进一步加深素描技法的掌握和运用；同时结合音乐和自己的个性化创意，通过绘画来表现音乐的意境和感觉。

3. 综合实践

学生将通过实践操作，将所学的古筝演奏技法和素描创作技法应用于创建出他们想象中的作品。

（三）综合实践课

1. 创作方案设计

学生将在老师的指导下，进行创作方案的设计，为自己的素描与古筝音乐之作定下框架。

2. 创作和演示

在老师和同学的监督下，学生将开始的动手创作并将自己的创作成果进行展示，让同学和老师能够发表自己的评论和建议。

3. 评估和反思

让学生能够对自己的成果和创作过程进行评估和反思，并结合他人和老师的建议，不断完善自己的作品和技巧。

四、如何给学生提供素描与古筝教学

（一）教学场所设施

1. 古筝演奏教室

由专业的古筝音乐教师负责授课，学习古筝的基本知识和演奏技巧；

2. 素描绘画教室

由美术教师进行授课，提供素描教学用具和绘画场地。

3. 整套古筝和素描工具

学生需要学习和掌握古筝演奏和素描绘画的工具，包括古筝、琴谱、古筝指甲、素描笔、铅笔、卡纸、橡皮、修正带、荧光笔等工具和教材。

（二）教学时间

通常学生在课余时间对古筝和素描进行学习，老师需要合理安排学科的授课时间，保证课的质量和工作量的合理分配。

（三）师资力量

1. 組織专业的古筝音乐教师和素描美术教师。

2. 制定课程教学大纲和教育部第八批横向课程教学评价标准等教育教学方案。

3. 严格把关，把握教学进度，保证教学效果和教学质量。

四、教学流程

在古筝和素描课程中，我们将严格按照教学流程进行操作和任务分配。

1、学生在古筝与素描的实践教学中加强基础理论的掌握。

2、通过唯美的音乐和艺术表现，锻炼学生的审美眼光和感觉，让学生更好地了解和把握与艺术相关的知识和技能。

3、通过作品的交流和呈现，不断提升学生的创造力和创新能力，让学生有自己的创造品牌和风格。

四、总结

“素描创意古筝教学计划”是一套颇有创意和新意的教学方案，它将素描艺术和古筝音乐融合，促进学生的创造力，表现力和审美能力的提高，让学生在音乐和艺术领域都拥有一定的能力和素养，能够将这种创意与美妙带到生活中的各个领域中。我们相信，这套教学方案不仅对学生自己的成长和发展而言，更是对整个文化教育领域的创新和突破。

总之，“素描创意古筝教学计划”富有创意、内涵丰富，有着不俗的实用价值和艺术价值。在今后的教育教学过程中，我们应该大力推广，并把它进一步应用于音乐和艺术领域的教学之中，助力于教育创新的发展，实现全民教育的美好未来。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

