课外辅导年度工作总结

课外辅导年度工作总结精选8篇。

文档是工作中十分重要的文件处理工具，真正落笔成文之前，应该先阅读范文。在写作过程中写作架构是为了让文章更加简洁和直接，想必你也在寻找优秀的范文模板吧？我们为您整理了一些与您需要的信息“课外辅导年度工作总结”，欢迎大家参考阅读！

课外辅导年度工作总结(篇1)

本学期我担任了xx年级（2）班班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力集体。现将本学期的工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期开学我就高度重视学生的基本素质训练。开学一个月，我主要加大了对学生基本素质训练的力度，包括站姿、站规、课堂内容等方面。在进行训练的过程中我发现学生的站姿、书写以及课后的作业情况。为了加强对学生的书写训练，我首先从队列训练入手，让学生反复练习，结合我国古代汉语言文字的发展，教他们写好字、写好字，提高学生的写字能力。

二、培养学生的朗读能力。小学生的语文能力相对比较薄弱。在教学过程中，我有意识地多读书训练学生的语感。如利用晨会课让学生大声朗读课文，以加深他们对课文的理解；多指导学生自己读课文，让学生能通过自己的读书感受课文语言，并通过交流读后的体会。

三、培养学生自己的读书方法。我要求每人每周都要求学生读课外书，并要求学生能读出自己的读书心得。为了培养学生的写作能力，我要求学生能写出优美的语句，并能够在日记中写出自己的真情实感。在平时的训练中，我要求学生做到不说谎话，不做作业，要求学生说完整话，我就写好作文。并且在日记中写好每一天的读书笔记。

四、培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。在语文教学中，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。我首先从培养学生热爱祖国语言文字的情感做起，让他们感受祖国语言文字的神圣。其次，在培养学生热爱家乡语言文字的兴趣上，我从作业上激发学生热爱家乡语言文字的情感。

五、重视学生写字指导，提高学生的写字能力。写字教学是xx年级语文教学工作的难点。要做好这样的工作，培养学生的写字习惯是关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的后盾。其次指导他们写字的顺序，要从整体上把握笔画的笔画结构。第三，教会他们写字的顺序，要首先整体认识写字的笔画顺序，要求他们看清字写哪些笔顺。第四，在写字时，要先写笔，后写人。这样，才能使写字质量有所提高。

六、抓好培优补差工作。由于学生基础较差，而且学生的智力水平也参差不齐，这样就需要老师有针对性地去辅导。首先我做到了以下几点：

1.给优等生一定的基础，让他们养成良好的写字习惯。我们班学生基础知识相对较弱，刚开始字写得较多，对于字的写字姿势不正确，不能很好的纠正。经过一学期的训练，学生的字写得还不错，但还需进一步的提高。

2.对学困生多给予关心和爱护，经常在课堂上给他们创造条件，提高他们学习语文的兴趣。

七、利用学科特点加强学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯包括：

3、课前预习，课后复习。

4、书上的习惯，如自主预习，阅读，能发现问题，自主解决。

5、课前预习能使老师提前准备好预习需要的各种材料。

6、课前预习能提高课堂的教学质量。

7、能准确地说出每节课的重点和难点。

8、能把握教材的关键，突出重点和难点。

9、能抓住重点，突破难点。

10、能运用多种技巧完成作业。

九、注重家访和做好家校联系。教师要经常主动与家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力争更上一层楼。

课外辅导年度工作总结(篇2)

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的五年级数学课外辅导工作总结，希望能够帮助到大家。

本学期本人根据五年级学生的情况，对个别优生进行培养，发挥优生的所长，使优生更优，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，使差生变优，根据学校的要求，有目的，有组织有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。

一、在培优辅差方面做了这些工作：

1、定时开展工作，每周一次在规定时间内安排好内容。

2、进行分层教学，优生以提高为主，如：符彤彤、刘国莲等学生，布置一定数量的有难度的题让他们完成，差生以巩固基础知识为主，如：林亚单、高建山等学生，布置稍微简单一点的题让他们分层练习。

3、向学生传授学习方法，发掘他们的潜力，激发他们的`学习兴趣。

4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神。

5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

6、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。

7、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展。

二、取得的成绩：

进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维发展，这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显。

三、经验及存在问题：

通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培养机会。

存在问题：在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。

四、今后如何开展工作：

今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩。

课外辅导年度工作总结(篇3)

