幼师教育格言经典语录(精选50句)。
一个会心的微笑，一个赞许的眼神，会给孩子带来一种不同的心境。随着文化生活的不断进步，名人名言的使用频率也越来越多，名人格言可以启迪我们的思想帮助我们成长。“幼师教育格言经典语录”的进一步信息将为你提供更全面的视角，对您的阅读支持感激不尽！
1、特殊原则保教合一的原则
2、家庭、社会的教育资源的原则
3、陈鹤琴：中国的“福禄贝尔”，鼓楼幼儿园，“活教育”理论体系，五指活动，“整个教学法”。
4、在学习上少批评，多鼓励；在活动中少批评，多指导；生活中，少一点抱怨，多一点信任。
5、你热爱你的事业，付出你的一切。这是真爱。而只有爱到了自我牺牲的地步，才能在事业上有所成就。
6、有毅力的人，能把不可能变为可能；一个没有毅力的人可以把可能变成不可能。伟人之所以伟大，是因为他们做了别人认为不可能的事。
7、没有教育家的教育艺术能把一个天生的傻瓜变成一个有思想的人。从来没有！傻瓜生，傻瓜死。
8、旁观游戏、平行游戏、合作游戏
9、(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。
10、教育是实现理想社会的过程。如果在理想的社会里有不好的东西，我们应该用教育的力量去改变它。但是善良的人，虽然他们在这个社会之外，却让他们进来。
11、一般原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
12、卢梭：《爱弥儿》，自然教育，自然主义的儿童观(把儿童当作儿童看待)。
13、幸福是无价的。给孩子幸福的时刻，收获幸福的永恒。
14、学生在学校的失败经历彻底摧毁了他们的自信心，他们在被分数击倒的同时也在心理上被自己击倒。
15、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。
16、大众教育，为我国教育做出了重大贡献。在教育实践中，他创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。
17、学生是老师的镜子，如果影子不弯，老师自己一定是对的。
18、良好师幼关系的基本特征
19、福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家。1805年开始在一所裴斯泰洛齐主义的学校任教，1817年在卡伊尔霍创办小学，力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿园教育体系，因此被誉为“幼儿园之父”。
20、随和的女孩,在日常生活中与朋友的关系融洽.在工作、负责、做任何事都会尽能力做到精益求精.好奇心强,喜欢尝试,喜欢挑战.对任何事都充满着信心,相信自己的实力和胆量.世上无难事，只怕有心人，我认为只要自己肯下功夫，用心用力地去对待一件事，肯定会有所回报有所收获的。还有一句话一份耕耘，一份收获其中也蕴含着这个意思。
21、哲学家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《爱弥儿)等。卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作《爱弥儿》一书中。
22、《世界图解》(看图识字)、班级授课制。
23、孩子就像花草树木，教师就像园丁，学校是孩子们自由活动的园地，教师就像园丁一样为孩子们提供适宜的生活环境，使他们的天性得到自然的发展。
24、生活化和一日活动整体性的原则
25、消除宗教压迫以及教育改革事业，曾担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校校长。对儿童早期教育价值的发现，可以追溯到柏拉图、昆体良、生动有趣、富于启迪，盛行于西欧各国长达两个世纪之久。
26、考点·幼儿园课程的组织形式
27、懦夫每天都重复他昨天说过的话和做过的事。他就像一层厚厚的泥土，深深的隐藏着他的才能。他在地下只是叹息和抱怨。
28、致力于教育比致力于教育更好。充满爱心，赢得同学们的心；同理心，才能赢得父母的安心；凡事细心，才能赢得自己的安慰。
29、教师应该意识到，他对每个孩子的命运负责，学校所培养的人的理想、健康和幸福取决于他的精神修养和心智的完善。
30、福禄贝尔：“幼儿教育之父”，“恩物”，幼儿园，第一个承认游戏的教育价值，强调了童年自由游戏的重要性。
31、用真诚对待每一个孩子，用爱感化每一颗心。
32、面向全体，重视个别差异的原则
33、《林哈德和葛笃德》、《我对人类发展中自然进程的追踪考察》等。
34、语言和不懂，即使放弃也可以；根据当事人的权限；深它就深，浅它就浅，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也会说话，下面的人，不会说话。
35、对孩子们来说，生活就是一所学校，一切都可以学习和探索。
36、以学科为中心的组织形式
37、当老师就是要有德行，要感动，要爱。
38、教育的活动性和直观性原则
39、教学静思，教育一切，爱学生。
40、象征性游戏、规则游戏和智力游戏
41、一个真正的老师应该仔细、耐心、深入地研究孩子，就像医生对待病人一样，研究他们智力、情感和道德的发展。
42、人的内心有一种力量，他可以按照自己的意愿以多种方式控制和影响这种力量，当他这样做时，这种力量就会影响他的教育和对他起作用的环境。
43、(1)互动性;(2)民主性;(3)分享性。
44、课本中的知识不是死记硬背的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面会更广，继续学习也会更容易。
45、促进儿童全面发展的原则
46、(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验;
47、抓住那些转瞬即逝的思想火花，及时把它们拍下来。它不需要是一个，它不需要是连贯的，它只需要是新颖的。
48、一个会心的微笑，一个赞许的眼神，会给孩子带来一种不同的心境。
49、教师教书，不是授于人，而是在摄影机的引导下，一定要使学生用自己的智慧、实践、理解的源泉是开阔的，工作的本领是深厚的，本领为善的教师也是高明的。