解放军进行曲歌词(范例14篇)

教学目标：

1、感受音乐中表现的袋鼠、乌龟、狮子形象。

2、通过聆听、模唱主题、模仿动作学习《狮王进行曲》。

3、认识字母唱名，并能准确演唱乐曲的主题旋律。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、挂图

教学过程：

1、导入：

师：老师要带同学们去参加森林里举行的动物狂欢节，听说会有许多的动物都来参加，听，什么动物来了？（袋鼠）

师：还有一个动物也在往森林里赶，听听它是谁？（乌龟）

师：还有许多动物都在从四面八方的王森林里赶，它们早早的赶来就是为了欢迎一位重要的贵宾，它是谁呢？让我们一起来听一听？

2、完整欣赏乐曲：

师：动物们在欢迎谁的到来？（狮子）

3、揭示乐曲名称《狮王进行曲》

4、出示图片

师：同学们都见过狮子吗？老师这里有几张狮子的图片，让我们一起来领略一下狮王的风采。看图片说一说狮子的特点。

5、再次欣赏乐曲：

师：狮子不愧为万兽之王，威武雄壮，现在我们再欣赏一遍《狮王进行曲》，仔细听，你们听到了什么声音？（狮吼声）

师：狮子吼叫时是什么样的？请同学们模仿一下。

师：狮吼声共出现了几次？现在我们再来欣赏一遍乐曲，当听到狮子吼叫的声音时，请同学们用动作来表示。（6次）

师：老师带来一样打击乐器，想在狮吼处加入，找同学试一试。

6、再次聆听乐曲：

师：狮子不愧为万兽之王，它总是在动物们都聚齐后才珊珊来迟，它威风凛凛，迈着坚实而有力的步伐正向我们走来，你们听！（聆听乐曲，提示：当狮王出现的时候，请用动作模仿。）

7、师弹奏主题音乐，学生再次模仿狮王出现时的神态与步伐。

8、揭示主题音乐，出示字母唱名并模唱主题音乐。

师：同学们唱的很准，老师也想唱一唱，你们听老师和你们唱的有什么不一样的吗？（重音）

师：老师为什么要这么唱？（坚实而有力的步伐）

师：请同学们一起像老师这样唱一唱。

9、完整聆听乐曲：

要求：狮王出现时请用动作模仿，狮吼时加入打击乐器。

10、小结：这堂课我们聆听了《狮王进行曲》，同学们不仅能演唱主题音乐，还能用动作表现狮王威风凛凛的神态和坚实有力的步伐，同学们表现的很形象，动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们的生存环境，老师希望你们都能够爱护我们人类的朋友。

⬢ 解放军进行曲歌词

呜呜……马上要期中考试了。我的心里非常害怕，因为我没有好好复习。考试前一天我没有复习，也不想复习。

那天晚上，我为了放松一下心情，我一气之下做了四个小钻石绣，两个手链。就在这时，妈妈说：“别做了，快去拿快递。”“好吧。”

回来的时候，妈妈告诉了我考号，是“659”。我非常开心，因为把659的“9”变一下就成了6，我的考号就是，“656”了。

第二天早上，妈妈六点叫我起床，我六点五分起床，先换了衣服，再去洗脸刷牙。在去学校的路上，妈妈嘱咐我说：“考数学的时候一定要列竖式。考语文的时候看拼音，写词语要看对拼音，卷子上不要乱涂乱画，要不五分的卷面分就没有了。英语……”

我到了考场，我坐下来，没一会儿，监考老师来了，开考铃打响了，监考老师发下了数学卷子，我审了一次题，非常简单，我做到第三题的第五小题的时候，我把笔放了下来，我思考了一下，我马上做了出来了。这时，后面的同学问我第二题的第三小题怎么做？我说是选A。

