工作总结的格式要求
时间:2025-03-17 作者:工作汇报网工作总结的格式要求(热门十一篇)。
【1】工作总结的格式要求
1、一线岗位招聘:
对日常招聘岗位进行分析,包括:岗位工作内容、任职资格、岗位梳理等方面。对以上这些入职条件进行分析后,根据岗位的情况,选择相应的人群,从而选择相应的招聘渠道,找到合适的人员。
由于地域的差异,一线员工招聘比我心里预期有很大落差。通过对人力资源市场进行摸底和走访,基本掌握开发区整体用工情况及外来务工人员流动时间。11~12月份是外来务工人员返乡的高峰期,给我们招聘工作带来了很大压力,针对以上情况我们积极采取措施,调整招聘时间、扩大招聘范围,其效果还是比较明显。
2、科员招聘:
通过对岗位说明书进行理解分析,明确了各岗位工作职责、胜任素质等基本要素。结合岗位说明书及实际岗位要求有针对性的筛选简历,面试注意事项、问题维度的掌握,在工作实践中摸索经验同时更要做到"宁缺毋滥"。
11~12月份各部门科员缺岗较多,根据缺岗情况积极与用人部门沟通,及时补岗,满足各部门的用人需求。相对于一线岗位,科员招聘比较稳定,主要渠道仍是网络招聘。
3、校园招聘:
做好充分准备,注重每一个小细节。12月份共参加两次大型双选会,让我感触很深,招聘的效果体现在你的"功课"做得是否到位。做为招聘专员不仅是企业的形象、企业文化的转播者,而且还要有对应聘者高度负责的态度,我所提倡的是专业、专注、专一,这也是我今后工作中努力的目标。
(1)12月3日参加XX大学双选会期间,大多数同学对我司比较熟悉且有很强的认同感,这无疑证明了我司的影响力。此次共收到应届本科生简历40份,会计→26人,人力资源管理→14人,经过简历筛选并通知5人(会计专业)至公司参加专业笔试,最终确定录用实习3人,2人已签就业协议。
(2)12月23日去XX学院参加双选会,原计划招聘人数8人,但实际情况远超出我们的预期,共招聘16人。高分子材料与工程专业→6人,精细化学品生产技术专业→1人,生物制药技术专业→9人,已签协议16人/次,并通知于20xx年2月7日至公司报到实习。
【2】工作总结的格式要求
一、 前言部分
前言部分主要目的是让研究者和读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。其撰写的主要关键点:研究的目的、综述的范围、扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点等等有关信息,当然,并不是一一列举出所有关键点,要根据研究的需要有所强调即可。
在撰写实践当中,这一部分内容经常被遗漏,为了强化这一部分撰写的要求,我们通过几个案例的分析,进一步理解与把握。
例一:《集体备课》文献综述的前言
集体备课是教研活动的基本形式之一。随着新课程改革的深入,集体备课日益受到学校、教师、研究者的关注。在应用这一教研模式过程中,很多问题凸现出来。关于集体备课的讨论也日益激烈起来(以上提出了研究的需要)。为了使集体备课更好地为教育教学服务,我们对国内现有的有关集体备课的文献进行了阅读、筛选、分析、归纳,试图从集体备课的概念、集体备课的操作模式、集体备课的争议、集体备课的研究动向等方面将有代表性的观点进行梳理,综述如下……(提出了综述的范围)
这个文献前言部分主要概括了“研究意义、综述范围”。
例二:《转化学习困难学生对策研究》文献综述的前言
《转化学习困难学生》这一课题在国内外都开展了比较充分、系统的研究,尤其是对学习困难学生的界定、类型、特点、形成原因、“矫治”的理论和对策都有较详尽的论述……
这篇文献综述的前言虽然简短,但扼要说明了研究现状及焦点问题。
例三:《区域学校发展性督导服务机制研究》文献研究综述的前言内容
在以往发展性督导工作中,督导为学校发扬成绩、改进不足、解决困难、提高办学水平作出了不少有益学校发展的服务工作,得到了基层学校的好评。但是,由于长期以来受督导控制论思想的影响,人们在监督与指导、监督与服务之间关系的认识上一直存在着一定误区,督导服务工作在服务意识、方式方法上还需要有较大的转变和改进。特别是在发展性教育督导评估过程中,督学如何从“居高临下”的“你做我评”转变为“全程服务”仍需要我们在实践中不断地研究、实践、总结、创新(研究意义),为此,我们立足于上述督导实践中仍未解决的问题,启动了《区域学校发展性督导服务机制研究》,旨在使发展性教育督导工作能更好地为学校可持续发展服务(研究目的)。为了对本课题研究的历史、现状、前景有一个全面了解,我们对国内外现有的研究文献进行了阅读、筛选、分析、归纳,试图从“如何形成督导服务观、如何确立督导服务观、怎样践行督导服务观”等研究思路将有代表性的观点进行梳理(综述范围),现将主要文献研究内容综述如下:
这个文献前言部分主要概括了研究目的、研究意义及综述范围。
从以上三个写作案例可以看出,前言部分撰写的内容主要依据研究的实际需要,有选择地凸现了“研究的目的、综述的范围,扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点”等要求。当然,你也可以根据你研究的需要,对专题研究的内涵、撰写意图作简单阐述。
二、 主题部分
主题部分是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。但一般认为可以按以下几种形式去撰写
可按年代顺序综述
可按发展阶段综述
可按不同主题(问题)进行综述
可按不同的观点进行比较综述
