[总结]高三月考总结。
阳光总在风雨后，这一阶段的工作尾声已经悄悄的逼近。我们该准备撰写这一阶段的工作总结了。总结是对某一个特定事件中，把零散的、浅显的、感性的认识，系统化、深刻化、理性化的认识。工作总结重点写什么内容？也许"[总结]高三月考总结"就是你要找的，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：WwW.GSI8.com
大家好！今天我发言的题目是——《孩子们，同学们，你已经长大》。
今天我最后叫你们“孩子们”，因为你们长大了。18岁是成人的分界线，你们应该有承担的能力。
同学们！你已经长大！你得学会理智和坚强！
当每一次紧张的月考悄然结束时，有人欣欣然笑逐颜开，有人眉头紧锁、闷闷不乐，甚至还有的人黯然伤神、潸然泪下。但，更多的人清醒了、觉悟了、下决心了、行动了……为下一次的考试定下细细的目标和计划。
有人说，成功是一曲振奋人心的“欢乐颂”。而我却说，暂时的失利也是一首歌，虽然它不及成功曲那么优美动听，但它更能让人刻骨铭心。试玉要烧三日满，辩材更待七年期。我坚信，不论现在大家把眉头皱得多么紧，但经过努力，成功的喜悦一定会写在你的、他的、每一个同学的脸上。
当暂时领先时，请不要过分张扬，悠着点，路还远着呢，你能保证每一次都那么幸运吗？你能保证明年大考时就万无一失吗？
当失败来临时，请不要彷徨，这正是考验你的时候。别在树荫下徘徊，别在蒙蒙细雨中沉思，别在黑暗的角落落泪。向前看，莫回头，只要你敢于面对抬起头来，就会发现，分数的阴云不过是短暂的雨季。向前看，前方是一片蓝蓝的天，你就不会感到郁闷。向前看，要记住成功永远是失败的兄弟，连失败都来了，成功还会远吗？相信自己，曙光在前头！相信自己，一定能摆脱一切困境！相信自己，一定能实现自己心中的每一个愿望！
同学们，你已经长大！你得学会时常自我调节、自我勉励！
月考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。
20xx届高三学生的能量到底有多大？来来来，所有同学都请注意了，注意了，听口令，“起立！”一切行动听指挥！招之即来，挥之即去！听指挥，请大家伸出右手，攒紧拳头，闭上眼睛，闭上嘴巴，不能发出半点响声，谁弄出了响声等一下我就要请谁把我的演讲稿读完，
一、二、三、四、五、六、七…很好，很好！…现在你可以放心，谁也看不见谁，你不用害怕，不必担心，这个世界只有你，只有你一个人，你是最漂亮的、你是最美丽的、你是最潇洒的、你是聪明的、你是最能干的，深深地吸一口气，然后准备用最响亮的声音异口同声跟着我一起吼，我吼一声，你吼一句：“我是最棒的！我是最优秀的！我能创造奇迹！”很好很好！现在请睁开眼睛，再来一次，很多高三老师没有见识过这么壮观的场面，我们要让老师们见识一下什么叫做排山倒海，什么叫做气壮山河，准备好，一起来，深吸一口气：“我是最棒的！我是最优秀的！我能创造奇迹！”
ok！请坐下！就是要有这种自信！这就是我们东方明珠学校学子的风采！东方明珠学校创造了n多奇迹，13年的奇迹由谁来创造？得着在坐的每一个同学用辛劳、用汗水、用勇敢、用智慧去实现。
同学们，你已经长大！你得学会战胜困难，战胜自我！漫漫人生路，到处是困难，可能一不小心就会受阻，就会迷失方向，但只要踏踏实实、坚持不懈地走下去，成功也就指日可待！战胜困难的故事古今中外有很多很多我不讲，我只讲你们，其实你们就非常坚强，你们早上6点起床一直到晚上10:30，全天坐在坚硬的板凳上13个小时，是多么辛苦，可是你们没有退缩，每天都能做到不迟到，不早退，你们就非常了不起。当你们累的时候，面对困境，面对艰难，倾尽全力吼上这么两声，你就会惊讶地发现原来困难也是纸老虎！世界上没有爬不过的沟，没有跳不过的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！奋不顾身、义无反顾、勇往直前，我们会把一切艰难险阻踩在脚下，我们会把所有困难击得粉碎！
同学们，你已经长大！你得学会主动、热情和沟通，你得使自己变得更加可爱，你得衷心的喜欢自己的老师！老师也是人，老师也同样需要表扬、肯定和鼓励。课堂上，老师平铺直叙时紧紧跟随；疑难困惑时若有所思；精彩绝妙处开心会意，其实师生之间的互相交流、互相勉励，教学也才能相得益彰啊。
我们说读幼儿园、小学时是老师抱着走，读初中时是老师牵着走，读高一高二时是老师领着走，高三了，老师拉你一把，送君一程，路，终究还得自己走！即使将来没有路，你也得自己找路走！
同学们，你已经长大！励志人生，自信、主动、热情是你的，机智灵活、顽强拼搏、不屈不挠是你的，鲜花、掌声、喝彩声统统都是你的！我坚信20xx年高考你们会创造更多的奇迹！
扩展阅读
[总结]月考成绩分析回顾其五
时间不等人，眨眼间这一段时间的工作即将结束。需要对这段时间的工作进行一个总结，总结是回顾过去，工作总结，就是要求我们用精炼的语言将一个阶段的工作内容进行分析与复盘，怎么才能写好一篇工作总结呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“[总结]月考成绩分析回顾其五”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
