插画老师工作总结|插画老师工作总结(模板十七篇)

插画老师工作总结(模板十七篇)。

✹ 插画老师工作总结

1.甲方收到画稿后在____天内通知乙方已收到画稿，在____天内审阅完毕，通知乙方是否采用或退改。否则认为画稿已被接受。

2.甲方如对画稿无修改要求，应在规定的.审阅期限内与乙方签订出版合同。

3.甲方如对画稿提出修改意见，乙方在____天内修改退回。甲方应在__天内审阅完毕。

4.画稿如经修改符合出版要求，甲方应在审阅期限内与乙方签订出版合同。若经修改仍不符合要求，甲方应书面通知乙方终止本合同并将画稿退还乙方。

5.本合同签订后，所约画稿如达到出版水平：(1)由于甲方的原因不能签订出版合同，应向乙方支付基本稿酬____%，并将画稿归还乙方;(2)由于客观形势变化，不能签订出版合同，甲方应向乙方支付基本稿酬____%，画稿由甲方保留____年，在此期限内若有第三者(出版社)愿出版上述画稿，乙方必须先征询甲方是否出版。若甲方不拟出版，乙方有权终止本合同，收回画稿交第三者出版。超过上述保留期限，甲方应将画稿退还乙方，本合同自行失效。

6.甲方收到所约画稿后，若将画稿损失或丢失，应赔偿乙方经济损失____元。

✹ 插画老师工作总结

一、背景介绍

在过去的几个月里，我有幸加入插画喵团队，并通过试用期工作逐渐融入团队。在这个期间，我经历了许多挑战、收获了宝贵经验，并取得了一系列令人骄傲的成就。

二、个人成长与专业技能提升

在试用期中，我把自己的专业技能作为第一要务，并始终保持积极向上的学习态度。我努力学习插画设计的最新趋势和技巧，并且不断尝试新的创作方式和表现手法。通过调研市场需求，我提高了自己对用户喜好和行业变化的敏感度，这使我能够创作出更具吸引力的作品。

在学习的过程中，我邀请了一些经验丰富的同事进行指导和交流，不断吸取他们的经验和建议。同时，我也积极参加行业内的培训和讲座，通过与其他插画设计师的交流，我拓宽了自己的设计思路，并且结交了一些志同道合的朋友。

在试用期的最后一个月，我意识到自己在团队合作方面还有待提高。通过参与团队项目和与其他同事密切合作，我更加了解了团队合作的重要性，并且学会了更好地与不同角色的人合作。尽管在这个过程中遇到了一些困难，但我学会了沟通和协商，最终成功地完成了团队的目标。

三、成果展示与影响力

在试用期中，我创作了一系列优质的插画作品，并赢得了团队和客户的认可。我投入了大量的时间和精力，研究市场需求和用户喜好，在创作过程中不断迭代和完善作品。我的作品展示了我对色彩、构图和细节的把握能力，同时也突出了对品牌形象和用户需求的理解。

我的作品不仅给客户带来了满意的效果，还帮助了插画喵团队进一步提升了品牌知名度和影响力。其中一些作品被选中用于宣传和推广活动，成功吸引了大量的关注和用户参与。这些成果使得插画喵在行业内取得了一定的竞争优势，也为我个人赢得了口碑和声誉。

四、对未来的规划与建议

通过试用期的工作经验，我认识到自己在职业发展上的优势和不足。我的优势在于创意和设计方面的才能，在这个领域我有很大的发展潜力。然而，我也发现自己在时间管理和与他人合作方面还有进一步提升的空间。因此，在未来的工作中，我打算加强对时间的合理安排，提高工作效率。同时，我也会继续学习和锻炼团队交流与合作的能力，与其他同事共同进步。

在技能方面，我计划继续深入学习插画设计和相关软件的使用，不断提高自己的专业素养。我会积极关注和学习行业的新趋势和发展动态，保持创作的前沿性和创新性。另外，我还计划学习一些与插画设计相关的其他技能，如动画制作和平面设计等，以扩大自己的技能范围。

最后，我希望能够在插画喵这个团队中有更长远的发展。我愿意与插画喵共同成长，并为公司的发展贡献自己的力量。我相信，在团队的支持和指导下，我将不断成长，并取得更为辉煌的业绩。

总结：

通过试用期的工作经历，我不仅取得了个人成长和专业技能的提升，还创作了一系列优秀的插画作品，为插画喵团队赢得了声誉并带来了影响力。在未来的发展中，我将继续努力提升自己的技能，并为团队的成功做出更多贡献。我相信，在插画喵这个大家庭的支持下，我能够实现更多的突破和成就。

✹ 插画老师工作总结

20xx年的第一学期即将过去，对我来说是不平凡的一学期。

11份，我向学校领导主动请缨，承担起了三号楼四—五层的八年级和初二年级共5个班级的男生管理工作。这是我在华外工作11年来第三次主动请缨勇挑重担。第一次是20xx年上学期主动要求接管初一新生的男生管理工作；第二次是20xx年上学期主动接管九年级毕业班女生管理工作，在当时，难管的主要原因是九年级女生在华外四年就换了四位生活老师，管理的难度是可想而知。这次再次主动提出勇挑重担，所接管的学生主要是初二和八年级两个中间年级段的男生，是学校公认的最难管的年级段。开学初的9、 10两个月就接连换了三四位生活老师，学生的散乱程度的是可想而知的。我再次放下好带的女生，主动承担起难管的男生，此想法令很多老师不能理解。我主动请缨的主要目的是：学生到学校来是来接受教育和学习的，没有一个稳定的安静的环境谈何学习。生活老师的不断调换或多或少的都会影响到学生们的学习状况。我感觉我有责任和义务承担这副重担。这是让很多人不可相信的事情。但是我做了。接手2个多月来，我早起晚睡，多请示多汇报，学生做不好自己做，教学生做，硬是在短短的时间里以高质量的管理标准让学生们的状况稳定了下来。虽然困难重重，学生的表现有所反复，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作，现在我负责区域的状况有了很大的改观。1：停止了乱扔垃圾现象；2：床铺能进行整理；3：早锻炼都能参加；4：不或尽量少讲脏话；5：打扫卫生有了很高的积极性；