下课了，我看见了许多同学在讨论数学题怎么做的。

第二节是语文，发下卷子来，我不快也不慢地做了，到了写作文的时候我把作文大部分格子都写满了。我觉得考得还行。

第三节英语的听力部分说得非常快，我第三题没有听清楚，我自己瞎猜的，笔试部分我一下就做完了。我有些担心听力题。

不知考好了吗？反正我的一个小假期就开始啦！

⬢ 解放军进行曲歌词

春节临近，双拥模范城里处处充满了节日的喜庆气氛，拥军优属的标语随处可见，走访慰问解放军的车辆、人群纷至沓来。徐州日报小记者们也景仰解放军，大家怀着喜悦的心情来到军营参观学习。

一进军营，我就被这里的环境迷住了，地面干干净净，松柏郁郁葱葱，设施整整齐齐，鲜花点缀摆放，简直就像一个大花园。营区内过往的解放军战士，横成排、竖成行，走起路来雄赳赳气昂昂，真是威武雄壮。一、二、三、四！突然，从远处传来非常洪亮声音，我遁声望去，原来是解放军战士正在队列操练，他们矫健的身姿、整齐的步伐、洪亮的口号，就像电视上放的天安门前大阅兵。快走！同学们催促着，我才如梦初醒，跑步跟同学一齐来到战士们的宿舍。

我被分到一个连队的第五班。一位军官模样的叔叔首先向我们表示热烈欢迎，接着宣布了纪律：不要大声喧哗；必须听班长的话。然后，由几位解放军战士表演叠被子。开始我想，被子谁不会叠，我在家天天叠被子。可解放军战士叠被子让我惊呆了，他们干脆利落的动作、娴熟灵巧的技法，一会功夫，把被子叠的有角有棱、有线有面，本是鼓鼓囊囊的棉花包，硬是整成了豆腐块。班长介绍说，这叫整理内务，是培养战士良好的生活习惯和整齐划一的战斗作风。真是一语中的，使我明白了其中的道理。

时间过的真快，不知不觉一上午过去了，我真舍不得离开营房，从心底油然升起对解放军叔叔的敬仰之情。是他们扛枪保卫着我们的国家，使我们有一个生活、学习和工作的和平环境。我向解放军叔叔致敬，以他们为榜样，努力学习文化知识，不断增长才干，将来为建设我们富强的国家做出更大贡献！

⬢ 解放军进行曲歌词

“重大坏消息！重大坏消息！”后天就要期中考试啦！呜呜呜呜……这学期我没学好，每次测试都不过关，尽管复习了整整两个星期，我觉得我还是没学扎实，下次好好学，肯定满血复活！唉！下次说下次，这回先说这回吧！这回一定会全军覆没。所以，我还去天柱山求了观音菩萨，不知道灵不灵，但愿能考个好成绩。

终于考试了，第一节考数学，两位监考老师走进教室，给我们发下了卷子，我用异常的眼神审了一遍试卷，还好，简单，因为数学是我比较拿手的科目。我开始做题，每道题我都做得很顺利，可做到最后一题时，我不确定是3种方案还是4种方案，我勉强写了4种。

下课我和我闺蜜李佳琪一起讨论了一下，她写了3种，我写了4种，我也不知道是对是错，反正都交上去了，错了也来不及了。

第二节考英语，非常简单，听力题用了几秒钟就做完了，当然，别人也是，然后我用了2分37秒写完了其它的题，做完后我疯狂检查也没检查出一道错题。这时我的后桌闫映羽传纸条问我：“听力部分第二题的第三小题是什么？”我把答案写在纸条上，给他扔了过去。

第三节考语文，语文卷可不简单呀！我用了20分钟的时间赶快把前面的题做完，后来又做了需要动脑筋想的阅读题。最后写作文，老师让我们写满格子，可我怎么想也想不出再写什么了，然后，我胡乱编了几句，就开始检查。因为我属于活跃型，我根本没检查，只是盯着卷子看了几分钟就交上去了。这可不是我的做法啊！这次是怎么回事呢？

哎！不知考了多少分，说什么我都肯定没考好。

⬢ 解放军进行曲歌词

　　活动目标：

1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。

2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。

活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱

活动过程：

一、导入

师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗?

