初二年级教师工作总结

初二年级教师工作总结12篇。

光阴如梭赶少年，我们也在忙碌中准备结束这段时间的工作，经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结，工作总结能够让我们明白规定时间内的成绩与不足，大家是如何进行工作总结的呢？请阅读由小编为你编辑的初二年级教师工作总结12篇，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

初二年级教师工作总结【篇1】

今年我担任初二的化学教学工作，初中是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，因此教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。短短一年时间要学两本书，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、本学期工作回顾

初中化学是启蒙教育，化学的专用语言，枯燥乏味；化学实验，绚丽又精彩；身边的化学现象，趣味无穷。在这种矛盾中学习化学，并学好化学也不是一件容易的事。

作为新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。

二、几点反思和教学过程中存在的问题

1、教学的＇任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。

3、发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。

4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思考学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。

三、下学期教学工作打算

1、扎扎实实打好基础。学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

初二年级教师工作总结【篇2】

时光荏苒，这个学期即将结束。在校领导的带领和备课组组长吴桂丽老师的指导下，我校二年级化学组圆满完成了教育教学工作。学校的教学工作总结如下：

1．在思想意识方面

1、积极拥护中国共产党的领导，积极参加学校组织的政治学习，做好笔记，写好思想。为维护社会稳定尽一份力。

2、积极参加学校组织的教职工活动，每周按时参加升旗仪式，不旷工早退。服从安排。

二、教育教学

1.配合学校领导，虚心请教老教师，积极听课、评课、不断完善自身知识体系，大量阅读教学理论书籍，研究新课程理念，明确高中化学新课程实施目标，探讨有效实施策略，扎实开展新课程改革，把握新尽快将课程结构作为一个整体，向“以教师为中心”转变为“以学生和他们的活动为中心”。

2.积极参与教研活动，精心准备每一个每一节课，准备好每一个教案，关注不同的教学内容、不同的教学目标、不同层次的学生，选择不同的 努力营造和谐愉快的教学氛围和多样的教学情境，精心设计教学过程和练习，赋予学生独立探索、合作交流和课堂动手操作的权利，让学生充分表达自己的观点，激发对化学的好奇心、求知欲和学习化学的兴趣，改变被动学习变成享受学习。

3.在教学过程中，注意学生学习习惯的养成，帮助学生树立学习化学的信心和毅力，经常对学生的表现和进步给予不断的鼓励。以信心、毅力和耐心提供指导和帮助。帮助学生树立学习化学的信心和毅力的前提是注重基础知识的传授。不管是全班还是xx班，掌握基础知识一定要掌握化学课本知识，力求把每一章、每一节、每一个方程都过一遍，然后一层一层往更深的方向走，尽量减少学生在学习上的差距。所有级别。牢固掌握化学术语的使用和基本的实验技能，引导学生逐步探索。

4、每节课后，一定要认真反思，总结自己的得失，争取更大的进步。

总之，作为第一次接触新课改，虽然很努力，但还是有一些不足。教学中的一些问题我自己没有解决，还需要进一步思考：如何把握探究内容的难易程度与探究内容实施所涉及的化学知识之间的平衡？轴的轮子在运转，学生的问题意识比较薄弱，很多问题都是老师提出来的，部分学生缺乏解决问题的方法，表现出很强的依赖性，学生做实验的能力不强。因此，在今后的教学实践中，要加强问题情境的创设，积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自我，真正把握新课程改革的教学理念。经过本学期的工作，本学期的工作：