本学期，我校的体育活动在学校的统一安排部署下，以提高兴趣为主，以加强学生身体素质为目标，积极开展了各类体育活动，特别是素质教育和竞赛活动。学生通过半年的努力，较好地完成了体育课程计划中的活动内容，并在体育运动方面都取得了可喜的成绩。本学期的体育教学工作，总结如下：

一、教材体系基本完整

我校体育课程是以增强体质为目的，根据学校实际，在教学中以“健康第一”为指导思想，以学生发展为根本，以增进学生身心健康为目标。为使学生能更好地适应素质教育的要求，体育课程在学习《体育课程标准》和《中小学体育课程设置改革实验方案》的同时，结合本校实际，有的放矢地开展了一系列的体育教育教学工作。

1、加强学生体质训练和队伍建设。

在学校领导和有关人员的重视下，我校的学生参加了xx年“国家体育锻炼标准”普及工作。通过学习，学生的综合能力得到了明显的提高，为他们今后的运动、篮球、足球等运动的发展奠定了基础。

2、加强竞赛活动，丰富学生课余文化生活。

本学期通过学生的参与，培养了学生的集体意识和合作精神，增进了学生之间的友谊。通过学生的参加，促进了学生的身心健康发展。本学年，我校参加了第26届小学生篮球赛活动，取得优秀成绩，获得了第三名的好成绩。在第二届中小学生篮球赛活动方面，我校学生表现突出，我校学生篮球获得了第五名。

3、增强竞赛能力，提高学生的素质。学生在竞赛中表现突出，特长得到发挥，我校篮球队也得到了市教育局的肯定。

二、体育工作

在完成好学校教学工作的同时，我校坚持“健康第一”为指导思想，认真贯彻落实《学生体质健康标准(实验)》及《学校体育工作条例》。学校体育教师认真执行新的课程标准，开齐、开足、上好每一门体育课，严格执行“两操一活动”既保证学生每天一小时的体育锻炼时间，又保证学生每天每班一小时的“三餐一食”，做到了xx年一小结。积极推进素质教育，大力弘扬“健康第一”的.思想。

三、教学工作

教科研工作是学校工作的重要组成部分，为了提高体育工作效果，我们从教育思想、教育理论与体育实践相结合、学校教育工作计划与各学科渗透等方面入手，开展了一系列的工作。

4、我校体育组坚持“两操一活动”既保证了学生每天一小时的“两操一活”和体育课时的锻炼时间，又为学生身体素质的提高创造了良好的条件。

5、我校每周坚持升旗仪式，利用国旗下讲话，有计划地对学生开展“国旗下讲话”教育。

6、我校严格按照“两操一活动”要求，开展了丰富多彩的课余活动，增强了学生的体质。

7、积极推进素质教育，大力普及“两小”活动。为了加强学生体质健康，增进学生对阳光体育的了解，我校举行了“阳光体育冬季长跑活动”。

8、为培养学生的竞争意识，培养学生顽强拼搏的意志品质，提高学生身体素质，我校坚持“两小”活动和冬季长跑活动，每天下午放学后都要举行长跑运动。

9、通过体育课、课外活动等教学活动，使学生的身体得到锻炼，发展学生的体能，增强体质健康。

10、积极开展阳光体育运动，丰富学生的课余活动。

11、通过学校的体育文化橱窗、校园广播积极宣传校内体育活动，营造竞争气氛。

12、学校积极开展冬季长跑活动，增强了学生体质。

四、其他工作

我校坚持“健康第一”为指导，认真贯彻落实《学生体质健康标准》及国家体育《学生体质健康标准》，严格控制学生每天3小时，做好学生体质健康测试工作，积极开展阳光体育冬季长跑活动，增强了学生的体质健康水平。

13、我校严格贯彻“两小”活动的有关要求，认真制订计划，开展丰富多彩的课外体育竞赛，积极参加体育锻炼，发展学生特长，培养学生终身体育意识。

14、为培养学生的竞争意识，发展学生良好的心理素质，在学校开展了冬季长跑活动。学校根

课外辅导年度工作总结(篇4)

一年级转化后进生的工作总结

后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

第一，以爱动其心。无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。

第二，以理服其人。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。

第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。

后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的人民教师应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。

