汇报资料|读书的意义演讲稿（推荐十一篇）
时间:2024-10-17 作者:工作汇报网读书的意义演讲稿（推荐十一篇）。
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尊敬的各位领导、评委，各位同仁：
大家好!
6月13日，当我接到党委办的演讲通知的时候，我的内心忐忑不安。那夜，我失眠了。搜索着自己读过的书刊报纸，回味着自己对人生的点滴体验，到底说些什么呢?我始终难以理出一个头绪。终于，我的记忆还是定格在了十年前看到的一句话上。“你若在某个领域坚持十年，你就是这个领域的天才!”我以此话品读曾经看过的长篇短章，并以此话对照身边的真人事迹，莫不如此!生命或许正得益于这种坚持。
今天，我演讲的题目是《生命的意义在于坚持》。
我国四大名著中接触最早的算是《西游记》了，那个时候，好奇极了书中妖魔鬼怪的稀奇古怪，羡慕极了孙悟空的神通广大。可是当我一遍一遍读过，一天一天长大，才发现那些都是假的。真正吸引人的应该是唐僧西天取经的精神。以凡人之身，历九九八十一磨难，行十万八千里坎坷之路。这就是一种坚持，一种对理想信念的坚持，在恐惧面前，在美色面前，在武力面前，在富贵面前都坚持住了，正是因为坚持他坚持住了，他才修成了正果。
坚持是成功的法宝，生命也因为坚持而更有意义。铁棒磨成针绝不是一件容易的事，老师说要有恒心。但是恒心哪能用在这枯燥且没有效益的工作上?这也只能是坚持，像习惯一样的坚持才能做到。这种坚持本身就是一种高度，不需成功，华彩亦然!贾宝玉对林黛玉的爱是一种坚持，是世间最美丽，最凄惨，又最真实的爱情故事!“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”也是一种坚持，是相思的坚持，两万五千里长征胜利会师、马克思完成等身著作、霍金对宇宙做出精妙的解释……这些无不是坚持所得。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。
有人说，生命要有长度，更要有厚度!坚持亦如此!所以坚持，首先是一个时间概念。它必然要经历一个过程，时间和付出是它的朋友。曹雪芹用一辈子完成了《红楼梦》一部巨著，姚雪垠费尽毕生精力写成《李自成》，巴尔扎克耗尽身上的每一滴血汗终于演绎了《人间喜剧》。这些伟人们一坚持就是一辈子。正是这一辈子一次的坚持成就了他们。莎士比亚曾经说过：“燥热和狂动掩盖的内层，将会一无所有。”坚持就是它的对立面，独具韵致而颇有内涵，书写着人类历史上一个个屹立的奇迹和光耀的伟人
坚持更是一个空间概念。坚持并不是平淡的渡过。它要有厚度才行。干一件事情，绞尽脑汁的干，热情似火的干，精益求精的干，即使遇到了狂风巨浪也要挣扎的干。只有这样做了，坚持才有意义。它始于春的浪漫，夏的火热，秋的灵动，冬的纯情，最终归于水的宁静。拜伦、徐志摩、莫扎特，他们的生命或许短暂，还没达到足够的长度就悄然陨落，但是他们却用厚重的坚持向我们阐述了生命的意义。
当然，坚持只是对于追求真理或干有意义、有价值的事情才有作用，倘若你坚持的事情本来就是一种错误，你坚持得愈久，则伤人伤己愈重。假如你坚持吸食毒品，你必定毁了自己更毁了家庭;你坚持赌博，即使你坚持一辈子也不会变成赌神，相反你的生命还会因此而蒙上一层可怕的暗黄!所以坚持。所以，坚持的事情也需要判断和选择，坚持应该坚持的，这才是一种智慧。
同志们，坚持就是胜利，坚持就会成功，坚持了我们的生命就会更有意义。或许，我们无力改变自己的智力和位置，但是让自己坚持去干一件事情应该不会很难。但愿在座的各位都能够找到自己的价值，坚持去干，坚持的过程可能酸辣苦涩，但成功的果实一定香美甘甜。相信那句话——“你若在某个领域坚持十年，你就是这个领域的天才!”
谢谢大家!