< p> 3.优点

1.教材处理得好，讲座能顺利结束。并且突出困难。

2.结合张素兰老师的同桌互助模式已经实践并取得了初步成效。

3.坚持督促学生

四、不足之处

1、在很多教学内容的教学中，感觉细节没有把握好。

2. 同学们做了很多题，但不是所有的题都涵盖了

3. 部分学习卷子和试卷没有及时批改和评论，拖累了前线有点长。改进：

1. 听不同老师的课，向别人学习。

2. 多和老师讨论，掌握讲课的比例和细节。

< p> 3. 鼓励学生做更全面的问题，提出更有价值的问题问题

初二年级教师工作总结【篇3】

初二年级地理教师上半年工作总结

作为初二年级地理教师，我在上半年度的学期中有很多收获，也遇到了很多挑战。在这篇文章中，我将详细介绍我上半年的工作总结。

一、课程设计

在上半年的工作中，我着重设计了一些有趣的课程来吸引学生的注意力。其中，最受欢迎的是我们的地理考察活动。我们带着学生去了本地的河流和山区，让他们亲身体验了自然风光和野外生存的一些技巧。这种学习方式不仅培养了学生的探究精神，更为他们提供了一个多样化的学习机会。

二、课堂表现

在课堂上，我注重提高学生的参与度和学习效果。我给学生提供更多的互动机会，引导他们自己思考的问题，鼓励他们向前看，以实现个人和团队目标。通过这种方式，我发现许多学生的表现都有所提高，其中一些一开始很内向的学生，后来也变得更活跃了。

三、评价学生成绩

在评价学生成绩中，我采用了更加科学的评估方法。除了考试成绩之外，我还对学生的参与度、表现，以及课堂互动等进行全面考评，并及时反馈给学生和他们的家长。这种综合评价方式根据每个学生的优缺点来进一步提高他们的表现，帮助他们取得更好的成绩。

四、解决问题

在这学期中，我还面临了一些挑战。其中一个主要问题是：有一些学生开始表现得比较固执，不愿意尝试一些新的学习方法。为了解决这个问题，我鼓励这些学生更加积极地参与小组讨论，分享他们的看法和经验。同时，我也利用许多生动有趣的实例来展示学习的重要性，刺激他们的学习兴趣。

五、未来计划

在未来的半年中，我将继续改进我的课程设计，推动学生更好地掌握地理知识。我将继续提高学生的参与度、鼓励他们自主学习和思考，加强与家长的沟通，共同推动学生的成长。

总结起来，这个学期对我来说是既充实又有趣的。我深刻体会到教师的责任，同时也感受到学生的深情厚谊。在这个孩子们充满好奇心和探究精神的舞台上，我将继续贡献自己的力量，使学生在未来的学习和成长道路上取得更大的成功。

初二年级教师工作总结【篇4】

本学期，本人担任初二2 班语文课教学和教导处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件xx个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课xx节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　五、加强协调，狠抓群体育人工作

从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。

本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

　六、正视自我，明确今后努力方向

（一）本次期末考试，我所带初二（2）班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，我认为原因主要有以下几个方面：

1）在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2）对知识点的检查落实不到位；

3）对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4）教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

（二）下学期改进的措施：

1）进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2）狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3）加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4）采取措施，加强训练，落实知识点。

5）加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6）群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

初二年级教师工作总结【篇5】

初二年级化学教师下学期工作总结

经过一个学期的努力和付出，我作为初二年级的化学教师，取得了一些令人骄傲的成就。我将在下文中详细总结和回顾这个学期我在教学中所做的努力和取得的成果。

我注重课堂教学的活跃和生动。为了让学生更好地理解化学知识，我在上课过程中运用了多种多样的教学方法和媒体资源。我经常使用实验演示来激发学生的学习兴趣，并提高他们的实验操作能力。我还充分利用多媒体工具，展示与化学相关的图片和视频，以便学生更直观地理解和记忆化学概念。通过这些创新的教学方式，我成功地培养了学生主动学习和思考的能力。

我注重学生理论知识和实践应用的结合。我认为化学不仅仅是理论知识的积累，更是需要学生能够将所学知识应用到实际中。因此，我在教学过程中将理论知识与实践结合起来。我组织了一些实验课，让学生自己动手进行化学实验，以此加深他们对化学原理的理解，并培养他们的实验技能。通过这样的教学方式，学生们更重视实践操作，激发了他们对化学的兴趣和热爱。

另外，我也注重了学生的个性化发展。每个学生都有自己的特点和优势，我尽力根据每个学生的不同需求制定相应的学习计划和教学方法。我关注学生的学习进步和困难，与他们进行一对一的访谈和辅导，以给予他们更加细致和有效的指导。我鼓励学生们互相合作，共同解决问题，培养他们良好的合作意识和团队精神。