后进生记录

4）班

一（

课外辅导年度工作总结(篇5)

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、思想素质

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

在教育教学工作中，我始终把“教书育人，为人师表”作为自己的奋斗目标，爱校敬业，任劳任怨，严格要求自己，从不迟到、早退，严格遵守校纪校规，认真履行教师职责，做到了为人师表，率先垂范，以高度的责任感和事业心，自觉严谨的工作作风，求真务实的工作作风，以良好的思想品德，的教学风格，灵活的教学方法，灵活的教学管理以及创新的教学手段，取得了显著的成绩。

三、教育工作

在教学工作与学习中我深深地体会到，教学是一门遗憾的艺术，教师的成长是一个不断积累、探索的过程。在每个教学环节上，我都会认真钻研教材，从学生、教材、课件以及教学目标的制定上着手，精心设计，努力挖掘教材的重点、难点，做好教具，把握教学目标；精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

四、加强反思，及时总结

反思本学年来的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实更完善、更有效、更实在。

课外辅导年度工作总结(篇6)

一学期来，在各位教师和同学们的热情帮助和大力支持下，我较好地完成了教学任务。为更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20x年度语文工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成教学任务。积极参加园内各项活动，并能够认真做好记录。

二、教育工作方面

这学期，本人任教语文

班级人数5名（其中男生2名、女生3名）。

这学期，我针对幼儿年龄特点，以愉快式教学为主，不断深入学习贯彻区教学大纲，认真钻研教材，根据本班幼儿特点制定了切实可行的教育教学计划。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课用出总结。

二、注重组织教学，使幼儿有愉快的心情上好每一节课。

1、教育教学方面：

在教学中，我们要培养孩子的学习兴趣，让他们主动地参与各项活动，在游戏中愉快学习，使他们成为学习的主人，认真做好各个环节的`记录，使幼儿在学习中，身心得到愉悦。我们还积极做好与教师之间的互动工作，互相沟通，虚心听取她们的意见，及时改进教育教学工作，使我们的工作能跟上新的台阶。

2、保育工作方面：

在教育教育教学活动中，幼儿要把多种感官的.获得同时也要有自我保护的意识，注重自我保护潜力的培养。在教学活动中，我们经常采用操作表演、故事表演、看图书等形式，培养幼儿良好的学习兴趣。

三、本学期，在工作上我严格要求自己，认真履行自己的职责，认真学习、努力钻研、扎实工作，以高度的责任心、责任感和敬业精神，积极完成学校交给的任务。

总之，经过全园老师的共同努力，我们在这学期取得了可喜的成绩。下学期将继续努力，争取把工作做得更好。

课外辅导年度工作总结(篇7)

课外辅导学校总结

为适应xx改革开放的形势，和中国加入wto的局面，我校..年的教学工作主要是举办广大青少年参加的英语、数学、自然、语文等兴趣班。

现把..工作总结于下：

一、遵纪守法，服从教育局和民政局的领导，办好年检和民办非企业单位登记手续。

二、严格遵守财务管理制度，收入、支出符合规定。收费均报物价局、教育局核准。

三、及时交纳营业税、所得税、城市建设维护税、个人所得税、以及其他应交费用。

四、招生情况如下：

英语兴趣有..个班，计..人；数学兴趣有..班，计..人；自然兴趣有..班，计..人；语文兴趣有..个班，计..人，年总计..班有..人。

五、本校..设立决策机构，成立xx市民进业余学校理事会，理事长王伯康，理事刘群、陈谷威、胡东明、黄麟祥。

六、学校住所由偃月街小学迁入..七、xx市教育局统一办理社会力量办学许可证，我校除原来的文化类、外语类办学范围外，又新增加了艺术类、养生保健类办学范围。

..的招生情况变化较大，本校仍将坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，不断适应新的形势，努力提高教学质量。

2014-2014学下学期语文课外辅导总结

河图中心学校 汪知群

紧张而又繁忙的一学期又要结束了，帮教工作依然是本学期的重中之重。

帮教对象主要是班级中的双差生，他们通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们在一班里为数不多，但因经常犯错误或学习落后，给任课教师的教学工作带来不少麻烦。尤其是品德，学习都很差的学生，他们人数虽然很少，但能量不小，有一定的破坏性。现就语文学科作本学期的帮教工作情况做总结如下：