不管你采用什么样的撰写格式,这一部分关键是要阐明有关研究的历史发展、现状评述和发展方向预测三方面的内容,以及你对这些研究的简单评述。这一部分内容是文献综述的主干,如何把握这一部分的内容显得尤为重要,但这一部分出现的问题也比较多,如:在文献综述中,经常出现的错误就是介绍一个作者的观点,然后是另外一个作者,接着又是下一个作者……那么如何来避免这类问题的发生,那就是要学会使用简单的连接词。
1.串联观点相似的词语
也是,另外,再者,同样地……
例如:《区域学校自主评价的行动研究》课题中的 “学校自主评价的内涵讨论”:关于学校自主评价的内涵,学术界从不同侧面作出了阐释。国外对自主评价的表述有多种,一种较为突出的观点,即将学校自主评价与行动研究联系起来,认为学校自主评价的过程就是行动研究的过程。如:卡瑞和吉米斯Carr&Kemmis)将行动研究定义为参与者自我反馈的调查过程,目的是使自己的行为更为合理和正当,更多地了解自己的行为以及行为发生的情境,而学校自主评价就是根据这样一种理念建立起来的。戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的观点,他将学校自主评价视为一种行动研究的过程……
分析:“国外对自主评价的表述有多种,一种较为突出的观点”这是一种写作手法,有关主题研究的观点可能很多,你不能把所有观点都罗列出来,可以把较为突出的观点写出来进行分析即可;“戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的.观点,”这是一种承上启下的连接句,可以看出文中很自然地用了“也”连接词。
2.串联不同观点的词语
然而,相反地,从另一方面来说,虽然如此……
例如:“校外教育”研究: “校外教育”作为一个学术课题,其内涵界定多种多样。多数学者认为:“校外教育”就是在学校以外发生和进行的教育活动,是在国家的教育目标和教育方针的基础上,利用业余时间,学生在体育、艺术、自然科学、社会科学等方面所进行的有组织、有指导的教育娱乐活动。然而沈明德在他主编的《校外教育学》中却认为,“‘校外教育’是社会主义教育事业的重要组成部分,是基础教育的组成部分,是现代教育的一种重要形式”……
分析:多数学者认为……对多数相同观点的内容进行概括;“然而……”表示转折,突出了另一种不同的观点或声音。
3.作者本人观点的表述
可以贯穿在文献的主题部分,在叙述每个问题或观点之后,随时发表自己的看法。所谓本人观点其实就是要用自己的理解和语言对文献进行总结、评述。
例如:……综合及比较以上不同的各种界定,笔者认为“校外教育”从以下几方面可以达成共识:(1)“校外教育”是在学校教学计划之外,在课余时间开展的教育活动。(2)“校外教育”的对象是少年儿童。(3)“校外教育”对中小学学生的成长都具有及其重要的作用与影响。
再如:……由上所述,纵观各国环境教育的目的、目标不难看出,这些目的、目标的表述虽然差别不大,但是若从深层意义加以考虑和比较可以得出如下结果……
4.一些常用句型
归纳了…研究中的关键问题,指出了…及其…研究的主要进展;讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法,在此基础上,对…规律的研究前景进行了展望;过去研究主要集中在…(深度上)…(广度上)…(有争论的问题)…等等
这些句型实际上是告诉你的读者你对资料是做过分析的。另外,你还可以使用“明确地”,“通常地”或者“一般地”这样的字眼来表明某一学者研究的程度,或者使用“因此”,“也就是说”,“比如说”等字眼来举例。这样就可以保证你是在对资料进行总结,而非简单地描述在你所研究的领域中已经取得的成果。
三、 总结部分
既要肯定前人为该领域研究打下的研究基础;同时要说清前人研究的不足,衬托出作进一步研究的必要性和理论价值,最后还要提出自己的建议。
一般为展望结构,如果是开题报告前的文献综述,需要把想做什么阐述清楚。
例一:《对中小学内部管理制度建设模式的研究》中的综述内容
综观上述研究,国内外教育管理学界在教育行政管理体制、校长负责制、教育政策法规等方面所进行的大量研究,为本课题的研究提供了一定的研究基础(肯定已有的研究)。但是关于学校内部管理制度建设方面的专门研究还相对较少,主要局限于以下几个方面的研究或讨论……等等。并且,令人遗憾的是,这些研究的理论深度相对不够,没有在制度建设的基本理论方面进行较为深入、系统地论述,比如:制度到底是如何产生的、影响制度执行效果的因素有哪些……等等。(点出研究的不足)
点评:作者较好地做出了批判性总结。
例二:《校外教育研究》文献综述
……以上观点无论是在理论上还是在实践上,对“校外教育”的建设及发展都具有很好的导向作用。(肯定已有研究)但是他们的思考都较偏向于“校外”这个活动区域,没有联系到学校教育来考虑“校外教育”。 (点出研究的不足)笔者认为要更好地开展“校外教育”,必须还要依靠学校教育。尽管两者在本质上具有不同的特质,但是两者在对学生教育这个前提上,是相辅相成,缺一不可的……(提出进一步研究方向)
点评:作者不但作出评判性总结(既肯定又点出不足),对此还提出了自己的观点。
四、 参考文献部分
参考文献部分虽然放在文末,但却是文献综述不可缺少的一部分。因为它的撰写不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。这里主要根据实践中易犯的错误,提出了要注意的事项。
参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误,并且格式要规范。
参考文献的引用数目,期刊一般限定在20条以内,最多不能超过30条,不是越多越好;时间上资料以3-5年为宜,也不是时间越久远越好。