我还注重与家长和同事的沟通合作。我与家长保持密切联系，定期与他们进行面谈，了解学生在学校和家庭环境中的情况，以更全面地了解每个学生的学习和生活状况。与同事之间，我积极参与教研活动，分享自己的教学经验和感悟，与他们一起合作，共同提高教学质量。

我在下学期工作中的不足之处是还需要进一步提高自己的教学技能和知识储备。化学是一个不断进步和发展的学科，我需要不断学习新的知识和教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。

我在这个学期的工作中积极探索和实践，尽力将学生的学习成果最大化。我在课堂教学中注重活跃和生动，注重理论知识与实践应用的结合，关注学生个性化发展，并与家长和同事保持良好的沟通合作。尽管还存在一些不足之处，但我相信通过自己的持续努力和追求，我将在下一个学期中取得更大的进步。

初二年级教师工作总结【篇6】

这个学期，我正在教二年级两个班的英语教学。这两个班的学生英语基础很差，学生的惰性很强，自我意识很差。给教学带来很大的困难。作为一个一直从事中学英语教学的人，虽然学习了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深地感受到了中学英语教学的艰辛和负担。 ！为了今后的教学工作更上一层楼，这里对本学期的教学工作做一个总结。

首先，研究课程标准，明确教学目标。

为了更好地做好英语教学工作，我了解了当前英语课程改革的目的，把握了当前英语改革的重点，明确了各级英语课程的总体目标以及每个内容的内容。评分目标，了解英语教学原理，学习一些科学的评价原理等，从而为后续教学提供充足的依据，打下坚实的基础，保证教学的顺利进行。

二、扎实备课，明确教学思路

备课是课堂教学的重要环节。我在备课时做了以下几点：

1、课前备课，做到“备课”。我仔细阅读了各种教科书参考书，准备了教材、教学方法和学生。结合学生的实际情况和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；要突出重点，攻坚克难；要体现完整的教学过程，注重每个环节。过渡是自然的。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片等教具，为课堂教学做准备。

2.课堂备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。当我通过游戏介绍新课程时，为了不让学生气馁，我总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，将教学内容层层铺开，把枯燥的课堂变成热闹的和有趣的“快乐城堡”，让他们在玩乐中学习，在玩耍中获得新知识，并通过反复的趣味练习（如唱歌、表演、演奏、绘画、着色、做手工等）巩固所学。 .充分调动了学生的情感态度和兴趣，充分发挥了学生的积极性，教学效果良好。

3.课后备课，总结教学经验。每完成一个单元，我及时总结和反思单元，讨论单元的不足，为以后的教学工作打下基础。

第三，认真上课，体现以人为本。

英语课的教学要以学生为中心，培养学生学习英语的兴趣，提高听、读、读词汇和句型的能力，并在实践中运用语言。老师们尝试在课堂上使用英语教学。 ，让学生更能接触到英语。每个班级都应该花一定的时间让学生使用他们所学的日常语言和课堂语言进行不同形式的对话。也可以用英文结合实物和图片进行描述，培养学生的语感； .巧妙设计导入，培养兴趣。在每节课中，我首先通过玩游戏和唱英文歌曲来激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的氛围中和谐相处。

2.图文结合，掌握新知识。针对教材中“图文并茂”的特点，充分利用文字卡片、实物教具、简笔画和肢体语言来启发学生，让学生有明确的任务目标，并运用图片、动作、表情等手段把握其含义，让他们积极主动地参与到学习过程中去获取新知识，培养他们学习英语的兴趣。遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心地教学生认读。他们在学习新知识的同时，也适时进行思想教育。

3.巩固新知识。在完成每个班级的新作业后，为了尊重学生的个体差异，营造轻松的学习环境。只要学生对英语学习有兴趣，不断地、自觉地、随时随地地与英语保持联系，常年应用英语知识，他们的英语成绩就会不断提高。