小学古筝社团初级班教学计划

一、古筝教学目标：

1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。

2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的'古筝名曲来陶冶情操。

二、古筝教学内容：

1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。

2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。

练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

托抹勾组合《小羊羔》。

3、左右手八分音符的联系。例11、12。

4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。

练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。

A左右手大、中指撮弦练习（例17）

B乐曲《大长今》弹奏大撮时。

5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值

A:左右手八分音符的训练（例11）

B:D调五声音阶练习

C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。

6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：

A、左手揉弦奏法（例24）

B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。

三、提高教学质量措施：

1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。

2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。

3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。

四、教学进度安排：

1．第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。

2．第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练

3．第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦

4．第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容

通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

（一）通过短式网球教学，使学生能初步掌握网球运动主要的基本技术，基本战术及练习方法。

（二）通过短式网球教学，提高学生速度、爆发力，灵敏等素质及相互协作配合的集体主义精神。

（三）通过短式网球教学，使学生初步了解网球运动的特点，发展趋势与动态，初步了解网球运动的比赛基本规则与裁判方法。

（四）培养学生网球兴趣，形成终身体育意识。

1、短式网球运动的起源与发展。

2、网球运动在中国的传播和发展。

3、短式网球的竞赛方法、运动特点与作用。

（1）正手平击球。

（2）正手上旋球。

（1）反手平击球。

（2）反手上旋球。

（1）下手发球。

（1）正手截击。

（1）发球战术。

（1）发球战术；

（2）接发球战术。

（二）专项身体素质：各种步伐移动练习、上、下肢力量练习、单手掷实心球。

（二）根据学生网球技术基础水平各异，在教学过程中，加强个别对待原则抓二头、带中间，使基础好的学生“吃得饱”，基础差的学生跟得上。

（三）在教授基础技术的过程中，重视战术意识的培养，提高学生运用技术的能力。

（四）重视网球基本练习方法的介绍，提高学生课余的自学能力。

（五）在教学与比赛过程中，结合规则讲解，使学生在实践中加强对规则与裁判法的理解。

内容：专项基础理论知识；体育与健康基础理论知识。要求：规定时间，以闭卷形式集中考试。

内容：100米；跳短绳男1分钟30秒、女1分钟；仰卧起坐。

要求：

（1）发球过程应符合规则要求，落点应在规定的有效区内，发出的球要有一定的力量和速度。

（2）共发10个球。

要求：

（1）男生：击球者站于右区或左区端线后，将球击入对方右发球区或左发球区为发球有效，击出的球要有一定的力度和深度。

（2）女生：击球者站于右区或左区端线后，将球击入对方右场区或左场区界线内为发球有效，击出的球要有一定的力度和深度。

␥ 古筝课时教学计划 ␥

在传统音乐乐器中，古筝是一种独特的乐器。它美妙的声音和古老的文化背景让它在中国的音乐世界中占有特殊的地位。然而，面对现代人们繁忙的生活和快节奏的节奏，传统古筝教学方法已经逐渐变得过时和不热门。在这样的情况下，素描创意古筝教学计划应运而生。

素描创意古筝教学计划是近年来古筝教育领域的一次创新。这种新型教育方法将传统的古筝教学与素描艺术结合起来，为学生带来了全新的学习体验。在这个计划中，学生们可以学习古筝弹奏技巧的同时，还可以学习素描艺术的基本知识，这种跨学科的教学方法可以让学生们在多方面展现自己的创意和才华。

这个计划一开始的时候，教师做了大量的调研工作，对传统古筝教学方法进行了深入的分析和研究，同时还参考了许多其他国家的音乐教育方法。最终，教师提出了这个创意教学计划，以期望让学生们以更加有趣的方式学习古筝知识，并且激发学生们的创造性潜力。

这个计划的实施采用了小班制的教学方式。教师和学生在同一时间里进行相互交流，学生可以互相帮助和分享新的学习成果，使他们对音乐和艺术的兴趣得到了更好的培养。在教学过程中，教师还会向学生们推荐一些与课程相关的音乐和电影，以激发学生们更广泛的兴趣。这不仅使学生对音乐和艺术的学习更加广泛，而且还将古筝乐的魅力传递到更广泛的范围。

这个计划的一个最大的特点是，它鼓励学生自己创作古筝合奏曲，同时通过素描方法也可以创作图画。随着创意表达越来越受到青少年的关注，教学计划旨在扩展学生们的艺术技能，展示他们的创造力，并鼓励他们思考超越传统的思维方式。通过这种方法，学生们不仅能够感受到古筝音乐的美妙，同时还可以将自己的理解带给更多的人们。

总之，素描创意古筝教学计划是一种创新的教育方法。它把传统古筝教学方法和素描艺术结合在一起，让学生们更好地理解古筝，及创作自己的作品来表达他们的思维和创造力。它是一种富有未来感的创新教育方式，值得音乐教育工作者及学生一起尝试。