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月考是对一个月的学习情况、学习方法和学习状况的总结。目的不是比较和排名，而是总结一个多月的学习情况。
这个月的整体学习情况比较繁忙，每天在学校学习7个多小时，过程和速度都比八年级快，作业和学习负担都重很多。回家后，写作业，复习作业。一天的旅程结束了。但是，有目标的改变，这样的学习生活显然是不够的。
虽然月考排名不错，但成绩并不理想。即使是85分的科目也不突出。对试卷进行分析后发现，各科目的演绎领域集中在：基础知识差、题目分析错误、阅读试题粗心大意、78级忘了一些旧知识点、古怪、难以理解。最重要的原因是老师不能完全消化当天的内容，而是把考试的最后几天“填鸭式”的。而每天光写作业就是写得很晚，很多想做的额外内容都无法完成。
经过总结，在以后的学习中，我们应该做以下的学习方法：
1、巩固基础：上课笔记要小心，课后可以很容易复习。消化一天的内容，每天安排一些预习内容，了解和分析书中的每一个概念。
2、抓紧时间：抓紧时间做作业，提高效率，夯实基础，然后有时间做艰苦的训练。
3、调适状态，戒骄戒躁：平时学习中始终保持轻松警觉状态。当你读一个问题时，把它列在关键句子下面。仔细检查和分析每个问题，避免粗心。
4、多做课外推广问题，每天有计划有目标。
作文：关于月考总结的小学作文其一
时间过得太快，一眨眼这阶段的工作马上结束了，你可以来写一篇完整的工作总结了，总结是对学习过程中的优缺点、遗漏点、错误点进行归纳，从而获得经验和教训的科学结论。怎么才能写好工作总结呢？经过整理，小编为你呈上作文：关于月考总结的小学作文其一，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
时间在静静地流逝着，转眼间又一学期过去了。马上要迎接小学毕业了，我对这学期应该好好地进行一次反思和回顾。
首先是粗心，这是我一直以来的老毛病，是个出了名的“典型的粗心”，它可以涉及到语、数、英等各种科目，就拿这学期的期末考试来说，数、英离满分各差2分，语文离满分差6分。说实话，特别在数学方面，假如不粗心，基本可以满分。但是，在一次数学单元考试上，应用题的第一题就给了我一个下马威——“剩下”两字竟然没有留意，结果就白白失了5分。有时候，泛起了100-15=75的笑话。甚至连加号都会写成减号；在默写时不是多一横，就是少一点，如：“谷”和“铺”字;英语方面，更是把“shouldn‘t”的“n”给“吃”了……让家长、老师以及我都哭笑不得，后悔莫及。所以，我十分痛恨“粗心”的这个坏毛病，必需要杜绝它。
其次，我拖拉，任何事总在最后期限内才完成，如：英语背书礼拜三截止，我就那天下战书背；数学小论文后天要交，我就明天才写；做回家功课也不慌不忙的，先看会儿课外书……这也是个坏习惯，我果断要改掉它，就应该事事争先，根除拖拉的坏毛病，免得家长总是催促。
对了，我还有个坏习惯：上课不积极举手发言，老是认为自己心中已经有数了，实在，有时只是一知半解。就由于我很少举手，所以老师也会常常为我指出，有时就会有意给我提几个问题。老师如斯对我关爱让我深感内疚。新学期，我应该要积极举手发言，由于举手发言既可以使我集中思惟，又可以进步我的语言能力。
新年伊始，回顾上学期那些粗心、拖拉和发言不积极的老毛病、坏习惯所给我带来的不良影响，要痛定思痛，要像对付敌人那样果断、完全、彻底地把它消灭干净。在学习中，谦虚谨严、戒骄戒躁，奋发向上。
有关高三备课组工作总结英语系列5篇
基于网友的需要，栏目小编整理了高三备课组工作总结英语，还请您能收藏本网页。光阴似箭，岁月如梭，时不等人，转眼间我们又将迎来后续的工作。也需要安静写总结了，总结经验既是一种态度，也是一种能力。
高三备课组工作总结英语(篇1)
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。
一、一轮复习。
我们英语学科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。
1、寒假里，我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划，保证学生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。
2、开学后，我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。
3、课下，我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练，训练了学生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了学生做题的准确率。