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尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里演讲，与大家分享一下对于阅读的理解和认识。演讲的主题是“阅读的意义”。
我们应该明确阅读在人类社会发展中的重要性。历史上，人类智慧的传承和文化的繁荣，都与阅读密不可分。从古至今，无论是经典文学作品，还是科学技术的创新，都需要通过阅读才能够了解、传承和创新。阅读是一种高效的获取知识、学习经验和拓宽视野的方式，它不仅能够让我们更好地认识世界，还能够让我们更好地认识自己。
阅读所带来的意义，不仅仅是在知识层面上的积累，更重要的是在心灵层面上的滋养。阅读是一种精神上的享受，是一个人与作者之间的对话。通过阅读，我们可以感受到作者的思想和情感，与作者产生共鸣。在阅读的过程中，我们可以与作者一同思考、一同感受，这种交流使我们的思维得到了锻炼，让我们更加深入地思考人生的意义，思考人与社会的关系。当我们读到一本好书时，会被书中的人物塑造和情节渲染，感受到他们的喜怒哀乐。这种情感上的共鸣，使我们获得了内心的满足和心灵的寄托。
阅读的意义还在于培养我们的思维能力和创造力。通过阅读，我们可以接触到各种类型和风格的作品，学习到不同的思考方式和表达技巧。这些经验和技巧在我们写作和表达的过程中，无疑会发挥重要的作用。阅读可以培养我们的逻辑思维、批判思维和创造思维，让我们在思考和解决问题时更加得心应手。
另外，阅读的意义还在于培养我们的情感和人文关怀。在阅读中，我们会遭遇到各种各样的人物和故事，与他们一同经历人生的起伏和风雨，学会理解和同情他人的困境。通过阅读，我们可以看到世界的多样性，感受到人类共同的情感和命运。这种人文关怀的培养有助于提高我们的情商，使我们在与他人交往和处事的过程中更加圆滑和善解人意。
我想强调阅读的意义也在于它的乐趣和享受。每个人都可以从阅读中找到自己的兴趣点和偏好，享受到阅读所带来的乐趣。阅读不仅能够让我们忘却烦恼和压力，还能够开拓我们的想象力，营造美好的精神世界。通过阅读，我们可以穿越时空，乘坐想象的翅膀，行走在一个个奇妙的故事中，这种体验是其他形式的娱乐所无法替代的。
阅读的意义是多方面的，它不仅能够增加我们的知识，也能够滋养我们的心灵，培养我们的思维能力和人文关怀。它是一种永恒的财富，是我们生活中不可或缺的一部分。让我们一起相约在书籍的海洋中，开启一段奇妙的阅读之旅吧！
小编感谢您的阅读！
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关于努力的意义
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我将为大家分享一篇关于努力的演讲稿。努力是人类进步的动力，是成功的基石。努力，为我们的梦想画上了坚实而坚定的底色。让我们一起探究努力的意义，共同迈向成功的人生旅程。
努力是实现梦想的必由之路。正如莎士比亚所言：“人生如戏，全靠演技。”每一个伟大的成功背后，都离不开一个个默默努力的故事。没有亲身经历通过艰难困苦舞台背后的苦工生活，就没有驾驶坚持不懈才能惊世骇俗的事业。只有不断的努力，我们才能让梦想破茧而出，成为理想中的自己。
努力是个人成长的必经之路。在我们成长的道路上，努力如同一道无形的风景线，伴随着我们每一步的脚印。努力，是锻炼意志的熔炉。我们曾有过挫折与困惑，但只要我们努力，坚持下去，就一定能走出困境，获得成长。正如爱迪生所说：“天才是1%的灵感和99%的汗水。”努力让我们学会坚持，学会与时间赛跑，成长为一个坚强的个体。
努力是社会进步的推动力。一个国家的进步离不开每个公民的努力与拼搏。我们每个人都是社会的一部分，每个人都有责任为社会进步贡献力量。只有每个人都拿出自己的努力，为社会作出贡献，社会才会更加繁荣进步。 世界上的伟大发明和革新，都是通过无数科学家、工程师和劳动者的努力实现的。幸福的家庭、和谐的社会、繁荣的经济，都需要每个人的努力与奉献。
努力是实现自我价值的途径。人生可以没有太多的奢求，但每个人都有自己的价值，渴望实现自身的潜力。只有通过努力，才能将我们的特长和潜力最大化。奋斗让我们的人生充满意义，成为精彩而炫目的舞台。同时，努力也是我们尊重自己和他人的表现，通过努力，我们向他人证明了我们的价值和能力。
亲爱的同学们，让我们从今天开始，做一个努力奋斗的人。无论是在学习上、工作上，还是在各个方面，努力是我们前进的动力，实现梦想的基石。通过努力，我们赢得了自己，也成就了自己。当我们回首往事时，不会留下遗憾和后悔，只有满怀自豪和喜悦。
让我们携手努力，追逐着自己的梦想，共同创造一个更加美好的明天！谢谢大家。
（以上字数: 607字）
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记得在军训期间，骄阳似火，同学们在烈日的暴晒下都近乎虚脱，终于，在我们的央求之下，教官才允许我们片刻的休息。
正当我们感到无聊至极时，一只蝴蝶从眼前飞过。毋庸置疑，它将成为我们的“玩具”。一位男生向上跃起，轻而易举地就抓住了这只蝴蝶。近看，蝴蝶有着黒白相间的花纹，美丽透明的翅膀在阳光下显得格外耀眼。蝴蝶不停地抖动翅膀，可无论如何，都无济于事。渐渐地，也许是无力反抗了，它停止了抖动，亦或是认命了，它不再挣扎，没有任何声响。大概是厌倦了，那位男生将蝴蝶抓在手里玩了一会便不屑地扔在了地上，并重重地踩了一脚。对于本来就已经奄奄一息的蝴蝶来说，这一脚简直就是雪上加霜。蝴蝶已经筋疲力尽了，它不想再做无谓的斗争，我情不自禁地唉声叹气到：“真是不堪一击的生命!”当同学们渐渐转移目标时，令人意想不到的事情发生了：蝴蝶又开始艰难地抖动翅膀，对生命又发出了一次新的挑战，它断断续续地挥动着残缺的翅膀，并逐渐加快频率，在最后的那一刹那，蝴蝶看似用尽毕生的力量飞了起来，尽管它那翅膀摇摇摆摆的，似乎很不平稳，但是它最终还是飞向了属于它自己的那一片天空。
