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土建工程师年终总结

土建工程师年终总结

时间:2023-03-01 作者:工作汇报网

土建工程师年终回顾(经典版)。

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我是你同行,于20xx年3月10日加入到*****这个大家庭。在**项目南区担任土建工程师职务,主要管理***南区二标段。在公司领导的指导和关心支持下,在项目经理及同事的帮助下,个人在20xx年度取得了不少的进步。现将有关20xx年度个人工作情况作如下总结:

一、年度工作情况:

这一年里我主要负责了二标段4#、5#、7#、8#、9#、地库及换热站的部分主体施工及全部装饰装修工作。

1、4#完成砌体及装饰装修工作,基本达到单体验收条件。 2、5#、9#完成装饰装修工作,基本达到单体验收条件。 3、7#、8#完成机房层混凝土浇筑,部分砌体,主体验收及后期装饰装修,基本达到单体验收条件。

4、地库及换热站主体浇筑、验收完成。车库内部及顶部回填土完成,装饰装修基本完成,地库划线完成。

5、通过和监理单位积极沟通,充分协调,制定了施工现场质量管理责任制,明确现场施工单位,监理,甲方的质量职责。并充分发挥监理工作的主观能动性,较好的对施工现场进度质量投资,进行有效控制,保证了工程质量个、工程进度。

6、在技术上针对设计出现的问题,做到及时有效处理,能解决的现场解决,不能解决的及时反馈设计部,并一抓到底做到及时跟踪有效解决,不因设计解决不及时耽误工程进度。

二、个人年度总结

经过这一年的工作,个人成长很多,尤其对装饰装修的经验增长。我自3月10号到工地现场,南区各楼座主体砼除7#8#机房层外均已完成。

1、4#楼主体验收通过,进行砌体施工。因村里因素影响,4#楼施工班组鱼龙混杂难于管理,加之总包单位管理能力有限,导致砌体工程施工进度及质量上不去。后来联合监理,总包单位进行了专项的质量检查及跟踪反馈,质量问题有较大改观,但因班组施工人员有限,进度拖延不少。因村里干涉,造成总包外墙施工队伍迟迟定不下来,白白的损失了不少工期。

2、5#9#号楼为进度最快的栋号,因总包单位技术人员经验不足,也因本人疏忽,造成了一些细部问题,有很多工期都浪费在返修上。但这些问题都在4#7#8#中得到了有效的避免。

3、7#8#因总包资金问题,搅拌站迟迟不给提供混凝土合格证。导致资料不全,尤其8#楼主体验收受到了很大的制约,主体不能验收就不能开展后续工序。另一个影响进度较大的因素是没能组织好施工人员,自麦收开始工地施工人员急剧减少,严重影响了施工进度。但这也为秋收时期敲响警钟,由于准备充分,整个秋收期间施工人员

不降反增,快速的完成了4#7#8#室内及外墙工作,抢回了不少工期,为本年工作一大亮点。

4、影响地库施工的主要是升降机拆除,不仅制约了车库顶板的合拢,还制约了车库顶防水找坡层及回填土施工。在车库顶回填土及管网施工中,****集团不能积极组织抢工,在土方协调的问题上多次耽误现场土方回填。导致后期管网施工工期紧张,相互交叉影响严重,对综合管网及园林景观绿化施工造成了很大的影响。

三、存在的不足以及改进措施

回想自己在公司这一年的工作,虽然工作量比较大,但是有很多不足之处,总结起来主要有以下几点:

1、沟通能力没达到理想水平,不能使总分包单位认可和接受我们甲方的节点目标,不能充分调动他们的积极性。

2、在工作过程中,由于缺乏创造,工作常常死板硬。在以后的工作过程中,我要认真思考,创造出自己的工作方式。

3、作为一个现代化人才,他应该是一专多能的,这样的人才才符合时代以及公司的需求。自己的专业面狭窄,对房地产其它专业认识不够,特别是营销策划以及法律法规,这都限制了自身的发展。在以后的工作过程中,我将加强其他专业的学习,充分利用公司资源,提高主观能动性,争取能成为一专多能的复合型人才。