负责管理男生以来，我确实很苦，也很累。卫生的补做；反馈单的填写；班主任意见的反馈；家长的沟通以及领导的汇报等等一系列的工作做下来，往往一个上午都无法完成。但是，我不后悔自己的选择。特别是当我看到我们男生些许的改变，从乱扔垃圾到现在的主动弯腰捡垃圾；从被动做卫生到现在的主动做卫生；当我的反馈单越写越少；当粗话脏话不再如雷贯耳。这些小小的改变令我看到了我们男生的希望。

只要我们心存希望，就一定能改变现状。那就达到了我主动请缨的目的。

下面是我接手管理男生工作2个半月来的工作开展情况：

停止乱扔垃圾：没到过我这个区域的老师，不知道我这里的卫生状况有多严重：晚寝熄灯前后，大部分寝室地面都是垃圾满地：泡面盒，面包袋，鸡蛋壳，瓜子壳等等无所不有，地上、桌上、床上，台盆上，到处都是垃圾。当要求学生打扫时，居然当场被拒，理由是明天会打扫，可等到第二天来检查卫生时，XX、 XX 、XX、XX 、XX、 XX、XX 、XX等这些寝室的垃圾居然原封没动，完完全全是昨天晚上的样子。我感觉自己仿佛来到了垃圾制造厂。这几个房间的地面真的是一片狼籍，这哪里是人住的地方啊！，简直跟**窝没有两样。面对这样的场景，我心凉了，我的确有点后悔了。但是，开弓没有回头箭，我自己要求的事情，怎么好再反悔。我立马想到了自己曾经屡试不败的加分制度，决定在晚寝熄灯的时候，向每个寝室公布，凡愿意主动清扫各房间垃圾的就加1分，房间垃圾特别多的以寝室为单位就扣1分。这样刚开始操作的时候，有的学生将信将疑，但是，当有的学生实实在在拿到加分后，有些同学开始动了起来。这充分说明我们的学生是追求进步的，是向善的，是完全可以改变的，是有希望的。一周后，主动清扫垃圾加分的同学是争先恐后的抢着去做，而乱扔垃圾的现象也就这样慢慢的减少了下来。XX（xx）、xx（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）、XX（XX班）等等这样一大批学生，就是在这种不知不觉的加分竞争中慢慢的从一定程度上改变了乱扔垃圾的坏毛病。从过去的肆无忌弹的乱扔垃圾，到今天的：老师你别扣分，我马上捡起来；还有看见房间地面有垃圾而主动不露声色的拿起扫把清扫起来。哈哈！看到学生这种可喜的变化，我宽心的笑了：学生是可以改变的，虽然他们离学校的要求还很远很远。只要这样假以时日，说不定他们中也会出现学校的几面优秀红旗呢！

床铺的整理能做：管理过女生的生活老师再来看看我当前负责的男生寝室，实在是不敢恭维，特别是床铺的整理：床单、棉絮、海绵垫、被子等，乱糟糟的，杂乱无章，还有衣服、书本、饮料、零食垃圾等等也很随意的扔在床上，时不时的还来几粒老鼠屎也热闹的参与其中。面对这样的场景，确实让人感到不知道从何抓起。我只得快刀暂乱麻，要求学生准备别针，老师帮助大家将床单棉絮海绵垫用别针逐一别整到位。床上除被子枕头外，余下的忘放物品一律作扣分处理。床单不平，被子整理不标准也在常规的扣分之列作为检查的重点项目。另外利用学生放假期间，连续两周投放老鼠和蟑螂药，杜绝了每天的人与老鼠的大战。哈哈！看到稍许有了点变化的寝室宿舍，虽然没有女生宿舍那样干净，但比接手时垃圾工厂的卫生状况，是改善不少，我心又宽慰了许多。毕竟学生开始做卫生了，虽然XX班的XX寝室仍然没有怎么行动。这给了我更充足的信心：我们的学生是完全可以教好的。

包干区卫生打扫能做：根据初中部生活区寝室卫生标准，对寝室的包干区进行了重新的分配：1号床位负责卫生间；2号床位负责洗漱间；3号床位负责阳台；4号床位负责房间。这是一个艰难的磨合期，所有的包干区的责任人被重新分配和打乱，卫生状况是可想而知的，每天的扣分反馈单是最好的见证。各班的扣分单从最开始的一大张慢慢转换成现在的标准反馈单，所扣的分数也从最高的十几分过度到现在的5分左右，不过这些数字的表现都是相对而言的。针对上面的做法，老师和同学们都有不同的反馈。同学们的反馈是：老师你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出来？算你有很。对我的不满在华茂贴吧里也表露了出来：看！胡艾红不爽的进来。老师们的反馈也是不同凡响：201班主任说扣分太严厉了，学生一下子接受不了，其他老师没这么多扣分可能是手下留情了，也影响到流动红旗的评比。XX班主任电话诉苦：一周下来的扣分超过了50分成负数了，付30分了，我这个班主任没法做了，扣分这么多，流动红旗拿不到，工作都是白做了。XX班的扣分更多，班主任没反应，但在第四周返校时，居然有7位学生（其中与生活区有关系的.有3位）因有问题被留在家里反思。面对不同的反响我的感觉是：扣分不是目的，主要是做规矩。没有规矩就不成方圆，希望班主任能理解和支持。给我一点时间，相信同学们一定能做好，一定会有一个大家都满意的结果。