4、课上，我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固，另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。
二、二轮复习，即专题复习阶段。
1、二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧，提高学生解题的准确性和应试的技巧，最终提高英语成绩。
二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。
2、二轮复习的过程中，我们给学生做了思想工作，使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性，确保学生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高准确率，关键就是一个“悟”字。
3、二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导，引导学生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导学生去“悟”，提高答题的准确率。通过大量训练，是学生养成规范的答题技巧尤为重要。
4、二轮复习中，根据级部安排，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间，我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评。
5、二轮复习中我们重视给学生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了，学生难免对一些重要的知识点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答学生问题的时候，以单选题的讲解为线索，及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导学生去回忆重要知识点，多给学生创设重现重要知识点的机会;老师要主动的帮助学生去整理和升华要点，举一反三，指导学生去应用。
6、认真组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，专门针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很辛苦，及时完成阅卷，及时讲评和反馈，规范学生的应试答题，提高应试能力，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了学生对各种形式书面表达的把握。
高三备课组工作总结英语(篇2)
世界上那些历时久远的实验提醒我们：好成绩不是短暂的冲刺，而更应该是一场漫长的马拉松。我一直崇尚循序渐进，勤恳，踏实的工作作风。
回顾，感慨万千。xx与xx年两年我分别担任了xx一中高二，高三备课组组长。从着眼年段学生整体水平提高的基础上，统筹规划年段英语教学任务，稳抓稳打，事无巨细，年段平均分从泉港一中参与的“四地六校”统考成绩的对比上，一路披荆斩棘，后来居上，到高三年段时，平均分稳居兄弟学校第一名，并且高出的点数遥遥领先。年段于20xx年高考中取得优异成绩。而我的组织和协调能力也获得当时年段分管领导的一致好评。其中，20xx届14班学生郭舒香在当年高考中英语获得142分的高分，为一中普通班第一名，年段第二名。
做为一名年轻教师，我清晰记得当时着手高三备课组长这个工作的心情。没有经验，组内年纪最小，教龄最短，我唯一拥有的就是勤恳好学心细的特质。除了踌躇，就是对于年级分管领导对我信任的感动。以下就我在这一年内工作的经验以及所经历的内心成长做一个简要回顾。
一.自身业务层面：
1.认真研究近三年高考真题，尤其是20xx年全国18套考卷。我用了大概一个月时间(18*3=54)完成全部习题练习。并重点分项总结考题特点，如单项选择。分类归纳出所覆盖的语法点，列出语法大类。
2.研读20xx年全国高考真题的专家分析，明确高考动向。如单项选择，对于难度值低于0.5的题目有的放矢归纳在不同的语法大项里面，作为年段辅优的材料。
3.借鉴20xx年福建省考试大纲，处理模块词汇。为了避免学生在一轮复习中过早脱离课本，陷入题海战术，我在暑期补课的时候就确定了模块词汇复习方案，身先士卒，详细规划出module
1 unit 1 lifestyle
学生版和教师版，事无巨细列出词汇完成的进度，知道他们如何利用时间，分别对出题老师和运用词汇的学生给出不同参考意见。详见附件3，附件4.
二. 组内教师管理层面：
1.
完成过渡。心理层面：真正接受这项任务，不推诿，不畏惧。认识到对年段800多位学生和7位同事负责，肩上扛的重担。同时，心理上积极暗示自己，领导的信任就是对自我能力的肯定。工作层面：暑期便完成学期计划的制定，并积极争取组内同事的意见，顺利让学生尽早适应高三的学习强度。
2.