参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
收集资料要瞄准主流文献,如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要人物的观点等。
【3】工作总结的格式要求
工作计划格式
1.标题
标题的一般格式是:制定单位+计划时限+事由+文种,如《湘潭市2008年度政府工作计划》。有时候也可以省略单位名称,但在签署处要写明单位名称。
2.主送机关
3.正文
对于表格式计划,正文的内容全部都包括在表格里,通常是分成几个栏目,各栏目中分别是计划的具体内容。文表结合的计划则是将大部分的内容都体现在表格里,而通过文字来补充说明表格所不能反映的一些事项。
而条文式计划则跟一般的公文写法类似,正文包括前言、主体、结尾三个部分。前言部分是计划的总纲,主要写计划的政策依据、指导思想,包括党和国家的方针政策、上级的指示和精神、本单位的基本情况、计划或者目标的总任务等。主体是计划的核心,展开回答计划的具体任务、目标、措施、方法步骤等,同时还要注意写明要注意的问题等。结尾即结束语,可以提出希望,发出号召,以鼓励本单位全体人员为实现计划而努力,当然可以视具体情况不写这个部分。
4.落款
签署。条文式和文表结合式计划的签署一般在正文的右下角,包括制定计划的单位和日期,如外发的还需要加盖公章,也可以写在标题下面;表格式计划的签署一般写在标题下面。
【4】工作总结的格式要求
推荐信格式要求
推荐信格式要求
推荐信用来证明你个人的技能和特点,一般在特殊情况下才需要,最好能留一份在手边,以便于你急于找工作,申请奖学金或者其他任何需要介绍信的情况下备用。专家建议找工作时手头至少应该备有3份介绍信。对于介绍信来说,提前准备好永远都不会错。
一、推荐信的写作要点
(1) 表明自己的态度,说明自己乐意推荐某人,也可以同时说明与被推荐人的关系。如师生关系就可写为:我极为高兴地推荐我的学生×××进入贵公司担任×××职务。以上内容可作为推荐信的开头。
(2) 介绍被推荐人的人品、能力、性格特点等。这是推荐信的重点内容,要表述的精练、客观、准确,同时体现出推荐人的个人倾向。这是推荐信的正文。
(3) 正文末段。建议用人单位对被推荐人的申请予以重点考虑或聘用被推荐人,并对用人单位接受自己的推荐表示谢意。
(4) 签名并注明自己的职称或职务。
二、推荐信的写作格式
有些企业设计了统一的推荐信格式,大部分用人单位不统一设计,由推荐人自行决定,一般与普通信件格式类似。称呼要注意以下两点。
第一,用于非特定单位和无特定阅信人的推荐信,其称呼可通用“先生/女士”或“致有关人士”,这也是国际上流行的称呼方法。这种推荐信具有普遍意义,使用范围广,可复印多份用于不同的用人单位。
第二,对于事先已知道用人单位和阅信人,或回复用人单位的询问而写给特定阅信人的推荐信,其称呼必须是特定阅信人。如“×××经理”、“×××主任”等。这种推荐信经被推荐人阅读同意后,由推荐人直接邮寄给用人单位,而不能由被推荐人面交对方。
推荐信的篇幅不要过长,一般不超过一页。内容要以写被推荐人的优点、优势为主,但必须实事求是,真实可靠。决不能无中生有,过分夸张。
三、推荐信范文
我是上海体育学院体育管理系副教授陈xx,我很荣幸地向您推荐我系学生杨xx。
该同学现在就读于上海体育学院公共事业管理(体育经营管理方向)系,学习体育管理专业课程,并已经完成了三年的学业。在大三的专业学习中我教授其现代管理方法和人力资源开发与管理两门专业课程,现在正在指导该同学进行毕业论文的写作。该同学在上课以及论文的写作过程中表现出刻苦努力的钻研精神,课上积极投入,思维活跃,对待每一次专业课程训练都是一丝不苟,在20xx年度的期末考试中,该同学的这两门课程都取得了非常有益的成绩;在论文的写作过程中,该同学态度积极,曾多次虚心求教,并在一些问题上提出很多新颖独到的见解。
在过去的三年专业学习中,杨小榆同学对每一门课程都投入同样的学习热情,在学习方面精益求精,努力踏实,课堂上能踊跃回答问题,提出自己独到的见解;能够探索出最适合自己的学习方法。学习中善于自己分析思考解决难题,且具有很强的理解力和创新意识。每次专业课程的练习他都完成得非常出色,另外,在大型体育赛事对城市影响力的论文中,他提出了一些新颖的观点。他的这些优点不仅体现在我所教授的这两门专业课程上,在其他课程的学习中他也取得了非常好的成绩,深受其他教师的赞扬。该同学有很好的写作功底,良好的阅读能力和沟通能力,非常注重提高自己的个人素质,多次积极参加社会实践活动。
作为一个教授,同时也是该同学的'论文指导老师,我非常赞成他到澳洲学习体育管理硕士的打算。在自己的专业知识达到一定程度后到一个自己向往的国家去学习一个热门专业课程对将来的发展是有很大促进作用的,且该同学为达到这一目标作了周密的计划,在学习体育管理专业知识的同时还注意积累一定的社会经验。澳大利亚的学术水平和学习环境在全世界都是有名的,尤其作为一个体育大国,澳州大学更是设有出色的体育管理专业,我相信该同学在澳洲的学习一定能取得令人满意的成绩。
如果校方能考虑录取该生我将不甚感激。
【5】工作总结的格式要求
本学年,我班由学生民主选举,具有较强管理经验的同学宋丽君、张丰硕、郝晨曦、郭婧珂等同学任班委,班主任每月定期进行班委培训,有针对性的进行指导,提高班干部的管理。促进班干部之间的协调与合作。实践证明,他们能够时时、事事、处处地能严格要求自己。在学生中有一定的威信,是七一班老师的小助手,同学学习的好榜样。他们能够将班级各项工作管理得有模有样!