早锻炼能到：刚接手，100多位学生的名字一下子记不来，学生名单对不上号，特别是早锻炼点名更是难上加难，这样一来只能以寝室号和床号代替学生名单，以寝室为单位进行点名。赖床的；迟到的；旷操的严格把关，如实上报扣分处理。到目前为止只有808班丁天勇是个特例长期旷操每天扣1分处理。男孩子能做到这样我很知足了，毕竟不是女生，毕竟不是自己从起始年级带上来的，我对我的很难管的男生充满希望。

尽量文明用语，杜绝或减少脏话：突然接管男生最不习惯的就是粗话脏话满天飞：我靠；我操，我*；操**等等脏话随处可闻。面对这些不文明的行为，我感到很郁闷，很无奈。只能耐心的说服和教育。好在，现在学生已经有了丁点变化。虽然只是一点点，但是，这是一个亮点，是希望的明灯。我很相信，只要我们共同努力，这些非文明现象一定会有改观。

周末进行小结上报班主任：每到周末必须进行生活区小结，评选优秀寝室、优秀室员和最差寝室、最差室员，方便班主任老师有针对性的进行表扬和批评。对问题学生进行重点关注和教育。虽然我们的优秀不一定符合学校标准，或者与学校标准相距很远很远，但是，矮个当中选高的。总得给学生希望。加分或表扬不是目的，是调动学生积极性的手段。如果我们的学生对加分或表扬没有反应，那的确问题严重。目前的状况是，我们的学生对加分有比较积极地回应。说明我们学生是有希望的。只要心存希望，我们的学生一定会改变。

✹ 插画老师工作总结

这周是我在插画公司实习的第一周，经历了许多令人兴奋和挑战的时刻。通过与公司的团队合作和自己的努力，我不仅增长了许多技能，还提升了自己的创造力和审美眼光。下面是我这周的实习总结。

首先，我接受了公司的培训课程，从中学习了许多关于插画的技巧和原则。我学会了如何使用不同的笔刷来营造不同的视觉效果，以及如何运用色彩和光影来增强作品的表现力。在课程中，我还了解到了许多优秀插画师的作品，他们的创作灵感和造型风格给了我很大的启发。通过这些培训课程，我加深了对插画创作的理解，并且确定了自己的学习方向和目标。

在公司团队的指导下，我也有了实操的机会。我参与了几个项目的插画设计，与设计师一起讨论和研究每个项目的风格和需求。在这个过程中，我发现与团队的沟通和合作是非常重要的，通过与他们的交流，我能更好地理解客户的需求，同时也能获取更多的灵感和创意。在实际操作中，我也遇到了一些困难，比如如何根据项目需求调整自己的创意和设计方案。但是通过和同事们的讨论和反馈，我逐渐解决了这些问题，并且提升了自己的设计能力。

除了日常的工作，我还参加了公司组织的一次艺术活动。这次活动是一次实地观察和创作的机会，我们去了一个艺术展览，并进行了户外写生。在观看了一些大师级的作品后，我对绘画和艺术的理解更加深入。户外写生让我能够捕捉到真实的光影和色彩变化，这对我创作插画起到了积极的影响。整个艺术活动不仅让我放松了心情，还为我提供了新的灵感和思考的方向。

这周的实习经历让我上瘾了。我深深地意识到插画是我真正热爱的事业，并且我有能力通过努力成为一名优秀的插画师。我下定决心在接下来的实习期间，继续拓宽自己的视野，并不断地提升自己的技能。我还计划多与其他优秀的插画师交流，并向他们请教一些技巧和心得。通过这些努力，我相信我能够在插画领域取得更大的成就。

总的来说，这周的插画实习给我留下了深刻的印象。我在工作中学到了许多技能和知识，并且明白了与团队合作和沟通的重要性。我也通过参加艺术活动和观摩大师级作品，提升了自己的审美和创作能力。这个实习经历不仅让我更加了解自己的兴趣和潜力，还为我确定了未来的发展方向。我期待着接下来的实习时间，继续努力，追求自己的梦想。

✹ 插画老师工作总结

优秀的音乐教师要敢于创新，通过对音乐的感悟及教学经验的积累，培养即兴教学的能力。同时，结合自己的专长，通过各种媒体传播，发挥各种才能，激发学生的学习兴趣。做一个优秀的音乐教师。

第一、热爱自己的专业。毫无疑问，我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音乐，用心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也热爱音乐，乐于领悟音乐。同时，最能代表你水平的专长你千万不要放弃，学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长，也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。对于教学方法的领悟以及教育经验的积累，会使你逐步教好你的学生。如果你自己都不喜欢音乐和讨厌你自己的专业，那么及早改行就是最佳的选择，免得苦了自己又耽误了学生。

第二、敢于创新，灵活教学。课堂教学是我们音乐教育工作的核心，也是我们工作的重点。

1、要作教育的抉择者!这是当今最新的教育理念，适用于各个学科。具体到音乐教学领域，在浩瀚的音乐文化海洋中，我们音乐教师有根据课标所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利，如果你和你的学生一样不喜欢你手中的音乐教材，我觉得你就应该考虑如何重新组织教学内容。

2、做研究型教师。如果你真正成为了你所任教的班级的音乐教育的抉择者，那么面对你重新组合的教学内容，新的问题和收获肯定源源不断的出现，你如果抓住里面的闪光点和突发的感觉，深入实践、探讨、研究下去，就可以出成果，以你自己的教学实践作出你的理论性文章，也就是所谓的课题研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦学苦教苦备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。

3、活用教学法，培养即兴教学能力。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。怎样为好呢?一句话，“无招胜有招!”即学他人之长，补己之短;扬己之长，敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。

第三、认真学习科学发展观，树立终身学习的教育理念。“不是我不明白，是这世界变化快!”许多人这么惊呼。面对飞速发展的社会，各行各业都在发生深刻的变化，都在提倡终身学习的理念。我们音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。所以，我们不能放松自己各方面的学习。只有这样，才能成为一名优秀的音乐教师。

音乐老师工作总结2

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!

