幼儿综合活动方案精选8篇。
如果您想更深入地了解该话题不妨看看“幼儿综合活动方案 ”。人生只有做好充足的准备，才有机会走向成功，为了更快的完成工作任务和目标。在计划做某项工作时提前准备多种方案，方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析。希望您在浏览本网页时能够收获满满！
幼儿综合活动方案 (篇1)
4.14中街幼儿园综合管理宣传方案
为加强幼儿园及周边治安综合治理工作，确保正常的教育教学和生活秩序，保障及教育系统的安全稳定，特制定我园2017年“4.14”校园周边治安综合治理宣传活动方案如下：
一、指导思想
以服务师生、服务教学为宗旨，紧密结合教育实际，全面落实社会治安综合治理，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护师生正常教育教学生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、活动目标
通过开展综合治理工作，建立平安校园的长效工作机制，改善及周边治安状况，进一步健全园内安全防范机制，有效防止刑事治安案件的发生，减少师生违法犯罪案件和幼儿园安全事故的发生；通过园风树立、师德学习，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念等思想道德素质的显著提高；通过丰富多彩的园文化活动，实现以良好的园秩序和优美的园环境为主要标志的园文明程度的显著提高，使幼儿园育人环境进一步改善。让孩子从小树立法制观念，依法办事，促进他们成为合格的社会主义志愿者。让幼儿园活动走进社区。
三、活动主题：
珍爱生命关注安全
四、活动对象：家长、社区群众
5、 时间：2017年4月13日
向家长和社区群众宣传校园综合管理安全知识。
6、活动准备
1.悬挂横幅《优化学校环境教书育人环境》
2.宣传资料《综治宣传资料》、《综治和平安建设宣传资料》、《珍爱生命关注安全》
7、活动安排及人员分工
1.总指挥：李会霞（园长）
2.悬挂横幅： 徐继宏吴宁军
三。宣传资料发放：张丽娜（总导演）、高其艳、侯晓霞、杨帆、陈焕妮、王静、吴宁军
4.资料收集：张丽娜
2017年4月13日
幼儿综合活动方案 (篇2)
幼儿园大班综合活动：制定大班远足计划一．活动目标：1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定远足计划，尝试安排自己的活动。2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
二．过程与指导：（一）、讨论老师的远足计划：“老师制定了一份有关野生动物园的远足计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方要修改吗？”（二）、讨论制定小朋友自己的远足计划：1、“以往我们去远足总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份远足计划？”2、 老师和大家一起把远足的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢？3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去远足是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组）5、制作计划书：1）观察幼儿分工情况：谁记录？谁交流？2）鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。3）什么困难可以请老师帮忙。4）可以用各种方式进行记录；大家一起为计划书出主意。（三）、交流分享：每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。
温馨寄语：中国儿童教育网每天不断更新，为幼儿园老师们提供最优质的教案，下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O
幼儿综合活动方案 (篇3)
内容与要求：
1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排自己的课间活动，萌发向往小学生活、渴望成为一名小学生的情感。
2、能运用多种绘画材料表现小学生课间十分钟的活动内容，并大胆表现侧面人和正面人的各种动态。
重点与难点：
重点：了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排自己的课间活动，萌发向往小学生活、渴望成为一名小学生的情感。
难点：能运用多种绘画材料表现小学生课间十分钟的活动内容，并大胆表现侧面人和正面人的各种动态。
材料与环境创设：
1、 歌曲“十分钟”音乐
2、 提供刮蜡纸、竹签笔、各色颜料、毛笔、蜡笔、记号笔、纸等多种材料
3、 教师自制有关小学生课间十分钟的ppt
幼儿已有分组合作画的经验
活动过程：
一、听听说说，引起兴趣。(了解小学生课间十分钟的活动，帮助幼儿梳理经验)
1、播放“十分钟”音乐，引导幼儿倾听
师：叮铃铃的下课铃声响了，你知道小学里下课十分钟可以做些什么呢?
2、个别幼儿回答
教师根据幼儿的回答出示一些小学生课间活动的照片
师：哪些事情是课间十分钟一定要做的?
3、小结：课间十分钟是给小学生休息、活动的时间，可以和同学到操场上活动活动身体;也可以做些小游戏;还可以看看书、聊聊天。但是一定要做好一些上课前的准备工作，如：上厕所、喝水、更换上课的书本等。这样才能上好每一节课。
二、看看说说，示范讲解(感受人物动作的特征，提示绘画方法，为幼儿绘画做铺垫)
过渡：今天我们就来画画小学生在课间十分钟里做的事情。
1、选择照片上的人物动作进行示范讲解
如：侧面人提示幼儿侧面人手与身体的前后位置以及脸部特征
动的人提示幼儿改变头与身体的位置以及四肢的方向变化人物动作
2、观察教师提供的绘画材料
师：今天老师还准备了什么?