以上是我这学期的工作总结。在今后的教学中，我们将注重个别辅导，在全体学生的基础上进行补差。不断学习，提高自身素质和业务能力。

初二年级教师工作总结【篇7】

时间过得真快，转眼间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动。初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，出色完成学校的各项任务，整体趋势呈良性发展。现就本学期的各项情况，总结如下：

一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。

在年级组日常工作中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。

二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性。工作总结

班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的。学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。实践证明，任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。因此，班主任工作不容忽视。

本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防微杜渐。

这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地经常互相切磋，互相交流，工作方法灵活多样。

1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。

2、认真组织学生参加学校组织的各项活动。

3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。

三、存在问题以及今后的工作建议。

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。

2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，提高课堂教学效果，力争全年级的成绩再上一层楼。

3、学生厌学现象较突出，特别是学困生，抄作业现象较严重;需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

4、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务。有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。

一学期眨眼之间过去了，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关心和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信心，有决心，取得更大的成绩。

初二年级教师工作总结【篇8】

上半年教学的是八年级地理上册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从上半年伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为：

一、 建合理的知识框架

为应对结业会考，上半年的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、 以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，上半年在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

三、 会考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了紧张的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。

诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。

初二年级教师工作总结【篇9】

升入初二已经有两个月了，真快。回顾这两个月的工作，应该说我们班没有哪方面多么出类拔萃，但我确实努力去做了。也许在这方面不具有特长的问题的缘故。看来应该多倾听周围其他班主任的经验，以更好的提升自我。为了更好的向他人学习，现就三个习惯与自主管理方面进行反思总结：

1.整洁卫生习惯

个人卫生：自觉整理自己的物品（穿戴整洁，整理好作业，桌面），摆放整洁有序，自身讲究卫生无异味，不乱扔垃圾，纸屑有整洁的卫生习惯。

班级卫生：四面墙壁整洁美观；讲桌上干净整洁；黑板及时擦，板槽无粉尘粉笔摆放合理有序；灯，电扇洁净无灰尘；窗台干净无乱摆放现象，玻璃洁净无污渍；学生课桌无乱写乱画乱刻现象；座右铭摆放有序且保存完好；前后门干净无灰尘。值日生值日高效，不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到岗，及时检查做好督促。

卫生区卫生：水房楼道无垃圾，墙上无污渍，窗台玻璃干净。室外卫生区无落叶，无垃圾无污水且打扫及时彻底高效。

在这方面，我坚持突击抽查的方式检查学生桌面，桌兜，并与个人，小组积分相结合；而其他方面基本都由小组长，卫生委员或临时负责人具体督促检查，而他们能做的也只是提醒，在每周的班会上表扬先进，负责的组，及个人。我只是针对共性或负责人意识不到的地方给予指点。实践证明学生的责任心，尤其是负责人的责任心非常重要。

我们班卫生方面做的比较好基本不用学校提醒，督促。但具体到各个组也不是那么齐，如原4组，因为涉及到上下学的安全问题，我在分值日组的时候主要以村为单位划分的，但这个村的学生的责任心普遍较差，在多次给机会都无效的情况下，卫生委员只能将这个组进行了重新划分。期待让责任心强的组长重新带出一个好4组。

2.文明的行为习惯

上下学：上学路上遵守交通规则，不逆行，不打闹，专心行路，过道口多观察。中途不逗留，不与校外人员来往。出门前要和父母打招呼，不过早离家。

升降国旗：态度庄重，宣誓时，立正左臂自然下垂，中指贴紧裤缝，右上臂与身体垂直，小臂与上臂呈45度角，握紧拳头两眼凝视黑板上方的国旗，发自内心。

上下课：起立站姿正确，鞠躬呈90度，问好干脆，态度诚恳。尊重老师同学，不扰乱课堂秩序。别人回答问题时，其他人不许插话。自习课认真完成作业，自觉主动高效的学习，不说笑，打闹，串桌。自尊自爱互相尊重不影响他人学习。小组活动有目标，团结协作高效，充分体现团队精神。体育课，上下学路上不赤膊。不经允许不得随便离校，认真落实请消假制度。迟到及进入办公室要喊“报告”经允许方可进入，不经允许不得翻同学或老师的物品。