望着蝴蝶渐渐远去的身影，我思考着：是什么给予蝴蝶如此大的力量，使它逆境逢生?我明白了，使它对生命的渴求。正是那强烈的欲望，使它在生死之隔，永不停息地抖动，从而唤回了生命。而我们在生命的道路上，也应如此，顽强地面对一切。
那只蝴蝶永远地刻在了我的记忆中，不只是蝴蝶，还有对生命意义的感悟。
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花儿因为有了叶子的陪衬，才会显得那样鲜艳迷人；蓝天因为有了白云和小鸟的点缀，才会那么空旷辽远；大海因为有了河流的汇入，才会奔流不息；人因为有了梦想才会不惜一切， 努力奋斗；而我们的世界因为有了生命的存在，才会变的绚丽多彩，充满朝气。
生命是一个人最大的一笔财富，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。我们每一个人对生命都有着不同的认识，但相同的是生命只有一次，所以我们要珍爱生命，要把握人生中的每分每秒。
生命是一个永恒的主题，当一个人曾经亲身经历过灾难，亲眼目睹过灾难时，他会更珍惜自己的生命，关注他人的生命，这个人对人生价值观的认识会更深，因为在灾难面前，生命是脆弱的。
大家应该都知道残疾人联合会主席张海迪吧！她五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。但在这种情况之下，她任然以坚强的意志战胜了病魔。她的精神就是保尔·柯察金珍惜生命的伟大精神。
20xx年5月12日2点28分，每一个中国人都刻骨铭心的一刻，这个沉重的事实不知疲倦的向我们诠释了生命的脆弱。那些在灾难中不辛遇难的学生，他们曾经和我们一样，有着朝气蓬勃的青春，有着年少轻狂的梦想，他们或许会在几年后成为各行各业的精英，穿梭在世界的各个角落，为建设祖国做贡献。但是，就在那一瞬间，他们所有的梦想都坍塌了，被突如其来的灾难毁灭的干干净净!
那些永远静默在废墟下的生命足以让我们低首致哀。那每一个逝去的生命，都是对生者的警示，哪怕这种警示是短暂的，甚至只是一瞬间，也是值得正视和珍惜的。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让我们崇敬吗？虽然自己的生命被放弃，但他们是为了他人和社会的利益而献身，换来的却是他人的平安和社会的安定。将自己的生命在别人的身上延续，将自己的精神在人与人之间发扬，这样的牺牲精神是多么伟大啊！
珍爱生命，就是珍惜自己的身体，关注健康。生命的意义就在于让一个人懂的自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱 给予他爱的亲人朋友，还有这个曾经让他迷惑 让他无奈 让他欣慰的世界。而不是让亲人朋友为你牵挂，为你担心。如果你想让我
们的世界多一些笑声，少一些哭声，想人我们共同生活的这个社会大家庭更加幸福，我们就要用自己的行动与努力共同撑起一片生命的晴空。人的生命只有一次，一个碰撞，一个摔跤，都可能对人脆弱的生命造成难以想象的伤害，让我们珍爱生命吧，愿生命之花永远绽放。 人生虽然短暂，但是生命之歌从来不会停息，生命之舞也永远不会止步，珍爱生命吧，让我们用爱装点世界，用爱谱写一曲生命的赞歌。
同学们：人的生命只有一次，一个碰撞，一个摔跤，都可能给人的脆弱的生命造成难以想象的危害，让我们珍爱自己的生命吧，愿生命之花永远绽放！
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亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《生命的意义》。
20xx年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一位与病魔勇敢做斗争的医生，面对病魔，她没有什么豪言壮语，只有坚定的眼神和匆忙的脚步。她是一位挽救过无数生命的医生，面对没有一点希望的非典疫情，她毫不犹豫地奔向被病魔击倒的人群，勇敢的站在抗击非典的最沿。
难道她不怕被传染吗？不，她怕，但为了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸运之神并没有眷顾她，她被传染了，虽然她最后因器官衰竭，虽然她永远离开了深爱她的人们，但她与顽强的抗争过程中，可以看出她希望能活下去，更好的为人们服务。
生命，对于医生来说，是短暂的，也是值得敬畏的，因为她用自己的生命，他虽然死了，但她那精神永远会记在人们心中，她的死是有意义的。雷锋说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的我要把有限的的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这就是生命的意义。
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那是打耳光。慢慢地我们发现人工智能是非常聪明的；网络信息,知识过人；电脑反应,敏捷过人.