3、根据绘画材料进行提示
(1)线描画、刮蜡画：注意运用各种粗细线条、图形、色块装饰
(2)点彩拓印画：变化小纸人四肢的动作再进行点彩拓印
三、合作画画，操作表现。(关注幼儿绘画中的问题，提示幼儿)
1、三人一组进行合作画
2、引导小组协商创作：课间十分钟可以做些什么事情?
3、提示采用“点彩拓印画的小组”先点深色再点淡色;
提示采用“刮蜡画的小组”加粗刮出的线条凸显画面;
四、展示交流(在交流中，进一步激发幼儿成为一名小学生的愿望)
1、你能看出课间十分钟在做什么事情么?
2、怎样才能成为一个合格的小学生呢?
五、后延部分
播放“十分钟”的音乐，让幼儿学学小学生做做课间十分钟要做到事情
##结束幼儿综合活动方案 (篇4)
3.好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。
成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。
1.【活动费用】此次活动中不收取任何费用;
2.幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带;希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节!
让父母与孩子共同庆祝“六一”儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。
1.邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。
2.活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。
活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度(头部、肩膀)[调过来也可以]
活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜
方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障(可自改，可利用场地环境)能走过获胜，偷看当输。
孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。
幼儿综合活动方案 (篇5)
课题生成：
一次偶然的机会，一个幼儿悄悄告诉我，他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是就问我，他在说什么悄悄话?我说，他在告诉老师他的梦想。谁知，引起了众多孩子的共鸣--老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕"我的梦想"这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，并进行了详细的记录，公布在"家长之友"栏目中。孩子们更为兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因而我设计了这个综合性的活动。
活动目标：
1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像力和语言表达能力。
2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。
活动准备：
1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。
2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。
活动过程：
1、谈话导人。
有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……)
老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜--火车快开，火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想……)接上火车，继续游戏。
好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！
2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)
例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。
(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。
如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。
(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)
3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。
小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。
现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)
课题评价：
一、效果分析
大班的孩子对自己的未来充满了幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。
在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半的孩子倾向于绘画，这是我始料未及的，只留下十二个孩子表演，此时，我有些紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如：表演警察时，插入了"汽车红灯停，绿灯行"的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富、有趣。因此，灵活的教学方式是十分重要的。
此外，从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。有的孩子将看到的"警察指挥交通"的一幕，以及电视广告中"妈妈哄宝宝再吃一口"的镜头演绎得淋漓尽致。还有的孩子在绘画中，梦想和自己的好朋友坐上飞船，飞向天空，梦想自己变成七色花等等，甚是有趣，整个活动给了老师和其他的孩子很多惊喜。
二、专家点评
这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。可以看出他们的想像力创造力得到了很好的体现。但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。
三、反思与讨论
教师还应该如何进一步引导孩子用较多的方式表达自己的梦想呢?
幼儿综合活动方案 (篇6)