关于集体备课和二次集体备课。由于自己年纪在组内较小，难免说话没有分量。这也是很正常的现象。我自己首先定位好角色，不卑不亢，落落大方。一，所带普通班在年段，成绩要好。二，凡事抢着干，多干。三，课下积极和同事聊天，打好群众关系。四，语气诚恳，积极向有经验的老教师取经。做好了这些前期的工作，组内关系很容易就融洽了起来。集体备课时，我明确任务，安排详细，不开拖沓会议，以书面文字和短信为主，会前明确开会讨论内容。同时，对于有争议的试卷，考题，在二次备课时大胆提出，共同讨论，力求不浪费学生时间，整理出高质量的试卷。
3.阶段性分配任务。一轮词汇，语法八大块，每次周练明确一个考点，分批呈现八大块考点，贵在重复，扎实。每位老师任务明确，对近三年考题总结归纳各块考点。二轮专题，详细分为完形、阅读不同类型，20xx年作文范文复习。分阶段性发给学生，并于每份材料的卷首提出如何利用材料的建议。
三. 学生工作层面：
1. 利用一些周练及普通练习材料的试卷为平台，精选在页眉页脚刊登名人名言。高三的学生，坚强而脆弱。有不止一位学生告诉我，因为在试卷页眉的一句话， “I
walk slowly， but I never walk backwards.---by Abraham Lincoln.” 让TA
特别疲惫的内心得到了些许的安慰。
2.
发挥学生积极能动性。定期对年段15个班级课代表召开小会，统一分发一些历年优秀完形阅读背诵材料，安排在早自习写在黑板上一天2-3句背诵。化整为零，学生的语感在轻轻松松当中一天天积累起来。相反，如果大规模一篇分发下去，第一浪费纸张，第二学生压力也特别巨大。如何利用零碎时间学习英语，在高三阶段对于面临题海战术的学生显得尤为重要。
3.
紧抓听力。明确管理录音室的学生任务，一周两次，贵在坚持，不无故推却。并对一些大考事后的听力原文材料详细回放，比如放在公共邮箱，通知各班课代表屏幕回放，力求，错一题，明白一题。
回顾往昔，一个个不眠的夜晚，于电脑前，于课桌旁备课研究习题的日子历历在目，让我感慨万千。细节决定了成败，精工成就了细活，不是吗?
高三备课组工作总结英语(篇3)
一、高考英语成绩简况
通过高三各位英语老师一年来的辛勤劳动，我校20xx年高考英语科取得新的突破，成绩喜人。全级英语最高分是115分，100分以上有15人，其中听说考试最高分是12分，全级有3人。全级英语平均分是52.45，在开平市排名第六，排名居各科之首，为学校今年的高考大丰收作出了较大的贡献。
二、经验总结
1. 营造团结和谐的备课氛围，坚持集体备课
成功的团队离不开团结，不团结的团队不可能成功。在日常备考中，老师们群策群力，共谋备考策略。坚持集体备课，结合学生实际情况, 钻研考试大纲和高考试题，研究复习要点，探讨复习及讲授方法，做到资源共享，集思广益，提高高三备考工作的高效性。每周的备课组活动定时定点，实施中心发言人制度，确定和统一复习重点和难点，提高了第一轮复习的效果。各位老师也积极主动地将自己的想法和建议向备课组长提出来，经过集体讨论后，对于可行有利的方案马上实施，提高备课效率。
2. 狠抓词汇，务实基础
在第一轮复习中，我们采用如下单元复习模式“词汇---词形转换---重点短语---重点句型---重点、考点和难点---句子翻译和语法填空---写作训练”。结合相应的练习，巩固词汇。每完成一个模块，进行一次基础知识检测。务求扎实学生的基础知识和巩固学生的解题技巧，提升学生的解题能力。在45分钟早读安排上，把基础知识复习和听说考试中的模仿朗读相结合，想尽一切办法调动学生背单词、短语和篇章的积极性，改善学生的语音语调和朗读技巧。课堂教学上，课前5分钟进行单词短语默写。同时，改变老师讲得多，学生练得少的现象，做到精讲精练，让学生动起来，学有所获。布置30分钟左右的作业，一来检查学生的听课质量，二来检查学生的掌握情况。
3. 突出备考重点，早抓狠抓专题练习
针对高考英语的题型特点，我们坚持把词汇、听力、阅读、写作训练作为全学年备考重点。在二轮复习中，对于文理科学生，主要针对不同的高考题型进行专题强化训练，目的是让我们的学生掌握正确的解题思路，提高解题能力。查漏补缺，收集易错题和基础知识盲点，逐个击破，进一步提高学生的知识综合运用能力。由于完形填空和阅读理解是失分最严重的大题，所以通过限时专题训练，侧重训练快速阅读理解，全面整体接收信息的能力，提高做题速度和解题技巧的熟练度。
对于美术类考生和音乐类考生，根据高考考试内容和学生的水平，制定美音考生考前冲刺计划。重点提高语言基础知识的积累和运用（如熟记高考高频词汇、常考语法项目和基本写作能力的培养等）和掌握必要的应试技巧，精选习题，不做难题、偏题，少讲多练，力求在有限的时间内，取得最为理想的成绩。
高三备课组工作总结英语(篇4)
本学期，初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:
一、有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：
1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的`教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
二、抓团队落实，促共同进步
1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2、各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。
3、夯实双基：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。
4、学法指导：各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。