我们听到一些家长的声音：现在中国人和历史可以在网上找到，根本不需要记忆；数学和物理学中有人工智能；翻译软件越来越先进，根本不需要学外语。教育有什么用？
教育还有啥用？是啊,教育还有啥用？网上前段时间有一个段子：
说之所以要多读书、多受教育,就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候,我们能够吟诵出落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,而不是在那吵吵：我去,全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时,心里默念着大漠孤烟直,长河落日圆,而不是在那喊：
哦，天哪，全是沙子。快回去。当然，这是一种调侃，但不知不觉中这是教育的核心意义
教育,不仅传授知识,更能提高个人修为,增加我们对生活的感受力,从而认知自己,并不断提高自己.我认为,这是教育赋予我们的重要价值和意义,也是指引我们前行的希望的明.
灯.其实,不仅是学生,我们的老师也因为追逐名利而变得浮躁.考试前我们押题、我们**,考试后我们又牵强地去说押中了多少知识点,有多少学生因为听了自己的课提高多少分.
营造了一种老师高明,学生高超,家长高兴的其乐融融的假象.当年,我对研究考试技巧也是乐此不疲.
选项怎么选？三长一短选一短,三短一长选一长.齐头并进选2b,参差不齐选4d.
学生很买账,奉我为考神偶像人生导师.他们甚至问我除了学习本身之外的问题.
比如：老师,我不想工作,别的同学都去考研了,我是不是该考个研？老师，我父亲要我出国。我妈妈不放心。我自己有点害怕
我该怎么办？老师，我正在攻读经济学本科和环境工程硕士。毕业后我应该找什么样的工作？老师,我以后应该做什么？
这种混乱已成为一种普遍现象
我们已经教了十多年，学生已经学习了十多年，最后我们不知道该怎么办？西方先贤曾提出三大问题：我从哪来？
我是谁？我要去哪？这三个问题是有联系的。我们不知道我们要做什么的原因是我们不知道我们是谁
这就是教育的巨大缺失和悲哀
自古以来，强国就非常重视教育。以色列、德国和日本的教育是全世界学习的典范
以色列小学就开设宗教学,德国的中学生哲学是必修课,我们去日本访问的时候,看到大学生在繁重的学业之后依然参与茶道培训、艺术鉴赏等活动.当时,我们同行的一位老师就问了那个特别经典的问题：这有啥用啊？
老师说：这些活动是教育的重要组成部分，是培养学生的思想，使学生能更好地了解自己
是啊，我怎么能不了解自己就知道自己想做什么呢？如果个人都不知道想做什么,国家与民族更不知道该做什么.那怎么会有至今活在战火中却依然强大的以色列,怎么会有从二战废墟中强大崛起的德国和日本？
而我们的国家,我们的民族,更是如此,中国之所以被称为文明古国,经千年颠沛而魂魄不散,历万种灾厄而总能重生,因为我们重视教育,我们尊师重道,早在我们的文化源起,已经将最伟大的教育家孔子,立为我们这个文化的精神图腾.
而对于教育的执念,即便在我们最困苦的年代,最黑暗的岁月,我们全民心中扔不曾抛弃,他总会被重新捡起,擦拭,奉还于我们的神坛.曾经,我们说读书无用,才学与财富不成正比,造就了我们这个社会浮躁的状态.
然而，一切都可以浮躁，但教育不是。它是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是建设国家的基础，是强国的基础。
教育为了啥？教育,就是在帮助个人认知自己,帮助这个民族认知自己,我们才可以掌握个人的命运,创造这个国家的未来.教育者也好,受教育者也好,我们都要做到北宋教育学家张载所说的读书的真正目的：
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.
所以下次,我还会在课程时间内培训答题的方法,但是我会多讲5分钟,别再问这东西有啥用.这多出来的5分钟,我不再教你考试,请允许我,做一次教育.
