小班半日活动发言稿|小班半日活动发言稿(范文15篇)
时间:2021-12-15 作者:工作汇报网小班半日活动发言稿(范文15篇)。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
爱的主题教育迎新
年家园同
乐会发言
稿小四班
2011年12月
爱的主题教育
迎新年家园同乐会发言稿
各位家长：
您好，首先，我代表四班的两位老师向您表示热烈的欢迎！感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们的新年晚会。这让我们感受到您对我们工作的理解和支持，对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展，希望你们能一如既往的关心与支持我们。
我们举行此次新年同乐会的主要目的是让家长们了解孩子在园的生活和学习情况，您会从本次活动的观察中发现您孩子的闪光点和需要加油的地方，从而更好的教育孩子。
我们班共有63名孩子，我们一直把安全教育放在工作的首位，把常规教育作为我们工作的重点，并把它贯穿在一日生活中，随时随地敲响安全警钟。例如：孩子上下楼梯，上厕所，洗手，吃零食等，我们大家都要仔习惯察，注意孩子的一些不良习惯，并及时纠正和教育他们。
我们常常跟孩子这样说：“每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是我们的缺点，老师会帮助你克服坏习惯，你就会越来越健康，越来越优秀。”在实践中我们不断积累经验，反思指导策略，寻找形式多样的教学方法，针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流等形式，帮助幼儿奖励正确常规意识。
例如：吃点心时一位老师教室请孩子，一位老师在卫生间（帮孩子卷袖子、看孩子上厕所不要拥挤、帮助孩子脱裤子、提裤子，交待孩子用肥皂洗手，并把洗好的手在池里甩一甩然后再用毛巾擦手）提醒孩子排队接水，不要拥挤，孩子接水后慢慢走到位子上把手扣起来不要再乱摸东西。当教室拥挤时，我们会让孩子们像小猫一样走出教室，以缓解拥挤和碰撞。
当孩子上课精力不集中时，一句亲切的“宝贝，你的眼睛里有老师吗？这时孩子立即拉回流离的眼神。这样，孩子们逐渐学会控制自己，了解文明，养成良好的行为习惯。
我园开设了《逻辑狗》特色课程，逻辑狗课程的开设是为了提升孩子的观察能力、想象能力、推理能力、手眼脑协调能力及数学逻辑能力。有的孩子思维快，操作快，有的孩子操作稍慢，这是正常的。因为每个孩子的发展水平是不同的。
而只要能做到，慢下来并不急，只要正确引导孩子的能力就会提高。
接下来，我将谈谈如何指导孩子们操作逻辑狗。我们班有一部分家长对孩子拿回家的卡片不知道该如何辅导，在您辅导孩子操作时，不能盲目的、放任自由地让孩子自己操作，要先给孩子读指导语，再给孩子提出具体的操作要求，如看题目栏找答案的方法，主要训练孩子的发散性思维能力；看答案栏到题目栏找的方法，主要训练孩子逆向思维能力，及帮助孩子养成按顺序做题的习惯，以后做题目不漏题；还有的孩子按圆纽的顺序操作，这样的孩子思维更灵活，想的更多，能力更强，只要您给孩子提出具体要求了，孩子就会有目的地操作了。做完让孩子先学会检查，再验证，让孩子养成良好的检查习惯，对今后的中小学有很大帮助。
另外，卡片的背面是需要家长和孩子共同完成的，因为每张卡片的背面游戏都是对正面游戏的巩固和延伸，可以让孩子自由发挥，充分体现孩子的想象力和动手能力，所以请家长一定要带着孩子一起来玩背面游戏。
本学期，我园开展了“爱的主题教育”系列活动，以此，激发孩子去感受爱、认识爱、践行爱。中秋节是我国传统的节日，它们代表着敬重、团圆与吉祥，我们班开展的“送祝福，庆团圆”活动，主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的快乐与团圆，并学习分享，体验分享的快乐。9月9日重阳节，我们班开展的“九九重阳日，浓浓敬老请”活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的感恩之情。
使孩子能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时，也让老人们为孩子的成长进步感到欣慰和自豪。在每一次“爱的主题教育”活动和区域游戏的构建中，家长朋友都给予了我们大力的支持和配合，在此向你们表示真诚的感谢！
我们每位家长手里都有一张观察记录表，请家长根据活动中老师和孩子的表现情况作出相应的评价，并画“√”表示。
我来谈谈这次活动的过程：
8:00—8:30 幼儿晨间活动
8：40-9：10儿童早操
9:20——9:40 点心
9： 45-10:20逻辑狗显示
10： 30-10:50亲子游戏
11:00放学
活动结束说
最后，非常感谢您的支持与合作。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
尊敬的各位家长：
你们好!