【6】工作总结的格式要求
**活动通知(黑体小二)
*****(应注明具体情况),特此通知:
通知内容
物理与电气工程系
**部年*月*日
注:大标题加粗,小二加粗,行距三倍
正文仿宋小四,单倍行距
落款右下角,黑体小四
页边距从上到下2cm,从右到右2cm,到左2.2cm
**活动计划书(黑体小二)
1、 活动名称(粗体小四):仿宋朝
二、活动目的(黑体小四):仿宋小四(一段话形式)三、活动时间(黑体小四):仿宋小四(年/月/日至年/月/日)四、活动地点(黑体小四):仿宋小四
5、 活动参与者(黑四):仿宋
6、 活动宣传片(黑四):仿宋
7、 活动预期效果(小四黑衣):仿宋
8、 活动预算(粗体小四)
项目(黑体小四):仿宋小四
用途(黑体小四):仿宋小四
预算(粗体小四)(单位:人民币):仿宋小四合计
物理与电气工程系
**部年*月*日
注:1、大标题为三倍行距
2、正文为单倍行距
3、每项之间空一行
** 活动流程
写活动的具体过程
物理与电气工程系
部年月日
注:大标题加粗,小二加粗,行距三倍
正文仿宋小四,单倍行距
落款右下角,黑体小四
页边距从上到下2cm,从右到右2cm,到左2.2cm
**活动总结(黑体小二)
1、 活动名称(粗体小四):仿宋朝
2、 赞助部(黑板小四):模仿宋小思
3、 活动内容(粗体小四):仿宋
四、活动相关报道及**(黑体小四):仿宋小四五、活动自我评估(黑体小四):仿宋小四
6、 活动的结果与意义(黑四):仿宋
七、活动经费(黑体小四):
支出明细(黑体小四):仿宋朝
预算外支出(黑四):仿宋
物理与电气工程系
部 年月日
注:1。标题和内容之间需要空白行
2、每个大项间需要空行
3、大标题为三倍行距
4、正文为单倍行距
活动**:选择精神面貌清晰、良好的**,将**活动报告压缩成压缩包提交
活动前的准备、活动中的情况和活动后的反思,由物理与电气工程系进行了宣传和报告
部年月日
注:大标题加粗,小二加粗,行距三倍
正文仿宋小四,单倍行距
落款右下角,黑体小四
页边距从上到下2cm,从右到右2cm,到左2.2cm
**活动评分标准
活动的具体评分标准
物理与电气工程系
部年月日
注:大标题加粗,小二加粗,行距三倍
正文仿宋小四,单倍行距
落款右下角,黑体小四
页边距从上到下2cm,从右到右2cm,到左2.2cm
#竞技类必写,其他非比赛类可不写
**活动宣传册
1、 时间:年月日(精确到24小时制)
二、地点:
三、活动目的:
四、**:高度:10cm,居中,**下要注明**的内容,字号五号仿宋五、总结:
物理与电气工程系
部年月日
注:大标题加粗,小二加粗,行距三倍
正文仿宋小四,单倍行距
落款右下角,黑体小四
页边距从上到下2cm,从右到右2cm,到左2.2cm
#宣传册内容在一页之内完成
**学期工作计划
开始(主要内容是对本学期工作的展望和规划)
正文:一、 常规工作(此部分为对本部门本职工作的具体规划与实施)二、 特色工作(对本学期所要举办的活动的规划,条目清晰)结尾(主要是表明对本学期工作的态度和决心)落款(本部门落款,要求名称完整、时间明确)注:题目为宋体三号字加粗
正文为宋体四号字,行间距为单倍行距
页边距上下左右均为2.2cm
**学期工作总结
开始(主要内容是对本学期工作的简要总结)
文本:1。日常工作(本部分是本部门工作的总结,要求项目明确,与计划相对应)
2、 特色工作(本学期系办特色活动总结,项目明确,与计划相对应)
三、 经验教训(查找本学期工作中的不足,提出改进方案)结尾:(主要是表明对本学期工作的整体总结和下学期的工作展望)落款(本部门落款,要求名称完整、时间明确)注:题目为宋体三号字加粗
正文为宋体四号字,行间距为单倍行距
页边距上下右均为2.2cm
【7】工作总结的格式要求
20xx年,江东区人民调解工作紧紧围绕中心服务大局,以“规范、拓展、提升”为抓手,不断夯实基层工作基础、着力提高基层维稳能力,为维护全区和谐稳定做出积极努力。
一、巩固深化,开展“人民调解组织规范化建设提升年”活动。
1、是完善制度促规范。组织全区调解组织认真学习市两办《关于进一步加强人民调解工作的意见》、市局《关于开展人民调解组织规范化建设提升年建设实施意见》,结合江东实际,制定下发了《江东区进一步加强人民调解工作的实施方案》,并通过多种媒体在全区广泛宣传“人民调解组织规范化建设提升年”活动。以各街道人民调解委员会建立派出所工作室为契机,进一步完善人民调解与行政调解衔接机制,明确人民调解受案范围,厘清人民调解与行政调解与信访工作的职能,将不能和不宜采用有民调解方式解决的纠纷和不属于人民调解受理范围的纠纷排除在受理范围外,并严格人民调解工作记录和案卷管理工作,确保各派出所治安纠纷人民调解委员会顺利完成了与街道人民调解委员会的并轨。
2、是引领提升促规范。组织召开了全区人民调解工作大会暨行业性专业调委会建设推进会,全区人民调解组织负责人、各街道、部门分管领导等100余人参会。大会对近6年来全区人民调解工作进行了总结,表彰了32个人民调解作先进集体和个人,对深化和提升全区人民调解规范化建设进行了部署,参会代表还现场参观了区交通事故纠纷人民调解委员会和白鹤街道人民调解委员会驻派出所工作室。通过会调解大会的组织、表彰和展望,争取到区主要领导对人民调解工作的重视和支持,调动了基层党委政府对人民调解组织规范化建设投入人力支持和财力保障的积极性,实现了市局进一步加强人民调解工作要求的上传下达,为开创人民调解工作新局面奠定了坚实基础。