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尊敬的老师、同学们：
你好，首先，我想问你一个问题。三天前你在干什么？你是还拿着书，面对疲惫的课堂，继续玩游戏，战斗到底，还是在繁忙的俱乐部活动中四处转悠？
你知道三天前在我们的土地上发生了什么吗？ xx年5月12日14时28分，四川汶川发生7.8级**，7.8级**，对于久居广东地区的我们来说是一个多么陌生的概念。
1976年的唐山大**也是7.8级，一夜之间，仿佛四百枚广岛原子弹在距地面十六公里处的地壳中猛然**，将整个唐山夷为平地，24万人失亡，16万人受伤，直接经济损失在100亿元以上。这是多么久远的记忆了，而现在历史用9219条生命， 50余万间坍塌的房屋告诉我们，这样的悲剧还在上演。
在这近万人的生活中，有老人、孩子，还有很多像我们这样的人每天都生活在书堆里。他们鲜活的生命在顷刻间不仅仅是凋谢那么简单，甚至于粉碎，留给我们的土地一片难以言说的血色，难以言说的荒芜。
在自然面前，我们对于人类生命的歌颂，突然间变成了一曲哀歌，生命是一个如此脆弱的东西，是的，也许就在三天前我们安静的坐着的这一刻，在四川汶川的大学生们，就是这样的，被天花板压成粉碎。
毕淑敏说“人生是没有意义的，但是你要为之确定一个意义”。在这场**中，让我们忽略其他的纷纷扰扰来思考，生命，一如我们一般年轻的鲜活的生命有什么的意义。
80后的我们有着太多的压抑和无奈，在经济迅速膨胀，精神愈越贫瘠的世界里，我们像缺氧的人一样艰难呼吸。而这场**，让我们再次审视自己，我们究竟要做的是什么，我们能做的是什么，既然生命可以在顷刻间灰飞烟灭，既然生命是没有意义的，我们的生命究竟为什么而活。
我想，对于这个问题，每个同学在心中都有自己的一个标准，我们无法改变突如其来的灾难，但是我们可以改变自己的内心，改变一种面对现实的方式，用一个崭新的姿态去体会、去给自己的生命定位。
把我们对生活的不满放在一边，把我们对生活的欲求放得低一点点，把我们该做的事情梳理一遍，不要等到灾难来时，开始懊悔，很多很多来不及完成的遗憾。请把我们想象成为这场百年一遇的大**的幸存者，把那些在**中死去的人们当作我们最亲密的亲朋好友，当你再次看见蓝蓝的天空，你的生命在你的掌心中是多么荣幸的一件事情。
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
我的一生始终持续着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是理解，也不在于争取巴金。
比如说：一只蚊子和一只苍蝇的生命是十分短暂，还有密蜂，但是一但，我们企图用手拍死它们的时候，它们却拼命地飞走了。我看见了，觉得她们很热爱生命，绝不让生命白白流失。
人的生命是有限的，但是为别人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话应用在密蜂身上，虽然蜜蜂的生命很短暂，但是它能够用短暂地生命，为世界上的花儿传递花粉，帮忙花儿茁壮成长，如果，没有密蜂传递花粉，就没有我们个五彩的世界。
生命是顽强的。每个蒲公英音，都带着一个小小的种子，到了和适的地方生根发芽。
我们要像蜜蜂学习，同时我们也要保护生命，从此刻开始，从我做起：珍惜生命，热爱生命。
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当突然失去出国资格、当有了发明创造、当面临被几千人起诉、当有辆“五手车”要卖、当不懂法律却开了律所……当面临这些生活“壁垒”时,你会怎么做？且看唐骏怎么做。
我的成功“4+1”理论
经常有同学和我说：到了大二、大三却发现自己仍不知道未来的前途，会突然迷茫——也经常考虑怎么能让自己变得成功？怎样超越自我？
我曾提出一个“成功4＋1”理论。实际也是大学生走向社会时需要具备的几个要素：
第一个是“智慧”。光有知识就叫智慧吗？不是。具备运用知识的能力才叫智慧，所以上大学不只是简单地把书本读会。读什么专业固然重要，但是比这更重要的是培 养自己学习的能力。很少有学生看到复杂的方程式会眼睛发光、会兴奋的。那还该不该学？要学！也许不是你的兴趣，但你必须强迫自己，培养毅力和学习的能力。 大家踏进社会后至少有一半工作不是你喜欢的。不喜欢就可以不做吗？社会可没那么简单，社会不是你想象那样的，想做就做，不想做就不做。一个刚踏出校门的学 生，你还没有核心竞争力。社会竞争很激烈，你应该先在不喜欢的岗位上把工作做好，把你变得有核心竞争力，有了竞争力以后，再来改变。
“机遇”也很重要。很多人把自己的不成功归结于机遇的不公平。其实在大学时每个人都差不多，而十年以后，为什么有那么大差别？我们再来反思一下，难道每一个机遇都是公平吗？机遇肯定是不公平的，机遇肯定只给那些有准备的人。