今天，我们怀着阳光般的心情来到这里欢聚一堂，举行我们幼儿园宝宝班的半日开放活动!首先，我代表班上几位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友的关爱，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持和理解，以及你们对孩子的一份关心。正是有了你们的信任·理解和支持我们的学期工作才能得以顺利开展与完成。
在此，我真诚的对你们说一声谢谢!谢谢你们的热情支持!今天大家聚集在这里，实属难得。
这也是我们宝宝班整个一个集体第一次的相聚。能一起加入宝宝班这个温暖的大家庭我感到非常的荣幸，今天把各位家长请来主要是向各位家长介绍一下您的孩子在我们幼儿园学习生活的情况，让您对孩子在幼儿园一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介绍：
8：00—9：00是入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，这段时间我们为孩子安排的是区域活动时间，幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，我们创设了不同的区角，比如幼儿在美工角可以选择画画、泥工、剪枝、撕贴等，在益智区给宝宝喂食、包糖、串木珠、串数字或者选择大孝红绿分类，语言角讲故事、拼图，建构角搭一些积木。
09：30-09：50是早操时间，我们每天都要做早操，早操后再玩一些户外的玩具，比如:
拍皮球、推小车、滑板车、呼拉圈、钻山洞等，再玩一些大型的玩具，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。
09:50—10:00是我们的饮水环节，我们每天要保证宝宝有足够的饮水量
10：00-10：20是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、计算、美术、体育、手工、**等我们进行的是综合教学，我主要是偏重语言艺术等方面的内容，万老师偏重数学方面的内容，希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。
10:30—10：40是吃水果时间，我们每天都为幼儿准备的不同的水果，补充幼儿身体所需要的营养。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。
2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。
1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。
2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。
1、入厕，按要求解小便。
2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。
3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的`幼儿给予必要的帮助。
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现得很积极，尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极，在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养，如：陈博洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。
另外，因为家长较多，孩子的精力集中受到了较大的影响，有的家长表现了焦急、担心的情绪，我们也利用课间时间与家长做了交流，有的幼儿确实平时上课表现不够理想的，老师也利用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建议，得到了家长的认可。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！我是一(3)班的班主任兼一(3)、一(4)班的数学老师。首先我非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次半日活动，这是大家对我们学校的信任，也是对我们老师工作的支持。
今天我们坐在一起是为了一个共同的目的，也就是为了孩子们的健康成长。我知道，有很多家长想知道他们的孩子在学校的表现如何？这次活动的主要目的也是希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好！
（课堂情况）作为班主任，我想先向大家介绍一下这个班的情况。该班有50名学生，男29名，女21名。 男孩比女孩多8个。在这一个多月里，孩子们有了一定的进步，不光是教室里展示出来的孩子的作品，在习惯上很多孩子都在慢慢地改。
比如：早晨来了孩子在领读员的带领下能认真早读了；在课堂上，大多数孩子都能跟着老师，认真听讲，主动举手发言，把作业写得工整；课间大家一起跳跳绳，玩玩游戏；午餐时，很多孩子都能拿好抹布，知道吃完后，自己擦桌子，有时还帮别人。其实，孩子上学的时候，家长们都不习惯。
大多数父母首先想到的是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,至关重要。
（培训目标）以下是学校的培训目标。在行为习惯上要求每个孩子做到六会：1、能吃。
吃饭大家都会吃，关键是要不挑食，现在的小孩在家宠惯了，吃得好，学校的菜可能不合胃口，光吃点饭、喝点汤就算了。这样下午就没精神上课。有时候当我看到食物不动的时候，我总是说我应该吃一口，这样才会有营养和智力。
所以在家家长也要让孩子做到不挑食。2、会走路。孩子们似乎精力无穷，经常蹦蹦跳跳地走，上厕所就会跑，很容易撞到别人。
所以学校一直强调走得好，而不是跑。3、会排队。4、会做操。
5、会打扫。这个月的大部分时间，我放学后打扫教室。其实值日表早就排好了，从下周开始就会按照值日表来值日。
有时间我肯定会在放学前让值日生打扫好卫生再一起放学，如果时间来不及值日生可能会留下来打扫，晚10分钟左右，希望家长理解支持一下。我也会在周五把下周的值日名单跟学生说一说，并把徽章带回去，这样家长也知道了。6、会整理书包。
每天做完作业后，让孩子们清理书本，按着课表整理书包，清理文具、水杯和抹布。最初，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。同时，教孩子们用卷笔机卷起铅笔。
铅笔盒里至少要放5支铅笔。如果它突出了，我有一个卷笔刀来卷起它。别把卷笔机带到学校。因为孩子们经常要在课堂上做作业，卷起铅笔，这是浪费时间。
在学习习惯上还要做到三会：会倾听、会发言、会读书。现在不留书面作业、口头作业交给家长监督并认真完成，基本上半小时即可。
剩下的时间可以让孩子自己读课外书，学拼音可以拼自己。我之前也咨询过你关于订书的情况。基本上，每个孩子都会订课外书。因此，家长应该让孩子每天至少读30分钟的课外书，扩大知识面。
此外，学校还有一个图书馆，每月借书。不过，由于需要机器刷卡，他们还需要申请借卡。5元一张，可以用6年。
（家长合作）还有几点需要家长配合。
1、学校要求学生早上7：50到校，其实7:45已经开始上早读课了，而且国庆之后8:
05是头等舱。如果你的孩子8点进教室，肯定会影响第一节课的效率。可是如果您的孩子7:
15就到班级，那可能存在危险，因为我们的值日老师7:30才会到校值日，这个空档谁也不能保证不会出事情，所以请家长在7:30——7:
45之间把孩子送到学校。放学时准时在指定位置接孩子，如果晚到就到门卫找您的孩子。
2确保移动**畅通。白天不要关机。如果您更改号码，请及时与老师联系。有时候你的孩子身体不好，联系不上你，我们也很着急。另外，有什么情况及时跟我们交流，不管是生病请假还是作业情况，我们需要听听家长的想法，这样才能做得更好。
三。如果有美术课，带上美术工具。如果你没有，就不要带。不要下雨运动课，必须穿运动鞋，穿棉鞋，凉鞋，皮鞋都不适合运动。在雨天，你应该带雨伞，穿防水鞋。你也可以穿雨鞋。
4校服上应该绣上名字。如果别人找到了，他们就能找到主人。每天都要戴红领巾，每天都会有学生在门口查看情况。所以回家后就让孩子系在书包上，早晨背书包就看到了。
这次活动的红领巾是学校买的。如果父母想要，他们会付1元钱。如果没有，他们会还给我的。
作为数学老师，我想谈谈本学期的教学任务。读孩子们的数学书，我们也可以知道孩子们想学什么。这学期除了几个小单元，主要就是认识0——20这21个数，会读、会写、知道数的组成，还要会计算10以内的加减法和20以内的加法。
那这些加减法都是在2-10的分与合的基础上学习的。举个简单的例子，7+8=？你怎么教孩子？
数手指么？不是。看7，把8分成3和5，7和3分成10，10+5=15；或者看8，把7分成2和5，8和2，得到10，10+5=15。
另外，为什么你只要求在家看书？因为口算是要求有速度的，他可能在家定定心心做1遍要10分钟，在校规定每分钟完成10道分与合，或者8——10道加减法。因此，最近学习的分离与结合是需要用心学习的。
最后，我想说的是，我们面对的是50个甚至100个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。因此，希望各位家长能积极理解、支持和配合，反映孩子在家的学习情况，协调好家校关系。谢谢大家！
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们苗三班在 5月16日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。家长们能在百忙之中冒着大雨抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们再次表示由衷的感谢！
（四）简短的家长会；
（五）观摩区角游戏；
（六）观摩幼儿午餐。
健康活动《好玩的报纸》。体现了一物多玩，通过幼儿自身的探索，感受与报纸一起玩的快乐。在活动过程中，孩子们积极主动探索，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，感受着报纸的不同魅力！亲子美术《蔬果舞会》，是一节玩色活动，请孩子们当一回小服装设计师，用各种蔬菜和水果的横截面蘸上颜料在事先做好的衣服上进行盖印，体验色彩和形状的美，再让孩子穿上自己亲手设计的服装登上舞台走秀，给每个孩子一个大胆展现自我的机会。