✹ 插画老师工作总结

想着我上高中的那会儿，数学老师课上要在黑板上手写手画方程式和几何图形。一节课下来起码要擦3遍全黑板，想着下课他标志性的动作就是用条毛巾拍掉身上的五颜六色的粉笔灰（他要用多种颜色的粉笔来区分重点难点）。

再进步的时候，就是用块铁笔在一个模子上手写，然后油印出来。非常费时费力！

11年前我当上了老师，油性笔手写在透明纸上，用投影机放出来，想着已经是一大进步了。不过仍然是费时费力，往往是两手上全是黑色油污。

最近几年多媒体的普及和学校设备的提升，利用课件，视频等网络资源，让我感觉科学方便了许多。

而现代信息技术的提升也督促我们老师加快学习的脚步！因为它更容易被学生这样的年轻一代所掌控！是学生教会了我如何下视频，而他们的手机网络世界更是玩得溜溜地！以至于会出现针对年轻一代的网络世界。

当我跟随他们进到好像是他们的世界时，他们竟然惊讶地问："老师，你竟然也玩人人！"我顿时感觉老师好像在他们眼里一定是很落伍的，就应该还是身上铺满粉笔灰，带个眼镜，一副老教化人的老模式！

所以，我觉得这次的培训应该是很必要和很重要的！你不学习，人家在学习，你不提升，人家在提升，现代信息技术需要和学科知识很好地融合，为学科知识锦上添花。让我们都争当做个新时代的"潮"老师吧。

✹ 插画老师工作总结

✹ 插画老师工作总结

✹ 插画老师工作总结

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说面临新的挑战。作为班级教师，我深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

一、班况分析：

1、幼儿人数：

现在幼儿49名，其中插班生8名，男生25名，女生24名。

2、幼儿情况：

①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在语言、游戏活动中展现自己，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：

a 、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

b、午睡时存在不能安静进入午睡室，总是要老师提醒入睡。

c、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,本学期要加强阅读习惯的培养。

d、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

e、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。本学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

f、存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿。

二、班级经营：

1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。

2、各司其职，相互监督，相互提醒

保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。

3、经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三.班级工作目标：

1、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

2、开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

3、取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

4、配合园办做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达95%以上。

5、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。

(一)保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，想自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④引导幼儿做好整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

2、配合园办做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价。

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

③照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

④激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好;提醒多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗，照顾好体弱幼儿。

⑤执行消毒制度，达到卫生标准;管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。

3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

①严格执行接送制度，防范于未然。

②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃点心前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

(二)教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

(1)大主题如下：“找快乐”、“瓶瓶罐罐”、“小巴掌”、“温暖的家”、“和恐龙交朋友”

(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

(3)主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验开展主题活动，充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

2、结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。

利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的.劳动成果。

六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

(三)、教研工作

1、投身于到主题探索活动中，积累关于怎样开展主题的各种资料。

2、积极参加探讨活动，认真对待观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教研水平。

3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

(四)、家长工作

重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步

1、办好每个月QQ群管理，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识。

2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影响和改变家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。

3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

4、促进家园沟通，针对性教育。根据孩子出现的问题及时电访、谈话。

5、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

周行事历

第一周(2、11—14)第五周(3、9—14)

1、整顿班容班貌，玩具入柜。 1、检查幼儿学习用具的保管情况。

2、迎接幼儿，重点安定新生情绪。 2、重点培养幼儿书写时的坐姿及握

3、安排教学进度。势。

4、座位调整、号数安排。 3、座位调换。

第二周(2、16—21)第六周(3、16—21)

1、拟定班级工作计划。 1、丰富区角活动的材料。

2、召开第一次家长会。 2、观察幼儿书写时的坐姿、握笔情况。

3、登记新生情况。 3、加强学习用具保管整理。

4、开展“找快乐”主题活动，准备主题

材料及信息收集。第七周(3、23—28)

第三周(2、23—28) 1、重点纠正个别坐姿及握笔不正确的

1、训练新操节动作。幼儿。

2、开展“瓶瓶罐罐”主题活动，准备主2、分组游戏情况观察。

题材料及信息收集。 3、在网上发布相关信息。

3、幼儿学习用具的上交管理。 4、加强幼儿良好的生活卫生习惯的培养。

4、在网上发布相关信息。

第四周(3、2—7)第八周( 3、30—4、4)

1、班级环境创设。 1、开展“小巴掌”主题活动，准备主题材

2、布置“三八节”家园栏。料及信息收集。

2、继续加强幼儿一日活动常规的培养。

第九周(4、6—11)第十三周(5、4—9)

1、主题活动开展及材料收集。 1、继续进行分组游戏情况观察。

2、迎接家长开放日活动。 2、游戏材料充实。

3、座位调换。 3、座位调整。

第十周(4、13—18)第十四周(5、11—16)

1、整理班级环境。 1、开始筹备“六一”文娱汇演。

2、加强值日生工作。 2、修补图书。

第十一周(4、20—25)第十五周(5、18—23)

1、补充区角活动材料。 1、继续主题活动开展及材料收集。

2、继续加强幼儿坐、立、行的姿势培养。 2、加强幼儿常规训练。

第十二周(4、27—5、2)第十六周(5、25—30)

1、开展“温暖的家”主题活动，准备主题1、参与园部“六一”文娱汇演。

材料及信息收集。 2、评选好孩子。

2、进行假期安全教育。 3、在网上发布相关信息。

3、在网上发布相关信息。

第十七周(6、1—6)

1、开展“和恐龙交朋友”主题活动，准备主题材料及信息收集。

2、加强幼儿拍球训练。

3、座位调换。

第十八周(6、8—13)

1、迎接园部幼儿拍球、跳绳比赛

2、根据主题开展更换家长园地。

第十九周(6、15—20)

1、进入期末复习工作。

2、幼儿作业作品整理分发。

第二十周(6、22—27)

