幼儿园小班春季教学计划(精选5篇)。
写好教学计划,才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排,光阴似箭,岁月如梭,又是一学期到了,接下来,要理清思绪写教学计划了。怎么才能写好一篇学科教学计划呢?为了让您满意我们精心设计了这篇“幼儿园小班春季教学计划”请您欣赏,希望本文能够帮助到大家!
幼儿园小班春季教学计划(篇1)
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高本班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
我们班幼儿整体思想品德状况良好,部分幼儿能遵守日常生活中的常规,有了初步的规则意识,孩子们能逐渐学会共同游戏活动,学会与他人分享,打架吵闹现象也相对减少,能够互相帮助,但自控能力较差,有时还会发生抓人骂人等不友好事件,不同的家长有不同的教育方法,那么我们教师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质,缩小孩子间的发展差距呢?
三、通过各项活动对幼儿进行品德教育
(一)日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。课间活动:培养幼儿良好的倾听习惯,学会倾听老师和同伴讲话。
进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,会自己吃饭,掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好,洗手,擦嘴巴。
午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐,并迅速入睡。
离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。
(二)节日中的品德教育
三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦,教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。
(三)家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。
幼儿园小班春季教学计划(篇2)
随着新的一年的到来,我们迎来了新的学期。我班幼儿由于他们来自不同的家庭,有着各自的生活经验,所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼儿不来园,使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展。有的不太喜欢说话,其他幼儿语言交流也较少,动手能力在不同幼儿身上发展不同,以上情况有待于在新学期中进一步加强。
本学期,我们将结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。
在语言领域,在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等。社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人。在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力。在艺术领域中,能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体。健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服、鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。
在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探究能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗。
在家长工作方面:利用接送幼儿的时间与家长沟通交流,大力宣传我园的特色及优势,教师的特长及经验,让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。尽快稳定幼儿情绪,使其尽快适应幼儿园的生活,解除家长的后顾之忧。需要家长配合哪些方面,定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替,家长应注意的一些问题。通过家园联系的方式交流幼儿在园与在家的一些情况,形成家园共育教育。通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿知识、生理、心理、个性培养等方面的知识,同时让家长写一些育儿心得,大家共同参考。家长对教师的工作满意,并积极配合教师的工作。能按时送幼儿入园,家长能放心得去工作,幼儿出勤率较高。
在班务工作方面:为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主,保教并重的原则,从幼儿的生活上,关心照顾幼儿。如:幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照顾等。另一方面加强幼儿的常规培养,养成幼儿良好的生活习惯,鼓励幼儿自己的事情自己做,如:自己穿鞋、收拾玩具、活动区材料。定期召开班务会,对近期情况做分析、小结。
幼儿园小班春季教学计划(篇3)
本学期大班共有幼儿53人,其中男孩26人,孩子的基础状况一般,身体发育状况良好,口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下:
(一) 、语言方面:
通过故事《我,喜欢我自己》、《好担心》等的教学,培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯,集中孩子的注意力,倾听他人的讲话,理解别人讲话的内容,锻炼孩子的口语表达能力,能清楚地说出自己想说的事,学说普通话,并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品,并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时,课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗,新识字150个。
(二)、艺术方面:
通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学,培养孩子积极主动地参加艺术活动,大胆地表现自己的和体验,喜欢音乐活动,主动参加音乐活动,并能在音乐活动中积极地表现自己:通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学,培养孩子动作的协调性,锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受,培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。
幼儿园小班春季教学计划(篇4)
主题:我的身体
20__年9月26日(周一)下午班
一、睡前教育:安静入睡
重点:鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。
二、生活活动:今天吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、户外活动:小班体育游戏:托小猪
活动目标
1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程一、开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)
(2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师:“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。
三、结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
四、各类游戏:体育游戏:小兔子跳房子
活动目标:
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、通过游戏,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程:
(一)准备活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。
师:你们刚才是怎么跳的?
(四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结,并交代游戏规则。
师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?