半天的时间很快就过去了，苗苗们的表现真的超乎老师的预料，虽然有个别宝贝闹了一会情绪，但是很快就能平静下来。很多孩子都一改上学期对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，参与性非常好，而且有个别宝贝表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。同时注重亲子互动。通过亲子美术活动把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己一起走秀，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。
整个活动在温馨欢快的气氛中结束，我在此也非常感谢幼儿园能够提供了这次机会，不仅拉进了家长与老师的距离，而且让家长看到了孩子的进步与成长。家长们对这次活动也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这次活动多举办等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“家长是我们的朋友，孩子是我们的宝贝”，这永远会是我们老是不变的信条，同时我也会在以后的.工作中不断努力，将工作做到更好。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
学校特色介绍：
我们学校的特色是校园学术化，礼仪教育文明。我们希望家长们能合我们合作，教孩子们写规范的字，做文明人。
班级特色：
我们班的特点是阅读。我们希望孩子们能多读书，读好书。让书香渗透心灵，通过阅读丰富生活。希望家长能每天陪孩子读书半小时，培养孩子良好的阅读习惯，提高阅读能力。
班级需要家长配合的方面：
孩子的成长离不开家长的配合和引导。孩子们的学习负担很重，每天单语文作业就有：写字、生字词语、综合作业、阅读训练、贴图写话、话题作文、练习册、积字本、语文小报。
孩子还那么小要在每天的两节语文课完成教学任务再做完作业是不可能的，我们每天在学校忙得手忙脚乱，还问体育、**老师要课也完不成这么多的作业，况且每一科都有他们自身的任务，这就需要家长配合我们完成写话、积字因为这两项作业需要找资料，需要手把手的教，我们在学校课堂的时间实在有限，不能一一指导孩子完成，希望家长能认真负责的辅导好自己的孩子。一直以来有不少家长做的很好，有:叶礼齐、李昊楠、腾佩蓉、陶民昌、路文初、刘仪伟、何洋、李姝和、贺国慧——希望我们班里以后会有更多的认真负责的好家长。
学生特长培养：
希望家长让孩子利用星期天和节假日参加特长学习，选孩子喜欢的项目参加。
常规方面:
希望家长能让孩子每天穿校服、戴校卡、穿黄头发，经常教育孩子要安全，细心观察生活，积累生命。每天无论阅读还是写作，培养孩子良好的学习习惯。找到孩子的不足之处，教育孩子取长补短。
预习方面:
希望家长重视朗读作业、背诵作业和预习作业的完成，有个别孩子不喜欢阅读，读课文不指字，有不少字课文背会了还不认识。希望家长能陪孩子预习，让孩子每读一遍课文都带着任务读，一读课文注意读准字音，二读课文见到不认识的字多读两遍，三读课文标出自然段，四读课文画出难读的词语、句子，反复练读，五读课文让孩子想想课文主要讲了什么、六读课文让孩子边读边思，每读一遍都要有新的收获，读的差不多时检查孩子读文，预习时建议孩子读到十遍。学过的课文家长要不时的指导孩子在读回顾，检查生字的认读情况，要求写的字要不时的考孩子，让孩子把不会写的写会。
平时鼓励孩子多从识字、生活中培养识字能力、提高阅读兴趣。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临 ！此时此刻我们需要开始制定一个计划。以下小编在这给大家整理了一些小班半日活动计划，希望对大家有帮助！
小班半日活动计划篇1
一、活动名称：体锻
活动要求：
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
活动指导：
一、 调动身心
1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、 引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
二、分散活动
1、自选
活动
（1） 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。
（2） 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
（3） 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小__、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）
三、 升旗：提醒幼儿抬头，眼看国旗
四、 集中活动
1、 教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
2、 随机练习个别做得不到位的操节。
五、 放松活动
1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、 提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。
六、活动名称：区域活动
活动观察和指导重点：
1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。
2、继续引导
幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。
活动内容和材料层次：
（一）生活区
1、 过生日：
（1）提供娃娃四个，各类食品
第一层次，提供叉子若干
第二层次，提供调羹若干
第三层次，提供筷子若干
（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾
第一层次，提供鸡蛋若干
第二层次，提供鹌鹑蛋若干
2、 包糖果：提供糖果、糖纸
第一层次，提供贴有实物的糖罐
第二层次，提供贴有数字的糖罐
（二）智游区：
拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐
第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车
第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？
（三）美工区：
1、 鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。
第一层次：提供简单小鱼范例
第二层次：提供较复杂小鱼范例
2、 做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。
（四）语言区：
1、 看电影：提供小电视两台
第一层次：提供3片装幻灯片
第二层次：提供4片装幻灯片
2、 看看讲讲：提供图片、图书若干
第一层次：提供小幅图片
第二层次：提供2幅图片
第三层次： 提供3幅图片
（五）结构区：
动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干
（六）角色区：
娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。
（一） 自由选择
1、 设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》
2、 引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩
（二） 自主展开
1、 重点指导游戏《救救小动物》
第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么
第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子
第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确
2、 随机指导
观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。
（三） 分享交流
1、 鼓励
幼儿讲讲今天最感兴趣的活动
2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。
三、心理健康游戏：我长大了
（一）设计思路：
我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。
（二）活动目标：在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。
（三）活动准备：
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台
3、录音带：《小小手》等、录音机
（四）活动难点：区别领子的高低
（五）活动过程：
一、游戏开始，引导幼儿兴趣
1、 早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）
2、 咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？
二、 进行游戏：
1、 游戏情景一：小猫咪咪在门口哭
1） 提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）
形式：个别——集体
2） 用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！
2、 游戏情景二：小狗在门口哭。
1） 提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人） 小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）
2） 观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀
引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理
小结：原来低领穿在前面是很舒服的。
3） 引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）
4） 小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物，你们的本领真大。
（一） 游戏结束
小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！
谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
（放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏）
四、活动名称：自由活动
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导：
一、幼儿自由活动：
1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
二、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
五、活动名称：儿歌：大家说我长大了
活动要求：
1、让幼儿欣赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。
2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能帮助别人。
活动准备：幼儿每人带两张照片（一张小时候，一张现在的）
教师布置成版面。
活动难点：理解自己长大了。
活动过程：
一、欣赏感知：
1、 欣赏儿歌（2遍）
2、 引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？
二、讨论理解：
1、 引导幼儿观察照片并讨论：你怎么知道：自己长大了？辅助提问：现在和小时候有什么不一样？？你会做哪些事？ ？ 你还会怎么帮助小朋友 ？
2、 教师参与幼儿讨论，并鼓励幼儿大胆讲述。
三、学会内化
1、 带领幼儿学念儿歌（可以边念边做动作）
2、 小结：老师祝贺小朋友长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会帮助小朋友。
3、 延续活动：
提问：那么，在家里，你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢？
六、活动名称：盥洗、点心、午餐
活动要求：、
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
3、引导幼儿安静进餐不挑食。
活动指导：
幼儿盥洗：观察幼儿
洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
小班半日活动计划篇2
游戏（自主）：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本领的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品；
关注重点：
1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色？
2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？
生活：熊宝宝
预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等
环境创设：熊宝宝、小兔、
指导与观察：
一、感知讨论：出示熊宝宝，
1、谁来了？ （幼儿和熊宝宝打招呼）
2、老师：今天熊宝宝请客。
问：A、有客人来了说什么？（学说“请进” ）
B、请客人喝茶说什么？
C、客人要回家了，和客人说什么？
二、实践操作：
1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。
2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。
学习活动：长长的朋友
预期目标：
1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关的经验。
2、感受和朋友在一起的快乐。
环境创设：
1、多媒体课件PPT。
2、长毛绒小熊玩具，数字4。
3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。
流程及提问：
一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：
1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？
2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?
3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。
4、数一数小熊家来了几位好朋友呀？
归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。”
5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么？
播放课件。
6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。
二、幼儿操作，积累相关经验：
1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。
2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗？
归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。
三、激发情感，延伸活动：
1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。
2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？
运动：响罐、儿童乐园
预期目标：
1、练习走跑跳的动作。
2、体验和老师同伴一起活动的快乐。
环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、
轮胎、塑插搭成的小河等
观察与指导：
一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音
（肩、腿、手臂、腰等）
二、玩响罐
老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”
关注：
1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳？
2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？
三、放松身体：学小猫走，回教室
自由活动：
1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？
2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流？
小班半日活动计划篇3
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩，小班半日开放活动计划。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动（盥洗、点心）
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称：自由活动
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
活动四蒙氏阅读：唱歌
（一）、目标：
（1）在游戏中学会讲短句。
（2）会区分动物叫声
（二）准备：
（1）音乐。
（2）头饰（小鸡、小狗、小猫、老虎）人手一份
（三）过程：
（1）找动物。（一问一答、讲名称）
我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰
我的小狗不见了？（小狗小狗在这里）请小狗带上头饰
我的小猫在哪里？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰
我的.老虎不见了？（老虎老虎在这里）请老虎戴上头饰
（2）讲字卡、学动作、扮小动物唱歌
师：小鸡小鸡怎样唱歌？（小鸡小鸡叽叽唱歌）
·小狗小狗怎样唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）
·小猫小猫怎样唱歌？（小猫小猫喵喵唱歌）
·老虎怎样唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）
师：好，幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。（听着音乐扮小动物唱）
我们来到演唱会
师：小声唱歌的是什么动物？（小声唱歌，小鸡叽叽）请小动物们出来扮小鸟，边走边说：“小声唱歌，小鸡叽叽”。
还有什么动物小声唱歌？（小猫、蜜蜂……）
师：大声唱歌的是什么动物？（大声唱歌，小狗汪汪）请小动物们出来扮小狗，边走边说：“大声唱歌，小狗汪汪”。
还有什么动物也大声唱歌？（老虎、青蛙、……）
全班出来后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我们把小动物送回家。
活动五：亲子游戏及歌表演
（1）歌表演：小鸭子、小鸡。
师：今天，爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？
（3）游戏：爸爸妈妈在哪里？
介绍游戏规则和目标：培养幼儿的听力。场上有五个头饰，分别是：小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。
幼儿游戏。
小结：谁最留心听，最熟悉自己爸爸妈妈的声音，不熟悉的以后回家多听听就可以了。
六［美术活动过程］
一、欣赏范例，感受印染作品的美。
1、这些手帕美吗？美在什么地方？
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。
五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕？为什么？
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
小班半日活动计划篇4
【活动目标】
1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
【活动准备】
1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
【活动过程】
1、猜谜引出课题
教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?