1、组织期末家长会。

2、期末财产清点、整理、封存。

3、在网上发布相关信息。

✹ 插画老师工作总结

✹ 插画老师工作总结

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说面临新的挑战。作为班级教师，我深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

一、班况分析：

1、幼儿人数：

现在幼儿49名，其中插班生8名，男生25名，女生24名。

2、幼儿情况：

①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在语言、游戏活动中展现自己，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：

a 、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

b、午睡时存在不能安静进入午睡室，总是要老师提醒入睡。

c、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此,本学期要加强阅读习惯的培养。

d、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

e、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。本学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

f、存在幼儿园与家庭的两种表现的幼儿。

二、班级经营：

1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。

2、各司其职，相互监督，相互提醒

保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。

3、经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三.班级工作目标：

1、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

2、开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

3、取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

4、配合园办做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达95%以上。

5、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。

(一)保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，想自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④引导幼儿做好整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

2、配合园办做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价。

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

③照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

④激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好;提醒多喝水;保证充足的睡眠;及时擦汗，照顾好体弱幼儿。

⑤执行消毒制度，达到卫生标准;管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。

3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

①严格执行接送制度，防范于未然。

②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃点心前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

(二)教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

(1)大主题如下：“找快乐”、“瓶瓶罐罐”、“小巴掌”、“温暖的家”、“和恐龙交朋友”

(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

(3)主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验开展主题活动，充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

2、结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。

利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

(三)、教研工作

1、投身于到主题探索活动中，积累关于怎样开展主题的各种资料。

2、积极参加探讨活动，认真对待观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教研水平。

3、多观察、了解幼儿的'情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

(四)、家长工作

重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步

1、办好每个月QQ群管理，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识。

2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影响和改变家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。

3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

4、促进家园沟通，针对性教育。根据孩子出现的问题及时电访、谈话。

5、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

周行事历

第一周(2、11—14)第五周(3、9—14)

1、整顿班容班貌，玩具入柜。 1、检查幼儿学习用具的保管情况。

2、迎接幼儿，重点安定新生情绪。 2、重点培养幼儿书写时的坐姿及握

3、安排教学进度。势。

4、座位调整、号数安排。 3、座位调换。

第二周(2、16—21)第六周(3、16—21)

1、拟定班级工作计划。 1、丰富区角活动的材料。

2、召开第一次家长会。 2、观察幼儿书写时的坐姿、握笔情况。

3、登记新生情况。 3、加强学习用具保管整理。

4、开展“找快乐”主题活动，准备主题

材料及信息收集。第七周(3、23—28)

第三周(2、23—28) 1、重点纠正个别坐姿及握笔不正确的

1、训练新操节动作。幼儿。

2、开展“瓶瓶罐罐”主题活动，准备主2、分组游戏情况观察。

题材料及信息收集。 3、在网上发布相关信息。

3、幼儿学习用具的上交管理。 4、加强幼儿良好的生活卫生习惯的培养。

4、在网上发布相关信息。

第四周(3、2—7)第八周( 3、30—4、4)

1、班级环境创设。 1、开展“小巴掌”主题活动，准备主题材

2、布置“三八节”家园栏。料及信息收集。

2、继续加强幼儿一日活动常规的培养。

第九周(4、6—11)第十三周(5、4—9)

1、主题活动开展及材料收集。 1、继续进行分组游戏情况观察。

2、迎接家长开放日活动。 2、游戏材料充实。

3、座位调换。 3、座位调整。

第十周(4、13—18)第十四周(5、11—16)

1、整理班级环境。 1、开始筹备“六一”文娱汇演。

2、加强值日生工作。 2、修补图书。

第十一周(4、20—25)第十五周(5、18—23)

1、补充区角活动材料。 1、继续主题活动开展及材料收集。

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2、继续加强幼儿坐、立、行的姿势培养。 2、加强幼儿常规训练。

第十二周(4、27—5、2)第十六周(5、25—30)

1、开展“温暖的家”主题活动，准备主题1、参与园部“六一”文娱汇演。

材料及信息收集。 2、评选好孩子。

2、进行假期安全教育。 3、在网上发布相关信息。

3、在网上发布相关信息。

第十七周(6、1—6)

1、开展“和恐龙交朋友”主题活动，准备主题材料及信息收集。

2、加强幼儿拍球训练。

3、座位调换。

第十八周(6、8—13)

1、迎接园部幼儿拍球、跳绳比赛

2、根据主题开展更换家长园地。

第十九周(6、15—20)

1、进入期末复习工作。

2、幼儿作业作品整理分发。

第二十周(6、22—27)

1、组织期末家长会。

2、期末财产清点、整理、封存。

3、在网上发布相关信息。

✹ 插画老师工作总结

约稿人(著作权人)，__________________________

代表人，____________________（以下简称甲方）

身份证号，__________________________________

地址，______________________________________

手机，______________________________________

银行账户，__________________________________

插画作者（合作人/约稿人），_________________

代表人，____________________（以下简称乙方）

身份证号，__________________________________

地址，______________________________________

手机，______________________________________

银行账户，__________________________________

鉴于，

甲方决定聘用乙方担任_________________杂志/栏目/项目的插画作者，乙方同意接受甲方聘用。

甲乙双方根据平等、自愿、诚实信用的原则，经友好协商，特达成如下条款，以明确双方的责任、权利、义务，并保证共同遵守执行协议的各项条文。

第一条 插画形式/项目介绍

乙方栏目插画，应按照甲方的总体要求进行，乙方保证本着认真负责和创作精品的态度创作，并有义务按照甲方要求对插画进行修改，达到sample及出版要求，并能顺利通过审查及具有良好的商业性和艺术性。

第二条 交稿日期

乙方应于_____年___月____日起开始杂志/栏目/项目插画的创作工作，此日期为乙方聘用期限开始之日。

插画图稿共计______套______幅，乙方应于______年______月______日止将全部画稿的电子图片和源文件交予甲方。

第三条 稿费分配方式

插画共计________幅________套，每幅___________元，每套___________元，共计___________元。甲方于合同生效之日起七个工作日内将预付款（占全部稿酬_____%）____________元付给乙方；乙方交付合格稿件后15天内甲方将余下的插画稿费_____________元一次性付给乙方；每延迟一天，应向乙方偿付违约金1000元

