先进个人评选方案1000字。
我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑？为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展。方案作为招商引资的重要组成部分。接下来请大家听工作汇报网编辑为大家讲述一下“先进个人评选方案”的内容，或许在您阅读本文以后有一点收获！
先进个人评选方案 篇1
让各学院各班级的学生参与爱心邮箱活动，让爱心邮箱活动成为校园主流。
六、活动构想：
1、由协会内部根据条件评出6名候选人并提名3人。
2、由主持人对评选出的3名爱心之星进行面对面交流。
1、手机到目前为止的爱心信件按班级分好，根据班级的来信数量评选。
2、根据爱心通讯员的会议出勤率评选。
3、根据爱心通讯员的个人爱心信件及提出的活动评选。
4、由班级同学对本班爱心通讯员的评价评选。
5、由各班的班主任对该同学的评价评选。
1、奏中国共青团团歌。
2、由主持人宣布爱心之星评选会开始。
3、由青年志愿者协会会长对爱心邮箱活动进行开始至今的总结。
4、给爱心之星颁奖。
5、主持人与3名爱心之星进行面对面交流。
6、由团委书记蔡婧讲话。
1、人力资源 （会员若干，负责信件归纳和对爱心通讯员班级的采访）
1、打响了青年志愿者协会的爱心邮箱活动。
2、丰富了大学生的课余生活，提高大学生的参与能力。
3、增强了青年志愿者协会在校园的影响力。
先进个人评选方案 篇2
(一)团队奖：
标杆团队奖一名(以部门为单位);
被考核对象在考核年度内有下列情况之一者，不得参加优秀员工的评定;
1、入司未满半年的员工;
2、全年内有过旷工或累计早退两次以上员工;
3、全年内因违规违纪受书面警告以上处分或通报批评一次以上的员工;
4、全年内因病、事假累计达到二十天以上的(可用未休的休假抵扣病事假)。
2、团队协作性：分内部评价与外部评价两部份，内部评价由行政人事部根据平日所做的员工思想进行评估;外部评价由各部门根据日常工作配合程度来衡量;
3、人员流动率;
4、部门成本控制：包括办公用品、部门内部与上一年比较，如采购成本、人员及业务的增长率等;
1、必须具备合格员工的基本素质：
1)遵守公司的各项规章制度，没有违纪纪录;
2)按时按质完成本职工作;
3)有良好的职业道德;
4)诚信待人，维护公司利益。
2、符合“优秀”的定义——出色完成本职工作，为其他员工在工作上的“表率”，体现在几个方面：
德：品行端正，在工作时候不计较个人得失、主动完成本职工作、待人处事诚信有礼、工作上积极配合，勇于承担工作责任;
才：“称职”，具备与本职位相匹配的专业水平及技能;“胜任”，出色完成本职位工作任务并有所创新(提出创新建议以节约企业成本、寻找到提高工作效率的方法等);
影响力：一个人综合素质所展现的个人魅力，吸引他人赞赏、学习的能力。
(三)、单项才能奖评选标准：
要求：服务态度(热情有有礼)、服务技能(娴熟)、服务方式(灵活)、服务效率(快速)。
要求：精研业务并加以创新，提供更好的工作方法能够降低企业成本、提高工作效率。
六、评选程序：
1、各部门根据各项评选奖项的评选标准选定出部门参评人员，并按要求填写相应的表格，提交公司行政人事部汇总。
2、行政人事部将提交的表格汇总，经评选组会议讨论，最终按奖项设置的要求圈定人员名单。
1、奖杯一个;
2、现金元;
3、荣誉证书一本。
(二)个人奖：
先进个人评选方案 篇3
为进一步深化创先争优活动，多角度展示我校优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据市局“魅力班主任”评选文件要求，决定在校内开展“魅力班主任”评选活动。现将具体事项通知如下：
班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。
有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工作者可参加评选。
根据班主任工作特点，共设10个奖项：
（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。
（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。
（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。
（四）敬业奖：班主任工作以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。