教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?
(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?
(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?
6、绘画：雪天趣事
(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?
(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体评价
说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?
小班半日活动计划篇5
一、午睡（12：00—14：30）
1、愉快安静的午睡，不哭闹。
2、主动摆放好自己的衣服，鞋子。
二、起床、盥洗、点心
1、能迅速地起床、穿衣、入厕。
2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心。
二、集中教育活动（15：00—15：25）、
活动名称：小小班社会领域《不独占玩具》
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
幼儿园小小班半日活动计划
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
三、体育游戏（15：25—15：55）
游戏名称：《小熊过生日》
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：
活动过程：
1、导入：
今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。
2、教师指导活动
（1）现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。
（2）将幼儿分为两队，开始活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？
师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。
（3）将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。
3、结束过程：
小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。
四、盥洗、餐前游戏（15：55—16：05）
1、能做到排队解便，不推挤。
2、便后主动洗手，不玩水。
3、手指游戏：《手指宝宝做运动》
五、晚餐（16：05—16：35）
1、能愉快的进餐。2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。六、离园准备（16：35—17：00）1、发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上安静的等待家长。
七、离园（17：00）
小班半日活动计划篇6
一.晨间活动:
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.
1.热情接待幼儿.
2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.
3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙
要求:幼儿自选活动项目
4.室外:集体:小小空降兵
要求:遵守游戏规则,注意安全
分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动
要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.
提醒幼儿学会谦让.
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.
6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.
二.生活活动:
1.洗手:提醒
幼儿洗手时要注意节约用水.
2.点心:督促幼儿不要讲话.
三:教学活动:
略
四.游戏活动:
目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.
1:宝宝诊所
材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等.
2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角
要求:游戏后收拾器械.
五.生活活动:
1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.
2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.
3.散步:观察秋天树叶的变花 .
4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.
小班半日活动计划篇7
指导思想：
创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。
总目标：
1、以愉快的情绪参加各种活动。
2、体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。
半日计划
晨间来园
要求：愿意向老师问好，与家长道别，热情接待每一位幼儿，仔细观察幼儿的情绪，与幼儿作简单的交谈。
晨间活动
内容：皮球
要求：1、幼儿练习用手滚球，发展幼儿手臂力量。
2、体验集体活动带来的欢乐。
洗手、点心
1、观察指导幼儿洗手，并帮助能力弱的幼儿。
2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。
晨间谈话
内容：指甲不能咬
目标：1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。
2、养成讲卫生的好习惯。
早操
1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。
2、有精神地听音乐与老师一起做操。
活动一语言活动：我们一起玩
活动目标：
1、引导宝宝学说短句“我找到了______”。
2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。
重点：引导宝宝学说短句“我找到了______”。
难点：宝宝会说短句“我找到了______”。
准备：
适合于躲的场景布置，食物若干。录音机，录音磁带一盒。
过程：
一、教师和幼儿一起做拍手律动。
二、哥哥姐姐来了，宝宝与哥哥姐姐相互问好后，大家一起表演《朋友你好》。
三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）