移动桌凳轻。聚群不超过2人，不买零食不吃零食，文明用语，擦黑板及时高效彻底。珍惜时间，高效活动。

课间跑操：体委提醒同学提前系好鞋带，不带危险或贵重物品，跑步过程中不许回头，说笑。跑步过程中舌尖顶住上颚，胳膊端起来，摆起来，前脚掌先着地，脚后跟提起来，脚步要轻，口号洪亮有力，有节奏富有生机。负责人或体委公正无私作好督促并纪录好。

课间休息：不追逐打闹，大声喧哗，做到“四轻”即：说话轻，走路轻，开关门窗轻

放学时，责任人主动关好门窗，灯，电扇，电脑，不间断电源等，负责锁门的同学确认教室无人好将门反锁好后，迅速离校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按时回家，到家后与父母打招呼。养成按时午休的习惯，不串门不看电视，不扰乱他人休息。不逛庙会，不组织招待同学，不聚会，不过生日。

学生习惯的形成非一朝一夕，而文明的行为习惯又渗透到生活学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的，在这方面我一直特别重视，但由于水平的有限并未从根本上彻底解决，只停留在老师在表现较好，老师不在学生就放松这种局面上，看来我今后的工作任重而道远，我要学习的地方还很多。

具体说：上下学没有明显的不好；升降旗上一般；上下课上学生比以前有很大的进步：故意扰乱课堂秩序的，随便插话的少多了；擦黑板上及时高效；课间跑步，休息上一般；在开关门窗，电脑上特别及时；聚会，过生日的据我所知没有，班长会协调文艺委员利用课前一支歌，将全班同学的祝福带去。概括的说应该是一般般吧。其实，这些与我个人有很大关系：性格上的中庸，看书少，见识少，方法少，更重要的是上进心还没达到更高的境界的缘故。孩子们永远是对的!今后我会坚持学习，加强管理，服务于学生，学校，教育。

3.良好的学习习惯

坚持“六主二讲一有”。即主动学习，主动复习预习，主动思考，主动归纳总结，主动帮学，主动发展；讲学法，讲效率；每名学生都有明确的奋斗目标。

早上到教室后：一分钟把各科作业按顺序摆好。然后，快速进入学习状态，坐姿端正，不趴着，不斜身，双手拿书但不遮掩，表情专注大声朗读，高效记忆不浪费一分一秒。7：15收作业，时间不超过4分；中午到教室后保持安静，认真做作业。不说笑，出串，不在外逗留。课前：注意预习，若有疑难作出标记。上课;能提前1分钟进入学习状态。上课听讲：坐姿端正，不趴着，不斜身。认真听讲，不东张西望，不左顾右盼，不交头接耳。勤做笔记，勤学多问，不做与学习无关的事，不做老师规定之外的事。回答问题立正声音洪亮正确使用普通话。

初二年级教师工作总结【篇10】

本期我继续担任初二第二学期四个班的化学教学工作。通过一个学期的踏实认真的教育教学，学生的学习成绩得到了提高，收到了良好的教学效果。本学期的教学工作总结如下。

一、扎实做好教学日常工作

1、认真学习教材、考试说明，了解基本思想和基本概念在教材和考试说明中，句句清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何教好。【wEI508.COm 实用文书网】

2.认真组织课堂教学。关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往的重复。问题，课堂问题面向全体学生，注意激发学生学习化学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业。

3.做好课后辅导工作。一些初中生活泼好动，缺乏自制力，经常不能按时完成作业，还有一些学生抄袭作业。在学习指导过程中，还要做好对学生学习的辅导和帮助。

第二，做好优秀学生的培养和转坏工作

对于偏科的学生，不定期引导加强，突破重点，帮助他们建立自信，提高兴趣。我还与班主任保持密切联系，随时了解部分学科的学习情况，为他们出谋划策，解决他们的困难，利用课余时间进行个别辅导，开“小灶”。促进学生全面发展，为进入重点高中打好基础。在后进生的改造中，尽量为后进生做，尊重他们的个性，优先表扬。与他们交谈时，表达对他们的处境和想法的深刻理解和尊重，发现并挖掘他们的闪光点，当你喜欢老师，喜欢学习你所代表的课程时，成绩自然会提高。