5、真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求：根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力，特别是沟通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：对差生：小步走，快反馈;对优生：自主学习为主、老师指导提升。
7、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，4位老师都做了研究课，研究的课型有：阅读课、听说课、复习课。
8、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间、每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步。
高三备课组工作总结英语(篇5)
我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。按照备课组的计划，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。本学期按计划进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：
一、 夯实基础，发展能力，有效组织复习
立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最后的高考做好充分的准备。在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。但高考英语复习又不仅仅是知识的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。
二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态
我们除认真研读新课改考试大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。此外，我们还科学选用各区县交流卷，或者从网上获取最新教学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。
三、重视备课组活动，发挥集体的力量
全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参与备课过程，提出意见，共同讨论。练习的选择也是在大家共同商讨的前提下最后定夺。我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。我们相信，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。
四、注重学生心理疏导、稳定学生情绪
在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信心、勇气。我们通过与学生、班主任以及家长的交流，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参加高考。我们以应试技巧的辅导给学生们信心，并通过大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。
[总结]医院义诊活动总结(篇三)
时间趁我们不注意就溜走了，我们即将开始下一阶段的工作任务了，我们需要对自己这段时间的工作进行总结，结尾是总结的最后一部分,是对全文进行归纳,总结，那么你会写一份工作总结吗？经过搜索整理，小编为你呈现“[总结]医院义诊活动总结(篇三)”，相信会对你有所帮助！
一、高度重视，精心部署
为推动我院党的群众路线活动深入开展，进一步加强健康和医学知识的宣传普及，推行便民惠民措施，不断提高群众满意度，提升服务质量和服务水平，神池县人民医院领导高度重视此次义诊活动，专门召开会议安排部署此项活动，决定由医务科组织9个科室的18名业务骨干组成了2个义诊医疗队（义诊科室有心内科、内科、外科、妇科、儿科、中医科、五官科、超声科、心电图室），配合县卫生局人员于9月15日、16日赴神池县义井镇、八角镇两个义诊活动进行了现场义诊。
二、因地制宜，制定义诊内容
本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨，为了把“服务百姓健康行动”活动的医疗服务做到实处，我院结合我县医疗资源现状和当地疾病谱，制定了紧扣群众需求的义诊内容：常见病、慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般治疗；普及医学常识和健康知识；针对“单独二胎”政策带来的生育高峰，增加产科医疗保健内容；针对“埃博拉”疫情，侧重传染性疫病的防控知识宣传。
三、深入实践群众满意
9月15日上午8时，义诊人员准时到达了义井镇、八角镇卫生院的义诊活动现场，为当地群众开展义诊活动。义诊人员井然有序地为群众看病诊治，边诊疗，边向就诊群众详细讲解健康保健知识。还利用空闲时间向群众发放科普宣传资料。义诊人员利用两天的义诊时间对高血压、糖尿病、慢阻肺、心律失常、脑梗塞、胆囊炎、肾囊肿、颈椎病、腰椎病、骨性关节炎、白内障、慢性鼻炎、子宫肌瘤等常见病、多发病进行了免费诊疗，共诊疗近300余人，减免患者费用3000余元，义诊患者收住院人次20人，发放了医药卫生、健康保健知识宣传资料600余份；现场咨询200余人。此项活动的`开展极大地方便了当地群众就医，义诊队员的热情服务、耐心诊治深受广大群众的好评和赞扬。
通过义诊活动的开展，提高了广大人民群众的健康意识，掌握了适用的健康生活常识和专科防病知识，培养了正确的就医理念。此项活动取得了圆满成功。