四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。
五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。
六、延伸活动：引导幼儿找找生活中的东西，巩固幼儿学说短句。
活动二健康活动：蝴蝶飞飞
活动目标：
1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。
2、幼儿能听信号向指定方向飞。
重难点：幼儿能听信号向指定方向飞。
准备：
每位幼儿一只蝴蝶胸饰（红黄两种），场地上布置一个有红黄的大花园，录有《蝴蝶》音乐磁带一合，录音机一台。
活动过程：
一、带幼儿在花园里自由飞，玩耍。
二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。
三、幼儿进红黄花园采蜜。
1、宝宝你们肚子饿了吗？妈妈肚子也饿了，妈妈带你们去采蜜好吗？（妈妈提出要求：黄蝴碟到黄花园采蜜，红蝴碟到红花园采蜜）
2、幼儿按指令进花园采蜜。
3、幼儿第二次采蜜。
四、教师小结，活动结束。
五、区域活动：
1、幼儿乐意参与区域活动，感受区域活动带来的乐趣。
2、幼儿在
教师的带领下初步学习整理物品。
六、午餐活动：
1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。
教育幼儿不挑食、不偏食。
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
一、 来园点心、区角活动
目标：1。能够以正确的方式洗手并吃完你的一份零食。
2他们可以选择自己喜欢的领域独立开展活动，并有一定的坚持性。
3、能与同伴友好地玩。
区角活动内容：
计算角：数物对应连线，按数取物。
全脑益智区：夹花瓣
生活区：喂宝宝吃东西，帮宝宝穿衣服，帮妈妈擦干衣服。艺术区：涂鸦、撕贴纸、粘贴面部特征
娃娃家：幼儿会分角色玩
重点引导：计算角度和整个大脑，引导孩子根据花瓣的数量用左手和右手交替夹花瓣。
二、 户外体锻
目标：1。喜欢运动器材。
2活动结束后，你知道把玩具收起来。
内容：分散游戏：球类（皮球、羊角球）、平衡类（独木桥）、投掷类（皮球、自制纸球）、钻爬类（拱桥）、自制纸棒、纸球、毽子
重点指导：纸棍、纸球、一件事玩，能赶猪、打棒球、扔、跳纸棍团体游戏：木人
幼儿护理：提醒孩子们在热的时候及时带上衣服，或停下来休息，用干毛巾擦汗。
三、 学习活动
活动名称：树叶
活动目标：1、幼儿能说出儿歌里有哪些小动物、它们把树叶当什么。
2、喜欢跟老师学念儿歌。
活动准备：相关**、**等。
活动过程：
一、 幼儿跟随**一起似树叶飘落般舞动。
师放**：看！秋姐（老师扮演）来了，小叶飘到**？
二、 欣赏及学念儿歌。
1、 老师有感情地朗诵儿歌。
你听到什么了？
2、 出示画面，教师逐句朗诵散文，引导幼儿**画面，同时继续欣赏散文。
你还听到什么？小动物它是怎么说呀？
3、 根据画面，幼儿分段学说。
（小刺猬的**）小刺猬说什么？
幼儿扮作小刺猬跟老师一起学说：“这是我的花帽。”
蚂蚁、老鼠和梅花鹿依次出现。
……4。孩子们看**，跟着老师学读儿歌。
三、 幼儿手持树叶自由舞动，在**声自然表现。
四、 自主游戏活动
内容：儿童自备玩具、娃娃之家、小医院、海洋球等。
观察要点：幼儿能否与同伴友好地玩，不争抢玩具。
五、 午餐活动
目标：1。一个人吃自己的饭，安静地吃，不要挑食。
2知道饭后把餐具放好，并会漱口擦脸。
小龙鱼金樟幼儿园吴红霞
2006.11.7
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我叫张路炜。
四月的春风使大地绿了，温暖了我们的心！此时此刻，我作为兰州实验小学二年级三班和四班的学生代表，站在这里，面对你们的目光，感到特别激动和荣幸。
从小到大，我都生活得无忧无虑，可以随时拿起画笔描绘自己心目中五彩的世界，可以一边弹奏乐器一边哼唱欢快的歌曲，还可以在宽敞的操场上玩各种体育项目。很多同学也和我一样，我们每天都在享受阳光灿烂的幸福生活。很难想象没有五颜六色的画笔，没有**和运动的生活。
小学毕业后，我们亲爱的刘老师经常给我们讲讲你的学习和生活，也让我们看看你的一些**。当时，班上很多同学，包括我，都哭了。我们发现，就在我们身边，还有这么多同龄小伙伴，就生活在没有画笔、没有**、没有体育运动的环境里，但你们依然那么积极、乐观，你们的精神深深地打动了我们，我们从内心深处对你们感到由衷的敬佩，真心希望能为你们做点什么。
今天，我们带来了同学们特意准备的各种彩色画笔，虽然东西不多，但包含着我们的一份爱心，希望能给每一位小伙伴带来新的希望，使它成为我们插翅飞翔的起点。
最后，祝各位老师和同学们开心、快乐、健康！谢大家！
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
各位老师，各位同事：
“……。”××年的钟声即将敲响，值此元旦佳节之际，我谨代表校党委、校领导班子，向全校教职员工拜个早年，祝愿大家在新的一年里身体健康、合家欢乐、财源广进、万事如意!
今年是原××××、××××、××××三校合并的第一年，也是新成立的××××开局之年，它标志着学校的建设与发展进入了一个新纪元。经过半年时光，原三校终于实现了真正意义上的大融合、大交流、大团结的可喜局面。本次联谊会就是我校迈上新台阶的动员会和进军号，它将奏响我校向更高层次发展的华采乐章，今天必将成为我校发展史上辉煌的一页。
应该说，我校合并之后总体工作进展是顺利的。自××年××月三校合并组建的××××正式成立以来，我校在规模、实力、教学、科研等各方面得到了很大的发展，社会知名度进一步提升，为学校的下一步发展提供了新的机遇和空间。我们三校专业 的互补性很强。通过荟萃三校的优秀教育教学资源并不断加工整合，真正做到资源共享，优势互补，互动合作，共同提高。把整合后的优秀资源反馈到学校具体工作中，使学校教育教学工作、科研工作、管理工作、服务工作上层次、上水平、上质量、上效益，为学校整体实力的提升打下坚实的基矗合并之举，是三所学校生存发展的需要，是学校繁荣昌盛的需要。从市场竞争策略的角度来看，整合是盘活教育资源、扩张市场占有率及提高竞争能力的最快速的方法。面对机遇与挑战，通过整合资源，优势互补，突出自身的核心竞争力，消除制约发展的因素，我们将最终取得1+1+1大于3的良好效果。
亲爱的家长朋友：
大家好!欢迎各位来参加我们得元旦汇报会，首先我代表我们班的两位老师向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您对我们小二班工作的支持与配合。
时光飞逝，转眼间小二班的宝贝们已快乐的度过了小班的第一个学期，在这一学期中，我们惊喜的发现宝贝们在各个方面都取得了不同程度的进步。相信各位家长一定也感受到了自己孩子的进步。宝宝们取得的成绩除了我们老师在幼儿园中对孩子的关怀和教育也离不开各位家长对我们工作的密切配合!为了给孩子创设节日气氛、学习环境等 在老师的提议下不少家长为孩子准备了很多的装饰素材。因为你们的支持才营造了我们美丽的教室、欢快的节日气氛。这一切的一切在这里我们想对您真诚的说一声：“谢谢”!