3、是整肃队伍促规范。对全区所有调解组织建设情况进行了再梳理,根据社区和业市场组织变更情况,对全区所有调解组织的数量、名称和组成人员进行了核定,确保全区各人民调解组织脉络明晰、名称规范,人员明确,制度健全、设立变更和备案程序到位。全区街道调委会调解员、行业性专业调委会调解员持全市统一的《人民调解员证》上岗,社区调解员持区自发的《人民调解员证》上岗。各街道和行业性调解组织迎接各级领导视察、接受媒体采访或参与各类公益宣传活动时,调解员均配戴挂调解员胸牌,展示了规范专业的工作形象。
二、拓展网络,延伸人民调解工作触角。
1、是推进街道调委会驻派出所工作室建设。落实上级推进“警调对接”的工作要求,推广白鹤街道警民联调中心试点建设的成功经验,以各派出所治安纠纷人民调解委员会为基础,由各街道增聘1名以上专职调解员,司法局组织协调律师事务所与街道结对服务,组建各街道人民调解委员会驻派出所工作室,对轻微刑事案件和民事纠纷进行调解。目前全区7个街道已分别在8个派出所(含新城派出所)建立了派驻工作室,全区统一标识标牌、统一工作制度、统一上墙内容。共配置专职调解员15名,驻所律师70余人。在工作运行中,通过政府购买法律服务形式引入律师驻所参与矛盾化解,并与法律援助有效对接保障弱势群体依法维权,形成了的“治安管控、人民调解、律师参与、法律援助”四位一体的社会矛盾联合调处化解模式,实现了“情、理、法”三种调解方法的有效结合。5月15日上午,市委书记刘琦在福明街道人民调解委员会驻新城派出所工作室视察工作时,对警调对接的“江东模式”给予了充分肯定。
2、是强化婚姻家庭纠纷人民调解工作。为全面加强和有效提升全区婚姻家庭纠纷的化解工作,区司法局联合区法院、区妇联共同组建了“江东区婚姻家庭纠纷人民调解指导委员会”,该指导委员会由三部门相关业务分管领导和业务骨干组成,职能是指导、培训、督查全区基层调解组织的婚姻家庭纠纷人民调解工作,研判、会商疑难复杂婚姻家庭纠纷的有效化解方案、并提供专家力量支持,指导委员会已出台了《江东区关于加强婚姻家庭人民调解工作的实施意见》,并结合全区“5、15”“纪念国际家庭日活动开展婚姻家庭纠纷人民调解宣传活动,向群众发放宣传资料500余份。
3、挖掘民间力量壮大人民调解队伍,畅通民间调解力量融入社会矛盾调解体系的渠道,在区老娘舅服务团的基础上,整合101名群众基础深厚、调解经验丰富的调解工作者成立了“江东区老娘舅协会”。协会通过开展调解业务培训、研讨疑难案件、组织经验交流会、庭审观摩会等多种活动,搭建全区调解员交流帮带、凝心聚力的新平台。协会成立至今,已协调安排潘明杰在市局和其它县市区司法局讲课6次,江东的调解能手和调解经验得到了全市调解队伍的肯定和赞誉,收到非常好的社会效果。今年6月,东柳街道在协会的支持帮助下成功调处了一起医疗纠纷,将群体性纠纷化解在萌芽状态。
三、多管齐下,提升人民调解队伍素质。
1、是常规培训强基础。通过组织调解员参加省、市、区各类业务培训,组织金牌调解员参加华政学习班等多种形式,提高基层人民调解员的素质。4月份有针对性地举办了各街道驻派出所工作室人民调解员业务培训活动,为各工作室的规范运转奠定了基础。7月份联合区法律援助中心举办了一期全区人民调解业务培训班,街道和行业性调委会骨干调解员、各社区和企业调委会主任、区老娘舅协会等近100人参加了学习,培训内容将更紧贴基层工作需求,并将网络调解新理纳入培训内容,还向基层调解员发放了各类赔偿计算标准。同时,组织区调解专家库成员协助街道开展基层人民调解员分级培训工作,加强对新任人民调解的培训和考核工作,确保全区调解工作程序依法有序、台帐规范达标。
2、是专家指导育骨干。在全区组织开展基层调解员到老潘联调工作室学习活动,使潘明杰人民调解的“335”工作理念,和社会矛盾化解“三步八法”得以在全区深入推广,并通过潘明杰的“传、帮、带”,为各街道培养调解能手。学员由通过街道推荐产生,每两人一组,每周到老潘联调室学习两天,学时两个月。学员将通过老潘的言传身教,学习人民调解工作的理念和流程、与当事人沟通的方法和技巧、寻求案件突破口的关键和策略等,提高人民调解业务素质和社会矛盾化解能力。学习班于10月份正式启动,目前每周有4名调解员学习,学员学时已安排到明年6月份。
3、是探索创新促提升。大力扶植“小娘舅握握团”建设,为小娘舅团队建设提供人力支持和业务指导,并举行区级层面的授牌仪式,多渠道宣传推广其特色优势。指导“小娘舅”团队创新出私人定制的“调解企划”、方便快捷的“网络调解”、优质高效的“智囊云团”等全新的服务理念,率先利用微信平台化解矛盾纠纷、建立甬城首家专业“网络调解”网站“小娘舅云在线”,推出“小娘舅法律在线”微信普法宣传窗口。同时,将“小娘舅”吸纳入区老娘舅协会和老娘舅服务团,使“小娘舅”年轻、专业优势与“老娘舅”的经验、技巧充分融合,使全区矛盾纠纷化解工作上连网线,下接地气,适应时代新需求。
四、夯实基础,确保基层维稳工作实效。
1、是扎实开展业务指导和督查活动。为推进街道人民调解委员会驻派出所工作室建设,多次到各街道调委会和派出所协商、指导工作。组织各街道调委会负责人到白鹤街道警民联调中心学习取经、确保各工作室运作规范有序。结合全区平安市场建设检查、人民调解以奖代补核查等多种活动,广泛深入社区、市场调委会开展人民调解业务指导和督查活动。以司法所星级创建为契机,强化对福明、东柳两街道人民调解工作的指导,通过梳理和完善工作台帐,细化和优化工作制度,总结和宣传工作成效,提高人民调解业务水平。11月底组织开展全区人民调解质量自查活动,检查社区人民调解委员会在组织、队伍、制度、业务等方面的规范化建设情况,确保规范化建设要求落到实处。