幼儿园亲子活动方案：综合活动设计与评价1
认知活动：“认识小动物”游戏。
主要目的：了解小动物，模仿各种动物的声音。
材料准备：录音带、动物玩具或**。
如何玩这个游戏：老师，宝宝和家长学习叫出不同动物的声音，然后猜猜动物在互相叫什么。
身体律动：①复习“上次活动一个内容”。②学习“扩指游戏”。
视听训练：全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像，培养孩子的关注力，促进孩子听觉、视觉的发展。
模仿游戏：“敲小鼓”游戏。
主要目标：培养孩子节奏感。
材料准备：铃鼓若干。
游戏玩法：在妈妈的帮助下，宝宝模仿老师打鼓的方法。
结束语：给每个宝宝一个小贴纸来表扬每个宝宝。
自由玩耍活动：随意玩耍自己喜欢的大中型玩具。
案例评析
好心情是宝宝参加各种活动的基础。老师巧妙地安排让宝宝有个好心情作为开始。如：
教师在进行点名游戏之前，先安排宝宝“听健康歌曲’’的活动，并与宝宝一起随着**的节奏欢快地做运动，让宝宝在家长的陪伴下放松心情，感受和体验参加亲子活动的快乐。这一安排为幼儿愉快地参与亲子班的各项活动奠定了良好的基础。
宝宝越小，其注意力、坚持力都比较差，而且容易疲劳。因此，为宝宝安排的每次活动时间不宜太长，需要不断变换方式。老师只是考虑到宝宝的这些年龄特点，进行各种相互转化的活动。
让宝宝在活动中做到：动静结合，集中分散相结合，非常符合宝宝的年龄特点。
宝宝的成长离不开鼓励。教师可以通过奖励的方式吸引孩子们参加活动。例如：活动结束后，老师会给每个宝宝一个小贴纸，为孩子下次参加活动打下基础。
幼儿综合活动方案 (篇7)
3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。
制作蛋糕的录象片段等。
教学过程：
1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。
教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？
2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。
（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？
教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？
（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的？
（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。
（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？
3、教师讲解绘画要求。
（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。
（2）讲解作画过程：
a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。
b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）
c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）
4、幼儿作品展示。
（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？
（2）教师总评。
（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。
幼儿综合活动方案 (篇8)
幼儿园综合主题活动方案设计
幼儿园作为孩子们最早接触的社会化教育场所，承担着培养孩子综合能力的重要任务。为了提高幼儿的全面发展，设计一系列的主题活动是非常必要的。综合主题活动是基于儿童学习与兴趣结合，通过多种多样的手段，对幼儿的智力、情感、语言、社交等方面进行全面培养。本文将细致地设计一个幼儿园综合主题活动方案，旨在激发幼儿的兴趣和动力，促进幼儿的全面发展。
主题活动名称: 探索奇妙的大自然
活动目的:
1. 培养幼儿的观察力和好奇心，激发对大自然的兴趣。
2. 培养幼儿的环保意识和保护大自然的责任感。
3. 提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
活动时间: 为期一个月，每周两次，每次活动时间为一个小时。
活动内容:
第一周：植物夏令营
活动一: 植物观察与绘画
为了培养幼儿对植物的观察力，组织幼儿进行植物观察活动。带领幼儿们在幼儿园周围的花坛中观察各种植物，并引导他们观察不同的植物特点。之后，让幼儿们模仿老师的示范，用彩色纸和颜料绘制自己心目中的一棵植物。
活动二：植物育苗
为了培养幼儿的动手能力，引导幼儿们参与植物育苗活动。老师将提前准备好适合幼儿培育的植物种子，让他们亲手撒种、浇水，并讲解植物生长的基本过程。
活动三：植物名人堂
通过绘制和剪纸，让幼儿们制作出自己心仪的植物形象，并写下那种植物的名称，最后在幼儿园的公共区域展示，让幼儿共同探索植物世界。
第二周：小小生物乐园
活动一：昆虫观察
带领幼儿们进入校园的草地中观察昆虫，包括蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等。通过放大镜将昆虫观察得更加仔细，引导幼儿们用自己的话描述它们。
活动二：昆虫标本制作
搜集一些不太常见的昆虫标本，展示给孩子们，并教他们用纸和画笔将这些昆虫重新制作出来，增加幼儿动手的乐趣。
活动三：昆虫游戏
老师在幼儿园准备一些昆虫游戏道具，包括捉昆虫、躲蜜蜂、迷宫寻蚂蚁等，让幼儿在游戏中感受昆虫的乐趣。
第三周：我的小动物园
活动一：宠物分享会
鼓励幼儿家长带着家里的宠物到幼儿园，让幼儿和老师们一起了解不同的宠物，分享养宠物的经验和快乐，培养爱护小动物的意识。
活动二：动物图书分享
借助图书馆丰富的动物图书，老师向幼儿们讲述关于不同动物的故事，通过图书阅读培养幼儿的听力和观察力。
活动三：制作动物面具
引导幼儿们制作自己喜欢的动物面具，用纸板或者泡沫塑料，绘制成各种动物形象，激发他们的动手创作能力。
第四周：环保小能手
活动一：垃圾分类大比拼
利用垃圾分类游戏，让幼儿们培养起自觉保护环境的习惯，将环保理念融入到日常生活中。
活动二：回收轮胎艺术
从废弃轮胎中选取一些较大的轮胎，供幼儿们进行创意艺术制作。引导他们用颜料和色彩搭配创作轮胎绘画，培养幼儿的美感和环保意识。
活动三：小小环保家
鼓励幼儿们和家长一起制作一个小小环保家的模型，通过模型的展示和观摩，让每个幼儿更加深入地了解环保的重要性。
通过以上综合主题活动，幼儿们将能够提高其观察力、好奇心、动手能力和语言表达能力，并且通过与大自然、植物、昆虫和动物的互动，培养环保意识和责任感。同时，通过不同形式的活动设计，让幼儿们获得快乐和成就感，促进他们的全面发展。