4、抓监理工作的力度不够,没有把监理的潜力充分发挥出来,

使之在工程质量管理中发挥更大的作用,避免因监管不到位致使工作被动。

四、20xx年展望

做为**的一员,我一直把公司当做自己的家,在公司的这一年,深切的体会到了公司“家文化”带来的归属感。虽然项目还没有正式完工,但收获也不少。特别是公司几位领导塌实的工作作风以及认真负责的工作态度给我这个小小的员工树立了榜样。总结过去,展望未来,20xx年工作多,任务重,对于我来说也是一种挑战。新环境,新机遇,新挑战,如何优质、高效、按期、安全、文明地建好该项工程,是作为我自身应该考虑的课题。在以后的工作中,我会认真执行公司的相关规定,充分发挥个人主观能动性,不断学习新技术新经验,善于总结,贡献自己的每一份力量。

在这里还要谢谢各位领导一年来对我的关怀和支持,谢谢你们给我这个机会能在“****”这样好的环境中成长!GsI8.cOm

扩展阅读

信息的工作回顾范文


学习和生活离不开文档的运用,在没有指导的情况下,建议先借鉴相关范文。一篇优秀的范文可以让我们掌握更多写作方法和技巧,一个优秀的范文应该有哪些亮点?以下“信息的工作回顾范文”由小编为大家收集整理,希望对你的工作和生活有所帮助。

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20xx-20xx年度,为更好的做好学院的后期宣传工作,我信息部在做好后期新闻稿发表工作的同时,努力推动了纸质媒体化语轩的成熟,着重加强了中南化语轩QQ、飞信与团学会人人网综合网络信息平台的建设。经过近一年的努力,我信息部工作更加完善和成熟。

一、基础工作新闻后期宣传

1.校媒网站新闻发表

目前为止,我们在各大网站累计发稿近50篇次,其中中南大学新闻网1篇,校学生会发表6篇,校学工网8篇,升华网12篇。而中勤在线更是达到了29篇,创造了命中率几近100%的骄人成绩。

2.院网新闻发表

在向学校各大网站投稿的同时,信息部还积极向化学化工学院官网积极投稿,做到活动结束后的院内宣传工作,让大家更加充分的了解本院举办的各种活动,加深对学院的认识,增强集体荣誉感。

二、纸质刊化语轩

《化语轩》是一款在中南大学化学化工学院团委领导下发行的免费学生刊物。它将及时发布校园信息,合理解答心理困惑,为大家带来最有用的生活帮助、最贴心的情感关怀,走到化学化工学院每一位同学的身边。本刊由团学会信息部主办,分为四大版块,每月印发两期。

P1化工风采

首版题为“化工风采”,主要对院内最近的大型活动进行报道,列举近期即将举办的主要活动,介绍化工院的人和事。借此增加学生工作对学生群体的影响力,增强化学化工学院整体的凝聚力。

P2学习时事

第二版“学习时事”融合了学习方法和重大时事两大部分,真正使化学化工学院学生做到了“风声雨声读书声声声入耳”。扎实的学风和广阔的视野引领学生站在了时代的最前沿。

P3心灵驿站

第三版“心灵驿站”是《化语轩》发行宗旨走进学生心灵的主要体现。《化语轩》创立之初的定位就是打造一款真正贴近学生生活,走入学生心灵的人性化刊物。所以我们在该版拓开了学生抒发内心情感的征稿专栏。并且定期联系院心理健康协会进行心灵问卷调查,针对学生主要的心理矛盾,在心灵专区刊载辅导性文章。P4生活娱乐

“生活娱乐”是《化语轩》的最后一版。该版用实用的校园生活信息、幽默的笑话漫画为学生描绘了一幅轻松的大学生活画面。内容的实用化、风格的幽默化更彰显了我们《化语轩》人性化的特色。中缝:书籍介绍一本好书可以陪伴一生,书籍可以使我们增长见识,可提高我们的阅读能力和写作水平,可以帮我们在竞争激烈的社会中走得更远。在中缝里我们介绍世界优秀书籍,帮同学们寻找可以相一生的好书。