有了家长的配合 我们会把工作做的更细更好，让我们共同为了孩子搭建一座通往未来的桥梁!
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
一、生活活动
1、指导幼儿正确接水，保证饮水量
2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮
二、区域活动
（一）生活区
1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子
2、包糖果：提供糖果、糖纸
（二）角色安排：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装
三、教育活动：《我会穿衣服》
活动目标：
1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
活动准备：
1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》
活动难点：区别领子的高低
活动过程：
1、游戏情景：小狗在门口哭
早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”
“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！
师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”
3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：
小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）
四、户外活动
集体活动：
游戏：小兔子拔萝卜
目标：练习双脚连续跳跃
分散活动：
流星球赶小猪小司机
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
1解释阅读要求：孩子们玩什么玩具？他是怎么玩的？
2巩固阅读规则：当大腿是一张桌子时，静静地按顺序逐页翻阅。
3.集中交流
提问：小朋友玩了什么玩具？是怎么玩的？（教师根据幼儿回答将大书翻至相应页码，引导幼儿说玩具名称、数量或形状等，结合相应的互动游戏激发幼儿阅读兴趣）
例如，玩小鸭，描述小鸭的形状和叫声，模仿婴儿洗澡和小鸭游泳的场景（动作和对话相结合）
第三**——积木，结合计数、形状识别和积木造型，以及爱玩具轻处理教育；
第四**——玩“火车”，结合****车；
第五，绘画，创意蜡笔可以画
第六**——玩“小熊”，结合抱抱、背背小熊与角色对话，增进爱玩具情感。
5，锻炼，生活活动和户外活动
六、区域活动
主题：我喜欢玩玩具（根据书的内容，我可以选择我最喜欢的玩具活动）
开放区：建筑区、艺术区、阅览区、角色区等
新材料：一篮子儿童书籍、一篮子汽车、小火车、毛绒玩具等
7、生活活动：餐前准备、进餐
2016年1月18日
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
尊敬的各位家长：
首先我把我园的大体概况跟各位领导做一个简单的介绍，莒县第二实验小学幼儿园创建于1982年，是一所全日制的省级示范幼儿园，2010年重新规划建设，我园对照省级示范幼儿园评估标准投资了600多万元，新建了三室配套的四层幼儿园教学楼，并与2011年9月正式投入使用。2011年11月，我园代表全市7处申报省示范园之一迎接了省幼教专家及各级领导的验收，在园所建设、教育管理、卫生保健等各方面得到了专家的高度评价及认可。经过近20年的发展，现已拥有7个班，300多名幼儿，30多名教职员工。
新建幼儿园园建筑面积 4000多平方米，生均面积 20平方米，为了满足幼儿的玩和学，让幼儿能够在游戏中愉快成长，我们新购置了七处大型玩具两处大型积木，适应幼儿的桌椅、玩具橱、水杯架等，各室都安装了塑胶地板和地暖空调，拥有幼儿图书室、科学发现室、卫生保健室、教具资料室和多功能活动室等专用教室。
下面请大家跟我来，
自制玩教具有着，针对幼儿身心发展的特点和教育工作的实际需求,巧妙地利用生活中随手可得的简易物品自制各种具有教育性、科学性、趣味性的玩教具,不仅可以节约教育经费,还能极大地满足幼儿成长的需要，具有及时性、灵活性、针对性、节能环保等特点，科学性的玩教具还可以培养幼儿的**欲望，促进幼儿思维发展。
幼儿教育离不开游戏，而游戏离不开相应的游戏辅助工具。因此,幼儿园总是需要购买大量的玩教具,但有时买到的玩教具并不适合幼儿操作,这就需要教师充分发挥想象,利用身边的各种资源自制玩教具,随时投放到幼儿教学游戏活动中。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要,根据不同主题区域活动设置的,而自制玩教具则是**于教学实践,根据幼儿游戏需求决定制作的。
从创意、构思、造材、制作完成到将其运用到教学游戏活动中,使其成为游戏的物质材料，通过幼儿对玩教具的使用,充分发挥幼儿的想象力,满足他们的求知欲,引导幼儿积极思维,促进其全面发展,真正发挥了教育功能。这是教师制作教具的初衷和根本点。
接下来，我们将向大家展示班级自制的教具。
大一班：
梅花桩、赛道、推力器、乒乓球拍、门球、小鼓、大沙袋、羊肉串、沙发、调高支架
大二班；牵引机、大沙袋、彩色丝绸、多功能火车、机器人
中一班；魔法屋。钻环、大纸轮、套圈、拉具、锚机井、数字宝箱、骰子、举重、跳高、铲子、天璧、打孔系绳。
第2类：小猫钓鱼，计数器，图形拼图，换羊毛，寻找规则，兔子玩具。荡秋千、滑板车。灯笼。拉力器。小蜜蜂。大沙包。梅花桩。
第三类：摩天轮、钢琴、笼子、沙袋和衣服。小鼓、节奏器。飞盘。小桌子、大沙包。高跷、小蜜蜂、山洞小屋。
小一班：找数字。认识身材，穿鞋带，天秤座，汽车，小蝴蝶，喂小动物，排秩序，走迷宫。快乐的小鸡、瞧我们一家。
第2类：高跷，大沙袋，单龙玩珠，掷球器，驴