第四条 代理

甲方指派_______等为其授权代理人，全权负责与乙方联络、沟通栏目插画的相关事宜。

第五条 双方职责

1．甲方收到画稿后在1天内通知乙方已收到画稿，在1天内审阅完毕，通知乙方是否采用或退改。否则认为画稿已被接受。

2．甲方如对画稿提出修改意见，乙方在2天内修改完毕退回。甲方应在1天内审阅完毕。

3．甲方享有杂志插画的最终修改权，甲方有权要求乙方按照甲方的意见对插画进行相应的修改。

4．乙方若无力完成任务或插画经修改仍不能达到甲方要求，甲方有权另聘作者参与栏目插画的创作和修改工作，并有权根据乙方后来参与杂志插画创作和修改的情况，酌情减少支付直至不再支付尚未向乙方支付的酬金。

第六条 违约及赔偿责任

1．乙方应在规定期限内按甲方的要求，完成所有画稿，如不能按期交完画稿，每延迟一天，应向甲方偿付违约金1000元。此项违约金直接在稿费中扣除。

2．甲方将修改要求给到乙方后，乙方不能按期交回修改稿，每延期一天，应向甲方偿付违约金1000元。此项违约金直接在稿费中扣除。

3．乙方保证该插画为原创，无抄袭及侵占他人版权。若有任何关于抄袭及版权的法律纠纷，一切责任由乙方承担，并承担由此给甲方造成的所有经济损失。

4．乙方若因自身原因而终止本合同，乙方如非因不可抗力而终止本合同应提前10天告知甲方，乙方应按照约定稿酬总额的50%赔偿甲方。

第七条 著作权与出版权

甲方获得插画的独家永久版权及在全球范围内的使用权，全权使用该插画在任何媒介（数字、纸质及音像）等中的使用权。乙方拥有该插画的署名权，乙方保证自合同签订之日起不会将该插画在任何其他地方使用，乙方如将甲方所约画稿投寄其他出版单位或期刊，应向甲方偿付违约金10000元。

甲方保证插画用于国家法律规定的范围，因甲方使用问题，引起的法律纠纷，与乙方无关。

甲方依法享有依据杂志插画形象著作权及相关衍生品的著作权。

第八条 保密协议

未经甲方同意，乙方不得在杂志上市之前向任何第三方泄漏栏目内容、文学剧本或本杂志栏目相关的一切信息。若本合同未生效，乙方不得泄露在签约过程中知悉的甲方的商业秘密。

第九条 不可抗力

若在本合同履行期间发生不可抗力事件，受到不可抗力影响的一方的义务在不可抗力事件持续的期限内自动中止，其履行期限自动延长，延长期间等同于中止期间，该方无需为此承担任何责任。

提出受不可抗力影响的一方应及时以书面形式通知另一方，并在发出通知后的十日内向另一方提供不可抗力发生以及持续期间的充分证据。双方应就不可抗力立即进行协商，寻求一项双方认可的解决方案，尽力将不可抗力造成的影响降至最低。

本合同中“不可抗力”是指不能预见、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客观情况，包括但不限于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、暴动、政府行为、法律规定或其适用的变化等。

第十四条 解约说明

不可抗力事件或其影响持续超过十天且未达成双方认可的解决方案，任何一方皆可通过书面形式通知对方而解除本合同。

发生下列情形之一，甲方可以通过书面形式通知乙方、乙方的合法监护人而解除本合，乙方部分或完全丧失民事行为能力致使其不能继续履行本合同。

发生下列情形之一，乙方可以通过书面形式通知甲方而解除本合同（甲方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照）。

甲乙双方签订合同后，本合同即自行生效。本合同一式两份，双方各执一份为凭。

甲方，____________________ 乙方，____________________

代表人，__________________ 代表人，__________________

__________年______月____日 __________年______月____日

盖章，____________________ 盖章，____________________

✹ 插画老师工作总结

《角的初步认识》是二年级上册的教学资料，主要的教学目标是：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，明白角的各部分名称，初步学会用尺画角。关于这节课，我曾听过一些公开课，为达成目标，有各种各样的处理方法。那么，怎样在新课程理念的指导下，让学生掌握这个资料，建立正确的空间观念呢?在教学设计的时候，我作了一些新的尝试：

一、沟通知识间的联系，在学生原有的认知基础上引起认知冲突，激发探究兴趣。

在一年级的时候，学生认识了一些平面图形，如长方形、正方形、三角形等。由此，我在教学的导入环节，用童化语言“认认老朋友”把已经学过的平面图形(三角形、圆形、长方形、正方形)逐个地呈现出来，让学生说说这些图形的名字和特征，如三角形有3条边、3个角;长方形有4条边，对边相等，有4个角(甚至有同学说出有4个直角)等，在学生说这些平面图形的特征时，特意让学习很棒的同学上台来告诉大家，这些图形的边在哪?角在哪?学生指角的方法肯定不对(指的是角的顶点)，这时我反问：对吗?学生们信心十足地说“对”，我却说“错”，引起学生的认知冲突。

这时我把三角形去掉一条边变成一个新图形——角，然后告诉学生指角的正确方法是怎样的，刚才指的是角的什么?并随机就教学了角的各部分名称。在引起认知冲突，激起探究兴趣的基础上，我设计了一个问题：“关于角，你听到或明白些什么?”以寻找学生的最近发展区，为后续学习作准备。

二、按照角的现实存在，加强数学与现实生活的联系。

现实世界是数学知识的丰富源泉，小学生学习的数学应是生活中的数学，是他们“自我”的数学。认识了图形中的角后，我说：“角”这个小朋友怕孤单，很少单独在一齐，它有时藏在图形里，更多的时候蔵在我们身边，大家快找找，你的周围哪里藏着角?