（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。
（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。
（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。
（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。
（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。
（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。
全体老师对照十个奖项的评选要求，自行申报，填写申报表（逾期视为自动放弃）。
科任教师对申报“魅力班主任”的老师进行评价。
所有申报“魅力班主任”的老师一人设计一节班会课，进行评比。
5月28日下午，举行符合申报条件的班主任的教育故事演讲比赛，所讲故事须由自己撰写，真人真事。
7.确定推荐申报人员：
5月29日，评选小组根据评选条件对申报老师进行综合审定，确定向市局推荐的申报人员名单，并在校内公示。
8.准备申报材料：
5月30日上报推荐人员名单及各种资料。
对入选的10名“魅力班主任”给予一定的精神和物质奖励。
先进个人评选方案 篇4
为进一步倡导全体教职员工积极工作，大力推进素质教育，为学校教育事业作出更大贡献，特制订本办法，
。一、评选范围。
二、评选条件。
先进个人必须政治思想突出，在精神文明建设中有良好的职业道德，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。在全面实施素质教育中努力探索。并具备下列条件之一：
1、全面贯彻教育方针，教育思想端正，敬业爱生、学为人师、行为世范，在加强和改进学生德育方面有显著成绩。
2、围绕以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，积极投身课程教材改革和教育教学改革，严谨治学，不断提高教育教学水平和效率。在教学中起骨干作用，并作出显著成绩。
3、有一定的教科研能力，能结合教育、教学工作的实践开展教育科研，并积极推行和运用科研成果，在提高教育教学质量和办学效益方面作出显著成绩，
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4、具有开拓创新精神，在教育教学管理，后勤服务和学校管理体制改革及开发教育资源方面，积极进行改革实践，并在工作中取得明显的经济效益和社会效益。
三、评选时间。
每二年一次，与评选市、区先进个人同步进行。
四、评选程序。
学校建立评优领导小组，增强评选工作的`透明度。坚持把评选条件和评选的有关规定、精神，向广大教职工广泛宣传；坚持走群众路线，自下而上、择优推荐；坚持做到“评选条件”、“奖励名额”、“评选程序”和“评选结果”四公开，确保评选工作顺序进行。
五、评选名额及比例。
1、名额。
先进个人数是为在编教职员工总数的10%（市、区先进的名额由教育局分配）。
2、比例。
行政人员占总名额数的15%左右，35岁以下的青年教职工占总名额数的20%左右。
六、奖励。
按照学校“教职工奖惩办法”实施奖励。
先进个人评选方案 篇5
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一、评选范围和表彰名额
（一）评选范围
“优秀教师”的评选范围为各类学校在编在职专任教师，重点是教学第一线的各学科教师。
“优秀教育工作者”的参评对象为学校（含基层小学）行政管理人员（含年段长）、后勤人员以及教育行政部门干部和其他教育机构的在职在编管理人员。
近三年已获得过县级及以上表彰的学校、人员原则上不再参加评选，如确有新的突出贡献，可推荐参评，但要从严掌握。
（二）表彰名额[个人总结网 676u.COM]
此次表彰优秀教师xxx名优秀教育工作者xxx名，根据教育教学工作成效，具体名额分配见附件2。
二、评选条件
以“教育、教学、管理”为纬，以“德、能、勤、绩、廉”为度（简称“三纬五度”）为主要内容，拟订各类先进评选条件：
（一）优秀教师评选条件
1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义；忠诚党的教育事业，思想政治表现好，爱岗敬业，师德优良；
2、坚持教学一线岗位，从事教育工作3年以上。一学年来，教学工作量达学校教代会通过的或教育局规定的学科教学工作量；教科研人员学年听课节数不少于120节；