第三班：猪之家，小猫钓鱼，头顶自动跳跃，铃响。沙包、小鼓、服装、水池。动物喂食。
现在请跟我到班级活动室听老师讲课。
图书阅览室
这是我们花园的阅览室。阅览室里有三千多本书。有孩子们最喜欢的童话，。。。。，并根据孩子的需要经常更新幼儿自由自在地翻阅图书和自主地选择图书，孩子将充分享受到抉择和鉴赏的乐趣，对于自己选中的图书他们也会格外珍视。色彩鲜艳的图书。
特别是大图案、短单词的书籍能有效提高儿童语言发展水平。阅读对于学龄前儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。
提高孩子的表达能力和思维能力：早期阅读能帮助孩子掌握丰富的词汇，有助于他们确切地表达思想，这还对孩子自信心的形成、个性的发展有着重要的影响
丰富了孩子的想象力与创造力：幼儿读的大多是**结合的书，孩子往往把图画文字结合在一起，去理解书中的意思，从而调动孩子的想象力。
培养孩子优良的品格和良好的心理素质：在幼儿文学作品中，往往充盈着浓郁的情趣、美好的想象，有利于培养孩子的审美能力和开朗乐观的性情。
可以说，阅读活动全面刺激了孩子的大脑，是打开孩子智慧之门的金钥匙。让我们引导孩子从小体验阅读的乐趣，让孩子养成主动阅读的态度和终身阅读的习惯。
科学发现室：让孩子在自主**中学习科学是我园科学**的主题，我们为孩子准备的丰富的**材料，引导孩子初步学习用科学的方法**世界，为形成科学的思维打下基础。
厨房：为了孩子的健康成长，我园厨房人员食谱制定营养合理，注意荤素搭配，餐点做到色、香、味俱全，同时为了让孩子们吃到健康的绿色食品，我园厨房投资20余万元，配备了大型冰箱，厨房一体化电燃气灶，配餐间，消毒间，热风循环消毒柜，烤箱，和面机，蒸饭车，压面机等现代化厨房设备，食堂严格按照《食品卫生法》和五四制，卫生整洁，布局合理。幼儿伙食根据季节变化，调配口味，做到荤素搭配、营养搭配、粗细粮搭配，认真做到合理烹调，饭菜多样化，夏季不吃隔日饭菜。
保证幼儿有足够的营养，
守则第二条：均衡、营养
除了口味，还要考虑营养。高蛋白食物，如豆腐、牛奶、蔬菜和水果应该用来代替肉类，
守则第三条：清洁、卫生
10个孩子10种个性，更何况我们有这么多活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！
最后，再次感谢您的光临和参与！
莒县第二实验小学幼儿园
❂ 小班半日活动发言稿 ❂
生活活动目标：
1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。
2脱不下裤子的孩子会向老师求助。
3.帮助儿童用袖子洗手，并提醒他们不要弄湿他们的袖子。
4.进食时，鼓励儿童一只手握住碗，另一只手握住汤匙，不要撒米粒，不要抓握。
活动一： 综合活动――小沙锤
设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时间孩子们很想用小手摆弄**区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？
这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。
发展目标：
1喜欢参加小制作活动，感受成功的喜悦。
2能将小件物品放入容器，具备初步动手能力。
三。能通过听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。
活动准备：
知识经验的准备――
幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。
材料的准备――
材料：娃哈哈饮料瓶每人一个，绿豆、大米、沙子各一个大纸箱和一个沙锤包装。
场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区
教师准备：沙锤１个
**磁带《健康歌》《笑一个吧》
预设过程：
1、教师手持沙锤，带领幼儿随**边歌边舞入室。激发孩子们观察舞蹈，老师和孩子们有什么区别，激发孩子们想要得到沙锤的欲望。
２、认识制作材料。引导孩子观察周围是什么，他们是否能自己做一个沙锤，如何做沙锤。
３、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。
4.制作完成后，孩子们可以自由玩耍* *，体验成功制作的快乐，并初步感觉到用不同材料制成的沙锤的声音是不同的。
５、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。
活动二：游戏活动――灵耳朵
发展目标：
1有兴趣参加游戏活动。
2试着用听觉辨别不同材制的沙锤。
活动准备：
三种材料自制的沙锤若干
场地安排：绿豆、大米、沙子分别用塑料袋包装，贴在椅子上，并用三个圆圈标出
预设过程：
1听老师摇动三种材料制成的沙锤，刺激孩子们听到不同材料制成的沙锤声。
2听三把沙锤里装的是什么，孩子们根据自己的判断站在相应的圆圈里。
①提醒幼儿不能碰着他人。
②幼儿听清老师的指令。
３、打开瓶盖验证是否猜对。
可选户外活动：小型森林活动（重点引导沙场）
发展目标：
1试试自己的玩沙工具，让孩子们体验玩沙的乐趣。
2、会保护好自己的小洞洞。
活动准备：小藤圈玩沙工具
自选活动：
开放区域：操作区、娃娃房、建筑区、艺术区
重点指导：动手区
活动目标：
1.引导孩子尝试用自己喜欢的颜色绘画，不要在画线外绘画，让孩子体验绘画的乐趣。
2鼓励孩子试着把气球系在熊的手上。
活动准备：
介绍新投放的贴五官
活动过程：
1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？
2提出游戏规则，孩子们可以自由选择角落。
三。儿童游戏，教师作为母亲介入指导。
4、送玩具回家。
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