学生在找角的过程中，体会到角的现实存在，原先数学并不神秘，数学就在日常生活中，数学就在我们身边，以培养学生的数学眼光和学习数学的兴趣。

三、重视学生的亲身体验，发展学生认知。

“体验、经历”这些用语是新课标对数学教学的新要求。在“找角”环节后，我让学生把角画下来，但没有直接告诉他们画角的方法，而是让他们自我去尝试，然后汇报讨论各自的方法，最终统一意见：先画顶点再从顶点出发画两边角的方法比较好控制。这种建立在学生亲身体验基础上的教学，学生印象深刻。

四、导入自然，简便突破难点。

这节课的难点是让学生懂得“角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小有关”，以往的教学，在突破这一难点时都是另起炉灶，比较生硬。这节课，我在画角时，就直接加入这个元素，结果简便地突破了这个难点：我在学生“指导”下用小尺子画了三个角，然后说，坐在后面的同学可能看不清教师画的角，我换一把米尺再画一个吧。其实我用米尺画了一个小小的锐角，但把角的顶点定在黑板上方，而把两条边画到了黑板下方。有学生禁不住说：这个角好大啊!结果引起部分同学“攻击”和否定。在争论不休时，我让他们拿出活动角，先做一个自我认为很小的角，再做一个比它大的角，最终做一个自我认为最大的角。然后讨论：做这三个角时，什么变了?什么没变?说明了什么?经过讨论得出结论：角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小有关。

这是我第四次教学《角的初步认识》这一节家常课，这次是最满意的。这节课的教学也让我进一步认识到：不要拘泥于教材，不要拘泥于事先设计的教学程序，不要满足于自我已有的教学经验，在对整个教学目标做到心中有数的基础上，根据学生的课堂反应及时调整，不断创新，往往会收获更多的的惊喜。

✹ 插画老师工作总结

大家好！我是你们的插画老师，非常荣幸能够在这里给大家介绍一下我自己。我叫李明，毕业于一所知名艺术学院，拥有丰富的插画和艺术教育经验。我喜欢与学生一起探索创造的乐趣，并致力于通过我的教学帮助学生发展他们的艺术技巧和想象力。在接下来的文章中，我将详细介绍我自己的背景、教学理念和教学方法。

我对艺术的热爱始于我还是一名小学生的时候。在学校里，我就发现自己对绘画和创作有着特殊的兴趣。于是，在选择大学专业的时候，我毫不犹豫地选择了艺术。在四年的学习中，我全身心投入到插画的世界中，努力提升自己的技能和艺术眼光。通过学习和实践，我逐渐明白了插画的力量和魅力，也深刻理解了如何用图像来表达自己的想法和情感。

毕业后，我选择了从事教育工作，我相信通过教育可以将我对艺术的热情和知识传递给更多的人。作为一名插画老师，我的教学理念是激发学生的创造力和想象力。我相信每个人都有无限的潜能，而我的目标就是帮助学生发现自己的潜能并将其发扬光大。

在我的教学中，我注重培养学生的观察力和表达能力。我会鼓励学生观察身边的事物，并用画笔把它们表现出来。我相信通过不断地观察和实践，学生的绘画技巧和艺术表达能力会得到提升。同时，我也非常注重培养学生的创造力。我会引导学生思考如何将自己的想法和情感通过图像来表达，给予他们足够的自由和空间来发挥创造力。

除了理论知识的传授，我也非常注重实践操作的训练。我会给学生提供大量的练习题，帮助他们在实践中加深对概念和技巧的理解。我也会安排一些实地考察和参观活动，让学生接触到更多的艺术作品和艺术家，激发他们对艺术的热情。

作为一名插画老师，我深知学习的过程需要鼓励和支持。我会给予学生足够的鼓励和肯定，让他们在艺术创作中保持积极的心态。同时，我也会向学生传达我的知识和经验，并不断激发他们的学习兴趣。

与此同时，我也认识到教学工作是一个不断学习和成长的过程。我会积极地参加各种学术研讨会和艺术展览，不断更新自己的知识和技能。我相信，只有不断提升自己，才能更好地帮助学生取得进步。

作为一名插画老师，我将全力以赴地帮助学生发展他们的绘画技巧和创造力。我相信每个学生都有他们独特的艺术天赋，而我的使命就是帮助他们发现和发展这些天赋。我期待能够与每个学生一同踏上艺术创作的旅程，一同探索和实现无限可能！小编感谢您的阅读！

✹ 插画老师工作总结

过去的一学期里，我担任10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我班在学校和本学院领导的统一组织及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强思想教育，激励学生成才

特别是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。此外，还鼓励学生积极参加本院组织的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情况，促使每一位同学树立宏大的理想，明确学习目的。。在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力，实践能力和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命。

二、缓解学生心理压力

在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负担重。因此，我注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还长期与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控加工考证的过级考试，随着时间的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成绩优异，工作能力强，值得同学信赖的班干部队伍。深入学生内部，了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施。学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理。要求成绩优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强集体凝聚力，充分发挥学生党员的先锋带头作用。培养班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围。同时教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围的同学，在学风建设中起模范作用。

四、提高学生社会适应能力

通过激励学生参加我院举办的“青春理想演讲竞赛”和“篮球比赛”活动使学生的自立能力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调节自我期望值，纠正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离。并且培养乐学生行动的自觉性、果断性、自制力，增强他们的挫折承受能力和自控能力，从而增强学生的社会适应能力。

五、学生寝室文化建设班主任工作总结

过去的一学期里，我担任10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我班在学校和本学院领导的统一组织及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强思想教育，激励学生成才

特别是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。此外，还鼓励学生积极参加本院组织的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情况，促使每一位同学树立宏大的理想，明确学习目的。。在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力，实践能力和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命。