一．本学期中着重分析了双差生的实际情况。双差生一般有较重的自卑心理，他们总觉得自己不如别人，特别是和好学生在一起，就有一种自惭形秽的感觉，但同时又有很强的自尊心，对老师当面批评或指责，会产生逆反心理和厌烦情绪。他们也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在进步的过程中，往往经不住外界不良的影响而出现反复。做双差生的转化工作，就要针对他们的心理特点和存在的问题，进行深入细致的教育工作，才能取得好的效果。

二．转化措施的反馈情况。

1、针对经常犯错误、自卑心理强、与老师在情感上有一定距离的学生，老师 从情感上接近他们，给予了他们关怀和爱护，从而使他们感受到了老师的可亲可敬，愿意接近老师和接受教师的帮助。

2．并做到了善于发现他们身上的积极因素，长善救失，激励上进。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们进行品德教育外，还要采取措施培养了他们的学习兴趣，提高了他们的求知欲，利用课外时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助提高学习成绩，增强他们学好功课的信心。

3．对双差生在前进过程中出现反复时，能够以最大的耐心和冷静来帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步。对双差生进行教育不仅要靠教师去做，还充分发挥了班集体教育作用，运用班集体良好的班风、传统以及优秀生的模范行为来感染和影响双差生，以激励了他们的上进心。

课 外 辅 导 总 结

王洼镇中心小学一班马桂花

我觉得课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。它是上课的一种补充形式，但不是上课教育的继续。

课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，我这里是以个别辅导为主。其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生，我在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，我也应在课外给以指点，让他们学得广一点、深一点。

课外辅导也应注意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地采取相应的方法。比如，对那些知识技能上有缺陷的学生进行辅导时，要有不同的方法。照着课堂上进行的再重复一遍，是一种办法，但这只对那由于思想开小差而未曾

学懂的学生适用有效，而对那些确实学而未懂的学生未必有效，因而需要变换讲解的方法，或者再举一些实例进行分析，或者将其所难化解，并教给其思考方法，或者提供某些辅导材料，指导他进一步自学探索，等等。还比如，课外辅导不能只看到知识技能的掌握，也要看到认知方法、能力的发展和兴趣、动机的激发。有些学生学习成绩不好，根本原因是对这门课不感兴趣，或者是思维能力较差，或者是方法不当，没有形成良好的学习习惯。对这些学生的辅导，重要的是培养他们的兴趣，锻炼他们的思维，帮助他们掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯。

在我和同学们的共同努力下，我班级的范于飞同学因为基础差而采用这种课外学习的方法进步很显著，而对张亚卓等同学因对作文兴趣不大，在课外辅导时激发他们写作的兴趣，通过讲故事，或出一些让他们感兴趣的题目，使他们的兴趣大增，从而写作水平一跃而上，而对班上的几个作文比较优秀的同学，王娜，雅志科同学在课外经常给他们思考的机会，出一些难度比较大的作文题，让他们因为难去思考，让他们写出好的作文有成功后的喜悦，所以对他们也起到了“拔尖”的作用，在上次的作文竞赛中，他们分别获得了二等奖与三等奖。在课外学习的过程中,他们获得了成绩上的进步,我也获得了成功后的喜悦.2014.6

矫晓燕课外辅导总结

一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。

一、主要措施：

l．利用课余时间进行课外辅导。

2．采用一优生带一差生的“一帮一”行动。

3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决

差生的学习问题。

10.培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，以确保优生更优。

三、存在问题

在这一学期里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题：

1、后进生的良好的学习习惯仍未形成，学生学习的兴趣及动力不足。

2、c级学生仍未消灭。

四、努力方向

在培优补差的工作中,尽管我们做了很多努力，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，还有少数学生，基础还较差，底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。

2014——2014学第二学期

二年级课外辅导总结

王洪先

本学期，我采取“抓两头，带中间”的方式，做好学优生、学困生的辅导的工作。

我鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，他们能积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

我还鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。

我在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能

力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。

在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用分小组

竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。

对于学困生，我一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”另外发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。我对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础

知识。采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

课外辅导年度工作总结(篇8)

本学期，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的.成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高xx年级是学生的世界观形成以及初步形成的世界观和人生观的重要的转折期，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了一定的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、做好和家长联系的工作。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和活动。以培养他们的劳动观念和为服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

五、做好和家长联系的工作。