1、发生练习

教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

幼儿回答：5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

2、出示玩具(小狗，小猫，小汽车，小娃娃)

师：小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)

二、学唱歌曲

1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。

2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。

3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。

三、尝试简单表演

1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。

2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。

3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。

四、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!

《玩具进行曲》反思

这节音乐课我采取灵活多样的教学方法和手段，让学以游戏和音乐律动的方式参与音乐学习，使他们从丰富多彩的音乐活动中感受音乐、理解音乐、体验音乐、表现音乐和展现自我，因而极大地激发学生们参与音乐学习的兴趣。

玩具是幼儿最好的伙伴，幼儿把玩具看成是和自己一样会唱会跳的朋友。因此，在上《玩具进行曲》这个教学活动时，幼儿普遍的情绪都是比较开心的`。这是一首四二拍的歌曲，旋律欢快，歌词内容简洁易懂，为幼儿展示了一个梦境般的童话世界。

在教学时，我先以图片(小狗、小猫、小娃娃)的出示，引起幼儿的兴趣，告诉幼儿今天我们要进行的是玩具大集合活动。然后弹奏歌曲旋律，请幼儿用自己的肢体动作表现节奏。(可以是拍手、拍肩、跺脚等)接下来在歌词的理解上，我采用先清唱，再提问的形式。对于歌词中玩具出现的先后顺序，个别幼儿记得不是很清楚，我采用出示图片的形式，帮助幼儿理解歌词。在跟唱数遍之后，我发现幼儿都能很快熟悉歌曲和歌词。也许是因为这首歌曲的旋律在小班的音乐游戏教学中，幼儿已经熟悉了，所以掌握起来相当的顺利。

为了使幼儿演唱时更加的有气势，我还要求幼儿要像解放军叔叔那样拿出精神来唱。果然，一首欢快而又有力的歌曲呈现在了我们的眼前。最后，我们还进行了游戏。我要求幼儿排好队一个跟着一个，音乐响起的时候，绕教室走路，音乐停时，要选择一个玩具造型定格，看谁模仿的最像。每个幼儿都对这个游戏充满了热情，最后的定格时间，大家还纷纷检查谁犯规了。瞬间，教室里变成了玩具的大舞台。

进行这个教学活动时，唯一让我觉得遗憾的是幼儿在进行玩具模仿时，大家的动作几乎一致，缺少创新。在以后的生活经验中，我们应该多多培养幼儿的创造和想象力。

⬢ 解放军进行曲歌词

活动目标：

1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。

2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。

3、引导幼儿运用身体动作的和图谱来表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。

活动准备：

乐器、图谱。

活动过程：

一、熟悉音乐

1、连续两遍音乐入场，并做相关动作。

提问：你觉得这首音乐是怎么样的？好像在干什么？

2、听音乐进一步感受乐曲性质。

介绍：乐曲的作者、名称及内容。

二、熟悉图谱

1、听音乐，教师指图谱。

介绍：图谱中的三种图形分别代表三种乐曲，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们像什么乐器发出的声音？

2、匹配乐曲。

3、请幼儿按节奏读图谱。

4、听音乐读图谱。

三、徒手练习

1、手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。

2、看指挥，分乐器练习。

3、提出要求进一步练习。

四、配器演奏

1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。

讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。

2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。

3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。

4、请幼儿当小指挥，进一步选择交换乐器。

教学反思：整个活动我以幼儿的需要为主导，以一定的情境贯穿整个活动，以教师和幼儿的互动为整个活动的支撑。快乐地、完整地开展了本次活动。在活动的设计和构思上，依据纲要中艺术领域所提出的总目标，喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的'方式进行艺术创造的这一理念，以及丰富幼儿对音乐的认知审美感，来开展了本次活动。上完此活动，感悟如下：