三、特色工作多维网络平台建设

1.团学会人人网的建设

人人网自成立以来因其实名注册制度受到广大学生的欢迎,成为当前大学生群体使用最多的网络媒体之一。我院团学会人人网由我信息部管理,是信息部面向全体化工院同学发布各种活动信息,增强院内互动,提高化工院整体凝聚力的主要渠道。经过我们的多次策划与改善,团学会人人网已经注入了最新鲜的血液!一.日志内容更丰富、更贴近学生生活

在人人网主页的状态和日志添加时事新闻、财经军事、书籍介绍、旅游摄影等多样性的内容,包含文字、图片、视频等各种形式,改变之前干涩的内容,使人人网的内容更加丰富。我们在这里展示自己的风采,交流各自的体会。

二、相册体现学生工作

我部网络管理员建立了多个的相册,展示各活动照片及视频,并在照片后加上说明和评论,与大家一起交流。关注者可浏览并对照片进行评论、分享。

三、班级展示模块的开辟

在人人网主页的背景、内容填充上,我们留出部分平台,让各班轮流展示班级风采。为各班提供了一个彰显自我、相互交流的平台。

四、整体增加互动性内容:

网络管理员及时就时事发表评论员文章或内心感悟,或重要节日发表感想,来吸引有兴趣的同学发表评论或相互交换看法,充分发挥人人网的互动性和大学生群体对互动性的要求。

2.中南化语轩QQ的建立

当今社会QQ空间已然成为大家展示自己的广阔舞台。受此启发,我们信息部今年首次提出在发布中南化语轩纸质刊的基础上创建中南化语轩QQ的设想。经过大家的共同努力,中南化语轩QQ最终建立并收到了较好的宣传效果。

(1)、相册:在QQ空间的相册中有我们开学以来的各项照片,从当初军训到最近开展的定向越野等等都有存档。这些是我们最珍贵的回忆,是我们辛苦组织活动、整理消息留下的痕迹。

(2)说说:

在“化语轩”QQ的说说中,我们发布各项活动的通知(包括:时间、地点、组织者、口号等信息);我们倡导同学们热爱生活、专注学习;我们转载各种公益广告,提升同学们对各项美德的认识。

(3)日志:

我们在“化语轩”QQ的空间中转载关于生活、学习、影视、历史、时事等各方面的知识,开阔同学们的视野,对他们课外的影视、小说的观看进行引导,提升其精神高度。

3.中南化语轩飞信的建立

飞信是发布通知、消息的主要渠道。而建立一个向同学们发布活动、学习、生活等方面的提示工作的公共飞信就显得尤为重要。化学化工学院团学会首个公共飞信也在我们这届信息部成员的手上诞生。

我们每周都会通过飞信对即将开展的重要活动进行时间、地点、内容的提示。并在每周日都会发一条短信,其内容或是考试临近,提示大家复习等学习内容;或是天气突变,提醒大家注意等生活内容。有效地加强与同学间的交流。

高三地理教学规划wps版


电子化办公时代,我们经常需要处理大量文档,关键时刻我们不要忘了范文能给我们带来的帮助,我们分析精彩范文的重心应放在其总体框架上,我们不能敷衍地写范文!小编为大家呈上收集和整理的高三地理教学规划wps版,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

的编辑特地为你收集并编辑了高三地理教学规划wps版,我们在生活和工作中需要越来越频繁地写文档,应该把范文引入到我们的文章中。借鉴好的范文,可以节省我们很多写作时间,有多少好的范文值得我们学习呢?欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

一,学生的基本情况

通过对我校地理考试成绩的综合分析,为了有效提高地理教学水平,做好复习工作,提高地理教学的有效性,特制定本学期地理教学工作计划。

二、指导思想

这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准,注重双基教学,构建地理骨干知识的框架和网络,引导学生在生活中学习地理,关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理的关系,热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值;地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。教学中应强调地理的综合性和地域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。