2、是扎实开展人民调解争先创优工作。建立了全区“首席调解员”评定机制,由各司法所根据人民调解队伍工作实绩,聘任本街道本年度“首席调解员”,由区司法局统一宣传、奖励,通过每年度的评定和表彰,提高优秀人民调解员的社会成就感和工作荣誉感,激发基层人民调解员争先竞位的热情。同时,通过组织开展全区优秀调解案卷和优秀案例征集评选活动,提高基层调解员规范制作调解文书的能力和积极性;通过开展《人民调解优秀案例汇编》征稿活动,提高人民调解队伍总结、宣传工作成效能力;通过扎实开展人民调解以奖代补工作、加大对司法确认案件的奖励力度,提高基层调解员的工作积极性。
3、是扎实开展矛盾纠纷排查化解活动。指导司法所充分发挥人民调解预防和化解基层社会矛盾的职能优势,带领社区企业调解组织开展好日常矛盾纠纷排查化解工作。同时,组织开展“春节、两会”、“五水共治”、“三改一拆”等全区性的专项排查化解活动,将大量矛盾纠纷化解在萌芽状态,为重点时期重点工作扫清障碍隐患。今年1-10月份,在全区各级调解组织的共同努力下,共排查调解矛盾纠纷6561件,调解成功6438件,调解成功率为98、1%,涉案金额19211、22万元,其中复杂疑难纠纷75起,涉及人数15349人,没有因调处不及时或调处不当而转化为刑事案件或其它重大事件的情况发生。
【8】工作总结的格式要求
一年来,我坚持规范早读、自习课、和晚自习纪律。早自习时,由班长宋丽君组织学生朗读课文。自习课上,由郝晨曦负责学生,组织复习功课。晚自习,由郭婧珂负责监督,发现个别同学说话立即制止并进行批评教育,此外,我经常组织班干部对照“班级公约”进行自查、自纠,重点在课堂纪律、课下秩序、文明礼貌等方面加大检查力度。这样久而久之,同学们便养成了不论早读、自习课、还是晚自习都能自觉学习的好习惯。通过自主管理,调动学生参与的积极性和主动性,使学生的主体潜能全面发掘、个性得到充分发展。在与学生的共同努力下,我班多次被学校评为优秀管理周。
【9】工作总结的格式要求
在日常学习和工作生活中,大家都有写论文的经历,对论文很是熟悉吧,借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么一般论文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的论文的格式要求,欢迎阅读与收藏。
(一)编排式样及字体字号
1、论文封面
文头:封面顶部居中,宋体3号加粗,上下各空两行。固定内容为“首都经济贸易大学成人教育学院本(专)科毕业论文”。
论文标题:黑体2号加粗,文头下居中。
论文副标题:黑体小2号加粗,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。
姓名、层次(高中起点本科、专科升本科专科等)、专业、年级、学号、指导教师、成绩项目名称在正副标题下居中依次排列,各占一行。以上内容均用黑体3号加粗。指导教师和成绩两栏内容留空,由指导教师和学院毕业论文领导小组根据具体情况填写。
以上所有内容均需打印在一页中。
2、中文内容摘要及关键词
“中文摘要”用黑体小3号加粗,顶部居中,上下各空一行;内容用宋体小4号,每段起首空两格,回行顶格。关键词三字用黑体小3号,内容用黑体小4号;关键词单占一行;各个词中间空一空格。
中文内容摘要及关键词打印在一页中。
3、目录
“目录”用黑体3号加粗,顶部居中;内容用仿宋体小4号。
4、正文文字
论文标题用黑体3号,顶部居中排列,上下各空一行;正文文字用宋体小4号,每段起首空两格,回行顶格,行间距1。25倍。忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字,除非必要,不使用繁体字。
正文文中标题:
一级标题:标题序号为“一、”,黑体小3号;独占行,末尾不加标点符号;
二级标题:标题序号为“(一)”,黑体小4号;独占行,末尾不加标点符号;
三级以下标题:三、四、五级标题序号分别为“1。”、“(1)”和“①”,与正文字体字号相同,可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行,则末尾不使用标点;否则,标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
5、注释
正文中加注之处右上角加数码,形式为“①”或“⑴”,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后写出相应的注号,再写注文。注号以页为单位排序,每个注文各占一段,用5号楷体。
注释文献为期刊时,书写格式为:序号 作者。题目。期刊名, 年份(期数):起止页码。例如:
[2] 王健。高额储蓄与国际收支顺差的利弊及对策。《经济与管理研究》,XX(2):5—10
注释文献是图书时,书写格式为:序号 作者(和译者)。书名。出版地:出版单位,年份:起止页码。例如:
[3] 王众托。《企业信息化与管理变革》。北京:中国人民大学出版社,XX。20—30