（1）活动中我应该尊重幼儿的个性，尊重、理解并接纳幼儿提出的每一个问题，而不是对幼儿的问题避及不谈，让幼儿有自己充分展现自我的空间。整个活动，我为幼儿提供了丰富的打击乐器，让幼儿充分发挥自己的创造和想象，自主选择乐器并尝试。教师与幼儿之间的互动，以及幼儿与同伴之间的合作，都使幼儿在与同伴之间，与教师之间都建立了一种团结合作的情感，幼儿对音乐的表现力以及对节奏的掌握的能力方面都得到了自主、全面的发展。

（2）在活动的开展过程中，教师对幼儿的现有水平与经验把握得不是很好。教师应该转变自己的教育思想，在活动中，教育思想直接影响制约着活动的设计及方法。教师应该把更多的东西拿给幼儿自己创造和发挥。而不是教师把自己的想法强加或者代替幼儿的想法。对于大班孩子的年龄发展特点，这个活动对孩子们来说有一定的难度，加上需要运用手、眼、嘴几种感官共同协调来完成，所以孩子们能够完成是非常不错的。所以，教师应对幼儿的水平与能力做一个很好的评估。教师以参加运动会会为整个活动支撑的情境，以整个情境为线索，引导幼儿自然地参与到整个活动中，促进了幼儿的思维能力的发展，以及培养了幼儿良好的音乐素养能力。最大限度的促进了幼儿的发展。

（3）在整个活动中，教师与幼儿的互动完成的较好。与预设的一样，幼儿能跟着教师的引导，兴趣盎然的投入到活动中。以及当教师在向幼儿抛出难题的时候，幼儿能与教师共同探讨，并商量解决。师幼互动做的较好。在活动的第四环节，教师与幼儿共同使用乐器来演奏节奏时，个别幼儿提出用其他的乐器来演奏时，我欣慰得接受并采纳了他的建议，把事先预想的乐器做了临时的调整，采用了幼儿提出来使用的乐器，与孩子们一起敲、一起玩，效果非常的好。所以，教师要时刻关注幼儿，并且根据幼儿的需求调整教学，让活动灵活起来，随时应对幼儿的各种需求与建议，对幼儿提出的合理的需要与想法给予鼓励并接受、采纳。

（4）整个活动开展的效果较好。目标与整个活动中使用的方法还应该更明确一些。目标制定的有一些单一和片面。方法与策略的运用不是很好。但整个活动中幼儿对于节奏的掌握以及兴趣都非常的高，幼儿在玩中学，所以对于幼儿掌握节奏的目标得以很好的实现。但在活动中，幼儿的主导地位没有充分得以很好的体现，教师的目的性太强，只注重自己的如何教，没有重视幼儿如何学的问题。所以，在以后的活动中，将把活动充分的交给幼儿，让幼儿自己在活动中去探索，教师只做小小的引导，以及要随时关注到每一位幼儿，充分肯定他们的创造，积极地对他们做出回应。以及教师要一直保持很高的激情，将整个活动气氛带动起来，从而激发幼儿的情感。

（5）如果让我重新上这节课，我将不采用乐器来演奏节奏，而是用身势来演奏，通过幼儿与教师共同讨论的一些身势，如踏脚，拍腿，弹舌，拍手等方法来演奏节奏，在活动一开始的时候，就放出音乐，让幼儿听着音乐自由的表现，跳舞、律动等等。先让幼儿自己去感受节奏，然后教师与幼儿共同将感受到的节奏画下来，并合着音乐检查是否是这样的节奏，再尝试将身势来演奏乐曲。我觉得，在幼儿使用乐器的时候，幼儿容易兴奋，这时教师对课堂不是那么好把握。如果换成是身势的话，幼儿的注意力更易集中，且有新鲜感。这样更好一些。听课的老师给我的建议是，在引导幼儿熟悉节奏的开始部分应该更清楚一些，感觉幼儿一开始好像并没有明白教师的用意。多让幼儿熟悉几遍，另外，在活动中要关注到每一位幼儿，不要只是教师一个人说或者做，应该让幼儿做活动的主人，充分发挥他们的主导地位，以及在幼儿刚使用乐器的时候，课堂秩序把握不好等。所以，给我的建议给了我很大的启发，我将积极接受并努力的完善自己的缺点，将自身的能力与音乐素养提升的更高。我明白，只有教师与孩子们心与心的碰撞，只有在研究性的工作中，你才能感受到那份快乐，才能做一名更优秀的幼儿教师。