3、积极进取，模范履行教师职责，一学年来，教育教学业绩（优秀率、及格率、进步率等教育教学工作综合评价结果）居同年段同学科同层次班级的前列；教科研人员要挂钩联系一个学校（片区）一个学科（一个教研组、一位青年教师）并取得实际成效；
4、认真钻研业务，具有较强的教育教学研究意识和能力，一学年来，至少有一篇有一定水平的教育教学论文或经验总结在校级（含校级）以上刊物交流、发表；教科研人员要担任一个县级或县级以上的课题研究项目并取得实质性研究成果；
5、范文TOP100一学年来，没有发生因教育不当或管理不善或教学马虎导致学生辍学；
6、一学年来的工作中无发生责任事故；
7、近三年年度考核总评合格及以上；
8、教师民主测评认可率和学生及家长评价较高。
具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉加强自身修养，注重学识与人格的自我追求和塑造，认真履行为人师表、教书育人的神圣职责，热爱学生，关心学生的全面成长，在支教、扶贫助困、尊老爱幼、见义勇为、为民服务、关爱留守孩子、教育转变待进生等方面表现突出，受到学生的尊敬、爱戴以及学生家长的好评；严于律己，宽于待人，依法执教，廉洁从教，淡薄名利，以德服人，常年来坚持早出晚归、勤勉工作，出满勤、作表率，在学校师生中有较高的声誉和影响，为学校师德师风建设的`楷模者优先推荐。
（二）优秀教育工作者评选条件
1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义；忠诚党的教育事业，思想政治表现好，爱岗敬业，师德优良；
2、遵守学校规章制度，工作态度端正，坚守岗位，吃苦耐劳，乐于奉献；有较强的团队合作精神，能顾全大局，协作互助；
3、从事教育工作3年以上，热爱本职工作，乐意承担学校安排的临时性工作，并能按时保质保量完成；一学年来，没有发生因教育不当或管理不善或教学马虎导致学生辍学；教科研人员要挂钩联系一个学校（片区）一个学科（一个教研组、一位青年教师）并取得实际成效；
4、认真执行优质服务要求和岗位规范，坚持原则，秉公办事，作风深入，为人正派；竭力为学校教职员工和学生服务，在教育管理和学校建设、为教学服务方面成绩突出；教科研人员要挂钩联系一个学校（片区）一个学科（一个教研组、一位青年教师）并取得实际成效；
5、认真钻研业务，勇于探索，开拓创新，能创造性的做好自己担任的工作；一学年来，至少有一篇有一定水平的教育教学或学校管理论文（或经验总结）在校级（含校级）以上刊物交流、发表；教科研人员要担任一个县级或县级以上的课题研究项目并取得实质性研究成果；
6、一学年来的工作中无发生责任事故；
7、近三年年度考核总评合格及以上；
8、教师民主测评认可率和学生及家长评价较高。
三、推荐办法、程序和要求
（一）坚持群众路线，充分发扬民主。
评选推荐工作要坚持公开、公平、公正的原则，严格履行规定程序，采取自下而上、逐级审核申报方式，实行差额推选、定额呈报办法进行：
1、召开推选大会无记名民主推选：中学召开全体教师会议（参会人员要签到并备案），校长先向全体教师传达本文件关于今年教师节评先评优工作的规定、要求，然后组织全体教师按县下达的各类先进名额1:3比例进行无记名民主推选，当场统计并公开得票情况，按县下达的各类先进名额1:3比例确定候选对象。中心小学召开班子会议，按县下达的各类先进名额的3倍数量研究安排出本中心各类先进候选对象的分配方案【其中至少50%名额要安排给基层校（含独立园）】，并下达给所辖各完小、独立园；各有关完小、独立园召开全体教师会议（参会人员要签到并备案），按中心小学下达的各类先进候选对象名额，范文写作进行定额无记名民主推荐，当场统计并公开得票情况，得票最多的作为候选对象报中心小学。
2、各学校班子集体研究确定呈报对象：各中学召开班子会议（参会人员要签到，会议要记录），根据教师无记名民主推选得票情况和候选对象的日常工作表现与实绩，集体研究确定各类先进呈报对象；各中心小学召开中心中层以上领导和所有基层小学校长会议（参会人员要签到并备案），首先听取各有关完小校长介绍本校所推举人选的日常工作表现与先进事迹，然后由中心小学校长组织与会人员进行定额无记名民主推选，当场统计并公开得票情况，最后由中心小学班子（参会人员要签到并备案，会议要记录）根据定额推选结果和相关候选对象的工作实绩，集体研究确定各类先进呈报对象并在校务公开栏中予以公示（至少2天；公示材料存档备案）。
3、定额呈报县教育局党委、县教育局：经教师民主投票推癣学校班子集体研究确定呈报人选，思想汇报专题并公