“ 勤奋”也非常重要。我没有其他本事，只有勤奋，一直勤奋！很多人问我：唐骏你从一个普通的软件工程师——写代码的工程师，七年时间怎么就可以成为中国区总裁？这在微软历史上没有过，在中国的外企也没有的。难道是聪明吗？你看我的样子就知道我不是一个聪明的人。但是你看不出来的是我几年、几十年如一日的勤 奋。我没有其他秘密，只有靠勤奋。一点点聪明，加上十点的努力，就足够了。领导不会讨厌勤奋的人，勤奋在一个人的职业生涯中比什么都重要。在座的大学生， 今晚一定要把两个字带回去——勤奋——勤奋会影响你的整个命运。
“4＋1”里另一个非常重要的是“激情”。做什么事都要有热情。如果你对每一件事能做到全身心地投入，那成功的概率会多很多。
同时，大学时期你要尝试改变“性格”。大学是什么？大学是个“小社会”。跨进校门时就进入改变性格的阶段。如果你连性格弱点都改不了，你就离成功差得远 了。什么是好的性格？没有固定定义。其实就是那些公认的性格：热情、关爱、正直、坦诚……如果这些都在你身上体现出来，别人会不喜欢你吗？为什么性格决定成功？因为机会跟性格联系在一起。
机会有三种，一种是别人给的；第二种是争取的；第三种是运作出来的。当每个机会出现时，靠什么把这个机会变成你的？靠的就是你的性格。我们需要培养一个好的性格，让周围的人都认同你。你要用真心来对待每一个人，用正直向上、关爱的心态来对待周围每一件事。
一个天天到教育部门口“上班”的研一学生
因为性格的缘故，我大学时丢失了一个非常重要的机会——虽然成绩第一，却没有拿到出国资格。但我没有放弃可能属于我的机会。
因为当时大学的出国名额经常有用不掉的，于是我给每个学校打电话询问是否有出国名额。幸运的是，我居然发现了一所学校有——北京广播学院。当我发现这个机会 时，就赶紧把广播学院写上我的第二志愿。北广的研究生老师问我：我觉得你的考试成绩很不错呀，为什么要来广院呢？我说我是为了中国的广播事业而来 的。（笑）
他不理解：那么好的学校，那么好的分数，居然不在本校，要来广播学院？我们可以接受你，但你要记住一点：这里只是研究生班，不能拿硕士文凭。我当时就表白：为了中国的广播事业，有没有学位没那么重要。我来的目的很明确！（笑）
把资料全部转到北京广播学院后我就开始争取出国机会了。如果出不了国，我就会变成一个只读过硕士班、没有文凭的学生呀。我问老师：听说学校出国研究生名额还 没用完。他说：对。但已经过期了。你不是为广播事业而来吗？怎么跟出国有关？我一本正经地说：中国的广播事业很落后，需要去国外学习一些先进的理念、先进 的技术回来呀！（笑）
虽然已经过期，但我还是立刻准备到教育部去反映这个情况。我拿着资料跑到教育部出国司。他们说工作已结束，已经报部委领导了，不可能有特例。
于是我开始每天到教育部去上班——当然只是在部门口。每天早上我都比司长提前到，他7点半上班，我就7点到，每天早上都问候他：早安。中午他出来吃饭， 我就说：李司长，您吃饱一点。他觉得奇怪，因为他早就不记得我了。吃完饭，我会说：中午还早，您休息一会儿。晚上下班时，我会说：明天可能下雨，您别忘了 带伞。但他仍然没有理会我。第二、第三、第四天我继续这么做。
人不怕狠，就怕被惦记。当时我采取暴力行动，可以吗？犯法。我写信有用吗？没用。我直接找他，强势姿态对他？不可能。人类最原始的沟通方式是什么？是感 动，是“晓之以理，动之以情”。人同此心，心同此理。一个人无论成长到什么高度，他为之感动的东西都是相似的，你要做的，只是用自己的方式来表现。
很多天过去了，他已经顶不住了，连我都快顶不住了：每天这么早上班，还这么晚下班。第五天，他问我：同志，你到底要干什么？我回答：我就是广播学院那个，关 于出国研究生的事曾找过您。下午时，见我还站在那里，他也开始跟我打招呼：跟我上来一下！就这一句话，我就知道有门了。
下午我就把新的资料交给他。就这样：通过努力，把一个在外人看上去根本遥不可及的机会，变成了我的机会。靠的是什么？靠的是勤奋，靠的是执着，靠的是热情。
当有一个机会离你一步时，你不妨学唐骏的方式试试？很多人不知道碰到这种壁垒该怎么做？离它远去？那机会肯定离你远去。直接的冲撞？一定是头破血流。那既不能去撞，又不能跑开。到底怎么办？绕过去！
我和“宏观经济学”紧密相关
昨天我在日本跟几大证券公司开会，聊到一些宏观经济方面的事。他们很奇怪：没想到唐骏对宏观经济也有了解。我说不是了解，而是亲身经历过。（笑）
1985年-1990年，我去日本留学。当时80年代初的日本，没人看得上。但是突然有一年，日本经济一下子腾飞了。1985年历史上发生过什么事？我 说：没什么事。1985年在世界范围、日本范围确实什么事都没有发生。但是有一个细节发生了：有个人来到日本。（笑）