⬢ 解放军进行曲歌词

活动目标：

1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力。

2、发展幼儿走的动作，有精神走路。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

活动过程：

开始部分：

歌表演《春天》

基本部分：

一、练习在平行线中间走

1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；

2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。

3、集体飞行

二、游戏：打大灰狼

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情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；

音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）

三、结束部分：

每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

活动反思：

培养幼儿对体育活动的`兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

⬢ 解放军进行曲歌词

又一个清明节来临了，又一个缅怀先烈的日子。革命先烈们为了祖国、为了我们的幸福生活而献出了他们宝贵的生命。如果没有他们，我们怎能过上今天如此幸福的生活呢？先烈们，是你们在中华民族生死存亡的时候建起了万里长城，与日本帝国主义侵略者血杀拼搏，你们英勇倒下了，而成千上万的中华人民却站起来了，他们高声唱着《义勇军进行曲》，那声音传到大江南北、传到长城内外；先烈们，是你们把中华人民从生死边缘拯救回来，你们不怕牺牲，勇往直前，用血肉建设了新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

历史不会忘记，那飘扬着的五星红旗，就是用你们热血浸染的，那高耸的胜利丰碑，正是用你们的头颅堆砌的。立足今天，放眼未来，让我们一同来缅怀革命先烈的爱国精神和英雄气概。忆往昔，看见你们置自我的生死于度外，抛头颅洒热血。为了国家和人民，甘愿付出自我宝贵的生命，舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝！

我们还记得用自我的胸膛堵住敌人机枪口的黄继光，我们也记得用单手托住炸药包的董存瑞，我们更不会忘记那些坚贞顽强，宁死不屈的革命先烈们，也许我们叫不出他们的名字，但正是无数的先烈们用自我的鲜血和生命使中国得以解放，得以崛起，得以腾飞。

XXX同志以前说过:“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧!”

作为走进新世纪的小学生，在我们享受和煦的春风，美丽的校园，优等的教育的同时，我们要弘扬先烈的崇高精神，要把革命传统牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的完美生活。

昨天永远属于过去，今天就在脚下，让我们铭记英雄先烈，去开拓美好幸福的未来，我们要以革命先烈为榜样，珍惜学习机会，作文努力学好本领，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自己的一份力量！缅怀先烈志，共筑中华魂！

教师评语：小作者用慷慨激昂的语言抒发了对革命先烈们的敬佩和缅怀，内容丰富。文中列举了黄继光、董存瑞以及许多不知名的先烈们，最后又联系到自己身上，作为新世纪的小学生会以革命先烈为榜样，为祖国的发展贡献自己的一份力量，感情真挚！

⬢ 解放军进行曲歌词

敬爱的解放军战士们：

想起你们，我的眼前就会展现出这么一个画面：

路两旁氤氲着乳白色的雾气，一条泛着青铜色的古道若即若离地出现在我的面前，我上前一步，一探究竟。

忽然狂风大作，携卷而来的黄沙掩盖了前方的道路，瑰红色的天空变幻出极赋神韵的色彩，一幅巨大的卷轴向我缓缓拉开……

画面中涌动起黯然的颜色，四处硝烟弥漫，断壁残垣，巨大的飞机轰鸣声和炮火轰炸的声音将我拉到那个离歌飘荡的战争年代……一个和我年纪相仿的小战士正扛着一把枪，艰难的向前迈步，那弱小的身躯分明还拖着一条病腿，但他毫不畏惧，稚嫩的脸上带着绝决的坚毅，我不禁为之动容……“呯”的一声，敌人狰狞的开出一枪，战士应声倒地……