二、缓解学生心理压力

在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负担重。因此，我注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还长期与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控加工考证的过级考试，随着时间的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成绩优异，工作能力强，值得同学信赖的班干部队伍。深入学生内部，了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施。学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理。要求成绩优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强集体凝聚力，充分发挥学生党员的先锋带头作用。培养班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围。同时教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围的同学，在学风建设中起模范作用。

四、提高学生社会适应能力

通过激励学生参加我院举办的“青春理想演讲竞赛”和“篮球比赛”活动使学生的自立能力得到了强化，帮助学生了解自己的社会位置和将担负的社会责任，从而合理调节自我期望值，纠正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离。并且培养乐学生行动的自觉性、果断性、自制力，增强他们的挫折承受能力和自控能力，从而增强学生的社会适应能力。

五、学生寝室文化建设

寝室也是一个学习的环境，更是保障学生有良好精神状态学习的堡垒。这学期我院举办了“寝室文化秀”，使我班意识到寝室还需要不断地加强寝室文化建设，争取在下一学年里有较大的提高，并向“文明寝室”和“创优寝室”靠拢。重视对宿舍的管理，确保同学们按时归寝，定期打扫寝室卫生，让同学有一个良好的生活学习环境。

六、开展各项文体活动，丰富学生的课外生活

鼓励同学们积极参加各学院组织的各项活动，例如:学科演讲比赛、激情广场、校园歌手大赛等。以丰富同学们的课外生活，增进同学之间的友谊，提高同学们的综合素质，培养同学们积极向上的拼搏精神。

通过狠抓以上几个方面，这一学期的工作收到了良好的效果。以后的几个学年里，我会本着我院“诚实守信、奋发有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风，使班级建设工作更加井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序良好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。

✹ 插画老师工作总结

一、坚定职业信念践行师德师风

立德树人，教育为先,随着现代社会的发展，教师的师德水平为学生的成长产生持久的精神动力。教师的品德自修，不仅提高师德水平，提升教师的有自豪感、成就感、幸福感，更能让学生的学习之路走得更稳，更宽，更远。

作为一线教师，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，正阳县大春文武学校单利霞时刻谨记教学工作中不仅要提高教学水平，更要把提高师德师风放在首位，真正做到“学高为师，身正为范”。

二、为人师表，做学生的表率

教师从事的是培养人的专业性工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，学生都会自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”

因此，作为一名教师，端正职业操守，不断加强品德自修显得尤为重要。单利霞认为，教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做。有些看似是区区小事，实则细微之处见精神做表率，为人师表对学生是一种无声的教育，这种教育具有潜移默化作用，对学生具有深远的影响。

在日常工作中，单利霞时刻严格要求自己，在端正职业操守的同时，不断加强品德自修，规范自己的言行，做到为人师表，使学生在身教中受到教益，并经常进行自我反省，查找不足，努力塑造一个好老师的形象。

三、以人为本，打造高效课堂

课堂教学是教学环节的基本形式和重要手段，不仅是教师传授知识的过程，更是师生间的互动，构建师生和谐关系的过程。

在课堂教学中，单利霞态度认真，针对不同专业，相同的课程采取不同的角度和方式去研究教学，以达到最佳的教学效果。课前精心的准备，课堂上细致的讲解、组织高效的课堂活动、风趣的谈吐，以及课后的耐心辅导、听取学生意见，是他为做好教学工作的'三部曲。单利霞深知师德师风重要性，时时刻刻严格要求自己在传授知识的同时，注重自己的一言一行，做到对学生亲切，关心学生的专业成长，注重调动学生的积极性，让学生在学习中真正体会到学习的乐趣，从而自主学习，成为学习的主人。

四、注重社会实践，促进学生成长

在指导学生的过程中，她从不敷衍了事，除了白天的积极示范，晚上认真给学生评讲作业，往往工作到十一点，并严格要求自己每天做到至少给每个学生评讲一次。另外，不同性格特点的学生，单利霞会用不同的指导方式，学生效果也不一样，为学生去着想。同时，实践对老师的责任感挑战也非常大，除了关心学生人身安全，心理健康也尤为重要。在社会实践中，经常能发现学生在相互相处、待人接物等方面的很多问题，作为老师要适当引导及合理解决。每次的社会实践，单利霞都能很快和学生打成一片，她认为，老师要设法让每位学生都知道老师在关心他们，在认真灌输他们知识。多年的社会实践，让她对每位学生都一视同仁，无论基础强弱都积极去鼓励，从不落下任何一名学生。她相信，真心付出，才会有贴心的回报。

正人先正己，育人先育己!一直以来，她总是坚定职业信念，践行师德师风，为祖国教育事业尽自己一份力量。

✹ 插画老师工作总结

本学期一开始，我严格按照《初中历史课程标准》，并结合近两年我区中考范围制定了本学期的复习计划进行施教，让学生掌握教学科知识，为20xx年中考打下基础。作为毕业班的任课教师，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作，认真制定计划，研究中学教育教学理论，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平：另外，我能认真备好每节课，上好每节课，并积极参加学校组织的活动，并深入课堂听同行优秀老师的课，从中取长补短。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真地去面对学生。教育是一项伟大的爱心事业，我在平时的教育教学中时刻从学生身心健康出发，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

在本学期，我主要采取的以下具体措施：

1、转变观念，打破旧的教法。

选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。

2、认真备课。

作为毕业班的历史课任教师，我明白自己担负的重任及教学任务，故在课前认真备课，多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量，除注重研究教材，把握好基础，重难点外，还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣，提高40分钟教学质量;每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

3、注重整理资料，搜集选择、组合中考模拟试题。

在第三轮复习中，我多方面搜集整合资料，为考试做了充分准备;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练，从而大大提高了他们应试的效率和技能。

4、每天早晨坚持提前到校，督促学生识记基础知识及资料。

通过一学期努力，我相信有耕耘总会有收获!但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视，因此在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。

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