我接着问他：日本经济崩溃是哪年？1990年。1990年发生什么事了？我们自己也都糊涂，但是实在不知道日本经济为什么一下子崩溃了？我说：提醒一下，有个人离开日本。（笑）
我说：再问你，美国经济什么时候开始腾飞？他说：1990年呀，1990年你在哪里？我说，你应该能猜出来。（笑）我再问你，美国经济走下坡路是哪一年？1997年。你不会是1997年离开美国吧？我说，你现在还有点脑袋。
我说：问你一下，中国的经济高速稳定增长，你觉得应该从哪一年开始？他说，差不多是1997年年底吧，那年你回国了？我开玩笑：你现在还像个证券分析师，有头脑了。
我经常开玩笑说：我现在都不敢离开中国。虽然我知道我离开中国可能什么都不会发生，但是如果离开了，发生点什么，我真的要吃不了兜着走了。经过五年日本、七年美国，又回到中国。再回过头想，挺有意思的。
于是，我经常开玩笑说：比尔盖茨听了我的故事后，非常担心我离开微软后，微软会出现类似的经济低谷，所以赶紧给了我“微软终身名誉总裁”的称号。
一个小发明救了一个知名公司，也成就了我自己
12年前我从美国回来时，搞了个小发明。当时我很兴奋，但跟中国很多企业沟通时。他们都说：这东西一点技术含量没有。但我没有放弃，我相信这个东西一定会有人气。在日本我刚谈了一家，他们就非常有兴趣。于是大家今天在街上见到了一种叫“大头贴”的机器。
后来我又做了一个跟大头贴相近、但技术含量高一些的东西——大家常见的卡啦OK中的“计分器”。经常有人说：唐骏，原来是你发明的，怪不得不准！当时我做 这个发明时，做了很多数学模式。同时用自己的标准制定一个体系来打分：如果我自己唱一个曲子，连自己都感动，那给个90分；唱得一般就给70多分，唱得不 好就给30分。唱到最后我想多少分就写多少。所以实际上这是我的标准，如果你唱的效果跟我最相近就能得高分。所以想得高分？很简单，在KTV模仿唐骏的声 音吧。（笑）
但专利发明出来，光自己唱唱歌是没意义的，应该投向市场。当时我还是一个学生，一无资金，二无市场。怎么办？我应该寻找一个买家。后来我把专利卖给一个当时名不见经传的小公司，据说现在还有点名气，叫“三星公司”。（笑）
当时市场占有率最高的公司是日本的先锋公司，市场份额27%，第二名是三星公司，但只有2.3%的市场份额。我跟老大合作，他当然不会理我。于是我就跟 老二合作，经过一番周折。他们最终决定给我8万美元。我跟他们说：中国人不在乎钱的！8万也好，7万也好，都不重要。（笑）其实我的心理价位是5万美元， 就这么一笔生意，改变了我的人生。
后来我才知道三星公司当时快倒闭了，却因为拿了我这个专利，市场份额从2.3%涨到10%以上。更重要的是，它把专利使用权又卖给先锋公司。光第一笔使 用专利就要了500万美元。更更重要的是今后先锋公司每用一次专利，就要付3美元！为什么今天有盖茨？盖茨不过做了一个DOS，但当时IBM要花20xx年轻人是非常诱惑的。但盖茨比我聪明得多，他没卖。而是签约：每使用一次DOS就收5美元。现在我明白了我与盖茨的差 距。但当时我拿了这笔钱内心还是挺感动的。穷学生一下子变成了8万富翁！
以强势姿态卖车、谈判、办律所
当拿到三星公司的钱，我对自己说：现在的唐骏有了8万美元身价，绝对不能再开600美元的车了。第一件事就是把刚到美国时花600美元买的“五手车”换了——花1万美元买了辆“一手车”。旧车怎么办？卖掉。不然是种资源浪费。
我花了8美元把车一洗，拍张照，贴个广告，上面写的很简单：车很好，价格面谈。来了一个美国人，问：这车怎么样？我说：非常好。他问：为什么要卖？我 说：看见那辆新车没？那是我的。我不是车要坏才要卖掉，而是因为有了新车。他问：车的性能好到什么程度？我说：你放心，拿回去先开三个月，不用交钱。开完 后，你觉得好，回来交钱，不好，把车送回来。首先在气势上就把他压住。他从没听说过这种卖车方式：哪有用三个月还不用付钱的？性能一定很过关！不然你不会 这么自信。他问：多少钱。我说中国人不在乎钱的！（笑）他说总得有个价格。我说：很简单，你说多少就多少，你只要开出价，即使不付钱我都让你开回去！（又 在气势上压住他）他说：实在不好意思呀，我觉得这车各方面都挺好，我先开一价吧，900块行不行？我心想：我买来的时候600美元，我开了1年多还反倒升 值50%！其实我很想往600以下砍。最后为了保持信用，900块钱成交了（笑）。
当时我除了有自己的软件公司，还有另外一家叫“好莱坞娱乐影业公司”的公司。（名字大吧？没办法，“皮包公司”一定要起个大名字！）