(六)游戏:小兔拔萝卜
五、离园活动
1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。
20__年9月27日(周二)上午班
一、来园活动:娃娃之家
目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:今天吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:拍皮球
目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:我和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:小手拍拍(艺术)
活动目标:
1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。
活动准备:《小手拍拍》歌曲的音乐
活动过程:
一、熟悉音乐及歌词
1、听音乐拍手(2/4拍)
师:宝宝们都有一双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。
2、在动作中熟悉歌词
师:现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。
A、老师示范(慢慢的边说边做动作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来。
B、请幼儿跟老师一起边说边做。
C、师:我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。
二、学习歌曲
1、欣赏音乐
师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。
2、学唱歌曲
师:小朋友们跟着老师的琴声唱三遍,并加上动作。
三、拓展创编
师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。
四、活动结束:请幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出
来。
五、体育游戏:艺术游戏:装扮爸爸妈妈
活动目标:通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。活动准备:人面图、剪好的五官和发型。
活动过程:
1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》
2、问答游戏:教师指五官,幼儿回答。
3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。
4、教师巡回指导。
5、结束讲评。
六:餐前教育:长袖变短袖
重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。20__年9月28日(周三)下午班
一、睡前教育:安静入睡
重点:鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。
二、生活活动:今天吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、户外活动:体育游戏:运果子
活动目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。
活动准备:
大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
活动过程:
1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
2、介绍游戏玩法:
①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”②介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
“请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”
“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)
④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;
②小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。
4、结束游戏。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包,并尝试整理自己的衣裤。
2、鼓励幼儿在集体面前展示,如:唱歌、讲故事等。
20__年9月29日(周四)上午班
一、来园活动:娃娃之家
目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:今天吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:拍皮球
目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:我和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:印小手(艺术)
活动目标:
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。
活动准备:纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。
活动过程一、导入活动
师:孩子们,你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画,请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)
二、学习作画
1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色,用力压一压,用笔画一画,变成小小鸡。
(2)刚才老师印了一只小鸡,现在我又要来印了,应该怎么印?(用刚才的手指继续印,用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(讨论如何印圆形和椭圆形)
2、学习添画指印印好了,谁来用笔让它变一变呢?
三、幼儿作画:(提出注意点)
(1)你想动手试一试吗?(
2)提出注意点:请你们注意了!①用左手印,右手画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
(3)开始行动吧!
四、结束部分:表扬鼓励孩子作画,布置作品,欣赏互评,表扬能自己创新的孩子。
五、各类游戏:扮演区:红红家、蓝蓝家、小汽车
活动目标:幼儿愿意摆弄老师所提供的材料,学习物品归类。
材料投放:红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。
观察指导:1、重点观察幼儿是否喜欢摆弄提供的材料,愿意参与游戏。
2、观察幼儿是否能了解人体五官的位置。
六:餐前教育:长袖变短袖
重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。
20__年9月30日(周五)上午班
一、来园活动:娃娃之家
目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料:娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评:
二、生活活动:今天吃什么
目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。
措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。
三、体锻活动:
一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容:拍皮球
目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。
观察与指导:
1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。
二、集体游戏:我和我的好朋友
游戏目标:
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动──身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!