随即的景象更是让人震撼不已，那低矮的围墙中，一下冲出了十几个士兵，毅然地冲向敌人……从他们的表情中，我读懂了：人一旦拥有某种意志想要保护自己的信念，便会为之战争不已，这种屹立于云霄之上生生不息的精神就叫做“战士精魂”。

滚滚历史长河中，总有那一条条熠熠发光的暗流，催促着历史的滚动，抬腿望去，在那条筑成五千年文明之嵌的山脊上，总是有那么一群人如同璀璨的明珠镶嵌在人们的记忆中，他们，就是军人！在无数个腥风雨中，他们奋不顾身，浴奋战，为了祖国，为了人民，为了他们所持的正义，也为了他们不屈的战士精魂！然而他们牺牲了，他们倒下了，一个人的倒下，却能唤起千千万万个人的站起！他们无愧于祖国和人民，也无愧于心！

这些人中，有舍身堵枪眼的黄继光，有英勇大无畏的董存瑞，也有领袖之子毛岸英……面对硝烟中的中国，满目疮痍的山河大地、百姓苦难，谁主沉浮？是他们！这些英勇的战士！没有退缩、没有恐惧、默默地为苦难中的中国献上自己宝贵的生命，他们是当之无愧的真英雄！

眼前的卷轴渐渐消散，我站在小巷前思忖许久，内心的悸动令我久久不能忘怀，民族精魂是一个民族历史的传递和文化的延续，它不会随时间流逝而黯然无光，反而会激起一个民族的斗志，就如国庆60周年大阅兵，从中国士兵入场迈出的第一步整齐的步伐起，它就向全世界宣告了中华民族已不再是沉沦的旧中国，而是一个拥有无限斗志的崭新中国！

是怎样的一种坚韧无畏，又是怎样的一种胆怀胆识筑成我们的民族尊严？是战士精魂，这是先人的礼物，扎根在我们的液中，代代传承！作为新时代的一员，我们要秉乘战士们留下的精神，为祖国绽放出绚丽的光彩！

数人物，还看今朝！我因有你们而自豪！

此致

敬礼！

⬢ 解放军进行曲歌词

《进行曲课件》

在课堂教学中，课件已成为不可或缺的辅助教学工具。而作为音乐教学中的重要组成部分，进行曲也是学习者熟悉音乐的重要途径之一。本篇文章将从《进行曲课件》的标题出发，详细且生动地介绍如何设计一份内容丰富、形式多样的进行曲课件，以提升学生对音乐的理解与感知。

一、课件的概念及重要性

1. 课件的概念：课件是指通过图像、声音、动画等多媒体手段将教学内容进行系统化、有机化的组合，以便帮助教师辅助课堂教学的工具。

2. 课件的重要性：课件能够有效地激发学生的学习兴趣，增强记忆效果，同时提供了丰富的素材和资源，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