3. 做好复习备考工作

八年级下学期，面对毕业考试，复习备考很重要。我引导学生分析情况，明确任务。让学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生学会自我监控、自我引导、自我强化，自觉主动地学习知识，在学习过程中变被动学习为自主学习。在复习过程中，我主要关注以下几个方面：

1.关注“双基”知识的复习，深入挖掘其内涵和外延。

2.注重解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维方式特点，总结不同解题方法，形成能力结构。

3、养成认真复习问题、主动思考、自我解决疑虑、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

4.注意相关学科知识的衔接和应用以及本学科的解题方法。

5.加强对实验薄部分的复习，提高解决综合实验问题的能力。

总之，通过一个学期的努力，学生可以在学习中有所收获，不断提高，自身的教育教学水平和思想意识也得到了提高，能够顺利完成学业。和教学任务。在今后的教育教学工作中，我会更加严格自我，努力工作，扬长避短，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。

初二年级教师工作总结【篇11】

这个学期，我承担了二年级（九）、（十）班英语科目的教学工作。在这一学年的教学工作中，我感慨万千，苦与乐，苦与乐。本学期的教学工作总结如下：

1、学生基本情况

八年级一、二班共有学生68人。大部分学生基础很差，拼写问题不规则，学习不积极，对英语不感兴趣。我教的班里有三分之一的学生基础扎实，学习态度认真，热爱英语。其中四个学生智商很低，他们都在看书的时候抄错字。学生根本不学英语。

2.采取的措施

1.在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生'听、说、读、写技能。能力。

2.掌握词汇和句型的学习，经常进行听写练习，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从学年开始，要抓紧背诵英文课文。

3. 在课堂内外多听多说英语。课程尽可能以英语授课，以便学生更多地接触英语。每节课都需要一定的时间，让学生使用所学的常用语言和句型，在不同的情境中进行对话。也可以结合实物和图片，用英文进行简单的描述，培养学生的语感。

4. 把握试题，注意听课，分析试题。

5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。

6. 在教学过程中，我发现导师制也是一种很好的学习方式，所以我参加了导师制活动。

3.教学方面

1.教学工作

我对我的工作很踏实，认为不管我做什么工作，只要我做我最好的，会有一种工作。成就感。在这样正确的思想观念的指导下，工作如鱼得水。

首先仔细分析了教材的写作特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容，然后结合实际进行口语、词汇和句型的练习。中学生的生活。 .

每次备课，我都会认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西文化差异的故事。通过这些活动，提高了学生的英语学习热情和爱好。另外，我经常刻意为学生营造一个说英语的环境，尽可能让他们用英语提问。

2. 学习困难学生的转化

学习困难学生的转化也是英语教学的重要组成部分。一个好的老师应该通过把握两端，推动中间方法，达到课堂语言水平的平衡。熟悉了这一点后，我经常利用课间休息时间为贫困学生补课。一次关注两个学生，并根据课堂上发现的不足给他们额外的饭菜。通过以这种方式重复他们所学的内容，大多数学生可以熟练地应用本学期的内容。为了提高学生的学习成绩，我还组织了一个英语爱好小组，采取互助互助的形式，让他们培养出浓厚的英语爱好。

3. 其他工作

我在尽可能把本学期的教学内容讲授的同时，也给学生们补充了很多课外知识，不仅拓展了学生的知识，提高学生的学习积极性。

总之，这项工作取得的成绩值得骄傲，不足之处在所难免。在以后的教学工作中，我会更加努力！

初二年级教师工作总结【篇12】

随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生

开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。语文教师工作总结

五、每篇课文教完后都布置作业，及时、认真地批改作业。

作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。

六、调动学生的积极性，让学困生投入课堂

1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

七、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量

一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。

八、深入生活，关爱学生

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。

九、课堂的巧妙驾驭

升入初中后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。语文教师工作总结

回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习积极性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。