三、操节:
目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:玩具大家一起玩(健康)
活动目标:
1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。
2、感受体育活动所带来的乐趣。
活动准备:沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。活动过程一、创设情境
教师、幼儿均扮演成动物,师:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。
二、师生共同商议
想一想,小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。
三、场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。
四、集体练习活动:
(1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。
(2)集中活动:小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。
(3)分散活动:动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。
五、延伸提示
1、在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。
2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
五、各类游戏:体育游戏:老猫睡觉醒不了活动目标:1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:一、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
二、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
六、餐前准备:长袖变短袖
重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。
幼儿园小班春季教学计划(篇5)
幼儿园2016年春季小班年级组教学计划
上学期我们全组教师在园领导的带领下,以《规程》、《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,较好地完成了各项工作。在此期间,我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面,班级工作也得到了园领导及家长的肯定。班级工作的管理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力,更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成,我们小班年级组特制定了以下计划。
一、指导思想:
立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促使幼儿快乐成长。
本学期小班年级共有3个班,本学期小班组的6个老师将共同努力,以幼儿园的规章制度为指导方针,结合园务计划要求扎扎实实做好各项工作。
二、工作目标:
1、以社会主义荣辱观为标尺,提高师资队伍素质。
2、应把安全工作放在首位,抓实抓好。
3、抓紧抓好年级组内常规管理工作。
4、开展丰富多彩的活动,提高教师专业素质和竞争意识。
5、以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围。
三、具体工作要求与措施:
(一)以社会主义荣辱观为标尺,提高师资队伍素质。
师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期我组将根据上级指示,针对小班组的实际情况,有目的、有计划做好师资建设这一项工作。学高为师,德高为范,作为基础教育的工作者,我们必须牢固树立师德第一的品牌教育意识,以“我是人类灵魂的工程师”实践活动为载体,以职业道德教育和师德建设为中心,铸师魂,树形象,练技能,强素质。在工作中要发挥各自优势,互帮互学,共同进步。我们的教师有一定经验的老师,也有刚参加工作的新教师,但我们每个人都会有自己的优势和弱势,我们要能够客观的评价自己,虚心向周围老师学习,在工作中主动发挥自己的优势和潜能。如在艺术、语言、科学等方面有特长的教师可向同年级的教师分享自己的教学经验,发挥自己的特长为年级组服务等;
(二)把安全工作放在首位,抓实抓好。
小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。
(三)抓紧抓好年级组内常规管理工作。
1、 强调以常规为主,教育为导,认真按照幼儿作息时间开展一日活动。
2、 重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。
3、 年级组长及时进行常规方面的检查、检查家长园地,随时抽查课前准备工作。
4、 健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行。
5、 每月进行二次学习,大家共同分析本月的工作及发现上月工作存在的问题,商量解决方法。
(四)开展丰富多彩的活动,提高教师专业素质和竞争意识。
针对本学期的园务计划,需不断提高教师素质,更新教育观念,接受新的教育信息。
(五)、以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围。
反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们积极鼓励教师大胆创新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境,我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!
四、家长工作:
家长工作是家园之间纽带,教师积极主动接待每位家长,按家长要求,根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。
1、 开学初,主动向家长了解幼儿在家的生活习惯,有何爱好,个性脾气等情况,召开新生家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。
2、 定期向家长汇报幼儿在园的学习情况,发现问题及时和家长联系并共同研究解决。
3、根据教育重点定期更换“家长园地”中内容。
五、具体工作安排:
月工作安排
二月份:
1.稳定幼儿入园情绪,规范幼儿一日活动,加强安全常规训练。
2.制定年级组、班级等各类计划。
3.教研组交流音乐游戏、体育游戏。
4.确定小班、年级特色活动。
5.安全隐患排查。
三月份:
1.各班根据主题完成室内外环境布置,
2.年级组活动:庆“三八”妇女节活动——礼物送给好妈妈。
3.利用植树节,进行环保宣传。
4.小班组主题一通研《小班幼儿生活常规的养成》
四月份:
1. 小班组研讨主题二《如何创设小班游戏环境》。
2. 讨论如何让区域活动,开展得更加顺利,各班分享交流。
五月份:
1.小班组组主题三通研。《在游戏中培养幼儿的自理能力》
2.做好庆“六一”活动的准备。
3.开展扎实有效的教研活动,找出个人在反思中的问题和困惑,在小班组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。
六月份:
1讨论主题活动
2.开展端午节主题教育活动,进行庆端午亲子系列活动3.班级特色展示。
3.庆“六一”儿童节活动。
4.家长工作:美丽家庭、美丽幼儿评比,各班利用家长园地版面进行家教经验交流。
5.做好期末工作,假期安全教育,幼儿发展评估。