因为我从小就是一个相声迷。当时我就想把中国一流的相声演员都请到美国的十大城市巡演，让美国人也感受一下相声，当时这叫“国际走穴”。中国人出国需要签 证，我就委托洛山矶最有名的律师去办这些签证，他说没问题，结果离演出还有10天时，当我把所有场地包下来后，15场演出的30000张票全卖出去时，意 外出现了：姜昆突然告诉我：签证没办出来。我一下子瘫了。倒不是在乎钱，最多我把场地费赔了，把广告几十万美元赔掉。但有一个我赔不起的是信誉！而美国人 最喜欢做的就是起诉，这是欺诈行为呀！
我又碰到壁垒了：面临进监狱。就剩下十天时间，我什么也做不了。但毕竟我在美国也混了两年，对美国社会有些了解：美国是一个政治的社会，他们的国会议员扮演着非常重要的角色。当时我把56个众议院、参议院的所有人名都拿到手。做什么？给每个议员写信。当然如果我在信的末端注明：在两天之内收不到回信，我 会把信转抄给《纽约时报》等报纸。
很多人给我回了信，说很关注这些事情。也有一些议员直接给白宫、国务院、移民局、驻华使馆打电话、发电传，都询问这件事。因为总统最怕参议院、众议院。 所以总统也发传真到驻华使馆询问这件事。如果你是驻华大使，一下子收到这么多有关同一件事的询问，他肯定觉得这家公司来历不小呀，连美国的国家机器都被他 动用了，背景一定很强！（笑）
于是，所有签证很快拿下。花了19000美元请的最大的律师没有做成的事，我却做成了。那他能做成的事我就更能做了。于是我马上花100美元注册了一个公司——“美国第一移民律师事务所”。让人感觉还有第二、第三。把名字弄得响一点。（笑）
但美国是一个律师市场很成熟的竞争社会。人家介绍律师时，都是哈佛、耶鲁的法学博士。唐骏算什么？计算机科学的博士。有人理你吗？于是我又采用了高姿态的强势方式。
律师都是按小时收费，一小时300美元。所以，如果他缺钱就给我打个电话，随便侃一小时，你就要准备300美元支票。但有时候你谈几次、花很多个300美元，也不一定办下来。
⬭ 读书的意义演讲稿 ⬭
尊敬的xxx：
古印第安有句谚语："别走得太快，等一等灵魂。"这是提醒人们在人生旅途中，得常常停下来俯察自身灵魂、跟"自我"对话。
在我眼中，教育，就是一场生命的旅行！
第一次教一年级语文是毕业后的第二个年头，那年十九岁，印象最深的是教学"汉语拼音"部分，觉得自己在课堂上有时就像一头暴躁的狮子，当教学目标不能如愿达成、当对那个始终不能准确拼读的孩子无计可施时，它就从心里冲出来对着孩子们一阵吼叫，每天下班回到家总累得精疲力尽、声音沙哑！从那时起，一年级成了我最怕教的年级、汉语拼音则成了我最惧怕的教学内容！而今，其中一个成了我同事的学生，在听了我的一节课后，不无羡慕地说："张老师，您现在的学生好幸福哦，因为您对他们好宽容、好温柔，当年的你——我们都有些害怕呢！"
我这才醒悟——原来，孩子们的心胸，比我更博大更宽容，因为当年那些孩子温顺的神情至今还保留在我记忆的底片上呢！所有曾经坐在我教室里的孩子们，我感谢你们，是你们让我感受到了生命的厚重、生命的成长！
在我眼中，"厚重通灵"的语文教学，又何尝不是一场生命的旅行呢？
第一次听说"厚重通灵"应该是在六年前，那是一位专家在评课时用到的词汇，那时，"厚重通灵的语文教学"在我眼中如轻飘的云雾般亦真亦幻；而今，在姜堰"名师工作室"的专家们的执着实践中，那"厚重通灵的语文教学"恰似历经了几多风雨打磨，终得圆润、晶莹、璀璨的珍珠般高贵、淡定而理性……
从名师们执教的一节节观摩课中，我悟出了"厚重通灵"的语文教学更为注重的是语文教学的"本真"，追求在自然状态下语文教学的"有效"高效，追求的是"把课上到孩子们的心里去"，这是一种理想，是一种境界，更应该成为我们每个小语工作者追寻的至高境界！
今年，我又教一年级，一个问题一直在我心头萦绕：如何让枯燥的汉语拼音教学在孩子眼中变得有趣呢？以区分bdpq四个易混淆的声母为例，课堂上，我让孩子们想办法帮我区分，有的孩子拿起美术课所用的`小剪子摆弄说："剪子尖儿朝上，db背靠背；剪子尖儿朝下，qp背靠背。"针对孩子年龄小、上课易疲劳的年龄特点，我还经常引导他们做"猜一猜"的游戏，玩的方法就是老师摆口型让学生猜，或者交换角色，学生摆口型老师猜，还可以学生摆口型让同桌猜、大家猜。这个游戏对于发音较难的复韵母"ai、ei、ui、ao、ou、iu"的掌握、平舌音"z、c、s"与翘舌音"zh、ch、sh、r"的区别，前鼻音、后鼻音的区分都很有效。这些既动口动手又动脑的游戏，既不费精力又不花俏，却又能够大大激发孩子们的创造性思维，孩子自然学得兴趣盎然，我也教得兴致勃勃！如今的我常常陶醉其间——汉语拼音教学原本是如此充满情趣，而这不仅需要教师的激情，更需要我们的爱心与智慧！
歌德曾言："生命的旅行不仅是为了到达目的地，更是为了在旅行时感受生命。"语文天生浪漫，充满诗意，让我们一起追寻"厚重通灵"的语文教学至高境界，共享这洋溢着诗意的生命旅行、与孩子共同感受生命的成长吧！
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