三、应做好以下工作:

1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题

要认真研究教材和考试说明,研究20xx年高考试题,不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲的内容和意义,认真研究试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使其教学不偏离高考要求。注意每次考试的试题分析,针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。

2、把握“双基”,把握教学定位

高三备考中,教师的复习不能侥幸猜题、留题,必须脚踏实地,循序渐进,立足“双基”,从地理概念、地理分布、地理形象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理概念、地理能力、地理规律,强调地理特征的空间性质。只有应对不断的变化,才能万无一失。所以地理原理的教学要注意,重点在以下几个方面:一是巩固基础知识,从边缘到边缘,不留死角;二是构建和完善学科骨干知识体系;三是对关键知识形成专题,挖掘知识之间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和应用。

3、加强地理图的学习

空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。地理高考题可以说是“没图没问题”。从客观试题到主观试题,图表都是作为命题的信息。可以说,学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。所以平时复习时要以课本中的原图为基础,熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图,在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域;熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。并能根据要求绘制简单的地理图,因此在教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换和图图转换的综合分析能力。

4、注重地理能力的培养

知识在于积累。在常规教学中,应潜移默化、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感和地理能力,强调理解引导学生关注人类生存发展过程中的重大问题,关注社会发展,关注中国国情。如:人类太空探索、温室效应和臭氧空洞、气象灾害和自然灾害、外来物种入侵、南水地理学科具有很强的时代特征,如南水北调、大型水利工程建设、流域综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北老工业基地振兴、中部崛起、世界经济全球化和区域经济一体化等。在日常教学和训练中,要以反映现实和热点的“新材料、新情况”为载体,考察学生理论联系实际的能力和素养,以此来反思和培养学生的创新意识

7、训练学生用学科术语回答问题

从近几年的试卷和试题分析可以看出,很多学生的考题不到位,答题没有重点,这也是高考分数线低的主要原因。所以,要提高准确考试、规范表达、严谨答题的能力,就是要在我们当初三老师的时候有意识的培养,尽可能的减少错误。

8、每周甚至每个环节都要进行有效的培训

知识的巩固、技能的熟练和能力的提高都需要适当和有效的练习。因此,要及时收集全网的试题,根据教学进度和高考命题趋势,精心挑选每周练习题,及时点评每周练习中的错题,帮助学生总结解题规律,掌握问题分析的方法和解题途径,让学生及时发现知识差距,从而有效提高学生的应试能力。

公司采购部试用期工作回顾范本


无论是学习还是工作,文档都是我们必备的工具,毫无头绪时,可以看一下网上的范文,模仿着范文的框架写,跑题的概率就会低很多,您知道范文需要注意哪些方面?请你阅读小编辑为你编辑整理的《公司采购部试用期工作回顾范本》,更多信息请继续关注我们的网站。

以下为编辑为大家整理的公司采购部试用期工作回顾范本,很多人都会抱怨,自己写出来的文档质量不尽人意,写作的时候,可以适当的模仿范文。大量阅读范文,可以提升我们的写作能力,你上一次写范文是什么时候呢?欢迎你参考,希望对你有所助益!

采购部主要职责

1、审核采购需求

2、决定合适的采购方式

3、分配、选择和维护潜在供应资源

4、负责供应商的调查和实地勘察,评估供应商的生产能力

5、采购合约与订单的起草,签发以及管理

6、根据采购需要采取相应的应急行动或进行后续跟踪

7、解决与供应商在合约上产生的分歧以及支付货款问题

采购经理的工作重点:

1、制定采购谈判的策略和方案并加以实施

2、处理质量问题,以及退货方案的实施

3、同公司内部其它各功能部门建立并维持良好的关系

4、对公司采购管理的政策和程序进行有益的宣传并提出建设性的改良建议

5、运用一些战术性的方法如供应商伙伴关系;供应链管理等建立良好的供应商关系

6、处理供应商的问讯,异议及要求

7、实施对新供应商的开发和扶植工程

8、此外,采购经理的工作常常能够体现出采购部门对整个公司所起到的关键作用和真正价值所在

9、配合财务在整体上用的付款策略

一、材料采购工作情况

8份生产形势有所好转,采购的工作量有所增加,加上采购部人员的调整,以及电镀厂家的紧张,按单采购,对于有些材料的及时上有些影响。

8月份最头痛的事就是电镀了,价格提高了,还要自己接送,好话说了一大堆,还不能及时镀出来。

对于生产上的采购材料,除了客观原因(如资金延迟,采购任务下得急,供应商来不及交货等)之外,基本都能即使到位。

二、值得肯定的地方

(1)采购的各项工作,包括各项计划、方案,一直与生产部门紧密联系,切实满足订单的生产需求。

(2)与部分供应商建立了良好关系,能够进行有效的沟通洽商,努力为公司争取了优惠条件,有效减少采购成本。

(3)在资金紧张的状况下,与供应商协商,支持公司生产,并有效的`建立了几家良好的合作关系。

三、工作中出现的问题

(1)材料在采购回来后,跟财务部门沟通比较不及时,未能迅速后清晰的报帐,致使财务部工作量加大,减慢其部门工作效率。

(2)在付款方面还没有做到更好的协调方式,导致了个别供应商不满的情绪。

四、解决的办法

(1)对支付采购费用的情况做好记录。让采购部各项支付情况清晰明了并有据可寻。

(2)库存问题的处理,需要与物控部一起协调好。主动咨询,可一起完成采购成本与库存成本的权衡分析等,更加紧密联系两个部门。

(3)对于有计划外的交易出现,预算数额与实际操作的数额相差较大,则需要与物控部、销售部、生产部沟通好,尽可能完善采购计划及采购预算。

五、本部门的工作思路

和采购员密切沟通,随时应付紧急采购任务,改进采购工作中的相关问题,沉着应对各种计划外情况,更有效的对采购工作进行管理规划,与各个部门联系更加紧密,更好满足订单的需求,努力做到采购的最优,为公司节省采购成本。

相信采购部工作将会有更大的突破和改善,豪邦车配制造有限公司更上一层楼!

小学心理咨询工作回顾一篇


不管是在什么阶段,都会有需要写文章的情况,下笔之前,参考范文是必须的。不是,你可以在网上找相关范文。你是否为范文总是找不到内容写而苦恼?小编特地为你收集整理“小学心理咨询工作回顾一篇”,供您参考,并请收藏本页!

我们变得越来越离不开范文了,往往解决写作困难方法是借鉴范文素材。您找到的资料里有好的范文吗?以下内容“小学心理咨询工作回顾一篇”是特意分享给您的,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

本学期我校高度重视学生的心理素质教育,建立了学习心理健康制度,有专人负责学生学习心理健康咨询的答疑辅导,并作好案例记录。通过开展心理健康咨询工作,帮助一些学生家长解决了一些困惑。利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练,协助他们完善个性,增强适应,提高素质。这方面的工作主要是通过团体辅导、心理训练等方法来实施。包括增强自信心、激发潜能,注意力、耐挫力、意志力训练;人际交往能力指导、情绪调节、增强团队合作意识;感觉统合训练和青春期心理等。帮助学生更科学地了解自己,塑造健全人格。

我们从以下几点做起:

1、心理健康知识的宣传。利用心理健康宣传日,通过黑板报、宣传册、心语网等进行宣传。宣传心理健康知识,增强师生的心理保健。心理问题的预防与咨询。

2、开放心理访谈室。通过个别心理访谈,帮助老师家长和学生解决一些心理问题。根据班主任上报的特殊儿童的名单,有针对性地进行辅导,开展个别咨询与和团体咨询。建立特殊学生心理档案,以做到心理问题早发现早预防。

3、心理健康的辅导与训练。以五六年级为试点班级,利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练,协助他们完善个性,增强适应,提高素质。

4、本学期面向教师、家长开办讲座和辅导。

5、准备申请市级心理课题《小学生心理问题探因》。

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