引用互联网站上的.文章时,著文的格式为:序号 作者。文章题名。网址。发布时间。例如:
[15]王金营。中国和印度人力资本投资在经济增长作用的比较 年8月9日发布
6、附录
项目名称用黑体小3号,在正文后空两行顶格排印,内容编排参考正文。
7、参考文献
“参考文献”用黑体小3号,在正文或附录后空两行顶格排印,另起行空两格用宋体小4号排印参考文献内容,具体编排方式同注释。
8、指导教师评语
项目名称用黑体2号,第一行居中编排。内容由指导教师打印或手写并在指定位置签署姓名和日期。
9、答辩委员会评语
项目名称用黑体2号,第一行居中编排。具体内容由学院毕业论文答辩委员会打印或手写,由答辩委员会负责人在指定位置签署姓名和日期。
(二)论文中的图、表和公式
1、表
正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分,编排的基本要求为:
表头:表头包括表号、标题和计量单位,用黑体5号,在表体上方与表格线等宽度编排。其中,表号居左,格式为“表1”,全文表格连续编号;标题居中,格式为“××表”;计量单位居右,参考格式为:“计量单位:元”。
2、图
文章中的图应统一编号并加图名,格式为“图1××图”,用黑体5号在图的下方居中编排。
3、公式
论文中的公式应居中编排,有编号的公式略靠左排,公式编号排在右侧,编号形式为“(1)”。公式下面有说明时,应顶格书写。较长的公式可转行编排,在加、减、乘、除号或等号处换行,这些符号应出现在行首。
(三)标点符号和计量单位
1、标点符号
论文写作中应正确使用标点符号,忌误用、混用,中英文标点符号应区分开。
2、计量单位
论文中所用单位一律采用法定计量单位,单位名称和符号的书写方式,应采用国际通用符号。
(四)用纸规格和装订
毕业论文一律用a4打印纸,于右下角加页码。页面设置为:上、下2.5厘米,左、右2.厘米,页眉1.5厘米、页脚1.5厘米,装订线位置左侧1厘米。
(五)毕业论文由学生自己装订,上交一份。
拓展:论文的研究方法
文献阅读法。
通过网络资源、高校图书馆网络数据库资源、校图书馆馆藏图书等方式,获得与研究课题相关的文献资料。网络资源一般使用CNKI,万方。通过大量文献的阅读和学习,吸取了国内外专家学者的研究精华,形成了自己研究的理论框架。
定性和定量分析相结合。
一些如经济总量分析、人员迁徙、消费结构等涉及量化指标的分析,需采用定性和定量分析方法相结合的方式。对于行业和企业则多以官方统计数据和年报季报为基础,采用经济模型进行了定量分析。
微观与宏观分析相结合。
从宏观处着手,找到各类影响因素,然后再以某一行业为例,即从微观的角度,进一步论证其准确度。在此基础上,微观与宏观相结合的分析更加能够印证某一领域的发展状况和进展情况等。
理论与实际分析相结合。
论文研究必须经过一定的理论基础,但只有理论,论文显得枯燥,加上一些实际案例,比如以公司、实例为例,提出具有可操作性的对策,使研究结果建议更具有科学性。
调查法。
调查法是科学研究中最常用的方法之一。调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。
系统科学法。
系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展,为发展综合思维方式提供了有力的手段,使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法,又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。
【10】工作总结的格式要求
总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的。
1、标题
标题,即总结的名称。标明总结的单位,期限和性质。
2、正文
正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾。
(1)开头
或交待总结的目的和总结的主要内容;或介绍单位的基本情况;或把所取得的成绩简明扼要地写出来;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结。不管以何种方式开头,都应简炼,使总结很快进入主体。
(2)主体
是总结的主要部分,是总结的.重点和中心。它的内容就是总结的内容。
(3)结尾
是总结的最后一部分,对全文进行归纳,总结。或突出成绩;或写今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺点和存在的问题。
3、署名和日期
如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下方写明。最后还要在署名的下面写明日期。
工作总结的各种格式
总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式。其格式不固定,一般有以下几种:
1、条文式
条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式。通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会。这种格式有灵活,方便的特点。
2、两段式