二、进行曲的简介及特点

1. 进行曲的定义：进行曲是一种具有激昂、活泼和庄严的音乐形式，广泛应用于军事、儿童活动、体育赛事等场合。

2. 进行曲的特点：进行曲通常采用二部或三部曲式，速度较快，在节奏感上强调稳定，重复和对比成分明显。

三、设计进行曲课件的方法

1. 引入阶段：通过引入古今中外著名的进行曲片段，调动学生的学习兴趣并激发对进行曲的好奇心。

2. 演示阶段：结合音频、视频等多媒体资源，展示不同类型的进行曲，如军乐进行曲、进行曲交响曲等，让学生听觉和视觉双重感知，提高对进行曲特点的理解。

3. 分析阶段：通过对不同进行曲的音乐元素进行分析，如速度、节奏、动机、旋律等，引导学生发现进行曲的共同特点，并进行比较、对照。

4. 创作阶段：为了增加学生的参与度和创造力，设计合适的音乐创作任务，如编写进行曲旋律、改编进行曲等，让学生在实践中进一步理解进行曲的结构与形式。

5. 表演阶段：分组或个人进行曲表演，让学生将所学的进行曲知识应用到实际中去，展示个人的音乐才华和团队协作精神。

四、进行曲课件的设计要点

1. 多媒体资源：通过插入音频、视频、图片等多媒体素材，丰富课件的内容，方便学生直观地感受进行曲的特点。

2. 界面设计：利用合适的字体、颜色、背景等设计元素，使课件界面简洁美观，易于阅读和理解。

3. 互动与练习：设计学生互动环节，如音乐鉴赏、听音识曲、谋篇题操等，提高学生参与度和音乐素养。

4. 知识链接：将进行曲与音乐史、国家形象等联系起来，拓宽学生的知识面，并培养对音乐文化的认知。

五、进行曲课件的运用效果

1. 提升学习兴趣：生动具体的课件内容和多媒体的展示方式，能够打破传统教学模式，激发学生对音乐的兴趣。

2. 加深理解与记忆：通过多角度的呈现和分析，学生能够更全面、深入地理解进行曲的特点，提高对音乐的感知能力。

3. 培养创作能力：在进行曲课件中引入创作环节，帮助学生提升音乐表达和创作能力，培养学生的音乐素养。

4. 培养协作精神：通过分组表演等活动，进行曲课件能够培养学生的团队协作能力和社交能力。

通过《进行曲课件》的设计与运用，不仅能够让学生更好地理解和探索进行曲的特点，还能够培养学生的音乐素养和创作能力，提升学生的学习兴趣和参与度。同时，随着科技的不断发展，进行曲课件也将逐渐呈现出多样化、更加生动有趣的形式，为音乐教学带来更多的可能性和创新。

⬢ 解放军进行曲歌词

活动目标：

1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。

2、通过“学做解放军”的活动，激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备：音乐。活动

过程：

一、开始部分。练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶》

律动：《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》

二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。

1、教师：小朋友们好，你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。)

2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。

3、教师弹奏歌曲旋律，引导幼儿随着音乐合拍学做解放军精神饱满地走步。

三、教师带领幼儿创编动作。

1、教师：小朋友们，现在我们一起来学一学解放军叔叔的本领吧，大家一起把动作做出来。

2、教师带领幼儿学习动作。

第一段歌曲：

1-2小节：两脚左右分开，重心先向右移，做敲锣动作两次。再向左做同样动作。

3-4小节：右脚向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬头，做吹嗽状。

5-6小节：右脚起踏四步，两臂自然摆。

7-8小节：立下，右手敬礼。

9-10小节：右脚向右前方踏一步，重心移到右脚，做吹嗽叭状。

11-12小节：手的动作同9-10小节，但转向左前方吹喇叭。

13-14小节：左脚起踏四步，两臂自然摆。

15-16小节：左脚跟向左前方点地，同时两臂在胸前伸出，两手翘起大拇指。

第二段歌曲：

1-2小节：向左、右转身。

3-4小节：左脚起踏四步，两臂自然摆动。

5-6小节：左脚向左侧踏一步，两臂胸前屈肘，手心向里，移动身体重心两次，先左后

右。第二次左脚并上。

7-8小节：右脚向前方跨一小步，重心在右脚上，同时右手右斜上举，手心向下。

9-12小节：同第一段的9-12小节动作。

13-14小节：两手做握枪状，原地踏步。

15-16小节：左脚向前跨一步，重心移到左脚上，右脚尖虚点地，同时两臂身体前面交

叉向上打开成两臂斜上举，手心相对，头仰起。

3、教师指导幼儿听歌曲做动作，重点练习在每句开始时更换动作。

4、幼儿听歌曲，完整地做动作，要求幼儿的动作合拍、有力。

四、请幼儿进行表演

教师：现在老师弹琴，请小朋友们进行表演，看看谁表演的好。

表扬并鼓励表演得好的幼儿。

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