总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训。这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点。
3、贯通式
贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述。常按时间顺序叙述情况,谈经验。这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点。
4、标题式
把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述。这种格式具有层次分明,重点突出的特点。
一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的。所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心。
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【11】工作总结的格式要求
时间如梭,转眼新春将至。不知不觉中xx年已经过去。在这新旧交错的季节里,回首过去我在公司领导的带领、关怀和各位同仁的支持与帮助下,成为公司正式的仓库主管,并紧紧围绕公司中心任务,坚持“仓储安全,进出无误,帐目清晰”的管理制度。在各方面都取得较好的成绩,全面优质完成上级领导下达的任务。
回顾半年的工作,我主要做了以下几方面:
第一,在进入公司试用期时,了解仓库部与各部门的合作以及职责所在。对生产车间的生产过程有了大略的了解,以方便以后的工作协调。产品的构成、散件的分类、形状、属性进行初步的了解学习。对设备的应用、保存进行了解。
第二,熟知仓库的管理制度,在日常工作给予实施、执行。
①材料、成品仓合理规划面积,以使空间得到最有效的利用。将材料、成品、设备分类,分区,分号合理存放。
②物资的储存。保管应以物资的属性、特点和用途规划设置。但因现在的空间、生产量,以货架或落地堆放的形式存放,加以分类、编号。库房的管理人人有责,物各有主。分期搬动,以保物资的损耗。
③外购材料入库、退回;成品进仓、出库;各部门领料、退料;材料、成品调拨;外加工材料出、入库;报废、损耗、申购等。各业务类型单据的完善,很多类型的单据未能应用。严禁烟火,确保仓库财产、物资的日常安全。
④材料、成品收到相关单据后,立即核对验收,发现异常立即办理更正。材料、成品、设备按规格和类别不定期会同有关部门进行盘点,月末采用全月平均法,按业务类型、部门汇总,确保财务核算。
⑤原材料、成品、半成品、设备按其性质各归其类,并加以编码。按“物料库—ROHS、非ROHS—物料类别—物料型号—物料规格—物料序号”这种6段13位数字代表建立基础档案。例如:FC/pC2.0散件(ROHS)编码为0101010101001。以利于账本的登记及电脑对数据的处理。(注:6阶编码目前还未得到应用,现使用深圳公司的编码)。
第三,财务对公司制定的作业流程培训资料。让员工了解各部门,班组之间密不可分的关系。熟知作业流程的符号、基础档案作业、非生产领用、部门与仓库之间的调拨作业、报废与废品的处理、仓库盘点各流程,让这些流程在生产工作中得到运用,更为规范的管理。(例如:财务会计:盘点通知→仓库:单据清查→修改盘点数量→审核盘点数→其他出入单据→财务会计:盘盈亏处理→仓库:审核其他出入库单、相关的表格)。熟悉与仓库相关存货核算,了解生产车间管理、新品BOM建立等等作业流程。
在不太繁忙的工作中,9月下旬开始的大盘点、大清查、大整理,银创与昊谷之间对账感悟很深。仓库在日常工作中有很多问题存在。
⒈对日常工作中进出库的单据不完善、不规范。
⒉部门、客户之间的日常沟通、协调不重视。
⒊车间产品结构、类型、设备的运用和保修,相关知识缺乏。
展望充满希望的xx年,我的道路还很长。在新厂区,公司新的管理模式下:
⑴学习更多的知识丰富自我。让自己的思维永远活跃,在思维的跳跃中思索仓库管理的精髓。
⑵仓库工作的重点:1.尽可能加快物资周转,减少库存容量占用,提高物资周转率;2.进出库物资质量检验和登记,确保不合格品拒绝入库,或者根据需方要求入库要单独存放,并登记号来源和去向。入库物资保护合格证、说明书真实齐全;3.确保仓库符合物资存放要求,无雨淋、日晒、潮湿、锈蚀、霉变、虫害、鼠咬,无火灾隐患并符合安全消防规定要求。4.物资摆放做到“五五化”(单件、箱、桶、只、捆、组件等以5为模数)、“五号定位”(区号、库号、货台或架号、层号、位号);5.入出库数量和质量验收职责清楚,手续齐全,凭有关部门出具的入库单、出库单、出门证办理入库出库和门卫放行。账目登记及时、准确、完整、清晰;入出库人员、车辆和作业机具登记备案;6.每月对库存物资进行一次盘库清点,对正常损耗、盈亏、非正常损失要登记入账。
(3)完成仓库人员的合理配置。日常工作的规范安排。时常对下属讲解企业仓储专业知识。
回顾过去,展望明天,公司赋予了我们机遇,同时也赋予我们责任。随着超高压发展的不断深入,我将以积极的心态来调整自己,使自己能一直紧跟公司发展的步伐。在新的一年里,一步一个脚印,团结一致、克服困难,努力工作,为公司明天的繁荣做出应有的贡献。
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